宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2014.4.23)

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宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2014.12.19)

单项选择题1 、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（C）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性2 、只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了（C）A．教育的历史性B．教育的阶级性C．教育的永恒性D．教育的继承性3 、教师要具有符合时代特征的学生观。

这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（B）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系4 、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种记忆属于下列哪种记忆类型（C）A．形象记忆B．逻辑记忆C．情绪记忆D．动作记忆5 、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。

”这一观点反映哪一种课程理论？……………………（B）A、结构主义课程理论B、活动课程理论C、学科课程理论D、潜在课程理论6 、以语言交流为主的教育方法有(BCE)A.暗示法B.讲授法C.讨论法D.演示法E.谈话法7 、教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)。

A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体8 、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是(A) A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》9 、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（A）A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁10 、一位教育工作者的真正威信在于他的(D)。

A．权利B．威严C．权威D．人格力量11 、人工智能是属于(D)A.人和动物的学习B.人类的学习C.知识和技能的学习D.机器学习12 、学校生活中最为主要的组成部分是(A)。

A．师生的交互作用B学生个人的身心特征C同伴群体的影响D社区的影响13 、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：(B)A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期14 、未来社会要求的新科技答案：ACD( )A．工作性质B．工作任务C．教育法规D．劳动手段的特殊性E．劳动过程的特殊性15 、下列哪项是对心理咨询对象的正确表述（Ｂ）A．正常人B．有心理困惑的正常人C。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考点每日一练(2014.12.19)

单项选择题1 、通过医院或咨询中心的心理门诊进行的心理咨询是(Ｂ)A.现场咨询B.面谈咨询C.小组咨询D.间接咨询2 、教学工作的中心环节是(B)A.备课B.上课C.作业检查D.成绩评定3 、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是(A) A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子4 、教育的功能有(ABCD)。

A．政治功能B．经济功能C．文化功能D．科学技术发展功能5 、直接表现为对事物的倾心和迷恋是（D）A．需要B．目的C．动机D．兴趣6 、观察学习的提出者是(D)A荣格B华生C斯金纳D班杜拉7 、科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？（B）A．笛卡尔B．谢切诺夫C．巴甫洛夫D．韦克斯勒8 、倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（C）。

A．斯金纳B．杜威C．布鲁纳D．加涅9 、狗听到主人唤它的名字就跑过去是（C）A．无条件反射B．本能的行为C．第一信号的条件反射D．第二信号的条件反射10 、一个测验的效度包括以下几种（AE）。

A.内容效度B.直接效度C.构想效度D.间接效度E.预测效度11 、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会：(Ｃ)A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择12 、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（D）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育13 、行动研究作为一种研究活动，源于第二次世界大战的……………………（D）A．英国B．法国C．德国D．美国14 、黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉，“月明星稀”，都是感觉的（C）A．补偿B．适应C．同时对比D．继时对比15 、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（C）A、三心二意B、三令五申C、三言两语D、三番五次16 、提出“人力资本”理论的学者是(C)。

2014宁夏教师资格证考试教育学压轴卷答案

2014年宁夏教师资格考试模拟卷教育学参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】D。

2.【答案】D。

3.【答案】D。

4.【答案】B。

5.【答案】A。

6.【答案】A。

7.【答案】A。

8.【答案】B。

9.【答案】B。

10.【答案】C。

11.【答案】B。

12.【答案】B。

13.【答案】B。

14.【答案】D。

15.【答案】A。

16.【答案】A。

17.【答案】C。

18.【答案】A。

19.【答案】B。

20.【答案】B。

21.【答案】A。

22.【答案】C。

23.【答案】A。

24.【答案】D。

25.【答案】C。

26.【答案】A。

27.【答案】C。

28.【答案】B。

29.【答案】B。

30.【答案】D。

二、多项选择题1.【答案】ABCDE。

2.【答案】ACD。

3.【答案】ABCDE。

4.【答案】ABDE。

5.【答案】BCDE。

6.【答案】ABCE。

7.【答案】ACDE。

8.【答案】BCD。

9.【答案】ACD。

10.【答案】CDE。

三、名词解释题1.学校教育：狭义的教育，主要指学校教育，即根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

