《位置》1精品PPT课件
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一年级上册数学课件-位置公开课-人教新课标(共20张PPT)
），猴子排在（
）的右边
狮子的左边是（
）
大象的左边是（ ）右边是（ ）
小鸡在小牛的（ 右 ）边
小鸡在（ ）的右边
（
）跑在最前面
（
）跑在最后面
小牛是第（ 4 ）名
小狮子在（
）的前面
（ ）站的最上面 （ ）站的最下面
的右面是______，左面是______， 上面是_______，下面是______。
在 _ 的左边，在______的右边
龟兔赛跑
请你来摸摸它！
数学
认识位置
鑫鑫老师
鑫• 鑫•
•
•
东北师范大学学前教育系。
持有蒙台梭利高级教师资格证，三维立体插板培训资格证，幼儿园层次教 师资格证，系统学习了幼儿通用数学技术。 பைடு நூலகம் 数趣 学主数要学研主发要人研发人 教学理念：成为孩子在学海中的摆渡人，用爱把孩子送到理想的彼岸。
在
的（ 上）面
在
的（下）面
在
的上面
3号车开在最前面 那么
5号车排第（ 4 ） 4号车排第（ 2 ） 2号车前面是（ 5 ）号车 1号车后面是（ 5 ）号车
从左数 是第（ 2 ）个。 从右数 是第（ 4 ）个。
的左边是什么？右边呢？
• 大象的右边是（
），左边是( )
• 排在最左边的是（
），松鼠在（
）的左边？
• 排在最右边的是（
2024版《位置》PPT课件
《位置》PPT课件contents •位置概念与性质•空间位置感知与理解•地理位置信息技术应用•地理位置信息安全与隐私保护•地理位置信息发展趋势与挑战•总结回顾与拓展延伸目录位置概念与性质位置定义及表示方法位置定义表示方法绝对位置与相对位置绝对位置相对位置位置关系及其性质距离和角度关系上下左右关系通过距离和角度来精确描述物体之间的位置关系。
对称关系直角坐标系极坐标系三维坐标系030201坐标系中位置描述空间位置感知与理解空间方位感知训练教授地图符号和标识的含义，如比例尺、方向标、图例等。
引导学生理解地图上的地形地貌、行政区划等信息。
通过实际地图阅读任务，培养学生的地图阅读能力和空间想象力。
地图阅读技巧培养地理位置信息获取途径通过搜索引擎或地图应用获取地理位置信息。
利用GPS定位技术获取精确位置信息。
通过社交媒体或旅游网站等获取特定地点的地理位置信息。
虚拟现实技术在空间位置感知中应用利用虚拟现实技术创建三维空间场景，帮助学生更直观地理解空间位置关系。
通过虚拟现实技术进行模拟实验，如模拟飞行、城市规划等，提高学生的空间感知能力。
结合虚拟现实技术和地理信息系统（GIS），进行更高级别的空间位置分析和应用。
地理位置信息技术应用GPS原理及功能介绍GPS定位原理GPS功能提供全球范围内的精确定位、测速和授时服务，广泛应用于导航、测量、救援等领域。
GIS地理信息系统简介GIS概念GIS应用遥感技术在地理位置信息获取中应用遥感技术原理利用传感器对远距离目标进行探测和感知，获取目标反射或发射的电磁波信息。
遥感技术应用地图制作、资源调查、环境监测、军事侦察等。
物联网在地理位置信息传输中作用物联网概念通过互联网将物品与物品、人与物品进行连接，实现信息交互和远程控制。
物联网在地理位置信息传输中作用实现实时位置跟踪、智能导航、远程监控等功能，提高地理位置信息的传输效率和准确性。
地理位置信息安全与隐私保护地理位置信息泄露风险分析网络攻击与数据泄露01社交软件与位置共享02恶意软件与间谍程序03加密技术在地理位置信息安全中应用端到端加密同态加密零知识证明隐私保护政策法规解读国内外隐私保护政策对比政策法规对企业要求用户权益保障措施提高个人地理位置信息安全意识了解地理位置信息泄露风险选择可信赖的网络服务和应用定期检查和更新隐私设置加强账号密码管理地理位置信息发展趋势与挑战惯性传感器通过测量加速度和角速度，推算出物体的运动轨迹和姿态，常用于室内定位和运动追踪。
人教版《位置》(完美版)PPT课件12
确定位置
知识回顾
找找我的朋友
用自己
的语言和文
字描述。
