Demander son chemin
《新大学法语一》课件
音素 读音规则 元音(3个 元音 个) [a] [ɛ] a, à , â, e在mm前 è，ê 字母组合ai，ei， 字母组合et在词尾 e在闭音节中 e在两个相同的辅音字母前 i，î，ï, y s，ç， c在e, i, y前 x在少数词中 t d f, ph v m
例词 ma, femme, canapé, age, cadet, habitation zèle, tête/pèle, fait/lait, Seine/seize cet merci cesse lit/ici, dîner/île, naïf/laïc, stylo passe, ça/reçu cesse/ceci six/dix/soixante étude, dette, tartine des, éduquer, aide photo, faire, actif, phare vive, active, avec mémoire, ami, madame
音素 字母c [s] [k]
[j ]
语音知识: 语音知识
1. 联诵：在同一节奏组中，如果前一词词尾是不发音的辅音 字母，后一个词以元音开始，这时前一词词尾不发音的辅 音字母要发音，并与后一词词首的元音合成一个音节。这 种现象叫联诵(liaison),如：C’est un enfant.[sɛtɛ nɑfɑ] 2. 连读：在词组中，前一个词词尾的辅音与后一个词词首的 元音在朗读时，自然合成一个音节，这叫作连读 (enchaînement)，如：C’enst une auto.[sɛtynoto]
音素 元音(4个 元音 个) [e] [y] [ə] [ɑ]
读音规则 é; es在单音节词中 在单音节词中; 在单音节词中 ed, er, ez, 在词尾 u，û ， e在词首开音节或单音节词词尾 在词首开音节或单音节词词尾 am，an，em，en， ， ， ， ， 后面无m， 或元音字母 后面无 ，n或元音字母 ch j, g在e，i，y前 在 ，， 前 k, c在a，o，u或辅音字母前 在 ， ， 或辅音字母前 qu g在a，o，u或辅音字母前 在 ， ， 或辅音字母前 gu在e，i, y 前 在 ， r z s在两个元音字母之间 在两个元音字母之间
《法语入门2》教学大纲
《法语入门2》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务《法语入门2》是为非法语专业本科学生提供的二外入门课程，由于法语与英语的众多相似之处，通过本课程学习不仅开启法语的语感，同时可使学生在对比英语的学习过程中了解掌握法语知识，并由此促进其英语的学习,为同时掌握两门外语提供基础。
本课程的学习任务是通过讲解和课堂训练，使学生从熟悉到熟练掌握法语的发音细则和规律，了解法语发音相对于英语的共性和特点，最终达到灵活运用发音规则正确拼读法语单词和朗读句子；学习和了解部分基本的法语语法知识，掌握日常场景下的会话用语和相关词汇，为日后的法语学习打下基础。
具体要求如下：以课文为切入点，有机结合词汇和语法教学，避免传统的单词、语法、课文“三段式”教学方式，同时贯穿以课堂口头，并辅以书面练习，着重提高学生的实际应用能力。
三、学时分配本课程的总学时为64学时，每周4个学时。
具体教学内容安排如下：教学课时分配四、教学内容及教学要求LEÇON 0本课主要内容：Présentation du cours : - Enseignement, - Manuel, - Méthode de travailOral et cuture : - se présentation et faire la connaissance, - rite de rencontre Alphabet français : - prononciation et écritureChiffre：- 0-10本课重点、难点：Chiffre, alphabet, expression de se présenter本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Comment se présenter à la première rencontre de quelqu’un?2. Quelles sont les différences entre l’alphabet français et anglais?3. Quels sont les éléments communs entre les chiffres français et anglais? UNITE 1本课主要内容：Texte A/BSalutations et son rite ,PhonétiqueChiffres:0-10,Grammaire : pronoms personnels sujetConjugaison : être本课重点、难点：Les chiffres basiques, phonétique et les phonèmes, expression des salutations, langue familière et courante, appellation homme femme, pronoms presonnels sujet, verbe « être »本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1.Qu’est-ce qu’une consonne et voyelle, quelle est leur différence?2. Quelle est la condition de l’usage langue familière ? pourquoi?3. Comment appeler une femme inconnue?UNITE 2本课主要内容：Texte A/BInvitation/ l’heure ,PhonétiqueChiffres:11-30,Expression : les heures d’une journée, invitationGrammaire : nom, articles indéfinis et définis, verbes du 1er groupe , préposition « à » et « de », articles contractés, négationConjugaison : avoir / manger/aller本课重点、难点：Expressions de l’invitation, de l’heure, phonétique, règles de la conjugaison des verbes 1er groupe本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Comment demander l’heure ?2. Quelle est différence entre la voyelle et la semi-voyelle ?3. Comment distinguer un verbe du 1er groupe, quelle est l’exception? UNITE 3本课主要内容：Texte A/Bdemander le chemin/ le congé,PhonétiqueChiffres:31-100,Expression : orientation, demander le chemin, au revoir, regretGrammaire : Interrogation, adjectifs interrogatifs et exclamatifs, omission de l’article, formation des noms au pluriel, éléments d’une phraseConjugaison : faire / prendre/devoir/ vouloir本课重点、难点：Expression de l’orientation, chiffres ordinaux, structures d’interrogation , les prononciation des deux lettre « C »et « G », les lettres non prononcées, formation des noms au pluriel本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Comment former un chiffre ordinal ?2. Quelles sont les différentes prononciations des lettres « C » et « G »? dansquelles conditions?3. Comment former une interrogation ?UNITE 4本课主要内容：Texte A/Bsouvenir de famille/ une photo de famille ,Chiffres101-1000,Expression : prise de photo, les pisitions, les métiers,Grammaire : Adjectifs possessifs, formation des noms féminins, pronoms personnels toniquesConjugaison : ouvrir / mettre/connaître本课重点、难点：Formes et usage des pronoms toniques, formes et usages des adjectifspossessifs, expression de métiers,本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Quelles sont les différences entre pronoms toniques et pronoms sujet ?2. Quelles sont les formes des adjectifs possessifs ?3. Quel métier voulez) vous prendre dans l’avenir ? (question authentique) UNITE 5本课主要内容：Texte A/BQuatre saisons/Alice LebrunChiffres:,Expression : Expression impérative, année , saisons, mois, semaineGrammaire : pronom impersonnel et phrase impersonnelle, année , saisons, mois, date et jours de la semaine, verbes du 2e groupe, « de »dans la négation absolueConjugaison : dire / commencer/本课重点、难点：Phrase impersonnelle, expression de date et de jour, négation absolue 本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Dans quelles conditions necessaires pour avoir la préposition « de » dansune interrogation absolue?2. Comment exprimer la date ou le jour ?3. Quand on peut utiliser le pronom impersonnel ?4. Pourquoi on ne met pas de « s » à la fin du mot « mille » au pluriel ?UNITE 6本课主要内容：Texte A/BRepas des Français/ Repas d’une famille françaiseExpression : repas et alimentation,Grammaire : Articles partitifs, pronoms adverbiaux « y » et « en », genre etnombre des adjectifs, position des adjectifsConjugaison : servir / boire /manger本课重点、难点：Formes et usages des articles partitifs, utilisation des pronoms adverbiaux,formation en genre et en nombre des adjectifs本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Quand on utilise un article partitif ?2. Qu’est-ce que les pronoms adverbiaux « y »et « en »remplacentrespectivement?3. Quels sont les mots pour désigner les repas français ? Un repas françaiscomprend-il combien d’étapes ?五、实验、实践内容本课程为基础性语言授课，实践课时为14个学时，分散在各个教学单元。
成都法语培训：第三人称主有形容词
成都法语培训：第三人称主有形容词
法语语法中，主有形容词的使用看似容易，但是各有其独自的用法。
第三人称主有形容词son sa ses leur leurs，有时候不经意间就会用错哦！来看看小编整理的第三人称主有形容词在使用时需要注意的问题吧。
1. 当一个主有者时，用son, sa, ses。
Il a invité touts ses amis à son mariage.
他邀请了他所有的朋友来参加他的婚礼。
2. 当有几个主有者时，用leur(s)。
Ils ont invité tous leurs amis à leur mariage.
他们邀请他们所有的朋友来参加他们的婚礼。
3. 法语倾向于使用单数的主有形容词leur，而不使用复数的主有形容词leurs，甚至当有几个主有者时。
Les étudiants ont leur livre de français ouvert sur leur table.