2.教师聘任制度：是指双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度。

3.课程：课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验（包括人类世代积累的历史经验和个体通过实践所获得的个体经验），这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平，有计划、有目的地组织安排的。

4.教学模式：教学模式是以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式。

5.法律救济：是指依据法律对权利冲突的解决，当公民权利受到侵害时，可以从法律上获得自行解决，或请求司法机关及其他机关给与解决，使受损害的权益得到补救。

2014宁夏教师资格证考试心理学压轴卷

2014年宁夏教师资格考试模拟卷心理学一、单项选择题1.有些学生考试时，如果监考老师站在身旁，常常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来。

这种现象称为（）。

A.社会助长B.社会干扰C.社会惰化D.去个体化2.心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是（）。

A.观察法B.对偶故事法C.两难故事法D.实验法3.每个人都需要与人接触、交往，与他人建立并维持一种满意的相互关系，这种人际需要属于（）。

A.包容需要B.支配需要C.情感需要D.本能需要4.学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习因素时，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。

这种现象叫做（）。

A.随意后注意B.随意注意C.不随意注意D.不随意后注意5.当人们脑电波为β波时，典型的意识状态是（）。

A.深度放松B.正常清醒状态C.轻度睡眠D.深度睡眠6.“小明比小军高，小兰比小军矮，所以小明比小兰高”，以上推理属于（）。

A.归纳推理B.三段论推理C.线性推理D.条件推理7.“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是（）。

A.信号功能B.调控功能C.激励功能D.健康功能8.通过对狗等动物的训练研究提出条件反射学说的著名学者是（）。

A.华生B.斯金纳C.桑代克D.巴甫洛夫9.现代科学研究的结果发现，在正常条件下，人的意识本身具有不同的状态。

人类意识的第一状态是指（）。

A.可控制的意识状态B.自动化的意识状态C.白日梦状态D.睡眠状态10.如果改变生活程序，习惯性的生物钟又无法在短时间做出调适而影响睡眠，这种因生活程序突然改变而形成的暂时性失眠被称为（）。

A.情境性失眠B.假性失眠C.失律性失眠D.药物性失眠11.刚刚能够引起感觉的最小刺激量是（）。

A.绝对感受性B.差别感受性C.差别感觉阈限D.绝对感觉阈限12.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（）。

A.色觉B.知觉C.感觉D.统觉13.托尔文认为对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没有什么联系的记忆可以称为（）。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考点每日一练(2014.11.30)

单项选择题1 、心理咨询与辅导的基本方法是（A）。

A．会谈B．倾听C．鼓励D．询问2 、以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（C）。

[A]布卢姆[B]布鲁纳[C]杜威[D]凯洛夫3 、通过外部分析器的活动，接受外部刺激，反映外界事物个别属性的是（A）A．外部感觉B．感觉C．内部感觉D．视听觉4 、—种爆发性的、强烈而短暂的情绪状态是(Ａ)A.愤怒B.激情C.应激D.心境5 、学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（C）A．目标B．途径C．动力D．内容6 、在个体发展中，思维发展的顺序为（B）A．人形象思维、动作思维、抽象思维B．动作思维、形象思维、抽象思维C．抽象思维、形象思维、动作思维D．形象思维、抽象思维、动作思维7 、在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为………………………………………………………………（C）A．现代教育理论B．传统教育理论C．形式教育理论D．实质教育理论8 、学校组织和制度文化包括(ABCD)。

A．组织形态B．组织体系C．规章制度D．角色规范9 、教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．作业检查与批改D．课外辅导10 、苏格拉底的教学法包括(ACD)。

A．定义B．思索C．苏格拉底讽刺D．助产术E．启发11 、我国现行的学校教育制度是(ABCD)A,学前教育B,初等教育C,中等教育D,高等教育12 、注意的功能有（AB）。

