六盘水安居医院临床实习带教制度
临床实习带教制度
临床实习带教制度简介本文档旨在介绍医学院的临床实带教制度，确保学生在临床实期间得到有效的指导和培训，提升他们的临床技能和专业素养。
目标1. 提供学生与临床实导师进行有效互动的机会。
2. 确保学生在临床实期间得到患者照顾、病例讨论和手术实践等方面的全面培训。
3. 培养学生在现实临床环境中运用所学知识和技能的能力。
4. 评估学生在临床实期间的表现和发展情况。
实施步骤以下是临床实带教制度的实施步骤：1. 制定临床实带教计划：医学院根据学生年级和实科目制定临床实带教计划，明确实时间和实内容。
2. 指派临床实导师：为每位学生指派一位临床实导师，导师应具备丰富的临床经验和教学能力。
3. 学生与导师的配对：根据学生的研究需求和导师的专业背景，匹配学生与导师。
4. 导师指导学生的临床实：导师在临床实期间对学生进行实践指导和学术讨论，促进学生的临床技能和知识的提升。
5. 定期评估和反馈：定期评估学生在临床实期间的表现和发展情况，并向学生提供针对性的反馈和建议。
6. 结束评估：在临床实结束后，对学生的表现进行综合评估，记录学生在临床实期间的成绩和发展情况。
支持措施为了确保临床实带教制度的有效执行，医学院将采取以下支持措施：- 为导师提供培训和指导，提升他们的教学能力和临床导师素养。
- 提供实践指导的教材和资源，帮助导师进行有效的实指导。
- 设立临床实带教质量监控机制，对制度的执行情况进行定期监测和评估。
- 收集学生和导师的反馈意见，并根据反馈意见持续改进临床实带教制度。
结论通过建立健全的临床实习带教制度，医学院将能够提供学生全面的临床实习培训，帮助他们转化理论知识为实践能力，提高临床技能和专业素养。
同时，该制度也将确保学生在临床实习期间得到有效的指导和支持，为他们未来的医学职业发展打下坚实的基础。
医院实习带教规章制度
医院实习带教规章制度第一章总则为规范医院实习教学活动，提高医学生的实践能力，促进医疗服务水平的提高，特制定本规章制度。
第二章实习生管理1. 实习生分类根据实习生的学年和专业不同，分为实习生、住院医师、研究生等不同级别，实习生应在实习期间服从带教医师的管理和指导。
2. 实习生考核实习生在实习结束后进行综合考核，考核内容包括临床技能、病例分析、论文撰写等方面，考核结果将影响实习生的学业成绩。
3. 实习生纪律实习生应当遵守医院的纪律规定，不得迟到早退，不得擅自离开工作岗位，不得与病人发生不当关系，否则将受到相应的处理。
第三章带教医师管理1. 带教医师资格带教医师应具备相应的医学知识和丰富的临床经验，能够有效指导实习生进行临床实践，带教医师的任命应符合医院相关规定。
2. 带教医师责任带教医师应对实习生的教学工作负责，认真指导实习生进行临床实践，及时发现并纠正实习生的错误，保障实习生的学习质量。
3. 带教医师奖惩医院对表现突出的带教医师将给予奖励，对不负责任的带教医师将给予相应的惩罚措施，甚至取消其带教资格。
第四章实习环境管理1. 实习环境整洁医院应保持实习区域的整洁和清洁，确保实习生和患者的安全，定期进行清洁消毒等工作。
2. 实习设备完善医院应配备完善的医疗设备和工具，保障实习生进行实践操作的顺利进行，同时应注意设备的维护保养。
3. 实习生安全医院应加强实习生的安全教育，提供相应的防护设备，确保实习生在实践操作中不受伤害。
第五章实习教学管理1. 实践操作指导带教医师应根据实习生的实际情况，制定详细的实践操作指导方案，并逐步指导实习生进行临床操作。
2. 临床质控医院应建立健全的临床质控机制，对实习生进行监督和评估，准确记录实习生的操作过程和结果，及时发现并纠正问题。
3. 教学秩序医院应维护良好的教学秩序，让实习生在安静有序的环境下进行学习和实践，避免无关人员进入实习区域干扰教学工作。
第六章附则1. 本规章制度自颁布之日起生效，如有修订，由医院相关部门进行修改，经医院领导批准后生效。
医院临床实习带教制度
医院临床实习带教制度
1、医学院（校）实习计划下达后，医务科应根据计划要求，制定出实习工作的具体安排，并及时向各有关科室布置、落实。
