发展汉语初级综合1：第21课教案
《发展汉语》初级综合(I)1-10课测试一
发展汉语《初级综合I》第1—10课测试卷姓名：___________ 分数：______________一、读词语，写拼音（1.5×10=15分）1.名字________2.同学________3.工作________4.一共________5.超市________6.怎么样___________7.每天________8.有时候__________9.公园________ 10.一点儿__________二、给下列词语找到对应的拼音（2×15=30分）贵姓职员医生电脑银行准备电影漂亮diànyǐng piàoliang zhǔnbèi yīshēng guìxìng diànnǎo zhíyuán yínháng不客气教学楼没关系图书馆卫生间营业员留学生Méiguānxi jiàoxuélóu búkèqi liúxuéshēng wèishēngjiān yíngyèyuán túshūguǎn三、选择合适的量词填空（1.5×10=15分）口个部块台斤本支点种1.你买几（）中文书？2.我要三（）香蕉。
3.电影几（）开始？4.我想买一（）电脑。
5.这（）苹果五块一斤。
6.一共五十（）钱。
7.我有十（）笔。
8.我有两（）哥哥。
9.你家有几（）人？10.这（）手机多少钱？四、把下面的词语整理成句子。
（4×5=20分）1.我再一买汉语书本想_______________________________________________________________ 2.要哪面包种你______________________________________________________________ 3.今天生日是妈妈的_____________________________________________________________ 4.看书下午去图书馆我_____________________________________________________________ 5.他觉得很新鲜这里的空气五、完成对话。
发展汉语初级综合1：第21课教案
发展汉语初级综合1：第21课教案第21课《我把袋子放在桌子上了》教案教学任务一、语音难点1.难点词汇的发音。
2.词汇重音、句调、语调。
二、重点词汇付钱、自己、年轻人、愿意、大多数、习惯、结帐、小费、零钱、桌子、这些三、语法1.把字句（1）2.跟……一样/ 跟……不一样3. ……，好吗？4.“所有”和“都”四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。
2.说：能够使用简单的把字句来表达某物位置的变化；谈论对于AA制的看法。
3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。
1．本课共需三次半课，7课时时间安排2．课时安排第一次课（2课时）：复习第二十课、学习课文一和课文二生词第二次课（2课时）：学习课文二和课文三以及课堂练习第三次课（2课时）：做综合练习第四次课（1课时）：学习汉字知识及练习写汉字教学实施第一次课（90分钟）一、复习第20课（15分钟）1.听写部分生词外卖、有名、外国、可乐、别的、练习、面条、坐2.回答问题▪你坐在哪儿？▪你现在住在哪儿？▪你的书放在哪儿？▪我们学到多少课了？▪你每天学习几个小时？（两三个小时？五六个小时？）▪你每天学习汉语，还做别的吗？二、学习第21课（45分钟）1.读课文一生词：跟CD读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生读，纠正发音。
难读词语：付钱、自己、年轻人、影响、愿意、习惯2.词汇扩展（1）付▪付钱▪付费付学费付网费▪付房租▪我们自己付自己的（钱）。
（2）家国家大家我家回家3.词语用法（1）做法▪我的做法你们觉得怎么样？▪听收音机练习听力，这种做法不错。
▪我想学学饺子的做法。
（2）年轻▪李老师很年轻。
▪他父母很年轻。
▪你们真年轻！（3）影响对……影响很大/不大▪喝酒对身体影响很大。
▪你对我影响很大。
▪外国人的做法和想法对中国人影响很大。
对……有影响/ 没有影响▪这件事对经济(jīngjì)有很大影响。
▪那件事对你没有影响吧？（4）愿意+V▪我愿意帮你的忙。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第30课教案
四、语言技能 1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。 2.说：能够用“过”来陈述过去的经历。 3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。