A.选择功能B.维持功能C.调节功能D.启动功能E.适应功能13 、在能力的形成与发展中起主导作用的是（C）A．遗传素质B．环境C．教育D．主体活动14 、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是ADE()。

A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社区教育15 、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(A)A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价16 、下列选项中哪项是情绪产生的基础（A）A．生理需要B．社会需要C．态度D．需要17 、社会实践有利于（BDE）A．开放性和群众性B．实用性和融合性C．先导性和针对性A．以业余为主B以自学为主C以脱产进修为主D以提高学历为主E．以短期培训为主18 、下列属于体罚学生的情形是(BC)A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次19 、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。

宁夏心理学考试试题及答案

宁夏心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为B. 心理过程和行为C. 心理疾病D. 社会关系答案：B2. 弗洛伊德是以下哪个学派的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个是认知心理学的主要研究内容？A. 情绪B. 动机C. 知觉D. 社会行为答案：C4. 以下哪个是学习理论中的经典条件作用？A. 模仿学习B. 观察学习C. 刺激-反应联结D. 强化学习答案：C5. 以下哪个是自我防御机制？A. 动机B. 压抑C. 知觉D. 认知失调答案：B6. 以下哪个是人格心理学的研究范畴？A. 情绪B. 人格特质C. 社会行为D. 认知过程答案：B7. 以下哪个是心理测量的主要工具？A. 问卷调查B. 实验室观察C. 心理测试D. 行为分析答案：C8. 以下哪个是心理治疗中常用的方法？A. 药物治疗B. 认知行为治疗C. 手术D. 物理治疗答案：B9. 以下哪个是发展心理学研究的主要内容？A. 心理疾病B. 心理发展过程C. 社会行为D. 认知过程答案：B10. 以下哪个是社会心理学研究的主要内容？A. 情绪B. 人际关系C. 认知过程D. 心理疾病答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究方法。

答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和心理测量法。

实验法通过控制变量来研究因果关系；观察法通过观察个体行为来收集数据；调查法通过问卷或访谈来收集大量数据；案例研究法深入研究个别案例；心理测量法使用标准化工具来评估个体的心理特征。

2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。

答案：弗洛伊德的心理结构理论将人的心理分为三个部分：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。

本我是与生俱来的，追求快乐原则；自我是现实原则的代表，调节本我和超我之间的冲突；超我代表道德和社会规范，对自我进行监督和评价。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2014.8.23)

1 、我国宪法和法律规定少年儿童享有（ABCE）A．生存的权利B．受教育的权利C．安全的权利D．完全的政治权利E．受尊重的权利2 、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B)。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3 、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：()A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移4 、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。

从这个意义上说，教育具有（B）。

16.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了B）原则。

1．学校教育始于B。

5 、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（D）。

A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近6 、有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（C）A．制定课程目标B．制定教学计划C．课程设计D．明确培养目标7 、学校的中心工作是(A)A.教学工作C.行政工作D.总务工作8 、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是(A)A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子9 、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?(D)A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论10 、行为目标描述的是（D）A．学校的行为B．教师的行为C．教师和学生的行为D．学生的行为11 、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（B）A.顺就迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.具体迁移12 、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种：(Ａ)A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系13 、“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是感觉的(Ａ)A.适应B.对比C.补偿D.相互作用14 、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(A)A.相对评价B.绝对评价D.定量评价15 、学校管理的基本途径是(B)A.教学B.沟通C.教劳结合D.协调16 、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的(A)。

宁夏回族自治区考研教育学复习资料教育心理学重要理论总结

宁夏回族自治区考研教育学复习资料教育心理学重要理论总结宁夏回族自治区考研教育学复习资料——教育心理学重要理论总结教育心理学作为教育学的重要分支，是研究人的学习与发展规律以及与教育实践相结合的学科。

