初一语文下册第10课《木兰诗》ppt

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部编版语文七年级下册《木兰诗》优秀PPT课件(共33页)

部编版语文七年级下册《木兰诗》优秀PPT课件(共33页)
木兰诗
穆桂英
大破天门阵
梁红玉
击鼓退金兵
红娘子
明末农民起义 女英雄
花木兰
代父从军
熟读背诵全诗,了解故事大意。
学习叙事详略得当的写法,体会 文中修辞手法的使用。
把握木虞城县人。
女扮男装,代父从军,屡立战功。凯归, 帝封官嘉奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒 之。唐初,追封为孝烈将军。人们为纪念她, 于唐代修建花木兰祠。
木兰决定代父从军
〔名师整理课本专题〕部编版语文七 年级下 册《木 兰诗》 优秀PPT 课件( 共33页 )-ppt 优质说 课稿
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名词作状语,在东 市。市,集市。
马鞍下的垫子

东市买骏马。机西杼市买鞍鞯, 军帖
机杼
兰 诗
军帖
旦辞黄河去,暮至黑山头,不可鞍汗鞯闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
辔头 燕山
马叫的声音
修 辞 ? 夸张、反复、对偶
胡骑 朔气
金柝
十二转
著我旧时裳
写出了征途遥远、行军神速和军情紧急,表现了出征健儿的豪迈气概;
也以宿营地的夜景,衬托出木兰离家愈远思亲愈切的心情。
〔名师整理课本专题〕部编版语文七 年级下 册《木 兰诗》 优秀PPT 课件( 共33页 )-ppt 优质说 课稿
修辞?
兰 诗
可汗
南市买辔头,鞍辔北鞯头市买长鞭。
驾驭牲口用燕山的
排比、互文
嚼子和缰绳胡朔骑气
互文:指诗文的相邻句中所十金用二柝转的词语互相补充,结合起来表 示一个完整意思的修辞方式。著我旧时裳
这句写出了木兰出征前紧张地购买战马和乘马用具的情形,表现了她 处事果断,精明干练的性格特征,也渲染出战事的紧急。

七年级语文部编版下册《木兰诗》优秀PPTppt课件(共38页)

七年级语文部编版下册《木兰诗》优秀PPTppt课件(共38页)
〔名师整理课本专题〕七年级语文部 编版下 册《木 兰诗》 优秀PPT ppt课 件(共3 8页)- ppt优 质说课 稿
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5.烟笼寒水月笼沙
迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙。
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③古今异义 但闻黄河流水 鸣溅溅
双兔傍地走
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古义:只
今义: 表示转折,但是 古义: 跑
今义: 人或鸟兽的脚交互
向前移动
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①军书十二卷,卷卷有爷名。 ②壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。 ③出门看火伴,火伴皆惊忙。 上一句的结尾字词是下一句的开头。
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万里/赴戎机,关山/度若飞。朔气/传 金柝,寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/ 十年归。归来/见天子,天子/坐/明堂。策 勋/十二/转,赏赐/百千/强。可汗/问所欲, 木兰/不用/尚书郎;愿驰/千里足,送儿/还 故乡。

七年级语文下册《第10课 木兰诗》课件 新人教版PPT

七年级语文下册《第10课 木兰诗》课件 新人教版PPT
阿爷无大(儿顶,真木)兰无长兄(,对偶)代父从的原因
愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,(排比) 南市买辔头,北市买长鞭。(互文)
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,(对偶)
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 荒凉夜间环
女亦无所思,女亦无所忆。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。
复沓
3、顶真
军书十二卷,卷卷有爷名。
这两句是顶真句。顶真,又称“联珠”。
壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。 顶真 出门看火伴,火伴皆惊忙:
二、找一找
• 排比 • 顶真 • 复沓 • 比喻
• 互文 • 对偶 • 夸张 • 反问 • 借代
写作特点 • 1、运用多种修辞
唧唧复唧唧,木兰当户织,
不闻机杼声,唯闻女叹息。对偶
问女何所思?问女何所忆? (复沓 )
女亦无所思,女亦无所忆。 (复沓 )
昨夜见军帖,可汗大点兵, 表明军情紧急,显示战 军书十二卷,卷卷有爷名。 争气氛
昨夜见军帖,可汗大点兵, “见军帖”、“大点
兵”、“十二卷”、
军书十二卷,卷卷有爷名。 “卷卷”都要重读,
以说明战争的规模和 紧迫。
阿爷无大儿,木兰无长兄, “阿爷无大儿,木兰
无长兄”写木兰所
愿为市鞍马,从此替爷征。 思所虑,语气舒缓。
用坚定的语气读“愿为市鞍马,从此替爷 征”。在“从此”之后又可以有稍微的停顿, “此”字拖长一点,把“替爷征”三个字读得 沉着有力,以表现木兰替父从军的决心。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
比喻在日常生活中男女性别特征明显,而在 战场厮杀时,要分出男女就十分困难了。