1．本课共需三次半课，8 课时 2．课时安排
第一次课（2 课时）：复习第二十九课、学习第一段和第二段生词 第二次课（2 课时）：学习第二段课文、第三段、课堂活动 第三次课（2 课时）：学习第四段、第五段、第六段、做部分综合练习 第四次课（2 课时）：做部分综合练习、学习汉字知识及练习写汉字
1
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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第一次课（90 分钟）
教学实施
一、复习第 29 课（15 分钟） 1.听写第 29 课部分生词 可能、加上、包括、交通、水平、游泳、知识、结束、轻松、成功 2.回答下面的问题 你周末过得怎么样？ 你周末做什么了？V 得怎么样？ 你觉得你汉语写得怎么样？ 你汉语说得怎么样？ 你会游泳吗？你游得怎么样？ 你会做饭吗？你做得怎么样？
六、布置作业（5 分钟） 1.继续准备最后两段的生词和课文 2.准备综合练习
第三次课（90 分钟）
一、复习（15 分钟） 1.回答问题 来中国以前你工作过吗？ 刚开始来中国的时候，你可以用汉语跟中国人交流吗？ 来中国以后，你遇到过的最大的问题是什么？ 你去过中国别的地方吗？ 你当过英语/法语老师吗 你看过中国电影吗？
正反疑问形式：V+过+O+没有？ 你吃过饺子没有？ 你看过中国电影没有？ 你去过学校图书馆没有？
发展汉语(第二版)教学演示-综合课
一. 选文特色及体例特点
1. 课文内容
初级Ⅰ L10 这个星期天你忙不忙
初级Ⅰ
初级Ⅱ
L27 我正在看电视呢
L1 L6 L2 L7 L6 L7 L6 入乡随俗 我这里一切都好 租房只要一个条件 我在中国学“大方” 从“鸡毛换糖”到“世界超市” 彩票 网络时代的爱情
实用性强 内容广泛 有时代感 趣味性强
综 合 课 教学演示
主讲：么书君/中国人民大学
综合系列简介
中级综合（Ⅰ）（Ⅱ）
初级综合（Ⅰ）（Ⅱ）
高级综合（Ⅰ）（Ⅱ）
主讲内容
一. 选文特色及体例特点
1. 课 文 内 容 2. 语 言 点 设 计 3. 体 例 设 计
二. 教学示例
1. 题解 3. 课 文 处 理 5. 综 合 注 释 2. 学 习 生 词 4. 脚注 6. 综 合 练 习
1.题解
以提问方式引入题解：
1.刚到中国时，你最不习惯什么？ 2.提问（略） 3.碰到不习惯的事情你会怎么做？ 4.“入乡随俗”是什么意思？
初级Ⅱ
中级Ⅱ
高级Ⅱ
2. 学习生词（要求课前预习）
平凡
退休
迟疑
开销
（中级（Ⅱ）L5）
3.课文处理
提示词：
4. 5. 嘴 脚 饼干 身长 撒 西伯利亚 冬天
4.脚注
体味汉语词汇是可理解的
（3）课文处理
（4）脚注
降低词语学习难度
准确理解课文内容
（5） 综合练习
① 复习课文的练习
② 语音、词汇、语法方面的练习 ③ 带有挑战性的练习
（6）整体记忆日常用语
初级综合（Ⅰ）L5
初级综合（Ⅰ）L21
二. 教学示例
这是一个真实的事情，讲的是一位老人和红嘴鸥的故事。 （《中级Ⅱ》L5 ）
发展汉语初级综合 第 课教案
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第18课《我上了四个小时的网》教案教学任务一、语音难点1.难点词汇的发音。
2.词汇重音、句调、语调。
二、重点词汇另外、一直、急忙、只、得、为什么、查、发、交、排队、开帐户三、语法1.时量补语2.动词重叠3.用“是不是”提问的句子4.形容词重叠做状语四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。
2.说：能够陈述动作或者状态持续的时间。
3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。
时间安排1．本课共需三次半课，7课时2．课时安排第一次课（2课时）：复习第十七课、学习课文一第二次课（2课时）：学习课文二和课文三第三次课（2课时）：做综合练习第四次课（1课时）：学习汉字知识及练习写汉字《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习第17课（15分钟）1.听写生词做（）、啤（）、爱（）、说（）、努（）（）闹、（）语、（）力、（）是、（）么2.填上合适的动词（）房子、（）婚礼、（）自行车、（）钱（）饺子、（）客、（）音乐、（）衣服二、学习课文一（70分钟）1.读课文一生词：听CD跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生读，纠正发音。
