《苏武传》知识点总结
苏武传知识点归纳复习
苏武传知识点归纳复习《苏武传》是《汉书》中的名篇，记载了苏武在匈奴坚守气节、不辱使命的事迹。
以下是对这篇文章的知识点归纳复习。
一、文学常识1、作者：班固，东汉史学家、文学家。
他撰写的《汉书》是我国第一部纪传体断代史。
2、体裁：人物传记二、重点字词1、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲（“畔”通“叛”，背叛）（2）与旃毛并咽之（“旃”通“毡”，毛织的毡毯）（3）掘野鼠去草实而食之（“去”通“弆”，收藏）（4）空自苦亡人之地（“亡”通“无”，没有）2、古今异义（1）汉亦留之以相当（古义：相抵偿。
今义：差不多。
）（2）皆为陛下所成就（古义：栽培，提拔。
今义：事业上的成绩。
）（3）我丈人行也（古义：老人，长辈。
今义：岳父。
）（4）欲因此时降武（古义：趁这时。
今义：因为这个。
）3、一词多义（1）使①数通使相窥观（使者）②乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（出使）（2）发①虞常等七十余人欲发（发动）②恐前语发（被揭发）4、词类活用（1）单于壮其节（形容词的意动用法，以……为壮）（2）欲因此时降武（使动用法，使……投降）（3）空以身膏草野（使动用法，使……肥沃）三、特殊句式1、倒装句（1）何以汝为见（宾语前置，“何以”即“以何”）（2）子卿尚复谁为乎（宾语前置，“谁为”即“为谁”）2、被动句（1）见犯乃死，重负国（“见”表被动）（2）皆为陛下所成就（“为……所”表被动）四、文章内容理解1、苏武出使匈奴的背景汉武帝时期，汉朝与匈奴的关系时好时坏。
苏武出使匈奴，本是为了和平友好，但却遭遇了意外。
2、苏武在匈奴的遭遇苏武一行到达匈奴后，由于副使张胜参与谋反，牵连到苏武。
苏武坚决不肯投降，被匈奴单于囚禁并流放。
3、苏武的坚守与气节在极其恶劣的环境中，苏武始终坚守对汉朝的忠诚，手持汉朝符节，不向匈奴屈服。
他靠挖掘野鼠、收集草实充饥，坚持了多年。
4、苏武最终归汉经过漫长的岁月，汉朝与匈奴关系缓和，苏武得以归汉。
但此时他已历经磨难，须发皆白。
苏武传知识点总结
苏武传知识点总结《苏武传》是中国古代名篇，讲述了汉朝时期辽东郡人苏武被匈奴俘虏，并在艰苦的环境中经受考验，坚守信念，最终成功逃离匈奴的故事。
这个故事包含了许多重要的知识点，以下是对这些知识点的总结。
1.苏武的背景和家庭：苏武出身贫寒，但家境清白，父亲常教诲他要坚守信义，以身作则。
2.匈奴与汉朝的关系：匈奴是古代游牧民族，对汉朝构成了威胁。
为了稳定边疆，汉朝与匈奴进行了外交往来，通过赐给贡品和双方公主的婚姻联姻来维持相对和平。
3.苏武的生活在匈奴：苏武被俘虏后，被迁往匈奴，过上了与汉朝完全不同的游牧生活。
他面临艰苦的环境，但依然坚持良好的品德和行为。
4.苏武与匈奴的关系：苏武在匈奴中受到排挤和迫害，有时甚至面临生命危险。
然而，他通过自己的智慧和睿智赢得了匈奴的尊重和信任。
5.苏武的忠诚和信念：苏武始终保持对汉朝的忠诚，并且坚守信念，不轻易妥协。
他被迫签署的投降书，却始终没有放弃回信的机会。
6.苏武的坚持：尽管苏武遭受了酷刑，他依然坚持自己的信念，不屈不挠。
他用鲜血签下的汉朝三个字“报国书”成为他坚持的象征。
7.苏武的智慧：苏武利用自己的智慧来获得匈奴人的尊敬和信任。
他通过驯服野马来打败了匈奴人对他的质疑，使他们对他产生了敬意。
8.苏武的大公无私：苏武不仅将自己的节食贡献给了同被俘虏的人，而且帮助那些饥饿和虚弱的人，显示了他的慷慨和同情心。
9.苏武的逃亡：苏武经过一段时间的准备和计划，成功逃离了匈奴的魔掌。
他踏上了回到汉朝的旅程，并最终成功归国。
10.苏武的影响：苏武的故事感动了许多人，并激励他们坚守信念和勇敢面对困难。
这个故事通过对苏武的描写，展现了中国传统美德的重要性。
通过阅读《苏武传》，我们可以了解古代中国民族精神、家国情怀等方面的重要知识。
这个故事不仅具有文学价值，而且在道德教育和中国历史研究中也有着重要的地位。
读者可以通过苏武的故事，感受到中国古代人物的智慧和勇气，进一步深化对中国传统文化的理解和认识。
苏武传》知识点
17、私候胜曰 （拜访） 18、常能为汉伏弩射杀之 （替，给） 19、幸蒙其赏赐 （希望；汉天子） 20、以货物与常 （把；财物；给） 21、虞常等七十余人欲发 （起事）
22、其一人夜亡告之 （其中；名—状，在夜里；逃出） 23、单于子弟发兵与战 （单于子弟发兵与他们交战 与之战） 24、虞常生得 （擒获） 25、以状语武 （把；告诉） 26、见犯乃死，重负国 （被凌辱后才去死，更加辜负国家 ）
96、虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 （即使；yuè huò ；实在是） 97、臣事君，犹子事父也 （侍奉） 98、子为父死亡所恨 （“亡”通“无”；遗憾） 99、子卿壹听陵言 （一定） 100、自分已死久矣 （料定）
101、王必欲降我 （降：使动，使……降） 102、请毕今日之欢，效死于前 （结束；在） 103、因泣下沾衿，与武决去 （于是；眼泪，动—名；“衿”通“襟”； “决”通“诀”） 104、常惠请其守者与俱 （请求；与之俱，省略句） 105、得夜见汉使 （夜:名—状，在夜里）
《苏武传》
知识点