《木兰诗》ppt课件

《木兰诗》ppt课件
互相补发,说的是一件事。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买
早晨 辞别
长鞭。旦 辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,

但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不
闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

愿为市鞍马 买 东市买骏马 集市

旦辞爷娘去 辞别 蒙辞以军中多务 推托
疏通文意
战事
越过 北方
拓展延伸
穆桂英,原为穆柯寨穆羽之女, 武艺超群、机智勇敢,传说有神女传 授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交 战,生擒宗保并招之成亲,归于杨家 将之列,为杨门女将中的杰出人物。 与杨家将一起征战卫国,屡建战功。 佘太君(佘赛花)百岁挂帅,率十二 寡妇西征,她五十岁尤挂先锋印,深 入险境,力战番将,大获全胜。是中 国古典文学巾帼英雄的典型形象。
愿意 为了 买
有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿 为 市鞍马,
古今异义
从此替爷征。古义:父亲
今义:爷爷
省略句, 愿为(此) 市鞍马
复沓指句子和句子之间可更换少数词语,起突出作用
疏通文意 互文、排比,木兰到各
互文指上下两句或一句话 中的两个部分,看似各说
集市
处集市备办鞍马等战具 两件事,实则是互相呼应,
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光
铠甲
照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
互文,将士们
身经百战,许
多人战死沙场,
机 万里赴戎机 重要的事
木兰等幸存者 胜利归来。
不闻机杼声 织布机
疏通文意
顶真
顶真,指上句的结尾与下句的 开头使用相同的字或词,用以 修饰两句子的声韵的方法。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百

新人教版七年级语文下册课件:10木兰诗(共32张PPT).ppt

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解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。⒏策勋十二转,赏赐百千强。
⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴,可汗大点兵,⒑磨刀霍霍向猪羊。
⒋愿为市鞍马,从此替爷征。⒒脱我战时袍,著我旧时裳。
旦:早晨。
暮:晚上
⒌旦辞爷娘去,暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。⒏策勋十二转,赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。
古代我国某些少数民族君主的称号。
⒊昨夜见军贴,可汗大点兵,⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马,从此替爷征。⒒脱我战时袍,著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去,暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; ⒍万里赴戎机,关山度若飞。双兔傍地走,安能辨我是雄雌? ⒎朔气传金柝,寒光照铁衣。
⒍万里赴戎机,关山度若飞。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
⒎朔气传金柝,寒光照铁衣。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。⒏策勋十二转,赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。 ⒊昨夜见军贴,可汗大点兵,⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马,从此替爷征。⒒脱我战时袍,著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去,暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
金柝:古时军中守夜打更用的器具。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
策勋:记功。 转:次。
强:有余。
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。⒏策勋十二转,赏赐百千强。
⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴,可汗大点兵,⒑磨刀霍霍向猪羊。

七年级语文下册第10课《木兰诗》课件(新版)新人教版

七年级语文下册第10课《木兰诗》课件(新版)新人教版

最后一段可否(kě fǒu)删去?为 何?
不能删。这个比喻句既解释了伙 伴的惊忙,烘托了木兰(mù lán)的乔装 之巧妙、作战之勇敢,也可以当作是 木兰(mù lán)的回答,展现了木兰(mù lán)的聪明机智与自豪之情,还可以 看作是叙事人对木兰(mù lán)的赞赏, 为民歌常用手法。
第十九页,共30页。
第二十四页,共30页。
《题木兰(mù lán)庙》
(zhēngzhàn)
拂几曾儿 云度经,
杜牧弯弓
堆思与