难读的词语：最少、小时、不常、另外、邮件2.词汇扩展（1）最～最少最多最大最好（2）表示时段的词语小时 一个小时 半（个）小时 一个半小时 两个小时月 一个月 半个月 一个半月 两个月星期 一个星期 两个星期分钟 一分钟 半分钟 一分半钟 两分钟天 一天 半天 一天半 两天年 一年 半年 一年半 两年（3）上：上网、上课、上车、上楼（4）查：查邮件（5）聊：聊天儿、聊聊3.词语用法另外conj.我喜欢在网上聊天儿，另外，我也在网上买东西。
发展汉语初级综合 第 课教案
1
1
二、语音练习（40 分钟） 1.单韵母加声调练习 ā áǎ à ō óǒ ò ē éě è ēr ér ěr èr 2.复韵母加声调练习 教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音 āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu ān án ǎn àn ēn én ěn èn
6
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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教学心得：
备课心得
1.教师在教授语音时应注意口型和发音方法的示范，以便学生模仿；
2.教学时尽量用体态语，少用英语和专业术语来说明发音方法和发音部
er
ai ei ao ou
an en in
ang eng ing ong 2.声母: shēngmǔ Initials(1)
教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音
bpmf
dt nl
gkh 注意：红色为难点，教学中要加强练习。
3.声调 shēngdiào 5 4 3 2
Tones
5 1shēng 55 ā 4 2shēng 35 á 3 3shēng 214 ǎ 2 4shēng 51 à
bei bao pei pao mei mao fei dei dao tei tao nei nao lei lao gei gao kei kao hei hao
pou mou fou dou tou
lou gou kou hou
a o e i u ü ai ei ao ou
b ban ben bin
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)21-30课教案
3、对话部分
对话一 （1）听前先提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后讨论：
◆男的买的鞋原价是多少？实际上他花了多少钱？ ◆男的买的鞋打了几折？ （3）做完练习三的填空后，检查填写汉的情况。
教学任务 时间安排
教学实施
第 23 课 教案
很多女人都喜欢逛商场
1、语言知识：打折、只要……，就…… 2、听力技能训练：听懂购物方面的常用句子、对话和短文 3、与本课相关话题的补充练习：用“打折”、“只要……，就……让”造句
本课书所需课时：2 课时（90 分钟） 一、课前问答（5－10 分钟）
教师说句子，学生根据句子的意思用“怎么样”提问：
提示： “是”和“不是”放在一个句子里搭配使用，多表示对某事进行解释或者
强调。 注意： 在使用中，“是”和“不是”可以对调。如上面的例子可以说成： ◆我不是学生，是老师。 ◆他去银行不是存钱，他是取钱。
◆等……（了），…… 相当于“当……时候/以后）”，多用于口语。如： A：咱们什么时候走啊？ B：等我打完（了）电话就走。
4、短文部分 短文一 （1）听前先提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后：
5
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
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◆说说“北京的公共汽车上为什么会播放这样两句话？” ◆用“一是……，二是……”这种表达方法说说一件事情的原因。 （3） 说说练习二的第三、第四、第五道题错的原因。 短文二 （1） 直接听全文，听后讨论： ◆“要是……，就……”的意思。 （2）说说练习二的第四道题错的原因。 （3）做完练习三的词语连线以后，再根据连线左右部分的构成关系， 改变连线左边或右边的词语。
发展汉语第1课教案(徐桂梅)
《发展汉语（第二版）・综合初级Ⅱ》编著徐桂梅**********************************************************第1课《入乡随俗》教案教学任务一、难点V+着、不能不、不是……而是……、为了、该、却二、词语1.渐渐、不好意思、奇怪、肯定、熟人、回答、适应2.为了、该、却、挺、三、语法点1. V+着（表示动作状态的持续）2.不/没……不/没……（双重否定）3.不是……而是……四、文化点：了解中国人常用的打招呼方式。
