质量意识培训资料

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全员质量意识培训内容

全员质量意识培训内容

全员质量意识培训内容以下是 7 条全员质量意识培训内容:1. 质量那可太重要了呀!你想想,要是咱做出来的东西质量不行,那不是白瞎功夫嘛!就好比盖房子,根基没打好能行吗?咱工作也是一样,每一个细节都得抓好,不能马虎。

比如在生产线,一个小小的失误可能就会导致整个产品不合格,这多要命啊!2. 嘿,咱全体人员都得清楚,质量就是咱的招牌啊!这不就跟开饭店一样嘛,菜好吃,大家才会常来。

咱们的产品质量高,客户才会一直信任我们呀!要是质量总出问题,那不就把客人都吓跑了嘛,以后还怎么在市场上立足呢?3. 质量可不是一个人的事儿啊,这是大家共同的责任!打个比方,一场足球比赛,光靠一个人能赢吗?不能啊!咱们在工作里也是,每个岗位都得为质量把关,只有大家齐心协力,才能做出高质量的产品。

别总觉得质量跟自己没关系,像个局外人一样,那怎么行呢!4. 大家得明白,提高质量不是一蹴而就的事儿,得慢慢来呀!就像减肥,不可能一天就瘦下来吧。

咱得一点点改进方法,一点点积累经验。

比如说,这次生产过程中有个小问题,咱记住了,下次就不会再犯,那质量不就慢慢提高了嘛。

5. 质量意识要扎根在咱心里呀!不能只是嘴上说说。

好比你说要健身,光喊口号有啥用,得行动起来啊!在工作时,要时刻想着质量,别为了赶时间、图方便就降低标准,那可不行。

咱得实实在在地把质量放在第一位。

6. 质量可直接关系到我们的饭碗啊!要是产品质量不行,公司效益不好,咱的工资能高吗?能有好福利吗?反过来说,产品质量顶呱呱,公司发展好,我们不也跟着沾光嘛!咱可不能做自毁长城的事儿呀。

7. 全体都记住了哈,质量是永无止境的追求!看看那些厉害的大企业,为啥能长久不衰?不就是因为人家质量过硬嘛。

咱也得向他们学习,不能满足于现状。

要不断努力,让质量越来越好。

总之,质量就是我们的生命,一定要高度重视!以上内容仅供参考,你可以根据实际情况进行调整和修改。

质量意识培训(更新版)

质量意识培训(更新版)

质量意识的建立☞
4.1制造单位过程质量管理的三不原 则
★不接收不良(不合格的原材料不入库、不投产) ★不制造不良(不合格的零部件、半成品不流入其他工序) ★不流出不良(不合格品不出厂)
质量意识的建立☞
4.2质量异常处理流程
质量检验异常
质量异常报告 停机或停产 原因分析 通知责任单位采取纠正 ﹑改善措施并回复对策
1. 品质不是检验出来的,是设计出的,生产出来的,预防出来的,习惯出来 的,是以f符合客户要求,提高客户的满意度为目的; 2. 品质与每个人息息相关(现场作业员,管理人员,技术人员等); 3.零缺陷,100%是可以完全达到的; 4.没有好的品质,公司明天可能就要破产,我们明天可能就要失业; 5.优秀的产品是优秀的人生产出来的; 6.下一道工序就是你的市场,下一道工序就是用户! 7.全员质量,全面品质,全员参与. 8. 品质是价值与尊严的起点,是企业赖以生存的命脉; 9.品质没有折扣,品质就是按照客户的要求不折不扣的执行!
错误的观念8.1
9.品质是一种时髦,像一阵风一样,吹一阵就过去了;
10.设法把每件事情做对是不切合实际的,不可能的事;
11.品质不会增加产量;
12.产量第一,质量第二;
13.发生这样的事情是很正常的; 14.孰能无过,差不多就行了;
破旧的观念
15………..等等;
这种观念是什么观念?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ确的观念8.2
讨论题:
航天、‘医疗’、银行、高铁、通讯、快递等等如果出错会带来什么后果??
我们在日常工作中该怎么做??
因此,在很多现代化的工厂都提出一个理念:
“宁愿事前做好,不愿事后返工”
2.3为什么要重视质量☞
1.我们公司合格率85%-95%已经很不错了,为什么要求100%?

质量意识教育培训

质量意识教育培训
物或某物中本来就有的,尤其是那种永久的 特性。
12
质量管理
在质量方面指挥和控制组织的协调的活动。
一般包括制订质量方针、质量目标以及质
量策划、质量控制、质量保证和质量改进。
13
全面质量管理(TQM) 一个组织以质量为中心,以全员参与为基
础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有 成员及社会受益而达到长期成功的管理途径 。
朱兰生于1904年,是美国著名质量管理专家 。
主要是集中于管理活动的通用概念和原理的 研究,特别是对质量管理的概念的原理及其 应用的研究有杰出的贡献。
他的"质量计划,质量控制和质量改进"被称 为"朱兰三部曲"。
25
质量螺旋(质量环)
产品质量是在市场调查、开发、设计、 计划、采购、生产、控制、检验、销售、 服务、反馈等全过程中形成的,同时又在 这个全过程的不断循环中螺旋式提高,所 以也称为质量进展螺旋。
泰勒的主要著作有:《科学管理原理》、 《计件工资制度》、《车间管理》等。
18
质量统计阶段 时间: 20世纪40—60年代 宗师: 休哈特、道奇、罗米格 特征: 过程质量控制;事前预防
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❖休哈特(W·A·Shewhart) ——统计过程控制
哈休特是美国质量管理的先驱工作者,现代质 量管理的奠基人之一。
休哈特控制图:休哈特发现并提出用统计控制 方法来管理和控制工业的生产过程和状态。
主要著作:《工业品质量的经济控制》
20
❖戴明(W·E·Deming) ——PDCA循环
戴明生于1900年。所创造的质量管理方法,改变了日 本的历史宿命,也改变了美国企业的质量哲学。以戴 明命名的“戴明品质奖”,至今仍是日本品质管理的 最高荣誉。