学生们在他们的课桌上都放着打开的法语教科书。
（每个学生只有一本书和一张桌子）
4. 用于许多固定词组中，如：
avoir son permis de conduire
通过驾照考核
demander son chemin à qqn
向某人问路
perdre son temps
浪费时间
gagner sa vie
谋生
faire ses études
学习
PS：本文章由成都法语培训-法亚小语种张老师整理。
法语demander的用法
法语demander的用法一、介绍法语是世界上最重要的语言之一，在全球范围内有数百万人使用。
在学习法语的过程中，掌握动词的用法是至关重要的一步。
其中之一就是动词"demander"，它是法语中询问、要求和请求的意思。
本文将详细介绍"demander"动词的用法及其相关注意事项。
二、基本用法1. 直接询问"Demander"可以用来进行直接询问，类似于英语中的"to ask"。
例如：- Je demande : 我问。
- Il demande son chemin : 他问路。
2. 提出问题"Demander"也可以表示提出问题或请求答案。
例如：- J'ai demandé où se trouve la bibliothèque : 我问了图书馆在哪里。
- Elle lui a demandé s'il voulait sortir avec elle : 她问他是否愿意和她一起出去。
3. 请求某物"Demander"还可用于表达向别人请求某物或某种服务。
例如：- Je demande un café, s'il vous plaît: 请给我来杯咖啡。
- Il a demandé de l'aide à son collègue : 他向同事寻求帮助。
4. 要求某事"Demander"也可表示要求或需要某事。
例如：- J'ai demandé un congé : 我要求休假。
- Elle lui a demandé de l'accompagner à la soirée : 她要求他陪她参加晚会。
法语(2011测试题)
Partie I Notions élémentaires de français1第一部分法语语音常识2.2.1元音：（15个）口腔前元音［a］［ε］［e］［i］口腔中元音［ə］［œ］［ø］［y］后元音［u］［o］［ɔ］鼻化元音［ã］［ ］［ ］［ ］2.2辅音（17个）爆破辅音［p］［b］［t］［d］［k］［g］鼻辅音［m］［n］［ɲ］边辅音［l］［r］摩擦辅音［f］［v］［s］［z］［∫］［Ʒ］2.3半元音（3个）［w］［j］［Ч］Partie II Le français de communication 交际法语Leçon 1 Salutations “问候”打招呼Bonjour, Monsieur.您好，先生。
Madame 夫人Mademoiselle 小姐寒暄Bonjour, monsieur. Comment allez-vous ?您好，先生。
您好吗？Je vais bien, merci. Et vous ? 我很好，您呢？Moi aussi, merci. 我也很好，谢谢。
告别Au revoi r！再见！A tout à l’heure.一会儿见。
Bonne nuit. 晚安。
A cet après-midi. 今天下午见。
A demain. 明天见。
A bientôt.一会儿见，改日见。
祝词Bonne année！新年好！Bon anniversaire！生日快乐！Bonne fête！节日快乐！Leçon 2 Présenter quelqu’un“介绍某人”自我介绍Je m’appelle Hélène. 我叫伊莲娜。
J’ai vingt ans.我二十岁。
Je suis Chi nois.我是中国人。
询问情况Quel âge as-tu ? 你多大了？J’ai vingt ans.我二十岁。
新大学法语2 L2.texte(A)
第二课（texte A）课文句型：1．être sûr,e que +从句确信、保证、有把握---------de qch--------- de qnJe ne suis pas sûre que Paul vient ici.Il est sûr du résultat . 他对结果有把握。
Elle est sûre de son ami. 她信任她的朋友。
2.①.croire qn, qch v.t 信任某人、某事------ le directeur------ un ami------- la parole de qn②. croire que+从句认为、相信Je crois qu’ils vont nous inviter.Il croit que nous avons tort.3. se servir de qch / de qn 利用…、使用…Les Chinois se servent des baguettes pour manger.Je me sers de ma voiture tous les jours.Il ne faut pas servir de ton ami.4. ①.prévenir qch 预防--------- la grippe.--------un incident.②. prévenir qn de qch 把某事通知某人Le père prévient son fils de la date d’arrivée.Je dois prévenir mon amie de mon départ.5. *qch intéresser qn 某事使某人感兴趣Ce film intéresse beaucoup les enfants.Est-ce que ma proposition vous intéresse ?*qch intéresser qn à qch使某人对某事感兴趣Ses cours intéresse ses élèves à la littérature française.Son discours intéresse ces étudiants àla civilisation française .*qn s’ intéresser à qch 对……感兴趣Je ne m’ intéresse pas à la politique.Ce jeune homme s’intéresse beaucoup à ce poste.6. qch intéresser qnqch retarder qnqch se passer dans la ruequ’est-ce qui intéresse ce jeune ?------------qui retarde mon ami ?-----------qui se passe dans la rue ?Je sais ce qui intéresse ce jeune.---------ce qui retarde mon ami.Je ne sais pas ce qui se passe dans la rue.7.poser une question à qn向某人提问题Le professeur pose une question à ses élèves.Se poser cette question. 给自己提出问题8.demander qch à qn 向某人问、询问某事Un passant me demande un cheminLe policier lui demande son nom et son adresse.9. chacun，e 泛指代词只有单数形式①.单独用，仅用阳性，指人，意思是“人人”。
新大学法语1(1-6课)译文
新大学法语第一册课文译文(UNITE1-6)ants05
UNITE 1 Texte A Saluer致意
1 -您好,夫人。
-您好,伊夫。
您好吗?
-很好,谢谢。
您呢?
-我也很好,谢谢。
2-喂?
-你好,我是法妮。
-啊,你好,法妮。
你好吗?
-很好,你呢?
-很好。
UNITE 1 Texte B Présenter et se présenter介绍与自我介绍1-你好,雅克。
-你好,埃里克。
-给你介绍一下,(这是)杜朗夫人。
她是工程师。
-很高兴(认识你)。
我叫雅克〃迪迪耶。
我是教师。
-很高兴(认识你),迪迪耶先生。
2-阿丽丝,你好。
-你好,让。
-这是谁?
-我妹妹。
-她叫什么名字?
-她叫玛丽,她上学了……
-她已经上学了?
-是的。
她六岁了。
她学习很好。
-你们住在哪里?
-我们住在学院路。
1
UNITE 2 Texte A Inviter邀请1-你好,雅娜。
-你好,菲利浦。
-星期日你干什么?
-哦,我……
-我们去看电影好吗?
-好啊!。
Unité 8新大学法语第一册第八单元
Texte A Vocabulaire
1.
lettre
envoyer une lettre recevoir une ～ écrire une ～
2.
depuis Ex: Depuis son départ, je pense toujours à lui.
3.
ancien 注意位置
4.
faire des progrès 5. se promener –faire une promenade je me promène nous nous promenons tu te promènes vous vous promenez il se promène ils se promènent
6.
vent frais légumes frais 7. demander qch. à qn. demander à qn. que +句子 Ex: Il m’a demandé son chemin. On me demande s’il y a encore quelqu’un dans la classe.
14.
recevoir je reç ois nous recevons tu reç ois vous recevez il reç oit ils reç oivent recevoir une lettre
15.
autour de Ex: La Terre tourne autour du Soleil. Autour du château, il y a des jardins. 16. avoir le temps de faire...