五、读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。
六、说与写：能够使用学过的句式和词语表达动作及状态的持续。
时间安排一、本课共需三次课，6课时（三次课）二、课时安排第一次课：学习词语1—10 、语法点1和2、课文第一段。
第二次课：学习词语11——18、语法点3、课文第二段和第三段。
第三次课：综合练习。
《发展汉语（第二版）・综合初级Ⅱ》编著徐桂梅**********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、两个人一组做自我介绍，然后向全班介绍自己的同伴：（10分钟）1．姓名、哪国人；2．学汉语多长时间了；3．有什么爱好。
4．你来中国多长时间了。
二、词语学习：（20分钟）1. 认读词语入乡随俗、渐渐、迟到、不好意思、为了、闹钟、该、懒虫、感谢2. 老师领读一遍，学生跟读；3．请学生读词语，并正音。
4.进行重点词语训练（先填空，然后模仿造句）PPT（2）（1）已经11点了，我们（ ）走了，明天见吧。
（2）真（ ），我今天又（ ）。
（3）我们来到中国都是（ ）学习汉语和了解中国文化。
（4）春天来了，天气（ ）暖和了。
（5）我非常（ ）我的同屋，他给了我很多帮助。
三、导入课文（5分钟）1．用学过的语法进行问答练习并导入课文（1）你现在有什么不习惯的事情吗？（不习惯）（2）遇到不习惯的事情你怎么办？（适应、入乡随俗）（3）在你的国家有没有和“入乡随俗”差不多的词语？教师：今天我们学习第一课《入乡随俗》板书：第一课入乡随俗四、综合处理课文第一、二自然段（40分钟）1．教师领读课文第一、二自然段（从开头到“我现在已经很少迟到了”）。
发展汉语初级综合1—第16课
第三次课（90分钟） 1.复习 2.做综合练习 3.听写第15课汉字 4.学写汉字
3
复习第15课
1.认读第15课生词 打工、挣钱、告诉、要、会、当、合适、可以、 辅导、互相 能、大学、餐厅、或者、办公室、帮忙、放假、 旅游 会、假期、回、开、车、陪、帮、辆、比较、感 谢
4
复习第11课
2. 问答练习 • 今天晚上你要做什么？ • 放假的时候你要做什么？ • 你会打太极拳吗？ • 你会不会做饭？ • 你可以陪我去逛街吗？ • 这里可以抽烟吗？ • 你能说汉语吗？ • 明天你能不能来上课？
5
课文一 生词
结婚 送 份 少 应该 希望 参加 婚礼 重要 事情 特殊 jié hūn sòng fèn shǎo yīng gāi xī wàng cān jiā hūn lǐ zhòng yào shì qí ng tè shū
6
重要生词
1、送
我想送他一份礼物。 他送我一束花。 我送你去学校。
（
）礼物，但是不知道 ）问你朋友喜欢什么，想
）你送
）什么合适。他问了（
他们都说：“你（
要什么。”
马丁去问朋友，他说：“我不（
我礼物，我希望你来（
（ ）马丁觉得这么（
）我的婚礼。”
）的事情，还
11
是应该送一份（
）的礼物。
语法1：
S V P O1 我 他 O2 一束花。 一点儿钱。
他
我
送
给
我
想送
他
一份礼物。
朱云：不带礼物也可以。
马丁：我觉得还是带点儿东西比较好，我 应该带什么呢？ 朱云：你可以带点儿水果，也可以带一束 花。 马丁：带好吃的东西或者酒，可以吗？ 朱云：当然可以。
发展汉语 初级综合2 第21课 愚公移山
不管……都……
生词
不管
要点： 1.表示在任何条件下，结果或结论不变； 2.条件不能只有一个。
不管……都……
生词
方便
便利 不便
1.这里交通很方便。 2.我现在不方便和你说话。 3.我去方便一下。
生词
爷爷 奶奶 孙子 孙女
一家人
生词
赞成 同意
感谢观看 THANK YOU
生词
到底
终于 finally 1. 他到底回国了。 2. 他到底还是原谅我了。 3. 我担心的事，到底还是发生了。
强调 emphasize 1. 你爱我吗？ 2. 你爱不爱我？ 3. 你到底爱不爱我？
生词
太行山 王屋山
生词
玉皇大帝 王母娘娘
作业
Homework
1. P229 综合练习 十一 2. P237-238 综合练习一、二、三
课后练习
Fable story
只要功夫深，铁杵磨成针。
课后练习
静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
A Tranquil Night A bed, I see a silver light, I wonder if It's frost around. Looking up, I find the moon bright; Bowing, in homesickness I'm drowned.
