人教版2015春季七年级《狼》文言文练习
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题一(含答案) (32)
间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。
屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走,转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半,只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。
文言文阅读。
(甲)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(乙)天津弋人得一鸿,其雄者随至其家,哀鸣翱翔,抵暮始去。
次日弋人早出,则鸿已至,飞号从之;既而集其足下。
弋人将并捉之.见其伸颈俯仰,吐出黄金半铤.弋人悟其意,乃曰:“是将以赎妇也。
”遂释雌.两鸿徘徊,若有悲喜,遂双飞而去。
弋人称金,得二两六钱强。
噫禽鸟何知而钟情若此!289.《聊斋志异》是一部文言小说集,作者____,____(朝代)文学家。
290.请根据以下材料,写出文中词语的意思。
“从”字甲骨文字形如下图所示,表示两人相从,本义是“随行,跟从”,引申义有“顺从”“听从”等。
(1)(甲)文中“一狼仍从”的“从”意思是____。
“集”字甲骨文字形如下图所示,表示鸟停在树上,本义是“群鸟停在树上”,引申义有“停,停留”“聚集”等。
(2)(乙)文中“既而集其足下”的“集”意思是____。
人教版七年级上学期第五单元第18课《狼》同步练习
人教版七年级上学期第五单元第18课《狼》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.缀.行(zhuì)大窘.(jiǒng)奔倚.(qí)目似瞑.(míng)B.苫.蔽(shàn)少.时(shào)诱.敌(yòu)意暇.甚(xiá)C.并驱.(qū)弛.担(chí)尻.尾(kāo)狡黠.(xiá)D.眈.眈(dān)积薪.(xīn)假寐.(mèi)顷.刻(qīng)二、文言文阅读2.解释加点的词。
(1)缀.行甚远(2)而两狼之并驱如故.(3)屠乃奔倚..其下(4)狼亦黠矣,而顷刻..两毙(5)意.将隧入以攻其后也(6)禽兽之变诈几何..哉三、选择题3.下列加点词的意思完全相同的一项是()A.乃.悟前狼假寐家祭无忘告乃.翁B.其一犬坐于.前不义而富且贵,于.我如浮云C.以.刀劈狼首意将隧入以.攻其后也D.一狼径去.太丘舍去.4.下列句子的朗读节奏划分错误的一项是()A.屠/自后/断其股B.其/一犬/坐于/前C.意将/隧入/以攻其后也D.禽兽之变诈/几何哉四、名著阅读5.填空。
(1)本文的作者是________,字________,世称__________,______代杰出的文学家,著有文言小说集《______________》。
(2)写前狼假装睡觉的神态的句子是:_____________________________________。
(3)点明文章主旨的句子是:_____________________________________________。
五、文言文阅读阅读课文,完成下列题目。
6.请选出与“亦毙之”中“之”字的意思和用法相同的一项()A.复投之.B.久之.C.又数刀毙之.D.禽兽之.变诈7.翻译下列句子。
七年级语文下册《狼》同步练习 人教新课标版
《狼》同步练习一、基础部分1、蒲松龄,字留仙,别号柳泉,清代文学家,人称“聊斋先生”,短篇小说集《聊斋志异》我国著名的文言文短篇小说集。
2、读准字音缀 huì窘iǒng 苫hàn 蔽bì弛 chí眈 dān 瞑 míng隧uì尻āo 黠 iá3、理解词义惧:恐惧。
从:跟随。
故:原来(一样)驱;追赶。
窘:困窘。
恐:恐怕。
顾:看到。
瞑:闭眼。
暴:突然。
毙:杀死。
股:大腿。
寐:睡觉。
黠:狡猾。
缀:原意是连结,文中意是紧跟。
弛:原意是放松,文中意是卸下。
二、课文剖析1、《狼》一文的写作思路是:屠户遇狼──屠户惧狼──屠户御狼──屠户杀狼。
2、读了这个故事的启发:狼的本性是贪婪、凶残和狡诈,绝对不能对狼有半点怜悯之心。
同样,我们对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争,要善于做一个机智勇敢的人。
三、中考解读:少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身己半入,只露尻尾,屠自后断其股,亦毙之,乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉止增笑耳。
1、比较下面“之”的用法:(2分)久之()又数刀毙之()2、从表达方式看,选文第一段是,第二段是。
(2分)3、本段揭示主题的句子是:用原文回答(2分)4、以上文字写屠夫杀狼,既表现了狼的,也表现了屠夫的。