1、少以父任 （凭借） 2、稍迁至栘中厩监 （逐渐升迁 yí jiù） 3、数通使相窥观 （多次） 4、匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈 （扣留、批） 5、汉亦留之以相当 （来、抵挡）
6、且鞮侯 （jū dī） 7、汉天子，我丈人行也 （汉皇帝，是我的长辈；行辈） 8、武帝嘉其义 （赞赏） 9、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 （于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄 节护送扣留在汉的匈奴使者回国 ） 10、因厚赂单于 （趁机；赠送）
27、虞常果引张胜 （牵连） 28、左伊秩訾 （yí zǐ） 29、即谋单于，何以复加？ （假使；谋害；用什么刑法再增加呢？） 30、宜皆降之 （使动，使……降） 31、单于使卫律召武受辞 （供辞）
苏武传文言知识归纳
苏武传文言知识归纳(总5页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除苏武传一、通假字：畔主背亲：“畔”通“叛”背叛与旃毛并咽之：“旃”通“毡”毛织的毡毯掘野鼠去草实而食之：“去”通“弆”收藏空自古亡人之地；法令亡常；武父子亡功德：“亡”通“无”没有信义安所见乎：“见”通“现”显现请毕今日之驩：“驩”通“欢”欢聚因泣下霑衿：“霑衿”通“沾襟”沾湿衣襟与武决去：“决”通“诀”诀别前以降及物故：“以”通“已”已经二、古今异义1武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱古:临时充任今：虚假2置币遗单于古：财物今：货币3召诸贵人议古：贵族今：尊贵的人4苏君今日降,明日复燃古：第二天今：今天的下一天5扶辇下除古：殿阶今：去掉6以货物与常古：一般财物今：供出售的物品7与武决去古：离开今：从所在地到别的地方，跟“来”相对8 单于视左右而惊古：侍从今：左和右两方面. 支配9汉天子我丈人行也古：对老人和长辈的尊称今：丈夫妻子的父亲10汉亦留之以相当古：相抵押今；相差不远11素与副张胜相知古：相熟识，有交情今：相互了解12置大窖中，绝不饮食古；断绝供应，不给他喝的吃的今；一点饭也不吃13杖汉节牧羊，卧起操持古；拿着今；管理，治理14明年，陵降，不敢求武古：第二年今：今年的下一年15皆为陛下所成就古：栽培，提拔今：很大的成绩16谢汉使曰：“武等实在。
”古：确实活着今：老实，不说谎17如惠语以让单于古：责备今：把方便或好处给别人，躲闪避开18虞常果引张胜古：牵攀，招供今：牵引，引导19惠等哭，舆归营古：抬，扛今：车，车上可以载人载物的部分20 来时太夫人已不幸古：去世今：不幸运，很失望三、词类活用（一）名词作动词1、惠等哭，舆归营名作动抬，扛2、天雨雪名作动下，降3、羝乳乃得归名作动生子4、武能网纺缴，檠弓弩名作动，织网；用弓弩矫正5、杖汉节牧羊名作动拄着（二）名词作状语1、常能为汉伏弩射杀之用弩弓2、其一人夜亡连夜3、剑斩虞常已用剑4、陵与卫律之最上通于天向上5、朝夕谴人候问武在早晚（三）使动用法：1、屈节辱命使……遭受屈辱2、欲因此时降武使……投降3、单于愈益欲降武使……投降4、空以身膏草野使…..肥沃5、反欲斗两主使……斗6、何久自苦如此使……受苦7、空自苦亡人之地使…..受苦8、尽归汉使路充国等使…..回去9、宜皆降之使……投降10、蹈其背以出血使…..出（四）意动用法1、诚甘乐之以……为乐2、单于壮其节以……为壮四、文言特殊句式（一）判断句1、汉天子我丈人行也2、非汉所望也3、缑王者，昆邪姊子也（二）省略句1、募士斥候百余人俱（前往）2、覆武（于）其上3、乃幽武置（于）大窖中4、匈奴以为神5、乃徙武（于）北海上无人处6、别其官属常惠等各置（于）他所7、终不得归汉，空自苦（于）亡人之地8、常惠请其守者与（之）俱9、单于子弟发兵与（之）战10、后追浞野侯没（于）胡中（三）被动句1、缑王等皆死,虞常生得（被活捉）2、见犯乃死，重负国3、劾大不敬（被弹劾）4、皆为陛下所成就5、恐前语发（被揭露）（四）宾语前置句（蓝字为介词或谓语动词，红字为宾语）1、即谋单于，何以复加2、何以汝为见3、信义安所见乎4、何久自苦如此5、何以过陵6、子卿尚复谁为乎7、虽生，何面目以归汉8、引佩刀自刺9、空自苦亡人之地（五）定语后置句（蓝字为定语，红字为被修饰的中心词）1、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者2、大臣亡罪夷灭者数十家3、拥众数万（六）状语后置句1、为降虏于蛮夷2、效死于前。
苏武传知识点
苏武传知识点
苏武传知识点总结：
1. 苏武其人：苏武，字子卿，西汉时期著名使臣，以忠诚和坚韧不拔的精神著称。
他出生于公元前140年，逝世于公元前60年，是西汉时期著名的外交家和民族英雄。
2. 苏武出使匈奴：汉武帝时期，为了加强与匈奴的联系，苏武被任命为使臣出使匈奴。
公元前100年，苏武带领使团前往匈奴，但因匈奴内部政治斗争，苏武被扣留。
3. 苏武牧羊：苏武被扣留期间，匈奴单于试图通过各种手段迫使苏武投降，但苏武始终坚守信念，拒绝屈服。
他被放逐到北海（今贝加尔湖）牧羊，条件是只有公羊生下小羊，他才能获释。
苏武在北海牧羊长达19年，期间表现出了非凡的毅力和忠诚。