北外马晓宏《法语》二册课堂内容精华笔记
Leçon Un Vocabulaire1.arriver de 从...... 来，来自1) --- D'oùest-il venu ?--- Il est arrivéde Paris.2) Ces deux lettres sont arrivées de Beijing.Il va arriver àla gare. J'arrive tout de suite.2.C'est très simple./C'est un peu compliqué.3.demander1) 打听，询问demander qch à qndemander son cheminJe demande mon chemin àun passant.Demande-lui son nom.Il ne m'a pas demandénotre avis.2) 要求demander àqn de faire qchJe lui demande de me donner quelques renseignements.Le directeur lui demande de ne pas fumer.4.métroen metro / prendre le métroIl va au bureau en métro. (ou bien )Il prend le métro pour aller au bureau. 5.descendredescendre deNous venons de descendre de l'avion.Il est déjàdescendu de l'autobus.6.dans l'ensembleDans l'ensemble, ce film est intéressant.7.fatigant, fatigante; fatigué, fatiguéeLe voyage est fatigant.Nous avons passéune journée fatigante.Il est très fatigué.8.chaleur----froid ( n.m ) adj: chaud ---- froidIl fait chaud \ froid.9.indiquerindiquer le cheminIl n'indique le chemin du doigt.Ma montre indique onze heures.10.de toute façonDe toute façon, il va réussir.11.revoirJ'espère bientôt vous revoir.Quel plaisir de vous revoir.(Compléter: 感叹形容词quel)Quelle belle maison !Quelle surprise !12.prévenirprévenir qn de qchPréviens-nous de ton arrivée.Est-ce qu'il vous a déjàprévenu de cette nouvelle ?Jacques nous prévient par téléphone de son mariage.13.croire1) 相信Il croit celle histoire.2) 认为Je ne crois pas.Je crois que vous avez raison.14.réserverréserver une place \ une chambreNous avons réservétrois places.15.rejoindreJe vais vous rejoindre àl'entrée du parc.Il va me rejoindre àParis. 16.Il n'y a pas de place dans cet autobus.Leçon Un Textes1.àl'heureLe directeur nous demande d'arriver àl'heure.Le train n'arrive pas àl'heure.2.demander le cheminPour aller à la bibliothèque s‘il vous plaît？Comment fait-on pour aller au Musée du Louvre ？Y a-t-il une banque près d'ici ?3.avoir àfaireJ'ai àfinir ce travail avant six heures.Nous avons àlire des romans.4.ne ...... queIl ne rentre àla maison que le dimanche.Il n'a qu'un ami.Nous n'avons au cinéma que le soir.5.n'avoir qu'àfaireTu n'a qu'àprendre le repas àl'heure chaque jour.Nous n'avons qu'àprendre l'autobus.6.1) remercier qn de\ pour qch2) remercier qn de faire qchJe vous remercie de \ pour votre aide.Je vous remercie de m'avoir attendu.谢谢：Je vous remercie. / merci不用谢：De rien.Je vous en prie .Il n'y a pas de quoi.7.prierprier qn de faire qchJe vous prie de m'aider.Il prie son enfant de ne pas pleurer.8.感叹副词commeComme il fait chaud !Comme le paysage est beau !quel+nque de +nQuel monde ! Quelle belle maison !Quel beau temps! 9.Puis-je parler à........ ?Est-ce que je peux parler à......... ?10.je voudrais ( vouloir 的条件式的变位)Je voudrais parler au directeur.Je voudrais un gâteau au chocolat.11.le plus vite possibleIl veut rentrer àla maison le plus vite possible.Demain, je vais me lever le plus tôt possible.Le professeur demande aux étudiants de lire le texte le plus couramment possible.Marchez le plus lentement possible.12.être possible de faire qchEst-ce que c'est possible de me rendre ce livre ?C'est possible d'arriver àl'heure.13.1) àl'avance.Si je ne vais pas au cinéma, je vais te prévenir àl'avance.2) àl'heure.3) en retard.Excusez-moi, je suis en retard.14.proposerproposer àqn de faire qchJe vous propose de venir àneuf heures.Il me propose de lui téléphoner.Le médecin lui propose de rester au lit.Je propose àces touristes français de visiter la GrandeMuraille.15.ce que....... c'estCe que j'aime, c'est la cuisine chinoise.Ce que XiaoMing va recevoir, ce sont des amis français.Ce que je veux voir, c'est le directeur.Ce que je te propose, c'est d'aller àl'hôpital.Leçon Deux Vocabulaire1.vacancespasser les vacancesles vacances d'été\d'hiverJe passerai mes\les vacances àNanJing.Nous étudions le français pendant les vacances d'été. 2.approcherL'examen approche.L'automne approche.Les vacances d'étéapprochent.3.discuter deNous discutons de nos études après la rentrée.On discute souvent du problème de chômage.Je n’aime pas discuter de politique avec des amis étrangers4.examenL'examen approche.passer l'examenJ'ai passécet examen et j'ai obtenu un bon résultat.pter faireIl compte partir en vacances la semaine prochaine.Il compte apprendre le français, parce que c'est une bellelangue.6.avoir envie de ( faire ) qchJ'ai froid, j'ai envie d'un cafébien chaud.J'ai envie de rester ici pour quelques jours.Elle a envie de jouer un rôle dans ce film.Il a envie d'aller en France.7.voyagerLe journaliste voyage beaucoup.Il aime voyager en avion.Je voyage \fait un voyage en Italie.8.tellement de + nJ'ai tellement de travail, laisse-moi tranquille.Il y a tellement de gens dans le supermarché.9.avoir l'intention de faireLes touristes ont l'intention de visiter la Montagne Jaune.Ils ont l’intention de rester àBeijing .J’ai l’intention d’aller àla bibliothèque.10.bouger ( de )Il ne bouge pas de chez lui aujourd'hui.La mère dit àson fils : ne bouge pas d’ici, je reviendrai dans un instant. 11.tomber1) v.i +le tempsLa fête nationale tombe un dimanche.Deux rendez-vous tombent le même jour.2) tomber bien \mal12.au milieu deNotre-Dame de Paris se trouve au milieu de l’île de Cité.Au milieu du XIX siècle, les occidentaux ont commencé àenvahir la Chine .13.rendre visite àPendant les vacances, je compte rendre visite à monprofesseur.Pendant la fête du Printemps, on se rend visite entre lesamis, les parents et les collègues14.àcause deÀ cause du mauvais temps, on reste à la maison.À cause de cet accident, il est en retard.À cause de la sécheresse, on aura une mauvaise récoltecette année.15.chargéJe suis très chargé \occupé.16.sinonDépêchons-nous, sinon, nous allons manquer le métro.Ne sois pas en retard, sinon, on partira sans toi.Lève-toi vite, sinon, tu seras en retard.17.repos ; se reposerTu dois bien te reposer.Reposez-vous un peu.Leçon Deux Textes1.toutTout va bien.C'est tout pour aujourd'hui.2.avoir qch àfaireIl a une lettre àécrire.J'ai des devoirs àfaire.3.entendre parler deJacques est malade, j'en ai entendu parler hier.Tout le monde a entendu parler de cet accident de route.J'ai entendu parler de ce professeur. 4.àpartÀ part lui, nous ne connaissons personne dans ce village.À part ça, qu’est-ce que vous voulez dire ?À part Philippe, tout le monde est présent.5.tout au plusCela coûte mille euros tout au plus.Il a tout au plus 30 ans.6.Si +条件句Si j’ai le temps, je verrai ce film.S’il fait beau, nous nous promenons.7.s’excuser Je m’excuse de mon retard.8.avoir rendez-vousJ’ai rendez-vous avec le directeur.Nous avons rendez-vous avec le professeur.Il a rendez-vous avec l’ingénieur.9.mon cher ami / ma chère amie10.inviter inviter qn à faire qchIl m'invite à danserNous l'invitons à voir ce film.Mon collègue veux t'inviter à chanter, d’accord ?11.tout --- adj tout, toute, tous, toutestout 和其它的限定词一起放名词前，单数表示“整个”，复数表示“所有的”ex: toute la villetoutes les villes toute cette nuittoute la journée tous les garçonstoutes les filles tous mes amis12..se réunirje réunis nous réunissonstu réunis vous réunissezil \elle réunit ils \elles réunissentPierre et Catherine se réunissent au café.Pendant le week-end, je me réunis avec des amis : on bavarde, on va au restaurant, on s’amuse bien.13.se mettre + un lieu 置于，处于se mettre à l'eau \ à tableMadame Vincent demande à ses enfants de se mettre à table.Pardon, est-ce que je peux \ pourrais me mettre àcôtéde vous? mencercommencer à faire qchIl commence à chanter.Nous commençons à travailler.Il commence à pleuvoir.15.durerEn général, la fête du Printemps dure quatre heures.Cette réunion durera deux heures.Chaque saison dure trois mois.16.au bord deIl se promène au bord de la mer.17.toucher1) v.t.indir. : toucher â sa fin \ à son termeLes vacances d'été vont toucher à leur fin.Mes études àParis toucheront àleur fin, je compte rentrer en Chine dans un mois.Notre coopération touchera à son terme, j’espère que nous faisons bien le dernier travail.2) v.t. dir : 打动，感动toucher qnLeur accueil m’a profondément touché.Votre conduite le touche18.tant de = tellement deLe professeur a tant de livres.Il y a tant de musées à Paris.19.ne ........ personnene ........ rienne ........ pas \ plus\ jamaisne ........ queIl n'y a personne dans cette chambre.Je ne vois rien.Il ne boit plus de vin.Il ne fume jamais.Il ne regarde la télévision que le week-end.20.traditionneltraditionnel, traditionnelle ---- adjtradition ---- nommusique traditionnellefête traditionnelleLa fête du printemps est une fête traditionnelle des Chinois.Mon grand-père aime la musique traditionnelle. 21.copieux, copieuseun repas copieuxPour fêter mon anniversaire, ma mère prépare un dînercopieux.22.Hier soir, nous nous sommes régalés.23.retransmettre(变位同mettre)p.p : retransmisretransmettre qch en direct24.intéressant, eIl m'a raconté une histoire intéressante.Ce film n'est pas intéressant.25.tirer \ faire éclater les pétards26.étinceler (变位同appeler)Les étoiles étincellent.Ses yeux étincelle de colère.27.baignerbaigner dans l'allégresseNous baignons dans l'allégresse \ la joie.28.impressionnantCe concert est impressionnant.C'est un discours impressionnant.29.Soleil ( n. m )Terre ( n. f ) / Lune ( n. f)le calendrier solaire \ lunaire30.manquer1) manquer de manquer de courage \ patience2) qn \ qch manquer à qnCet enfant manque à sa mère.Ses enfants lui manquent.Ma mère me manque .La mer me manque.Papa et maman, vous me manquez.Maman, tu me manques.Leçon Trios Vocabulaire2+2=4 deux plus deux égale quatre.6-4=2 six moins quatre égale deux.2*3=6 deux fois trois font six.Leçon Trios Vocabulaire1.le long deIl y a beaucoup de magasins le long de la rue.Il a envie de faire une promenade le long de la Seine.Voulez-vous faire un voyage le long du Fleuve Jaune.2.admirerQu'est-ce qu'il fait ?Il admire le beau paysage.3.vueCette maison a une belle vue.une vue surMa maison a une vue sur la rue.4.crierAttends-moi " crie Isabelle.5.monter ------- descendre être 做助动词monter dans un train \ avion \ autobusmonter en train \ avion \ autobusmonter sur un bateaumonter àcheval \ vélo \ moto6.du haut deDu haut de la Tour Eiffel, on peut voir tout Paris.Du haut de la montagne, on peut avoir une vue magnifique.7.louerlouer un appartementIl a envie de louer une chambre près de son bureau.8.une longue-vuedes longues-vuesun monsieur -------- des messieursune madame-------- des mesdamesmademoiselle ------ mesdemoiselles9.ajouterJe n'ai rien àajouter.J'ajoute que c'est normal.10.Ça ne fait rien = Ce n'est pas graveÇa ne fait rien, ce n'est pas urgent \ pressé.Ça ne fait rien, tu peux me le donner demain.Ça ne fait rien, entrez.11.nation adj : national , eOrganisations des Nations Unies. ( O. N. U )la fête nationale 12.sans doute ( peut-être )Il viendra sans doute demain.Vincent n'est pas présent, il est sans doute malade.13.traversertraverser la rueLa Seine traverse Paris.Une rivière traverse le parc.On demande àcet enfant de ne pas traverser la rue. 14.tout àcoupTout àcoup, il pleut.La voiture s'arrête tout àcoup.15.de l'argent1) avoir de l'argentJe n'ai pas d'argent.2) gagner de l'argentIl travaille et gagne de l'argent.Le directeur gagne beaucoup d'argent chaque mois.3) dépenser de l'argentCette fille dépense beaucoup d'argent pour acheter des vêtements.Les parents veulent dépenser de l'argent pour leur enfant.16.grand-choseC'est n’est pas grand-chose.Je ne sais pas grand-chose àcelaCe ne vaut pas grand-chose.17. demeurer ( habiter )Les Français aiment demeurer àla campagne.J'ai demeuréàParis pendant quelques années.Les Dupont demeurent dans un appartement de leur ami.18. surpris, eêtre surpris de (faire ) qchElle est surprise de cette nouvelle.Je suis surpris de vous rencontrer ici.19. nécessaireIl est nécessaire de faire qchIl est nécessaire de rentrer avant onze heures.Ce problème n'est pas très important, mais Il est nécessaire de le résoudre le plus tôt possible.Leçon Trios Textes1.cultivercultiver le riz \ le blé \ le maïs 2.Les Français aiment beaucoup le beurre et le fromage.On dit qu'il y a 365 sortes de fromages en France.3.être différent deLe français est différent du chinois.Paris est une grande ville, mais il est bien différent deBeijing.Ses idées sont bien différentes de vos idées.Le système éducatif de la Chine est bien différent decelui de la France.4.présenter qch \ qn àqnJe vous présente mon ami Paul.Il me présente àMonsieur Li.Il va nous présenter ce nouveau film.5.souhaiter1) souhaiter qch àqnJe vous souhaite bon voyage.Il me souhaite bonne chance.2) souhaiter f qchIl souhaite faire un voyage un jour dans le monde entier.Je vous souhaite avoir une bonne note dans l'examen.Tout le monde se souhaite bonne fête.6.quiJ'ai un ami qui fait ses études de médecine àShanghai.Je ne connais pas les ingénieurs qui travaillent dans l'usine de mon père.7.où在从句中做地点状语，相当于介词dans, à, sur 等加先行词。
法语四级-7
法语四级-7一、词汇(总题数：40，分数：100.00)1.Vous m"avez posé une question ______, elle est imprécise, ce n"est pas facile à répondre. （分数：2.50）A.bien claireB.très dr?leC.trop générale √D.assez bêteA为“清楚的；明确的”，B为“滑稽的；古怪的”，C为“笼统的”，D为“愚蠢的”。
根据后文“imprécise”的提示，那么应该选择含义一致的C。
2.Aucune femme n"est ______ sa beauté physique.（分数：2.50）A.attentive àB.intéressée àC.passionnée pourD.indifférente à√A项être attentif à表示“专注于…”。
B项无此种搭配。
C项être passionné pour表示“热衷于…”。
D项être indifférent à表示“不在乎…，无所谓…”。
此句意为“没有一个女人不会不在意自己的美貌”。
故选D。
3.Il ne se passe pas une journée ______ il n"y ait d"accident de la route.（分数：2.50）A.oùB.sans qu" √C.à moins qu"D.tant qu"A为关系代词，关系从句无需用虚拟。
1.1 限定词
Ⅲ.限定词分类：定冠词，不定冠词和部分冠词1. 冠词1）定冠词词形：Array le/la 用在以辅音或嘘音*h 开头的名词前面l’用在以元音或哑音h开头的名词前缩合冠词：à + le = au à + les = auxde + le = du de + les = des定冠词一般用法A.用在上文已提过的名词前面Voici une chaise et un ba nc. La chaise est à ma mère, le banc est à moi.B.用在确指名词前面- 该名词所表示的事物是说话双方都熟知的人或物Le professeur viendra demain.- 该名词一般受到另一个句子成分的限定，以区别于其它同样的人或事物Voici le filet de ma tante.C.用在表示总体概念的名词前面L’eau est un liquide.D.用在表示独一无二的事物名词前面Le ciel est bleu.E.用在受到最高级形容词限定的名词前C’est la plus belle femme du monde.F.居民语言前les Grecs le chinoisG.颜色前le vertH.头衔（夫人小姐例外），家族名称前Le Président la reineLes DurandI.为了表示一个概数Je pense qu’il a la quanrantaine.定冠词特殊用法A.在一些表示时日，计量的名词前，定冠词用来表示泛指形容词chaque的意思Nous avons deux h eures de français le lundi.B.在表示身体的一部分的名词前，常用定冠词起主有形容词的作用Elle a mal à la jambe.C.在一些常用短语中，具体名词前加定冠词常表达比较抽象的概念，指事而不是指物Faire la chambre faire le litAller à l’école aller au bureauAller au cinéma jouer du piano定冠词与地名/时间A．国名地理名词前一般加定冠词（Cuba, Israël etc.不加）B．国名前的介词如果是à, de 或en时，在以阴性国名和以元音字母开始的阳性国名前，不用冠词；在以辅音字母开始的阳性国名前，一般用定冠词。
北外法语2
Leçon 1第一课Demander son chemin问路Xiao Ming est étudiant à l'Université de Beijing.小明是北京大学的学生。
他父亲今天早上从江苏省到了北京，他的家乡因为他没告诉小明他要来,小明没去车站接他。
九点半，火车准点进站。
小明的父亲出了车站。
他不认路，得向路人打听。
Son père est arrivéàBeijing ce matin de la province du Jiangsu, pays natal de Xiao Ming. Puisqu'il n'avait pas prévenu son fils de son arrivée, Xiao Ming n'est pas allél'accueillir à la gare. A neuf heures et demie, le train est entré àl'heure en gare.Le père de Xiao Ming est sorti de la gare. Il ne connaît pas le chemin. Il doit demander à un passant. - 对不起，先生，请问去北京大学怎么走？-Pardon Monsieur, pour aller à l'Université de Beijing, s'il vous plaît?-啊，很方便的。
您只要乘地铁到X站。
然后乘320路公共汽车到人民大学下车。
然后再乘332路公共汽车，这趟车经过北京大学。
您看，那边就是地铁站。
-Ah, c'est très simple. Vous n'avez qu'à prendre le métro jusqu'à la station X. Après, vous prenez l'autobus 320, vous descendez à l'Université du Peuple. Puis vous continuez avec le 332. Il passe devant l'Université de Beijing. Vous voyez, là -bas c'est la station de métro. -哎，有点复杂。
马晓宏法语第二册课件
fatiguer (vt.) fatigue (f.)
Ce film est fatigant, je veux dormir.
2C02o3m/12m/12e le métro est fatigant!
3
Vocabulaire et Grammaire
• Comme (adv.) 引导的感叹句，表示惊讶，赞叹，抱怨等
Pour aller à la bibliothèque • Vous allez tout droit, puis vous prenez la deuxième rue àgauche, vous continuez le chemin. A la place, vous tournez à droite et vous prenez la première rue à droite. La bibliothèque est à droite de la rue. • Vous tournez àgauche, vous continue (le chemin), puis vous tournez àdroite. Vous allez tout droit. Après la place, vous prenez la première rue à droite. La bibliothèque est à droite de la rue.