在宁夏回族自治区的考研教育学中，教育心理学的理论是必修内容。

本文将就宁夏回族自治区的考研教育学中教育心理学的重要理论进行总结，旨在为考生提供复习资料，帮助他们对教育心理学的理论体系有更清晰的认识。

一、行为主义理论行为主义理论是教育心理学中的经典理论之一。

它强调外部刺激与人的行为之间的关联，认为行为是通过刺激-反应机制来形成的。

根据这一理论，教育者应该通过给予学生适当的奖励和惩罚，来引导他们的行为。

此外，行为主义理论也强调对细分行为进行分析，通过将学习目标划分为小的、具体的步骤，使学习更有效。

二、认知发展理论认知发展理论由Jean Piaget提出，强调人类在认知上的发展是一个逐步的过程。

该理论将人的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

在教育实践中，教育者应了解学生所处的认知发展阶段，采用适当的教学策略促进他们的认知能力的提升。

三、社会文化理论社会文化理论认为个体的思维、情感和行为都是在社会和文化背景下形成的。

该理论认为，教育应该为学生创造有助于他们发展的社会和文化环境。

教育者应该关注学生的社会交往和文化传统，通过社会互动和合作学习来促进学生的发展。

四、自我决定理论自我决定理论是Edward Deci和Richard Ryan提出的，强调个体对自身行为具有主动性和自主性的需求。

该理论认为，个体在追求满足三种基本心理需求（自主、能力和人际关系）的情况下，会更积极地参与学习。

教育者应该提供有挑战性和意义的学习任务，并支持学生的自主决策和主动探索。

五、情感教育理论情感教育理论关注个体的情感发展和情绪管理。

在教育实践中，教育者应该注重培养学生的情感智力，帮助他们了解自己的情绪、表达情感以及与他人建立良好的情感关系。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2014.10.25)

单项选择题1、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（C）A．广度B．强度C．时间D．空间2、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是(ABC)A,听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议B,听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权C,决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作D,罢免校长3、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是…………………………………（A）A、生物学起源理论B、心理学起源理论C、劳动起源理论D、需要起源理论4、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（D）。

A．什么事也做不下去B．痛苦不安C．感到惴惴不安D．感到极端焦虑5、一个人为人正直，富于同情心，待人诚实，乐于奉献。

表现出他性格的（A）A．态度特征B．情绪特征C．理智特征D．意志特征6、张某作为一名受教育者,依法享有的权利有(ABCD)A,参加教育教学计划安排的各种活动B,使用教育教学设施,设备,图书资料C,按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金D,完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书7、教育目的评价作用指的是(ACE)。

A．评价学校的办学方向B．指明受教育者的发展方向C．检查学生的学习质量D．教育方法的选择8、对客观事物延续性和顺序性的反映是（D）A．感觉B．知觉C．运动知觉D．时间知觉9、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：(A)A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律10、教学原则反映了（B）A、教育现象B、教学规律C、教学现象D、师生关系11、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(DA.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学12、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：A()A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验13、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（B）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．教育无目的论思想D．社会效率论思想14、“活到老学到老”是现代教育(C)特点的要求。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2014.4.13)

单项选择题1 、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是(C)A.皮亚杰B.加德纳C.斯腾伯格D.戴斯2 、人格的核心是（C）A.能力B.智力C.性格D.气质3 、下面哪一个是“问题解决”？（C）A．回忆一个人的名字B．幻想自己是“灰姑娘”C．用一个词来造句D．荡秋千4 、根据操作对象的不同可将操作技能分为（D）。

A．细微型与粗放型操作技能B．连续型与断续型操作技能C．闭合性与开放性操作技能D．徒手型与器械型操作技能5 、提出“学习风格”概念的学者是(D)A.奥苏贝尔B.加涅C.布鲁纳D.塞伦6 、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B)。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7 、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（Ｄ）A．循序渐进B．防微杜渐C．教学相长D．因材施教8 、判断题（每小题1分，共10分）1.《普通教育学》的作者是A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．洛克9 、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（）A、是对立而不可调和的B、因一定条件而互相转化C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制D、是可以寻找到一个平衡点的10 、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A)。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论11 、下列哪些观点是持遗传决定论认识的?(BCDE)。