4. 苏武归汉：公元前81年，匈奴与汉朝达成和解，苏武得以返回汉朝。
他的归来受到了汉武帝的热烈欢迎，并被封为典属国，负责管理边疆事务。
5. 苏武的精神：苏武的故事体现了忠诚、坚韧、不屈不挠的精神。
他面对困境时的坚持和勇气，成为了后世学习的楷模。
6. 文学作品：苏武的故事在后世被广泛传颂，成为文学创作的素材。
其中最著名的是《史记》中的《苏武传》，以及后来的诗歌、戏剧等作品。
7. 历史意义：苏武的事迹不仅是个人英雄主义的体现，也是汉朝与匈
奴关系史上的重要篇章。
他的忠诚和坚韧，对于维护国家尊严和民族
精神有着深远的影响。
8. 后世影响：苏武的故事激励了无数人，成为了中华民族精神文化的
重要组成部分。
他的形象在文学、艺术、教育等多个领域都有所体现，对后世产生了深远的影响。
苏武传知识点总结
《苏武传》知识点总结:1.字注音①稍迁至栘中厩（ jiù）监；②数（shuò）通使相窥（kuī）观；③汉天子，我丈人行（háng）也；④既至匈奴，置币遗（ wèi ）单于；⑤后随浞野侯没（ mò）胡中；⑥阴相与谋，劫单于母阏氏（ yānzhī）归汉；⑦置煴（yūn）火，覆武其上；⑧拥众数万，马畜（ chù）弥山；⑨乃徙武北海上无人处，使牧羝（dī）；2．通假字①不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
②与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
③掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。
④空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。
⑤信义安所见乎见：通“现”，显现。
⑥法令亡常亡：通“无”，没有。
⑦大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
⑧武父子亡功德亡：通“无”，没有。
⑨因泣下沾衿，与武决去衿：通“襟”，衣襟。
决：通“诀”，诀别。
⑩前以降及物故以：通“已”，已经。
3．古今异义1.汉亦留之以相当古义：抵押。
今义：正在（某时某地）。
2.皆为陛下所成就古义：提拔。
今义：业绩。
3.我丈人行也。
古义：老人，长辈。
今义：岳父。
4.欲因此时降武。
古义：趁这时。
今义：相当于所以。
5.独有女弟二人古义：妹妹。
今义：姐姐（妹妹）和弟弟。
6.且陛下春秋高古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
7.武等实在古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
8.稍迁至栘中厩监古义：渐渐。
今义：稍微。
9.既至匈奴，置币遗单于古义：送给。
今义：丢失、落下。
10.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：正当、适逢。
今义：聚会、集合。
11.此必及我古义：牵连今义：常作连词“和”用12．会论虞常古义：判罪今义：常作议论13．以货物与常古义：财物今义：指供出售的物品14．卧起操持古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思今义:料理，办理/筹划4．词类活用①意动用法单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。
诚甘乐之乐：形容词的意动用法，以……为乐。
苏武传知识点整理
苏武传知识点整理《苏武传》是《汉书》中的名篇，记载了苏武出使匈奴被扣留，在极其艰难的环境中坚守气节，最终得以归汉的事迹。
以下是对《苏武传》知识点的整理。
一、文学常识1、作者《苏武传》出自班固所著的《汉书》。
班固，东汉史学家、文学家，他的著作《汉书》是我国第一部纪传体断代史。
2、体裁《苏武传》是一篇人物传记。
二、重点字词1、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲“畔”通“叛”，背叛（2）与旃毛并咽之“旃”通“毡”，毛织的毡毯（3）掘野鼠去草实而食之“去”通“弆”，收藏（4）空自苦亡人之地“亡”通“无”，没有2、古今异义（1）汉亦留之以相当古义：相抵今义：差不多（2）皆为陛下所成就古义：栽培，提拔今义：事业上的成绩（3）我丈人行也古义：长辈今义：岳父（4）欲因此时降武古义：趁这时今义：因为这个3、一词多义（1）使①数通使相窥观使者②乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者出使（2）发①虞常等七十余人欲发发动②方欲发使送武等打发（3）引①虞常果引张胜招供②引佩刀自刺拔出4、词类活用（1）天雨雪雨：名词用作动词，下（2）羝乳乃得归乳：名词用作动词，生子（3）杖汉节牧羊杖：名词用作动词，拄着（4）武能网纺缴，檠弓弩网、檠：名词用作动词，结网、用檠矫正弓弩（5）陵与卫律之罪上通于天上：名词作状语，向上三、特殊句式1、倒装句（1）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者定语后置，正常语序为“乃遣武以中郎将使持节送留在汉者匈奴使”（2）为降虏于蛮夷状语后置，正常语序为“于蛮夷为降虏”2、被动句（1）见犯乃死，重负国“见”表被动（2）皆为陛下所成就“为……所”表被动四、文章内容理解1、苏武形象苏武是一个忠君爱国、坚守气节、坚韧不拔的人物形象。