课文 再说，那么多的土和石头放到哪儿去呢？。
课文
就课文第一部分内容回答问题：
（1）愚公家为什么出门不方便？ （2）愚公决定做什么？ （3）愚公的妻子为什么不同意移山？ （4）他们决定把土和石头运到哪里？
发展汉语初级综合1：第21课教案
大家
我家
回家
我的做法你们觉得怎么样？
听收音机练习听力，这种做法不错。
我想学学饺子的做法。 （2）年轻
2
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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三、学习课文二生词（25 分钟） 1.读课文二生词（读法如课文一） 难读词语：结帐、小费、这些、所有、清楚 2.词汇扩展 （1）结 结婚 结帐 （2）费 手机费 学费 网费 小费
4
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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第二次课（90 分钟）
一、复习（15 分钟） 1.认读生词 2.用下面的汉字组词 付、家、些、费、打、子、馆 3.用下面的词语造句 大多数、习惯、所有、有的、愿意
二、学习课文二（接上节课）（40 分钟） 1.齐读一遍生词 2.读课文二：听两遍 CD,教师领读两遍，学生 2 人一组练习读课文；请
6
教案编制：荣继华
例如：我没把书放在桌子上。
S 把
P
O1
V 在 02
（请）把 词典 放 在 桌子上
我
把
自行车 放 在 楼前边了。
（请）把 饭盒 放 在 袋子里
他
把
我的书 放 在 他的书包里了。
S Adv
P
把 O1
V 在 02
我没
把车
我 不 想把 书
你别
把车
他们 也
把车
发展汉语初级综合1 第一课教案
教案一．课型汉语综合二．教材发展汉语初级综合1三．教学目:1.掌握简单的招呼用语2.能询问对方名字3.掌握单韵母及阴平和去声四．教学对象零基础东南亚及中亚留学生五．教学内容发展汉语《初级综合1》，第一课六．教学重点、难点1.正确发出“ǖ”，并且掌握好两个声调2.询问对方以及第三方的名字七．教学用具1.ppt2.拼音卡片八．教学步骤第一课时1.组织教学2.导入自我介绍，向同学介绍贵阳有名的景点。
询问学生来自哪些国家，如何打招呼的。
汉语又是如何打招呼的。
3.教学新课⑴领读并讲解单词短语：你好你们好您好老师老师好一人对一个人：你好你好一人对二者及其以上的人：你们好你好（多对一，则相反）向老师问好：老师好礼貌形式：您您好名字翻译法讲解，一个一个的请学生读出来，帮助正音。
句子：①你叫什么名字？我叫……根据例句讲解，教师与学生互动，学生和学生互动②他叫什么名字？他叫……讲解“他”的意思，与学生互动。
⑵练习学生掌握①②之后，请三名学生为一组上讲台来进行练习，一共请三组。
A对B:你叫什么名字？ B：我叫……B对C：你叫什么名字？ C：我叫……B对A：他（C）叫什么名字？ A：他叫……以此类推确保三人都练习到。
（3）小结课堂小结，重点强调“你好”“你们好”的区别，“你”“我”“他”三个人称的区别。
并且带读句子，给学生正音。
第二课时1.组织教学2.复习“你好”“你们好”“您好”“你叫什么名字？”“我叫……”“他叫什么名字”“他叫……”3.导入图片展示汉字“好”及拼音，介绍拼音由三个部分组成，今天学习最基本的韵母和两个声调。
4.教学新课拼音：a o e i u ǖ⑴读拼音①教师依次读拼音，每次三遍，一共两次。
请学生听，并观察教师口型，不跟读。
②带读拼音，三个拼音为一组小结一次⑵练习全班齐读三遍。
学生分为两组进行练习，教师读N遍，学生读N+1遍。
将写有6个拼的2组共12张卡片发给12名学生，根据教师读的拼音，举起手中的卡片。
《发展汉语 第二版 初级综合 Ⅰ 》第 课+教案
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第7课《中国银行在哪儿》教案教学任务一、语音知识1.儿化2.继续巩固发音和声调二、重点词汇在有还跟三、语法1.方位词和存在句2.吧四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2.说：学会简单的方位表达。
3.写：学习汉字基本笔画（7）和汉字结构（3），并学会书写有关汉字。
时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习课文一。
第二次课：学习课文二、课文三，课堂活动，做语音练习。
第三次课：做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.认读词语，并写出拼音电子词典 电脑 面包 香蕉 苹果 部 台 斤 块 种 想 买 词典 谢谢 不客气2.回答问题你想买什么？苹果多少钱一斤？这种shuǐ多少钱一píng？Kāfēi多少钱一bēi？这本shū多少钱？二、学习课文一（70分钟）1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生读，教师纠正发音。
