2017年高中语文人教版必修五:第3课《边城》ppt教学课件(共54张PPT)

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人教版高中语文必修五边城课件PPT

人教版高中语文必修五边城课件PPT


果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐 在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细 想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程


借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的 结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔 细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
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事实上,如果你询问一个学生,他的老师通 常会站在哪里,他或许答不上来。我们也 经常听到教师说:“每当我四处走动时,我 的学生都会变得很紧张。他们不喜欢我靠 得太近。”凡是这么说的教师往往不喜欢 离开自己的舒适区域,因此一旦他开始在 教室里四处走动,学生就会感到不适应甚 至变得很紧张。
课程

借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的结
外公: 是中国传统美德的典范。对孙女爱 怜备至,为其亲事操心担忧,尽力 促成其爱情的实现。
天保: 痴情、豪爽、慷慨。既大胆表露爱 情,又爱惜手足之情,在不知情中 陷入爱情的矛盾中,最后孤独地离 开并死于意外。
傩送: 多才多艺,性格与天保很相似,孤 独地追求爱情,最后为亲情放弃爱 情。
极力讴歌传统文化中残留至今的美德,是相 对于现代传统美德受到破坏,到处充满着物欲金 钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会; 感谢XX团队,特别感谢某某给予的耐心指导;

3《边城》 课件-人教版高中语文必修五

3《边城》 课件-人教版高中语文必修五
京派作家以表现"乡村中国"为主要内容,作品富有文化意蕴。京派作家多数是现实 主义派,对现实主义有所发展变化,发展了抒情小说和讽刺小说。使小说诗化、散文化, 现实主义而又带有浪漫主义气息。
写作背景
沈先生在《长河·题记》中说:“一九三四年的冬 天,我因事从北平回湘西,由沅水坐船上行、转到家乡 凤凰县。去乡已十八年,一入辰河流域,什么都不同了。 表面上看来,事事物物自然都有了极大进步,试仔细注 意注意,便见出在变化中的堕落趋势。最明显的事,即 农村社会所保有的那点正直朴素人情美,几乎快要消失 无余,代替而来的却是近二十年实际社会培养成功的一 种惟实惟利的人生观。”
我注意不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行 七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子,被一件普 通人事牵连在一处时,各人应得的一分哀乐,为人类的爱 字作一度恰如其分的说明。
——沈从文
预习检查
第三节: 边城的人们紧锣密鼓地筹备着_端__午__节的龙舟竞渡。
第四节: 两年前的端午,翠翠在大河边看完划船等爷爷,邂逅了二老傩送。
第五节: 去年端午 ,翠翠和爷爷去顺顺家的吊脚楼避雨,初识大老_天__保_。 第六节: 今年端午 ,老船夫与卖皮纸的过渡人的争持;翠翠看到迎亲的花轿来到 渡口,撩拨了她内心深处的情思。
整体感知
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人。 外公年逾七十,仍很健壮;孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯 朴善良。
《边城》现实意义探究
《边城》对今天的社会有何意义?
• 守住精神文化家园 • 呼唤美好人性的回归 • 如何传承优秀传统风俗文化使其不随社会的 发展变化而消亡?
• ……
“我的前半生生活在湘西,后半生则活在对湘 西风情的美好回忆之中。”

人教版语文必修五 《边城》 课件 (共47张)

人教版语文必修五 《边城》 课件 (共47张)

学思并重
1.通读全文,了解故事梗概 2.掌握文中生字词
• 蘸 酒 zhàn 茶 峒 dòng 老 鹳 河 guàn • 泅 水 qiú 傩 送 nuó 氽 着 tǔn漂浮 • 碧溪岨 jū 鞶 鼓 pán 喧 阗 tián 声音大而杂
筸 gān 歇 憩 qì
睨 着 nì
角 隅 yú
怏 怏 yàng 埋 怨 mán
学思并重
▪ 找出文章中主要人物
激情探究
▪ 小组讨论人物形象特点
翠翠:
“她在风日里成长着,
皮肤黑黑的,触目青山
清纯美丽
绿水,一对眸子清如水 晶,自然抚养着她,教
天真活泼 育着她。”
乖巧伶俐
她“为人天真活泼, 处处俨然如一只小兽物”
敏感善良 “从不想残忍的事情,
从不发愁,从不动气”
父母早逝,与爷爷
检测提升
本文写于1931年,当时的 中国存在这样美好的世界吗?
第二课时
目标揽胜
▪ 1、找出环境描写的句子。 ▪ 2、这些环境描写有哪些特点? ▪ 3、环境描写的作用。
环境描写的定义
▪ 环境描写是指对人物所处的具体的社会环 境和自然环境的描写。其中,社会环境是 指能反映社会、时代特征的建筑、场所、 陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是 指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、 山川湖海、森林原野等。从2015年悬疑小 说和现实小说都已经加上了细节环境描写。
糍 粑 Cí bā 埋没 mái
故事情节
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮。 孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,淳朴善 良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地 船总的二少爷傩送,从此种上情苗。傩送的哥哥天保 喜欢上美丽可爱清纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲。 而地方上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁。 傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。于 是兄弟两相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠 喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。 傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他 乡。外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等待傩送回来, “但这个人也许永远不回来了,也许明天回来!”