他在匈奴十九年，历尽艰辛，始终手持汉节，不向匈奴屈服，表现出对汉朝的忠诚和对民族尊严的坚守。
2、情节梳理文章主要记叙了苏武出使匈奴被扣留，单于多方威逼利诱，苏武始终不屈服，最后被流放北海牧羊，最终得以归汉的故事。
苏武传知识点整理
苏武出使匈奴的目的是为了加强汉朝与匈奴的关 系，展现出和平外交的重要性。
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感谢您的观看
苏武作为主要人物，其形象被塑造得 十分鲜明。他忠诚、坚韧、不屈不挠 ，这些特点在故事中被充分展现，使 得读者对他产生了深刻的印象。
配角形象丰满
除了苏武外，其他配角如李陵、卫律 等也被塑造得十分丰满。他们的性格 、行为和心理活动都得到了充分的描 绘，使得整个故事更加生动。
语言艺术
文笔优美
苏武传的文笔十分优美，作者运用了丰富的修辞手法，如排 比、对仗、夸张等，使得文章读起来韵律感十足，给人以美 的享受。
信仰
苏武在北海牧羊的艰苦环境中， 始终坚信汉朝的正义和自己的信 仰，不屈不挠地坚守着自己的信 念。
坚韧与毅力
坚韧
苏武在北海牧羊长达十九年，面对严寒、饥饿、孤独等困难，始终没有放弃，展 现出了坚韧不拔的精神。
毅力
在困境中，苏武不断磨练自己的意志和毅力，最终成功回到汉朝，完成了自己的 使命。
家国情怀
童年生活
苏武的童年生活比较艰苦， 但他从小就展现出了勤奋 好学的特质。
苏武的仕途经历
进入官场
苏武通过科举考试进入官 场，最初担任的官职是太 史令。
外交使命
汉朝时期，苏武曾多次被 派往匈奴执行外交使命， 期间曾被扣留长达19年。
归国后的职务
苏武归国后，曾担任过典 属国、中郎将等职务，负 责管理外交事务。
叙事结构
叙事线索清晰
苏武传以苏武的生平为主线，从他的奉命出使匈奴开始，到被扣留、流放，再 到最终返回汉朝，整个故事线索清晰，易于理解。
情节安排合理
作者在叙述过程中，通过合理的情节安排，使得故事起伏跌宕，引人入胜。例 如，在苏武被扣留后，通过一系列事件，逐渐展现出他的坚韧不屈和高尚情操。
苏武传文言知识梳理
《苏武传》文言知识整理一、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
（2）与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
（3）掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。
（4）空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。
（5）信义安所见乎见：通“现”，显现。
（6）法令亡常亡：通“无”，没有。
（7）大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
（8）因泣下霑衿，与武决去霑：通“沾”，沾湿；衿：通“襟”，衣襟。
决：通“诀”，诀别。
（9）伏剑自刎伏：通“服”，用（10）前以降及物故以：通“已”，已经。
（11）请毕今日之马雚马雚：通“欢”，欢聚（12）且单于信女女，通“汝”，你（13）武父子亡功德亡：通“无”，没有。
（14）孺卿从祠河东后土祠：通“祀”，祭祀二、古今异义（1）汉亦留之以相当相当：古义：相抵偿；今义：两方面差不多，配得上或能够相抵；副词，表示程度高，但不到“很”的程度。
（2）皆为陛下所成就成就：古义：提拔。
今义：业绩。
（3）我丈人行也。
丈人：古义：老人，长辈。
今义：岳父。
（4）欲因此时降武。
因此：古义：趁这时。
今义：相当于所以。
（5）独有女弟二人女弟：古义：妹妹。
今义：姐姐（妹妹）和弟弟。
（6）且陛下春秋高春秋：古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
（7）武等实在实在：古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
（8）兄弟亲近亲近：古义：亲近的侍臣；今义：靠近（亲密地接近）（9）既至匈奴，置币遗单于遗，古义：送给；今义：丢失、落下币，古义：财物、礼物；今义：货币（10）如惠语以让单于让：古义：责备；今义：把方便或好处给别人；躲闪、避开三、词类活用1、意动用法单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。
诚甘乐之乐：形容词的意动用法，以……为乐。
2、使动用法（1）欲因此时降武降：使动用法，使……投降。
（2）空以身膏草野膏：使动用法，使……肥沃。
（3）反欲斗两主斗：使动用法，使……争斗。
（4）单于愈益欲降之降：使动用法，使……投降。
《苏武传》知识点归纳
B.常惠请其守者与俱。（常惠请求看守自己的人一道去见汉使。）
C.来时，太夫人已不幸。（我率兵离开长安时，你母亲已去世。）
D.勿复有云。（不再有什么云了。）
答案：D（云：说）
7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）
A．扶辇下除，触柱折辕 除：台阶 B．孺卿从祠河东后土 祠：祭祀