(2分)5、这篇课文告诉我们一个什么道理(2分)文题解读:1.无实义;代狼 2.叙述;议论3.禽兽之变诈几何哉只增笑耳。
4.狡诈阴险;机智勇敢 5、对待像狼一样的恶人,不能存在幻想,要敢于斗争,善于斗争。
(意近即可)拓展链接:歧路亡羊杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖追之。
杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众”邻人曰:“多歧路。
”既反,问:“获羊乎”曰:“亡之矣。
”曰:“奚亡之”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (19)
翻船,却在平静的水流中翻了(船);(在)弯弯曲曲的羊肠小道上不会翻车,却在四面相通的大道上翻了(车)。
这没有别的(原因),福产生于有所畏惧,祸产生于疏忽大意。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(乙)有屠人货肉归,日已暮,欻①一狼来,瞰担上肉,似甚涎垂,步亦步,尾行数里。
屠惧,示之以刃,则稍却;既走,又从之。
屠无计,默念狼所欲者肉,不如姑悬诸树而蚤②取之。
遂钩肉,翘足挂树间,示以空空。
狼乃止。
屠即径归。
昧爽③往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状,大骇。
逡巡④近之,则死狼也。
仰首审视,见口中含肉,肉钩刺狼腭,如鱼吞饵。
时狼革价昂,直十余金,屠小裕焉。
缘木求鱼,狼则罹⑤之,亦可笑也!(节选自《聊斋志异·狼三则》)[注释]①欻(xū):忽然,突然。
②蚤:通“早”。
③昧爽:拂晓,黎明。
④逡(qūn)巡:有顾虑而徘徊不前。
⑤罹(lí)遭遇祸患。
179.请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。
默念狼所欲者肉180.解释下列句中加点词的意思。
(1)其一犬.坐于前______________ (2)狼亦黠.矣_________________ (3)有屠人货.肉归______________ (4)遂.钩肉___________________181.用现代汉语翻译下列句子。
(1)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(2)屠无计,默念狼所欲者肉,不如姑悬诸树而蚤取之。
182.甲、乙两文中的狼有哪些相同点和不同点?183.这两篇短文都采用了______描写,刻画了狼和屠户,使狼和屠户的形象生动鲜明。
文章结尾段,都采用了______的表达方式,揭示出寓意。
七上语文《狼》练习题含答案
《狼》练习班级________姓名________学号____一、文学常识。
本文作者_________,字_________,世称____________,别号____________,淄川(今属山东淄博)人,是_______(填朝代)著名的文学家。
二、用“/”标出下列句子的朗读节奏停顿。
1.后狼止而前狼又至2.其一犬坐于前3.禽兽之变诈几何哉三、重点字词解释。
1.缀.行甚远________________ 2.一狼仍从.________________3.而两狼之并.驱如故.________________ ________________4.屠大窘.________________5.顾.野有麦场________________6.场主积薪.其中______________7.苫.蔽成丘 ________________8.弛.担持刀 ________________9.眈眈..相向 ________________10.一狼径去.________________11.目似瞑.,意暇..甚___________ ___________ ___________12.屠暴.起 ________________ 13.又数刀毙.之________________14.意.将隧.入以攻其后也________________ ________________15.乃.悟前狼假寐.________________________________16.盖.以诱敌________________17.狼亦黠.矣________________18.禽兽之变诈..几何哉________________四、词类解释1.一词多义:①以:投以.骨 ________________ 以.刀劈狼首________________意将隧入以.攻其后也/盖以.诱敌________________②止:止.有剩骨________________ 后狼止.而前狼又至________________③前:后狼止而前.狼又至________________ 狼不敢前.________________④意:意.暇甚________________ 意.将隧入以攻其后________________⑤敌:恐前后受其敌.________________ 盖以诱敌.________________2.古今异义:①弛.担持刀________________②屠自后断其股.________________③一狼仍从.________________④盖.以诱敌 ________________⑤禽兽之变诈几何..哉________________3.词类活用:①恐前后受其敌.________________②狼不敢前.________________③其一犬.坐于前________________④一狼洞.其中 ________________⑤意将隧.入以攻其后也________________五、重点句子翻译。
