美国家长如何从小教育孩子
美国人怎样教育孩子
美国人怎样教育孩子作者：邓万祥来源：《教师·上》2011年第03期正如每个国家都很重视青少年教育一样，美国也十分重视青少年教育。
但美国没有全国性的青少年教育专门机构，青少年教育融于日常的家庭教育、学校教育和社会教育之中。
家庭、学校和社会对孩子教育影响各有侧重在美国，对孩子教育影响最大的就是家庭。
美国的家庭非常重视培养孩子确立以下四个方面的观念：一是国家观念。
在孩子很小时，家长就教给孩子：你是美国人，培养孩子确立国家的观念和作为一个美国人的自豪感。
二是平等观念。
美国家庭中，父母一般不以家长自居，不采取居高临下的态度教育孩子，从小就培养孩子的平等观念，孩子的事情让孩子自己决定。
三是诚实观念。
在美国社会，诚实是人的一生中最最重要的品格，每个家庭都十分重视培养孩子从小养成不说假话、不说谎话、诚实可信的行为习惯。
四是自立观念。
美国是一个移民国家，历史上美国人就有很强的自立意识。
在现在的家庭教育中，依然继承了这个优良的传统。
在美国，对孩子教育影响很大的，除家庭之外就是学校。
学校教育的重点放在以下几个方面：一是继续强化学生的爱国意识。
二是重点培养学生对学习的兴趣。
在美国，无论是小学、中学还是大学，老师都十分注重引导和激发学生对科学知识的内在兴趣，让学生把学习看做一件快乐的事情。
三是努力培养学生良好的认知能力。
在美国的教育体系中，从幼儿园开始，老师就帮助学生正确地认识自己，正确地认识他人。
一直到中学、大学，都在持续地提高学生与他人建立良好人际关系的意识和能力，使学生拥有健全的心态。
四是有效激励学生参与社会实践，实现全面发展。
这种社会实践不光是到了中学、大学才有，实际上在幼儿园和小学，老师就已经有意识地把一些实际能力的锻炼融入到教学和娱乐当中。
到了中学、大学以后，学生参与社会实践相当普遍，甚至依靠自己劳动赚取学费的学生也有相当的数量。
美国的社会对青少年教育也有着重要的影响。
如热爱祖国，美国社会很重视爱国主义的宣传教育，在政府机构的办公大楼上，在城市的一些重要建筑上，在市区的中心广场上等，随处可见到美国国旗。
【国外早教】美国妈妈如何教育不听话的孩子
【国外早教】美国妈妈如何教育不听话的孩子这位美国妈妈叫作伊丽莎白，她的儿子泰勒很活泼，每天早上泰勒起床后，伊丽莎白只是把早餐放在桌上，然后就开始忙自己的事了。
而泰勒会自己爬到凳子上去吃饭，等吃完饭再自己穿衣服。
有的时候泰勒会把裤子穿反，这时伊丽莎白会让泰勒自己改正。
(家庭教育：“放手”教育才是爱孩子)有一次，泰勒在吃晚饭的时候突然发脾气，把饭倒了。
伊丽莎白并没有用”打”来教育他，而是和他说，今天你什么东西也没有的吃了。
刚好那天伊丽莎白家有客人，客人怕泰勒饿了，主动做好饭端给他吃，泰勒坐下正准备吃时，伊丽莎白走过来，拿走了饭碗，并对他说：“我和你说过，今天不许吃饭。
”泰勒哭着说饿，但是妈妈却没有批准。
中国父母为了让孩子吃饭，会想尽一切办法，哄着、喂着、惯着。
但是泰勒在经过妈妈那次“禁吃”的惩罚后，会主动吃饭，因为他知道饿肚子很难受。
还有一次，泰勒在客厅打翻了水，还踩着玩。
伊丽莎白看到后，拿出过拖交给泰勒，让他把地拖干净，把湿衣服脱下自己洗。
泰勒不愿意，伊丽莎白就关他禁闭，泰勒就以大哭来表示抗议。
但过了一会，泰勒乖乖从房间走出来，拿起比自己高一倍的拖把，开始拖地。
拖完地，脱下衣服，走近洗手间，自己洗起衣服来。
在中国，当孩子把水打翻时，家长第一反应就是把孩子抱起来，为他换衣服，然后大人再处理地上的水。
伊丽莎白的做法只是让孩子知道每做一件事的后果是要自己承担的。
伊丽莎白带泰勒到公园玩，泰勒和其它小朋友玩的时候，不小心把别人搞哭了，只见伊丽莎白一声不吭地走向泰勒，也用同样的方法让泰勒摔倒，这时泰勒也大哭起来。
伊丽莎白问泰勒，痛吗？下次还做吗？泰勒一边哭一边把摇头。
当孩子无意识学坏时，伊丽莎白没有把孩子拉过来打一顿以示警戒，而是以其人之道还制其人之身。
有的时候孩子会把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，如果他也能体会到这种痛苦时，会让孩子在心灵中树立起“己所不欲，勿施于人”的观念。
在孩子成长过程中，父母会会存在对子女权威式教育的模式。
美国家长教育孩子的八个原则
美国家长教育孩子的八个原则 我们可以在电影里面清楚地看到，美国家长教育孩子的方法和套路跟中国人是完全不一样的，他们懂得尊重孩子的兴趣爱好，经常赞扬孩子，但绝不溺爱，并且他们会强迫孩子很早走出社会，自力更生，因为在他们看来，孩子是整个社会的，绝不是家长的私有财产，以下是他们主张的教育孩子须遵守的8个原则。
首先，父母要做好子女的榜样。
奥巴马和米歇尔在白宫的生活很有规律，通常两人是早上5点30分起床，米歇尔是晚上9点30分就寝。
早晨起床后，奥巴马和米歇尔都会到白宫内的健身房做运动。
米歇尔谈到，一个星期有六天，奥巴马是一定会到健身房去做运动的，不论再忙他也会坚持。
在芝加哥的时候，奥巴马也会抽出时间做一些家务事，奥巴马说那时他主要是每个月付支票、修理房子和汽车、到超市卖菜，有时也会洗衣服，而洗好的衣服折叠的事则由米歇尔来做。
第二，要让孩子们感觉到被爱。
奥巴马夫妇会用各种方式来表达对孩子们的爱，他们手拉手滑旱冰，高兴时击掌庆贺。
萨莎偎依在她父亲的腿上、观看姐姐参加的足球比赛。
奥巴马夫妇对孩子们的世界表现出极大的兴趣，当萨莎排练舞蹈，或者玛丽娅和她的篮球队友们一起玩耍时，她们的母亲往往在一旁关注她们。
第一夫人在记事本上记录了很多孩子们玩耍的情形，她喜欢参与孩子们的校园生活，并且和老师保持良好的沟通。
作为第一夫人，米歇尔说，我已经找到了平衡点，虽然每天日程都排得满满的，我仍然有时间呆在家里辅导她们的家庭作业。
奥巴马很自豪的一件事是，在他竞选美国总统长达21个月的选战中，他居然没有错过任何一次家长会。
即使家人不住在一起，他们每天晚上都会打电话保持联络。