上归画

祝还眉
明 妃 。
把 酒 ,

梦 里
作 男
第二十五页,共30页。
第二十六页,共30页。
“巾帼不让须眉”是什么 (shén me)意思?
巾帼一般是指妇女(是从女性的头饰来称的); 须眉则是指壮年的男子(也是从头饰的样式而 得的称呼(chēng hu)) ; 意思是:女子未必就比男子差,或是不比男子 差。
跳跃的样子
不明的样子

怎么,哪里
译文:父母听说女儿(nǚ ér)回来了,互相搀扶着到外城来迎 接木兰;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟 弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回 到了原来的房间,打开各个房间的门,坐一会儿各个房间的 床,脱去打仗时穿的战袍,穿上以前的旧衣裙,对着窗户对 着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。出门去见同去出 征的伙伴,伙伴们都很吃惊:同行多年,竟然不知道木兰是 个姑娘。
第十页,共30页。
这首诗讲述了花木 兰什么故事(gùshì)? 有哪些情节?请概括 一下。
第十一页,共30页。
概括(gàikuò)诗 一歌、情决节定(juédìng)代父从军

人教版 七年级 语文 下册 第10课《木兰诗》课件(共83张PPT)

人教版 七年级 语文 下册 第10课《木兰诗》课件(共83张PPT)

何为“乐府诗”?
古代主管音乐的官署称“乐府”。 秦朝及西汉惠帝时设有“乐府 令”,汉武帝时的乐府规模较大。采 集民间诗歌和乐曲。 后来人们将乐府采集的诗篇称为 “乐府诗”。《“乐府诗”——继 《诗经》《楚词》之后,在汉魏六朝 文学史上出现一种能够配乐歌唱的新
网络资料:
脍炙人口的《木兰诗》是一部流传了千百年的北朝 民歌,历史学家范文澜在《中国通史简编》中早已肯定,这首诗 内容是“真实的”。1982年曹熙先生发表《木兰辞新考》,明确 花木兰确有其人,“花”是后人加的姓,木兰本名穆兰,穆是鲜 卑人的姓,约出生在河南地,属今日的伊盟(包头人习称“河 西”,1926年曾隶属包头县)。花木兰替父从军是参加对阴山之 北柔然的战争。 由此可知: (一)《木兰诗》是以391年北魏征调大军出征柔然的史实为 背景而作的。 (二)当时北魏的拓跋珪,是皇帝也称可汗。 (三)当时北魏的都城是盛乐(和林格尔),离黄河很近。当 时调来的军队就集结在黄河边上。 (四)黑山是现在内蒙古四子王旗的喀喇和硕山。 (五)燕山即燕然山,是杭爱山的一支
木 兰 诗
旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,
不闻/爷娘/唤女声,但闻/黄河流水/鸣溅溅。
木 兰 诗
旦辞/黄河去,暮宿/黑山头,
不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
木 兰 诗
万里/赴戎机,关山/度若飞。
木 兰 诗
朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。
木 兰 诗
归来见天子,天子坐明堂。 策勋十二转,赏赐百千强。
四、把握情节
这首诗讲述了 花木兰哪些故事或 场景?用几个词语 概括一下。
1、时间顺序
战前 战时 战后 代父从军 十年征战 回朝还家
2、地点转换
家中 途中 战场 朝堂 家中 (愿代父征) (辞家而去) (十年征战) (建功受封) (亲人团聚)

新人教版七年级语文下册:第10课《木兰诗》ppt课件

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重点词语
①赴: 奔赴。 ②戎机: 战争。
③朔: 北方。
④铁衣:铠甲,古代军 人穿的护身服 装。
士们的铁甲战袍。将士们经过无
数次出生入死的战斗,十年之后 才得胜而归。
归来见天子,天子坐明堂。 策勋十二转,赏赐百千强。可汗 问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰 千里足,送儿还故乡。 [译文]胜利归来朝见天子, 天子坐上殿堂(论功行赏)。记 功授爵木兰是最高一等,得到的 赏赐千百金以上。天子问木兰有
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻 重点词语 妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀 霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床, ①郭: 外城。 脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓, 对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙: ②扶将: 扶持。 同行十二年,不知木兰是女郎。
③户: 门。 ④红妆:指女子的艳丽 装束。 ⑤向:对着。 ⑥著:穿。
1.本文在详略上是怎样安排的?目的是什么?
2.木兰有哪些可敬、可爱之处?
1.本文在详略上是怎样安排的?目的是什么? ①停机叹息 ②代父从军 ③出征准备 略
这首诗所要突出的是对木兰 孝敬父母,勇于担当重任的性格 的颂扬,所以,对残酷的战争, 一笔带过,而对能够反映美好心 灵的内容则不惜笔墨
④十年征战
10 木兰诗
花木兰简介
花木兰女扮男装,代父从军, 屡立战功。凯归,帝封官嘉奖,木 兰不受,欲纳宫中,以死拒之。唐 初,追封为孝烈将军。人们为纪念 她,于唐代修建花木兰祠。
1.熟读并背诵课文。
2.积累文言词语,了解本文所感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
《木兰诗》反映的历史背景应该
是和北魏与柔然之间发生的长期战
争有密切的关系。柔然经常骚扰北 魏。木兰出征路线,离家渡过黄河

