五年级数学第三单元导学案

(
)平方厘米。右面与( )面完全相同，面积都是
( )平方厘米，还有( )面与( )面完全相同，面积都
是( )平方厘米。
看谁学得多。 写下还有不 懂的地方？
厘米
厘米
厘米
提高题 如果用一根长厘米的铁丝做一个宽厘米，高厘米的长方体
框架，长是多少厘米? 课后反思：
合峪小学数学导学案（第三单元）
课题：正方体的认识
正方体的个面的特征（
）。
正方体的条棱的特征（
）。
温馨提示 请同学们认真 自学课本页的 内容，要认真。
得出：正方体是由（ 图形。
【合作探究】 .正方体是由 个
）个完全相同的正方形围成的立体 的正方形围成的 图形。正方体也
同学们要认真 合作交流，相信 你们能行！
有 条棱，它们的长度 。正方体也有 . 长方体和正方体的异同点
、长方体每个面都是长方形。（）
、正方体是特殊的长方体。（）
、长方体六个面中，不可能有正方形。（）
、一个正方体的棱长总和是厘米，棱长是厘米。（）
三、看你行不行
为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部 四周装上彩灯（地面四边不装），已知工人俱乐部的长，宽， 高是,工人叔叔至少需要多长的彩灯泡？
课后反思：
个顶点。
面棱 长方体
顶点
面的形状
棱长
正方体
从比较中可以看出，正方体和长方体有什么关系？ 【整理学案】 通过这节课的学习，我知道了
【达标测评】
一、
填空起跑线
、棱长是厘米的正方体，棱长总和是（ ）厘米。
、正方体有（ ）个面，每个面都是（
）形，个面
的面积（ ），条棱的长度（
），它是特殊的
（ ）体。
二、法官我来当
【自主学习】 准备一个长方体模型，观察：
、拿出准备好的 长方体研究。
. 画出自己不
、长方体有 个面， 条棱， 个顶点。
能解决的问题，
、用上下、前后、左右标在长方体的面上，然后沿着棱剪开， 再小组讨论（看
比一比， 的两个面是完全相同的。
哪谁最快、）
、量一量每条棱的长度，发现了哪些棱长度是相等的？
.你知道相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的
是(
)，表面积是(
).
同学们做题 要认真，仔细 哦！
、长方体的表面积（
）
二.解决问题
.一个长方体的纸盒,长厘米,宽厘米,高厘米. (1)这个铁盒表面积是多少平方厘米? (2)做个这样的铁盒,至少需要铁皮多少平方分米?
合峪小学数学导学案（第三单元）
课题： 《长方体的认识》
课型 ：新授课
课时：第课时
、初步认识立体图形，认识长方体的特征。
教师复备栏 【整理学案】
、通过观察、想象、动手操作等活动，进一步发展空间观念。 【学习目标】 、继续培养学生学习数学的兴趣，进一步形成用于探索、善
于合作交流的学习品质。
【学习重点】 长方体的特征
【学习难点】 掌握长方体表面积的计算方法.
教师复备栏 【整理学案】
自主动手操作 观察长方体和正方体的个面展开形状.合作探 【学法指导】 究表面积计算
【学习过程】 【知识链接】 、什么事长方体的长、宽、高？ 、指出长方体纸盒的长、宽、高，并说出长方体的特征。
【学法指导】
温馨提示
【自主学习】 .长方体展开图中分别用上 下 前 后 左 右 标明. .观察长方体展开后哪些面相等,毎个面的长 宽与长方体
合作交流，相信 你们能行！
左,右每个面, 长 ，宽 ，面积是. 3.这个包装箱的表面积是多少?如何计算? 【整理学案】 通过这节课的学习，我知道了： 、，叫做它的表面积。
、表面积计算公式：。
【达标测评】 一、填空起跑线
、长方体戓正方体(
),叫做它的表面积.
、一个长分米,宽分米.高分米的长方体,它占地面积最大
【学习难点】 长方体的长、宽、高
【学法指导】 自主学习（），用观察法合作探究长方体的特点。
【学习过程】
【学法指导】
【知识链接】
温馨提示
同学们，我们已经认识了很多物体的形状，你能说一说国旗、
手帕、红领巾各是什么形状的吗？
请同学们看看讲桌上的一些物体，注意观察它们的形状。它
们的形状和平面图形一样吗？
、认真读课本
合峪小学数学导学案（第三单元）
课题：长方体和正方体的表面轵的概念 课型 ：新授课 课时：第课时
学生通过操作,掌握长方体和正方体的表面积的概念,并初 【学习目标】 步掌握长方体表面积的计算方法.
会用求长方体表面枳的方法解决生活中的简单问题. 培养学生的分析能力,发展学生的空间概念.
【学习重点】 掌握长方体表面积的计算方法.
课型 ：新授课
课时：第课时
（）通过观察和操作等教学活动，使学生认识正方体，掌握 正方体的特征。 （）通过观察和比较，弄清长方体和正方体之间的联系和区 【学习目标】 别。 （）通过学习活动，培养学生的操作能力，发展学生的创新 意识和空间观念
教师复备栏 【整理学案】
【学习重点】 掌握正方体的特征，理解正方体与长方体的关系．
的长 宽 高的关系. .长方体戓正方体个面的总面积叫什么?
【合作探究】
请同学们认真 自学课本页的 内容，要认真思 考哦。
1、小组讨论交流探究页例.
2.求至少要用多少平方米的硬纸板,也就是求这个长方体包
装箱的什么前,后每个面, 长 ，宽 ，面积是.
【学习难点】 建立“立体图形”的概念，形成表象．
自主学习，正方体的特征；合作探究正方体与长方体的联系 【学法指导】 与区别。
【学习过程】
【学法指导】
【知识链接】 上节课我们认识了长方体，你能说说长方体有哪些特征吗？
【自主学习】
一 让生拿出正方体的物品来观察，想一想它有什么特
点？
先摸一摸，数一数
正方体有（ ）个面，（ ）个顶点，（ ） 条棱 。
长方体是由
个长方形（特殊情况有两个相对
小组长带领小 组合作，要加油 呀！
的面是
形）围成的
图形。在一个长方
体中，相对的面
，相对的棱的长度
。
.长方体的长、宽、高的长短与这个长方体有没有关系？
【整理学案】
通过这节课的学习，我知道了
【达标测评】
一、填空。
、看下图长方体的长是( )厘米，宽是( )厘米，高是
( )厘米。长方体前面与( )面完全相同 ，面积都是
什么吗？
小结：长方体是由个（特殊情况有两个相对的面
是
）围成的立体图形。在一个长方体中，相
对的面
，相对的棱长度
。
状和平面图
【合作探究】 讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解 答的写到自己组的黑板上）
、长方体的条棱可以分 组，每组棱的长度
。
.长方体最多有几个面是正方形？
．概括长方体的特征。