质量意识培训

质量意识培训

何谓质量?
我们整天与质量打交道,但谈到什么是质量,不同的人有不同的看法,大 概没有几个人能非常准确的说清楚。先请大家回答几个问题: 1.我们进行消费(购物,医疗,旅游,教育等)的时候首先考虑的是什么?
质量,成本,交期,服务,安全
2.谈谈选择产品或服务的标准有那些,既产品好坏的标准?
性能优越,美观,使用方便,服务周到,售后 服务好,用起来放心……
导致后果 1、超差产品侥幸使用 2、工序突变,在公差内突变视为正常 1、包装工序不合格上升 2、不合格品流出厂外,客诉隐患
习惯成自然,不良品当良品
导致后果 客户抱怨质量不良
小事变大事
导致后果 标准理解不清 执行情况因人而异 客户抱怨
生产现场摆放着一批无任何标识将要投入生产的物料, 接下来你会怎么做? 直接拿起物料就投入生产? 先去确认下是否与将要投入的东西一致?
③产品的固有特性与赋予特性是相对的,某些产品的赋予特性可能是另 一些产品的固有特性,例如:供货时间及运输方式对硬件产品而言,属 于赋予特性;但对运输服务而言,就属于固有特性。
3.要求指“明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望”。 ①“明示的”可以理解为是规定的要求。如在文件( 合同,标准,法规 )中阐明的要求或顾客明确提出的要求。 ②“通常隐含的”是指组织、顾客和其他相关方的惯例或一般做法,所 考虑的需求或期望是不言而喻的。例如:化妆品对顾客皮肤的保护性等 。一般情况下,顾客或相关方的文件(如:标准)中不会对这类要求给出 明确的规定,组织应根据自身产品的用途和特性进行识别,并做出规 定。 ③“必须履行的”是指法律法规要求的或有强制性标准要求的。如食品 卫生安全法、电子及有关设备的安全要求”等,组织在产品的实现过 程中必须执行这类标准。 要求可以由不同的相关方提出,不同的相关方对同一产品的要求可能 是不相同的。例如:对饮料来说,顾客要求营养、价廉,生产方要求低 投入高质量,社会要求必须为健康安全的。组织在确定产品要求时, 应兼顾顾客及相关方的要求。

质量意识培训

质量意识培训

质量意识培训1、什么是质量质量:一组固有特性满足要求的程度。

(质量的内涵是由一组固有特性组成,并且这些固有特性是以满足顾客及其他相关方所要求的能力加以表征。

质量具有广义性、时效性和相对性。

)A:质量的广义性:在质量管理体系所涉及的范畴内,组织的相关方对组织的产品、过程或体系都可能提出要求。

而产品、过程和体系又都具有固有特性,因此,质量不仅指主品质量,也可指过程和体系的质量。

B:质量的时效性:由于组织的顾客和其他相关方对组织和产品、过程和体系的需求和期望是不断变化的,例如,原先被顾客认为质量好的产品会因为顾客要求的提高而不再受到顾客的欢迎。

因此,组织应不断地调整对质量的要求。

C:质量的相对性:组织的顾客和其他相关方可能对同一产品的功能提出不同的需求;也可能对同一产品的同一功能提出不同的需求;需求不同,质量要求也就不同,只有满足需求的产品才会被认为是质量好的产品。

2、质量的特性质量特性是指产品、过程或体系与要求有关的固有特性。

3、现代质量管理的发展20世纪,人类跨入了以加工机械化、经营规模化、资本垄断化为特征的工业化时代。

在整整一个世纪中,质量管理的发展,大致经历了三个阶段:A:质量检验阶段(20世纪初)B:统计质量控制阶段(40----50年代)C:全面质量管理阶段(50年代以后)4、产品质量责任1>认定产品质量责任的依据:A:国家法律、行政法规明确规定的对于产品质量规定必须满足的条件。

B:明示采用的产品标准,作为认定产品质量是否合格以及确定产品质量责任的依据。

C:产品缺陷。

2>产品在存在不合理危险的原因,主要有以下几种情况:A:产品设计上的原因导致的不合理危险(也称设计缺陷)B:制造上的原因产生的不合理危险(也称制缺陷)C:告知上的原因产生的不合理危险(也称告知缺陷、指示缺陷、说明缺陷)5、什么是质量意识质量意识既是产品质量、服务质量和工作质量等在人们头脑中的反映,又是人的思想意识和专业素质的具体体现。