我的朋友坐在 哪里
，
他（她）是 谁 。
我位们置能信从息 我第的二朋 列友数坐对在的第一个数字，是多少？ 这些信息当中， 数第对一是 列不数是对一的定第要一用个两数个字数都字是组1。成？
以在小我组 们为的单生位活，当每中组，有2没5有张隐拼藏图着。数对的思想？ຫໍສະໝຸດ 小芳小刚讲台
确定位置
左边是 统一的。
小芳
观察者
讲台
× 小刚
小丽
5
确定位置
说一 说他们的 位置。
4
3
小军
小美
2
小兵
1
2
3
4
5
6
讲台
同学们已经会用列 和行的说法，表示一个 人或一个物体的位置了。 但是我还是觉得写法有 些麻烦，能不能再简写 一下？
列和行的简写
图书馆的位置。 我们大多是用数对的思想去解决生活当中的问题。 第二列数对的第一个数字是多少？ 第一列数对的第一个数字都是1。
白王
(g,2)
（4,5）（2,3）（3,4）（5,4）（2,5）
同学们，
我们做一个 （1,5）（3,5）（1,1）（4,3）（2,4）
小游戏。
（1,4）（1,3）（5,3）（4,4）（5,2）
（3,2）（2,2）（3,1）（4,2）（3,3）
（5,5）（4,1）（2,1）（1,2）（5,1）
拼图比赛
为什么 要用逗号隔 开数对呢？
列和行的简写
（ 4 ，3 ）
造成误解
如果数 对没有括号 呢？
列和行的简写
（ 4 ，3 ）
把变4和成整3分体开
知识回顾
找找我的朋友
用自己
的语言和文
字描述。
我的朋友坐在 哪里
，
他（她）是 谁 。
我位们置能信从息 我第的二朋 列友数坐对在的第一个数字，是多少？ 这些信息当中， 数第对一是 列不数是对一的定第要一用个两数个字数都字是组1。成？
以在小我组 们为的单生位活，当每中组，有2没5有张隐拼藏图着。数对的思想？ຫໍສະໝຸດ 小芳小刚讲台
确定位置
左边是 统一的。
小芳
观察者
讲台
× 小刚
小丽
5
确定位置
说一 说他们的 位置。
4
3
小军
小美
2
小兵
1
2
3
4
5
6
讲台
同学们已经会用列 和行的说法，表示一个 人或一个物体的位置了。 但是我还是觉得写法有 些麻烦，能不能再简写 一下？
列和行的简写
图书馆的位置。 我们大多是用数对的思想去解决生活当中的问题。 第二列数对的第一个数字是多少？ 第一列数对的第一个数字都是1。
白王
(g,2)
（4,5）（2,3）（3,4）（5,4）（2,5）
同学们，
我们做一个 （1,5）（3,5）（1,1）（4,3）（2,4）
小游戏。
（1,4）（1,3）（5,3）（4,4）（5,2）
（3,2）（2,2）（3,1）（4,2）（3,3）
（5,5）（4,1）（2,1）（1,2）（5,1）
拼图比赛
为什么 要用逗号隔 开数对呢？
列和行的简写
（ 4 ，3 ）
造成误解
如果数 对没有括号 呢？
列和行的简写
（ 4 ，3 ）
把变4和成整3分体开
《位置》教学课件PPT19人教版
生活中，一般我们先说与物体所在方向离得较近（夹角较小)的方位，例如东偏南30度也可以说是南偏东60度，但习惯上说是东偏南30
度。
2、东偏南30度是什么意思？
方向是首要，距离少不了
方向是首要，距离少不了
正以20千米/小时的速度尚直线向我单位靠近，请各部门做好防风准备。
1、你知道了哪些信息？
4、要确定物体的位置，都需要知道哪些信息？
比赛第十七分钟的时候，乌龟终于到达了终点，比 兔子足足多用了十四分钟，出乎意料的是，熊猫却 判乌龟胜利，这是怎么回事呀？
度 在 哪 个 方 向 ？
2、书店在小明家（ ）偏（ ）、（ ）方向上，距离是（
）
3、只有这个东偏南30度能确定台风的位置吗？
东偏南30度在哪个方向？
一场台风又来海南与我们共度好时光，某观测点发布：目前，台风中心位于我单位东偏南30度方向，距离我单位600千米。
正以20千米/小时的速度尚直线向我单位靠近，请各部门做好防风准备。
2、书店在小明家（ ）偏（ ）、（ ）方向上，距离是（
）
方向是首要，距离少不了
2、东偏南30度是什么意思？
2、书店在小明家（ ）偏（ ）、（ ）方向上，距离是（
）
2、东偏南30度是什么意思？