2、凡接受实习或学习人员的科室，应指定一名主治医师或高年资住院医师担任带教老师，负责管理、制定实习计划，组织实施完成教学大纲规定的实习内容。
3、临床实习或学习人员必须参加各级医师、护理杳房，带教医师结合病员病例进行实践教学，并随时向实习或学习人员提问和做必要的解答。
4、根据实习大纲要求，定期安排不同形式的专题、专业讲座和教学查房,每周至少一次至二次。
5、实习或学习人员必须按时完成住院病员的住院病历和各种观察记录，带教老师应认真检查修改病历并指导其进行各项技术操作。
6、实习或学习人员应严格考勤制度，病、事假三天以内由科室批准，三天以上须有所在院校正式函电证明，其本人的请假函电一律不准假。
7、各科室对学习人员要严格要求，实习结束时，认真做好实习鉴定，并征求他们对教学工作的改进意见。
医院临床带教老师工作制度
医院临床带教老师工作制度
各科室根据《临床教学老师的选拔条件》选拔出临床带教老师，并保持相对稳定。
临床带教老师在护士长的指导下，按照《实习大纲》和《本科、大专、中专生培养计划和使用要求》订出带教计划，负责具体落实。
带教老师要对实习学员进行业务指导与训练，结合临床实际进行小讲课、床旁示范、护理查房等活动，使学员正确书写护理病历及各种护理文书，掌握本科常见疾病的护理，了解部分专科护理技术操作技巧。
熟悉本科室护士日常工作程序，病房环境及各种治疗、护理设施的放置。
在带教中老师应言传身教，为人师表，既教书又育人，并以一言一行加深学生对护理专业的认识，使其热爱本职工作，巩固专业思想，千方百计为病人解决痛苦。
在传授知识的同时要注意培养学生的工作责任感和独立工作能力，使学员养成严谨的科学作风。
坚持“放手不放眼”的原则，一切操作第一次应先提问再示教，对学员书写的各种护理表格及记录须认真审查，不合格者应令其重写。
带教老师要以人为本，带教中既要严格要求又要爱护学员。
每轮实习结束时科室组织对学员进行理论和操作考试，
填入《实习生手册》。
出科前一天，带教老师作出评语，指出优、缺点。
带教老师在带教期间尽量不安排休假。
临床实习带教制度
临床实习带教制度临床实习带教制度是指在医学生在医院实习期间由一位有资深临床经验的医生或医师担任导师，指导学生进行临床实践和学习的一种制度。
该制度旨在提高医学生的实际操作能力、临床思维和判断能力，促进医学生的全面发展。
临床实习带教制度对医学生的培养有着重要的意义。
首先，通过实际操作的训练，医学生能够更加熟悉和掌握临床操作技能，提高其实践能力。
其次，通过导师的指导，医学生能够更加深入地了解临床医学的理论知识和实践经验，提高其临床思维和判断能力。
此外，通过与导师的交流和学习，医学生能够更加全面地了解医学专业的发展动态和前沿知识，拓宽其学术视野。
最后，通过与导师的合作，医学生能够接触到临床医学的精髓和传统，传承医学的优良传统和职业道德。
临床实习带教制度对医学生的培养具有很大的意义和价值。
通过实践操作和导师的指导，医学生能够更加熟悉和掌握临床操作技能，提高其实践能力。
通过导师的指导，医学生能够更加深入地了解临床医学的理论知识和实践经验，提高其临床思维和判断能力。
通过与导师的交流和学习，医学生能够更加全面地了解医学专业的发展动态和前沿知识，拓宽其学术视野。
通过与导师的合作，医学生能够接触到临床医学的精髓和传统，传承医学的优良传统和职业道德。
总之，临床实习带教制度是医学教育不可或缺的重要环节，对医学生的培养具有重要的意义和价值。
通过实践操作和导师的指导，医学生能够提高其临床操作技能和实践能力，深入了解临床医学的理论知识和实践经验，培养其临床思维和判断能力，拓宽其学术视野，传承医学的优良传统和职业道德。
因此，医学院和医院应积极支持和实施临床实习带教制度，为医学生的培养提供必要的支持和服务。
医院实习生带教工作制度
医院实习生带教工作制度
(1)各科室科主任负责，并选派专人主管带教工作。
(2)要求实习生努力学习专业知识，认真贯彻《实习生管理制度》及《实习生守则》，培养良好的医德医风。
(3)认真完成教学大纲要求，理论与实践并重，提高实习生分析问题和解决问题的能力。
(4)按照实习计划各科进行正常轮换。