质量意识培训资料

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质量意识培训资料质量意识培训资料一、词术语讲解:质量是一组固有特性满足要求的程度,包括尺寸、外观、性能、成分、结构等方面。

产品是过程的结果,而过程是将输入转化为输出的活动,包括人员、原料、设备、动力、场地、方法等方面。

合格指满足规定要求,而规定是指该项活动之前已经设定好的检验标准,不合格则是没有满足某项规定的要求。

预防措施是为了防止潜在的不合格、缺陷或其它不希望情况的发生,消除其原因所采取的措施。

纠正措施则是为了防止已出现的不合格、缺陷或其它不希望的情况的再次发生,消除此原因后所采取的措施。

返工是对不合格产品所采取的措施,使其满足规定的要求。

降级在生产经营中经常发生,因某种原因造成产品未能达到预先规定的要求,成为不合格品,若通过降低等级还能满足低等产品要求时,可采用降级来处理这些不合格品。

报废则是处理不合格产品的最后方法,在所有其它处理不合格的手段均无效的情况下,只能采取报废手段。

二、对品质的一些认识:1、品质是生产出来的而不是检验出来的。

检验一般都是抽检,而抽检具有一定的风险性;产品是由生产做出来的,他们对每批产品不但进行生产,还要进行自检和判定。

2、品质随时随地可见,就产品来说,对过程检验员,产品性能可能不大好掌握和控制,需要采用一些检测手段进行管制。

但外观这一品质特性,很直观,浅而易见,检验员应该是可以掌握和控制的。

品质就在我们的身边,就在我们生活和工作中,并在我们做的每一件事情里面得到体现,在我们做的每一批产品里得到体现。

3、提高质量目标或者达到100%的质量目标就是降低成本,增加利润。

任何一个公司追求的质量目标都应该是100%或者说是零缺陷。

如果达不到,就是我们还做得不够,还做得不好。

那就应该采取措施进行改善,努力的去提高,去完善。

质量意识对企业的质量行为起着极其重要的影响和制约作用。

它是企业生存和发展的思想基础。

通过企业质量管理、质量教育和质量责任等来建立和施加影响,并且通过质量激励机制使之自我调节而形成起来的。

产品质量意识培训内容

产品质量意识培训内容

产品质量意识培训内容以下是 8 条产品质量意识培训内容:1. 嘿,咱得知道产品质量可不是小事儿啊!就好比盖房子,根基不稳,房子能结实吗?咱想想,如果我们生产的东西质量不过关,就像用烂砖头盖房子,那不是自找麻烦吗?这不是砸自己招牌嘛!所以说,一定得把好质量关,马虎不得呀!2. 产品质量那可真是太重要啦!你想想看,要是你买个东西,没用几天就坏了,你气不气?咱可不能做让别人生气的事儿呀!就像厨师做菜,用心做出来的才好吃,咱们得用心把产品质量做好哇!比如生产线上的每一道工序,都得认真对待哟!3. 哎呀,产品质量就像人的健康一样重要呢!不健康的人啥也干不了,质量差的产品能有市场吗?大家都不傻呀!咱们生产的时候可不能偷工减料,就像跑步不能偷懒一样。

要是差了那么一点点,最后可能就差了一大截呢,可别因小失大呀!4. 产品质量意识可得时刻牢记呀!这可不是开玩笑的。

你想想,一辆车要是刹车有问题,那多危险呐!咱的产品要是出问题,不也一样嘛!所以啊,从原材料开始就得严格把控,不能有一丝一毫的松懈啊!5. 咱得明白啊,产品质量可关系到我们的未来呢!就像一棵树,根基扎实才能茁壮成长。

要是产品质量不行,这棵树不就倒了嘛!比如对细节的关注,一个小螺丝都不能马虎,不然可能就导致大问题嘞!6. 哇塞,产品质量可不能忽视哦!这就好比走路,一步不稳就可能摔倒。

我们可不能在产品质量上栽跟头呀!想想那些知名品牌,为啥人家厉害,还不是质量过硬嘛!咱也得努力做到那样才行呀,是不是?7. 嘿,产品质量是我们的生命线呐!没了好质量,我们怎么生存下去?这就跟战士上战场,没好武器能行吗?我们得像战士保卫祖国一样,坚决守护好产品的质量呀!8. 大家要清楚呀,产品质量超级重要的!就像吃饭一样重要,一顿饭没吃好可能没啥,顿顿都不好可就不行啦!我们不能对产品质量马马虎虎的,得认真对待每一个环节,这样才能做出好产品呀!我的观点结论就是:产品质量意识必须深深扎根在我们每个人的心里,只有这样,我们才能生产出高质量的产品,在市场上立足并赢得口碑!。

