兴奋在神经元之间的传递共22页
兴奋的产生、传导和传递 (共22张PPT)
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++看视频搜索:驼铃儿高中教学视频Page 9
作者：驼铃（原名张3;+ ++ +
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作者：驼铃（原名张东亮）
驼铃作品，版权所有
五、兴奋在两个神经细胞间的传递
兴奋→未兴奋
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作者：驼铃（原名张东亮）
兴奋的传导方向： 刺激
驼铃作品，版权所有
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兴奋在神经纤维上传导的实质：局部电流刺激相邻的未受刺激部位膜上 的Na+通道依次开放。
静息时 兴奋时
③为什么兴奋通过突触时速度减慢？
④ 突触小泡释放神经递质是以前学习过的什么过程，这体现了细胞膜的什么特性？胞吐
兴奋在神经元之间的传递
练练习习
1、在突触前膜处信号转化方式：电信号→化学信号，在突
触后膜处信号转化方式：化学信号→电信号。
2、神经递质的作用效果一定是使下一个神经元兴奋
吗？ 也可能是抑制
。
3、神经递质释放的跨膜运输方式为 胞吐 ，体现了
细胞膜的 流动 性，递质被突触后膜上的 受体 识别。
4、突触小体内哪两种细胞器含量较多？线粒体和高尔基体。
2.1通过神经系统的调节（第二课时）
学习目标：
1、说出突触的结构。 2、说出兴奋在神经元之间传递的过程和特点。 3、解释兴奋在神经元之间单向传递原因。
实验一
兴奋在神经纤维上的传导
a
b
AB C
兴奋在神刺经激 元之间传递测动的作电形位式 实有验可二 能不是电信号
a
请思考：
b 延迟0.5ms
测得动作电位的时间实验二比实验一延迟0.5ms，为什么？
[重点]兴奋在神经元之间的传递——突触
树突 突起
胞体
轴突
1、突触的结构 2、突触的类型
轴突-胞体型
突触小体 轴突末梢经多次分支,每个小枝 末端都膨大成杯状或球状小体。
轴突-树突型
[重点]兴奋在神经元之间的传递——突触
突触小泡
为什么突触小体中含较
多的线粒体？
神经递质
线粒体可提供合成新递质
和递质释放所需要的ATP 突触小泡的形成与哪个 细胞器有关？
已知突触前神经元释放的乙酰胆碱可使 突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后， 该递质立即被分解，有机磷杀虫剂可以抑制 该递质的分解，则这种药物引起的反应是怎 样的？
使下一个神经元持续兴奋
α -银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰 胆碱受体牢固结合（乙酰胆碱能使肌肉收 缩），那么α -银环蛇毒的中毒症状是怎 样的？
兴奋在神经元之间的传递
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
刺激 资料仅供参考,不当之处，请联系改正。 +++++++++++++++++++++++
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ห้องสมุดไป่ตู้细胞膜上的电位 局部电流方向
膜外 膜内 膜外 膜内
静息时 兴奋时
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―
―
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未兴奋→兴奋
兴奋→未兴奋
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
书写语言中枢（W区）
视觉性语言中枢（V区）
受损则患： 书写障碍
受损则患： 视觉性失
（能看、 能听、能 说、不能 写）
语症 （能听、 能写、能
说、看不
运动性语言中枢 听觉性语言中枢 懂）
受损伤则患：运动性失 语症（能看、能写、能 听、不能说）
受损则患：听觉性失 语症（能看、能写、 能说、不能听）
外界信息输入
＿＿乙＿酰＿＿胆＿碱＿和＿＿单＿胺＿类＿物＿＿质＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、神经系统的分级调节 资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
脊椎动物和人的中枢神经系统：
➢ 颅腔中的脑 ➢ 脊柱中的脊髓
高中生物 第二章 1.2兴奋在神经元之间的传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能课件 新人教版必修3