Pour aller à la gare • Vous allez tout droit, puis vous prenez la deuxième rue àgauche, vous allez tout droit et vous voyez la gare sur votre droite. • Vous tournez àgauche, vous continuez (le chemin), puis vous tournez àdroite. Avant de passer la place, vous tournez à droite, vous allez tout droit et vous voyez la gare sur votre gauche.
法 语 简易交际(精简)
法语简易交际Leçon 1I Phonétique 法语音素表II L’alphabet français 法语字母表A「a」B「be」C「se」D「de」E「ə」F「ε f」G「ჳ e」H「a ∫」I「ｉ」J「ჳｉ」K「ka」L「ε l」M「ε m」N「εn」O「o」P「pe」Q「k y」R「εr」S 「εs」T 「t e」U 「y 」V 「v e」W 「d u-b l ə -v e」X 「ｉk s」Y 「ｉ-ɡr εk」Z「z εd」Leçon 2元音［a］: a, à, â ; emm 或enn在少数词中例词: la, là, ami, ma, sa,va, âge, femme［i］: i, ï, î, y例词: midi, si, Nil, île, F.I.F.A, lys, maïs, naïf［u］:ou, où, oû例词:où, nous, vous, double, août「y」: u, û例词: tu, une, Sud, vue, sûr, salut辅音［d］: d 例词: malade［b］: b 例词: belle［m］: m, mm 例词: madame［n］: n, nn 例词: Chine［l ］: l, ll, l在词末例词: salle, il［f］: f, ff, ph, f 在词末（cerf除外）例词:difficile, photo ［v］: v ; 例词:vive, ville［p］: p,pp该音素在元音前不送气发音，而在元音后则送气发音。
例词: papa, nappe［t］: t, tt,th音素在元音前不送气发音，而在元音后则送气发音。
例词：tu, lunette, thé送气与不送气：［pa-pa］-［pap］［pεr］-［pip］［pil］-［fi-lip］［ta-ti］-［tart］［tεl］-［tεt］［ti-ti］-［ti-nεt］「z」:字母s 在两个元音字母之间以及字母z发「z」例词: Asie, zut「s」:字母C在e, i, y前; 字母S , ç例词: si, ça, ce, ici, cycle［r］: r例词: rue,riz,merci, faire, lire, France, français其他说明之一：1、元音字母e上如无符号在词末一般不发音。
北外马晓宏_法语_第一册到第二册常用动词搭配归类_(法语常用词搭配)
不加冠词的être plein de +名词（不加冠词）beaucoup de /pas mal de +名词（不加冠）很多；不少se tromper de +名词（不加冠词）venir de +地名（不加冠）venir d'Irakau milieu de +名词（不加冠）au milieu de classe在教室中间avoir besoin de +单数n.（加不定冠）/复数名词（不加冠）en fin de +名词（不加冠）qch manquer àqn/manquer de qch(不加冠）缺少qualifier qn de +(不加冠）+qn/qch 把……称作……servir de +名词（不加冠）作为…changer de +不加冠+名词改变servir +名词（加冠）为…服务adorer+冠词+名词faire du sport 进行体育运动（faire+部分冠词+名词）voir +n.（加冠）voir le filmla plupart de +冠+n. 大部分…àla fin de +冠+n. 在…之末jouer (à) +冠+n. 玩，表演~un dialogue dépendre de qch/qn(加冠）descendre de 冠词+n.…à…从…上下来到…bien de +名词（加冠）du point de vue (temps) 从…的观点（冠常省）sous forme de lettre/sous la forme de la lettre以…的形式、面貌（出现）autour de la classe 在教室周围au bord de la mer 在海边avoir de l'appétit 有胃口boire qch/du vin/de la soupe 喝某物entourer qch de qch 被……围绕àpropos(de)及时地，顺便地（关于，有关）vêtir qn de qchprévenir qn de qch 告诉、通知某人某事border qch àde qch 用…围…se protéger de qch 提防,防御用…来保护自己：se protéger du froid 御寒vivre de qch 靠…生活penser qch de qch 认为…怎么样remercier pour/de qch 感谢…（名词）sortir de qch 离开(vi，用être) séparer qch de qch 把…和…分开来se corriger (+ de) （自己）改正souffrir de（la tête ）患…病，受…痛苦，受…损害（头痛）être content de qn(qch)对某人（某物）感到高兴attendre qch de qn 对qn指望qch；等待…se renseigner auprès de qn 向…打听情况servir de qch àqn 给qn做、当…parler de qch àqn 向qn谈论qch faire connaisssance de qn 与qn相识faire la connaissance de qn 结识qnde la part de 以…的名义il suffire de …pour…bouger de d'ici/chez moi离开，移动，走动［特别用于否定句］avoir de la tête 有头脑de tête 用脑子tomber de…par 从…掉到…tomber de la lune 很惊讶tellement de 那么多的；如此（可修饰副、名、动、形）tant de 那么多的（修饰名词、动词）riche de +抽象名词富有……的autant de +名词同样多的se séparer de qn/qch 与……分离/分居changer (de) qch/qn 更换，替换，改变profiter de qch/qn 利用，从…中得益s'approcher de 走近；靠近；临近le long de 沿着du haut de …从…的高处arriver de qch àqch 从某地到某地venir de …à…从…来到…partir de…à/pour 从…出发到…étinceler de colère 闪着泪光être fâchéde/se fâchécontre 愤怒dans la domaine de science 在科学方面être de bonne qualité质量好的de nouveau 重新de faireavoir la chance/l'occasion de faire有机会做qchprier qn de faire qch 请求某人做qch s'ennuyer de (faire) 做qch感到疲倦avoir l'habitude de faire qch 有…的习惯être désolé(de faire) 感到遗憾，感到抱歉être en train de faire qch 正在做qch recommencer à/de faire qch 重新开始做qchavoir envie de faire qch 想，渴望做qch être enchantéde faire qch荣幸高兴做qch crier àqn de faire 叫某人做qchêtre satisfait de faire qc对某事感到心满意au lieu de faire 不……而……avoir raison de faire qch做…是正确的；有道理的commender àqn de faire qch命令qn做qch continuer à(de) faire qch 继续做qch regretter de faire qch 很遗憾finir de faire qch 结束做qchdécider de faire (自己)下决心做qch demander àqn. de faire qch要求qn做qch promettre àqn de faire qch答应qn做qch oublier de faire qch. 忘记做qch avoir le temps de faire qch 有时间做qch remercier qn de（faire）qch感谢qn做qch dire àqn de faire qch 叫某人做qch proposer àqn. de faire qch 建议qn做qch réfuser de faire qch 拒绝做qch avoir le droit de faire qch 有权力做qchêtre obligéde faire qch被迫做/不得不做arrêter de faire qch停止做qch；逮捕阻止il est nécessaire de faire qch必须（有必要）做qchparremplacer……par ……用……代替……être caractérisépar 以……为特征être bordépar 被……围绕être occupépar qch 忙于…être baignépar 被浸洗；濒临surmettre …sur/dans/à把……放入être sur (de qch,de qn)对某事或某人确信不疑donner sur 朝向une vue sur……看到…的景致monter sur/à/dans 登上appuyer sur le bouton 按电钮enêtre en retard/avance 迟到/早到en ce moment 在这段时间内en classe 上课être en bonne santé身体很好en route 在路上fondre qch en 把……合并成se terminer en qch （单词）以…结尾se mettre en colère 发脾气diviser qch en …把…分成…riche en +具体名词富有…的envoyer qn en mission 派某人出差en trois jours 在三天之内croire à/en qch相信（信仰方面的；抽象的）en fin de +名词（不加冠词）aller en Iran àtoucher àsa fin 行将结束aller à+地名(加冠词) aller en Iranse mettre à+名词（加冠）se mettre au travail avoir mal à+身体某部分（加冠词）àpeu près 大约；差不多àla fois 同时àce moment 这时候（副词词组）àtravers 穿过，透过ressembler àqn 与某人相像tenir à坚持要，一心想要participer à参加assister à参加，出席（以旁观者的身份）recevoir qn 接待某人envoyer qch àqn 把某物寄给某人assurer qch àqn 向某人保证serrer la main àqn 同某人握手faire attention à注意到；注意un cours àoption 选修课réssir àfaire qch 成功地做qch poser qch àqn 向某人提…hésiter àfaire qch 犹豫做qchfaire plaisir àqn. 使人高兴讨人喜欢dire qch àqn 向某人说qch rendre qch. àqn. 把某物还给某人vouloir qch/faire qch 想，打算做…préférer qch àqch 比起某物更喜欢…manger (à) qch 吃…inviter qn à(faire) qch 邀请某人做qch apporter qch àqn 给某人带来某物donner qch àqn 给qn qch；把qch给qn être pareil,le à…与…相同suffire àqn 对某人来说足够了être untile àqn 对某人是有用的indiquer qch àqn 给某人指…s'adresser àqn 打听，说rendre visite àqn 拜访，探望某人louer qch àqn 把某物租给某人porter qch àqn 把某物拿（送给）某人ouvrir la porte àqn 给某人开门qch aller àqn 某物对某人合适tout àfait 完全地s'élèver à达到……citer qch àqn 向某人指出，例举avoir qch. àfaire 有qch要做dans le temps 从前pour le moment 眼下，目前protéger qch （需加冠定冠）保护某物faire des courses/achats 购物visiter qn/qch 参观，访问avoir assez d'une chose 对某qch感到厌烦être attentif,ve(en classe) 专心致志espérer faire qch 希望做qchretenir qn/qch 记住，留住,预定goûter qch 品尝某物compter faire qch 打算，想要做qch parcourir qch 跑遍，流经devoir faire qch 应该必须做qchêtre gentil avec qn 对某人亲切se marier avec qn 与某人结婚perdre du temps 浪费时间continuer qch(加冠词）继续qch continuer à(de) faire qch 继续做qchdépendre de qch/qn(加冠词）descendre de （冠词+名词）…à…从…上下来到…descendre dans la rue 上街corriger qch (需要加冠词）改正……se corriger (+ de) （自己）改正：présenter qch àqn （呈现）；présenter qn (介绍)se présenter 自我介绍，自介，拜访vivre de qch 靠…生活vivre à在某地生活regretter +qn 怀念，想念某人regretter de faire qch 很遗憾terminer qch 结束qchse terminer en qch （单词）以…结尾se terminer par 以…结束finir de faire qch 结束做qch finir qch 结束qchfinir par (faire) qch 以…结束qch décider de faire (自己）下决心做qch décider qn àfaire qch让别人）下决心做qchsouhaiter qch àqn 祝愿某人…souhaiter faire 希望做qch laisser qn faire qch 任凭（让）某人做qch laisser qch +adj. 