【精品】人教版七年级语文文言文练习含答案
【精品】人教版七年级语文文言文练习含答案一、部编语文七年级上册文言文练习1.阅读蒲松龄《狼》两则,回答问题。
【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【乙】有屠人货肉归,日已暮。
欻一狼来,瞰担中肉,似甚涎垂,步亦步,随屠尾行数里。
屠惧,示之以刃,少却;及走,又从之。
屠无计,默念狼所欲者肉,不如姑悬诸树而蚤①取之。
遂钩肉,翘足挂树间,示以空空。
狼乃止。
屠即径归。
昧爽②往取肉,(a)树上悬巨物,似人缢死状,大骇。
逡巡(b),则死狼也。
仰首(c),见狼口中含肉,肉钩刺狼腭,如鱼吞饵。
时狼皮价昂,直③十余金,屠小裕焉。
缘木求鱼,狼则罹之,亦可笑已!【注】①蚤:通“早”。
②昧爽:拂晓。
③直:通“值”,价值。
(1)将“审视、遥望、近之”分别填入【乙】文a、b、c三处,正确的顺序是:a________,b________,c________。
(2)解释下面句中划线的词。
①顾野有麦场________②一狼洞其中________③有屠人货肉归________④不如姑悬诸树而蚤取之________(3)翻译下列句子。
①狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?②时狼皮价昂,直十余金,屠小裕焉。
(4)“缘木求鱼,狼则罹之,亦可笑已!”作者认为【乙】文中狼“可笑”的原因是什么?【答案】(1)遥望;近之;审视(2)看,视;名词用作动词,挖洞;卖;暂且(3)①狼也狡猾啊,可是一会儿两只狼都被砍死了,禽兽的诡诈手段能有多少啊?②当时狼皮价格昂贵,一张狼皮价值十几两银子,屠夫(由于得到了这张狼皮)小赚了一笔。
七年级语文上册《狼》精选题(含答案)
《狼》精选题一、阅读文言文,完成下列各题。
(16分)狼一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1、解释加点的词。
(4分)(1)一狼仍从.()(2)弛.担持刀()(3)少时,一狼径.去()(4)盖.以诱敌()2、用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?_______________________________________________________________________________3、“止增笑耳”蕴含了作者的哪些情感?(2分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________4、这则故事告诉我们什么道理?请用自己的话概括出来。
(3分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________5、请列举你积累的与狼相关的成语两个,并说说从这些成语来看,在中国传统文化中,狼的形象是怎样的?(4分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________一、(15分)1、(4分)(1)跟从。
初中语文七年级上册《狼》练习题精选
初中语文七年级上册《狼》练习题精选1.一、熟读课文,回答下列问题(本题意在引导学生把握故事情节,揣摩语言,理解课文主旨。
)1、文中是怎样写狼的狡猾的?文中表现狼的狡猾的语句:“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前,眈眈相向”“一狼径去,其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也”“前狼假寐,盖以诱敌”等。
2、屠户的机智表现在哪些地方?文章写出屠户的机智,主要是通过他的动作表现出来的。
“顾野有麦场……乃奔倚其下,弛担持刀。
”“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中……屠自后断其股,亦毙之。
”3、作者对这件事有什么议论?“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
”二、解释下列句中加点的词语本题中加点的词语,有的古今义不同(如“顾”),有的用法特殊(如“犬坐”“洞”“隧”),有的生僻难懂(如“苫蔽”“假寐”)。
要让学生理解这些词语的意思。