的传导
递
结构基础
神经元(神经纤维)
突触
信号形式(或变化)
电信号
电信号→化学 信号→电信号
速度
快
慢
方向
可以双向
单向传递
|探究思考| 1．突触前膜分泌神经递质的方式是什么？是否消耗能量？ 神经递质穿过几层生物膜？ [提示] 胞吐；消耗能量；0 层。
2．突触前膜释放的神经递质是否属于内环境的成分？说明 理由。
探究点二|兴奋传导与电流表指针偏转问题分析 |核心探究|
1．在神经纤维上电流计的变化
(1)刺激 a 点，b 点先兴奋，d 点后兴奋，电流计指针发生两 次方向相反的偏转。
(2)刺激 c 点(bc＝cd)，b 点和 d 点同时兴奋，电流计指针不 发生偏转。
2．在神经元之间电流计的变化
(1)刺激 b 点时：由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经 纤维上的传导速度，尽管 ab 与 bd 距离相等，但 a 点先兴奋，d 点后兴奋，所以电流计指针发生两次方向相反的偏转。
1．判断正误 (1)突触的结构包括突触小体、突触间隙和突触后膜。( × ) (2)兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递。( × ) (3)神经递质作用于突触后膜上的受体一定能引起下一个神 经元的兴奋。( × ) (4)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢。( × ) (5)W 区受损，会导致运动性失语症。( × )
解析：选 D 神经递质存在于轴突末梢突触小体内的突触小 泡中，生物膜的分隔作用可避免其被细胞内的其他酶系破坏。神 经细胞上的神经冲动属于电信号，神经递质属于化学信号，神经 冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变。 从图中可以看出，神经递质与受体结合的效应是引起相应的离子 通道开放，使下一个神经细胞兴奋或抑制。图中离子通道开放后， 如果引起 Na＋内流，则使下一个神经细胞兴奋，如果引起 Cl－内 流，则使下一个神经细胞受抑制，Na＋和 Cl－不可能同时内流。
高中生物一轮复习第28课时-兴奋在神经元之间的传递
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
兴奋传至突触小体，刺激突触小泡释放神经递质，神经递质与 突触后膜上的Na+通道蛋白结合，Na+通道打开，Na+内流，突 触后膜局部发生膜电位的反转，与旁边的静息部位产生了电位差， 继而产生新的局部电流。
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
①Na+内流的方式是？（协助扩散/主动运输） 协助扩散
水 丑 生 侯 伟 作 品
神经递质与受体结合后很快会被相关酶分解或者被运走 或被前膜重吸收，一次兴奋性神经递质的释放只会引发后膜 产生一次神经冲动。
资料1：有机磷农药中毒者，常表现出肌肉震颤，四肢痉挛 性抽搐。已知有机磷农药能与乙酰胆碱酯酶结合，使其失去分 解乙酰胆碱的能力，请分析有机磷农药中毒的机理。
（2）图为神经—肌肉连接示意图。C1、C2表示免疫细胞， 黑点(●)表示神经元胞体，①～⑦表示神经纤维，按图示， 肌肉受到刺激不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现 的顺序依次是__④__⑤__⑥__（填①～⑦编号）。大脑感觉到肌肉 受到刺激，其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依 次为_③__②__①___（填①～⑦编号）。
Cl-内流后，会导致静息电位增大，膜内更负，膜外更正，突 触后膜更不容易兴奋，从而表现为抑制作用）。
⑥神经递质分两大类，兴奋性递质和抑制性递质，请总结神经
递质的作用
使下一个神经细胞兴奋或抑制 汉
水 丑 生 侯 伟 作 品
兴奋性递质 使突触后膜受体（Na通道蛋白）
打开， Na+内流，使后膜兴奋
神经递质
抑制性递质
使突触后膜受体（Cl－通道）打
开，使后膜静息电位增大，突触
后膜更不容易兴奋 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
高中生物第2章第1节第2课时兴奋在神经元之间的传递、神经系统的分级调节及人脑的高级功能生物
12/11/2021
第二十二页，共三十四页。
知识点三 人脑的高级功能
阅读(yuèdú)教材P20～P21
1．功能：人的大脑皮层是神经系统中_最__高__级__的部位。既可感知 外部世界以及控制机体的反射活动，还具有语__言__(y_ǔy_á_n)_、__学_习__、__记__忆_ 和思维等方面的高级功能。