C．子卿壹听陵言。 D．自分已死久矣
（12）斧钺：古代酷刑中的一种，意思是用斧钺劈开头颅， 使人致死。
（13）皇天后土：皇天，古代指 天，天帝 。后土： 古代指 地，土神 。皇天后土就指天地或天地神灵的总
称。指天地。旧时迷信天地能主持公道，主宰万物。亦 作“后土皇天”。
一、通假字 ①不顾恩义，畔主背亲 ②与旃毛并咽之 ③掘野鼠去草实而食之 ④空自苦亡人之地
1 送匈奴使留在汉者 （定语后置句，正常语序“送留在汉者匈奴使”）
2 为降虏于蛮夷
（状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”）
3 何以汝为见
（宾语前置句和状语后置句，正常语序“以何见汝为”）
4 子卿尚复谁为乎
（宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”）
5 何以复加
（宾语前置句，正常语序“以何复加”）
6 大臣亡罪夷灭者数十家（定语后置句，正常语序为“亡罪夷灭者大臣数十家 ”
古义：趁这时。 古义：妹妹。 古义：年纪。 古义：确实存在。 古义：第二年。 古义：去世 古义：近臣、侍从
今义：料理、筹划 今义：业绩 今义：岳父
今义：相当于所以 今义：姐姐、妹妹和弟弟 今义：春秋战国时期或指季节 今义：诚实、老实 今义：下一年 今义：不幸运 今义：“左右两面”或是“支配操纵”
三、一词多义 引 （1）虞常果引张胜
壹：务必 分：职责 【答案】D：料定
最新高中语文《苏武传》文言文知识点归纳
中国历史上的民族战争?是国内民族之间的战争是兄弟阋墙家里打架有正义与非正义的区别不宜有侵略和反侵略的提法?对于岳飞文天祥这样的杰出人物我们虽然也肯定他们在反对民族掠夺和民族压迫当中的作用与地位但并不称之为民族英雄
高中语文《苏武传》文言文知识点
1.通假字
①不顾恩义，畔主背亲 畔：通“叛”，背叛。
②与旃毛并咽之 旃：通“毡”，毛织品。
⑩前以降及物故 以：通“已”，已经。
⑾蹈其背以出血 蹈：通“掏”，叩，轻轻敲打
2.古今异义
1.汉亦留之以相当。相当： 古义：抵押。今义：正在(某时某地)。
2.皆为陛下所成就 。成就：古义：提拔。今义：业绩。
3.我丈人行也。丈人：古义：老人，长辈。今义：岳父。
4.欲因此时降武。因此：古义：趁这时。今义：相当于所以。
武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：「汉使张胜谋杀单于近臣，当死;单于募降者，赦罪。」举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：「副有罪，当相坐。」武曰：「本无谋，又非亲属，何谓相坐?」复举剑拟之，武不动。律曰：「苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之?」武不应。律曰：「君因我降，与君为兄弟;今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎?」武骂律曰：「女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见?且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主观祸败。南越杀汉使者，屠为九郡;宛王杀汉使者，头县北阙;朝鲜杀汉使者，即时诛灭。独匈奴未耳。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣!」律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧，啮雪与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳，乃得归。别其官属常惠等，各置他所。
《苏武传》知识点总结
《苏武传》知识点总结一、苏武的生平苏武出生在中国东汉时期的一个农家，他天生聪颖，勤奋好学，年轻时就展现了出色的文学才华。
后来，苏武参加了汉武帝举办的乡试，一举中举，成为了一名官员。
但是很快，苏武便陷入了政治斗争的漩涡。
因为他坚持以忠臣的态度维护自己的原则，不肯为了阿谀奉承而改变立场，所以他成了廷臣们的众矢之的。
最终，苏武被诬陷入狱，并被迫流放到了西域的边疆。
二、苏武在西域的生活在西域，苏武遭受了严苛的生活条件和残酷的对待。
但是，苏武一直骨子里都有一种勇敢坚毅的品质，在重重困难面前他从未低头。
他用自己的诗歌和音乐传达着自己的心声，也通过行动向人们展现了自己的高尚品质和坚定立场。
他在西域的岁月，是他一生中最为不朽的传奇。
三、苏武与羊群的感人故事苏武流放西域时，被派去照管一群羊群。
在西域荒凉的原野上，苏武和羊群度过了数年。
在这段时间里，苏武精心照顾着这群羊，不仅鼓励羊群寻找吃的和喝的，还时常给它们弹奏音乐，诵读诗歌。
就在这样一天，苏武得知了自己被朝廷特赦的消息。
但是，看到这群羊已经被自己当作朋友一样对待的情形，苏武便犹犹豫豫地说出了那句著名的：“不忍弃羊群也”，于是他毅然放弃了冀望的食言赴死。
四、苏武的忠贞不渝苏武的故事主要体现了他的忠贞不渝的品质。
在艰难的流放岁月中，苏武没有因为自己的遭遇而放弃自己的立场和追求。
相反，他用自己的言行向世人诠释了一个真正的忠臣形象。