出科时，由所在科室严格出科考核，认真填写实习鉴定，做好复核签名工作。
(5)定期召开实习生座谈会，及时了解实习生的思想情况，关心他们的实习和生活情况，征求意见和建议，改进工作。
(6)要切实做好实习生临床实践考核工作和实习结束鉴定评分的审核工作。
医院临床见习带教制度
医院临床见习带教制度一、带教准备1.根据教学计划和大纲要求，教研室（科室）在学期开始前组织集体备课，填入教学日历。
2.带教老师应具有较丰富的教学经验，一般由具有三年住院医师以上资历的教师担任。
3.临床见习教学以床边教学为主，为保证质量，每个见习小组学生不超过10—15人，教师应相对固定负责一个小组的带教，以便于教书育人，因材施教。
4.带教老师应事先根据教学内容确定见习病种、床位，并做好患者对支持培养未来医学人才的思想工作，做到知情同意。
病区管床医生应予以配合，必要时请病区主任协调，以保证见习的顺利进行。
5.带教老师应事先填写见习教案，明确本次见习的病例、见习目的、教学内容步骤、时间分配，需强调的重点。
要预先准备和熟悉病例（含典型病例、非典型病例和鉴别诊断病例）并准备好X光片、心电图等相关的辅助检查资料。
二、带教过程1.带教老师检查并记录学生出勤情况，带教开始时简短说明本次见习的目的、内容和时间安排。
2.见习教学内容应包括临床病史询问、检体示范、相关医学资料展示，病史综合分析讨论。
教师组织病例讨论时应在作一简要的全面分析的基础上，结合理论课内容，分析该病种的临床特点，特别是重要体征、症状的意义及检查方法。
3.带教老师操作要严谨规范、以身作则，并注重培养学生“三严”（严密的方法、严肃的态度、严格的要求）的科学精神和良好的医德医风。
4.带教老师要注重培养学生的“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）及培养学生提出问题、分析问题、解决问题的临床思维能力和实际操作能力。
5.见习课师生均要遵守教学纪律，不迟到，不早退，中途不离开，不得提前结束见习，对患者要有礼貌，并遵守见习医院的规章制度。
6.见习课师生均要穿白大衣、戴工作帽，不留长指甲及胡须，女生长发者必须将工作帽盖住发辫，并携带听诊器等教学及见习用品。
7.见习学生做好课前预习，并遵守纪律、尊重老师、认真见习（包括看、听、记、做、问），勤于思考，回答问题。
医院实习带教管理制度
一、总则为加强医院实习带教管理，提高实习教学质量，培养高素质的医学人才，特制定本制度。
二、带教老师的职责1. 带教老师应具备良好的职业道德和业务水平，热爱教育事业，关心学生成长。
2. 带教老师应严格按照实习教学计划，指导实习生进行临床实践，确保实习生在实习期间能够掌握基本医疗知识和技能。
3. 带教老师应定期检查实习生的实习情况，对实习生的学习进度、技能水平、工作态度等方面进行评估，并及时反馈给实习生所在学校和实习单位。
4. 带教老师应关心实习生的生活，解决实习生在实习过程中遇到的问题，营造良好的实习氛围。
5. 带教老师应积极参加医院组织的各类培训活动，不断提高自身教学水平。
三、实习生的职责1. 实习生应遵守医院各项规章制度，尊重师长，团结同学，热爱本职工作。
2. 实习生应按照实习教学计划，认真学习，积极实践，努力提高自身临床技能。
3. 实习生应主动向带教老师请教，虚心接受批评，不断改进自己的不足。
4. 实习生应关心病人，热情服务，树立良好的医德医风。
5. 实习生应遵守实习纪律，按时完成实习任务，不得擅自离岗。
四、实习教学管理1. 医院设立实习教学管理部门，负责实习教学工作的统筹规划、组织实施和监督检查。
2. 实习教学管理部门应制定实习教学计划，明确实习内容、实习时间、考核标准等。
3. 实习教学管理部门应定期召开实习教学工作例会，总结实习教学经验，改进教学方法。
4. 实习教学管理部门应加强对带教老师的培训，提高带教老师的业务水平和教学能力。
5. 实习教学管理部门应定期对实习生进行考核，对考核不合格的实习生进行补考或重新安排实习。
五、实习纪律1. 实习生应按时参加实习，不得迟到、早退、旷工。
2. 实习生应遵守实习纪律，不得擅自离岗、串岗。