孩子们可以感受到父母的想念和关怀，感受到彼此的心是相连的。
第三，不要溺爱孩。
美国家庭教育
美国家庭教育一、美国的教育理念美国的家庭教育崇尚民主，父母和孩子共同制定能维护各方面权益的规范。
孩子在制定家规时与父母具有均等的权利。
父母们常能宽容孩子们的顽皮、淘气，不太注意小节，他们的教育方式是开放的。
1、把孩子当成独立的人且尊重孩子大多数孩子从呱呱坠地之日起，就被大人当作一个独立的人看待。
美国的父母从不勉强孩子去做某事，而是按照孩子的年龄特点，引导他们去做应该能做的事情。
如不满一周岁的孩子，当他们能自己捧奶瓶喝奶时，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝。
喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。
由此可见，家长首先要尊重和鼓励孩子的愿望，然后才考虑怎样去尊重和鼓励。
2.美国父母十分注意与孩子的交流3.美国父母从小就培养孩子的独立生活能力二、美国教育特点：（一）主张家庭教育父母要合力（从妻子怀孕就开始参与胎教，父亲增加教育子女的时间）(二)倡导自由、民主、开放的家庭教育（民主氛围：蹲下来与孩子交流）(三)注重培养孩子的独立能力（自己抓饭吃）(四)注重培养孩子的动手能力（五）重视家庭理财教育，培养理财品质三、教育特色（一）幼儿教育与义务教育紧密相连。
美国对6～18岁儿童和青少年实行义务教育，但大部分州的5岁幼儿进入小学附设的幼儿园(班)是免费的，也就是说，这些州的义务教育实际上包括了学前一年，在那里，一般学校的学制是从幼儿园算起的。
美国的小学，无论公立还是私立，均设有幼儿园(班)。
幼儿园(班)顺理成章地由学校领导，其人事、经费、师资、设备等也均由学校统一管理。
据了解，美国约有90%以上的5岁幼儿进入了这样的幼儿园。
这对加强幼、小衔接，为儿童入小学作准备，是有利的。
(二)多渠道、多形式、多层次地举办托幼机构。
从渠道看，办园单位有政府机关、学校、科研机构、军队、医院、宗教慈善团体、企业和私人。
从形式看，有全日制或半日制的幼儿园、托儿所、日托中心、保育学校；也有计时制或游戏性质的托儿站；还有一些以艺术训练为主的幼儿艺术学校。
西方国家教育孩子方法
西方国家教育孩子方法(1)宁苦而不娇。
欧美的儿童少年，从小就从事送报、打工等劳动，这本身就是一种吃苦精神的磨炼。
寒冷的冬天，当中国的同龄孩子可能还在热被窝里熟睡时，他们早已起来挨家挨户去送报去了。
这对娇惯子女的中国家长是难以接受的，甚至可能认为这是“残忍”的。
(2)家富而不奢。
西方国家的家庭平均收入比中国多几十倍，但他们对孩子的零用钱绝不作为奖励孩子的手段，目的是教育孩子懂得，他们努力学习完全是为了自己将来成为有用之才。
对孩子的零用钱，美国家长更为“苛刻”，据调查发现，美国54%的青少年学生没有零用钱，而且年令越大越不可能拿到零用钱。
更令人惊叹的是美国首富洛克菲勒，其子女的零用钱却少得可怜。
他家帐本扉页上印着孩子零用钱的规定：7-8岁每周30美分;11-12岁每周1美元;12岁以上每周3美元。
零用钱每周发放一次，要求子女记清每一笔支出的用途，待下次领钱时交父亲检查。
洛克菲勒认为“过多的财富会给自己的子孙带来灾难。
”(3)严教而不袒。
西方人对孩子的缺点错误绝不听之任之，更不袒护，而是设法教孩子自己知错改错。
法国人拉纳的儿子打破了一位朋友的窗玻璃，拉纳夫妇并未道歉，而是让儿子自己抱一块玻璃去赔偿认错，还要求朋友对孩子不要有丝毫原谅的表示。
1.对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
2.认真对待孩子提出的正经问题和看法。
3.建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
4.不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
5.给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
6.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
7.让孩子做他力所能及的事情。
8.帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
9.带孩子到他感兴趣的地方去玩。
10.帮助孩子修改他的作业。
1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
12.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
13.从来不对孩子说，他比别的孩子差。
美国的家庭教育
美国的家庭教育在美国，家庭教育是每个家庭都非常重视的事情。
从孩子很小的时候开始，父母就会通过各种方式来培养孩子的各项能力，帮助他们成长为独立、自信、有责任感的人。
美国的父母非常注重孩子的独立性。
他们认为，孩子是一个独立的个体，应该有自己的想法和决策能力。
因此，在家庭教育中，美国的父母会给孩子足够的自由和空间，让他们自己决定自己的事情，例如选择自己的衣服、整理自己的房间等等。
这种方式不仅可以帮助孩子养成独立自主的个性，还可以培养孩子的自我管理和自我约束能力。
美国的父母非常注重孩子的自信心。
他们认为，自信心是一个人成功的关键。
因此，在家庭教育中，美国的父母会给孩子足够的鼓励和支持，让他们相信自己能够做好自己的事情。
例如，当孩子完成一项任务时，父母会给予肯定和鼓励，即使孩子没有做得很好。
这种方式可以让孩子感受到自己的价值和重要性，从而增强自信心。
再次，美国的父母非常注重孩子的责任感。
他们认为，责任感是一个人成长的重要标志。