A．洛克的“白板”论B．高尔顿的血统论C．柏拉图的三等论D．基督教的“原罪说”E．中国的性善性恶论12 、被称之为“现代教育学之父”的教育家是(A)A．赫尔巴特B．康德C．培根D．夸美纽斯13 、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（B）A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律14 、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括(ABCD)。

A感知运算阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E抽象运算阶段15 、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（Ａ）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐16 、咨询活动的基本原则有(BCDE)A.改变现实、追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密来17 、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(DA.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学18 、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（C）A.一B.二C.三D.四19 、人的心理成熟的标志是（BCD）A性机能成熟B形成独立思考能力C具备较稳定的自我意识D个性形成E大脑发育成熟20 、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（B）。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考点每日一练(2014.9.29)

单项选择题1、传递和继承人类精神文明E．选择经验和人才答案：CDE( )A．遗传素质只能为人的发展提供可能B自然环境不利于人的发展C人的发展同社会环境是分不开的D社会环境决定人的发展E错过了关键期的教育收效不2、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（B）A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制3、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为(D)D.分离焦虑A.自我评价C.自我定义。

4、一个人的对人对己、对事、对物的态度是（D）。

A．与生俱来的B．在先天因素基础上形成的C．是实践锻炼的结果D．通过学习而形成的5、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代(D)。

A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典A．六艺B．八股文C．自然科学D．四书、五经6、德育的基本方法是（Ａ）A．说服教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法7、我国公民的基本权利和义务的特点有(ABCD)A,权力和自由的广泛性B,权利和自由的现实性C,权利和义务的平等性D,权利和义务的一致性8、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。

”这一观点反映哪一种课程理论？……………………（B）A、结构主义课程理论B、活动课程理论C、学科课程理论D、潜在课程理论9、《人是教育的对象》的作者是（B）A．裴斯泰洛齐B．乌申斯基C．斯宾塞D．福禄倍尔10、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(D)。

A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学11、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。

A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》12、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（C）。

A．迁移B．变式C．定势D．原型启发13、下列选项哪一项不是高级神经活动的特性（Ｃ）A．强度B．均衡性C．惰性D．灵活性14、人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是(BD)。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考点每日一练(2014.11.18)

单项选择题1.制度化教育建立的典型表现特征是(B)。

A．学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现2.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?（A）A．心境B．激情C．应激D．热情3.教学从本质上说，是一种()。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动4.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（B）A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律5.在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（B）A．王国维B．席勒C．蔡元培D．斯宾塞6.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有(C)。

A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性7.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的(A)。

A．条件B．任务C．途径D．结果8.“近朱者赤，近墨者黑。

”说明了在人的发展中(B)具有重要的作用。

A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性9.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。

这一观点出自洛克的(B)A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》10.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。

这说明教学应当着重（D）。

[A]传授给学生直接知识[B]突出重点、突出难点[C]及时巩固复习所学知识[D]发展学生智能，教会学生学习11.下列选项中哪一项不是青少年人际关系（C）A．亲子关系B．朋友关系C．合同关系D．师生关系12.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：(C)A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移13.“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自（A）A．《论语》B．《大学》C．《孟子》D．《学记》14.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(C)A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价15.学生文化的成因有(ABCDE)。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考点每日一练(2014.9.20)

单项选择题1.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（D）A.50%-60%B.60%-70%C.70%-80%D.80%-90%2.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．教育的社会化B．社会的教育化C．教育社会化和社会教育化的统一D全民接受教育3.绝对感受性和绝对感觉阈限之间存在（B）A．正比关系B．反比关系C．相互影响关系D．不相关关系4.教育一产生便具有了阶级性。