学习儿化词的读法：这儿难读词语：教学图书馆运动场体育馆超市2.词汇扩展（1）楼教学楼 教学一楼 教学二楼 教学三楼留学生楼 大楼（2）……边北边南边西边东边dōngbian左边zuǒbian 右边yòubian（3）在……在这儿在东边在西边在北边在南边在zuǒ边在yòu边我在这儿《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************我认识……，还……。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第21课+课件
精选版课件ppt
45
复习
1.我做动作学生说（用学过的“把”字句） • 把笔放在书上。 • 把衣服放在旁边的椅子上。 • 把词典放在桌子上。 • 把钱放在包里。 • 把学生的东西放在老师的桌子上。
精选版课件ppt
46
学写汉字
• 汉字组合（13）：看例字的结构，认读例 字并组词
• 到：到家 • 刻：一刻 • 别：别的 • 制：AA制
收 收短信 收钱 收小费 收学费
收——交 交钱 交学费 交电费 交房费
收——发 发短信 发邮件
精选版课件ppt
19
费 • 手机费 • 学费 • 网费 • 小费
词汇扩展2－3
精选版课件ppt
20
些 • 这些 • 那些 • 一些
词汇扩展2－4
精选版课件ppt
21
打 • 打电话 • 打手机 • 打包
拿/带 • 他给父母（ ）了很多礼物。 • 我今天（ ）钱了。 • 我手里( )着（zhe）一百块钱。 • 他（ ）走了我的书。
精选版课件ppt
44
课文三问题
• 日本人习惯AA制吗？ • 林娜认为中国人习惯AA制吗？ • 中国人不喜欢AA制，他们一般怎么做？ • 林娜已经习惯中国人的做法了吗？ • 林娜把东西放在哪儿了？
B：对不起，我的自行车坏了。/上午我要去 一趟书店，下午没问题。
精选版课件ppt
34
语法2－2：把字句（1）
S+ 把 + O1+ V + 在 + 02 我放书。 书在桌子上。
我把书放在桌子上了。
精选版课件ppt
35
语法2－2：把字句（1）
S
P
把 （请）把
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第1课+课件
b[p] p[p‘] m[m] f[f] d[t] t[t‘] n[n] l[l] g[k] k[k‘] h[x]
声调shēngdiào
Tones
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
1shēng ā 2shēng á
3shēng ǎ 4shēng à
声调shēngdiào
Tones
ā ō ē
á ó é
lìng yì èr wù bà
生词（课文一、二、三） • • • • • • • • nǐ hǎo ní n lí ng yī èr wǔ bā 你 好 您 零 一 二 五 八
专名 Proper names Lǐ Yīmín Āmí ng 李一民 阿明
对话练习1 Dialogue 1 A: 你好！ B: 你好！
对话练习2 Dialogue 2 A: 你好！ B: 您好！
数字练习 Read the numbers 一 五 零 二 八 1 5 0 2 8
2-8-5-1 7-0-1-2
5-0-8-1
1-2-5-0 2-8-0-0
8-1-2-5 5-8-2-0
2-0-1-2
8-0-5-1
7-8-0-1
声韵搭配 Combinations of Initials and Finals(1)
an b ban p pan m man f fan d dan t tan n nan l lan g gan k kan h han en ben pen men fen in ang eng bin bang beng pin pang peng min mang meng fang feng dang deng tang teng nin nang neng lin lang leng gang geng kang keng hang heng ing bing ping ming
发展汉语初级口语(Ⅰ)第21课PPT
因为春天、秋天不冷也不热。 吉米：你不喜欢夏天吗？ 友美：夏天太热了，常常下雨。 吉米：我跟你不一样。春夏秋冬，四个季节，我都喜欢。
第二十一课 明天最高气温10度
读课文 回答问题 1. 吉米觉得今天天气怎么样？友美呢？
他觉得今天天气不错。友美觉得冷极了。 2.今天多少度？ 今天才1度。 3.吉米的国家更冷吗？那儿的冬天一般是多少度？ 最冷的时候差不多多少度？ 吉米是俄罗斯人，他的国家当然更冷。 那儿的冬天一般是零下20度。
第二十一课 明天最高气温10度 语法一：
最+v. ...... most
最喜欢...... like sth. the most 最想..... want to do sth. the most 最希望....... hope sth. the most
第二十一课 明天最高气温10度 语法：
会 v. master a skill through learning 英语 教 吗 你 你会教英语吗？ 大卫 说 汉语 会 不 大卫不会说汉语。 电脑 会 修 大卫
m. degrees centigrade
第二十一课 明天最高气温10度 生词一：
多少度？What is the temperature?