人教版高中语文必修5-3《边城》 课件 (共42张PPT)

人教版高中语文必修5-3《边城》 课件       (共42张PPT)

被尘封的大师 ——沈从文
这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人, 那可不是我。我只想造希腊小庙。选山地作基础,用坚 硬石头堆砌它。精致,结实,匀称,形体虽小而不纤巧, 是我的理想的建筑。这庙里供奉的是“人性”。
我要表现的本是一种“人生的形式”,一种“优美, 健康,自然,而又不悖乎人性的人生形式”
[德]歌德《少年维特的烦恼》
纯朴的翠翠
• 翠翠天真善良、温柔清纯。她和外 公相依为命,对外公关心备至。因为外 公不理解她的心事,她就幻想出逃让外 公去寻她,可是想到外公找不到她时的 无奈,又为外公担忧起来,为自己的想 法的后果害怕自责。
• 她情窦初开,爱上傩送,感情纯 洁真挚,对爱执着追求。
孤寂的翠翠
特点:
——汪曾祺
自然流畅,明白如话。写景优美舒展,写 人亲切真挚,叙事更是如歌如诵,和如诗如画 的景物配合的非常和谐。
《边城》既是现实主义的又是浪漫主义 的,《边城》的生活是真实的又是理想化了 的。为什么要浪漫主义?为什么要理想化? 因为想留住一点美好的永恒的东西,让它常 在,并且常新,以利于后人。
预习导学
《边城》一书是沈从文先生极著名的一 本小说,他自己曾说, 他创作《边城》的目 的,不是为了描绘一幅与现实隔绝的世外桃 源图,而是要表现一种人生形式!并在这个 人生形式里, 注入了自己在三十多年的人生 旅途中所体验到的人生哀乐。 沈先生想表现 的意涵,是一种健康、优美、自然,而又不 悖乎人性的人生形式。
随着年龄增长,生命成熟,心里产生一种寂 寞孤独。
感觉到生活平凡,有一种新的需要。新的感 情的追求而不得。
黄昏了,爷爷摆渡还不回来,一个人守着空 落落的家。
父母早亡,家中一老一小,实在可怜。
再见!

人教版高中语文必修五《边城》 课件(共56张PPT)

人教版高中语文必修五《边城》 课件(共56张PPT)
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆 渡为生的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠 十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总 的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽 清纯的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也看上傩送, 情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要,想娶翠翠 为妻,宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠 翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯 滩,遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任,抛下翠翠 出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船,痴心等着傩送归来。 “这个人也许永远不回来了,也许明天回来。”
初读他的作品,觉得像在 喝一杯玻璃杯里的白开水,没 有酒那么浓烈,也没有咖啡那 么香醇。但总保持着自己的透 明,保持着特有的平淡自然。
再读时,那是一杯淡淡 的茶,细细品味,慢慢体 会,一丝苦,一丝甜,都 沁人心脾。
教学目标:
1、了解沈从文笔下的湘西风土人情, 走进作者构筑的善与美的理想世界,发 现人性美。 2、感悟鉴赏《边城》诗化的语言特色、 写作手法。 3、感悟鉴赏文中优美诗意的环境描写。
1、据说,1984年,沈从文在众人陪同下,重 游湘西老家,兴致勃勃,然而,最后一天,82岁 的他却突然坐在地上不起来,哭着说自己再也不 想离开了。 2 、 1988年从文病逝于北京,归葬于老家凤凰。 山城之侧,沱江之畔,丹崖之下,一方矗立的皱 石作了他的墓碑兼安息地。山是归根山,水是忘 情水,石是三生石,倦游归来的沈从文,在这儿 画上了他一生的最后一个句号,像孩儿永远扑进 母亲的怀抱。