所以，苏武的故事也经久不衰，成为了中国古代文学和历史中的一笔宝贵遗产。
五、苏武的影响苏武的故事对中国古代文学和历史产生了深远的影响。
他的忠贞品质感染了许多后人，成为了中国传统文化和价值观念中的一部分。
从某种意义上说，苏武的故事也成为了一种文化符号，代表着一种忠诚和坚韧不拔的品质。
这或许也是为什么苏武的故事在中国历史上一直被传诵不衰的原因之一。
综上所述，苏武是一位真正的忠臣和诗人，他的故事在中国古代文学和历史中占有重要的地位，对中国传统文化和价值观念产生了深远的影响。
苏武传知识点总结
3.名词作动词
①杖汉节牧羊 杖: 名词做动词，拄着。
②武能网纺缴，檠弓弩 网、檠 : 名词做动词，结网、 用檠矫正弓弩。
③天雨雪 雨: 名词做动词，下。
④羝乳乃得归 乳: 名词做动词，生子。 遣人候问武 朝夕: 名词作状语，在早晨在晚上 ②剑斩虞常已 剑: 名词作状语，用剑 ③陵与卫律之罪，上通于天 上: 名词做状语，向上。 ④得夜见汉使 夜: 名词作状语，在夜间。
逃跑 责备 通“无”, 没有
14.及 （1）及卫律所将降者 （2）此必及我 15.即 （1）即谋单于 （2）昭帝即位 16.乃 （1）见犯乃死 (2)乃幽武置大窖中
以及 牵涉到
假使 登上
才
于是
17.以 （1）汉亦留之以相当 （2）何以汝见为 （3）武以始元六年春至京师 （4）以状语武
18.为 （1)何以汝见为 (2)皆为陛下所成就 （3）汝为汉臣子 (3)子为父死
相互 你
被 通“现”, 表
就像, 如同 依照, 遵从
成语积累
1、肝脑涂地: 原指战乱中惨死，后用来表示牺牲生命。 2.鸿雁传书： 汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信， 叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后， 只好让苏武回汉。后来，人们就用“鸿雁” 比喻书信和传递书信的人。
《苏武传》
----知识点总结
一.通假字
1、不顾恩义，畔主背亲 畔：通“叛”，背叛。 2、与旃毛并咽之 旃：通“毡”，毛织的毡毯。 3、掘野鼠去草实而食之 去：通“弆”，收藏。 4、信义安所见乎 见：通“现”，显现。 5. 请毕今日之驩 驩 ：通“欢”。
6.法令亡常 亡：通“无”，没有。 7、大臣亡罪夷灭者数十家 亡：通“无”，没有。 8、武父子亡功德 亡：通“无”，没有。 8、空自苦亡人之地 亡：通“无”，没有。 9、因泣下霑衿，与武决去 霑：同“沾”，沾湿。 衿：通“襟”，衣襟。
苏武传知识点归纳整理
苏武传知识点归纳整理《苏武传》是西汉史学家班固所著的一篇传记，主要讲述了汉使苏武在北匈奴牧羊十九年，坚守节操，不屈不挠，最终返回汉朝的感人事迹。
以下是《苏武传》的知识点归纳整理：一、人物介绍1. 苏武：汉使苏武是本文的主人公，他忠诚于汉朝，不畏艰险，在北匈奴牧羊十九年，始终保持节操。
2. 卫律：匈奴的右谷王，他曾试图诱降苏武，但未能成功。
3. 李陵：原为汉朝将领，后降匈奴。
他曾与苏武交谈，试图说服苏武归降，但苏武坚决拒绝。
二、故事梗概1. 苏武奉命出使匈奴，谁知适逢匈奴内乱，苏武被扣留。
2. 匈奴贵族卫律试图诱降苏武，但苏武坚决拒绝，被流放到北海（今贝加尔湖）牧羊。
3. 在北海牧羊期间，苏武历经艰辛，但始终坚守节操，不屈不挠。
4. 十九年后，匈奴国内局势稳定，汉朝与匈奴和亲，苏武终于回到了汉朝。
5. 苏武回到汉朝后，受到皇帝的嘉奖，被封为列侯，官至太傅。
三、知识点归纳1. 苏武的忠诚与节操：苏武在北匈奴牧羊十九年，始终坚守节操，不屈不挠，体现了他忠于国家、忠于民族的崇高精神。
2. 匈奴的内乱与和亲：匈奴在苏武被扣留期间发生内乱，后来汉朝与匈奴和亲，为苏武的回国创造了条件。
3. 苏武与卫律、李陵的关系：苏武在面对卫律和李陵的劝降时，均能坚守节操，表现了他的坚定信念和忠诚精神。
4. 苏武的回国及其影响：苏武回国后，受到皇帝的嘉奖，被封为列侯，官至太傅，成为了汉朝的功臣。
他的事迹激励了后世许多忠诚于国家、民族的人。
四、篇目特点1. 人物塑造：通过对苏武的形象刻画，展现了他的忠诚、坚定和勇敢品质。
2. 情节安排：以苏武的回国为主线，穿插了他的牧羊经历和与卫律、李陵的交往，使故事富有波澜。
3. 历史价值：本文是研究汉朝与匈奴关系的重要史料，具有较高的历史价值。
4. 文学成就：《苏武传》以其感人的故事和深刻的主题，成为了中国古代传记文学的佳作。
总结：《苏武传》讲述了苏武在北匈奴牧羊十九年，坚守节操，不屈不挠，最终返回汉朝的感人事迹。
苏武传知识点归纳
苏武传知识点归纳一、通假字(1)不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
(2)与旃毛并痰之旃：通在“毡”，毛织品。
(3)掘野鼠去草实而食之去：通“弆(jǔ)”，收藏。
(4)空自痛亡人之地亡：通在“并无”，没。
(5)信义安所见乎见：通“现”，显现。
(6)法令亡常亡：通在“并无”，没。
(7)大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
(8)武父子亡功德亡：通在“并无”，没。
(9)因泣下霑衿，与武决去霑：通“沾”，沾湿;衿：通“襟”，衣襟。
决：通“诀”，诀别。
(10)后前降及物故以：通在“已”，已经。