今天最低气温多少度？ 最低气温16度。 今天最高气温多少度？ 最高气温24度。 明天最低气温多少度？ 最低气温17度。
最高气温呢？ 最高气温22度。
第二十一课 明天最高气温10度 生词一：
很/非常/特别+希望 我希望 我的父母能来中国看我。 韩老师希望 你们能过通过HSK考试。 大卫希望 友美能跟自己一起去天津旅行。 吉米希望 爸爸妈妈每天给自己打电话。 我希望 自己能找到一份好工作。
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▪ 大家听清楚了吗？ ▪ 老师说话清楚吗？ ▪ 我看清楚了。/没看清楚。 ▪ 我也不太清楚这个问题。
四、小结和布置作业（5 分钟） 1.认读课文一和课文二生词，并熟读课文一。 2.复习课文一和课文二生词用法，并用下面的词语练习造句 自己、做法、年轻、愿意、大多数、习惯、咱们、这些、所有、有的、 清楚 3.准备课文二和课文三
▪ 那些我喜欢，这些我不太喜欢。
（3）所有
▪ 今天我们班所有的同学都来了。
▪ 这里所有的书都是中文书。
▪ 不是所有的汉字我都认识。
（4）有的
▪ 这些人，有的我认识，有的我不认识。
▪ 我的衣服，有的（ ），有的（ ）。
▪ 我们班，有的（ ）好，有的（ ）好，有的（ ）好。
▪ 在中国，（
），（
）。
（5）清楚
“AA 制”到了中国，对年轻人（
），很多年轻人愿意（
），
但是（
）还不习惯。
5.学习语法
跟/和……一样
跟/和……不一样
▪ 中国的习惯和我们国家的习惯不一样。
▪ 有时候，中国汉字和日本汉字、韩国汉字意思不一样。
▪ 我的书跟你的书一样。
▪ 你跟我一样，都喜欢喝咖啡。
▪ 你觉得中国什么和你们国家不一样？
6.根据课文内容回答问题
A：今天下午我们一起去打球，好吗？ B：好啊。
A：我用一下你的自行车，好吗？ B：对不起，我的自行车坏了。/上午我要去一趟书店，下午没
问题。 （2）把字句（1）
四、语言技能 1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。 2.说：能够使用简单的把字句来表达某物位置的变化；谈论对于 AA 制 的看法。 3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。
1．本课共需三次半课，7 课时 2．课时安排
第一次课（2 课时）：复习第二十课、学习课文一和课文二生词 第二次课（2 课时）：学习课文二和课文三以及课堂练习 第三次课（2 课时）：做综合练习 第四次课（1 课时）：学习汉字知识及练习写汉字
（3）些 这些 那些 一些
（4）打 打电话 打手机 打包
（5）饭 饭馆 饭店 饭盒 饭桌 午饭 早饭 晚饭
（6）子 饺子 袋子 帽子
（7）钱 零钱 花钱 交钱 付钱 收钱
（8）馆 图书馆 体育馆 宾馆 茶馆 饭馆
（9）吧 酒吧 网吧
（10）收 收短信 收钱 收小费 收学费 收——交 交钱 交学费 交电费 交房费 收——发 发短信 发邮件
