人教版七年级思想品德(上)知识体系复习提纲[1]

七年级思想品德复习提纲第一课珍惜新起点1、新学校，新同学（1）初中生活新体验的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。

（2）珍惜新起点的“新”，是指我们进入的一个新的成长阶段。

2、如何创建新集体？答：(1)首先，要有共同的目标。

这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力。

(2)其次，各尽其能，发挥所长。

每个同学在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。

(3)最后，在为共同目标奋斗中要团结协作，互助前行。

第二课把握学习新节奏3、初中学习新特点？答：初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。

初中学习新特点主要表现在我们不仅在课堂上学到更多知识，还能运用已经获得的知识和能力学习一些课堂上学不到的知识，如课外阅读。

4、作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？答：（1）学会自主学习。

应逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立地承担学习的任务。

（2）提高学习效率。

课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。

（3）科学安排时间。

初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。

（4）找到适合自己的学习方式。

学习的方式多种多样，适合自己的方式最好的。

（5）老师的教学方法是多样的，我们要尽量去适应老师的教学方式。

5、为什么说学习是苦乐交织的?答：(1)学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。

(2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。

第三课珍爱生命6、为什么说生命需要相互关爱？答：①地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。

②生命是顽强的，也是脆弱的。

需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。

③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，我们要尊重、关爱生命。

如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

7、人的生命具有哪些独特性？答：①人的生命独特性突出表现在：人类的生命与其他动物植物微生物相比最具有智慧。

②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

8、人的生命的独特性的意义？答：每个人都要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

9、我们应该怎样珍爱我们的生命？答：（1）永不放弃生的希望。

珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。

（2）肯定生命，尊重生命。

（如何肯定生命，尊重生命？）①每个人的生命都是有价值的。

我们自己能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献，就更能体会自己生命的价值。

②每个人对国家、社会和他人都有价值。

③生命不可能十全十美，我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命。

同时还要善待他人的生命，当他人的生命受到威胁时，我们要尽自己所能伸出援助之手。

（3）延伸生命的价值。

（如何延伸生命的价值？）①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

②只要我们为社会做出了贡献，我们生命的价值就会得到延伸。

③实现人生意义，追求生命价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

第四课欢快的青春节拍10、什么是青春期？是指10-19岁，他是人生发展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。

11、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。

12、如何认识和对待青春期身体的变化？在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。

同时会出现一系列特殊的生理现象如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。

我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。

有的快有的慢，有的先横向发展，有的先纵向拉长。

即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。

青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。

这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。

当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。

因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。

解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。

除了向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。

例如情绪不好的时候，可以听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。

15、与同学们日常交往中应遵循的基本准则是什么？彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

16、如何正确理解真正的个性和独立？追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。

真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

17、如何理解男女交往？（1）男女交往的好处：男女交往有益于我们的身心健康发展。

男女同学之间正常交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

（2）男女同学交往要注意：①男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方。

②交往中应坦然大方，互相学习，取长补短；③注意交往的场合、时间、频率。

第五课自我新期待18、我们应该怎样正确认识自己？正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己：①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；②既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；③每个人都是变化发展的。

我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

19、内在美和外在美的关系如何？一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

20、认识自我的途径有哪些？①通过自我观察认识自己；②通过他人了解自己（他人对自己的态度与评价）；③通过集体了解自己。

21、对他人的态度与评价应持何态度?重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。

22、人至少存在那七个方面的智能？语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。

23、人的潜能和特长的关系？人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。

24、发现自己潜能的意义？发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

25、发掘潜能的方法？①经常给予自己积极的暗示；②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；③在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

26、我们该怎样看待追星现象?喜欢明星是一种正常的心理现象。

因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有渊博的知识、高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。

但是，中学生追星要注意：（1）我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

（2）不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我。

27、我们该如何确立个人的成长目标？要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

28、如何做才能实现美好的目标?青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。

美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。

第六课做情绪的主人29、情绪主要可以分为哪些类型?答：有四类，即喜、怒、哀、惧。

30、不同的情绪对个人会产生什么样的影响?（或：情绪有什么作用）情绪犹如双刃剑。

一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。

另一方面，消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。

31、情绪是否可以调适?可以。

情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。

在生活中，我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪。

32、为什么说情绪需要调控?情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。

因此，情绪需要调控。

33、调节情绪都有哪些具体的方法?（1）注意转移法，如可以改变注意焦点、改变环境、做自己感兴趣的事。

（2）合理发泄法，如在适当场合大哭一场、向他人倾诉、剧烈运动、放声歌唱或大喊大叫等。

（3）理智控制法，如进行自我解嘲自我安慰、自我暗示自我激励、心理换位学会升华等。

34、发泄情绪应该注意什么问题?人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。

我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。

我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。

第七课品味生活35、情趣来源于哪里?情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。

情趣通过兴趣表现出来。

36、情趣分为哪几种类型?情趣可分为高雅的情趣和庸俗的情趣。

37、不同的生活情趣对人的生活会产生什么样的不同影响?高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求，对个人的发展有促进作用，使人更加热爱生活。

庸俗的生活情趣，往往使人看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前事物，图暂时的感官快乐，不利于青少年的身心发展，甚至有害于人的身心健康。

38、我们怎样培养高雅的生活情趣?(1) 要培养乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

(2) 要处理好好奇与从众心理，将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣并鉴别不同情趣，并做到不盲目从众。

(3) 丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣的重要途径。

(4) 提升情趣，陶冶情操。

39、为什么说乐观幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的重要条件？乐观的人，思想活跃，活拨开朗、富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心，更能体会生活中的美好和感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。

40、如何看待青少年的好奇心？青少年正处于兴趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事务总想知道为什么，探索其中的奥秘。

但是，我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣从而培养高雅生活情趣。

41、如何看待从众现象？对于从众，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。

盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗生活情趣中，不利于我们健康发展。

42、高尚情操的表现？热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感。

第八课学会拒绝43、我们身边有哪些诱惑？金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。

44、如何对待金钱的诱惑？对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径如辛勤劳动、勤劳致富来获得。

决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为。