让…怎么样；放任…laisser qch àqn 把某物留给某人demander àqn. de faire 要求某人做qch demander qn 寻找某人demander àfaire qch 自己要求做qch demander àqn de faire qch要求别人做demander qn(son chemin) àqn 向某人询问(路)promettreàqn de faire qch答应某人做qchpromettre qchàqn答应给某人以某事物apprendre qch学习apprendre àqn qch 把…告诉某人apprendre àfaire qch 学做qchapprendre àqn àfaire 教某人做oublier qch. 忘记qchoublier de faire qch. 忘记做qchpenser à(faire) qch /penser faire 想做penser qch de qch 认为…怎么样avoir du temps 有时间avoir le temps de faire qch 有时间做qchse mettre en colère 发脾气se mettre àfaire qch 开始做某qchse mettre àtravaillerappeler qn àfaire qch 号召某人做qchqn appeler qch qch 命名；取名appeler qn=téléphoner àfaire qn打电话给某人passer qch 参加passer qch. àqn. 把某物递给某人passer à/par qch. 经过，经受remercier pour/de qch 感谢…（名词）remercier qn de（faire）qch 感谢某人做qchdire qch àqn 对某人说什么dire àqn de faire qch 叫某人做qchdiviser qch en …把…分成…diviser par …除以…proposer àqn. de faire qch 建议某人做··proposer qch/qn. àqn 向某人推荐…profiter de 利用，从…中得益profiter à给…带来利润profiter de qch/qn. pour faire利用…；从…受到好处réfuser de faire qch 拒绝做某事réfuser qch 拒绝某事servir de +名词（不加冠词）作为…servir de qch àqn 给某人做、当…servir +名词（加冠词）为…服务envoyer qn en mission 派某人出差envoyer qn à…把…派到…croire à/en qch 相信（信仰方面的；抽象的）croire qch/qn 相信(大多数情况）parler de qch àqn 向某人谈论qchparler avec qn 同某人交谈parler français 说法语parler le français 会说法语faire connaisssance de qn 与某人相识faire la connaissance de qn 结识某人avoir droit àqch 有权享受qchavoir le droit de faire qch 有权力做qchêtre obligéde faire qch被迫做qch/不得不做obliger qn àfaire qch 命令/迫使某人做qchsortir qch 拿出去，弄出去（及物用avoir)sortir de qch 离开(不及物，用être)relier qch 连接relier qch àqch 将…与…连接se limiter par/à局限于être limitépar 与……接壤séparer qch de qch 把…和…分开来se séparer de qn/qch 与……分离/分居qch intéresser qn 某物吸引某人qn s'intéresser àqch 某人对某物感兴趣conduire qch/qn 驾驶conduire à通到…il suffire de …pour…suffire àqn 对…来说足够了appuyer qch contre qch 把…靠在…上appuyer sur le bouton 按电钮changer qch contre (pour) qch用某物换qnchanger (de) qch/qn 更换，替换，改变changer de +不加冠词+名词改变souffrir qch 忍受，容忍，遭受souffrir de（la tête ）患…病，受…苦，受…损害（头痛）être pour qn 同意某人être contre qn 反对某人arrêter de faire qch停止做某事；逮捕；阻止arrêter qn/qch 阻止某人，阻止某事déterminer qn àfaire qch让别人决定某事se déterminer àfaire qchêtre déterminer par 被……确定se faire pincer par … 被…夹住/逮捕 pincer qn/qch 夹到；逮捕bouger de d'ici/chez moi 离开，移动， 走动［特别用于否定句］ bouger qch 移动某物il est n écessaire de faire qch 必须（有必要）做某事qch est n écessaire à/pour avoir de la t ête 有头脑 de t ête 用脑子 par t ête 按人头 autre part 别处d'autre part 另一方面 en trois jours 在三天之内 dans trois jours 在三天以后 être en col ère 发怒，发脾气 se mettre en col ère 发怒，生气 être dix à table 十人一桌Comment êtes-vous à table? 你们多少人一桌？tomber de …par 从…掉到… tomber de la lune 很惊讶tellement de 那么多的；如此（可修饰副词、名词、动词、形容词）tant de 那么多的（修饰名词、动词） si （可修饰副词、形容词） riche de +抽象名词 富有……的 riche en +具体名词动词短语avoir sommeil /faim /soif /raison/tort avoir le choix avoir...an(s)avoir mal à + 身体部位 avoir besoin de + n./ inf. avoir envie de + inf. avoir une vue sur...avoir qch. sur soi avoir qch. à + inf. n’avoir qu’à + inf. avoir droit àavoir le droit de + inf.pouvoir/ vouloir aimer/préférer + inf. espérer/souhaiter aller/venirl’habitudele tempsavoir l’occasion de + inf.la chance l’intentionêtre en train de + inf. (être) plein de +无冠词n. être en soldeêtre impressionné parsûrcontent satisfaitêtre heureux de +inf.(qch./qn.enchanté surprisêtre obligé de + inf. obliger qn. à inf.A être/habiter loins deB A être différent de Bêtre occupé par qch./à + inf.l’examenpasser le voyageles vacancespasser + 时间名词 à + inf.faire/mettre + 时间名词 pour +inf.faire attention à faire plaisir àdes études la révisionla grasse matinéefaire des progrèsdu skidu bricolage du vélo le dessin un voyagefaire des achats/des courses/des provisionsfaire la queuefrapper à la porteouvrir la porte à qn.jouer à + 运动/ de + 乐器dépenser de l’argentgagner de l’argent / un matchmettre de l’argent de côtépenser à qn./qch./inf.assister à/participer àdu thédu painla doucheprendre le métrole cheminles vacancesdes photosapprendre à + inf.à qn. à + inf.qch. à qn.diredemanderraconterrendre + qch. à qn. apporter/porterpasser/donnerenvoyer/ indiqueranoncer/apprendresuggérerproposerdemanderdire à qn. de + inf. permettreoublier qch.de +inf.décider de + inf. excuser qn. de + inf.prier qn. de + inf.laisser qn. inf.compter + inf.se tromper desouffrir des’occuper de qn./ qch.manquer à qn.présenter qn. à qn.rendre visite à qn.crier à qn.inviter qn. à +inf.ressembler à qn.partir / être en vacancespartir pour + 地点aller à l’écoleentrer en gareqch. aller à qn.servir qch. à qn.servir de ... à qn.toucher à sa findonner surretransmettre qch. en direct trouver le temps de + inf.arriver/venir/ sortir deC’est facile pour qn. de + inf.Il est nécessaire de + inf.Il faut + inf.qch. à qn. pour f. qch.。
法语爱情浪漫句子
法语爱情浪漫句子法语爱情浪漫句子在生活、工作和学习中，大家都接触过很多优秀的句子吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。
那么都有哪些类型的句子呢？下面是店铺帮大家整理的法语爱情浪漫句子，欢迎大家分享。
法语爱情浪漫句子11、Sans toi,les émotions d'aujourd'hui ne seraient que la peau morte des émotions d'autrefois……没有了你，再美的景色，我要和谁去分享?2、Aujourd'hui je ne fais que deux choses: respire et penser à toi……我每天都在做的2件事：呼吸和想你……3、"L'amour n'est pas mesurable à ce qu'il fait. L'amour vient sans raison, sans mesure, et il repart de même……"——CHRISTIAN BOBIN CHRISTIAN BOBIN说：爱情无法测量。
它来的没有理由，无法衡量，它离开时也一样4、On s'oublie pas comme ??a,tu ne la sais pas,mais je garde en moi des bouts de toi.On s'oublie pas tout ??a, c'est notre histoire d'amour,je voudrais la vivre comme ??a.我们不能就这样忘记，或许你并不知道，但在我的心底依旧保留着你的部分.我们不能就这样全部忘记，这是我们的爱情故事，我希望它继续.5、L'amour n'est pas seulement un sentiment, il est aussi un art.爱情不只是一种感觉,它也是一种艺术.6、L'harmonie la plus douce est le son de la voix de celle que l'on aime.最柔美,悦耳的是那个我们爱的人的声音.7、L'amour a son instinct, il sait trouver le chemin duCoeur ,comme le plus faible insecte marche à sa fleur avec une irrésistible volonté.爱情它有一种本能，它知道如何找到心的路程。
法语 教案
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2.PHONETIQUE2学时
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3.TEXTE B: PRESENTER ET SE PRESENTER2学时
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4.PHONETIQUE2学时
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3.GRAMMAIRE ET EXERCICES2学时
(1)NOM
(2)ARTICLES INDEFINIS ET DEFINIS
(3)VERBES DU 1 GROUPE