3. 实习生应爱护医院设施，不得损坏公物。
4. 实习生应遵守医德医风，不得收受病人红包、礼品等。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由医院实习教学管理部门负责解释。
医院临床实践带教实施方案
医院临床实践带教实施方案一、前言医院临床实践带教是医学生在临床环境中学习和实践的重要环节，对于提高学生的临床能力和实践经验至关重要。
为了有效地实施医院临床实践带教，制定一套科学合理的实施方案是至关重要的。
二、实施目标1. 提高医学生的临床实践能力，培养其独立处理临床问题的能力；2. 培养医学生的团队协作意识和沟通能力；3. 提升医学生的临床思维和解决问题的能力；4. 促进医学生对临床工作的了解，增加实践经验。
三、实施内容1. 确定带教导师：医院应根据临床科室的实际情况，确定具有丰富临床经验和较高教学水平的带教导师，确保学生能够得到高质量的带教。
2. 制定带教计划：带教导师应结合临床科室的工作安排和学生的学习需要，制定详细的带教计划，包括学习内容、学习时间、学习方法等，确保学生能够全面系统地学习临床知识和技能。
3. 定期带教检查：带教导师应定期对学生进行带教检查，了解学生的学习情况和实践能力，及时发现问题并进行指导和纠正，确保学生的学习效果。
4. 实施临床操作：带教导师应组织学生进行临床操作实践，包括查体、护理、医嘱执行等，让学生在实践中掌握临床技能，提高实践能力。
5. 开展病例讨论：带教导师应组织学生开展病例讨论，让学生在讨论中学习临床思维和解决问题的方法，提高临床能力。
四、实施方法1. 个性化指导：针对不同学生的学习情况和实践能力，带教导师应采取个性化的指导方法，帮助学生解决学习和实践中的问题。
2. 实践导向：带教实施应以实践为导向，注重学生的实际操作能力，让学生在实践中学习和提高。
3. 多样化教学：带教导师应采用多种教学方法，如讲解、演示、实践操作、病例讨论等，提高教学效果。
五、实施效果评估1. 学生学习情况评估：定期对学生的学习情况进行评估，包括理论学习成绩和实践操作能力评估。
2. 带教效果评估：定期对带教效果进行评估，包括学生的临床能力、团队协作能力、沟通能力等方面的评估。
3. 教学方法评估：定期对教学方法进行评估，包括带教导师的教学水平、教学方法的有效性等方面的评估。
医院临床实习带教管理制度
医院临床实习带教管理制度1. 引言本文档旨在规范医院临床实习带教管理制度，确保实习生在临床带教过程中能够获得高质量的教育培训。
本制度适用于所有医院临床实习带教工作，旨在提供具体的指导和要求，确保实习带教工作的顺利进行。
2. 背景医院是培养医学人才的重要场所，临床实习带教是医学教育的重要内容。
通过临床实习，医学生能够接触到真实的医疗环境，并在实践中不断提高自己的临床技能。
3. 目的本管理制度的目的是为了确保医院临床实习带教工作的规范、科学和高效进行。
具体目标包括：•确保实习生能够全面、系统地学习和掌握相关的临床知识和技能；•加强实习带教指导，促进实习生的专业素养和道德水平的提高；•优化实习带教过程，提高实习生的实践能力和问题解决能力。
4. 实习带教工作组织4.1 实习带教工作领导小组医院应设立实习带教工作领导小组，负责制定实习带教的总体规划和组织实施。
领导小组由医院领导和相关专业人士组成，负责制定实习带教的政策措施、培训计划，并落实实习带教的各项任务。
4.2 实习带教导员每个临床科室都应指派专门负责实习带教工作的导员。
实习带教导员是医院临床实习带教的核心力量，他们应具备较高的临床水平和扎实的专业知识，能够有效指导实习生的学习和实践。
5. 实习带教计划5.1 教育目标和任务实习带教计划应明确规定实习生的教育目标和任务，确保他们逐步掌握基本的临床技能和专业知识。
教育目标和任务应根据实习生的专业背景和实际情况进行确定，并与实习医师的教育目标相衔接。
5.2 学习时间安排实习带教计划应合理安排实习生的学习时间，确保他们能够充分利用时间进行学习和实践。
学习时间安排应根据实习生的实际情况，并考虑到实习医师的临床工作需要。