1、顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
顾:回头看。
苫蔽:遮盖。
2、一狼径去,其一犬坐于前。
犬坐:像犬一样坐着。
3、转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
洞:打洞。
隧:从洞中,即钻洞。
4、乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
假寐:假装睡觉。
2.《狼》专题训练题阅读《狼》完成问题:一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后其受敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,驰担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寤,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1、解释词语:担中肉尽()止有剩骨()缀行甚远()一狼仍从()屠大窘()顾野有麦场()积薪其中()苫蔽成丘()弛担持刀()眈眈相向()目似瞑()数刀毙之()意将隧入()断其股()一狼洞其中()假寐()狼亦黠矣()盖以诱敌()意暇甚()犬坐于前()屠暴起()2一词多义:恐前后受其敌( ) 两狼之并驱如故( )其一狼洞其中( ) 亦毙之( )以攻其后也( ) 之久之( )其一犬坐于前( ) 禽兽之变诈几何哉()复投之( )犬坐于前()恐前后受其敌()前敌狼不敢前( ) 盖以诱敌()隧入以攻其后也()意将隧入()以盖以诱敌()意投以骨()意暇甚()3、“缀行甚远”可看出狼的什么特点?(明确:凶狠)4、课文开篇向我们交代了几大要素?分别是什么?请用原文语句回答。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (16)
来,用刀砍狼的头,又连砍了几刀把狼杀死。
他刚刚想离开,转身看柴草堆后面,另一只狼正在挖洞,想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。
狼的身体已经钻进去一半,只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍掉了狼的后腿,这只狼也被杀死了。
他才领悟到前面的狼假装睡觉,原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的,而眨眼间两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少?只是增加笑料罢了。
乙:有个有钱人家偶尔得到两只小狼,(将它们)和家狗混在一起豢养,也和狗相安(无事)。
稍微大了点,还是很驯服。
竟然(就)忘了它是狼。
一天白天躺在客厅里,听到群狗呜呜地发出发怒的叫声,惊醒起来四周看看没有一个人。
再次就枕准备睡觉,狗又像前面一样(吼叫),(他)便假睡来等着(观察情况)。
便(发现)两只狼等到他没有察觉,要咬他的喉咙,狗阻止它们不让(它们)上前。
就杀(狼)取它们的皮。
这事(是)堂侄虞敦说的。
狼子野心,(是)真实(而)没有诬蔑(它们)啊!但是凶恶本性只不过是隐藏起来罢了。
表面上假装亲昵,而心里却心怀不轨,更不单单有这么点野心。
野兽有这样的情况不并足以说什么,为什么连人都回这样而延误自身呢?(甲)一屠晚归,担中肉尽,止有刺骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似暝,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转視积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(乙)一屠暮行,为狼所逼。
道傍有夜耕所遗行室,奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
居急捉之,令不可去。
顾无计可以死之。
惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法吹之①。
极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。
《狼》文言文阅读题(含答案)
《狼》文言文阅读题含答案《狼》文言文阅读题(含答案)阅读文段,回答问题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1.参照示例,自己从文中找一个词加以归类整理。
示例:其①场主积薪其中指麦场② 一狼洞其中指积薪③ 从其所契者入水求之指他2.用现代汉语说说下面句子的意思。
①少时,一狼径去,其一犬坐于前。