【最新】人教版七年级语文下册10《木兰诗》 课件(共7张PPT).ppt

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。2020年12月16日星期三2020/12/162020/12/162020/12/16
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年12月2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/12/162020/12/16December 16, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.


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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

木兰诗
可汗(kèhán) 鞍鞯(ānjiān)
燕山(yān) 辔头(pèi)
戎机(róng) 胡骑(jì)
金柝(zxxktwuò) 学科网 朔气(shuò)
红妆(zhuāng) 战袍(páo)
机杼(zhù) 溅(jiān)
啾(jiū)
姊妹(zǐ)
云鬓(bìn) 穿著(zhuó)
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 (杜甫《江上逢李龟年》)
秦时明月汉时关 (王昌龄《出塞》) 主人下马客在船 (白居易《琵琶行》) 迢迢(tiáo)牵牛星,皎皎河汉女。

新人教版七年级语文下册课件:10 木 兰 诗.ppt

新人教版七年级语文下册课件:10 木 兰 诗.ppt

旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷 娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻黄 河流水声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。
开我东阁门,坐我西阁床, 脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓, 对镜帖花黄.
出门看火伴, 火伴皆惊忙。
看图复述故事
看图复述故事
请概括本诗主要情节
一、代父从军, 踏上
征途(或“征前准备、
征途情景”)。详 二、十年征战生活。略
三、还朝辞官,亲人
团聚。

四、比喻赞美,讴歌英雄。
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兰思
是考
怎 样

一你
个觉
人得
?花
木兰形象
• 通过诗歌的描绘以及叙述表现 了花木兰勤劳善良、深明大义、 坚毅勇敢、不慕富贵、热爱和 平的优秀品质,还体现了花木 兰爱国爱家的精神
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known m1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
立的音乐机构,它的任务是 除了文人诗歌和谱配曲外, 还要广泛采集民间歌谣。它 还指一种音乐性的诗体,到 了南北朝乐府已经由音乐机 构变为了诗体名称。《木兰 诗》与汉乐府中的长篇叙事 诗《孔雀东南飞》同被誉为 我国诗歌史上的“双璧”。
请读准加点字音
唧唧 jī 机杼 zhù 军帖 tiě

木兰诗ppt(完整版)

木兰诗ppt(完整版)

对后世文学创作产生深远影响
文学题材
木兰故事为后世文学创作 提供了丰富的素材和灵感, 成为许多作家创作的源泉。
文学形象
木兰作为忠孝节义的化身, 在文学作品中被塑造为英 勇善战、机智过人的女英 雄形象。
文学精神
木兰故事所蕴含的爱国主 义精神和英雄主义情怀对 后世文学创作产生了深远 的影响。Leabharlann 跨文化传播:从中国走向世界
激励人们勇敢追求自我价值和梦想
追求自我价值
木兰不甘于平庸的生活,选择代 父从军展现自己的才能和价值。 她的故事可以激励人们追求自我
价值,实现个人梦想。
勇于担当
在国家和家庭面临危机时,木兰 勇于担当,挺身而出。这种精神 可以引导人们在关键时刻勇于承 担责任,为国家和民族的利益而
奋斗。
坚韧不拔
在长达十二年的军旅生活中,木 兰坚韧不拔,克服了种种困难。 这种精神可以鼓舞人们在追求梦 想的过程中坚持不懈,不怕失败。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
木兰诗的文学背景
介绍了《木兰诗》产生的时代背 景、文学流派以及在中国文学史
上的地位。
木兰诗的人物形象
详细分析了木兰这一女英雄形象的 塑造,包括她的性格、行为以及所 体现出的价值观。
木兰诗的艺术特色
探讨了《木兰诗》在叙事、抒情、 描写等方面的艺术特色,如生动的 描绘、细腻的心理刻画等。
情感流露
通过对木兰情感的细腻描写,如“不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅”等, 表现了她的柔情和思乡之情。
音韵和谐,朗朗上口
押韵
诗歌采用押韵的方式,使得音韵和谐,读来朗朗上口。如“问女何所思,问女何所 忆”等句子,运用押韵增强了诗歌的音乐性。