6. 实习带教过程管理6.1 导员参与带教过程实习带教导员应积极参与实习带教过程，合理安排实习生的学习任务，并对实习生的学习进展进行跟踪和评估。
导员还应定期组织实习生进行讨论和交流，促进实习生之间的学习和互动。
医院临床实习生带教方案
医院临床实习生带教方案3.组织教学讲课、教学查房和技能操作和理论培训与考试，并记录。
4.负责对实生进行出科鉴定，并记录评定成绩、技术操作和理论考试成绩。
5.推进临床实带教制度的改革和完善，提高教学质量和效果。
6.开展教学研究，探索新的教学方法和手段，提高教学水平和教学效果。
5/17临床实生带教方案临床实带教制度一、实时间实时间为4周，具体时间由学校与医院协商确定。
二、实内容1.临床诊断与治疗常规2.基本健康体检3.常见病、多发病的诊治4.临床实践技能5.医学伦理学、医患关系、医学法律法规等方面的知识6.医学信息的获取和利用三、实要求1.严格遵守医院规章制度，听从带教老师的指导和管理，服从安排。
2.认真研究临床基本知识和技能，掌握临床诊疗规范。
3.认真完成各科室的实任务，参加教学讲课、教学查房和技能操作和理论培训与考试。
4.遵守医疗伦理规范，尊重患者权益，保守医疗机密。
5.严格执行医学防护措施，保护自身和他人的健康安全。
四、实考核实考核分为科室内考核和医院综合考核两部分。
科室内考核由各科室负责，医院综合考核由教研组负责。
6/17临床实生带教方案各科临床总带教老师职责一、总体职责1.负责本科室实生的临床带教工作，组织实生开展临床实活动。
2.指导实生研究基本临床医学知识和技能，掌握临床诊疗规范。
3.监督实生遵守医疗伦理规范，尊重患者权益，保守医疗机密。
4.组织实生参加各种教学讲课、教学查房和技能操作和理论培训与考试。
5.对实生进行出科鉴定，并记录评定成绩、技术操作和理论考试成绩。
二、具体职责1.制定实带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不同学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。
2.组织实生进行入科介绍，并介绍环境、人员、科室特点、实计划、理论操作等内容。
3.组织实生进行临床实践技能操作和理论培训，并进行考试和记录。
4.组织实生参加教学讲课和教学查房，及时反馈实生的研究情况。
医院临床带教管理制度
第一章总则第一条为规范医院临床带教工作，提高教学质量，保障医学生临床实习效果，培养合格医疗人才，根据《医疗机构管理条例》、《执业医师法》等相关法律法规，结合我院实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我院承担临床带教任务的科室、带教教师及实习医学生。
第三条医院临床带教工作应遵循以下原则：1. 科学性：以医学教育理论为指导，结合临床实际，制定合理的教学计划，确保教学内容的科学性。
2. 实用性：注重培养实习医学生的临床技能，提高其解决实际问题的能力。
3. 严谨性：严格执行教学计划，规范教学过程，确保教学质量。
4. 人文关怀：关注实习医学生的心理健康，营造和谐的学习氛围。
第二章组织与管理第四条成立医院临床带教工作领导小组，负责全院临床带教工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
第五条各科室设立临床带教小组，负责本科室临床带教工作的具体实施。
第六条临床带教教师应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神；2. 具有丰富的临床经验，熟悉相关医学知识和技能；3. 具有较强的教学能力和沟通能力；4. 持有医师资格证书。
第三章教学内容与要求第七条临床带教内容应包括：1. 基础医学知识；2. 临床医学知识；3. 临床技能操作；4. 医学伦理与人文关怀。
第八条临床带教要求：1. 按照教学计划，完成各项教学任务；2. 注重培养学生的临床思维能力和实践操作技能；3. 营造良好的学习氛围，激发实习医学生的学习兴趣；4. 定期进行教学评估，及时调整教学策略。