(11)请毕今日之马雚马雚：通“欢”，欢聚(12)且单于信女女，通在“汝”，你二、古今异义(1)汉亦留之以相当古义：抵押。
今义：正在(某时某地)。
相当：古义：相抵押;今义：两方面差不多，配得上或能够相抵;副词，表示程度高，但不到“很”的程度。
(2)皆为陛下所成就古义：拔擢。
今义：业绩。
(3)我丈人行也。
古义：老人，长辈。
今义：岳父。
(4)欲因此时再降武。
古义：趁着这时。
今义：相等于所以。
(5)独有女弟二人古义：妹妹。
今义：姐姐(妹妹)和弟弟。
(6)且陛下春秋低古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
(7)武等实在古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
(8)名列将位：古义，官位;今义，边线、地位列：古义，一般的，普通的;今义，排列(9)兄弟亲近古义：亲近的侍臣;今义：紧邻(亲密无间地吻合)(10)假吏常惠等募士斥候百余人俱古义：临时充任;今义：虚假(11)稍迁往栘中厩监古义：渐渐;今义：稍微，些许(12)既至匈奴，置币遗单于遗，古义：送给;今义：丢失、落下币，古义：财物、礼物;今义：货币(13)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：正当、适逢;今义：聚会、集合(14)虞常果惹来张胜古义：拖壮，供出;今义：除雪，鼓励(15)如惠语以让单于古义：责备;今义：把方便或好处给别人;躲闪、避开三、词类活用1.意动用法单于青其节在青：形容词的意动用法，以……为青。
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苏武传
一、知识要点
1、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共229年的史实。
《汉书》体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。
其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。
作为一部独立的断代史书，《汉书》不仅在中国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响，旧时“班马”并论，“史汉”相提，自然不无道理。
它与《后汉书》、《史记》、《三国志》并称为“前四史”。
2、班固（32—92），字孟坚，东汉扶风安陵（今陕西咸阳）人，东汉著名的史学家、文学家。
与其父：班彪；弟：班超并称“三班”。
班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。
性情谦和，深受当时儒者敬重。
其父班彪曾作《史记后传》，去世后，班固因《史记后传》没有完成，叙事也不够详备，于是继承父志，在《史记后传》的基础上撰写《汉书》。
因当时有人诬告，班固遂以私改国史的罪名被捕人狱。
幸其弟班超上书解释，汉明帝读了班固的书稿大为赞赏，召为兰台令史，后迁校书郎。
利用朝廷良好的藏书条件和工作环境，班固“潜精积思二十余年”，终于完成了《汉书》的大部份写作。
二、通假字
1、不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
2、与旃毛并咽之旃：通“毡”，一种毛织物。
3、掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。
4、前以降及物故以：通“已”，已经。
5、头县北阙县：通“悬”悬挂。
6、何以女为见女：通“汝”。
三、古今异义
1、汉亦留之以相当当：古义：抵当今义：差不多。
2、我丈人行也丈人：古义：对年长者的尊称今义：岳父。
3、欲因此时降武因此：古义：趁这时今义：相当于所以。
4、武等实在实在：古义：确实还活着今义：诚实、老实。
5、稍迁至栘中厩监稍：古义：渐渐今义：稍微。
6、既至匈奴，置币遗单于币：古义：礼品今义：钱币。
遗：古义：送给今义：丢失、落下。
7、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中会：古义：正遇上今义：聚会、集合。
8、此必及我及：古义：连累今义：常作连词“和”用。
9、会论虞常论：古义：判决罪犯今义：常作议论。
10、以货物与常货物：古义：财物今义：指供出售的物品。
11、卧起操持操持：古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思
今义：料理，办理/筹划
12、武以始元六年春至京师古义：在今义：介词。
13、如惠语以让单于古义：责备今义：请。
14、即谋单于古义：如果今义：即使。
四、一词多义
1、使
（1）数通使相窥观使：使者。
（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者第一个“使”：出使。
（3）单于使使晓武第一个“使”：派，第二个“使”：使者。
2、语
（1）以状语武语：告诉。
（2）如惠语以让匈奴语：说的话。
3、引
（1）虞常果引张胜引：牵连
（2）引佩刀自刺引：拔出，抽出
4、食
（1）绝不饮食食：给他吃的。
（2）掘野鼠去草实而食之食：吃
（3）廪食不至食：粮食。
5、发
（1）方欲发使送武等发：派遣
