第三节 中国的河流(黄河)导学案教案
《中国的河流》(滔滔黄河)导学案
湘教版八年级地理《中国的河流》（滔滔黄河）导学案时间：班级：姓名：【学习目标】1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。
2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用。
（重点）3.了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。
（难点）【自主学习与小组合作】一、黄河概况1.阅读并回答：2．黄河各河段及水文特征①上游：位于阶梯交界处，落差，丰富②中游：流经水土流失严重的，河流多思考：中游多泥沙的原因及危害③下游：流经（地形区），河床，水流，泥沙，形成二、母亲河的奉献1.千百年来，黄河流域的人民在黄河的哺育之下，创造了悠久的历史文化2.黄河已建成龙羊峡、小浪底等一系列水利枢纽工程，在方面发挥综合效益，其中，最大的水利工程是，它是的关键性工程，在发挥综合效益。
3.黄河的___________是我国第二大瀑布,世界上最大的黄色瀑布。
黄河在这里以雷霆万钧之势奔腾过来，咆哮而去谓为壮观。
三、拯救母亲河1.黄河的忧患2.治理黄河（小组合作展示）【课堂小结】【扩展练习】1、黄河被誉为中华民族的“母亲河”，母亲河的“奉献”是指：A、塑造了华北平原和黄土高原B、中下游河阔水深，航运价值大C、下游形成“人在地上走船顺天上行的奇观”旅游潜力巨大D、中上游水能丰富，且为流域内的地区提供灌溉水源2、黄河的“地上河”的河段是指：A、横穿华北平原的下游段B、兰州—河套一段C、水土流失的中游河段D、河水清澈的上源段3、“泾渭分明”所暗喻的两条河流如今都已是浊浪滚滚，泾渭不分了，其根本的原因是：A、两河河岸的植物相同B、垃圾污染C、流域内植被覆盖好D、流域内水土流失严重。
八年级地理二3、3中国的河流-黄河doc
班级姓名
课题
第二章中国的自然环境
第三节中国的河流3黄河
课型
新授课
主备人
任雪莲
总课时
课时
2
授课时间
授课人
学习
目标
1、了解黄河的源流概况和各河段的自然特征。重点
2、记住黄河上中下游的划分，及主要支流，能填图。重点
3、了解黄河下游地上河的成因，知道如何治理和开发黄河。重点难点
导学内容及步骤
有凌汛断流的危害
三达标测评
课后反思：
7、如何治理黄河?
上游：
中游：
下游：
长江
黄河Βιβλιοθήκη 源地发地注入的大海干流流经的省区简称
藏滇渝鄂、皖苏
、甘、宁、内蒙
古、陕、豫
流域面积
干流长度
流经地形区
高原
横断山区
盆地
平原
高原
高原
高原
平原
水文特征
流量，汛期
含沙量，结冰期
流量，汛期
含沙量，结
冰期
上中下游划分
源头——
—入海口
源头— —
—入海口
其他
航运价值极高，水能丰富
黄河上、中、下游的划分，先在图中画出
上游中游下游
从源头——————入海口
省区（）（）
3、在图上找到黄河的两个主要支流是，，
你如何区分这两条河？
4、黄河的两大主要危害，。P51
5、黄河上修建的主要水库、、、其中是治黄的一个关键性工程。P52此题画在书上背诵。
二重点研学
6、阅读教材，说一说黄河成为地上河——悬河的原因是什么？
摘要记录
巩固复习口头背诵
1、长江上、中、下游的划分在哪各省的哪个城市？
中国的河流—导学案.doc
中国的河流（第3课时）L【请同学们先看【学习目标】，再认真阅读课本P55-59,完成学案并用双色笔勾画书本重点】（“三边”：边读书，边写学案，边划重点）用一、学习目标1、记住黄河的发源地、注入海洋、长度和主要支流、流经的省区和上、中、下游的水文特征。
2、理解黄河的综合利用和治理措施。
3、理解黄河形成“地上河”的原因。
4、阅读“地上河”示意图，了解黄河多灾的原因。
阅读课本P55-56,完成下列问题。
1、黄河发源于山脉，流经了千米，最终注入海。
黄河干流形如一个巨大的（汉字）字形。
2、黄河上、中游分界点是省（区）的,黄河中、下游分界点是省（区）的o3、为什么说黄河是中国的第二长河而非第二大河？【学习展示:】1、2、3请参考P55图2-53黄河水系图，P24图2-8中国地形分布图，P38图2-28中国主要气候类型分布图完成下列问题。
1、黄河干流流经、、、、、、、、九省区。
2、黄河流经的地形区有哪些？3、黄河流经的气候区有哪些？【学习展示：】1、2、3阅读课本及图2-53,完成下列问题。
1、黄河的流域面积多大？上中下游中哪一河段的流域面积最狭小？为什么？2、黄河的重要支流有哪些？哪一河段的支流较多？3、黄河“几”字形内有一个区域不属于黄河流域，请参考地图册并说明原因。
4、完成课本P58活动1、2、3,并在组内进行交流。
【学习展示:】1、2、3、41、完成课本P58活动4, 了解历史上的黄河。
2、阅读课本P55-58完成下列表格。
河段主要特点影响开发利用综合治理上游中游下游3、对于黄河的未来，你认为会出现什么情况，我们又改如何应对?【学习展示：】分组展示上述表格中的内容。
三、梳理知识结构将本节课的知识框架写在下面空白处。
湘教版地理《中国的河流》第3课时 滔滔黄河公开课导学案(带中考练习)
七年级八上第二章第3节《中国的河流》学案（第3课时）学习目标：1.了解黄河的源流概况和各段的自然特征；2.了解黄河下游“地上河”的成因、黄河的治理开发；3.学会阅读黄河水系和“地上河”示意图，培养用图、析图的能力。
学习重点：记住黄河的发源地、长度、注入的海洋、流经的省区和地形区、上中下游的划分、主要支流、小浪底水利工程。
学习难点：培养查阅各种地图、分析地图的能力，以及归纳总结和表达能力。
学习过程设计：任务一读黄河源流概况图，了解黄河的源流概况和各段的自然特征；任务二：阅读教材55——56 页，知道黄河各段的特征及开发、利用1．黄河各段的水文特征及开发、利用“地上河”的成因。
凌汛主要发生在河水由较低纬度流向较高纬度的河段，即刘家峡至包头段，开封至入海口。
如下图所示：⊙任务三阅读教材56——59 页，知道黄河的忧患与治理预习诊断1.长江、黄河共同流经的省级行政区是（）A．青海、四川 B．青海、宁夏 C．云南、西藏 D．四川、陕西2.下面有关三峡水利枢纽和小浪底水利枢纽的叙述，正确的是（）A．两大水利枢纽都在河流的上游 B．三峡水利枢纽位于重庆境内C．小浪底水利枢纽位于内蒙古境内 D．两大水利枢纽都在地势的二、三级阶梯交界处3.人们常用“河水一石，其泥六斗”来描述黄河的多沙状况，黄河的泥沙主要来自（）A.青藏高原 B云贵高原 C.黄土高原 D.内蒙古高原4.“塞外江南”灌溉农田的水主要取之于（）A.长江 B.黄河 C.珠江 D.塔里木河5.分析下列省级行政区中，容易发生黄河凌汛的一组是（）A．宁夏回族自治区、山东省B．山东省、河北省C．青海省、陕西省D．陕西省、山西省6.关于黄河的叙述，不正确的是（）A.黄河上游峡谷多，水能资源丰富B.从长度、水量来看黄河为我国的第二大河C.黄河泥沙主要来自中游的黄土高原D.黄河下游为“地上河”，易决口成灾7.下列有关长江、黄河的叙述，正确的是（）①长江有“黄金水道”之称，货运量大②黄河的“地上河”分布在黄河中游③规模宏大的三峡工程位于长江下游的江苏省④综合治理黄河，重点是搞好黄土高原的水土保持工作A．①② B．②③ C．③④ D．①④课堂拓展训练一、选择题（每题3分，共30分）1.图中甲、乙两条大河注人的海洋分别是（）A．甲注入东海、乙注入南海 B. 甲注入黄海、乙注入渤海C.甲注入渤海、乙注入东海D.甲注入南海、乙注入渤海2.黄河上游与长江上游共同的特点是： ( )A.水力资源丰富B.含沙量大C.有冰期D.3.长江、黄河源地的分水岭是 ( )A.唐古拉山B.巴颜喀拉山C.喜马拉雅山D.4.黄河下游的特点是：（）Ａ.水流湍急Ｂ.江阔水深Ｃ.水能丰富Ｄ.是“地上河”5.黄河的泥沙主要来自：（）Ａ.黄土高原Ｂ.青藏高原Ｃ.内蒙古高原Ｄ.华北平原6.读漫画“长江与黄河的对话”，下列叙述正确的是（）A.长江与黄河都结冰B.长江与黄河的流量都不大C.长江是名副其实的“黄金水道”D.长江流域生态破坏严重，水土流失导致含沙量增大7.下列关于黄河、长江，说法正确的是（）A．自西向东流入黄海B．都有结冰期C．水能资源主要集中在上游河段D．干流都流经山东、江苏两省8.下列四幅水系图中，黄河水系图是（）9.下列省区之间以黄河干流为天然界线的是（）A.青海和甘肃B.宁夏和内蒙古C.陕西和山西D.山东和河北10.下列河流中，既穿越地势的三级阶梯，又流经三大高原的是（）A.黄河 B.长江 C.黑龙江 D.珠江二、综合题（共20分）11.读图“中国局部区域图”，完成下列问题。
中国的河流教案
中国的河流教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第三节 中国的河流 导学案(长江黄河)(2) (3)
一、学习目标：1.河流的概况：发源地、流经地、注入地、长度、流域面积、地位、支流、分段等2.河流特征：上、中、下游的河流特征3.人河关系：开发利用、治理保护4．能够说出长江黄河的源流概况、各河段特征。
5．知道长江黄河的开发利用现状及综合治理。
二、学习过程知识点一、长江概况【自主学习一】（6分钟）1.长江发源于，注入的海，全长千米,是我国_______长河，居世界第位。
2.长江干流先后流经、、、、、、、、、、共11个省（市、自治区），上游各河段从河源往下依次是_________、_________、__________等，自四川省_____以下始称长江。
________以上为长江上游，__________至___________为长江中游，湖北____至湖南的_______的荆江段有“__________”之称3.长江干流流经的地形区有、、、。
4.支流：长江以北自西向东有________、________、________、_________,长江以南有________、________、_________【自主学习二】（5分钟）二、合作探究（5分钟）猜想：请你根据“长江干流剖面图”，猜想长江水电站的分布情况，并用图例在下图标注出来。
对照长江水系图，准确标注出三峡水电站的位置。
长江水能资源主要集中在以上的河段。
主要水利枢纽有、等。
顺口溜：唐古拉山主峰，各拉丹东西南，流经青藏云川，渝鄂汀和赣皖，苏沪十一入东海，黄金水道六千三。
宜昌、湖口分界线，巨大水能上游段，长江洪水危害大，三峡工程治理它。
★长江上、中、下游各河段的水文特征：上游：中游：下游：知识点二、长江的开发利用现状及综合治理读课本图2—371、从图可以看出长江水能资源主要集中在________河段，在______阶梯交界处是长江水能资源最丰富的河段。
长江是我国巨大的水能宝库，水能资源蕴藏量占全国的，其中可开发利用的水能资源占到全国的。
主要的水利工程有__________和_______________。
中国的河流(3)滔滔黄河导学案-5.doc
地理:八年级上册中国的河流“滔滔黄河”导学案合作探究、交流展示达标巩固、反馈评价拓展延伸河段。
读“黄河水系示意图”回答问题。
⑴地图中黄河主要支流的名称是：①，②。
⑵黄河比珠江长，但是水量仅及珠江的七分之一，其原因是：0⑶黄河下游成为地上河的原因是：。
⑷黄河是世界上含沙量最大的一条河，全河含沙量的90%来自于1、世界上含沙量最大的河流是（）A、黄河B、海河C、江河D、淮河2、下列有关黄河的表达正确的是（）A、黄河是我国第二大河B、黄河冬季无冰期C、黄河水量比珠江、长江小的多，不存在隐患D、黄河流经我国第一、二、三阶梯3、黄河的“地上河”的河段是指（）A、横穿华北平原的下游段B、兰州一河套-•段C、水土流失的中游河段D、河水清澈的上源段4、黄河干流流经的地形区，按从上游到下游的顺序排列正确的是（）①青藏高原②华北平原③黄土高原④内蒙古高原A、①②③④B、①④③②C、①④②③D、②③④①5、下列省区之I'可以黄河干流为天然界线的是（）A、青海和甘肃B、宁夏和内蒙古C、陕西和山西D、山东和河北6、兼跨长江、黄河上中游的省区分别是（）A、鄂、内蒙古B、川、豫C、湘、内蒙古D、赣、豫如何正确评价黄河，请谈谈你的看法。
1、黄河的贡献：黄河水能资源丰富；灌溉作用；旅游资源；中华文明发祥地。
2、黄河的忧患：泥沙多、地上河危害大、凌汛黄河水系示意图。
黄河导学案
黄河导学案导学目标：了解黄河的地理特点、历史沿革和文化价值，并深入了解黄河对中国的重要意义。
一、黄河概况黄河，中国第二长河，也是亚洲第三长河，发源于青藏高原，流经九个省份后注入渤海。
黄河全长约5464公里，流域面积约75.5万平方公里。
黄河河水呈黄色，因此得名。
二、地理特点1. 多巴山脉地区：黄河发源于青海的多巴山脉，自西向东曲折流经青海、甘肃、宁夏等地。
这一段河段地势较高，水流湍急，形成了众多的峡谷和瀑布。
2. 连绵平原地区：黄河流经陕西、河南、山西等省份后，进入黄土高原地区，形成了大片的连绵平原。
这里的河水较为平缓，灌溉农田的效果非常好，是我国重要的农业生产基地之一。
3. 黄河三角洲地区：黄河从山东流经，最终注入渤海。
这一段河段形成了黄河三角洲，是国家级重要生态保护区，也是多种候鸟的栖息地。
三、历史沿革黄河是中国历史上重要的河流，承载着丰富的历史文化。
自古以来，黄河流域就是中华民族的发源地之一，孕育了华夏文明。
在旧石器时代晚期，人类就在黄河流域繁衍生息，开展了农耕生活。
黄河的水患问题也一直困扰着中国人民。
历史上，由于黄河泛滥，频繁的水灾给中国人民带来了巨大的灾难。
古人形容黄河：“河奔奔其怀獯之鱼，惊惧其怀犄之鳖”，形容黄河的狂奔和不可预测性。
为了应对黄河水患，中国古代历代政权进行了多次治理。
其中最著名的是康熙皇帝的治河工程。
康熙皇帝下令修筑大堤，分撤黄河水势，降低水患的危害。
四、文化价值黄河作为中华民族的母亲河，具有重要的文化意义。
黄河流域是中华民族的发源地，孕育了中华文化的瑰宝。
在这里，我们可以感受到中国古代文明的辉煌和悠久。
在民间文化中，黄河被赋予了神圣的地位。
人们曾经奉黄河为神明，认为黄河是神灵的化身，有着保护人民的力量。
同时，黄河也是中华民族的象征，象征着不屈不挠的精神。
黄河还是中华民族的文化符号。
多数中国人将黄河视为民族魂、精神寄托，赋予审美情感的象征和宗教信仰的象征。
无论是古代诗人还是现代艺术家，都对黄河产生了深刻的情感，创作出了众多优秀的文学艺术作品。
湘教八上2.3中国的河流 第3课时 （共32张PPT）教案导学案
湘教版地理八年级2.3中国的河流第3课时导学案【学习目标】1. 能运用黄河水系图说出黄河的源流概况。
2. 能够分析黄河各河段的水文特征。
3. 理解黄河对社会经济发展的影响，提出治理黄河措施。
【重点、难点】重点：黄河各河段的水文特征。
难点：能够解释黄河下游“地上河”的成因，说明黄河水害的成因及治理措施。
【教学方法】分析法、合作学习法。
【教具使用】黄河水系图【教学过程】一、自主学习：1.找出黄河的源头、流经的省（自治区）以及注入的海洋。
2.观察黄河的干流形状有什么特点。
3.黄河为什么是中国第二长河，而不说是中国第二大河？4.找出黄河主要流经的地形区有哪些及主要的支流。
5.找出黄河沿岸重要的平原，并说出它们的特点？6.找出黄河上修建的重要水利枢纽。
7.分别说出黄河年平均流量和年平均含沙量的演变特点。
8.想一想，它们为什么会有这样的变化？9.凌汛和断流出现的原因及治理措施。
二、探究展示：10.找出黄河上、中、下游的分段处并分析各河段的水文特征。
11.将下列内容的序号，填入图中空白方框内。
①流经黄土高原②河堤决口，泛滥成灾③河床抬高，形成“地上河”12.河段水文特征开发、治理上游中游下游三、提升反馈：1.综合治理黄河的首要任务是（）A.抗旱B.防洪C.发电D.治沙2. 长江、黄河源地的分水岭是（）A.唐古拉山B.巴颜喀拉山C.喜马拉雅山D.秦岭3.黄河下游支流少，流域面积小的原因是（）A.气候干旱B.形成地上河C.地势低平D.工农业生产耗水过多4.黄河90%以上的泥沙来自（）A.黄土高原B.内蒙古高原C.河套平原D.宁夏平原5.治理黄河的根本措施是（）A.上游修建水库，拦蓄洪水B.下游修整黄河水堤C.加强中游黄土高原的水土保持工作D.治理泥沙6.目前黄河上的最大的水利枢纽是（）A.龙羊峡B.刘家峡C.三门峡D.小浪底【归纳小结】参考答案①②④⑤⑥③一、自主学习：1.黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉，最终注入渤海。
第三节 中国的黄河学案
第三节中国的河流(滔滔黄河）一、学习目标1、能说出黄河的源流概况。
2、了解母亲河的巨大奉献。
3、知道黄河的忧患，并能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。
二、学习重点和难点1、黄河含沙量特别大及下游成为“地上河”的原因。
2、黄河的治理措施。
三、学习过程【课前自主学习】（一）黄河的概况1、黄河发源于高原的山脉，注入，全长千米。
依次流经、、、四个地形区。
2、黄河的干流自内蒙古的以上为上游，河南的以下为下游。
3、黄河干流依次流经、四川、、、内蒙古、、、河南、共9个省级行政区。
4、黄河上游多峡谷、大、丰富；中游流经黄土高原，河水的急剧上升；下游进入华北平原，落差急剧减小，导致泥沙淤积，形成“”。
5、黄河是我们的母亲河，她创造了悠久的历史文化；提供了灌溉水源，塑造了有“塞上江南”之称的平原和平原。
6、黄河中上游落差大，带来了丰富的水能资源，著名的水电站有龙羊峡、、、、小浪底等，是黄河流域最大的水利工程。
(二)黄河的忧患及治理1、全世界含沙量最大的河流是______。
2、治黄的关键在于_______。
黄河泥沙90%来自_______（地形区），因此_________________是治黄的根本。
【巩固练习】1、黄河下游支流少，流域面积小的原因是：（）A气候干旱B形成地上河C地势低平D工农业生产耗水过多2、黄河90%以上的泥沙来自：（）A黄土高原B内蒙古高原C河套平原D宁夏平原3、治理黄河的根本措施是：（）A上游修建水库，拦蓄洪水B下游修整黄河水堤C加强中游黄土高原的水土保持工作D治理泥沙4、长江和黄河都流经的省区是（）A.青海、甘肃B.青海、四川C.青海、西藏D.四川、甘肃5、黄河在下列哪个省区注入渤海？（）Ａ内蒙古Ｂ河南Ｃ山东Ｄ河北6、下列平原中，属于黄河主要塑造的是：（）Ａ华北平原Ｂ长江中下游平原Ｃ成都平原Ｄ东北平原7、在陕西省注入黄河的支流是：（）Ａ洮河Ｂ渭河Ｃ汾河Ｄ湟水8、读图完成下列问题：（1）写出图中数码所代表的地理事物的名称：水电站：A C （最大）；支流：D E ；(2)历史上有“黄河百害，唯富一套”之说。
第三节河流导学案
第三节河流黄河的治理与开发（第3学时）导学案☆、学习目标1、知道黄河的概况。
2、了解母亲河的巨大奉献。
3、理解黄河的忧患，并能够解释黄河各河段产生灾害的原因及治理措施。
☆、学习重点和难点黄河忧患的原因及其治理措施。
☆、学习过程导入：播放歌曲《保卫黄河》引入课题。
（一）自主学习一、黄河概况（阅读课本P49-50文字和图2.41及地理图册P4-5、P10-11、P24-25页，完成下列问题）。
1、黄河发源于青藏高原的_______ （山脉），注入―海（我国两大内海之一），呈巨大的___字型，是我国第长河（长度约5464千米）。
2、黄河上中下的分界点：上、中游 _______ （内蒙古）；中、下游：_______ （河南）3、黄河的主要支流：上游：洮河，湟水；中游：_________ （陕西）、_____ （山西）。
4、黄河干流流经的9个省区：青海省、四川省、__________ 、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、_________ 、陕西省、河南省、________________________________ 。
5、黄河流经的主要地形区：A青藏高原B黄土高原C , D ______________________ 。
6、黄河的水文特征：例如：汛期短；水量_____ （较小或较大）；含沙量 ____ （大或小）；凌汛____ （有或无）。
二、黄河的贡献例如1、中华文明的发祥地； 2 、发展旅游业；3、塑造了___________ ；4、为工农业生产和生活提供了 __________ ；5、蕴藏着丰富的 __________ 。
（二）合作探究结合课本P51-53页图文和我国地形、气候相关知识，完成下列表格三、黄河的忧患（小组合作学习）四、黄河忧患的治理措施（小组合作学习）（三）课堂小结通过本节课的学习，我收获到了哪些成果？（四）拓展延伸：请同学们课下搜集资料设计保护我们母亲河的标语。
《第三节 中国的河流》教学设计(黑龙江县级优课)
初二年级地理导学案主备人: 审核人：薛志 _____年_____班姓名审核时间：2017年3月 22 日授课时间：_____ 年____月日第二章中国的自然环境第三节中国的河流—滔滔黄河学习目标：1、知道黄河的源流概况和各河段的特征。
2、理解黄河下游形成“地上河”的成因。
3、学会阅读黄河水系图和“地上河”示意图，了解黄河现存的环境问题及治理措施。
重点：黄河上、中、下游的概况及黄河的综合治理。
难点：黄河下游成为“地上河”的成因。
一、激趣导入：情境创设:播放黄河视频二、自研自探（相信自己!）1、根据上节课学习长江的方法，读P55图2-53 黄河水系完成下表：黄河源流概况发源地注入海洋长度上中下游分界主要支流流经省区（简称）流经主要地形区塑造地形区水电站2、将下列地理事物填到水系图中：巴颜喀拉山、渤海、河口、桃花峪、湟水、洮河、汾河、渭河、龙羊峡、三门峡、小浪底、宁夏平原、河套平原、青藏高原、黄土高原、华北平原黄河水系图二、互助研讨（各抒己见，真诚合作，人人讲解，你们是最棒的！）活动一：黄河各河段特征①上游：②中游：③下游：活动二：结合P57第一自然段及图2—56议一议黄河下游“地上河”的形成原因：活动三：探究黄河各河段忧患及治理措施。
流经地区忧患治理措施上游中游下游三、展示点评（以组展示活动成果，你们是最优秀的！）四、知识脉络（师生共同总结）五、乘胜追击（学以致用，提升自我，你最聪明！）1、黄河的发源地是( )A.唐古拉山B.巴颜喀拉山C.秦岭D.长白山2、长江和黄河干流共同流经的省级行政区域单位是（）A.青海、四川B.青海、西藏C.四川、甘肃D.甘肃、青海3、“人在地上走，船在天上行”描述的地方是（）A.黄河上游B.黄河中游C.黄河下游D.长江下游4、黄河下游流域面积狭小的主要原因是（）A.多峡谷，水流急B.多洼地，降水少C.多瀑布，河道深D.地上河，少支流5、黄河上目前最大的水利设施是（）A.三峡B.三门峡C.小浪底D.葛洲坝6、下列不属于黄河治理措施的是（）A.修建水库B.植树造林C.加固大堤D.开挖新的入海河道7、读黄河水系图，完成下列问题。
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第二章第三节中国的河流（黄河）导学案
【教材信息】课题：中国的河流
课型课时总课时
【教师信息】主备人：实施人实施时间
【学生信息】班级姓名所属小组编号学习时间
一、学习目标：
1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。
2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用。
（重点）
3.了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。
（难点）
二、导学过程：
（一）课内探究
【自主学习】
（一）、黄河的源流概况：（读图2—39黄河水系）
1、黄河的长度、形状、发源地和注入的海
2、黄河干流流经的省区、地形区
3、黄河上、中、下游的分界点
4、黄河主要支流
（二）、中国的忧患
提起黄河，你的第一印象如何？结合黄河流经的地形区（黄土高原），想一想为什么会这样？由此得出：中游河段的特征是_____________。
黄河之害在于下游决口改道，究其根源是大量泥沙入河并在下游河道沉积。
因此，下游河段的特征是________________。
读下图解释：
7米
①该图表示黄河___________河段,称为“__________”,其形成的主要原因是___
_________________________________________________________________。
②该河段存在的巨大隐患是_______________________________。
③为防止灾害，在该河段可采取的措施有_______________________________。
黄河凌汛：
凌汛是一种冰坝阻塞河道、造成水位急剧上升的现象。
黄河凌汛出现的河段在上游的___________________,下游____________。
长江为什么没有凌汛？_______________________________。
治理凌汛措施：_____________。
4、黄河断流：
黄河断流的自然原因:_______________________________,
社会原因:________________________________________。
治理断流措施：
_____________________
（四）、根治黄河
1、由于黄河含沙量特别大，所以治黄的关键是___________。
黄河泥沙90%来自哪里？_________ 。
因此治黄的根本__________________________________。
综合治理黄河的措施：在上中游_________________,在下游
_________________________。
【合作探究】：黄河是中国第二长河，为什么不能说它是中国的第二大河呢？
【课堂检测】
1、发源于________山,流经____.____等9省区,注入____,全长_____千米,是我国第____长河。
2、将黄河划分为上、中、下游的城市是（）
A、兰州、河口
B、河口、旧孟津
C、河曲、济南
D、河曲、旧孟津
3、被称为“地上河”的黄河河段是（）
A、黄河上游
B、黄河中游
C、黄河下游 D黄河中下游
4、长江和黄河都流经我国的（）
A青藏高原黄土高原 B、四川盆地华北平原C地势第一级、第二和第三级阶梯 D 青海省和甘肃省
5、有关黄河的叙述，正确的是（）
A、是世界第二长河
B、是我国第二大河
C、含沙量世界最大
D、有巨大的运输价值
6、读图分析：
黄河中上游分界点A______,中下游分界点B______。
发源地①________,注入的海②______。
支流③________④_________。
水电站⑤___________⑥___________⑦___________,水利枢纽⑧__________。
城市⑨_________⑩__________。
地形区A____________,B____________。
长江、黄河共同流经的省区________、_________，共同流经的地形区________。
黄河中游水土流失的原因是___________________________________________。
黄河下游“地上河”形成的原因：
______________________________________________。
我国在治理黄河上应采取的措施是：
____________________________________________。
三、课后提升：
1、建国后，治理黄河主要做了哪几方面的工作？
2、治理黄河的关键和根本各是什么？。