__________________________________________________②屠自后断其股,亦毙之。
__________________________________________________3.有人说文中的狼是聪明反被聪明误。
你觉得有道理吗?结合文章内容说说理由。
__________________________________________________参考答案:1.“略”。
2.(1)一会儿,一只狼径直离开,另外一只狼像狗一样蹲坐在屠夫面前。
(2)屠夫从狼的后面砍掉了它的大腿,把这只狼也杀死了。
3.“略”。
文言文《狼》习题(含答案)
第二天 文言文(1)《狼》一、积累与运用1.填空题。
《狼》的作者是蒲松林,他是清朝人,本文选自《聊斋志异》。
2.给下列词中画线的字注音。
缀行(zhu ì ) 窘(ji ǒng ) 眈(d ān )苫蔽( sh àn ) 少时(sh āo ) 黠(xi á )3.试解释加点的字。
①缀.行甚远(紧跟 ) ②一狼仍从.(跟从 ) ③屠大窘.(处境困迫,为难 ) ④顾.野有麦场(回头看 ) ⑤积薪.其中( 柴草 ) ⑥苫蔽..成丘(覆盖、遮盖 ) ⑦目似暝.( 闭上眼睛 ) ⑧又数刀毙.之(杀死 ) ⑨一狼洞.其中( 打洞 ) ⑩止露尻.尾(屁股 ) ⑾乃悟前狼假寐..(假装睡觉 ) ⑿狼亦黠.矣(狡猾,狡黠 ) 4.辨析下列一词多义。
①敌⎪⎩⎪⎨⎧••敌盖以诱敌恐前后受其 ②以⎪⎩⎪⎨⎧••诱敌以盖刀劈狼首以 (1)攻击 (2)敌人 (1)用 (2)用来③前⎪⎩⎪⎨⎧••前其一犬坐于前狼不敢 ④⎪⎩⎪⎨⎧••) () (将隧入以攻其后也意暇甚意 (1)上前 (2)前面 (1)神情、态度 (2)打算5.请将下面的文言文翻译成现代汉语。
①骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了,但是两只狼仍然像原来那样一起追赶(屠夫)。
②狼不敢前,眈眈相向。
狼不敢上前,瞪大眼睛凶狠地注视着屠户。
③意将隧入以攻其后也。
打算钻洞进去来攻击他的背后。
④禽兽之变诈几何哉?止增笑耳禽兽的欺骗手段能有多少呢?只能(给人们)增加笑料罢了。
6.对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( B)A.其一犬坐/于前B.其一/犬坐于前C.其一犬/坐于前D.其/一犬坐于前7.请你写出与狼有关的成语、谚语、歇后语,至少写出五个。
从中你能看出人们对狼有着怎样的态度?狼狈为奸、鬼哭狼嚎、狼子野心、狼狈为奸、如狼似虎、狼吞虎咽…从中可以看出人们对狼的贬斥二、课内阅读练习,完成8-14题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
人教版语文七年级下册课文《狼》课堂练习及答案
《狼》精讲精练积累与运用【讲一讲】诵读,是学习文言文的重要途径。
首先要在熟读的基础上理解文意,进而弄懂重要的实词和常见的虚词,以及通假字、古今异义词等的含义。
随着大家学习的古文的增多,不断地诵读和积累,同学们阅读古文的能力就会不断提高。
【练一练】1.填空。
《狼》选自,作者,字,朝人。
2.给下列加点字注音。
假寐()苫蔽成丘()止露尻尾()少时()眈眈相向()目似瞑()意暇甚()狼亦黠矣()3.解释下列加点的字。
屠大窘()恐前后受其敌()两狼之并驱如故()意暇甚()其一犬坐于前()意将隧入以攻其后()4.写出下列句子中加点字词的古今意义。
(1)一狼径去古义今义(2)屠自后断其股古义今义(3)少时,一狼径去古义今义(4)禽兽之变诈几何哉古义今义感悟与思考【讲一讲】本文的故事性很强,应该通过理清故事情节、揣摩语言,来认识狼的本性和屠户的心理活动变化的过程,从而深入理解课文,了解文章的主题及其蕴涵的发人深省的道理。
【练一练】5.补充下列省略句中省略的内容。
(1)屠惧,投()以骨(2)()顾野有麦场(3)一狼仍从()(4)()方欲行6.这个故事中屠户对狼的态度发生了怎样的变化?7.文章的最后一节有何作用?8.从《狼》的故事中你得到什么启发?9.阅读课文选段,回答问题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
(1)指出下面句中加点的“之”的意义或用法。
①复投之,后狼止而前狼又至()②两狼之并驱如故()(2)用现代汉语翻译下面的句子。
①屠大窘,恐前后受其敌。
②狼不敢前,眈眈相向。
(3)第2段揭示了狼什么样的本性?(4)找出表现屠户扭转被动局面的语句。
拓展与提升【讲一讲】许多同学在做课外文言文的阅读题时内心充满恐惧,感觉无从下手。
人教版七年级语文下册:第30课《狼》同步练习(含答案)
第30课《狼》训练一一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
缀()窘()苫蔽()()奔倚()数刀毙之()()隧()入尻()尾chí()担持刀dān dān()()相向目似míng()意xiá()甚狼亦xiá()矣假miè()二、填空。
1、《狼》的作者,使朝著名文学家,初一年时我们曾学过其文章《》,本文选自文言短篇小说集《》。