（2）虞常等七十余人欲发发：发动劫持阏氏归汗的事，起事。
（3）恐前语发发：泄露。
6、乃
（1）见犯乃死，重负国乃：副词，才
（2）恐汉袭之，乃曰乃：副词，于是、就
7、见
（1）见犯乃死，重负国见：被
（2）何以女为见见：看见
8、及
（1）及卫律所将降者及：和
（2）此必及我及：连累到
（3）及还，须发尽白及：等到
9、会
（1）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中会：正遇上
（2）会论虞常会：会同，一起
（3）会武等至匈奴会：恰逢
10、得
（1）虞常生得得：抓住
（2）后虽欲复见我，尚可得乎得：能
11、如
（1）事如此，此必及我如：到
（2）如惠语以让单于如：按照
12、为
（1）兄弟并为郎担任
（2）汝为人臣子作为
（3）匈奴以为神看作，当做
（4）常能为汉伏弩射杀之替
13、因
（1）君因我降通过
（2）因厚赂单于，答其善意。
顺便
（3）会论虞常，欲因此时降武。
趁
14、以
（1）少以父任，兄弟并为郎（介词，因为）
（2）武以始元六年春至京师（介词，在）
（3）前以降及物故，凡随武还者九人。
（通“已”，已经）
四、词类活用
1、名词做动词
（1）天雨雪雨：落下。
（2）羝乳乃得归乳：生育。
（3）杖汉节牧羊杖：拄着。
（4）以状语武语：告诉
2、名词做状语
（1）惠等哭，舆归营用车子。
（2）剑斩虞常已用剑。
（3）得夜见汉使在夜里。
（4）其一人夜亡在夜里。
（5）朝夕遣人候问武在早上和晚上。
3、意动用法
单于壮其节以……为壮
4、使动用法
（1）欲因此时降武使……投降
（2）空以身膏草野使……肥沃
（3）反欲斗两主使……争斗
（4）单于愈益欲降之使……投降
（5）何久自苦如此使……受苦
（6）王必欲降武使……投降
（7）尽归汉使路充国等使……归
（8）屈节辱命屈：使……屈辱：使……受辱（9）宜皆降之使……投降
五、句式
1、被动句
（1）见犯乃死，重负国
（2）皆为陛下所成就
（3）无标志的被动句
A、大臣亡罪夷灭者数十家
B、缑王等皆死，虞常得生
2、倒装句
（1）宾语前置
A、何以女为见?
B、即谋单于，何以复加?
C、虽生，何面目以归汉?
D、引佩刀自刺。
E、子卿尚复谁为乎？
（2）介词结构后置
为降虏于蛮夷
（3）定语后置
送匈奴使留在汉者
六、翻译
1、汉天子我丈人行也。
汉朝天子是我的长辈啊。
2、尽归汉使路充国等。
全让汉朝被扣留的使者路充国等人回去了。
3、既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
到了匈奴后，置办财物赠送给单于；单于更加骄横，不是汉朝所希望的那样。
4、阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。
私下里一起谋划，劫持单于的母后阏氏回汉朝。
5、虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜
虞常在汉朝时，向来与副使张胜相知心，（于是）偷偷地去拜访他。
6、事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！
事情发展到这个地步，这一定会累及到我，被侮辱才死，深重地辜负了我的国家！
7、屈节辱命，虽生何面目以归汉？
使节义和使命受辱，即使活着还有什么脸面回到汉朝？
8、惠等哭，舆归营。
单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
常惠等人痛哭，用舆车拉着回到营地。
单于认为他的节义很壮美，早晚都派人问候苏武；但是同时收押拘禁了张胜等人。
9、本无谋，又非亲属，何谓相坐？
本身没有参与谋划，又不是亲属关系，怎么说要定我的罪？
10、空以身膏草野，谁复知之？
白白地用身躯滋养草野，谁又懂得你？
11、女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？
你作人君的臣子，不顾及皇恩节义，背叛主上亲戚，在匈奴成为俘虏，为什么要见你呢？
12、且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。
况且单于相信你，让你来决定人的死生，不能秉持公正，反而要让两主相斗坐观祸败。
七、文学常识
官职的任免升降
1、拜。
用一定的礼仪授予某种官职。
译为“授……官职”。
如：于是辞相印不拜。
2、除。
拜官授职。
如：予除右臣相兼枢密使。
（举、辟、授）
3、擢。
提升官职。
4、迁。
调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。
A、升级：迁生、迁授、迁叙（调、徙、转、改、放、出）
B、降级：迁削、迁谪、左迁。
C、平级转调：转迁、迁官、迁调。
5、谪。
降职贬官或调往边远地区。
6、黜。
与“罢、免、夺”就是免去官职。
7、去。
解除职务
8、乞骸骨。
年老了请求辞职退休。
八、给下列加点的词语加拼音。
且鞮侯jūdī厩监j iùjiàn栘中yí数通使shuò丈人行háng
置币遗单于wâi缑王gōu阏氏yān伏弩射杀之fú以状语武yù凿地为坎kǎn煴火yūn舆归营yú膏草野gào宛王yuān北阙quē
诛灭zhū天雨雪yù啮雪niâ羝乳dī廪食lǐn节旄máo
雍棫阳宫yù斧钺汤镬yuâhuò。