因此，在家庭教育中，美国的父母会让孩子了解自己的责任和义务，例如做家务、照顾弟弟妹妹等等。
这种方式可以让孩子了解到自己的责任和义务，从而培养出责任感和担当精神。
美国的父母非常注重孩子的社交能力。
在美国，社交能力是非常重要的一个能力。
因此，在家庭教育中，美国的父母会鼓励孩子多参加社交活动，例如参加聚会、参加社区活动等等。
这种方式可以帮助孩子提高社交能力，增强人际关系能力。
美国的家庭教育是非常注重孩子的各项能力和素质的培养。
通过家庭教育的方式可以让孩子成为一个独立、自信、有责任感的人。
当我在一次偶然的机会中接触到美国家庭教育，我深深地被其独特的理念和实践方法所吸引。
一个看似普通的家庭，却拥有着不一样的教育氛围和亲子关系。
这让我对家庭教育有了全新的认识。
美国家庭教育注重个人成长，尊重孩子的个性和兴趣。
在孩子成长的过程中，家长会全方位地孩子的需求和感受，用包容和理解来接纳孩子的不同。
这种教育模式，让孩子在自由发展的同时，也能够拥有独立思考和解决问题的能力。
外国如何教育孩子
每个国家的教育方式不同。
下面收集了一些关于外国教育孩子方法，希望对你有帮助国外十大教育儿童方式1、美国教育部推广培训“父母辅导者”美国人十分重视人的独立性和自力更生精神，因此，从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。
他们认为，自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。
婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等等。
2、英国社区儿童中心免费提供多样服务英国政府很重视5岁以下孩子的学前早期教育，为有孩子的家庭提供了很多的服务，出生到5岁，宝宝可以加入各个社区儿童中心的活动，妈妈也可以参加各种育儿的论坛和培训，解决教育孩子过程中的问题，如果3岁前需要送孩子上幼儿园，就要自己付费，一个月大约1000多英镑。
3、法国重视孩子的艺术教育法国家长认为艺术教育对孩子的未来非常重要。
而这些教育早在孩子襁褓之中，家长就会潜移默化地去影响孩子，法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程。
他们首先是尊重孩子，在这个基础上培养孩子的感性认识。
4、加拿大不提前教写字和计数在加拿大，宝宝稍大一点时可以送其到“playschool”，不是去上课学习，而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动，而且与众不同的是，这样的早教学校不会设置写字和计数等课程。
加拿大的早教专家普遍认为，幼儿期是动作能力均衡发展的关键期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要，若让孩子过早认字、写字和计数，会耗费幼儿的体力和脑力，延缓他们的动作发展。
5、日本学会不给别人添麻烦在日本，父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想：不要给别人添麻烦。
在日常生活中从家长到早教学校都会注意培养孩子的自理能力和自强精神。
你会发现在日本，孩子上课甚至全家人外出旅行的时候，孩子都要无一例外地背一个小背包，里面装着他自己的物品，很多事情年幼的孩子都要自己去做，家长和老师只是在一旁略加指导。
美国人教育孩子的方法
美国人教育孩子的方法1、鼓励支持孩子去体验。
美国教育注重鼓励、支持,陪伴孩子渡过漫长的学习、训练过程,而不太看重最终的成果。
2、不在孩子想做什么时急于说“不”。
孩子想拆一件甚至于电视机,父母也不会发怒。
因为完全可以买些旧货来满足孩子的要求。
甚至当孩子看人家开飞车,自己也想试试时,父母明明不赞成,也会请专业赛国车手来教。
让孩子慢慢明白飞车不光是开得快,还有体能、耐力的艰辛训练。
既满足孩子的愿望,又让孩子在实践中懂得哪些该做、可做或相反。
3、真正了解孩子的能力。
因为每个孩子身心开展程度不同,把握这点有些困难,但一定要尽力去了解。
4、不吓唬欺骗孩子。
中国的习惯是在制止小孩做某些事情时连骗带吓。
比方“不听话,魔鬼就来了”、“不听话,爸爸妈妈不要你了。
”但大多数美国家长对此很敏感。
他们认为小孩的压力承受能力很低,大人不经意的一句话往往会使他们睡不好,吃不下。
5、把尊重孩子放在第一位。
和孩子讲话,美国家长从不高高在上,而是平等地与孩子交流。
孩子做错了事,家长很少动辄指责孩子,而是说:“我想你不是有意的,下次就不会这样做了。
”不少中国家长喜欢“人前教子”,常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没长进等。
而在美国,家长们认为这是一种犯罪,因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。
6、给孩子失败的时机。
孩子成长的过程中,难免会有失败的时候。
如果孩子还小,中国家长们就会一笑了之,抢着帮他把问题处理掉,或者干脆让孩子放弃。
美国家长却不这样认为。
7、教给孩子生存能力。
从小教育:身上不舒服可以告诉家长去看医生,但不可以没完没了地抱怨、呻吟,抱怨是没长进的表现。
8、尊重孩子个人的意愿。
美国人从不硬逼孩子多吃饭,美国孩子吃饭自己说吃饱了,就可以立即放下刀叉,甚至离开饭桌。
美国家长不会在孩子说吃饱后,还连哄带骗的逼孩子多吃几口才许离桌。
孩子吃饭,必须自己决定喜欢吃什么,不喜欢吃什么,或者自己是否吃饱。
如果明明没有吃饱,而是为了贪玩而不再吃,那么过一会儿他挨饿,就活该了,因为那是他自己的选择,他必须自己承受后果,真正尝到苦处,下一次就不会重犯。
美国家庭里公认的十二条教育孩子的法则
美国家庭里公认的十二条教育孩子的法则美国家庭里公认的十二条教育孩子的法则，对中国父母来说同样具有启发性和实操性。