人教版七年级语文下册:10木兰诗 课件(共11张PPT)

人教版七年级语文下册:10木兰诗 课件(共11张PPT)
末尾的词作为下一句的开头,使首尾相重 合,形式上成为一种链式的结构。 例如: 军书十二卷,卷卷有爷名。 归来见天子,天子坐明堂。 出门看火伴,火伴皆惊忙。

9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。20 21/7/27 2021/7/27Tues day , July 27, 2021
• 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 6:45:31 AM
• 11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/272021/7/272021/7/27Jul-2127-Jul-21
• 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
• (3)当窗理云鬓,对镜帖花黄。 • 当窗亮敞,对镜顾影是理云鬓,帖花黄的共同条件, 意思是当着窗户,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄”。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头, 北市买长鞭 排句互文,是说这种互文的句子在两句以 上,而且是互相渗透互相补充,来表达完 整意思。 东市、西市、南市、北市组成互文,意思 是跑遍了许多市集,购齐了出征所需之物, 而不是在某一个集市上只买某一样东西。 这样写表现了木兰从军前准备细心。

人教版七年级下学期语文第10课 木兰诗 课件(共38张PPT)

人教版七年级下学期语文第10课 木兰诗 课件(共38张PPT)

• “万里赴戎机,关山度若飞。”“朔气 传金柝,寒光照铁衣。” “将军百战死, 壮士十年归。”
(仅仅三十个字就写出了征途之遥,生活之 苦,战斗之多,时间之长,战况之烈, 从而表现了木兰十年艰苦的战斗生涯, 语言精练,字字千金)
3)、第5自然段写木兰辞官还家,运用了哪些修 辞方法,表现木兰的什么品格?
及写木兰出征前的准备工作和征途上的见闻感 受。 4:写木兰万里长征,十多年转战凯旋的生活。 5-6:写木兰归来见天子,功成不受赏,请求 还故乡,以及爹娘姐弟迎接木兰一家团聚的情 形。 最后一段是附文,以兔为喻,赞美木兰。
3、诗中哪些地方写得详细?哪些地言写得简略 这样写有什么好处?
从军缘由 出征前的准备 出征中的思亲心理 关山飞度,征战沙场 凯旋辞官 家人迎接 木兰改装
——详写 ——略写 ——详写 ——略写 ——详写 ——详写 ——详写
详写女儿情态 略写英雄气槪
1(在内容上)突出木兰的儿女情态,丰富了木兰
的英雄性格,使得人物形象真实感人。
2(在结构上)详略得当,使全诗显得简洁紧凑。
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课外
愿阿军昨女问不唧
为爷书夜亦女闻唧
市无十见无何机复
鞍大二军所所杼唧
马 ,
儿 ,
军情紧急 挺身而出
阿爷无大儿, 木兰无长兄。 愿为市鞍马, 从此替爷征。
“愿”—— 勇敢坚毅 忠孝两全
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻黄河流水声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
——女儿情怀
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。
• 运用夸张,写出木兰功劳之大,天子赏 赐之多。木兰辞官不做,表现她不贪图 功名利禄,向往和平的劳动生活的品格。
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胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂(论功行 赏)。给木兰记很大的功勋,得到的赏赐千百 金还有余。天子问木兰有什么要求,木兰不愿 做尚书郎,希望骑上千里马,回到故乡。
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归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转, 赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚 书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 ——不慕荣华富贵 甘过普通百姓生活。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻黄河流水声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
——女儿情怀
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万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒 光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
二、请读准字音噢
Jī jiān zhù yān tiě jīu kèhán ānjiān pèi
唧唧 机杼 军帖
可汗
róng
鞍鞯
shuò
辔头
tuò
鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机
zhuāng zhuó tiē
朔气 金柝
bàng
红妆

