(新人教版)2018-2019学年高中语文第三课神奇的汉字课件1选修《语言文字应用》

字中最复杂,笔画最多的字你认识吗?
“一点飞上天，黄河 两边弯；八字大张口， 言字往里走，左一扭， 右一扭；西一长，东 一长，中间加个马大 王；心字底，月字旁， 留个勾搭挂麻糖；推 个车车走咸阳。”
biàng
一个字，写尽了山 川地理，世态炎凉。
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网上最牛古汉字“囧”
“八”——眉眼
“口”——嘴
原义：光明 网义：郁闷、悲伤、无奈等
特点：由两个或两个以上的象 形字或指事字组合而成，用来 表示一个新的意义。
一个意义 另一个意义
新的意义
组成的字
草长于田
（ 苗）
手采摘树上的果实
（ 采）
人关在笼子里
（ 囚）
两个人一前一后，紧紧跟随 （ 从）
二木为林
（ 林）
用“会意”造字的方法时，还有一种“叠罗 汉”的方式，就是把两个或几个同样的字形 重叠起来。
（ 雪） （ 画） （ 踵） （ 击）
合谜语:

1.赵子龙日行千里,诸葛亮摆起八阵图,张
飞杀人放火,刘备一片忠心。(愁)

2.九横六直,诸葛不认识,跑去问孔子,孔
子猜三日。(晶)