很多人误以为美国父母对孩子管教过于宽松，但实际上他们是对孩子有足够的尊重，充分的鼓励，愿意给孩子提供独立的空间，但在对孩子的管理和约束上却从来不松懈。
一、归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长这条看起来是不言而喻的，哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然，有些家长有此心却不懂如何做。
比如说，过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子不锻炼不劳动，养成不健康的生活习惯，罪魁祸首也多半是家长的怂恿。
家长之间有矛盾经常争吵，也是很不正常不健康的环境。
如果家长打骂孩子，更属于虐待，对孩子的身心健康极为不利。
二、希望法则：永远让孩子看到希望家长们都是对孩子寄予希望的，但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望，认为自己确实有希望呢？如果你是一位家长，爱对孩子喊：“你怎么这么笨”，“这么没出息”，“你算是没指望了”之类的话语，站到孩子的立场想一想，自己会看到希望吗？大家都知道美国人善于说好听的话，尤其对孩子，无论他们做的如何，都常夸奖说：“干的好”，“太棒了”，“你真是天才”之类。
这就是采用希望法则来正面激励孩子。
三、力量法则：永远不要与孩子斗强成人总是比孩子有力量，无论是拼体力还是斗智能和经验，不然多吃那么些年的干粮不是白吃了？因此大人与孩子较劲斗强本来就不平等，胜利了也不光彩。
对心理感情处于不成熟阶段的少儿来说，“激将法”是不合适的。
如果孩子与大人吵架赌气，无论谁有理，大人都要主动与他们和解。
成年人还要勇于承认自己的错误。
四、管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任“子不教，父之过”在哪里都通行。
未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必须负起责任来管束。
但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的，而不可把孩子作为私有财产来任意修理摆布。
但如果家长平时对孩子的一切（学业、表现、爱好等）太听之任之，好像是给孩子更多自由，但孩子却会感觉家长对自己“不在乎”而产生疏远。
美国教育孩子的方法
美国教育孩子的方法现代社会中，教育是每个家庭都关注的重要问题，而美国以其独特的教育理念和方法备受瞩目。
本文将探讨美国教育孩子的方法，包括家庭教育、学校教育和社会环境等方面，并对其特点和可借鉴之处进行分析。
一、家庭教育的重要性在美国，家庭教育被视为孩子教育的基础，被认为起着举足轻重的作用。
与中国传统家庭教育注重纪律和学习成绩不同，美国家庭教育强调培养孩子独立性、创造力和社交能力。
父母激励孩子追求自己的兴趣和激发他们独立思考的能力，培养孩子积极参与社区服务和义工活动的意识。
二、学校教育的灵活性美国学校教育注重学生的发展全面性，鼓励学生积极参与各种课外活动。
除了传统的学科教育，学生可以选择参加音乐、体育、艺术等丰富多样的选修课程。
学校还鼓励学生参加学生会、社团和竞赛等，培养学生的领导能力和团队合作精神。
此外，学校教育注重学生的创造力和解决问题的能力，鼓励学生思考和质疑。
三、社会环境的积极影响美国社会环境对孩子的教育也起到了重要的影响。
社区活动丰富多样，例如夏令营、托儿所、图书馆和体育俱乐部等。
这些社区资源为孩子提供了更多的学习机会和社交经验。
此外，美国社会也注重尊重孩子的意见和权益，鼓励孩子表达自己的想法并参与决策过程。
四、美国教育方法的借鉴价值从美国教育孩子的方法中，我们可以借鉴其注重全面发展的理念。
家庭教育应注重培养孩子的独立思考和创造力，尊重孩子的个性发展。
学校教育应提供更多的选修课程和课外活动，鼓励学生参与实践和主动解决问题。
社会环境应提供更多的资源和机会，创造积极的社交氛围。
总之，美国教育孩子的方法以其独特的理念和方法备受关注。
家庭教育、学校教育和社会环境通过相互配合，致力于培养孩子的全面能力和积极心态。
我们可以从中借鉴其注重全面发展和培养创造力的理念，为我们自身的教育提供有益启示。
只有通过不断探索和改进，才能更好地培养下一代，让他们成为有创造力和责任感的公民。
美国家庭教育孩子40条准则+英国家庭教育10条
美国家庭教育孩子40条准则1、改变孩子，要从改变父母开始。
父母改变，孩子才能改变。
Changing a child need to start from changing parents. If parents change, the child can change.2、父母最需要意识到的就是，无论自己所受的教育，还是自己的言行都存在诸多问题，首先要一点一滴挤掉自己身上的毒素，才能“更配”为人父母。
Parents need to realize that, regardless of his education, or his own words and deeds has many problems, the first thing is to crowd out her body toxin bit by bit，so as to be real parents.3、在一个温和、充满善意的家庭中成长起来的孩子，性格不会出现大问题。
孩子性格与品行出问题，责任基本出在父母身上。