12/11/2021
第二十四页，共三十四页。
功能障碍症 运动性失语症
失写症 失读症 听觉性失语症
3．学习和记忆是脑的高级功能之一 (1)学习神是经_系__统__(s_hé_n_jīn_gx_ìt不ǒng断) 地接受刺激，获得新的行_为__(x_ín_g_wé_i)_、_习__惯_和 积__累__(_jīl_ěi)_经__验_的过程。 (2)记忆则是将获得的经验进行__贮__存__和__再__现__。短期记忆主要与 ___神__经__元__的_活__动__及__神__经__元_之__间__的__联__系___ 有 关 ； 长 期 记 忆 可 能 与 __新__突_触___的建立有关。
大脑皮层损伤、小脑功能退化但下丘脑、脑干、 脊髓功能正常
高位截瘫
脊髓受损伤，其他部位正常
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第二十七页，共三十四页。
1．生物考试中，当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有
() ①下丘脑
②大脑皮层 H 区(听觉性语言中枢)
③大脑皮层 S 区(运动性语言中枢)
④大脑皮层 V 区(视觉性语言中枢)
第二十六页，共三十四页。
2．常见的生理或病理现象与神经中枢的关系
生理或病理现象
2025高中生物第2章第2课时兴奋在神经元之间的传递和滥用兴奋剂吸食毒品的危害新人教版选择性必修1
(2)原因②神经递质释放的过程：只能由突触前膜释放，
作用于__突__触__后__膜____
5．兴奋在神经元之间的传递速度比在神经纤维上要__慢___。
判断正误 (1)神经递质与相应受体结合，一定会引起突触后膜兴奋。( × ) (2)在突触后膜上发生了电信号→化学信号→电信号的转换。( × )
核心探讨 任务一、分析神经递质的作用机理 1．不同的神经递质对下一个神经元传递不同的信息。根据图1和图 2分析，神经递质作用于突触后膜导致的结果分别是什么？
(6)去向：神经递质发挥效应后，会很快被相应的酶降解，或被突触 前神经元回收，以免持续发挥作用。
知识贴士 突触延搁：兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上要慢，这段慢 的时间就叫作突触延搁。 原因：兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元，需要经历神经递 质 的 释 放 、 扩 散 以 及 对 突 触 后 膜 作 用 的 过 程 ， 需 要 较 长 的 时 间 ( 约 0.5 ms)。
4．据科学研究表明，毒品“浴盐”会直接作用于中枢神经系统， 其作用类似于兴奋性神经递质或可促进兴奋性神经递质的释放，则有关 “浴盐”的分析不正确的是( D )
A．“浴盐”作用于突触，可使突触后膜兴奋 B．服用或注射“浴盐”后，神经细胞内的钠离子增多 C．“浴盐”的使用可能导致肌肉发生震颤(持续兴奋)现象 D．“浴盐”的使用会使突触后膜由动作电位恢复为静息电位
→突触后膜(下一个神经元)，形成_递__质__—__受__体__复__合__物____。 3．神经递质去向：__被__降__解___或__回__收__进__细__胞___。
4．传递特点及原因
(1)传递特点：__单__向__传__递___。
①神经递质存在的部位：只存在于__突__触__小__泡____内
兴奋在神经元之间的传递过程
2
着轴突传递。
化学物质从轴突末端释放，在突触中传
递到另一个神经元的树突部分。
3
3. 反应
神经递质与另一个神经元的受体结合， 导致下一个神经元产生新的电信号，以 促进信息传递。
突触前神经元的作用
1 1. 神经递质的合成和
包装
这个任务由轴突末端的细 胞体负责。
2 2. 神经递质释放
神经递质通过胶质细胞或 血流输送到轴突末端，在 那里，它们存储在囊泡中 等待释放。
3 3. 突触后抑制
通过神经递质，来控制下 一神经元是否应该兴奋或 不兴奋。
突触后神经元的作用
神经元上的受体有两类
1. 离子通道受体 2. G蛋白偶联受体
在信号兴奋下，受体会连接在一 起形成开放的离子通道，这会导 致一次电位变化
神经递质的作用
多巴胺
影响学习、奖励和动机。
5-羟色胺
影响情绪、快乐感和食欲
突触
位于神经元间，是神经元进行信息交流的关键 结构。
神经元之间的连接方式
化学突触
这是一种通过神经递质进行神经元间通信的常见方 式。
电气突触
这种方式允许神经元之间通过细小的间隙进行直接 传递信号，速度极快。
兴奋在神经元之间的传递过程
1
1. 神经冲动
这是一种电信号，从神经元的细胞体沿
2. 神经递质释放
神经元之间的兴奋传递
神经元是神经系统的基本单位。本介绍将深入ห้องสมุดไป่ตู้讨神经元的基本结构和兴奋 传递的过程，帮助你了解人类思考和行为的重要过程。