1、你知道了哪些信息？
2、东偏南30度是什么意思？
3、只有这个东偏南30度能 确定台风的位置吗？ 4、要确定物体的位置， 都需要知道哪些信息？
台风又来海南与我们共度好时光，某观测点发 布：台风中心位于我单位东偏南30度方向，距 离我单位600千米。正以20千米/小时的速度尚 直线向我单位靠近，请各部门做好防风准备。
请画出台风 中心的位置， 并计算约几 小时后到达。
生活中，一般我们先说与物体 所在方向离得较近（夹角较小) 的方位，例如东偏南30度也可 以说是南偏东60度，但习惯上 说是东偏南30度。
人教版《位置》完美版课件1(共16张PPT)
第二单元 位置
整理和复习
我把（ ）手举起来。
关系是确定的，但对于三个物体，参照物不同，
在 的（ ）面。
电视机在桌子的（ ）面，
在 的（ ）面。
关系是确定的，但对于三个物体，参照物不同，
走对了吗？对的请在□
在 的（ ）面。 二、下面是小明家的客厅，小明正在和爸爸、妈妈一块儿看动画片呢！ （3）在△的上面画○，下面画 。 在 的（ ）面。 （2）在△的左边画☆，右边画□。 坐在小明（ ）边的是妈妈。 例2 上下楼梯靠右边，他们 关系是确定的，但对于三个物体，参照物不同， 小猫在桌子的（ ）面， 在 的（ ）面。
规范解答： √ √
一、填一填。
①
（1） 走在 的 （ 后 ）面， 走在 的（ 前 ）面。
（2） 走在 的 （ 后 ）面， 走在 的（ 前 ）面。
②
在 的（ 上 ）面。
在 的（ 下 ）面。
在 的（ 下 ）面。 在 的（ 上 ）面。
③
我把（ 右 ）手举起来。
我把（ 左 ）手举起来。 我把（ 右 ）手举起来。
走对了吗？对的请在□
（2）在△的左边画☆，右边画□。
花盆在桌子的（ ）边。
花盆在桌子的（ ）边。
规范解答：（1）下 （2）椅子
考点 1
上、下、前、后
例 看图填一填
（1）小朋友坐在大树的
（ ）面。
（2）小朋友坐在（ ） 的上面。
走对了吗？对的请在□
在 的（ ）面。
二、下面是小明家的客厅，小明正在和爸爸、妈妈一块儿看动画片呢！
关系是确定的，但对于三个物体，参照物不同，
我把（ ）手举起来。 小明的（ ）面是电视机。
坐在小明（ ）边的是爸爸，
上、下位置关系也会不同。
整理和复习
我把（ ）手举起来。
关系是确定的，但对于三个物体，参照物不同，
在 的（ ）面。
电视机在桌子的（ ）面，
在 的（ ）面。
关系是确定的，但对于三个物体，参照物不同，
走对了吗？对的请在□
在 的（ ）面。 二、下面是小明家的客厅，小明正在和爸爸、妈妈一块儿看动画片呢！ （3）在△的上面画○，下面画 。 在 的（ ）面。 （2）在△的左边画☆，右边画□。 坐在小明（ ）边的是妈妈。 例2 上下楼梯靠右边，他们 关系是确定的，但对于三个物体，参照物不同， 小猫在桌子的（ ）面， 在 的（ ）面。
规范解答： √ √
一、填一填。
①
（1） 走在 的 （ 后 ）面， 走在 的（ 前 ）面。
（2） 走在 的 （ 后 ）面， 走在 的（ 前 ）面。
②
在 的（ 上 ）面。
在 的（ 下 ）面。
在 的（ 下 ）面。 在 的（ 上 ）面。
③
我把（ 右 ）手举起来。
我把（ 左 ）手举起来。 我把（ 右 ）手举起来。
走对了吗？对的请在□
（2）在△的左边画☆，右边画□。
花盆在桌子的（ ）边。
花盆在桌子的（ ）边。
规范解答：（1）下 （2）椅子
考点 1
上、下、前、后
例 看图填一填
（1）小朋友坐在大树的
（ ）面。
（2）小朋友坐在（ ） 的上面。
走对了吗？对的请在□
在 的（ ）面。
二、下面是小明家的客厅，小明正在和爸爸、妈妈一块儿看动画片呢！
关系是确定的，但对于三个物体，参照物不同，
我把（ ）手举起来。 小明的（ ）面是电视机。
坐在小明（ ）边的是爸爸，
上、下位置关系也会不同。
人教版《位置》ppt课件1
第二单元 位置
第一课时 上下前后
观察竖形红绿灯
在
的（ 上面 ）
在
的（ 下面 ）
在
的（ 上面 ）
在
的（ 下面 ）
在
的（ 上面 ）
在
的（ 下面 ）
看课本插图