4.TEXTE B: QUELLE HEURE EST-IL? 2学时
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《全新法语语法》巴黎索邦大学语法教程，（法）德拉图尔、热纳潘等著，毛意忠编译，上海译文出版社2006年版
课后自我
总结分析
备注
在教材之外补充的视听资料会依据学生的掌握情况及课堂时间等综合因素作灵活调整
总学时第1学时—第10学时
授课内容
UNITE 1
教学目的
和要求
掌握打招呼习惯用语，能简单介绍自己；掌握课文中要求的音素；掌握主惯用语，能简单介绍自己；课文中要求的音素；主语人称代词
教
学
安
排
(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
1.TEXTE A: SALUER2学时
重点
难点
教学重点：问时间并回答、名词、冠词、第一组动词变位、介词A和DE、否定式
教
学
安
排
(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
新大学法语I教案-第一单元——第十一单元-中国海洋大学法语教案
Unité 1Première PartieI.Présenter aux élèves un peu de culture française. Voir Powerpoint 1II.Demander quelques questions pour tester leurs connaissance sur la France. V oici les questions :1° La fête nationale de France est quel jour ?2°D’après vous, le journal télévisé du soir en France est à quelle heure ?3° En France, quelle ville est la plus grande ?4° Où se trouve la France ?5° Qu’est-ce que le TGV veut dire ?Test d’attitudes :Qu’est-ce que vous pensez de la France et des Français ?1° Dans le monde, le français est parlé dansA.6 paysB. plus de 30 pays2° Les Français sontA.progressistesB. conservateurs3° La France est cinquième puissance industrielle dans le monde. huitième industrielle dans le monde4° V ous aimeriez vivre en FranceA. OuiB. NonCitez :1° des pays où parle français2° des événements importants de l’histoire de France3° des monuments célèbres4° des grandes villes francophones dans le monde5° des régions touristiques6° des écrivains7° des peintres8° des réalisations techniques importantes9° des acteurs et des actrices10° des plats et des fromagesParlez un peu de votre impression sur la France, les Français ou le français.Deuxième partieContenu du texte :I.Apprentissage d e l’alphabet françaisA B C D E F G H I J K L MN O P Q R S T U V W X Y Z1°Ecrire au tableau la notation phonétique des lettre et dire aux élèves que les six lettres en rouge sont des voyelles.2°Faire aux élèves lire l’alphabet français.II.Apprentissage des règles phonétiques1.Structure des phrases :1°saluer quelqu’un, se présenterBonjour, Comment allez-vous ? Salut, ça va ?2° d emander le nom, l’âge et l’adresse de quelqu’unQuel est son nom ?Quel âge a-t-elle ?Où habites-tu ?3° Comment présenter quelqu’un aux autres ?Je te présenter M.XXX2.Grammaire1° Le verbe « être » au présent :je suis, tu es, il est, elle estNous sommes, vous êtes, ils sont, elles sontAttention : dans toutes les conjugaisons, la conjugaison du personnle il est pareille que celle d’elle, et la conjugaison d’ils est le même qu’elles.2.Le verbe « aller »au présentJe vais tu vas il va elle vaNous allons vous allez ils vont elles vontExercice de cette unité1° Farie aux élèves indiquer des consonnes qui se prononcent à la fin des mots. Sac Pascal pif sel paf naïf lacfil sic tel mal nef tic-tac car tir par2°Lisez les mots suivants d’après les règles apprisesCet kaki cale sac celle liste paquet fête sel SeineSaine cape kyste laid mimique latine âne nil nid pelle3° Dialoguez d’après les structures apprises1.)Qui est-ce ? C’est...2.)Est-ce... ? Oui, c’est...3.)Est-ce que c’est...? Oui, c’est...4° Lisez les lettres suivantesA C E F H I K L N W ZUnité 2I. Apprentissage des règles phonétiquesII. Compter : de onze à vingt, faire les élèves compter, par exemple deux plus trois égalent combien ? Vingt moins quatre égale, ça fait combien ?III. Grammaire1.Nom : masculin et féminin, singulier et pluriel(les règles)2.Articles indéfinis et articles définisUn, une, des ; Le, la, les. règle de la conjugaison des verbes du premier groupe.Je regarde, tu regardes, il regardeNous regardons, vous regardez, ils regardent4.L’expression de l’heureQuelle heure est-il ?Avez-vous l’heure ?Il est trois heures.Il est quatre heures dix.Il est cinq heures moins cinq.Il est midi et demi.Il est dix heures et quart.Il est quinze heures moins le quart.5.Préposition « à » et « de ».à quelle heure, à Paris, Je vais au cinéma. Commencer àLa voiture de Paul, parler de6.Articles contractésle lesàau Auxde du desIl va au concert.Noua allons aux Etats-Unis.Le bureau du professeurLes livres des étudiants. forme négativeIl n’est pas Français.Elles ne vont pas au théâtre.Vocabulaire :1.inviter qn à +un nom ou infinitif2.faire : la conjugaison, Qu’est-ce que tu fais ?(demander l’action ou la profession)3.manger :attention à la conjugaison du pluriel de la première personnnenous mangeons4.avoir : j’ai tu as il a elle nous avons vous avez il s ont elles ont5.bon, bonne6.entrer dans une chambreExercice :I.Ecrivez le phonétique des mots suivants :Leur, lin, feu, soleil, ceux, humble, feuille, mandarin, tombionsPistolet, journée, sonorité, abandonner, nouaison, fardeau, nondementII. Complétez avec un article correct1.Mon père est professeur, il travaille à université(n.f) Fudan.2.Jeanne va à magasin avec sa mère.3.C’est usine(n.f), ce n’est pas école.4.V oici manuels, ce sont manuels de étudiants.5.Regardez, monsieur entre dans classe, oh, c’est père de Sophie.6. français est langue difficile.7. M. Marcel est Français, il est notre professeur.Unité 3Phonétique :Les enchaînements vocaliques et consonantiquesConstrure des phrases :1.demander son chemin : Pardon, pour aller àExcusez-moi, où se trouve l’Université océanique de Chine ?Demander et donner des inforamtions sur les transportsDemander et dire où on vaExprimer des conditions2.Phrases interrogatives : quand, où, qui, que, comment, quel etc.3.Adjectifs interrogatifs et exclamatifs4.Formation des noms au pluriel.5.Eléments d’une phrase.Vocabulaire :1.demander qch à qn, demander à qn de +inf2.prendre :je prends, nous prenons3.à gauche, à droite4.loin de+nom5.à pied6.en voiture7.avec plaisir8.avoir /prendre un rendez-vous, aller au rendez-vous9.vouloir : je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent10.partir de, partir pourje pars, tu pars, il part, nous partons, vous partez, ils partentCulture :Les transports et commun parisiensFaire les élèves jouer des dialogues par groupe.Exercice :I. Complétez avec un adjectif possessif1.Où est(我的) stylo ?2.Savez-vous(她们的) nom ?3.(他的) livres sont dans(她的) sac.4.Mme Lin est(我们的) professeur.5. Pierre, voilà(你的) revue.6.Où est(他的) mère ?7.Ce sont(我们的) professeurs.8.V oilà(她的) école.9. Monsieur, (您的) manteau est dans le salon.10.Est-ce que c’est(你们的) journal ?II. 请用指示形容词填空1.C’est bon, petit déjeuner !2. Pourquoi ne veut-il pas travailler dans hôtel ?3. Juliette ne comprend pas bien leçon.4. cartes postales sont très belles.5. V ous voyez deux maisons, maison-ci est moderne, maison là est vieille. III.