检查预习
字词落实检查。 给红色字体注音: 蘸酒、茶峒、泅水、傩送、汆着、 鞶鼓、踹水、碧溪岨、锣鼓喧阗、 镇筸、俨然、角隅、怏怏、歇憩 解释词语: 安辑: 悖时:

人教版高中语文必修五第三课《边城》优质课件PPT

人教版高中语文必修五第三课《边城》优质课件PPT
沈从文(1902-1988),原名沈岳焕,苗族,湖南凤凰人。我国 现代小说家、散文家、文物研究家。在中国古代服饰及文物 研究方面成绩卓著,有许多专著。其文学创作丰富,数量惊人, 有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种,是现代文 学史上最多产的作家之一。
短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》,长篇小说《边城》 《长河》是其代表作。主要文学贡献在于创造了一种描写特 殊民情的乡土文学。他的《边城》被誉为“田园诗的杰 作”, 是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。
题 解 《边城》
“边城”首先是一个地理概念,即边地的小 城。
“边城”同时也是一个时间概念、文化概念。 从时间、文化上理解。“边城”是大城市(文 明、现代)的对立面,是“中国另外一个地方 另外一种事情”,是处处折射人性之美的农业 社会;也是一种特殊的文化、特殊的价值(社 会传统美德)的象征。
走近作者
沈从文趣事

由于他是自学成材,所以很多教授都有点鄙视
他,最厉害的属庄子专家刘文典教授,他称陈寅恪
是值400元月薪的教授,他自己值40块,朱自清值
4块,而沈从文只值4毛!
写作背景
• 1934年,沈从文回到阔别十多年的湘西故 乡,看惯了大都市尔虞我诈、世态炎凉, 重新感受到故乡人身上保留的那种原始的 人性美,也感受到了由于现代文明的入侵, 这种原始的人性美行将消失的情景,于是 创作了中篇小说《边城》。
• 1、 速度课文,梳理情节,把握小说的主要
内容。
【考点:概括能力】
• 2、勾画文中环境描写语句,概括其特点,
赏析其作用。
【考点:环境作用】
• 3、 细读课文,找出人物神态、动作、语言 心理等描写语句,概括其形象特征。 【考点:赏析人物形象】

人教版语文必修五 3.《边城》课件PPT

人教版语文必修五   3.《边城》课件PPT




儿时读私塾,1918年14 岁投身行伍,浪迹湘川黔边境; 1923年19岁到北大蹭课; 1926年22岁发表作品;46岁 出版小说、散文、文论等共70 多种。
只有小学文凭,却当大学教授。 编辑过《京报》《大公报》《益世 报》等大报的文艺副刊,编撰过中 小学国文课本,创办过文学杂志。
沈从文是现代文学史上多 产作家之一。
仔细阅读p19第四节倒数第2段,说说翠翠是 个怎样的女孩?
翠翠见到爷爷之后,说: “不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤 鱼吃去了”
显示出翠翠活泼调皮、纯真可爱的一面。她不是真的生爷爷 的气,这种薄怒心理表现出小女孩特有的娇气和顽皮,让人 忍俊不禁。
翠翠是其中刻画得最成功的一个人物形象,她是湘西山水孕育出来 的一个精灵.她“为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物”,“从不想 残忍的事情,从不发愁,从不动气”。边城的风日、山水,使她出落成 一个眉清目秀、聪慧温柔,且带几分矜持、几分娇气的少女。她是美的 精灵与化身。
边城的人性美老人的性格是最淳朴的尽管他从事的只是撑渡船的工作也并没有太高的工钱但他却时时守在自己的工作岗位上并且为渡船的行人提供种种方便人家白送他钱如果推不掉的话他就把这钱买了茶叶买了烟草送了后来的渡船人
边城
沈从文
凤凰
那山
那水
那塔
那城
被尘封的大师
——沈从文
作者名片
沈 从 文
京 派 作 家
【自读品味】 自读课文,用心品味小说中自然、纯朴的自然
风物和边城人事。谈谈你读后感触最深的一点。
青山绿水风景美 边城美 古朴和乐风俗美
纯朴真挚人情美
一、《边城》的风景美
一方水土养育一方人,在这样优 美的环境中生活着的人们,是与环境 相匹配的,人美山水也美。

人教版语文必修五第3课《边城》公开课课件(52张PPT)