老师说“前”你向前指；
同学们，请把数学书放到课桌上，把文具盒放到数学书上，把双手放到文具盒上。
在
的（
）
2、双手在数学书的什么位置？
同学们，仔细的观察一下我们教室里还有哪些东西有上下的位置关系？
看一看
同学们，请把数学书放到课桌上，把 文具盒放到数学书上，把双手放到文具盒 上。准备好了，老师就要开始提问了。
1、数学书在课桌的什么位置？ 2、双手在数学书的什么位置？ 3、双手在课桌的什么位置？
4、课桌在数学书的什么位置？ 5、课桌在双手的什么位置？
说一说
同学们，仔细的观察一下我们教室里 还有哪些东西有上下的位置关系？
观察几辆车的位置
5 4
观察小动物的位置
做一做
我们一起来做一个指方向的小游戏。
游戏规则：
老师说“上”你向上指；老师说“下”你向下指。 老师说“前”你向前指；老师说“后”你向后指。
做错的惩罚：说出你的位置。
说一说生肖们的位置
练一练
同学们，回家以后仔细观察家中物品 的摆放位置，把你们的发现告诉爸爸妈妈 好吗？
在
的（
）
填一填
老同老老4在在在同老老 老在同老在在在 2准1在4同同老 老在在在在33老在24同做3老在212、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、师学师师学师师师学师备学学师师师学错师课双数课双双双课双双数双说 们 说 说 们 说 说说 们 说 好 们 们 说说 说 们 的 说桌手学桌手手手桌手手学手“，““，““ “，“了，，“ ““，惩“在在书在在在在在在在书在的的的的的的的 的的的的的的的后仔下前仔前前 前仔前，请请上 前后请罚后数数在数课课数数课数在数（（（（（（（ （（（（（（（”细””细”” ”细”老把把” ””把：”学学课学桌桌学学桌学课学你的你你的你你 你的你师数数你 你你数说你书书桌书的的书书的书桌书向观向向观向向 向观向就学学向 向向学出向的的的的什什的的什的的的后察下前察前前 前察前要书书上 前后书你后什什什什么么什什么什什什指一指指一指指 指一指开放放指 指指放的指） ） ） ） ） ） ）） ） ） ） ） ） ）么 么 么 么 位 位 么 么 位 么 么 么。下。；下；；；下；始到到；；。到位。位位位位置置位位置位位位我我我提课课课置置置置置？？置置？置置置们们们问桌桌桌。？？？？？？？？？教教教了上上上室室室。，，，里里里把把把还还还文文文上有有有具具具上下下哪哪哪盒盒盒面面面面些些些放放放东东东到到到西西西数数数有有有学学学上上上书书书下下下上上上的的的，，，位位位把把把置置置双双双关关关手手手系系系放放放？？？到到到文文文具具具盒盒盒上上上。。。 下面
第一课时 上下前后
观察竖形红绿灯
在
的（ 上面 ）
在
的（ 下面 ）
在
的（ 上面 ）
在
的（ 下面 ）
在
的（ 上面 ）
在
的（ 下面 ）
看课本插图
老师说“前”你向前指；
同学们，请把数学书放到课桌上，把文具盒放到数学书上，把双手放到文具盒上。
在
的（
）
2、双手在数学书的什么位置？
同学们，仔细的观察一下我们教室里还有哪些东西有上下的位置关系？
看一看
同学们，请把数学书放到课桌上，把 文具盒放到数学书上，把双手放到文具盒 上。准备好了，老师就要开始提问了。
1、数学书在课桌的什么位置？ 2、双手在数学书的什么位置？ 3、双手在课桌的什么位置？
4、课桌在数学书的什么位置？ 5、课桌在双手的什么位置？
说一说
同学们，仔细的观察一下我们教室里 还有哪些东西有上下的位置关系？
观察几辆车的位置
5 4
观察小动物的位置
做一做
我们一起来做一个指方向的小游戏。
游戏规则：
老师说“上”你向上指；老师说“下”你向下指。 老师说“前”你向前指；老师说“后”你向后指。
做错的惩罚：说出你的位置。
说一说生肖们的位置
练一练
同学们，回家以后仔细观察家中物品 的摆放位置，把你们的发现告诉爸爸妈妈 好吗？
在
的（
）
填一填