A child who grows up in a gentle, well-intentioned family will not have big problems on characters. If children have problems on their characters and conducts, the responsibility is basically on their parents.4、每一个父母都应该用一生的力量说出“我相信你，孩子！”Every parent should use the power of a lifetime to say "I trust you, my child!"5、任何教育的进步都是极其艰难和缓慢的，与其期待国家的教育变革，不如期待学校教育的改善；与其期待学校教育的改善，不如从家庭教育的改进做起。
美国家长在家里怎样教育孩子
美国家长在家里怎样教育孩子在很多细节小事上，父母的做法决定了孩子一生的“大节”。
比如，美国家长很少溺爱儿女，从小就注重培养孩子独立生存的能力。
下面店铺为你整理了美国家长在家教育孩子方法，希望对你有帮助。
美国家长在家教育孩子方法1社会认识家庭住址及父母的姓名、单位。
父母在孩子开始懂事时就有意识地教他们识别自己家庭周围的环境，以及父母的姓名和单位等;通过日常的培养，孩子走失找不到家的可能性就小多了，并且增加了孩子应付外界环境的自信心，使其遇事不致惊慌失措。
另外，家长还会教孩子一些在马路上行走的常识。
2认识药品及了解用药常识家庭中通常都存有一定数量的药品备急，父母会把一些常用药品拿出来教孩子辨认，使其逐渐了解药品名称、用途及用法，这样既让孩子增长了知识，又降低了发生危险的可能性。
另外在带孩子去医院看病的时候，还顺便教孩子认识医院，以便解除孩子对医生的恐惧感，学会配合治病，或在发生意外时能自己到医院求助。
3认识常用小工具及安全使用方法父母不会因为怕危险就不让孩子接触工具，他们的做法是帮助孩子了解安全地使用工具。
在使用这些工具时，父母会顺便告诉孩子这些工具的名称及安全使用的方法。
还会给孩子提供一些比较安全的小工具，诸如餐刀、不带尖的剪刀、小型的锤子、钳子等。
让孩子边玩边学，既熟悉了各种工具的种类和功能，又在使用的过程中发展了孩子的动作技巧。
4避免被坏人伤害教孩子避免被坏人伤害的主要方式是告诉他们一定不要接受陌生人的礼物，不match要到陌生人家中去，也不请陌生人到自己家里来;女孩则不要让父母以外的人抚摸自己的身体，碰到存心不良的人纠缠时，要赶快跑到人多的地方或去告诉警察，还可大声呼救或跑到附近居民家。
美国家长教育孩子5课■美国人如何教育孩子的必修第一课：尊重他人。
1、在美国，个人及其财产都是神圣不可侵犯的，所以要教育孩子从小遵从规矩，不至于让一些坏习惯长大后害人害己。
2、孩子从会讲话开始，最重要学的是：“Please”、“Can I”、“May I”，想得到帮助或其他朋友的玩具、与别人一起玩，都需要征求别人的意见，对父母也是这样。
欧美父母怎么教育孩子有哪些方法
欧美父母怎么教育孩子有哪些方法欧美国家的教育方式与我国的教育方式大不相同，那么欧美父母怎么教育孩子的呢?以下是店铺分享给大家的欧美父母教育孩子的方法，希望可以帮到你!欧美父母教育孩子的方法美国：把尊重孩子放在第一位美国家长们认为，除营养和知识外，孩子们更需要的是尊重。
因为他们从出生那天起就是一个独立的个体。
和孩子讲话，美国家长从不高高在上，而是平等地与孩子交流。
孩子不肯吃饭时，美国家长从不硬逼，而是婉转地说：“你看萝卜馅饼在等着你，你不吃它，它就不高兴了。
”孩子做错了事，家长很少动辄指责孩子，而是说：“我想你不是有意的，下次就不会这样做了。
”如果孩子要换衣服，他们也很少以命令的口吻说：“穿上这件白的。
”而是以商量的口气说：“你看穿这件白的好呢，还是穿那件黄的好?”让孩子拥有选择的权利。
带孩子外出串门时，如果主人拿出什么东西给孩子，美国家长不会像大多数中国家长那样，提前替孩子回答“他不吃”、“他不要”等，而是由孩子做主。
当然，这并不意味着对孩子的需要一概满足，对于主人没有主动提供的东西而孩子又想要，家长一般会在适当的时候做出解释和说明。
比如，当孩子想要主人家珍贵的玩物时，家长就会告诉孩子每个人都有自己喜爱的东西，我们不能因为自己的需求而不顾别人的感受，从而让孩子明白为人处事的道理。
不少中国家长喜欢“人前教子”，常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没出息等。
而在美国，家长们认为这是一种犯罪，因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。
英国：给孩子失败的机会孩子成长的过程中，难免会有失败的时候。
如果孩子还小，中国家长们就会一笑了之，抢着帮他把问题处理掉，或者干脆让孩子放弃。
英国家长却不这样认为。
麦克的儿子查理今年10岁，这个小男孩不但会自己照顾自己的起居生活、修理家里的水管、电器，就连修汽车也能说个头头是道。
在中国，这些知识可能二十几岁的大小伙子也未必了解。
查理第一次做事，是在2岁的时候，他看到麦克正在洗碗，感到很好奇。
美国父母育子之道
美国父母育子之道美国人在教育、培育孩子的优良品质和共性方面，有许多值得我们借鉴的做法与阅历。
在美国，为了让孩子长大后能够适应竞争激烈的社会并成为强者，几乎每一位家长都不溺爱儿女，从小就培育他们独立生存的力气。
培育品质1、让婴幼儿从小单独睡觉，无父母陪护。
2、一些年轻父母把几个月的婴儿赤身裸体扔进水中，让其学会游泳。
3、孩子跌跤后父母不管，让他自己爬起来。
4、父母要几岁的孩子做家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等。
5、自己的事情自己准备，自己的事情自己办理。
6、让孩子在看到本国国旗时，注目两分钟；在听到国歌奏响时，把手按在心口，心中默唱国歌。
7、即使家庭经济状况很好，也鼓舞孩子用自己的双手劳动挣钱，让孩子自己支付保险费用或部分学习费用及其它费用。
8、绝大多数18岁以上的孩子都靠自己挣钱读书。
有的人把钱赚够了才进学校读书，也有人一边打工一边读书或读读停停，用十几年时间拿个博士学位。