人教版语文必修五第3课《边城》公开课课件(52张PPT)
老船夫的独生女(翠翠的母亲),同一个屯
防士兵“唱歌相熟”,肚子里有了孩子,却“结 婚不成”。屯防士兵顾及军人名誉,首先服了毒 ,老船夫女儿待孩子生下后,到溪边故意吃了许 多冷水,也死去了。老船夫无从理解这悲剧的前 因后果。他不怨天尤人,细心地抚养翠翠,疼爱 她,尊重她,但也隐约感到了母女二人共同的命 运。
小说意象分析
翠翠的意象象征着什么呢?
1 .爱与美 2.人性与人生优美的极致 3 .翠翠凝聚了沈从文对湘西 文化的无尽伤逝和眷恋。
“渡船,爷爷,端午节” 这些意象 象征着什么呢?
1.少数民族古老的历史
2.风俗淳朴、重义轻利、正直 素朴的人情美
3.隐喻少数民族古老的生活方 式
边城是落后的,封闭的,为什么作 者却极力歌颂原始社会呢?
呼吁:
重建民族的品德和人格
边城的人们善良而纯真,而翠翠 的爱情为什么会以悲剧结束呢?
由湘西封闭的农业文明社会中人们精神的 “孤寂”导致的。
翠翠的孤寂:
外公虽无微不至,但无法真正理解一个青 春少女的情怀,所以她感到孤独,“这日 子成为痛苦的东西了。”对于爱情,她只 能从虚幻的梦境中来开始体会;对于两兄 弟的“决斗”,她更是不知道前因后果, 最后只能孤独、凄凉地等待不可知的将来。
边城的创作动机:
我要表现的本是一种“人生的形 式”,一种“优美,健康而又不悖乎人 性的人生形式”。我注意不在领导读者 去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里 路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子, 被一件普通人事牵连在一处时,各人应
得的一分哀乐,为人类的爱字作一度恰
如其分的说明。
在湘西风光秀丽、人情质朴的边城,生活着靠 摆渡为生的祖孙二人,祖父年逾七十,仍很健朗 ;孙女翠翠十五岁。他们纯朴善良,辛苦摆渡, 热情助人。

人教版必修五第1单元:第3课《边城》ppt课件

人教版必修五第1单元:第3课《边城》ppt课件

栏 目 链 接
一、主题概括 作者通过描写湘西秀丽风光、淳朴民风以及翠翠、爷爷、 天保、傩送等人的人性美,旨在表现“优美、健康而又不 悖乎人性的人生形式”,“为人类‘爱’字作一度恰如其 栏 分的说明”。作者痛心于传统美德在现代社会中遭受到的 目 链 破坏,面对到处充溢着物欲的庸俗浅薄的现实,作者在作 接 品中极力讴歌传统美德,表达对人情美、人性美的赞美, 对淳朴善良、诚笃无欺的古风的回味与向往。
三、背景概览
《边城》写成于1934年4月。关于这篇小说的创作动机, 作者说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种 ‘优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式’。我主 意不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里路 酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子,被一件普通人事 牵连在一处时,各人应得的一分哀乐,为人类‘爱’字作 一度恰如其分的说明。
栏 目 链 接
四、相关链接 湘西地域小说。沈从文最引人注目的是一系列以湘西为背 景的小说。他长期生活在湘西,对故乡人民怀有不可名状 的同情与温暖。这类小说兼以抒情诗和小品文的优美笔触, 栏 表现自然、民风和人性的美,提供了富于诗情画意的边城 目 链 风俗画幅,充满牧歌情调和地方色彩,形成别具一格的抒 接 情乡土小说。
栏 目 链 接
四、技巧总结
1.诗情画意的风习描写。
《边城》是一支湘西山村生活的牧歌,是一曲真挚、热 烈的爱情赞歌,是一首用小说形式写成的无韵之诗,是一 幅用水墨绘就的水彩画。 作者描写的湘西,自然风光秀丽,民风淳朴,人们不讲 等级,不谈功利,人与人之间真诚相待,相互友爱;祖父 对孙女的爱,翠翠对傩送纯真的爱,天保兄弟对翠翠真挚 的爱及兄弟间诚挚的手足之爱,这些都代表着未受污染的 农业文明的传统美德。作者以自然之美德表现人的心灵之 美。

(人教版)高中语文高二必修五:第3课《边城》ppt课件

(人教版)高中语文高二必修五:第3课《边城》ppt课件
现实痛苦之深,使渡夫的形象更加丰满;④思想内容上,从批 判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念,深化了作 品的主题。 ( 答出一点给 2 分,答出两点给 5 分,答出三点给 8 分;给满8分为止。)
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第一单元
第三课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修5
【命题立意】
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第一单元
第三课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修5
【艺术鉴赏】
1.生动传神,历历如画。 颔联和颈联,是“物候新”的具体化,展示了题中“游 望”的详细内容。颔联“云霞出海曙,梅柳渡江春”,是说清 晨太阳从东海海面升起,曙光乍现,云气被朝阳折射,变成绚
烂的彩霞,布满东方天际,从江北来到江南,忽见早春的江南
(2014年高考全国卷〈新课标Ⅰ〉)(原文在第一课) (4) 作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈
谈你的看法。(8分)
_______________________________________________ _______________________________________________ 【解析】 本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。小 说的结尾宁静且富有诗意,分析艺术效果要考虑安排、刻画人
梅树已经开花,杨柳也遍抽新绿,仿佛梅柳一过长江就染上了 迷人的春色一般。这幅画面紧扣了题中的“望”字。颈联“淑 气催黄鸟,晴光转绿苹”,是说江南那温暖的春的气息,似乎 在催促着黄莺婉转早啼;
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第一单元
第三课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修5
江南那明媚的阳光,也使水中的萍草颜色愈染愈绿。这幅画面 紧扣了题中的“游”字。这两联中,“云霞”“梅柳”“黄 鸟”“绿苹”“曙”“春”“淑气”“晴光”色彩鲜明,给人 春光明媚春意盎然之感,而“出”“渡”“催”“转”四个动 词,尤具传神之妙,它们赋予“云霞”等人格化的性灵,从而 使诗歌画面呈现出一种流动的美感,把江南早春的气候变化描 摹得淋漓尽致。
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渡头为公家所有,故过渡人不 必出钱。有人心中不安,抓了一把 钱掷到船板上时, 管渡船的必为一 一拾起, 依然塞到那人手心里去, 俨然吵嘴时的认真神气:‚我有了 口量,三斗米,七百钱,够了。谁 要这个!‛

老船夫做事累了睡了,翠翠哭倦 了也睡了。翠翠不能忘记祖父所说的 事情,梦中灵魂为一种美妙歌声浮起 来了,仿佛轻轻的各处飘着,上了白 塔,下了菜园,到了床上,又复飞窜 过悬崖半腰——去作什么呢?摘虎耳 草!白日里拉船时,她仰头望着崖上 那些肥大虎耳草已极熟习。
作者说:‚我要表现的本是一种‘人生的形式’, 一种优美、健康而又不悖乎人性的人生形式‛。 • 1933年9月9日沈从文与张兆和在北平喜结连理。 不久,沈从文开始《边城》的创作。
沈从文与张兆和的爱情之路
沈从文:‚我行过许多地方的桥,看过许多次数 的云,喝过许多种类的酒,却只爱过一个正当最好 年龄的人。‛ —— 张兆和 :皮肤黝黑,相貌清丽。‚黑牡丹‛
过渡人一看老船夫不见了…… “天 保佑你,死了的到西方去,活下的永保 平安。‛……忙把身子背过去拉船。
他们有的是向上的情感,挣扎而且克服了 私欲的情感,他们的心力全用在别人身上: 成人之美。 他们心口相应,行为思想一致,他们祈祷: 希望死的高兴的死去,活的放心的活着。 这未被近代文明污染的善良人,那颗与天 地相谐的赤子爱心,在过去有,在今天依 然有,他是人类精神世界里不灭的火种。
1. 小说兼具抒情诗和小品文的优美笔触 如第一段:‚由四川……一只黄狗。‛ 这段话语言简洁,却像一首小诗,非常具 有节奏感和美感,显得自然轻松,愉快休 闲。
2.语言简洁精炼,返璞归真
如80页中间部分有一段仅一句话: ‚爷爷,为什么不上来?我要你!‛ 简 单朴素的文字,没有华丽的修饰,以自然 为修辞原则,但却充分展现了翠翠的娇柔 和可爱,体现出了爷孙之间浓浓的亲情。
二、故事梗概
故事发生在民国初年湘西一个偏远的小镇 --茶峒城 · · · · · ·
小说以翠翠的爱情悲剧作为线索, 淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美 和人性美。
☆ 故事的开始:
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。 外公年逾七十,仍很健壮; 孙女翠翠十五岁,情窦初开。 他们热情助人、纯朴善良。
☆ 爱情萌生阶段:
两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅了当地船总 的二少爷傩送,从此种下情苗。
回想到相见时的情形情窦初开的翠翠会害羞,会脸 红· · · · · ·
☆爱情的选择:
1、天保提亲:
天保(傩送的哥哥)也喜欢上美丽清纯的翠翠, 托人向翠翠的外公求亲。
2、傩送夜唱情歌:


首次的相遇翠翠就在傩送的心中占据了一席之地
书 法 家始终还是个乡下人, 不习惯城市生活,苦苦怀念我家乡那条沅水和水 边的人们,我感情同他们不可分。虽然也写都市 生活,写城市各阶层人,但对我自己的作品,我 比较喜爱的还是那些描写我家乡水边人的哀乐故 事。‛
(二)写作背景:
• 创作动机:
五、艺术特色
• ‚爱与美‛的意境 清澈如水的田园生 活,干净淳朴的民风民 俗
人性的善良,纯朴, 亲切,仁厚
• 浪漫主义的创作手法
《边城》的故事是建筑在梦幻的基础上, 是理想中的现实,犹如桃花源中的生活, 其人物,环境和故事都是高于和超越现实 的,那种恬淡纯净的生活是作者所向往的 。
• 诗意的语言特色
哥哥先一步行动,傩送就把自己美妙的歌声送给 翠翠,走起了马路,晚上站到高崖竹林里为翠翠唱 起情歌
☆爱情的悲剧结局: 1、天保外出闯滩,遇意外而死。 2、傩送出走他乡。 3、外公在风雨之夜去世。 最后只留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地 等着傩送归来· · · · · ·
三、人物形象分析
甚聪命内情 至明运心窦 有伶自孤初 点俐主寂开 狡 者 渴 黠善 解 望 人 爱 意 情 • • • • •
这个人也许永远不回来了,也许 ‚明天‛回来!
• 翠翠的坚强,她的柔中有刚,怀着希望与 自己看可得命运作持久抗争。 • 纵然山在水在人家都在,可是,你不 在……书中的人性美浸透着完美,而翠翠 的无限等待显示着不完美。 • ‚邂逅相遇,与子偕臧.‛以最好的自己遇 见一个美好的人,然后和他一往无前的美 好下去!
——
沈从文
一、作者生平:
沈从文(1902——1988):原名沈岳焕。湖南凤凰
县人,苗族,小学毕业,15岁从军,20岁执教 并开始文学创作,47岁从事古代文物研究。
★ (一)艺术成就:
• 现代著名作家:《边城》、《湘西》、《从文自传》 等 • 历史文物研究家:《明锦》、《中国丝绸图案》、 《唐宋铜镜》《龙凤艺术》、《中国古代服饰研究》 等 一生中出版各种作品80多种,被译成40多种语言。 是中国现代文学史中成书最多的作家。
拥善古忠 有良道于 强朴热职 烈实肠守 的深重克 责爱义尽 任至轻本 感亲利分
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富蔑敢心勇 有视于地敢 责权追善无 任财求良畏 感
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内感看 敛情重 沉丰手 稳富足 细之 腻情
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经典片段赏析
由四川过湖南去,靠东有一条官 路。这官路将近湘西边境到了一个 地方名为‚茶峒‛的小山城时,有 一小溪,溪边有座白色小塔,塔下 住了一户单独的人家。这人家只一 个老人,一个女孩子,一只黄狗。
• 语言与心理描写相结合
对翠翠的描写,76页第三段中:‚她有时 仿佛…也使她多了些思索。‛ 将翠翠的 语言,行动和心理活动结合起来,揣摩少 女在青春发育期性心理所表现的各种情态, 细腻入微的心理描写,把翠翠少女时期的 羞涩、温柔的个性突现出来。
由四川过湖南去,靠东有一条官 路。这官路将近湘西边境到了一个 地方名为‚茶峒‛的小山城时,有 一小溪,溪边有座白色小塔,塔下 住了一户单独的人家。这人家只一 个老人,一个女孩子,一只黄狗。
渡头为公家所有,故过渡人不 必出钱。有人心中不安,抓了一把 钱掷到船板上时, 管渡船的必为一 一拾起, 依然塞到那人手心里去, 俨然吵嘴时的认真神气:‚我有了 口量,三斗米,七百钱,够了。谁 要这个!‛
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