老同老老4在在在同老老 老在同老在在在 2准1在4同同老 老在在在在33老在24同做3老在212、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、师学师师学师师师学师备学学师师师学错师课双数课双双双课双双数双说 们 说 说 们 说 说说 们 说 好 们 们 说说 说 们 的 说桌手学桌手手手桌手手学手“，““，““ “，“了，，“ ““，惩“在在书在在在在在在在书在的的的的的的的 的的的的的的的后仔下前仔前前 前仔前，请请上 前后请罚后数数在数课课数数课数在数（（（（（（（ （（（（（（（”细””细”” ”细”老把把” ””把：”学学课学桌桌学学桌学课学你的你你的你你 你的你师数数你 你你数说你书书桌书的的书书的书桌书向观向向观向向 向观向就学学向 向向学出向的的的的什什的的什的的的后察下前察前前 前察前要书书上 前后书你后什什什什么么什什么什什什指一指指一指指 指一指开放放指 指指放的指） ） ） ） ） ） ）） ） ） ） ） ） ）么 么 么 么 位 位 么 么 位 么 么 么。下。；下；；；下；始到到；；。到位。位位位位置置位位置位位位我我我提课课课置置置置置？？置置？置置置们们们问桌桌桌。？？？？？？？？？教教教了上上上室室室。，，，里里里把把把还还还文文文上有有有具具具上下下哪哪哪盒盒盒面面面面些些些放放放东东东到到到西西西数数数有有有学学学上上上书书书下下下上上上的的的，，，位位位把把把置置置双双双关关关手手手系系系放放放？？？到到到文文文具具具盒盒盒上上上。。。 下面
人教版《位置》完美版课件16(共15张PPT)
典型例题
以市政府为观测点，标出下列场
所的位置。 1.篮球场在市政府正北方向 200米处。
2.游乐广场在市政府北偏 东30°方向100米处。
3.游泳馆在市政府正南方 向300米处。
篮球场 30 游乐广场
°
游泳馆
课堂练习
课堂总结
请你在图中标出B市、C市的位置。
B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200km。
1.确定方向。
第2课时 位置与方向（2）
怎样在平面图上确定物体位置？
第2课时 位置与方向（2）
怎样在平面图上 第2课时 位置与方向（2）
怎样在平面图上确定物体位置？
停车场在广场的______方向上，距离大约是______米。
2.以选定的单位长度为
确定物体位置？ 游泳馆在市政府正南方向300米处。
小红家在广场的______方向上，距离大约是______米。
导入新知
看图回答问题。
1.停车场在广场的___西__北_方向上，距离大 约是____1_0_0米。
2.小红家在广场的___东__北_方向上，距离大约 是______米15。0
合作探究
台风到达A市后，改变方向， 向B市移动。受台风影响，C
市也将有大暴雨。
B市位于A市北偏西30°
Байду номын сангаас
北
方向、距离A市200km。C
作探究的意识和能力。 3第．2课通时过位解置决与问方题向，（体2）会所学知识在生活中的应用，增强学好数学的兴趣和意识。
以2．市通政过府绘为制观平面测图点，，培标养出动下手列操场作所能的力位、合置作。探究的意识和能力。 请以台风市你到政在达府A图市为后中观，测标改变点出方，B向标市，出向、B下市C列市移动场的。所位的置位。置。
人教版《位置》(完美版)PPT课件10
第一回合做口令的同学在位置上有什么特点？
生活中还有哪些事情是用数对表示位置的？
作业：数学书第21、22、23页。
生活中还有哪些事情是用数对表示位置的？
第一回合做口令的同学在位置上有什么特点？
你能快速找到这几位同学的位置吗？
生活中还有哪些事情是用数对表示位置的？
2、先写列数，再写行数即（列，行）。
你能快速找到这几位同学的位置吗？
生活中还有哪些事情是用数对表示位置的？
生活中还有哪些事情是用数对表示位置的？
作业：数学书第21、22、23页。
第二回合做口令的同学在位置上有什么特点？
生活中还有哪些事情是用数对表示位置的？