孩子们认为，长这么大了还向父母要钱很不光荣。
9、没有午睡的习惯。
10、大人鼓舞孩子做登山、攀岩、跳海等危险性运动，孩子们也乐于参与这些冒险活动。
11、在用钱上，就是那些出身于中产阶级家庭的孩子，对自己也很“吝啬”，与人交往也不“大方”。
一句话，孩子不摆阔，不赶时髦。
12、父辈一般不给孩子财产继承权。
熟识社会熟识家庭住址及父母的姓名、单位。
父母在孩子开头懂事时就有意识地教他们识别自己家庭四周的环境，以及父母的姓名和单位等；通过日常的培育，孩子丢失找不到家的可能性就小多了，并且增加了孩子应付外界环境的自信念，使其遇事不致惊慌失措。
另外，还会教孩子一些在大路上行走的常识。
熟识药品及了解用药常识。
家庭中通常都存有确定数量的药品备急，父母会把一些常用药品拿出来教孩子辨认，使其慢慢了解药品名称、用途及用法，这样既让孩子增长了学问，又降低了发生危险的可能性。
另外在带孩子去医院看病的时候，还顺便教孩子熟识医院，以便解除孩子对医生的恐惊感，学会协作治病，或在发生意外时能自己到医院求助。
美国人教育孩子的方法
美国人教育孩子的方法在当今社会中，孩子们的教育方式备受重视。
不同国家和文化对于孩子教育有着独特的方法和理念。
本文将重点探讨美国人教育孩子的方法，揭示其特点和价值观。
一、注重个人独立性美国人教育孩子的一个重要特点是注重个人独立性。
他们鼓励孩子表达自己的观点和想法，培养他们独立思考和解决问题的能力。
这种教育方式鼓励孩子在日常生活中独立做出决策，并给予他们成为自己的人的机会。
二、尊重差异性美国人教育孩子的方法强调尊重差异性。
他们鼓励孩子从小学会尊重他人的不同观点、文化背景和生活方式。
美国家长教育孩子明白人类的多样性，并通过教育来培养他们包容和理解的品质。
三、注重实践与体验美国人教育孩子的方法非常注重实践与体验。
他们鼓励孩子通过实践去探索、学习和发现。
无论是在学校还是家庭环境中，美国家长和教育者都会提供各种机会，让孩子们亲身参与到各类活动中去，以加深他们对知识的理解与掌握。
四、积极鼓励与奖励美国人鼓励孩子不断努力并给予他们积极的鼓励与奖励。
他们认为正面激励能够增强孩子的自尊心和自信心，激发他们对学习的热情。
无论孩子们取得的成绩如何，美国家长都会给予他们支持和赞赏。
五、多元化课程设置美国的教育体系注重培养孩子的多方面能力，因此他们设置了多元化的课程。
除了学术课程外，美国学校还会开设音乐、体育、艺术等课程，让孩子们全面发展。
这种多元化的教育方式有助于发掘孩子们的潜力和兴趣。
六、培养创造力和批判思维美国人注重培养孩子的创造力和批判思维。
他们鼓励孩子提出问题、质疑现有观念，并寻找创新的解决办法。
这种培养方式有助于孩子们培养创造性思维和批判性思维，提高解决问题的能力。
总结起来，美国人教育孩子的方法强调个人独立性、尊重差异性、实践体验、积极鼓励与奖励、多元化课程设置以及培养创造力和批判思维。
这些方法的共同目标是培养孩子全面发展、自信、有创造力和适应未来社会的能力。
通过了解美国人教育孩子的方法，我们可以借鉴其中的优点并结合自身国情，为孩子的教育提供更好的指导和支持。
美国人教育孩子方法
美国人教育孩子方法美国人教育孩子的方法介绍尽量表扬孩子。
孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。
要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
家长要多问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
经常给孩子制定几个容易达到的小目标。
这样可以使孩子感到能够做到。
孩子有自信心，从而有利于孩子发挥潜能。
刺激孩子的学习欲望。
要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
帮助孩子树立责任心。
让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
在孩子面前作表率。
尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。
定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯。
引导孩子善于提出问题。
要培养孩子多问为什么。
要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
美国人的父母观父母对孩子有着一种与生俱来的爱，这是中国和美国的父母所共同的，所不同的是我们的表达方式不同，中国人更加含蓄、内在，有的时候这种爱有些沉重;美国人直白、外在、浪漫。
在美国，子女是独立的个体，他们属于自己，他们有自己的喜好、选择、隐私、交际圈。
培养孩子的自信心美国孩子遇事积极乐观、好奇心强、敢尝试、能吃苦、肯动脑。
而我国的孩子遇事等待观望、缺乏兴趣、不敢尝试、不能吃苦、不肯动脑。
什么原因呢?不同的家庭教育的方式：第一、美国人对孩子鼓励多于保护，鼓励孩子做各种尝试，在做中学、做中练，培养了能力、兴趣，最重要的是树立了自信心。
美国人对孩子引导多于灌输。
“我觉得……会好些?我建议是……，你愿意听听我的看法吗?”等等这是美国家长常对孩子说话的方式。
责任教育美国人非常重视对孩子的责任教育，从小开始，从小事做起。
家长非常重视孩子高中的毕业典礼。
他们认为这是孩子成人、走向社会的标志和起点，所以毕业典礼非常隆重，每个学生大约有十几位包括家长在内的亲友来参加毕业典礼。
在学校的毕业典礼后，每个家庭还要组织家庭聚会Party来庆贺孩子高中毕业和长大成人，送有纪念意义的成人礼物。
美国父母怎样管孩子_家庭教育
美国父母怎样管孩子_家庭教育1做家务方面1、每周一次贴出要干的家务劳动内容。
将某一特定的任务指定给一个孩子去干。
要知道，大多数孩子难于去完成需要一个多星期才能完成的工作。