二、学习第 21 课（45 分钟） 1.读课文一生词：跟 CD 读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学 生读，纠正发音。 难读词语：付钱、自己、年轻人、影响、愿意、习惯 2.词汇扩展 （1）付 ▪ 付钱 ▪ 付费 付学费 付网费 ▪ 付房租 ▪ 我们自己付自己的（钱）。 （2）家 国家 大家 我家 回家 3.词语用法 （1）做法 ▪ 我的做法你们觉得怎么样？ ▪ 听收音机练习听力，这种做法不错。 ▪ 我想学学饺子的做法。 （2）年轻 ▪ 李老师很年轻。 ▪ 他父母很年轻。 ▪ 你们真年轻！ （3）影响 对……影响很大/不大 ▪ 喝酒对身体影响很大。 ▪ 你对我影响很大。 ▪ 外国人的做法和想法对中国人影响很大。 对……有影响/ 没有影响 ▪ 这件事对经济(jīngjì)有很大影响。 ▪ 那件事对你没有影响吧？
第一次课（90 分钟）
教学实施
一、复习第 20 课（15 分钟） 1.听写部分生词 外卖、有名、外国、可乐、别的、练习、面条、坐 2.回答问题 ▪ 你坐在哪儿？ ▪ 你现在住在哪儿？ ▪ 你的书放在哪儿？ ▪ 我们学到多少课了？ ▪ 你每天学习几个小时？（两三个小时？五六个小时？） ▪ 你每天学习汉语，还做别的吗？
▪ 大家一起吃饭，到付钱的时候，中国人一般怎么做？
▪ 什么叫“AA 制”？
▪ 你们国家习惯“AA 制”吗？
▪ 中国人习惯“AA 制”吗？
三、学习课文二生词（25 分钟） 1.读课文二生词（读法如课文一） 难读词语：结帐、小费、这些、所有、清楚 2.词汇扩展 （1）结 结婚 结帐 （2）费 手机费 学费 网费 小费
3.词语用法
（1）咱们（包括说话的一方和对方）
▪ 马丁、林娜，咱们什么时候去看电影？（我和马丁、林娜）
▪ 你们五个，我们三个，咱们一起打篮球吧。（你们和我们）
▪ 中国人、美国人、日本人、泰国人、法国人……咱们都是朋友。
（我们和你们）
（2）这些 那些
▪ 这些都是我的书。
▪ 这些东西太多了。
▪ 那些人我都不认识。
第二次课（90 分钟）
一、复习（15 分钟） 1.认读生词 2.用下面的汉字组词 付、家、些、费、打、子、馆 3.用下面的词语造句 大多数、习惯、所有、有的、愿意
二、学习课文二（接上节课）（40 分钟） 1.齐读一遍生词 2.读课文二：听两遍 CD,教师领读两遍，学生 2 人一组练习读课文；请 学生分角色读课文，纠正发音。 3.学习语法 （1）……，好吗？（参见 236 页注释 2） 肯定回答： 好的。/好。/好啊。/行。 否定回答：一般不说“不好”、“不行”，可以说明自己的意见。
教学任务 时间安排
第 21 课《我把袋子放在桌子上了》教案
一、语音难点 1.难点词汇的发音。 2.词汇重音、句调、语调。
二、重点词汇 付钱、自己、年轻人、愿意、大多数、习惯、结帐、小费、零钱、桌子、 这些
三、语法 1.把字句（1） 2.跟……一样/ 跟……不一样 3. ……，好吗？ 4.“所有”和“都”
▪ 你习惯了北京的(
)没有习惯八点上课吗？
▪ 你习惯(
)吗？
4.读课文一：听 CD 两遍，领读两遍，然后学生自读，最后请学生读，
教师纠正发音。
中国人吃饭的时候，一般是（
），这次我（
），下
次（ ）请客。很多国家跟中国（ ），大家一起喝完（ ），
吃完（ ）以后，自己付（
）的钱。这种做法，中国人叫（ ）。
（4）愿意+V
▪ 我愿意帮你的忙。
▪ 放假以后你愿意在北京打工吗？
▪ 你愿意当老师吗？
▪ 你们愿不愿意晚上上课？
（5）大多数
▪ 大多数中国人不习惯 AA 制。
▪ 我们班大多数是（ ）国人。
▪ 大多数人第一外语是(
)语。
▪ 你们国家大多数人多数人不会汉语，但是会一点儿( )语。
（6）习惯 v.
▪ 我已经习惯 AA 制了，但是我父母不习惯。