你生能活快 中速还找有到哪这些几事位情同是学用的数位对置表吗示？位置的？ 生全活部中 都还是有同哪一些行事的情同是学用。数对表示位置的？ 全用部都是同表一示列位的置同学。 用全部都是同表一示行位的置同学。 用第二回合做表口示令位的置同学在位置上有什么特点？ 第一二回合做口令的同学在位置上有什么特点？ 生2、活先中写还列有数哪，些再事写情行是数用即数（对列表，示行位）置。的？ 全用部都是同表一示行位的置同学。 你全能部快 都速是找同到一这行几的位同同学学。的位置吗？ 第2、二先回写合列做数口，令再的写同行学数在即位（置列上，有行什）么。特点？ 第 全一部回都合 是做 同口 一令 列的同学在。位置上有什么特点？
行 第生一活回 中合还做有口哪令些的事同情学是在用位数置对上表有示什位么置特的点？？
全部都是同一列行的同学。 作第业二： 回数合学做书口第令的21同、学22在、位23置页上。有什么特点？ 你第能一快 回速合找做到口这令几的位同同学学在的位位置置上吗有？什么特点？ 生第活二中 回还合有做哪口些令事的情同是学用在数位对置表上示有位什置么的特？点？ 2用、先写列表数示，位再置写行数即（列，行）。 用能说说我们表学示了位什置么吗？ 用第一回合做表口示令位的置同学在位置上有什么特点？ 生全活部中 都还是有同哪一些行事的情同是学用。数对表示位置的？ 第作二业回 ：合数做学口书令第的21同、学22在、位23置页上。有什么特点？ 生第活一中 回还合有做哪口些令事的情同是学用在数位对置表上示有位什置么的特？点？ 第生一活回 中合还做有口哪令些的事同情学是在用位数置对上表有示什位么置特的点？？
《位置》PPT课件(1)
3
图书馆 公园
2 邮局 学校
1 银行
商店
0 12345
邮局的位置是（ 1 ， 2 ）；银行的位置是（ 1 ， 1 ） 公园的位置是（ 4 ， 3 ）；商店是位置是（ 4 ， 1 ）
1、如果两个数对中的第一个数相同，说 明这两个点的位置有什么特点？
2、如果用（x，4）表示某个点的位置， 能确定在哪里？
第2组
小青
2
1
第3组
小青的位置在 第3组第2个
小青的位置也可 表示为（3,2）
(1)小青的位置是（ 3 ， 2 ）。 说一说
小敏
第1组
第2组
小敏的位置在 第2组第3个
(2)小敏的位置是（ 2 ，
）。说一说
小敏
பைடு நூலகம்
3
2
1
小敏的位置在 第2组第3个
小敏的位置也可 表示为（2,3）
(2)小敏的位置是（ 2 ， 3 ）。说一说
玩具货柜
6行 5行 4行 3行 2行 1行
1列 2列 3列 4列 5列
的位置是（ 1,6 ）， 的位置是（2,4 ）。 的位置是（ 3,3）， 的位置是（5,6）。
玩具货柜
6行 5行 4行 3行 2行 1行
1列 2列 3列 4列 5列
⑶（4，2）的位置是（ 第（4列 ）。 2行
），表示第（ ），
玩具货柜
6行
5行
4行
3行 2行 1行
1列 2列 3列 4列 5列
⑷确定位置的习惯是先看（ 列 ），再看（ 行 ）， 的位置是（ 1,1 ），第一个1代表（ 列 ），后一个1 代表（ 行 ）。
通过这节课的学习，你有什么收获 1、已知物体的位置，会用数对表示 2、已知数对，会确定物体的位置
《位置》(完美版)PPT课件17
总复习 9
位置与方向
整体回顾
根据平面示意 图，用方向和 距离描述某个 点的位置。
根据方向和距 离的描述，在 图上确定某个 点的位置。
想一想，关于位置 与方向你学到了哪 些知识？
知识梳理
确定物体位 置的条件
方向
一般步骤
距离
确定方向 量出角度 选好单位长度 确定距离 画出物体的位置 标出名称
根据方向和距离确定物体位置
答：王萍一家大约需要7分钟 。
才才家
答：王萍一家大约需要7分钟。
我家在学校的_西__偏_北__ 请你绘制出5路公交车从火车站去中心广场的行驶路线图。
图书馆在英英家的( )偏( )( )方向上,距离是( )m。
我再家向在 正学东校方的向行___驶_偏_340__0_2m__°到___达_方_医_方院向向。距距离__离_____处7_。5_0__m_处。
偏新南华3书5°店方向向正走东2方00向m走到3家40。m，到达学校。