帖花黄 傍
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三、课文朗读
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。 昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河 流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女 声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞, 朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂,策勋十二转,赏赐百千强。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还 故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理 红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐 我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对 镜帖花黄。出门看火伴, 火伴皆惊忙:同行十二年,不 知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走, 安能辨我是雄雌?
关山飞度 征战沙场
•万里赴戎机 : 不远万里奔赴战场。 戎机: 军 机军事。 关山度若飞: 象飞一样地跨过一道道 的关,越过一座座的山。度,过的意思。 朔气传 金柝:北方的寒气传颂着打更的声音。 朔:北方 金柝: 古时军中手也打更用的器具。 铁衣:铠 甲,古代军人穿的护身服装。
不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越 过一座座的山。北方的寒气中传来打更声,月光映照 着战士们的铠甲。将士们身经百战,有的战死沙场, 有的(木兰)凯旋归来。 返回
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不唧 闻唧 机复 杼唧 声唧 ,, 惟木 闻兰 女当 叹户 息织 。。 —勤劳孝顺
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军昨 书夜 十见 二军 卷帖 ,, 卷可 卷汗 有大 爷点 名兵 。。
—军情紧急
阿爷无大儿, 木兰无长兄。 愿为市鞍马, 从此替爷征。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
比喻赞美 讴歌英雄
•雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离:据传说,兔子静卧时, 雄兔两只前脚时常爬搔,雌兔两只眼睛时常眯着。 所以容易辨认。扑朔:爬搔。迷离:眯着眼睛。 两兔傍地走,安能辨我是雄雌:雄雌两兔一起贴 着地面跑,怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢? 傍地走:贴着地面跑。 据说,兔子静卧时, 雄兔两只前脚时时动弹、 雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨。雄雌 两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雌兔哪个是 雄兔呢? 返回
网络资料:
脍炙人口的《木兰诗》是一部流传了千百年的北朝 民歌,历史学家范文澜在《中国通史简编》中早已肯定,这首诗 内容是“真实的”。1982年曹熙先生发表《木兰辞新考》,明确 花木兰确有其人,“花”是后人加的姓,木兰本名穆兰,穆是鲜 卑人的姓,约出生在河南地,属今日的伊盟(包头人习称“河 西”,1926年曾隶属包头县)。花木兰替父从军是参加对阴山之 北柔然的战争。 由此可知: (一)《木兰诗》是以391年北魏征调大军出征柔然的史实为 背景而作的。 (二)当时北魏的拓跋珪,是皇帝也称可汗。 (三)当时北魏的都城是盛乐(和林格尔),离黄河很近。当 时调来的军队就集结在黄河边上。 (四)黑山是现在内蒙古四子王旗的喀喇和硕山。 (五)燕山即燕然山,是杭爱山的一支
“愿”—— 勇敢坚毅 忠孝两全
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流 水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 出征前的准备
出征中的思亲心理 •鞯: 马鞍下的垫子。 辔头:驾驽牲口用的嚼子和缰绳。 旦:早晨。 溅溅:水流声。 黑山:和下文的燕山都是当 时北方的山名。 胡骑:胡人的战马。胡:古代对北方少 数民族的称呼。 啾啾:马叫的声音。
在集市各个地方买出征用的东西。早晨离开父母, 晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只 能听到黄河水流的哗哗声。早晨离开黄河上路,晚上 到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到 燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。 返回
南东 市市 买买 辔骏 头马 ,, 北西 市市 买买 长鞍 鞭鞯 。, 渲染临行 紧张气氛
七年级下册
木兰诗
一诗歌简介 二字音 三朗读 四字词句义 互文修辞 五情节复述 六人物形象 七详略分析 八课外廷伸
一、诗歌简介
安徽 亳州 木兰像
选自南朝郭茂倩编的《乐 府诗集》,南北朝时北方的一 首乐府民歌,属于叙事诗,叙 述了古代女英雄木兰代父从军、 建功立业的传奇故事。
河南虞城花木兰祠