质量(品质)意识培训资料PPT课件

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学员心得体会分享交流
学员对品质意识的认识和 理解
学员纷纷表示,通过本次培训,更加深刻地认 识到了品质意识的重要性,以及如何在工作中 践行品质意识。
学员对企业品质文化建设的 看法和建议
学员就企业品质文化建设提出了自己的见解和建议, 包括加强品质宣传教育、建立激励机制、推行持续改 进等。
学员对未来发展的展望和 期待
回顾本次培训内容要点
品质意识的概念和重要性
阐述了品质意识对于企业和个人发展的关键作用,以及如何在日常工作中体现品质意识。
企业品质文化建设的策略和方法
介绍了构建企业品质文化的具体步骤和实践方法,包括制定品质方针、建立品质管理体系、 推行全面质量管理等。
品质改进案例分享
通过分享成功的品质改进案例,让学员了解品质改进的实际效果和收益,激发学员参与品质 改进的积极性。
学员表示,希望能够在未来的工作中不断提升 自己的品质意识和能力,为企业的发展做出更 大的贡献。
下一步行动计划部署
制定个人品质提升计划 鼓励学员根据自身情况,制定个人品质提升计划,明确目 标和措施,以便更好地践行品质意识。
组织品质改进小组活动 号召学员积极参与品质改进小组活动,通过团队合作的方 式,共同解决企业存在的品质问题。
体现了企业和员工对 产品和服务的追求和 承诺。
内涵包括:注重细节、 精益求精、持续改进、 客户至上等方面。
质量意识在企业管理中作用
01
02
03
04
导向作用
引导企业制定正确的质量方针 和目标。
约束作用
规范员工行为,确保产品和服 务质量。
激励作用
激发员工积极性和创造力,提 高质量水平。
反馈作用
及时反映质量问题,促进持续 改进。

质量意识培训

质量意识培训

人是质量管理的第一要素。

从4M1E中“五大要素论”是说质量管理由人、 机器、材料、方法与环境构成,但在这五个 要素中,人是处于中心位置和驾驶地位的。 就象行驶的汽车一样,汽车的四只轮子是 “机”、“料”、“法”、“环”四个要素, 驾驶员这个“人”的要素才是主要的,没有 驾驶员,这辆汽车也就只能原地不动,成为 废物了。

谢!
+
每星期有
1.7 例不成不能降下
每年有 每月有
航班不能下降
每年有 每
20 万次配错药 7 小时停电
68 次配错药
34 年有 1 小时停电
1%不良的品质水准代表什么意义?
100-1=0 1%的错误导致100%的失败。 我们1%的不良送到客户那就是100%不良。 我们生产工序上任何一个环节出问题,就会 使我们全部的努力白费。 无论是工作标准还是产品标准我们都要向 100%合格努力, 99% 还是不够好。
5.品质的提升不能一蹴而就,必须通过持续改进而达到 6.没有好的品质,公司明天可能就要破产,我明天可能就要失业

7,8,9,……
遇到问题就要连根拔起
多用“5W2H”法
每天进步1%,最终会进步一大步
1. 100 2. 100 +(100 x1%)=101 3. 101 +(101 x1%)=102.01 4. 102.01 +(102.01 x1%)=103.03 5. 103.03 +(103.03 x1%)=104.06 6. 104.06 +(104.06 x1%)=105.10 7. 105.10 +(105.10 x1%)=106.15 8. 106.15 +(106.15 x1%)=107.21 9. 107.21 +(107.21 x1%)=108.28 10. 108.28 +(108.28 x1%)=109.37 11. 109.37 +(109.37 x1%)=110.46 12. 110.46 +(110.46 x1%)=111.57 13. 111.57 +(111.57 x1%)=112.68 14. 112.68 +(112.68 x1%)=113.81 15. 113.81 +(113.81 x1%)=114.95 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 114.95 +(114.95 x1%)=116.10 116.10 +(116.10 x1%)=117.26 117.26 +(117.26 x1%)=118.43 118.43 +(118.43 x1%)=119.61 119.61 +(119.61 x1%)=120.81 120.81 +(120.81 x1%)=122.02 122.02 +(122.02 x1%)=123.24 123.24 +(123.24 x1%)=124.47 124.47 +(124.47 x1%)=125.72 125.72 +(125.72 x1%)=126.97 126.97 +(126.97 x1%)=128.24 128.24 +(128.24 x1%)=129.53 129.53 +(129.53 x1%)=130.82 130.82 +(130.82 x1%)=132.13 132.13 +(132.13 x1%)=133.45

质量意识培训

质量意识培训
互检:防止人为疏忽导致质量不良发生,增强相互检查的能力, 很多问题将会在制造中 被发现和控制
四.什么 是好的质量意识(坚持三不放过原则) 坚持三不放过原则
对于发现的问题: 1. 问题原因分析不清不放过 2. 问题责任不清不放过 3. 预防措施不到位不放过
四.什么 是好的质量意识(坚持三现五原则) 坚持三现五原则
符 合
品质量, 符合的程度反映了产品质量的水平。 规格和标准有先进和落后之分, 也不可能将顾客各种需 性
求和期望都规定出来, 特别是隐含的。


20世纪60年代, 适用性质量概念是以适合顾客需要的程度作为衡量的依据。 从使用的角度定义产品质 适
量, 认为质量就是产品的“适用性” 。 朱兰博士认为质量是“产品在使用时能够成功满足用户需要的 程度” 。 从“符合性” 到“适用性” , 反映了人们在对质量的认识过程中, 已经开始把顾客需求放 在首要位置。
后工序是指我的工作结果 所影响到的工序
四.什么 是好的质量意识(用分析后的数据说话) 用分析后的数据说话
数据是来自于过程的, 通过实验, 检验及统计得到的信息。
数据
有用信息