第四章教学过程与考核第九条临床带教过程应包括：1. 讲授：讲解医学理论知识，解答实习医学生的疑问；2. 演示：示范临床技能操作，指导实习医学生实践；3. 案例分析：通过典型病例，培养实习医学生的临床思维；4. 临床实践：在带教教师的指导下，实习医学生参与临床诊疗活动。
第十条临床带教考核：1. 定期对实习医学生进行理论知识和技能考核；2. 对带教教师进行教学质量评估；3. 对临床带教工作进行定期检查和评估。
医院临床实见习带教制度
医院临床实见习带教制度概述医院临床实见习是医学教育中不可或缺的一部分，旨在为医学生提供实践经验和培训机会。
作为临床实见习的一部分，带教制度扮演着至关重要的角色，其对于医学生的培养和医院日常工作都有显著影响。
本文将探讨医院临床实见习带教制度的相关内容，包括其概况、现状、问题以及未来发展方向。
概况医院临床实见习带教制度是为医学生提供更好的临床实习经验而设计的制度。
旨在帮助医学生在实践中更好地掌握相关技能和知识，从而更好地应对未来的工作和生活。
目前，全国各个医学院所使用的医院实习带教制度大体相同，但具体细节因各个医院之间的差异有所不同。
医院实习带教制度主要包括以下几个方面：1.实习计划：为了让医学生更好地利用实习时间，应制定详细的实习计划，涉及到实习期间所需完成的任务和所需达到的目标。
2.实习方式：实习方式是指学生在实习期间，与医务人员一起行医并培训。
不同地区实习方式各不相同，有的地区会安排学生和医务人员一起工作，而另一些地区则在学生完成实习任务后再与医务人员一起讨论并得出。
3.带教方法：带教方法是指在实习期间，实习老师应如何引导学生获取所需知识和技能。
传统的带教方法主要是通过传统的讲解模式，现已越来越注重实践操作，并根据实践作深入分析。
现状目前，根据不同的地区和医院，医院实习带教制度的具体细节有所不同。
一些较优秀的医学院校采用更科学的实习带教模式，更注重学生对实践操作和知识的掌握，并逐渐摆脱传统的以讲解为主的带教方式。
但是，也有一些医院实习带教制度存在问题，例如：1.带教方法过于陈旧：许多带教老师仍有传统教学的认为，并不注重实践操作和技能培养，导致学生无法实现临床文化理念。
2.实习计划不够详细：许多实习计划没有明确的目标和任务，让学生缺少重视和指导，其实现效果也就不尽理想。
3.缺乏实战演练：有些医院的实习内容相对拘谨，没有真实的情境和困惑，仅是着重于业务的讲解和理论的讲授。
改为让学生参与到医学救援工作中更有意义。
医院科室实习生带教计划
医院*科室实习生带教计划一、实习要求：1．实习生应遵守科室一切规章制度，履行实习合同上的条款，服从带教老师的安排。
2．尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作。
3．必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。
4．要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。
二、具体安排：第一周：1．熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。
2．熟悉各班的职责和工作流程。
3．掌握病员出入院护理，掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。
4．掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。
5．掌握各种标本的留取方法及注意事项。
第二周：1．了解护理病历书写原则及方法。
了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。
2．熟悉科室疾病护理常规、危重病人人的接诊及抢救程序，掌握神志、瞳孔的观察及哥氏评分。
4．掌握各种无菌技术操作原则，严格执行查对制度。
第三周：1．熟悉专科疾病的术前准备及术后护理及各种治疗的护理配合。
2．掌握吸氧、导尿、口腔护理、翻身、吸痰、雾化、卧床病人更换床单等护理技术。
