六年级语文下册2《匆匆》课件ppt

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珍惜时间的名言
1、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿 2、时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实是 无异于谋财害命的。 ——鲁讯 3少壮不努力,老大徒伤悲。 --《长歌行》、 4 逝者如斯夫,不舍昼夜。 ——孔子 5、今人不见古时月,今月曾经照古人。 ——李白 6、此生此夜不长好,明月明年何处看。 ——苏轼 7、明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成 蹉跎。 ——《明日歌》 8、莫等闲,白了少年头,空悲切! ——岳飞《满 江红》 9一万年太久,只争朝夕。 ——毛泽东 10一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 11少年易学老难n shān 涔涔 cé 赤裸裸luǒ luǒ 徘徊pái huái 遮挽zhē wǎn 蒸融 zhēng róng ng lí ng lì lì 伶伶俐俐lí
生字新词释义:
涔涔
汗水不断地流下
潸潸 流泪不止的样子
赤裸裸 完全无遮掩
徘徊 比喻犹豫不决 蒸融 蒸发熔化 伶伶俐俐 形容灵活的样子
温故知新: 对句子的理解
• • ①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有 再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 用排比的句式描写燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开 的时候,在描绘的春景之中,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们 的日子为什么一去不复返呢?”看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而 无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 ②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音, 也没有影子。 作者运用极新奇巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小 的针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小,消 逝得那么快,无声无息,无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 ③洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去; 默默时,便从凝然的双眼前过去。 作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默思, “日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”,以 细腻而独特的笔触,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 ④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着 些什么痕迹呢? 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而去的形象 化为“如轻烟”“如薄雾”,比喻独特,联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹 散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光 的流逝。
2.像针尖上……也没有影子
• 作者把自己过去的八千多日子比喻成极 小的针尖上的水滴,把时间的流比喻成 浩瀚的大海;日子显得渺小,消逝得快, 无声无息,无影无踪;表现出作者十分 无奈的愁绪。
3.洗手的时候……双眼前过去。
• 展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
• 反思:你的时间是怎样从你的身边一点 一滴溜走的呢?
4.过去的日子如„„痕迹呢?
• 时间匆匆而去形象化为“如轻烟”,比 喻独特,联想新奇;日子就是如此稍纵 即逝,作者用全身心去感受时光的流逝。
齐读第四段,找出能表现作者 由感悟而发奋的心境的句子。 我赤裸裸来到这世界,转眼间 也将赤裸裸的回去罢?但不能 平的,为什么偏要白白走这一 遭啊?
思考:你觉得朱自清先生有没有在这个世界 上白白走一遭?
文章体裁: 散文 散文以抒发作者的 内心感情和思想体验为 创作目的。
用形象化的对 比有什么作用?
燕子可再来
对比
杨柳可再青
花儿可再开
逝去的日子 不再回
引出对时光和人生的思考。
八千多日子
像针尖上一滴水
比喻
时间 流 大海
对 比
表现了日子“溜去”的特点是: 不知不觉,无影无声。显示出个人在 宇宙面前多么渺小,人生多么短暂。
在这一段里,作者用拟人手法写太 阳:“他有脚,轻轻悄悄地挪移”;他 从盆边,从碗里,从眼前,从手边过去 了;他从我躺着的身上,休息的脚边跨 过和飞去;我叹息时,又从叹息里闪过。 他逝去得飞快,无影无踪。这样生动具 体的描写,让我们见到了时光的形象, 他再不是看不见摸不着的空灵之物,而 是有形有迹,可见可寻。 作者思想感情:回顾——惋惜
玉皇庙私立学校
桑彦松
老 大 徒 伤 悲
少 壮 不 努 力
长 歌 行
朱自清(1898.11.22—1948.8.12)原
名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,现代 著名的散文家、诗人、学者、民主战士。原籍 浙江绍兴,生于江苏东海,他的散文代表作有 《浆声灯影里的秦淮河》 、 《背影》、《荷 塘月色》都是烩炙人口的名篇。 在贫病中
{
有形有声,可见可闻 表现“我”对时间一去
②反问
不复返的惶急的心态
修辞
第三段:①拟人 ②排比
写出时间无时不在 匆匆流逝
作者意识到了时间匆匆吗?他的表 现又如何?找出文中语句。
为 什 么
{
“我不禁头涔涔而泪潸潸了” “我掩着面叹息”
时间流逝而一事无成
1.燕子去了……一去不复返呢?
• 排比句式表明大自然的荣枯是时间飞逝 的痕迹;表达了作者对时光逝去而无法 挽留的无奈和对已逝去日子的深深留念。
作者回顾自己逝去了的 八千多个日子:从白天到夜 晚,一日之间,“我”尽在 琐琐碎碎、平平庸庸、毫无 意义的活动之中,而太阳却 毫不留情离我而去。八千多 个日子就是这样过去的。
通过写三种春天的景物, 第一段:写时间一去不复返 不仅意向优美,而且有潜 内容 第三段:具体写时间匆匆 既优美又浅近 在的含义:我们的青春一 把时间的流逝写得 去不复返,实在值得珍惜。 第一段:①排比
在第三段,作者又提出了什么问题? 我们的日子为什么一去不复返呢?
我的日子逝去了多少呢?
八千多个日子是怎样逝去的呢?
我觉察他去得匆匆了,伸出手遮 挽时,他又从遮挽着的手边过去。天 黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地 从我身上跨过,从我脚边飞去了。等 我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了 一日。我掩着面叹息,但是新来的日 子的影儿又开始在叹息里闪过了。 时间是抽象的,但作者却把它写得 形象可感。说说作者是怎样在这一段表 现“时日匆匆”这一意境的。
坚守中国人的气节,不吃美国“救济 粮”,散文集《背影》使朱自清成为当 时负有盛名的散文作家。 在文学界 享有盛誉,被誉 为“美文的典范”。
这篇散文写于1922年3月,当时作者已 经24岁。五四运动时,朱自清为光明和新 时代的到来欢呼。五四高潮过后,由于旧 的东西没有摧垮、新的社会蓝图又不清晰, 朱自清陷入了思想苦闷中,徘徊于人生的 十字路口。在犹豫、徘徊中,眼看宝贵的 时光从身边白白地流逝,于是作者写下了 这首感人的散文诗。作者在文中倾诉了对 时光匆匆的感受,表达了对人生意义的思 考,表现了要有所作为、有所贡献和力求 上进的可贵精神。
齐读、共想
作者在最后一段再次强调 要珍惜时间,并与首段遥 相呼应,突出对事件的惋 惜和无奈的强烈情感。
采用第一人称的好处:
显得亲切、自然、真实,便 于直接抒发感情。 设问句,目的是引起人们的 深思,唤起人们珍惜时间的 意识。
你聪明的,告诉我,我们 的日子为什么一去不复返呢?
这段话与开头首尾照应,再次 提醒人们要牢记时间一去不复 返的客观现实,不能虚度此生,应 该有所作为。
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