神经元的基本结构
树突
负责接受来自其它神经元的兴奋信号。
轴突
负责将兴奋信号传递到其它神经元或者肌肉组 织。
兴奋在神经元之间的传导
脑电活动
兴奋传导产生的脑电活动是我们记录和研究大脑功能的重要指标。
神经调控
通过神经调节机制，大脑可以增强或抑制兴奋传导，控制信息的处理。
神经元兴奋门槛
神经元兴奋门槛是指神经元接收到足够的刺激电位时才能产生兴奋反应的电位阈值。
位置
静息状态电位
兴奋门槛
神经递质释放区域
↘️
↗️
轴突末梢
↘️
↗️
树突末端
↘️
↗️
神经元兴奋阈值
神经元兴奋阈值是指达到兴奋状态所需的最小刺激电位。
低阈值
高阈值
兴奋状态的神经元具有较低的兴奋阈值。
抑制状态的神经元具有较高的兴奋阈值。
信。
神经元的功能
1
接收信号
2
通过树突从其他神经元接收电化学信号。
3
处理信息
在神经元内部对接收到ຫໍສະໝຸດ 信号进行处理和整合。传导信号
通过轴突将信号传递给其他神经元或靶细胞。
4
调节体内功能
通过神经元网络控制身体的生理和行为功能。
神经元传导的类型
化学传导
电传导
无突触传导
通过神经递质分子在突触间
通过离子在神经元膜上的运
兴奋在神经元之间的传导
神经元之间的兴奋传导是神经系统中重要的过程之一。下面将介绍神经元的
结构和功能以及不同类型的神经元传导。
神经元的结构
细胞体（胞体）
树突
神经元的中心，包含细胞核和细胞质。
从细胞体分支出，接收和传导信号。
轴突
突触
从细胞体延伸出，将信号传递给其他神经元。
位于轴突末端的连接点，用于与其他神经元进行通
一些神经元可以直接通过细
传递信号。
生物《兴奋在神经元之间的传递》教案
生物《兴奋在神经元之间的传递》教案
教学目标：
1. 了解神经元的结构和功能；
2. 了解神经元间的兴奋传递机制；
3. 掌握神经冲动的传递和神经递质的作用。
教学重难点：
1. 神经元的结构和功能；
2. 神经冲动的传递机制；
3. 神经递质的作用。
教学步骤：
Step 1 神经元的结构和功能
1. 展示神经元结构图，让学生观察和描述神经元的结构。
2. 谈论神经元的主要功能，如接受、传递和处理信息等。
Step 2 神经冲动的传递机制
1. 介绍神经冲动的传递机制，即通过神经元之间的突触传递。
2. 展示神经冲动的传递原理图，让学生理解神经冲动沿轴突传递的过程。
3. 让学生思考和分享神经冲动传递的特点和意义。
Step 3 神经递质的作用
1. 介绍神经递质的概念和作用。
2. 展示神经递质在突触传递中的作用原理图，让学生理解神经递质释放和与受体结合的过程。
3. 通过实验或视频展示神经递质的作用，如乙酰胆碱、去甲肾上腺素等。
4. 让学生思考和分享神经递质在神经传递中的意义和应用。
Step 4 小结与检测
1. 小结本课内容，让学生回答以下问题：
(1) 神经元的功能是什么？
(2) 神经冲动是如何传递的？
(3) 神经递质的作用是什么？
2. 检测学生的学习成果，可通过课堂问答、练习题、小组讨论等方式进行。
教学扩展：
1. 让学生自主探索神经元的结构和功能，或通过观察神经元的
真实图像进行学习。
2. 引导学生深入了解神经递质的种类、作用机制及相关疾病，在了解生物学知识的同时拓宽视野。
2.3兴奋在神经元之间的传递和滥用兴奋剂吸食毒品的危害课件高二上学期生物人教版选择性必修1
2.兴奋传递的特点： 单向传递：其原因是神经递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放， 然后作用于突触后膜。
学习目标
学习活动
学习总结
【思考与讨论】
1.如果突触前膜释放的神经递质的受体是Cl-通道蛋白，并且膜外Cl-的浓度
高于膜内，请推测这种神经递质的作用。
学习目标
【知识归纳】 1.突触的类型 ①轴突-树突突触
学习活动
学习总结
②轴突-细胞体突触
轴突-肌细胞突触 轴突-腺细胞突触
神经元与肌肉细胞或某些腺体细胞之间 也是通过突触联系的，神经元释放的神 经递质可以作用于这些肌肉细胞或腺细 胞，引起肌肉的收缩或腺体的分泌。
2.突触的组成
学习目标
学习活动
学习总结
【提示】Cl-内流后，会导致静息电位增大，膜内更负，膜外更正，突触后膜 更不容易兴奋，从而表现为抑制作用。
学习目标
学习活动
学习总结
【归纳总结】
➢ 神经递质——信号分子
（1）化学本质： 乙酰胆碱、胺类（多巴胺、5-羟色胺）、氨基酸类（谷氨 酸、甘氨酸）、激素类（肾上腺素）、NO、 肽类（脑啡 肽类、强啡肽类）等。
学习总结
•影响神经递质与受体的结合
如筒箭毒、α-银环蛇毒等可阻断突触后膜上的 乙酰胆碱受体，从而使肌肉松弛。
如重症肌无力
重症肌无力病人的神经与肌肉接头 (结构类似于突触)处的乙酰胆碱受体被当作抗原而 受到攻击，使该受体失去功能。
学习目标
学习活动
学习总结
•影响神经递质的清除