（）A．动机B．内驱力C．抱负水平D．诱因5.一个人在思维中或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏（ＢＤ）A．思维的逻辑性B．思维独立性C．思维的灵活性D．思维批判性6.学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种：(B)A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症7.教师的专业能力就是教师的（D）A．知识拓展能力B．设计教学的能力C．教学创新能力D．教育教学能力8.针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为(A)A.横向比较研究B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究9.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（A）。

A．行动研究法B．观察法C．实验法D．调查法10.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（Ｃ）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法11.第斯多惠有一句名言："一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。

"这体现了教学的（B）A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因村施教原则12.提出“人力资本”理论的学者是(C)。

2014年宁夏教师资格考试心理学压轴卷答案-10.10

2014年宁夏教师资格考试模拟卷心理学参考答案一、单项选择题1.【答案】B。

2.【答案】C。

3.【答案】A。

4.【答案】B。

5.【答案】B。

6.【答案】C。

7.【答案】D。

8.【答案】D。

9.【答案】A。

10.【答案】C。

11.【答案】D。

12.【答案】B。

13.【答案】D。

14.【答案】D。

15.【答案】B。

16.【答案】B。

17.【答案】D。

18.【答案】D。

19.【答案】C。

20.【答案】A。

21.【答案】D。

22.【答案】B。

23.【答案】A。

24.【答案】B。

25.【答案】A。

26.【答案】B。

27.【答案】D。

28.【答案】C。

29.【答案】A。

30.【答案】A。

二、多项选择题1.【答案】ABC。

2.【答案】ABCD。

3.【答案】ABC。

4.【答案】AD。

5.【答案】ABC。

6.【答案】ABE。

7.【答案】CD。

8.【答案】CDE。

9.【答案】BDE。

10.【答案】ACE。

三、名词解释题1.依恋行为：是通过个体与个体的互动关系建立起来的，交往的双方通过相互给予安全、温暖、情感支持而使得双方产生了相互的亲密感的关系。

2.心境：心境是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。

3.晕轮效应：指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。

4.挫折：是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍的干扰，使目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应。

5.技能学习：指通过学习而形成合乎法则的活动方式，有心智技能与操作技能两种。

四、简答题1.【参考答案】注意与意识既有联系又有区别。

首先，注意不等同于意识。

一般来说，注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或体验。

其次，注意又和意识密不可分。

注意的分配和紧张程度的不同，显示了个体处在什么样的意识状态。

（1）在可控制的意识状态下，注意集中在对当前有意义的内容上，得到的认识比较清晰和深刻。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.2.1)

单项选择题1.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（B）A．学习计划B．学习策略C．学习方法D．学习规律2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视（C）A．陶冶教育B．实际锻炼C．榜样示范D．品德评定3.解决问题的思维过程中，思维的起点和动力是下列哪一项（A）A．发现问题B．明确问题C．提出假设D．检验假设4.我国奴隶社会的教育内容是（B）3．下列哪些有关教育的论述出自《论语》？AA．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教育条件设备现代化5.注意的两种最基本的特性是（B）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（D）A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力7.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（A）A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者8.直接表现为对事物的倾心和迷恋是（D）A．需要B．目的C．动机D．兴趣9.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（B）A．柏拉图B．昆体良C．夸美纽斯D．苏格拉底10.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(C)A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价11.《大教学论》的作者是（B）A、昆体良B、夸美纽斯C、洛克D、斯宾塞12.绝对评价的评价标准有（ABC）A．合格与不合格B．百分等级C．三级标准D．五级标准13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是(C)A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感14.首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是（C）A．比奈B．西蒙C．雅孟D．韦克斯勒15.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（C）A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．杜威D．布鲁纳16.信息加工学习理论的创始者是(C)A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒17.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（C）A．历史性B．阶级性C．永恒性D．继承性18.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括(ABE)。