3．掌握以下科室操作：气管切开换药、留置针置管、术前备头皮、亚低温治疗仪的使用、输液泵的使用、心电监护的使用、血糖仪、神灯、机械排痰仪的使用。
第四周：1．征求实习生对本科带教工作的意见。
2．对实习生进行理论答卷和技术操作考核。
3．填写实习鉴定。
三、讲课：1．主讲人：***2．讲课内容：（1）*科室各种疾病病情观察。
（2）*科室一般工作流程。
（3）*科室各种疾病及术前术后护理常规。
（4）各种专科疾病的健康宣教。
四、带教组长：***五、带教老师：杨* 刘* 罗* 陈** 张**。
医院临床实习带教制度
医院临床实习带教制度1. 引言医院临床实习是医学生培养过程中的重要环节，对于提高学生的临床实践能力和熟悉医疗工作具有重要意义。
为了优化实习过程，提高实习效果，我院制定了医院临床实习带教制度，旨在规范实习教学，加强实习督导，促进医学生全面发展。
本文将详细介绍医院临床实习带教制度的内容。
2. 实习前的准备工作在医学生进行临床实习前，医院和实习教师需要做一系列准备工作，以确保实习顺利进行：• 2.1 实习教师培训–实习教师应接受相关的教学培训，了解实习教学指导原则和方法，掌握实习教育的基本知识和技巧。
• 2.2 实习计划制定–医院应制定详细的实习计划，确保学生在实习期间能够获得全面的临床实践经验。
实习计划应包括实习时间安排、实习科室分配、实习任务和目标等内容。
• 2.3 实习资源准备–医院需要提供必要的实习资源，包括医疗设备、病例资料和教学材料等，以便学生能够充分参与实际诊疗工作。
3. 实习教学方法为了提高医学生的实际操作能力和临床思维能力，医院采用多种实习教学方法，包括：• 3.1 病例讨论–实习教师可以选择一些有代表性的病例进行讨论，引导学生分析疾病的病因、发展过程、诊断和治疗等方面的问题，加深学生对临床实践的理解。
• 3.2 观摩学习–实习教师或者其他医务人员可以带领学生观摩实际的诊疗过程，学习医疗技术和操作规范，培养学生的临床观察和判断能力。
• 3.3 模拟实习–医院可以搭建一些模拟实习场景，供学生进行实际的操作练习。
比如，模拟手术室、急诊科、重症监护室等环境，让学生熟悉实际工作环境和操作流程。
• 3.4 病例报告–学生可以选择一些实际病例进行报告，包括病史、体检结果、诊断和治疗等方面的内容。
通过撰写病例报告，学生可以进一步加深对疾病的理解和分析能力。
4. 实习考核与评价为了评估学生在临床实习过程中的表现，医院制定了一套科学合理的考核与评价制度：• 4.1 实习考核方式–实习考核可以通过实习教师的观察、学生的实际操作、临床技能考核等方式进行。
医院临床实习带教管理制度
医院临床实习带教管理制度
1、我院的临床实习人员，统一由科教科负责管理。
科教科负责组织、监督、检查、指导全院的临床实习工作及有关活动。
2、各业务科室负责本科室的临床实习工作，科室主任、护士长要亲自主抓临床实习工作。
各业务科室要按照医院有关临床实习工作的要求，加强对实习人员的管理，按照实习大纲要求，制定本科室切实可行的实习计划，保证临床实习质量。
3、各科室要重视对实习人员实践技能的培养和训练，应指定具有丰富临床经验及较强责任心的高年资人员负责带教工作。
带教人员要按照实习计划对实习人员进行业务指导，培养实习人员独立处理问题的能力及严谨的科学作风和良好的医德。
4、各科室带教人员要对实习人员进行考核，分为医德医风、理论知识、临床技能、纪律考勤等几部分，并将考核结果认真填写于学生毕业实习考核成绩册。
5、科教科将定期检查和不定期抽查各科临床实习带教工作，对各科室的临床实习带教工作质量进行评估检查，作为科室业务考核的重要组成部分。
临床护理实习生带教制度
临床护理实习生管理制度1、带教老师应向实习护士或进修护士介绍医院环境和科室环境，介绍医德规范、病房管理及各项规章制度，为学生提供良好的环境就条件。
2、实习生在我院注册护士的指导下进行实习，不得单独对病人进行一切护理操作。
3、实习生必须遵守法律法规、诊疗护理规范、医院各项规章制度和学校的实习规定，在实习中一般不进行侵入性操作。
4、具有良好的职业道德规范，进入病房要求礼仪端庄、举止大方、谈吐文雅，按规范着装，不佩戴首饰。
5、以患者为中心，尊重患者的人格权利，热心服务患者，对患者态度和蔼、诚恳、耐心，不论任何情况下不与患者争吵，正确处理与患者、陪伴之间的关系，严禁向患者或陪护借钱物。
6、遵守保护性医疗制度，未经带教老师许可不可独立向患者家属解释病情。
7、严格执行查对制度，工作如不慎发生差错，须立即报告护士长或带教老师，以便及时采取补救措施，当事人应详细记录事情经过，并根据情节轻重由实习生给病人以赔偿。
8、服从护士长排班，不私自调班，实习期间的节假日由所在科室同意安排，遵守劳动纪律，不迟到、不早退，上班提前10分钟到岗。
9、上班时间坚守岗位，不打私人电话，不谈论私事，不会客，不在护士站或治疗室内围坐聊天。
10、爱护公物、杜绝浪费，不拿公物私用，不慎损坏医疗器械或药品，应据实报告老师，按有关规定赔偿。
11、实习组长负责组员的思想和学习情况，经常收集组员的意见和建议，定时向带教老师汇报，以便及时发现问题，及时解决，组内发生重大问题及时汇报。
12、实习期间违反实习规定和护理职业道德行为规范等情节严重者停止实习。
13、实习结束后带教老师根据实习要求给实习生填写评语及考核意见。
14、请假制度：实习生不得无过请假、病假需要医生的证明，病假证明交护士长审阅同意后交护理部及学校备案。
三天以上病假和事假必须经校方同意，并由校方与护理部联系后方可请假，未经批准，擅自离岗，医院将根据其情节严重程度给予警告、停止实习等处分。
离开医院到外地应聘谋职，必须有校方和护理部联系，护理部同意后方可离岗。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六盘水安居医院临床实习带教制度
一、教学要求
1、带教老师必须带教管辖相同床位的实习学生，在一个轮转中尽可能保持带教的稳定性，以便对其带教质量进行评价考核。
2、带教老师具体负责指导实习医生掌握日常医疗常规和各项技能操作，要求完成实习大纲规定操作项目95%以上的教学任务。
3、带教老师要指导学生病史采集方法，督促学生认真撰写大病史及正确认真记录好上级医生查房意见，病程记录，指导学生写各阶段小结与出院录，并对学生所撰写的医疗文书认真批阅、修改、提出点评意见。
4、加强对学生医德医风教育，发放、回收病人征询表，做好学生考勤签字及学生劳动纪律的管理。
5、带教老师要认真指导学生进行体格检查。
带老医师从毕业第三年开始承担小讲课工作，学生每一轮转至少一次，高年资带教医师根据科室需要，承担一定数量教学查房、病例讨论工作，学生每一轮转至少一次。
二、考核方法
1、带教老师在学生轮转结束后应填好带教记录，由科主任及导师签字后交临床学院办公室。
2、带教质量年度考核：根据带教工作完成情况及带教质量给予相应的教学学分，每年2分。
考核结果填于考核评分表。
3、医务科办公室抽查：对上述考核内容，办公室进行不定期的抽查。
带教记录要与学生的学习记录相一致。
要真实、及时。
临床实习带教老师职责
1.接受临床实习任务的科室，应由主管教学的科主任或教学秘书负责具体管理，制定科室带教计划，安排实习带教、考核工作及实习医生的考勤、纪律。
2.带教老师应负责指导实习医师掌握日常医疗常规和各项操作技能，要求完成实习大纲规定操作项目95%以上的教学任务。
3.带教老师应指导实习医师认真撰写大病史及正确记录上级医师的三级查房意见，指导实习医师书写阶段小结和出院录，认真培养实习医师汇报、分析病史能力和临床交流能力。
4.带教老师应严格要求实习医师，在学习和生活上关心实习医师，加强对学生医师医德医风的教育。
同时，还要认真指导学生进行正确的体格检查，及时、认真地修改实习医师完成的住院病历和各种医疗文书。
5.带教老师必须要求实习医师跟随自己从事一切医疗活动，实习医师进行的一切操作均应亲自指导带教。
实习医师不得独立进行医疗活动。
6.根据实习大纲、计划和实际情况，带教老师应督促实习医师参与科室的疑难病例讨论、业务学习以及医院要求各科室每二周一次的教学查房、科室小讲课等活动。
7.带教老师在实习医师轮转结束后应进行理论和技能的考
核，并填好带教记录，由科主任及导师签字后由教学秘书汇总第一临床医学院办公室。