正确决策
四.什么 是好的质量意识(不打折扣的去执行)
海尔张瑞敏曾举过一个经典例子: 如果让一个日 本人每天擦6遍桌子, 他们会一丝不苟每天擦6遍, 而我们中国的员工第一天擦6遍, 第二天也 会擦6遍, 第三天擦5遍, 第四天4遍…… 张瑞敏曾说过: “工艺上的小差距往往显示民族素质上的大差异” 这就是为什么 我们引进的一流设备, 而质量却达不到原由水平; 我们的产品产量能达世界第一, 而我们的价 格只是人家的十几分之一, 甚至几十分之一
二.什么 是质量意识(质量安全事件)

质量意识培训

质量意识培训
7、员工要遵守标准并追究考核目标,实现自我价值。
培训的重要性
有6只猴子关在一个实验室里,头顶上挂着一些香蕉,但 香蕉都连着一个水龙头,猴子看到香蕉,很开心去拉香蕉 ,结果被水淋的一塌糊涂,然后6只猴子知道香蕉不能碰 了。 然后换一只新猴子进去,就有5只老猴子一只新猴子,新 来的猴子看到香蕉自然很想吃,但5只老猴子知道碰香蕉 会被水淋,都制止它,过了一些时间,新来的猴子也不再 问,也不去碰香蕉。然后再换一只新猴子,就这样,最开 始的6只猴子被全部换出来,新进去的6只猴子也不会去碰 香蕉。
延伸: 1、高于最短板的部分是浪费的。 2、10%的缺陷,浪费掉90%的努力。 3、你的短板,决定着你的发展。
3、问题的发生
我们生产产品时,一定是认为产品不会出现问题的。 但是,问题产生了。 为什么?因为产品是过程的结果,所以一定是过程出现了问题。 过程的问题分两类:
①标准出现了问题。 ②标准是正确的,执行出现了问题。
你得到了什么启发?
小和尚撞钟 的启示
1、小和尚没能正确理解工作的意义。 2、住持没有建立工作质量标准,没有培训小和尚。 3、如何对圆润、浑厚、深沉、悠远进行量化和评估? 4、若公司没有工作质量标准,没有行为指南,没有科学的考 核依据,往往导致员工的努力方向与公司整体发展方向不统 一,造成大量的人力和物力资源浪费。 5、因为缺乏参照物,时间久了员工容易形成自满情绪,导致 工作懈怠。制定工作标准尽量做到数字化,要与考核联系起 来,注意可操作性。 6、领导要制定标准与考核制度,并对员工进行培训。
后来,军方要求改变了检查品质的方法。那就是从厂商前一周交货的 降落伞中,随机挑出一个,让厂商负责人装备上身后,亲自从飞行中的机 身跳下。这个方法实施后,不良率立刻变成零。
解析:在品质问题上我们没有折扣可打,不符合标准就是不符合标准, 没有任何讨价还价的余地。你对品质上打折扣,客户也会对你打折扣的! 我们决不向不符合要求的情形妥协,我们要极力预防错误的发生,而我们 的顾客也就不会得到不符合要求的产品或服务了,这就是“零缺陷”。

质量意识培训资料(系统的培训)

质量意识培训资料(系统的培训)
场竞争中获得优势。
降低成本
通过预防措施和持续改进,降 低因质量问题导致的退货、维
修等额外成本。
质量管理体系
02
质量管理体系的构成
组织结构
明确组织内部各部门的职责和 权限,建立有效的沟通渠道。
过程管理
对产品实现过程中涉及的所有 活动进行规划、执行、监控和 改进。
资源管理
确保组织拥有必要的资源,包 括人力、物力、财力和技术资 源。
某团队在质量管理方面取得显著成果, 需要分享经验。
通过内部会议、专题讲座、经验交流 等方式进行分享。
THANKS.
制定培训计划
明确培训时间、地点、参 与人员和培训方式等,确 保培训计划的合理性和可 行性。
培训实施与评估
实施培训
反馈与改进
按照培训计划,组织员工参与培训, 确保培训的顺利进行。
根据评估结果,对培训内容和方式进 行反馈和改进,提高培训效果和质量。
培训效果评估
通过考试、问卷调查、访谈等方式对 培训效果进行评估,了解员工在质量 意识方面的提升情况。
质量意识培养案例
05
案例一:某企业的质量意识培养实践
背景介绍
某企业面临质量问题,员工质量意识薄弱,需要加强质 量意识培训。
实施过程
通过内部培训、外部培训、实践操作等方式,全面提升 员工的质量意识。
ABCD
培训计划
制定系统的质量意识培训计划,包括质量知识、质量标 准、质量控制等方面的内容。
效果评估
质量控制表格
质量信息管理系统
用于记录质量数据、问题跟踪、沟通协调 等,以便于质量分析和改进。
建立有效的信息管理系统,收集、整理、 分析和传递质量信息,促进质量管理的信 息化和高效化。

质量意识培训资料

质量意识培训资料

从此故事您得出什么结论?
质量是什么?
1、提高质量,总是有方法!
故事体会
2、许多人做事时常有“差不多”的心态,对于领导或是客户所提 出的要求,即 使是合理的,也会觉得对方吹毛求疵而心生不满 !认为差不多就行,但就是很多的差不多,产生质量问题。 3、或许我们应该站在消费者的角度想一想:买回的酵母做的馒头 里吃出一根头发,什么滋味!?我们也许会说:10万(或10亿 )袋酵母里才有一袋里有一根头发,有什么大惊小怪的。但是 对我们来说是十万分之一,对于吃到头发的消费者来说,是 100%。看了这些数据,我们肯定都希望全世界所有的人都能在 工作中作到100%。因为我们是生产者,同时我们也是消费者。 更重要的是,我们因此而感到每天的忙碌工作有所意义,而不 是庸庸碌碌的只想换一口饭吃。 4、品质没有折扣。
故事2
这个故事的寓意是……
牛粪(狗屎运)也许能使你抵达顶峰, 但它不能使你永远呆在那儿。
故事3
一只小鸟正在飞往南方过冬的途中。 天气太冷了,小鸟冻僵了,从天上掉下来,跌在一大片农田里。 它躺在田里的时候,一只 母牛走了过来, 而且拉了一泡屎在它身 上。
冻僵的小鸟躺在牛屎堆里,发掘牛粪真是太温暖了。牛粪让它慢慢 缓过劲儿来了! 它躺在那儿,又暖和又开心,不久就开始高兴地唱起歌来了。 P U R R . . . .
蘑菇定律启示
一、企业:
1、避免过早曝光:他或她还是白纸,有理论难免会纸上 谈兵。过早对年轻人委以重任,等于揠苗助长; 2、养分必须足够:培训、轮岗等工作丰富化的手段是帮 助人力资源转为人力资本的工具。 二、个人: 1、初出茅庐不要抱太大希望:当上几天“蘑菇”,能够 消除我们很多不切实际的幻想,让我们更加接近现实,看 问题也更加实际; 2、耐心等待出头机会:千万别期望环境来适应你,作好 单调的工作,才有机会干一番真正的事业; 3、争取养分,茁壮成长:要有效的从做蘑菇的日子中吸 取经验,令心智成熟。

质量意识培训

质量意识培训

提高工作满意度
员工对自己工作的满意度 和自豪感与工作质量的提 升密切相关。
提高质量意识的意义
增强责任感
提高员工对质量的重视,增强他 们对产品和服务质量的责任感。
形成企业文化
质量意识是企业文化的重要组成 部分,有助于形成追求卓越的企
业氛围。
提升整体绩效
通过提高个体和团队的工作质量 ,推动企业整体绩效的提升。
质量管理的工具和技术
总结词
掌握质量管理的工具和技术,是提高质量管理效率和效果的重要手段。
详细描述
质量管理常用的工具和技术包括流程图、检查表、因果图、直方图、控制图等。这些工具和技术可以 帮助员工更好地理解和控制质量,提高质量管理效果。在质量意识培训中,需要向员工介绍这些工具 和技术的使用方法和适用场景,并鼓励员工在实际工作中积极应用。
实践操作
总结词
通过实践操作,培养质量管理的实际 操作能力
详细描述
组织员工参与质量管理实践活动,如 质量控制、质量改进项目等,让员工 在实际操作中掌握质量管理的方法和 技巧,培养员工的质量管理实际操作 能力。
04
质量意识培训的效果评估
培训前后对比
培训前
员工对质量管理的认知程度较低 ,缺乏明确的质量标准和要求, 工作流程中存在较多漏洞和不足 。
降低成本
减少缺陷和错误可以降低 生产成本和减少售后服务 的投入。
增加客户满意度
优质的产品和服务能够赢 得客户的信任和满意,从 而提高客户忠诚度。
质量对员工的影响
提高工作效率
员工在高质量的工作环境 中能够更加专注于任务, 减少错误和返工。
提升职业发展
高质量的工作表现有助于 员工的职业晋升和职业发 展。
树立正确的质量价值观,强调质量对 企业和客户的重要性,使员工认同并 遵循。
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我们整天与品质打交道,但谈到什么是品质这个看似简单而又非常难的问题,不同的人有不同的看法,大概没有几个人能非常准确的说清楚。

先请大家回答几个问题:1.我们进行消费(购物,医疗,旅游,教育等)的时候首先考虑的是什么?品质、成本、交期、服务、安全2.谈谈选择品质的服务和标准有哪些,即产品好坏的标准?性能优越,美观,操作方便,服务周到,售后服务好,用起来放心。

当一位消费者在买一件产品的时候,他要对各方面权衡(货比三家):1.产品的质量怎么样?2.它的价格是否公平?3.供货商的服务是否优良?4.这个产品使用起来是否安全?5.交期?看看哪些厂家的产品更能满足自已的需求。

因此我们说每个顾客购买产品都是由一定的期望(要求,需求)所决定的:或是产品的功能,性能,或是产品的外观,或是公司的信誉,或是商品的价格,或是他的品牌,或是他的服务。

如果商品在使用中达到了人们的这种期望,顾客就感到满意并认为这种商品的质量好(至少是可以接受的),反之,如果商品在使用中没有达到这些期望,人们就会作出产品质量不好的判断。

因此,从消费者角度来考虑,我们可以将质量简单的定义为产品(服务)能够满足顾客期望的能力。

所以那些真正符合消费者要求的产品,我们认为就是好的产品,好的质量!质量专家的品质定义专家从不同角度给质量下了定义:1.质量的定义就是符合要求,而不是好。

“好、优秀、独特”等述语都是主观的和含糊的。

--克劳士比(符合性)2.质量是一种以最经济的手段,制造出市场上最有用的产品,品质无须惊人之举。

--戴明(适用性)3.产品在使用时能够成功满足用户需要的程度--朱兰(适用性)4.质量管理就是要最经济、最有效地开发、设计、生产、销售用户最满意的产品和服务。

--石川教授(适用性,满意性)品质的重要性哈尔滨市知名企业“香香鸟食品有限公司”的一个加工厂因生产劣质汤圆——把过期的月饼碾碎后做成汤圆馅。

经媒体暴光后。

在一夜之间便停产倒闭。

一个让众多消费者深信不疑的企业就这样迅速倒下了。

(2002年1月焦点访谈)该案例说明了什么?质量——企业生存、价值、品牌的起点品牌——企业可持续发展的源泉日本产品在40年代时质量低劣,但50年代后,日本确立了质量兴国和教育立国的战略方针。

先是从美国请来戴明博士等质量管理专家讲学,向美国虚心学习统计质量控制理论和技术,并造就了石川馨等一批优秀的质量人才,又把质量培训与教育贯穿于质量管理中。

到60年代,日本创造性地发展了全面质量管理理论和方法,先后提出了“质量圈QCC”、“TQM”等新理论和新方法,还培养了一大批各种层次的质量人才。

人的质量决定了产品质量也决定了国家的经济。

不到半个世纪,日本的汽车、钢铁、电子、家电、照相机等一大批产品质量超过美欧国家,位居世界前列,“日本制造”已成为优质产品的代名词,日本也成为仅次于美国的世界第二大经济强国。

战败后的日本,经济一片狼籍。

弹丸小国,面积比美国的加利福尼亚州还小,但是人口却有美国的一半,并且几乎没有自然资源,日本人面临着生存挑战。

当然,他们的企业家也在试图做艰辛的尝试,把产品输入海外市场,但产品上的“Made in Japan(日本制造)”标记成了国际上的大笑话,因为它是劣质产品的代名词。

甚至有些日本公司想方设法都要在一个名为“Usa”的日本小村庄开厂,因为这样他们的产品就可以打上“Mide in USA(美国制造)”标记。

在此之前,美国政府为表示支持日本战后重建,曾派遣包括戴明在内的大批专家,到日本做过一般性访问。

但就是在这些偶然接触中,日本科工协会长盯上了戴明。

1950年6月,戴明到达东京。

7月13日晚,科工协会长设宴欢迎戴明。

日本最有实力的21位企业家全部到场,无一缺席。

房间里人数不多,却控制着日本当时80%的资本。

所以,当他回答“日本企业应该如何向美国企业学习管理”时,便直言相告:“不要复制美国模式。

你们只要运用统计分析,建立质量管理机制,5年之后,你们产品的质量将超过美国。

”当时无一人相信这一断言,他们最大的梦想不过只是想恢复战前的生产水平。

但8月初戴明应邀举办为期8天的第一次培训课,日本的工程师和高级管理人员来了230多人听讲。

戴明接着告诉他们:“体制和质量都需要不断改进,提高是无止境的,如果能争取一次把事情做好,不造成浪费,就可降低成本,而勿需加大投入。

”1951年,日本科工协会设立日本全面质量管理最高奖“戴明奖”,以奖励质量管理方面的杰出企业及个人。

1960年,日本天皇裕仁颁了戴明二等瑞宝奖。

此后30年,戴明在日本举办全面质量管理培训及咨询,日本各地自发组织“戴明研究学习会”,戴明成功地影响了日本战后新起的一代青年商业领袖。

但是在一个问题上,日本人证明戴明错了:他们的产品质量不是在5年后超过美国,而是在4年后。

到了70-80年代,不只是产品质量,而是整个日本工业打得美国公司在地上翻滚挣扎。

1991年,当丰田汽车主席Toyoda先生代表公司领取“戴明奖”时,简直是声泪俱下:“没有一天我不想到戴明博士对于丰田的意义。

戴明是我们管理的核心。

日本欠他很多!”1980年6月24日,美国广播公司向全国播出电视纪录片--《日本行,我们为什么不能?》1980年的美国经济,处于崩溃边缘--美国产品在国际市场饱受冷遇,在国内市场被日本产品风卷残云,“日本制造”成了优质低价的代名词。

何以求生,灾难原因是什么,成为美国朝野的焦虑。

汇集了大量日本企业第一手资料的《日本行,我们为什么不能?》一片,率先给出令人震惊的答案:站在“日本经济奇迹”后面使美国产品蒙受耻辱的,是一名美国人--戴明。

一夜之间,美国人重新发现了戴明。

他们在华盛顿特区一间潮湿发霉的地下室里找到了他。

那里是他的办公室。

现在,身陷绝境的美国企业愿意听他说话了。

《日本行,为什么我们不能?》播出后的次日,戴明地下室里电话铃声不断。

其中包括福特、通用、摩托罗拉、宝洁、贝尔电话公司等首席执行官们的紧急求救电话。

受福特汽车总裁邀请,戴明来到底特律。

那时的福特公司,正处于破产边缘--不只是市场上遭受日本汽车的打击,由于一场空前严重的质量事故曝光,上下人心慌乱,被人们称为“大面积内出血”,戴明帮助他们开始长期的质量和管理体制改革。