4. 5路公交车从火车站出发，向东偏北40°方向行驶600m 到达学校，再向正东方向行驶300m到达医院，然后向南 偏东45°方向行驶450m到达少年宫，接着又向东偏北 20°方向行驶900m到达中心广场。请你绘制出5路公交 车从火车站去中心广场的行驶路线图。
新华书店，从新从华书火店向车正向向东站方东南向出再走偏偏3发4向北0m东，，正2到40向达东5°学°东校方方。方偏向向向北行行行4驶驶0驶°39040方050m0m向m到到行到达达驶达医中6少0院心0年m。广宫到场。达。学校。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
答：王萍一家大约需要7分钟。
书店在图书馆的( )偏( )( )方向上,距离是( )m。 我家在学校的___偏___ _____方向距离______处。
位置与方向
整体回顾
根据平面示意 图，用方向和 距离描述某个 点的位置。
根据方向和距 离的描述，在 图上确定某个 点的位置。
想一想，关于位置 与方向你学到了哪 些知识？
知识梳理
确定物体位 置的条件
方向
一般步骤
距离
确定方向 量出角度 选好单位长度 确定距离 画出物体的位置 标出名称
根据方向和距离确定物体位置
答：王萍一家大约需要7分钟 。
才才家
答：王萍一家大约需要7分钟。
我家在学校的_西__偏_北__ 请你绘制出5路公交车从火车站去中心广场的行驶路线图。
图书馆在英英家的( )偏( )( )方向上,距离是( )m。
我再家向在 正学东校方的向行___驶_偏_340__0_2m__°到___达_方_医_方院向向。距距离__离_____处7_。5_0__m_处。
偏新南华3书5°店方向向正走东2方00向m走到3家40。m，到达学校。
4. 5路公交车从火车站出发，向东偏北40°方向行驶600m 到达学校，再向正东方向行驶300m到达医院，然后向南 偏东45°方向行驶450m到达少年宫，接着又向东偏北 20°方向行驶900m到达中心广场。请你绘制出5路公交 车从火车站去中心广场的行驶路线图。
新华书店，从新从华书火店向车正向向东站方东南向出再走偏偏3发4向北0m东，，正2到40向达东5°学°东校方方。方偏向向向北行行行4驶驶0驶°39040方050m0m向m到到行到达达驶达医中6少0院心0年m。广宫到场。达。学校。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
答：王萍一家大约需要7分钟。
书店在图书馆的( )偏( )( )方向上,距离是( )m。 我家在学校的___偏___ _____方向距离______处。
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长大医 院
东长甸小
学
0 12 34 56
(0,0) 1. 用数对表示各景点的位置．
2. 小敏的位置是（４，２）她要到溜冰场去，请画出路线 图
同学们，你知
道吗？在地球仪 上有横线和竖线， 连接两极点的竖 线叫经线，垂直 于经线的横线圈 为纬线。根据经 纬线可以确定地 球上任何一点的 正确位置，如北 京在北纬40°， 东经116°
想想（4，2）和（2，4）表 示的位置相同吗？为什么？
2
你能用数对表示你现 在所在的位置吗？
用数对表示你的好朋 友的位置，让大家猜 猜他是谁？
12
下图是新知小学附近的地图，说一 说学校在地图上的什么位置。
219公园
5
(6,5) 4
3
美吉客
(5,3)
交警支队
2 1
长大广场(2,3)
(1,2)
(4,2) (3,1)
位置
小健
小敏
小林
（3,2）
第一组 第二组
第三组 第四组
第五组
1、小敏的位置是（ 2 ，3 ），小华的位置是（ 4 ， 4 ） ２、（1，4）这一点的位置是第（ 1）组第（ 4 ）个 ３。、（4，3）这一点的位置是第（ 4 ）组第（ 3 ）个。
“数对”的表示方法
• 先横着数，看在第几列， 这个数就是数对当中的第 一个数；在先竖着数，看 在第几排，这个数就是数 对当中的第二个数．
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal