2017届高考化学一轮复习课件:专题3+基础课时3+铁、铜的获取及应用

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高考化学一轮复习专题一第3讲:铁、铜及其化合物PPT课件(上课用)

高考化学一轮复习专题一第3讲:铁、铜及其化合物PPT课件(上课用)
110.每天安静地坐十五分钟·倾听你 的气息 ,感觉 它,感 觉你自 己,并 且试着 什么都 不想。 ――[艾 瑞克·佛洛姆]
111.你知道何谓沮丧---就是你用一 辈子工 夫,在 公司或 任何领 域里往 上攀爬 ,却在 抵达最 高处的 同时, 发现自 己爬错 了墙头 。--[坎伯]
112.「伟大」这个名词未必非出现 在规模 很大的 事情不 可;生 活中微 小之处 ,照样 可以伟 大。― ―[布鲁 克斯]
例1、取100mL 0.2mol/L FeCl3溶液置于烧杯中,向其中 加入一定量的Fe、Cu混合物,充分反应后仍有固体剩余, 下列叙述一定正确的是(设溶液体积不变,不考虑水解 因素) A.若烧杯中有Fe无Cu,c(Fe2+)=0.2 mol·L-1 B.若烧杯中有Cu无Fe,c(Fe2+)=0.3 mol·L-1 C.若烧杯中有Cu无Fe,c(C1-)=0.6 mol·L-1 D.若烧杯中Cu、Fe均有,c(Fe2+)=0.3 mol·L-1 互动探究:在符合C、D两项要求的溶液中,金属阳离子 的存在情况如何?
液反应的离子方程式为:

②与FeCl3溶液反应,其离子方程式为:

考点一 铁及其化合物
二、铁的氧化物和氢氧化物 1.铁的氧化物
氧化亚铁
氧化铁
四氧化三铁
色态
化学式
与酸
HCl
反应
产生
的离

HNO3
考点一 铁及其化合物
2.铁的氢氧化物
氢氧化物
氢氧化亚铁
氢氧化铁
化学式
颜色
O2

学 性
HCl

加热
制法
〖典型例析〗
99.真正的发现之旅不只是为了寻找 全新的 景色, 也为了 拥有全 新的眼 光。― ―[马塞 尔·普 劳斯特]

苏教化学必修1专题3第二单元 铁、铜的获取及应用第1课时(共19张PPT)优秀课件

苏教化学必修1专题3第二单元 铁、铜的获取及应用第1课时(共19张PPT)优秀课件

交流、讨论与练习(书P72)
1、如何将铁、铜从“化合态”转化为“游离 态”?根据已学过的知识,你能写出多少种上述转 化的化学方程式。
把金属从矿石中提炼出来,这就是人们常说的金属的 冶炼。
铁、铜从化合态转化为游离态
生成铁的化学方程式
3H2 + Fe2O3 Δ 2Fe + 3H2O
3CO + Fe2O3 Δ 2Fe + 3CO2
陨铁
常见的铁矿石
赤铁矿(Fe2O3)
菱铁矿 FeCO3
磁铁矿(Fe3O4)
褐铁矿(Fe2O3·nH2O )
黄铁矿(FeS2 )
常见的铜矿石
黄铜矿(CuFeS2 )
斑铜矿 Cu5FeS4
辉铜矿 Cu2S
孔雀(CuCO3•Cu(OH)2)
毛赤铜矿(Cu2O )
蓝铜矿 (Cu2(CO3)2(OH)2 )
4、造渣:
石灰石作熔剂除掉SiO2 5、高炉煤气成分: N2 CO CO2等 6、产品:生铁(含碳2%--4.5%)
将生铁进一步炼制,可以得到用途更为广泛的钢(含 碳量在 0.03 % — 2 % )
高炉结构图
3CO+Fe2ห้องสมุดไป่ตู้3 =2Fe+3CO2 CO2+C=2CO
C+O2=CO2
生铁与钢
铁合 金
不锈钢外观呈微灰色或银白色。结构紧密,不易氧 化生成氧化铁,故有不锈之称。不锈钢是能抵抗酸、 碱、盐等腐蚀作用的合金钢的总称。
工业炼铜 黄铜矿 高温分解 粗铜 电解精炼 高纯铜 (CuFeS2)
生物炼铜: 含硫的铜矿硫酸铜→炼铜
不同金属冶炼方法的选择
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag

化学必修1专题3第二单元 铁、铜的获取及应用( 2—3 )课时(共23张PPT)

化学必修1专题3第二单元 铁、铜的获取及应用( 2—3 )课时(共23张PPT)

探究 提问
探究实验
实验目的:探究Fe2+能否被氧气氧化为Fe3+
仪器 试管
药品 琥珀酸亚铁片 HCl溶液 KSCN溶液
设计一
设计二
资料卡片
资料 KSCN溶液:检验Fe3+的存在
不含有Fe3+ KSCN溶液
含有Fe3+
(无明显现象) (溶液变血红色)
实验设计
设计一:
药片 HCl
Fe2+
①O2(振荡) ②KSCN溶液
实验
Fe2+
Fe3+
实验现象 溶液变成血红色
失去 1e- × 4
4Fe2++O2+4H+ 4Fe3++2H2O
得到 4e-
隔绝氧气,防止Fe2+被氧化 为Fe3+
二、Fe3+
Fe2+
问题
实验现象为对什比 么要建议 与维C同时 服用?
实验
实验 现象
Fe2+ Fe3+
溶液变成血红 色
Fe3+
பைடு நூலகம்
Fe2+
溶液中的血红色 褪去
铁、铜以及化合物的应用
高中化学(江苏教育出版社) 必修1 专题三第二单元( 2—3 )课时
你知道吗?
铁熨斗
铜马车
铜镜
铁灯
你知道吗?
一.单质的物理性质
共同点
不同点
纯净的单质铁为银白色,

具有金属光泽, 密度较大,
有良好的延展性,可被 磁化。
熔点较高,
易导电、导热。
铜具有与众不同的紫红色。 铜
二.单质的化学性质

高中化学必修一 专题三 第二单元 铁铜的获取及应用

高中化学必修一 专题三 第二单元 铁铜的获取及应用

第二单元 铁、铜的获取及应用第一课时 从自然界中获取铁和铜一、铁和铜在自然界中的存在铁和铜在自然界主要以 化合态 的形式存在。

常见的铁矿 磁铁矿 (主要成分为Fe 3O 4)、 赤铁矿 (主要成分为Fe 2O 3)等;常见的铜矿有 黄铜矿 (主要成分为CuFeS 2)、 孔雀石 [主要成分为CuCO 3·Cu(OH)2]等。

此外铁在自然界中还以 游离态 的形式存在于陨铁中。

二、工业炼铁工业炼铁的原理是利用 氧化还原 反应,用 还原剂 将铁从铁矿石中还原出来。

1.原料铁矿石 、焦炭 、空气 、石灰石 等。

2.设备 炼铁高炉。

3.反应原理用还原剂将铁从其化合物中还原出来。

4.工艺流程从高炉下方鼓入空气与焦炭反应产生 二氧化碳 ,并放出大量的热量;二氧化碳 再与灼热的 焦炭 反应,生成 一氧化碳 ;一氧化碳 在高温下将氧化铁还原为铁。

有关反应的化学方程式:C +O 2 CO 2 ; CO 2+C 2CO ; Fe 2O 3+3CO 2Fe +3CO 2 。

5.除去铁矿石中含有的SiO2石灰石在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙与铁矿石中的二氧化硅等反应生成炉渣,有关反应的化学方程式:CaCO 3 CaO +CO 2↑ ;CaO +SiO 2 CaSiO 3 。

炉渣的密度比铁水小,故浮在铁水上面,分离可得铁水。

三、工业炼铜1.用黄铜矿炼铜工业上用高温分解黄铜矿的方法获得铜。

粗铜中铜的含量为 99.5%~99.7% 。

含有 Ag 、=====点燃 =====高温 =====高温 =====高温 工业炼铁中碳的作用是什么? 作用主要有:①与氧气经过一系列反应提供还原剂; ②反应放热维持高温。

Au 、Fe 、Zn 等杂质。

2.粗铜的精炼电解精炼铜的原理是让 粗铜 作阳极,失电子变为Cu2+,在阴极上用 纯铜 作阴极即可得 精铜 。

电解精炼得到的铜,其含量高达 99.95%~99.98% 。

2017版高考化学一轮复习 专题4 金属及其化合物 第二单元 铁、铜的获取及应用课件 苏教版

2017版高考化学一轮复习 专题4 金属及其化合物 第二单元 铁、铜的获取及应用课件 苏教版

要实现Fe2+转化为Fe3+,必须加强氧化性物质,②NaCl、
NO ⑤HCl均没有强氧化性,⑥ 3 在酸性条件下才表现强氧化性。
解析答案
1
2
3
4
5
6 7
8 9 10
4.在FeCl3、CuCl2混合溶液中,加入一定量的铁屑,反应完全后将固体 滤出,下列说法中正确的是( 不含Cu2+ )
A.若滤出的固体中只有铜,则溶液中一定含有的阳离子是Fe2+,一定 B.若滤出的固体中只有铜,则溶液中一定含有的阳离子是Fe2+,可能含
解析答案
1
2
3
4
5
6 7
8 9 10
2.铁是日常生活中使用最广泛的金属,下列关于铁的一些说法正确的 是( C )
HClaq △ A.Fe2O3 ——→ FeCl3(aq)——→无水 FeCl3, 在给定的条件下能实现转化
B.铁是较活泼的金属,它与卤素单质(X2)反应的生成物均为FeX3 C.Fe(OH)2易被氧化成Fe(OH)3,说明稳定性:Fe(OH)2<Fe(OH)3 D.Fe3O4溶解于盐酸既有FeCl2生成又有FeCl3生成,故Fe3O4属于混合物
2++2Fe2+ Cu+2Fe3+===Cu 。
答案
(4)将H2O2滴入到酸性FeCl2溶液中:
3++2H O 2Fe2++H2O2+2H+===2Fe 。 2
(5)将FeCl2溶液滴入到HNO3溶液中,有无色气体放出:
- 3Fe2++ NO3 +4H 。+===3Fe3++NO↑+2H2O
答案
2
①Fe3+
②Fe2+
③Fe、Fe2+
④Fe2+、Fe3+
1
2
3
4

高考选考化学一轮课件专题三铁铜的获取及应用

高考选考化学一轮课件专题三铁铜的获取及应用

06
高考选考化学一轮复习策略与建议
熟悉考纲要求和考试形式
深入研究《考试大纲 》和《考试说明》, 明确考试内容和要求 。
关注历年高考化学试 题,熟悉命题规律和 趋势。
了解高考化学的考试 形式、题型、分值等 ,做到心中有数。
系统梳理知识网络,强化基础知识
梳理铁铜的获取及应用相关知识点,形成完 整的知识网络。
关注社会热点问题,拓宽知识视野
关注与铁铜相关的社会热点问题 ,如资源利用、环境保护等。
了解铁铜在现代科技、生产和生 活中的应用和发展趋势。
拓宽知识视野,关注化学与其他 学科的交叉点和融合点。
感谢您的观看
THANKS
铁和铜作为重要的金属材料,在国民 经济各个领域都有广泛的应用。铁主 要用于钢铁工业,生产各种钢材和铸 铁件;铜则主要用于电力、电子、机 械制造、建筑等领域。此外,铁和铜 的合金以及化合物也在许多领域得到 应用。
环境问题与治理措施
铁铜资源的开采和利用过程中会产生 大量的废水、废气和废渣等污染物, 对环境造成严重影响。为减少污染, 需要采取一系列治理措施,如加强废 水处理、废气治理和废渣综合利用等 。同时,还需要加强环境监管和执法 力度,确保相关企业严格遵守环保法 规。
铁铜资源开采与利用历史
1
铁的开采与利用历史
铁的开采和利用历史悠久,早在公元前 1000年左右,意大利的铁匠就已在公元 前265年被罗马征服而灭亡的伊特鲁里亚 的地方发现了铁矿。中国也是最早发现 和掌握炼铁技术的国家之一,早在春秋 战国时期就有了铁器的使用。
2
铜的开采与利用历史
铜的开采和利用历史同样悠久。早在公 元前5000年的新石器时代晚期,人类就 已开始使用铜器。中国商代和西周时期 ,青铜器已达到了很高的工艺水平。在 中欧,前5600~前5300年的前前器时代 和后前器时代意大利的铁匠在公元前265 年被罗马征服而灭亡的伊特鲁里亚的地 方发现了铜矿。

高考化学一轮复习课件-金属及其化合物3铁铜的获取及应用

高考化学一轮复习课件-金属及其化合物3铁铜的获取及应用
第三单元 铁、铜的获取及应用
1.铁的主要性质及工业炼铁(a、b) (1)铁的物理性质
颜色状态
导电、导热 性、延展性
特性
地壳含量 及存在形式
_银__白__色 固体
良好
被磁铁
占第_4_位,
吸引 主要以_化__合__态__存在
(2)铁的化学性质 铁元素性质活泼,单质有较强的还原性,主要化合价为+2 价和+3价。
答案:(1)BaSO4 ((23))FSeO22O+23+H32COO+2F==高e=温3=+=2=F=e=+23FCeO2+2+
+4H+
【强化训练】 1.判断下列叙述的正误(正确的打“√”,错误的打 “×”) (1)铁具有导电、导热、延展性及被磁体吸引的特性。
() 提示:√。
(2)Fe与稀硝酸、稀硫酸反应均有气泡产生,说明Fe与两
种酸均发生置换反应。 ( ) 提示:×。Fe与稀硝酸发生氧化还原反应生成硝酸铁和 NO,不是置换反应。
(3)Fe在足量Cl2中燃烧生成FeCl3,在少量Cl2中燃烧生成 FeCl2。 ( ) 提示:×。Fe在Cl2中燃烧只能生成FeCl3,无FeCl2生成。
(4)常温下,将铁片浸入足量浓硫酸中,铁片不溶解,说明
(1)检验产物 ①取出少量黑色固体,洗涤后,______________(填操作 和现象),证明黑色固体中含有Ag。 ②取上层清液,滴加K3[Fe(CN)6]溶液,产生蓝色沉淀,说 明溶液中含有__________。
常温下_钝__化__
④与某些盐溶液的反应 a.与CuSO4溶液反应的离子方程式:_________________。 b.与FeCl3溶液反应的离子方程式:_F_e_+_C_u_2_+=_=_=_=_F_e_2_+_+_C。u

高考化学一轮复习配套课件:铁、铜的获取及应用

高考化学一轮复习配套课件:铁、铜的获取及应用



[答案] (1)FeCl2 KSCN溶液(或NH4SCN溶液) (2)d (3)Fe3O4+8HCl===2FeCl3+FeCl2+4H2O (4)溶液中的Fe2+被氧化剂氧化成Fe3+,使Fe3+浓 度增大,从而生成更多的硫氰化铁使红色加深 (5)加入还原剂将Fe3+还原 用胶头滴管取少量淡 黄色褪去后的溶液于试管中,滴加少量KSCN溶液, 再加入几滴氯水。如果溶液开始不出现红色,加 氯水后出现红色,则说明假设正确;若溶液不变 红色,则假设不正确




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(4)溶液C到溶液F红色加深的原因是_________________________。 (5)某同学在实验时向E中加入了过量的一种固体物质,发现 淡黄色褪去,现对褪色原因进行探究。提出你的假设: ________;为了对你所提出的假设进行验证,你设计的实验方 案是_________________。 [解析] 解答本题的关键是熟悉铁的不同价态离子的溶液的颜 色及其转化条件,从框图可知,铁和稀盐酸反应生成FeCl2溶 液,为浅绿色,即D的主要成分为FeCl2,加入试剂2后变为淡 黄色溶液,联想最终变为深红色溶液F(硫氰化铁溶液),可以 推断溶液E的主要成分为 Fe3+,试剂2为强氧化剂,S不符合条件。铁和水蒸气反应生 成固体Fe3O4,Fe3O4与盐酸反应的方程式为Fe3O4+ 8HCl===2FeCl3+FeCl2+4H2O,所以溶液B为FeCl3和FeCl2的 混合溶液,加入试剂1(KSCN溶液)后,Fe3+变为硫氰化铁,加 入试剂2(强氧化剂),Fe2+被氧化为 Fe3+,并进一步转化为硫氰化铁所以溶液颜色加深。

苏教版高一化学必修一专题三第三单元铁、铜及其化合物的应用教学课件 (共30张PPT)

苏教版高一化学必修一专题三第三单元铁、铜及其化合物的应用教学课件 (共30张PPT)
专题三:从矿物到基础材料
第一单元:铁、铜的获取及应用
铁、铜化合物及其应用
(第一课时)
银白色的纯铁
紫红色纯铜固体
一、铁铜的物理性质
铁和铜的密度较大,属于重金属。熔沸点较高。
金属
应用

建材;炊具;铸件;制 造铁合金;制磁铁
等。
物理性质 1.银白色,有金属光泽 2.导电导热延展性 3.能被磁体吸引

广泛用于电气工业; 制铜合金;各种仪表 的零件
与OH- 作用
迅速变为灰绿色 最后呈红褐色
褐色沉淀
小结: Fe2+与Fe3+的相互转化
Fe2+ Fe3+
Fe3+化合价升高,需加入氧化剂。 Fe2+化合价 降低,需加入还原剂。
Fe
Fe2+
O2 、 Cl2、 Br2 、HNO3、 H2O2 、KMnO4(H+)
Fe、Cu、少量Zn
Fe3+
练一练
除去下列物质中混有的少量杂质应用怎样 化学方法,写出有关反应的离子方程式。 (1)铜粉中混有铁粉:
2.铜的氧化物
CuO 黑色 Cu2O红色
均不溶于水
CuO+2H+=Cu2++H2O
制备:

Cu(OH)2=CuO+H2O
2Cu+O2△=2CuO
n 思考:铁有哪些氢氧化物,如何制备铁的氢
氧化物?
方案一:能否通过铁和水反应制得?
方案二:能否通过铁的氧化物和水反应得到? 方案三:用可溶性铁盐、亚铁盐与碱溶液反应?
4、铁与某些盐溶液反应 Fe+Cu2+ == Fe2+ + Cu Fe+2Ag+ == Fe2+ + 2Ag

高中化学 专题3第2单元《铁、铜的获取及应用》精品课件ppt 苏教版必修1

高中化学 专题3第2单元《铁、铜的获取及应用》精品课件ppt 苏教版必修1

在常温下, 只要存在发生 电化学腐蚀的 条件,金属腐 蚀的过程就是 电化学腐蚀, 而吸氧腐蚀又 占其中的绝大 部分。
表面保护
金 属 保 电化学保护 护
改变金属成分
涂油漆 覆盖搪瓷或塑料
电镀 外加电流的阴极保护 牺牲阳极的阴极保护
制成合金
表面保护:包括涂层保护和镀层保护
刚玉(陶瓷)层 过渡层 钢管层
-
A. ①③ C. ③①
B. ③② D. ①②③
三、钢铁的腐蚀
金属材料包括纯金属和合金,如钢铁、 铜、铝、各种合金及一些新型金属材料等
钢铁腐蚀的情况 10%
钢铁生锈
90%
钢铁腐蚀占年产量 的十分之一
铜也会生锈
金属腐蚀:金属材料受周围介质的 作用而损坏
金属的腐蚀
化学腐蚀
金属表面与周围介质
(如O2、Cl2、SO2等) 直接发生化学反应而
2、铁和铜都有良好的导电性和导热性。 3、铁和铜的密度较大,熔沸点较高。
二、单质化学性质
Fe
与非金属反应
点燃
3Fe+2O2
Fe3O4
点燃
2Fe+3Cl2
2FeCl3
与盐酸反应
Fe+2HCl FeCl2+H2
Cu

2Cu+O2
2CuO
点燃
Cu+Cl2
CuCl2
不反应
与盐溶液反应 Fe+CuSO4
FeSO4+Cu Cu+2AgNO3
WO3+3H2 高温 W+3H2O
3.电解法:冶炼金属活动性顺序中铝 以前的金属,也可用于一些金属的精 炼
2NaCl
直流电 熔融

高考化学选考一轮总复习课件专题3第三单元铁铜的获取及应用金属矿物的开发和利用

高考化学选考一轮总复习课件专题3第三单元铁铜的获取及应用金属矿物的开发和利用
D.向某溶液中加入 NaOH 溶液得白色沉淀,又观察到颜色逐渐变为红褐 色,说明该溶液中只含有 Fe2+,不含有 Mg2+
解析: A 项中只能说明含有 Fe3+,不能说明不含 Fe2+,不合理;B 项中 Cl-也能使 KMnO4 溶液褪色,不合理;D 项中氧化后生成的红褐色沉淀 Fe(OH)3 也可能掩盖了白色沉淀 Mg(OH)2,不合理。
(1)铁元素有+2、+3 等多种价态,反应环境不同,可能反应产物不同,铁 与非氧化性酸生成 Fe2+。少量的 Fe 与氧化性酸反应生成 Fe3+,过量的 Fe 与氧化性酸反应生成 Fe2+。 (2)许多题目将 Fe+2Fe3+===3Fe2+设置为隐含反应,如 Fe 与 Fe2O3 的混合 物溶于盐酸时,需要注意生成的 Fe3+还能氧化单质铁。
(2)铁的氢氧化物 化学式 色态 与盐酸 反应 受热 分解
Fe(OH)2 白色固体 Fe(OH)2+2H+=== Fe2++2H2O

Fe(OH)3 红褐色固体 Fe(OH)3+3H+=== Fe3++3H2O
△ 2Fe(OH)3===== Fe2O3+3H2O
化学式 制法
二者的 关系
Fe(OH)2
题组三 有关铁及其化合物的实验探究 6.(2019·浙江 4 月选考,T28)某同学设计如图装置(气密性已检查)制备 Fe(OH)2 白色沉淀。
请回答: (1)仪器 1 的名称为________。装置 5 的作用是________ ________________________。 (2)实验开始时,关闭 K2,打开 K1,反应一段时间后,再打开 K2,关闭 K1,发现 3 中溶液不能进入 4 中。请为装置做一处改进,使溶液能进入 4 中:_____________________________________________________。

高考化学大一轮复习 专题3 第二单元 铁、铜的获取及应用精讲课件(含14年新题)苏教版

高考化学大一轮复习 专题3 第二单元 铁、铜的获取及应用精讲课件(含14年新题)苏教版
(3)Fe3+具有强氧化性而I-具有强还原性,二者发生氧化还原 反应生成棕色物质I2。根据元素守恒和得失电子守恒可完成方程 式。
第三十三页,共40页。
答案 (1)x=3 n(Cl)=0.025 0 L×0.40 mol·L-1=0.010 mol m(Fe)=0.54 g-0.010 mol×35.5 g·mol-1=0.19 g n(Fe)=0.19 g÷56 g·mol-1=0.003 4 mol n(Fe):n(Cl)=0.003 4:0.010≈1:3,x=3 (2)0.10 盐酸 氯气 (3)2Fe3++2I-===2Fe2++I2 (或2Fe3++3I-===2Fe2++I- 3 )
第三十四页,共40页。
7.(2012·山东)工业上由黄铜矿(主要成分CuFeS2)冶炼铜的 主要流程如下:
(1)气体A中的大气污染物可选用下列试剂中的________吸
收。
a.浓H2SO4 c.NaOH溶液
b.稀HNO3 d.氨水
第三十五页,共40页。
(2)用稀H2SO4浸泡熔渣B,取少量所得溶液,滴加KSCN溶 液后呈红色,说明溶液中存在________(填离子符号),检验溶液 中还存在Fe2+的方法是____________(注明试剂、现象)。
第十一页,共40页。
2.铁的氢氧化物
第十二页,共40页。
思考2 (1)Fe(OH)2与硝酸反应,能否得到Fe2+? (2)Fe(OH)3分别与足量的HCl、HI反应有何异同? 提示 (1)Fe2+具有较强的还原性,如遇硝酸就会被氧化为 Fe3+。因此Fe(OH)2与硝酸反应,得不到Fe2+,而是得到Fe3+。 (2)HCl是还原性弱的酸而HI是还原性很强的酸,Fe3+有较强 的氧化性,遇到还原性酸(H2S、HI)会发生氧化还原反应。故与 盐酸反应只是中和反应:Fe(OH)3+3HCl===FeCl3+3H2O,而 与HI反应的方程式为:2Fe(OH)3+6HI===2FeI2+I2+6H2O。
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[知识梳理·固考基]
导电、导热性、延 颜色、状态
展性
银__白__色__固体
良好
特性 被磁铁吸引
地壳含量 占第_四_位
(2)化学性质 铁单质性质活泼,有较强的还原性,主要化合价为+2价和+3 价。
①与非金属单质的反应: a.与O2的反应: 常温:铁被腐蚀生成铁锈,其主要成分为__F_e_2O__3_。
3.(溯源题)判断下列说法是否正确
盐酸
蒸发
(1)Fe2O3――→FeCl3(aq)――→无水 FeCl3 物质间均能一步实现
( ×)
(2015·江苏化学,8C)
(2)检验溶液中是否含有 Fe2+,取少量待检验溶液,向其中加入
少量新制氯水,再滴加 KSCN 溶液,观察实验现象( × )
(2015·江苏化学,13C)
题组二 Fe2+、Fe3+转化及检验 4.A、B、C为3种单质(其中A为固体,B、C为气体),将D的饱
和溶液滴入沸水中继续煮沸,溶液呈红褐色,B、C反应的产 物易溶于水得到无色溶液E。它们之间的转化关系如图,下 列推断正确的是( )
A.物质B是H2
B.物质C是Cl2
C.物质D是FeCl2
D.物质F是FeCl2
方法二:还原性气体保护法 用H2将装置内的空气排尽后,再将亚铁盐与NaOH溶液混合, 这样可长时间观察到白色沉淀。如图2所示。 方法三:电解法 用铁作阳极,电解NaCl(或NaOH)溶液,并在液面上覆盖苯或 煤油,如图3所示。
图3
拓展:
方法三中,写出阳极反应及阴极反应,并推测Fe(OH)2的生成 位置。 阳极:__F_e_-__2_e_-_=_=_=_F_e_2_+_; 阴极:__2_H_+_+__2_e_-__=_=_=_H__2↑_。 _F_e_(_O_H__)2_白__色__沉__淀__在__烧__杯__中__部__生__成__。
点燃 点燃:_3_F_e_+__2_O__2=_=_=_=_=__F_e_3O__4_。
点燃 b.与Cl2的反应:_2_F__e+__3_C__l2_=_=_=_=_=__2_F_e_C_l_3 。 c.与S的反应:__F_e_+__S_=__=△_=_=_=_F_e_S__。
②与水的反应:常温下铁与水不反应,在高温条件下与水蒸气反
④与某些盐溶液的反应:
a.与CuSO4溶液反应的离子方程式:_F__e+__C__u_2_+_=_=_=_F__e2_+_+__C__u_。 b.与FeCl3溶液反应的离子方程式:__F_e_+__2_F_e_3_+_=_=_=_3_F__e_2+__。 提醒:①铁分别与氯气和盐酸反应所得的产物中铁元素的价态不 同,Fe与Cl2反应生成FeCl3,而Fe与盐酸反应生成FeCl2。 ②铁在潮湿的空气中生成的铁锈的主要成分是Fe2O3,而铁在纯 氧中燃烧的产物是Fe3O4。 ③铁与硫蒸气反应生成的是FeS而不是Fe2S3;铁与碘蒸气反应生 成的是FeI2而不是FeI3。
(2)①Fe2+易水解,要加入稀硫酸防止其水解;Fe2+易被空气中 的O2氧化,要加Fe粉防止Fe2+被氧化。 ②气体的溶解度随温度升高而降低,所以煮沸后的水中溶解的 O2较少。 答案 (1)①②③⑤ (2)①稀硫酸、铁屑 ②煮沸 ③避免生成 的Fe(OH)2沉淀接触O2
【方法总结】 Fe(OH)2的制备方法 方法一:有机覆盖层法 将吸有NaOH溶液的胶头滴管插到液面以下,并在液面上覆盖 一层苯或煤油(不能用CCl4),以防止空气与Fe(OH)2接触发生反 应,如图1所示。
应:3Fe+4H2O(g)
高温 =====
Fe3O4+4H2。
③与酸的反应:
a.与非氧化性酸反应的离子方程式:_F__e+__2_H__+_=_=_=__F_e_2+__+__H_2_↑__。
b.与氧化性酸反应:遇冷的浓硫酸或浓硝酸_钝__化__,与稀硝酸或
在加热条件下与浓硫酸、浓硝酸反应,但无H2产生。
化学式 色、态 溶解性
Fe(OH)2 白__色__固体 难溶于水
Fe(OH)3 _红__褐__色___固体
难溶于水
②化学性质
a.稳定性 Fe(OH)2 : 不 稳 定 , 分 解 产 物 复 杂 ; 在 空 气 中 易 被 氧 化 成 Fe(OH)3,反应的化学方程式为 _4_F_e_(_O_H__)_2+__O__2+__2_H__2_O_=_=_=_4_F__e_(O__H_)_3_ , 现 象 为 白 色 固 体 变 成 灰__绿__色__,最终变为_红__褐__色__。 Fe(OH)3:不△稳定,受热易分解,化学方程式为 _2_F_e_(_O__H_)_3=__=_=_=_=_F_e_2_O_3_+__3_H_2_O__。 b.碱性 Fe(OH)2属于二元弱碱,Fe(OH)3属于三元弱碱,与非氧化性强 酸反应的离子方程式分别为__F_e_(O__H_)_2_+__2_H_+__=_=_=_F_e_2_+_+__2_H__2O__;_ _F__e(_O__H_)_3_+__3_H_+__=_=_=_F_e_3_+_+__3_H_2_O__。
___________________________________________________。
解 析 (1) 因 为 Fe(OH)2 在 空 气 中 很 容 易 被 氧 化 为 红 褐 色 的 Fe(OH)3,即发生4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3。因此要 较长时间看到Fe(OH)2白色沉淀,就要排除装置中的氧气或空 气。①、②原理相同,都是先用氢气将装置中的空气排尽,并 使生成的Fe(OH)2处在氢气的保护中;③的原理为铁作阳极产 生Fe2+,与电解水产生的OH-结合生成Fe(OH)2,且液面用汽 油保护,能防止空气进入;⑤中液面加苯阻止了空气进入;④ 由于带入空气中的氧气,能迅速将Fe(OH)2氧化,因而不能较 长时间看到白色沉淀。
Fe(OH)3沉淀生成 解析 HNO3 具有强氧化性,与 Fe 反应产生的气体为 NO,A 项 错;铁与 Cl2 反应无论量的多少产物都是 FeCl3,B 项错;C 项中 Fe2O3 溶解产生 Fe3+恰好将铁单质氧化,因而不能置换出 H2,正 确;Fe3+与 HCO- 3 会发生水解相互促进反应,有 CO2 和 Fe(OH)3 沉淀生成,D 项正确。
2.下列叙述正确的是( CD )
A.Fe与稀HNO3、稀H2SO4反应均有气泡产生,说明Fe与两种
酸均发生置换反应
B.足量的Fe在Cl2中燃烧生成FeCl2和FeCl3
C.Fe和Fe2O3等物质的量混合物溶于稀盐酸时无气体放出
D. 在 FeCl3 溶 液 中 加 入 KHCO3 溶 液 , 既 有 CO2 产 生 , 又 有
③制备 分别由可溶性的亚铁盐和铁盐与碱反应制得,离子方程式分别 为_F__e2_+_+__2_O__H__-_=_=_=_F_e_(_O_H__)_2↓__;__F__e3_+__+__3_O_H__-_=_=_=_F_e_(_O__H_)_3↓__。 (3)Fe2+和Fe3+的相互转化
上述转化关系中标号反应的离子方程式为 ①_2_F_e_2_+_+__C__l2_=_=_=_2_F__e3_+_+__2_C__l-__, ②__2_F_e_3_+_+__F_e_=_=_=_3_F__e2_+_, ③_2_F_e_3_+_+__C__u_=_=_=_2_F_e_2_+_+__C__u_2_+_。
(2015·广东理综,22D) 探源:本高考题组源于SJ必修1 P75“活动与探究”及其拓展, 考查了Fe3+、Fe2+的有关转化及其性质。
[题组精练·提考能]
题组一 铁及其化合物的性质判断 1.某学生以铁丝和Cl2为原料进行下列三个实验。下列从分类角
度分析正确的是( )
A.实验①、③反应制得的物质均为纯净物 B.实验②、③均未发生氧化还原反应 C.实验①、③均为放热反应 D.实H)3胶体,属于混合物,且属于吸 热反应,选项A、C错误;实验①中涉及的物质Cl2、铁丝均为 单质,既不属于电解质,也不属于非电解质,选项D错误。 答案 B
基础课时3 铁、铜的获取及应用
[最新考纲]
1.理解并能应用常见金属的活动顺序。2.了解Fe、Cu及其重要 化合物的主要性质和重要应用。3.了解金属材料在生产和生活中 的重要应用。4.认识化学在金属矿物等自然资源综合利用和实现 物质间转化等方面的实际应用。
考点一 铁及其重要化合物的性质
1.铁的性质 (1)物理性质
解析 将D的饱和溶液滴入沸水中继续煮沸,溶液呈红褐色,
则D为FeCl3;结合转化关系,根据A为固体单质,B、C为气体 单质,则A为Fe,B为Cl2,F为FeCl2;由于 B、C反应的产物易 溶于水得到无色溶液E,则C为H2,E为HCl。 答案 D
5.下列离子的检验方法合理的是( C ) A.向某溶液中滴入KSCN溶液呈红色,说明不含Fe2+ B.向某溶液中通入Cl2,然后再加入KSCN溶液变红色,说明原 溶液中含有Fe2+ C.向某溶液中加入NaOH溶液,得红褐色沉淀,说明溶液中含 有Fe3+ D.向某溶液中加入NaOH溶液得白色沉淀,又观察到颜色逐渐 变为红褐色,说明该溶液中只含有Fe2+,不含有Mg2+ 解析 A项,Fe2+遇到KSCN不变色,Fe2+是否存在不确定;B 项,Fe3+干扰Fe2+的检验,若原溶液中含有Fe3+不含Fe2+,也 会产生同样的现象;D项,Mg(OH)2为白色沉淀,易被红褐色 沉淀掩盖,不确定。
1.(SJ必修1·P778改编)要证明某溶液中不含Fe3+而可能含Fe2+, 进行如下实验操作时,最佳顺序是( )
①加足量氯水 ②加足量KMnO4溶液 ③加少量KSCN溶液
A.①②
B.③②
C.③①
D.①②③
答案 C
2.(RJ必修1·P639改编)下列离子方程式正确的是( )
A.铁与盐酸反应:2Fe+6H+===2Fe3++3H2↑ B.氯化亚铁溶液中通入氯气:Fe2++Cl2===Fe3++2Cl- C.氯化铁与过量氨水反应:Fe3++3OH-===Fe(OH)3↓ D.氯化铁溶液中加入铁粉:2Fe3++Fe===3Fe2+ 答案 D
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