宁夏回族自治区考研教育学复习资料教育心理学重点知识点整理

宁夏回族自治区考研教育学复习资料教育心理学重点知识点整理教育心理学是教育学的重要分支，研究人的学习、发展和教育过程中的心理现象。

对于考研教育学的学生来说，掌握教育心理学的重点知识点是非常重要的。

本文将为大家整理宁夏回族自治区考研教育学复习资料中教育心理学的重点知识点。

一、教育心理学的基本概念教育心理学是研究教育现象与心理现象之间关系的科学。

它通过对学生个体的认知、情感、意志等心理过程的研究，为教育活动提供科学的指导和支持。

二、发展心理学1. 人的发展过程：人的发展是一个综合的、连续的过程，包括身体、智力、性格等各个方面的发展。

具体分为婴幼儿期、儿童期、青少年期、成年期等阶段。

2. 理论流派：发展心理学有许多理论流派，包括皮亚杰、弗洛伊德、埃里克森等，每个流派都从不同的角度解释了人的发展过程。

三、学习理论1. 条件反射理论：由俄国科学家伊凡·巴甫洛夫提出，认为学习是通过刺激与反应之间的关系建立起来的。

2. 经典条件作用理论：由俄国科学家帕夫洛夫提出，认为学习是通过刺激与反应之间的联系来建立的。

3. 操作条件反射理论：由美国心理学家斯金纳提出，强调通过操作或行为来建立起刺激与反应之间的联系。

四、认知理论1. 记忆：记忆是指人脑将外界的信息加工、储存和再现的心理过程。

2. 学习策略：学习策略是指个体在学习过程中采用的提高学习效果的方式和方法。

3. 信息加工模型：包括感知、注意、记忆、思维、解决问题等过程。

五、动力理论1. 需求理论：由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出，认为人类的行为受到生理、安全、归属、尊重和自我实现等需求的驱使。

2. 动机理论：认为人的行为是出于对目标的追求和满足。

六、社会性与人格理论1. 个体间互动理论：由美国心理学家弗斯特提出，认为个体的发展和行为是在社会互动中产生的。

2. 人格理论：由美国心理学家弗洛伊德提出，认为个体的人格是由冲动、欲望和内心冲突等影响所决定的。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2014.1.25)

单项选择题1 、当前，流生问题与(A)问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。

A．片面追求升学率B．乱收费C．唯学历教育D．辍学2 、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是(D)a．陶行知b．蔡元培c．潘菽d.廖世承a.中庸b.礼记c.论语d.学记a.中庸b.礼记c.论语d.学记a夸美纽斯b芦梭c赫尔巴特d洛克3 、劳动技术教育不同于劳动教育，它包括（D）两个方面的教育。

[A]传授劳动知识和劳动技能[B]培养劳动观念和劳动技能[C]劳动教育和技术教育[D]劳动思想教育和传授劳动知识技能4 、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（B）。

A．陶行知B．蔡元培C．杨贤江D．徐特立5 、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：(B)A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期6 、在1951年提出“范例教学”主张的是(B)。

A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈7 、非指导性教学属于（C）A．认知教学理论流派B．行为主义教学理论流派C．情感教学理论流派D．哲学取向的教学理论流派8 、综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．教育的社会化B．社会的教育化C．教育社会化和社会教育化的统一D全民接受教育9 、有的颜色可以引起温觉或冷觉，而有的颜色带有接近感和深远感。

这是感觉的（C）A．明适应或暗适应B．对比特性作用C．联觉作用D．补偿作用10 、一切较高级心理活动产生的基础是（D）A．思维B．记忆C．回忆D．感觉11 、西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（B）A．柏拉图B．昆体良C．夸美纽斯D．苏格拉底12 、课外活动是（A）。

A．正规的教育活动B．非正规的教育活动C．即有正规教育活动，也有非正规教育活动A．培养劳动者是总要求B．德、智、体等方面全面发展是质量标准13 、强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（B）A、陶行知B、杜威C、康德D、马卡连柯14 、班级自愿成立起来的学科兴趣小组是（）。