请用重读人称代词填空1.Allô, c’est , Louis ?2.J’aime danser, et vous ? Non, pas .3. , il parle très bien français, mais , je parle mal.4.Philippes et , vous êtes danseurs.5.Madame Lamy et sa fille, , habitent à Paris.6.Allez-vous au cinéma avec Marie et Paul ?Oui, nous allons au cinéma avec .7.Le professeur est devant les étudiantes ?Oui, il est devant .8. et sa soeur, ils parlent bien anglais.9.Marie ? Je la connais, je travaille avec chez moi.Unité 4Phonétique :L’égalité syllabiqueFonctionnel :Identifier quelqu’unSaluer et employer des formules de politesseIndiquer une adresseExprimer des goûts et des préférencesRefuser et donner une excuseDire ce que vous faites ou ce que d’aut res fontCulturesDes jeunes gens ont décidé de partager un appartementL’habitation des jeunesEuro :Une pièce, des billets, la monnaie unique, une carte bancaire, un compte bancaire, un chéquier, des chèques, le SMICGrammaire :Des expressions avec faireI.L’emploi du mot « tout »Complétez les blancs par « tout, toute, tous, toutes ».1. matins les étudiants se lèvent de bonne heure.2.Mes parents ont des cheveux blancs.3. Mes amis vont au cinéma.4.Pauline est contente de son résultat. porte est près de la cuisine.6. est facile, si on travaille bien.7.Il passe une semaine à lire ce roman.8.On voit des maisons neuves à Pékin.9.Je n’ai pas de veste(n.f) rouge.10.Elle heureuse de vivre avec ses enfants.11.Ils ne veulent pas travailler, c’est .12.Il faut faire pour finir ce travail.13.Je suis heureuse de vous revoir .14.Michel ferme à clé les portes.15.Elle doit fini le travail à 9 heures.16. En France, les petites villes sont agréables.17.Nous allons visiter l’Europe.18. C’est autre chose.19.Cette fille est étonnée.20. Elle est très fatiguée, elle se couche habillée.21. Les étudiantes de cette classe aiment jouer au volley-ball.22.J’invite plusieurs amis, sont venues.23. Marie est contente de revoir ses parents.24.Mes amis vont au cinéma.25.Elle croit savoir, mais elle ne sait rien.26. Veux-tu raconter l’histoire à tes amis ?II. Adjectifs possessifsMon ton sonMa ta sa notre votre leurMes tes ses nos vos leursIII.Formation des noms fémininsIV. Pronoms personnels toniquesMoi toi lui elleNous vous eux ellesDictée de l’Unité 41.Les Français prennent du café au l ait le matin, parce qu’ils aiment le café.2.Il va au restaurant et y passe de bons moments.3.Il n’y a pas de soupe pour le dîner.4.V oulez-vous du fromage ?Non, merci, je n’en veux pas.5. dix bureaux, une grosse fille, ça sent bon, faire la cuisine, ton adresse Exercices :Complétez avec un article défini, indéfini ou partiel.1.C’est une belle maison avec soleil, espace, rangements.2.Pour faire sport, il faut volonté et courage.3.J’aime chocolat et crème. Dans ce gâteau, il y a chocolat et crème.4.V ous avez feu ?5.Elle a patience et courage.6.Cette dame achète viande, poisson, eau et riz.7.A la radio, il y a musique.8.V oulez-vous pain ? Oui, je veux pain et aussi confiture.9.Où est pain de mon frère ?10. Le soir, il y a soupe, soupe est très bonne.11.Elle veut beurre, mais moi, je ne veux pas beurre.12.Ah, cet enfant ne prend pas légumes.13.Les enfants n’aiment pas légumes.14.Pour le petit déjeuner, M. Dupont demande thé et croissants.15.Tu prends trop fruits, tu vas être malade.16.Les Chinois aiment beaucoup thé, ils prennent très souvent thé.17.Je n’ai pas soeur, il n’a pas frère, mais nous avons amis.18.Elle met un peu lait dans café.19.Nous étudions français et anglais.20.Il est souvent très occupé, parce qu’il a trop amis.21.Je ne prends jamais boeuf.22.Il y a beaucoup légumes à midi.23.Nous écoutons musique.24.Est-ce que vous buvez bière ?25.As-tu travail aujourd’hui ?26.Tu prends un peu poisson ? Non, je préfère viande.27. Il veut peut-être apéritif.28.Ce sont cadeaux.Unité 5Culture :Noël :la plupart des familles françaises, surtout celles qui ont des jeunes enfants, décorent un arbre Noël, et le gardent dans leur salon pendant toute la durée des fêtes.C’est au pied de ce sapin qu’on place les cadeaux de Noël. Les familles catholiques installent également une crèche près du sapin, en commémoration de la naissance du Christ, et y mettent les traditionnnels santons de Provence.A la Chandeleur : le 2 février, la coutume est de manger des crêpes.Le 14 juillet : est le jour de la fête nationale.La fêtes des mèresLes pardons en Bretagne.Expression du temps :1.Il fait beau.2.Il fait chaud.3.Il fait jour.4.Il fait sec.5.Il fait bon.6.Il y a du soleil.7.Le ciel est bleu.8.Il fait doux.9.Il fait du soleil.10.Il fait mauvais.11.Il fait froid.12.Il fait nuit.13.Il fait humide.14.Il fait frais.15.Il fait sombre.16.Le ciel est gris.17.Il fait gris.18.Il y a des nuages.19.Le soleil brille.20.Le temps est ensoleillé. 21.Le temps est couvert.22.Le temps est nuageux.Il neige souvent et il gèle partout. D’ailleurs, il fait souvent du vent.Il fait combien ?(Quelle est la température ?, Quelle température fait-il aujourd’hui ?)Il fait 20. Il fait moins 10.L’interrogation由疑问词构成的疑问句，如果主语为名词，有以下三种形式：1.疑问词＋动词＋主语Où travaille sa soeur ?Quand commence le cours de français ?2.疑问词＋名词主语＋动词＋与名词同性数的人称代词Où sa soeur travaille-t-elle ?Pourquoi Pierre déteste-t-il l’histoire ?3.疑问词＋est-ce que＋陈述句词序Pourquoi est-ce que M. Dupont est en retard ?Qui est-ce que le facteur regarde ?说明：1.如果动词后面跟直接宾语，或者当句子意思不清时，只能用第二式或第三式Où est-ce que sa soeur étudie l’anglais ?Qui le facteur regarde-t-il ?Où Luc apprend-il le chinois ?Quelle fleur Paul aime-t-il ?Qui le professeur écoute-t-il ?2.以que构成的疑问句，只能用第一，三种形式Que lit son ami ?Qu’est-ce que son ami lit ?3.无疑问词的疑问句，如主语为名词，只能用第二三种形式4.如疑问词带有介词，则该介词一定要放在疑问词前。
法语书翻译
第一册9三十一种语言 trente-et-une langues五十位同志cinquante camarades四十一扇窗户 quarante-et-une fenêtres保儿在家里看电视． Bao regarde la télé à la maison.她们不是中国人，是法国人． Elles ne sont pas chinoises, mais françaises.我不是教师，是学生． Je ne suis pas professeur, mais étudiant.10我们家有五口人Nous sommes cinq dans notre famille我们班上有五十个人Nous sommes quinze dans notre classe卡特琳娜二十岁Catherine a vingts ans 李华家住在上海Li Hua habite à Shanghai 这是一个很大的班，有二十个学生.C'est une grande classe,et il y a quatre-vingts etudiants 1112对不起小姐，请问345号房间在哪里？三层楼，左边第二个房间-Pardon, Mademoiselle, la chambre 345? Audeuxième étage, la deuxième chambre à gauche. 我们的房间在一层楼。
Notre chambre est aurez-de-chaussée.玛丽的房间朝向花园。
La chambre de Marie donne surle jardin.我们的房间不大，有十二平方米，但很舒服。
Notre chambre n'est pas grande, ellea une surface de 12m. Mais c'est bien confortable.保尔和卢克不做饭。