摩托罗拉等公司也在戴明持续10年的帮助下发动“全面质量管理运动”。

甚至美国宇航局、斯坦福研究院等官方或非官方服务机构、商业院校、医院也对戴明全新的管理理念与方法,产生了浓厚兴趣。

他成为美国人竞相追逐的圣贤。

1983年,他入选美国工程院。

1986年,他入选美国科技荣誉厅。

里根总统亲自向他颁发国家技术奖。

1988年,美国国家科学院向他颁发杰出科学家奖。

自1980年后,14个大学向他颁发了荣誉博士学位。

“他对日本和美国都产生了难以估量的影响。

虽然在祖国屡遭拒绝,但他是一个特别爱国的美国人。

”著名管理大师彼得.德鲁克赞美他。

摩托罗拉宣称:通过戴明指导的质量运动,公司在最近5年至少节省了7亿美元。

10年后,即20世纪90年代初期,不但濒临破产边缘的美国三大汽车公司开始稳稳排名世界企业前10位,传统经济重新焕发生机,并且以信息技术为突破口的美国新经济也开始蓄势待发。

中国能不能发现戴明?日本行,为什么我们中国不能?日本行,为什么我们中国不能?中国人不缺乏勤劳智慧,缺乏的是做细节的精神,细节决定成败(成大事者不拘小节)。

缺乏的敬业精神,责任心!邓小平说过:“产品质量的问题从一个侧面反映出民族素质!”海尔张瑞敏曾举过一个经典例子:如果让一个日本人每天擦6遍桌子,他们会一丝不苟每天擦6遍,而我们中国的员工第一天擦6遍,第二天也会擦6遍,第三天擦5遍,第四天擦4遍……张瑞敏曾经说过:“工艺上的小差距往往显示民族素质上的大差异。

”这就是为什么我们引进的一流设备,而质量却达不到原有水平;我们的产品产量能达到世界第一,而我们的价格只是人家的十几分之一,甚至几十分之一海尔-中国企业质量管理典范1984年成立,从单一冰箱发展到拥有八十六类,一万三千多个规格的产品群。

在全球有7个工业园,46家工厂,15个设计中心。

营业额从亏损147万人民币,成长至2001年,营业额为602亿人民币。

业绩增长1万多倍,并保持年80%的平均增长速度。

2000年品牌价值320亿人民币。

产品已出口至世界一百六十多个国家和地区。

正式被写入哈佛案例的大陆企业。

十六年来,平均年增长率80%,被美国家电杂志评为全球家电业成长速度最快的企业。

海尔的质量以一把大锤砸出来的…海尔1985年曾经以砸冰箱事件闻名全国。

1985年,海尔生产的第一批冰箱不合格,张瑞敏就坚决把有毛病的76台冰箱拿出来,砸掉了。

通过这件事,使得海尔全员的质量意识大大地提高,在1988年12月就得全国同行业的第一块金牌。

拿到金牌之后,张瑞敏又给他的员工说:“我们拿到的是一块全运会的金牌,下一步我们就要拿奥运会金牌。

”所以海尔的员工就树立起严格地质量观。

所有的员工都知道,我们要拿奥运会金牌,我们要以质量使得我们的产品走向全球,质量创造名牌。

环环相扣的品质管理1.海尔生产线的十个重点工作程序都有品质控制台,一百五十五个品质控制点都有品质跟踪单。

2.产品从第一道程序到出厂都建立了详细的档案。

3.产品到了用户家里,如果出了问题,哪怕是一根门封条,也可以凭着《出厂纪录》找到责任人和原因。

质量管理发展史(一)质量管理的百年发展历史质量管理产生于美国,创新于日本,之后在全世界普及。

中国于1982年引进。

四个阶段检验————统计————全面——现代质量管理质量管理质量管理质量管理上世纪20年代40年代60年代80年代至今 质量管理发展三阶段☐质量检验阶段☐质量统计阶段☐全面质量管理阶段质量成本与我们每个人都有关,认识质量成本就是要求我们有成本意识。

1.我们的工作就是零缺陷2.第一次就将事情做对最经济3.每个人员非常清楚的知道自已的工作要求,并且使自已所做的每一件事情都符合要求,就是对降低质量成本在做贡献,公司也会感谢你的。

树立正确的品质理念理念,此词原来日本人较多使用,近来中国人开始使用。

品质理念主要是指质量管理的观念,就是对质量管理的一种总的看法,态度。

而且理念一经形成之后,就会使人对某种对象或事物采取相应的行为模式。

“态度决定一切,思想决定行动”品质是人做出来的,取决于人员的品质观念和态度,如果人员的品质观念和态度发生偏差,则品质体系再完善,品质控制方法再先进也没用。

如果有正确的质量观念,则在工作中把质量放在首位。

相反,就会反感,忽视质量工作,更谈不上把质量放在首位。

思想决定行动企业流程的研究学者佩帕德和罗兰说:绝大多数是管理者和工人的思想意识决定了生产作业的状况。

1.如果你接受事情总会出差错的观点,那么问题就一定会出现。

2.如果你认为你的产品从本质上生产成本就低不了,认为这是常有的情况,那么事情定会如你所想。

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