2、确定完成任务的期限。
轮流去干某些活儿，让每个孩子都有机会去做最没兴趣或最容易干的工作。
3、检查孩子的完成情况。
使孩子和家人因自己的劳动而产生一种完成任务的成就感。
4、列出父母应做的事情。
不能让孩子感到父母只在吩咐他们做家务。
作为家长，应该使孩子知道自己也要做比他多得多的工作。
5、向做家务的孩子道谢。
称赞只是适于孩子的一种鼓励方式，家长还要经常告诉孩子，对他们的帮助多么感激。
这种真诚的感谢会令孩子更积极地成为做家务的好帮手。
2自己的事自己做每天早上，托比醒来后，苏珊把早餐往餐桌上一放，就自顾自地忙去了。
托比会自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。
吃饱后，他回自己的房间，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。
毕竟托比只有3岁，还搞不清楚子的正反面，分不清鞋子的左右脚。
有一次托比又把裤子穿反了，我赶紧上前想帮他换，却被苏珊制止了。
她说，如果他觉得不舒服，会自己脱下来，重新穿好；如果他没觉得有什么不舒服，那就随他的便。
那一整天，托比反穿着裤子跑来跑去，苏姗像没看见一样。
又一次，托比出去和邻居家的小朋友玩，没多大会就气喘吁吁地跑回家，对苏珊说：“妈妈，露西说我的裤子穿反了，真的吗？”露西是邻居家的小姑娘，今年5岁。
苏姗笑着说：“是的，你要不要换回来？”托比点点头，自己脱下裤子，仔细看了看，重新穿上了。
从那以后，托比再也没穿反过裤子。
我不禁想起，我的外孙女五六岁时不会用筷子，上小学时不会系鞋带。
如今在上寄宿制初中的她，每个周末都要带回家一大堆脏衣服呢。
3与孩子平等交流美国家长从不将自己的位置摆在孩子之上，在任何情况下，他们都会和孩子平等交流。
如果孩子不想吃饭，家长会对孩子说：“你看，小饼花在等你呢，你如果不吃它的话，它会不高兴的！”孩子难免会犯错误，但是美国家长不会轻易指责孩子，而会说：“妈妈认为你不是有意犯错误的，所以下次碰到类似的情况，你一定不会这样做了，对吧？”孩子如果想换衣服，家长就会以商量的语气说：“宝贝，你看穿这件天蓝色的T恤衫好，还是穿那件黑色的球服好呢？”他们不会用命令的口吻说：“就穿这件红色的。
北美父母怎么培养独立的孩子
北美父母怎么培养独立的孩子在家庭教育中，作为父母最重要的目标之一是培育孩子成为独立和自食其力的人。
婴幼儿时期的孩子，他们依靠父母喂养他们，清洗他们，带他们走动，所以他们离不开父母。
随着孩子的成长，尽管他们的生活变得特殊越来越独立，但他们仍需要父母的爱，父母的爱惜，指导和支持。
当孩子到了青春期，走向成年，他们在生活各方面取得了更大的独立性，不再依靠父母。
孩子幼年这种走向独立，和父母分别的过程，为孩子走向成年期做好了预备。
假如父母在孩子幼年时没有培育孩子的独立性，那么孩子往往会过多与依靠父母，成为依靠型的孩子。
依靠型孩子和独立型孩子有些什么特征？依靠型孩子依靠型孩子的特殊在意别人对自己的看法。
有些父母宠爱把握孩子，常常培育孩子对自己的依靠心理。
他们有意无意地依据自己的欲求，使用把握和胁迫的方法让孩子依据父母的意愿行事以确保自己成为孩子生活的主导者。
依靠型的孩子有以下一些特征：需要有外部动因才能完成任务。
孩子的幸福感来自于外在的确定。
由于他们没有自己独特的生活方式，对自己的情感，行动没有很强的责任心。
没有良好的生活准则和行为规范。
无法成为良好的决策者。
由于孩子的想法经常受到父母的左右，而他们的父母通常不愿征求孩子的看法，自以为只有自己才能为孩子作出最好的选择。
独立型的孩子独立型孩子和依靠型孩子有一些本质的不同。
独立型孩子，他们有自己能够照看自己的信念和富有意义的人生价值，父母常常赐予孩子自由，只为孩子的生活目标供应指导性的建议，让孩子通过自己的体验，学习和积累重要的生活阅历和技能。
独立型的孩子有以下一些特征：具有内在动力，由于他们有自信，能够找到实现自我价值的内在满足感。
具有自由选择探究事物的机会和实现自己目标的手段。
父母对孩子接受适当而有节制的外在嘉奖手段。
父母征求孩子的看法和建议，所以父母和孩子之间是合作而不是父母把握型的关系。
良好的决策者。
由于他们在父母的支持和引导下自由选择有为自己的做准备的力气。
美国家庭是怎么教育孩子的
美国家庭是怎么教育孩子的在我国，有的家庭教育已成为学校教育的延续、延伸。
可见对教育的重视程度。
那么美国家庭是怎么教育孩子的呢?一起来看看，以下是店铺分享给大家的美国家庭教育孩子的方法，希望可以帮到你!美国家庭教育孩子的方法(一)美国家长从小培养孩子爱劳动的习惯。
美国人有一句俗话：勤劳是帮助孩子以后成就事业的基础。
所以根据专家的研究，从小勤劳的孩子，长大后成功的机会大得多，因为每个企业不会招聘不认真工作的人。
而家庭又是培养孩子勤劳的最重要场所，所以很多美国家长都会让孩子在家里搞卫生，去送报纸，去买家用品，到社区搞卫生等等。
(二)美国家长从小培养孩子自立自强的品质。
美国人每家都是有小汽车，但是再小的孩子，家长也很少开车去接送孩子上下学。
学校有校车，孩子一般会在车站下车，相当于我们的公共汽车站，孩子下了校车自己赶回家。
(三)美国家长培养孩子健康的体魄。
身体是革命的本钱，没有良好的身体，就无法生活和工作，要有健康的体魄，就必须好好锻炼，所以美国家长要孩子参加体育锻炼如参加棒球羽毛球足球登山旅游等，家长与孩子一起运动，特别美国家长常常通过运动要磨练孩子。
美国人喜欢的棒球，就是很多美国孩子喜欢的运动，它可以磨练孩子吃苦，勇敢，冷静的品质。
可在我国，很多孩子整天为了学习，每天几乎没有运动，搞得身体素质很差，学习起来效率不高，又很娇气，不能吃苦，怕困难，做事任性，虽然我们的奥运冠军越来越多，但我们的学生体质却越来越差。
美国的高度发展，与美国人的素质有关系，人的素质是教育出来的，美国家长的做法值得我们学习和借鉴。