宁夏回族自治区考研教育学复习资料教育心理学重点概念整理

宁夏回族自治区考研教育学复习资料教育心理学重点概念整理教育心理学是教育学的重要分支之一，研究的是人的学习与教育活动过程中的心理变化及其规律。

宁夏回族自治区考研教育学的复习资料中，涵盖了教育心理学的重点概念，对于考生在备考过程中的复习有着重要的指导意义。

本文将整理宁夏回族自治区考研教育学复习资料中的教育心理学重点概念，以帮助考生更好地备考和理解该领域的知识。

一、学习理论学习理论是教育心理学研究的重要内容，它关注的是人的学习过程及其影响因素。

在宁夏回族自治区考研教育学的复习资料中，学习理论的重点概念包括以下几个方面：1.1 条件反射和无条件反射：通过反复的刺激-反应过程，形成条件反射，无条件反射是先天性的自然反应。

1.2 经典条件作用：帕夫洛夫提出的理论，认为通过条件刺激和无条件刺激同时出现，可以形成条件反射。

1.3 操作性条件作用：斯金纳提出的理论，主张通过奖励和惩罚对行为进行塑造和改变。

1.4 认知学习理论：强调个体对信息的加工和理解对学习的影响，注重学习者主动参与和自主构建知识。

二、记忆与遗忘记忆与遗忘是学习过程中的重要环节，对于教育学的学习也具有重要意义。

在宁夏回族自治区考研教育学的复习资料中，记忆与遗忘的重点概念包括以下几个方面：2.1 意象记忆：通过形象思维加工信息，形成的记忆形式。

2.2 声码记忆：通过声音思考和表达的方式，加工信息并进行记忆。

2.3 知觉记忆：通过感官器官对外界信息的接收和加工，形成的记忆形式。

2.4 遗忘曲线：艾宾浩斯提出的理论，描述了记忆随时间的流逝而逐渐减弱的规律。

三、学习策略与元认知学习策略与元认知是有效学习的重要手段，对于教育学的复习有着重要的意义。

在宁夏回族自治区考研教育学的复习资料中，学习策略与元认知的重点概念包括以下几个方面：3.1 学习技巧：指的是学习中可以采用的各种方法和技巧，如提问、归纳总结、讲解等。

3.2 学习策略：指的是在学习过程中调控学习活动的计划、组织和执行的方法，如创设情境、定期复习等。

教师资格之小学教育学教育心理学考前冲刺练习题库附带答案

教师资格之小学教育学教育心理学考前冲刺练习题库附带答案单选题（共20题）1. 教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。

A.《大教学论》B.《民本主义与教育》C.《普通教育学》D.《教育漫话》【答案】 C2. 儿童厌学症的主要表现是（）。

A.缺少学习技能B.过度焦虑C.注意力缺陷D.对学习不感兴趣【答案】 D3. 格赛尔说的话属于()A.内发论B.外铄论C.教育无能论D.多因素论【答案】 A4. 中国最早的学校教育形态出现在（）。

A.夏代B.商代C.西周D.春秋战国时期【答案】 A5. 耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。

A.线性关系B.平行关系C.倒U型关系D.正U型关系【答案】 C6. 教师职业最大特点在于()A.创造性B.长期累积性C.艺术性D.职业角色的多样化【答案】 D7. 关键词记忆术、谐音联想法属于( )。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略【答案】 B8. 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。

A.外铄论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点【答案】 A9. 教师的领导风格对课堂管理（）。

A.有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响【答案】 A10. 《中国教育改革和发展纲要》发表于（）。

A.1985 年B.1993 年C.1998 年D.1999 年【答案】 B11. 学生的学习过程主要是掌握（）的过程。

A.直接经验B.间接经验C.直接经验为主，间接经验为辅D.运动技能【答案】 B12. 洛克的教育思想主要体现在他的（）中。

A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》【答案】 B13. 决定教育发展规模和速度的是--定社会的()。

A.生产力B.文化水平C.生活水平D.政治制度【答案】 A14. 在教与学构成的一对矛盾中，（）是矛盾的主要方面。