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万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。
征途之遥 生活之苦 战斗之多 时间之长 战况之烈
—勇敢坚强的 英雄气慨
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐 百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千 里足,送儿还故乡。 凯旋辞官
•天子:指上文的“可汗”。 明堂:古代帝王举行大典的 朝堂。 策勋十二转:记功很多次。 策勋:记功。 转: 次的意思。 赏赐百千强:赏赐很多很多的财务。 强:有 余。 问所欲:问(木兰)要求什么。不用:不愿作。尚 书郎: 尚书省的官。尚书省是当时管理国家政事的机关。 愿驰千里足:希望骑上千里马。
双雄 兔兔 傍脚 地扑 走朔 ,, 安雌 能兔 辨眼 我迷 是离 雄; 雌 ? 1 机 智 、 谨 慎
既有女儿情怀 更具英雄气慨 古代杰出的巾帼英雄形象
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五、情节复述
1、停机叹息 2、代父从军 3、出征准备 征途跋涉 4、十年征战
主题归纳: 本诗通过对木兰代父从军,沙场 征战和辞官还乡的叙述,塑造了木 兰这一爱家、爱国,不慕名利,深 明大义的巾帼英雄的形象,集中体 现了中华民族勤劳、善良、机智、 勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。
爷娘闻女来,出郭相扶将,阿姊闻妹来,当户理红妆,小弟闻 姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍, 著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。 同行十二年,不知木兰是女郎。 家人迎接 木兰改装
•郭:外城。扶将:扶持。红妆:古代称女子的装饰为红 妆。霍霍:磨刀的声音。著:穿的意思。云鬓:向云那样 的鬓发,形容好看的头发。帖花黄:帖,同“贴”。花黄: 当时妇女脸上的一种装饰。火伴:同伍的士兵。当时规定 若干士兵同一个灶吃饭,所以称:“火伴”。火同“伙”。
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爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆; 小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 —渲染归家的欢乐气氛
开我东阁门,坐我西阁床。 ——渲染归家及回复女儿身 脱我战时袍,著我旧时裳。 的喜悦,突出女儿情怀。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙, 同行十二年,不知木兰是女郎。 ——机智、谨慎
5、辞官还乡 6、合家欢聚
六、人物形象分析
结合具体诗句,说说木兰有哪些 可敬,可பைடு நூலகம்之处?
愿为市鞍马,从此替爷征。 万里赴戎机,关山度若飞。 将军百战死,壮士十年归。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎; 愿驰千里足,送儿还故乡。
勤劳善良 爱家爱国 不慕名利 淳厚质朴
坚毅勇敢 深明大义 热爱和平 机敏活泼
七、详略分析
父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听 说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来 了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门,坐在 我闺房西面的床上,脱去我打仗时穿的战袍,穿上我以前女 孩子的衣裳,当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发,在面部 贴上装饰物。走出去见同去出征的伙伴,伙伴们很吃惊都说 我们同行十二年之久,竟然不知道木兰是女孩子。
四、字词句义
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所 思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大 点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为 市鞍马,从此替爷征。
代父出征(从军缘由)
唧唧:织布机声音。一说一声叹息声。 当户织:对着门织布。 机杼:织布机。杼: 织布梭子 闻: 只。何所思:想的是什么。 忆:思念 唧唧:虫叫声。一说一声叹息声。 当户织:对着门织布。 机 杼:织布机。杼: 织布梭子 闻:只。何所思:想的是什么。 忆:思念 军帖:军中的文告。 可汗大 点兵:皇上大规模的征兵。 可汗:古代我国某些少数民族的君主称号。 军书十二卷:征兵的名册有 很多卷。军书:征兵的名册。 十二:表示多数,非确指。下文的“十年”“十二转”“十二年”情 形相同。 爷:同下文的“阿爷”同,都指父亲。 愿为市鞍马:愿意为此去买鞍马。为:为此(指替 父出征) 市:买。鞍马:泛指马和马具。 军帖:军中的文告。 可汗大点兵:皇上大规模的征兵。 可汗:古代我国某些少数民族的君主称号。 军书十二卷:征兵的名册有很多卷。军书:征兵的名册。 十二:表示多数,非确指。下文的“十 年”“十二转”“十二年”情形相同。 爷:同下文的“阿爷”同,都指父亲。 愿为市鞍马:愿意为 此去买鞍马。为:为此(指替父出征) 市:买。鞍马:泛指马和马具。
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