美国家庭教育孩子的事例(一)自己不吃饭，那就活该挨饿有一个中国留学生小伙子大卫，毕业后在美国娶了洋媳妇结婚生孩子，大卫的妈妈也从中国到纽约跟他们一起生活一段时间，作为奶奶，自然是对孙子疼爱有加。
没过多久，洋媳妇与中国婆婆之间对孩子的不同教育就开始有矛盾了。
一天中午，孩子在吃饭时耍脾气，洋媳妇就说，不吃就算了，晚上也不要吃，2岁多的小混血也很倔强，不吃就不吃。
美国是怎样教育孩子的
美国是怎样教育孩子的<!---->教育孩子，中国人跟外国人的教育方式差很多，在一定程度上，我们听过学习外国人教育孩子的方式，那么，呢一、注重培养孩子的动手能力美国父母看见孩子在墙上乱画，用嘴咬玩具，拿剪刀在书本衣服等物品上乱剪乱画，他们会笑嘻嘻的，很高兴孩子学会了某种技能，而不是痛惜某件东西被孩子损坏了，然后耐心地告诉孩子一些操作上的技巧和知识。
在美国，孩子7-8个月就可坐着特制的桌子自己抓饭吃。
他们不担心孩子弄脏了衣服。
二、注重培养孩子的平等意识走进美国家庭，你会看到各式各样的玩具和儿童读物放在令孩子能拿到的地方，墙上门上贴满孩子们的美术作品，父母亲很少强求孩子的言行，甚至不强求孩子称呼他们爸妈，孩子们像伙伴似的直呼长辈的名字是很自然的事。
父母与孩子说话永远是蹲下来，他们认为，孩子虽小，但也是独立的人，所以应蹲下来。
他们在日常生活中给孩子充分提供参与和表现的机会，无论结果怎样总是给予认可和赞许。
三、注重培养孩子的独立能力在美国，父母从小培养孩子的独立意识，孩子从小睡小床，稍大后单独有一间房子。
在孩子处理日常事务上，父母只帮孩子做一些当时年龄还无法做到的事，凡孩子自己力所能及的事都尽量由孩子自己去完成，比如两岁孩子洗澡时，妈妈只帮孩子放好水，脱下衣服，然后孩子自己爬进澡盆，在水里玩一会就自己抹香皂，洗干净后再自己爬出澡盆。
绝大多数18岁以上的青少年，都自己挣钱读书。
因此，美国社会上的一个清洁工人、一个跑堂的，也可能是正在接受高等教育的一分子。
四、注重培养孩子的创造能力美国小学在课堂上对孩子从不进行大量的知识灌输，而是想方设法把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识海洋，他们没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理，而是煞费苦心地告诉孩子们怎样去思考问题，他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力肯定孩子的一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论。
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美国家长如何从小教育孩子？
转载：红太狼的博客
我作为一名老师，一直在探索美国的教育模式，因为世界唯一的超级大国的教育到底是怎样？阅读很多书籍，从亲朋好友的了解，才知道美国家长对孩子的教育极其重要，美国家长极其重视家庭教育，把孩子当成艺术品来培养，可在今天的中国家长，忙很要命，把孩子的教育问题全交给学校，一味追求分数教育，而孩子的品质没有得到应有的重视。
（一）美国家长从小培养孩子爱劳动的习惯。
美国人有一句俗话：勤劳的儿童是帮助孩子以后成就事业的基础。
所以根据专家的研究，从小勤劳的孩子，长大后成功的机会大得多，因为每个企业不会招聘不认真工作的人。
而家庭又是培养孩子勤劳的最重要场所，所以很多美国家长都会让孩子在家里搞卫生，去送报纸，去买家用品，到社区搞卫生等等，曾经一位中国的留学生，经过努力，在美国工作，他们六岁的孩子就帮父母洗车，每天早晨就出去为附近的家庭送报纸，在家里送自己的衣服，打扫自己的房间，可看到国内的家长，孩子不要做任何事情，就是看动画片，然后写作业,不搞家务，不送衣服，不送碗，更不会去送报纸，为别人做义务的工作。
（二）美国家长从小培养孩子自立自强的品质。
美国人每家都是有小汽车，但是再小的孩子，家长也很少开车去接送孩子上下学。
学校有校车，孩子一般会在车站下车，相当于我们的公共汽车站，孩子下了校车自己赶回家，可我们很多
家长都是到学校去接送，搞得学校门口人山人海，交通堵塞，还帮孩子背书包，我们的学校也要有责任，学校要有校车接送，中午要开餐，可我们的政府应该拨款，要提供免费午餐和校车，不要把大量的金钱去找政绩建设，教育是民族发展的基石，这要向台湾学习，他们早有免费午餐，在上世纪五六十年代学校就有“学生车”，凭学生证可以乘坐学生车，直接上学。
曾经一位老同事的孙子，在美国长大，就读大学后，学校提倡勤工俭学，为他安排一份兼职工作，他自己也在社会上简直一份工作，基本上就就解决他上大学的费用。
由于他刻苦学习，成绩长期优异，大学三年级就满足毕业的学分，以优异的成绩提前毕业了。
21岁的
他就被一家知名的企业所录用，可观察国内的大学生，读大学时，费用靠父母支持，自己读书没上多少上进心，普遍在谈恋爱，一读就是四年，因为中国的大学就可以收取四年的学费。
（三）美国家长培养孩子健康的体魄。
身体是革命的本钱，没有良好的身体，就无法生活和工作，要有健康的体魄，就必须好好锻炼，所以美国家长要孩子参加体育锻炼如参加棒球羽毛球足球登山旅游等，家长与孩子一起运动，特别美国家长常常通过运动要磨练孩子，
像美国人喜欢的棒球，就是很多美国孩子喜欢的运动，它可以磨练孩子吃苦，勇敢，冷静的品质。
可在我国，很多孩子整天为了学习，每天几乎没有运动，搞得身体素质很差，学习起来效率不高，又很娇气，不能吃苦，怕困难，做事任性，虽然我们的奥运冠军越来越多，但我们的学生体质却越来越差，是我们的全民健身每搞起来，大多停留在口号上。
美国的高度发展，与美国人的素质有关系，人的素质是教育出来的，美国家长哪个的做法只得我们学习和借鉴。
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