有机磷农药等可抑制乙酰胆碱酯 酶的活性，阻碍乙酰胆碱的水解，使 其持续发挥作用，从而引起肌肉僵直。
兴奋在神经元之间的传递(教案用)
兴奋在神经元之间的传递（教案）【考纲要求】掌握兴奋在神经元之间传递的过程和应用。
【学习目标】1、知识目标：理解兴奋在神经元之间传递的过程。
2、能力目标：通过画、看、述图提高学生对图形的识别、分析、处理能力。
3、情感目标：通过对毒品的作用机理分析，加深对毒品危害的理解，从而远离毒品。
引入：通过观看《吃摇头丸后的惊人表现》的视频，引入思考:吸毒后为什么会如此兴奋？要了解这个问题，我们先要回顾一下兴奋在神经元之间传递的过程。
（目标：通过生活中的实例调动学生的学习兴趣，激活学生的思维。
）探究点：兴奋在神经元之间的传递1、请画出突触的基本结构并标出各结构的名称。
请同学回忆兴奋在神经元之间传递的结构基础－－突触，结构决定其功能。
请一位同学在黑板上画出突触的结构示意图并对其进行介绍，其他同学在学案上完成。
（目标：通过画图的过程，使学生充分暴露基础知识的问题。
同时通过学生校对加深对基础知识的理解，充分巩固基础知识）2、简述兴奋在神经元之间传递的基本过程及特点。
提问：突触是如何完成神经元之间兴奋传递的呢？形式怎样？与兴奋在神经纤维上传导相比具有怎样的特点？（板书过程、形式、特点）请一位同学上讲台对着突触结构讲解兴奋在神经元之间传递的过程、形式、特点。
其他同学负责纠错、补充。
(目标：充分发挥学生的主动能动性，尽可能让学生在学习过程中自己发现问题，解决问题。
）过程：当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质——神经递质。
神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。
形式：电信号→化学信号→电信号特点：单向传递，突触延搁，对某些药物敏感再观看兴奋在神经元之间传递的动画，让学生从视觉上进一步理解本节内容的重难点。
（学生观看动画的过程中，老师可对知识补充）探究示例1据图分析下列说法错误的是（）A、突触可在光学显微镜观察得到B、突触小体完成电信号→化学信号→电信号转变C、抑制神经元的呼吸作用，会影响该神经元兴奋的传递D 、当兴奋由b 传到c 过程中，膜内电流的方向由b 到cE 、③的形成与高尔基体有关，其中的物质释放到内环境穿过1层膜。
高中生物(人教版)教案讲义：兴奋在神经元之间的传递和滥用兴奋剂、吸食毒品的危害含答案
兴奋在神经元之间的传递和滥用兴奋剂、吸食毒品的危害（含答案）[学习目标] 1.说明突触传递的过程及特点。
2.说明滥用兴奋剂、吸食毒品的危害。
一、兴奋在神经元之间的传递1．突触小体(1)神经元的轴突末梢经过多次分枝，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫作突触小体。
(2)突触的结构：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。
2．突触的常见类型A．轴突—胞体型，表示为。
B．轴突—树突型，表示为。
3．传递过程4．传递特点(1)神经元之间兴奋的传递只能是单方向的——单向传递原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。
(2)突触处兴奋的传递速度比在神经纤维上传导要慢，突触处的兴奋传递需要通过化学信号的转换。
判断正误(1)突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程属于胞吐()(2)突触由突触小体、突触间隙、突触后膜组成()(3)神经递质通过胞吐作用释放，因此神经递质是大分子有机物()(4)神经递质由突触前膜释放，以及通过突触间隙都消耗能量()(5)神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋()(6)兴奋在突触小体中的信号转变为电信号→化学信号→电信号()答案(1)√(2)×(3)×(4)×(5)×(6)×特别提醒(1)神经递质是小分子化合物。
(2)神经递质以扩散的方式通过突触间隙，不需要消耗能量。
(3)神经递质有兴奋性和抑制性两种，其作用于突触后膜会使下一个神经元兴奋或抑制。
任务一：分析神经递质的作用机理1．不同的神经递质对下一个神经元传递不同的信息。
根据图1和图2分析，神经递质作用于突触后膜导致的结果分别是什么？提示图1中神经递质作用于突触后膜使下一个神经元产生兴奋；图2中神经递质作用于突触后膜使下一个神经元产生抑制。
2．α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱(常为兴奋性递质)受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。