3.青山寺上一丝竹，天鹅虽在鸟已飞，
站在树上远眺望，白云心中有条虹，心中情
意藏不住，寻寻觅觅下友情，你若无我我心
碎。(等我亲自说爱你)
东周《石鼓文》
春秋战国《石鼓文》
3.篆书
（2）小篆，小篆是春秋战国晚期秦国使用的 文字，秦统一六国后，小篆成为通行全国的文字。 小篆字体规整匀称，字形有所简化，象形程度进 一步降低。
何谓小篆：据后汉初期许慎的《说文解字序》 中说：“史籀(zhòu)著大篆十五篇，与古文或异、 秦李斯作《仓颉篇》、赵高作《爰（yuán）历 篇》，胡毋敬作《传学篇》，皆取史籀大篆，或 省改，谓之小篆”。由此而知，小篆乃是取自史 籀大篆，就籀文中简化，整齐而造成的。
读音Jiǒng;“囧”这样一个字现在被赋予更多的意
义，并发展成为一种奇特的网络文化。
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汉字的意境美
右边是2008 年北京奥运会 会徽，请你仔 细观看，用生 动的语言说出 会徽中蕴含了 汉字哪些方面 的美。
汉字的意境美
“舞动的北京”有何涵义？ 借中国书法之灵感，将篆体的
“京”字演化为舞动的人体。 经过艺术手法夸张变形，巧妙 地幻化成一个向前奔跑、舞动 着迎接胜利的运动人形 ，在 挥毫间体现“新奥运” 的理 念。中国印的构图设计充分体 现了该标志的中国特色。
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2、特别笔顺的基本规则：
① 力，刀，乃，方 先折后撇
②叉，丹 后写内点
③占，非 先竖后横
④匹，巨，臣，可 先上内后竖折或竖钩
⑤凶，建 先内后外
⑥“ ㄗ，卩” 先右后左（后写竖）
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3、书写汉字的要求
①汉字的字形 平正 匀称 连贯 和谐
②汉字的运笔——对立统一
长短、大小、宽窄、肥瘦 疏密、虚实（笔画少，宜开张；笔画多，宜紧缩） 参差、开合、伸缩（笔画求变） 俯仰、向背、避让 重心
隶书是由古文篆文渐次演变而来，据说是秦人 程邈（miǎo）所创。隶书又分“秦隶”与“汉隶”。 “秦隶”结体浑圆，相近与篆文，多用方笔，又称 之为“古隶”。“汉隶”世人又称为“八分”体, 变圆曲为方直，结体宽扁，逆笔突进，波磔zhé呈 露，此种字体，因演变成於汉，故称为“汉隶”。
隶书
隶书是由古文篆 文渐次演变而来 ，据说是秦人程 邈（miǎo）所创 。
汉隶
5.草书
草书形成于汉代，常见的草书有章草、今草、 狂草三种。
怀素《自述贴》
张旭《肚痛贴》
6.行书，东汉晚期。行书，是介于楷书和草书之
间的一种字体。行书典范是王羲之《兰亭集序》。
王羲之《兰亭集序》
楷书
柳公权书法
赵孟頫fǔ书法
汉字从画图的象形文字发展到现在的点横竖撇， 它的演变具有什么规律？
走在前面的人，更有选择的余地；被挑
选
选出来的人，应是事事走在别人的前面 的。
字 形 游 戏 ：
字 形 游 戏 ：
字 形 游 戏 ：
字 形 游 戏
：
汉字，其妙无穷
“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！ “丘”对“兵”说：给我两条腿，我还是一个兵！幸好不是一条腿，否 则就会被人随意摔摆，当作乒乓球了。 “占”对“点”说：嗬！买小轿车了？ “点”对“占”说：你不要挤兑我了，只买了4个轱轳gū lú。 “旦”对“但”说：胆小的，还请保镖了？ “但”对“旦”说：你也别吹牛了，你只有在有月色的夜晚才胆大！ “土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。 “丑”对“土”说：丑是丑，但比你土里土气的好！
“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？ “甲”对“由”说：咱们的功夫可是甲天下！你还是回到田里干活吧。
拆字组谜
⑴野径无人草丛生 ⑵一口咬去多半截 ⑶大火烧到耳朵边 ⑷牛角上边来一刀 ⑸东南西北无弯路 ⑹雨余山色浑如睡 ⑺空山之中一亩田 ⑻千里之行始于足下 ⑼无角牛登上没峰山
（ 茎） （ 名） （ 耿） （ 解） （ 置）
一“木”是“树”，两“木”成“林”，三“木”成 “森”； 一“火”是“火”，二“火”成“炎”，三“火”成 “焱”； 一“水”是“水”，三“水”成“淼”； 一“石”是“石”，三“石”成“磊”； 一“車”是“车”，三“車”成“轟”； 一“魚”是“鱼”，三“魚”成“鱻”； 一“羊”是“羊”，三“羊”成“羴”。
2.金文：
金文是铸造在青铜器上的文字。主要应用在商代 后期和西周时期。金文的象形程度仍然比较高，但同 时也有了线条化、平直化的趋势。线条化是指粗笔变 细、方形圆形的团块变为线条；平直化是指曲折象形 的线条被拉平，不相连的线条连成了一笔。
司母戊鼎及文字拓片
3.篆书（大篆和小篆）
（1）大篆字体，在传世的石刻文字，当以石 鼓文最具代表性。此种石器，是中国最古而又最 可信的石刻遗物。今藏在北京故宫博物馆。《石 鼓文》在书法史上有承前启后的重要地位。
1.由繁到简。 2.由象形到抽象，象形性逐渐减弱。
汉字的造字方法：
象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。（文字 描摹实物的形状）
许慎 《说文解字》
指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。 （文字由指示性的符号构成）
会意者，比类合谊，以见指撝。武、信是也。 （汇合两个或两个以上的字构成一个新字）
形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。
转注者，建类一首，同意相授。考、老是也。 用 字
假借者，本无其字，依声托事。令、长是也。 法
1象形
象形者，画成其物，随体诘诎jié qū。 （文字描摹实物的形状）如：
人、门、日、月、山、水、衣、目 耳、石、田、火、车、牛、马、鹿 虎、象、鸟、鱼、雨、贝、果、龟 泉、卵、首、虫、舟、燕、口……
2指事
4形声字
左形右声：梭、蝗、河、惜、胸、材 江、证、骑、秋……
左声右形：攻、颂、削、剥、瓢、故 鹉、雌、期、顶、欣……
上形下声：管、露、爸、芳、崖、宵 界、晨、草、宇、花……
上声下形：架、裳、慈、斧、贡、 忿、膏、凳、煎、盲…
内形外声：问、闻、闷、辩、辫、 班、斑
内声外形：阔、阖、、围、阀、街 圆、匾、裹、进、病
猜字游戏
人大 女又 目 耳口 齿
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猜字游戏
日月 草 木 水 戈 户门
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猜字游戏
牛 羊犬 豕 马 鹿 弓
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笔顺的基本规则
先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左 后右，先外后内，先中间后两边，先进去 后封口，重叠套嵌结构要根据层位定顺 序……
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一、笔画书写顺序的规则：
1、基本笔画顺序
①先横后竖：十 ②先撇后捺：八 ③从上到下：六 ④从左到右：村 ⑤先外后内：回 ⑥先中间后两边：办 ⑦先进去后封口：凶 ⑧重叠套嵌结构要根据层位定顺序……
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综合题答题技巧 “化整为零”是解答综合题的一个重要策略。 审题时要注意阅读速度并随笔标出重点和关键点，充分提炼出有效 信息；然后根据题目要求组织答案，回答问题。落实在卷面上的答 案文字要做到 “五化”，即
书写工整化； 层次段落化； 表述要点化； 要点序号化； 重点重复化。
课堂小结及作业
作业 请同学们课后找一些汉字，体会汉字丰富的 内涵。
朱、本、末、未、刃、中、 回、寸、天、左、右、立、 王、皮、上、下、旦、白、 甘……
特点：多为抽象事物，而无具体 形象可画，所以往往在象形字上 加上象征性符号来表示。
3会意
兵、看、集、伙、尘、双、轰 秉、初、伐、戍、休、告、哭 步、品、难、林、信、劣、卡 忐、忑、舀、甭、孬、歪、终 泪、既、即、几、祭、解、鲜 益、友、匠、淼、磊、森……
汉字的起源
（1）劳动创造说 关于汉字的起源，古代文献上有多种说法，如“结
绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等。
汉字的起源
（2）仓颉造字说
先秦典籍中记载，汉字是黄 帝史官仓颉jié,创造的。如《 荀子·解蔽》：“好书者众矣 ，而仓颉独传者，一也。”
《淮南子·本训》：“昔者仓 颉作书，而天雨粟，鬼夜哭 。”
秦泰山石刻小篆
思考：
小篆和 大篆的 区别是 什么？
李斯小篆
登兹泰山， 周览东极，从臣思迹， 本原事业， 祗zhī诵功德。
4.隶书
隶书产生于战国晚期，西汉时发展成熟，是两 汉时期通行的主要字体。隶书把小篆弯曲的线条改 为平直的笔画，字形进一步简化，书写变得简便， 但同时使古汉字的象形程度大为降低。形体扁方而 规整，较长的横画呈微波起伏之势，向右下的斜笔 带有捺脚。
仓颉与鸟迹书 原名候冈颉，后赐姓 “倉”
陕 西 白 水 仓 颉 墓
劳动创造说
汉字是我国古代劳动人民在长期的社会实践 中创造出来的，是在有声语言的基础上产生 的。