2、《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的名,“志异”的意思是。
3、请写出点明全文主旨的句子:4、请用精练的语言概括本文的故事情节:()→惧狼→()→()三、解下列加点字的意思。
(1)之:①而两狼之并驱如故()②屠自后断其股,亦毙之()③久之,目似暝,意暇甚。
()④又数刀毙之()⑤禽兽之变诈几何哉()(2)敌:①恐前后受其攻()②盖以诱敌()(3)止:①一狼得骨止()②止增笑耳()(4)意:①目似瞑,意暇甚()②意将隧以攻其后也()(5)前:①恐前后受其攻()②狼不敢前()四、用“/”标示下列句中的语音停顿。
1、后狼止而前狼又至2、其一犬坐于前3、禽兽之变诈几何哉训练二一、阅读课文1、2、3段,完成文后问题。
1、联系全文,段⑴是故事的,主要写;段⑵⑶是故事的,主要写。
2、请选出下列各句中含有通假字的一句()A、一狼得骨止,一狼仍从B、屠乃奔倚其下,驰担持刀C、担中肉尽,止有剩骨D、狼不敢前,眈眈相向3、翻译下列句子。
⑴途中两狼,缀行甚远⑵骨已尽矣,而两狼之并驱如故⑶顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘4、“投以骨”的正常语序应该为,屠户这样做的目的是。
5、“屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化?二、阅读下面的选文,完成文后问题。
狼施威狐笑猪曰:“汝蠢然一物,焉能及我?”猪曰“汝何必笑我,汝亦不见得能立功于世。
”狐曰:“我之皮,能衣被苍生(造福百姓),如何言无功?若汝则无功耳。
”猪曰:“我之肉,能供人果腹..,如何言无功?”羊贸贸然(莽莽撞撞地)来,曰:“汝等不必争,我能兼二者之长.,又当如何?”语未竟.,狼突如其来,尽扑杀而食之。
《狼》《牧竖捕狼》中考文言文阅读练习及答案
(二)(12分)【甲】一屠晚归,担中肉尽,只有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴,穴有小狼二,谋分捉之。
各登一树,相去②数十步。
少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥,大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。
其一竖又在彼树致鸣急;狼闻四顾,始望见之,乃舍此趋彼,跑③号如前状。
前树又鸣,又转奔之。
口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱,既而奄奄④僵卧,久之有动。
竖下视之,气已绝矣。
注释:①牧竖:牧童。
竖,童仆。
②去:距离③跑:同“刨”用足趴地。
④奄奄:气息微弱的样子。
9、下列加点的字意思相同的一项是()(2分)A. 两狼之并驱如故故令嗥B. 目似瞑,意暇甚意甚仓皇C. 狼不敢前,眈眈相向乃悟前狼假寐D. 一狼径去相去数十步10、用现代汉语表达文中划线句子。
(4分)⑴禽兽之变诈几何哉?⑵竖下视之,气已绝矣。
11、对选文理解不正确的一项是()(3分)A.【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残和愚蠢。
【乙】文则从大狼身上体现了母爱。
B.【甲】【乙】两文都运用了动作和神态描写。
C.【甲】文表现狼的狡诈时写两狼一明一暗“诱敌”。
【乙】文开头写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现“谋”的结果。
D.【甲】【乙】两文的语言都简练而生动,都运用了描写和议论。
12、同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的应对方法不一样。
你更赞同哪一种?为什么。
(3分)。
答案:(二)文言文阅读(2+4+3+3)9、B10禽兽的欺骗手段有11、D12、屠户靠勇,牧童靠谋。
《狼》巩固练习题
中考复习之课内文言文:《狼》巩固练习题制卷时间:2018年3月一、课文相关文学常识1.作者:蒲松龄,世称聊斋先生,清代文学家。
2.作品:选自《聊斋志异》。
*《聊斋志异》是一部短篇文言小说集,通过谈狐说鬼,对当时的社会、政治多有批判与讽刺。
“聊斋”是作者书屋的名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。
二、课文分析1.主旨:本文写了屠户从遇狼、惧狼、御狼到杀狼的经过,告诉我们:像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的。
面对像狼一样的邪恶势力,只有敢于斗争,善于斗争,才能取得最后的胜利。
2.主要形象特点:①屠户:机智、勇敢。
②狼:贪婪、凶残、狡猾。
3.情节梳理①遇狼(开头——“缀行甚远”)②惧狼(“屠惧”——“而两狼之并驱如故”)③御狼(“屠大窘”——“眈眈相向”)④杀狼(“少时”——“盖以诱敌”)4.写作特色①写狼重在动作和神态描写。
②写屠户抓住动作和心理描写。
三、习题A套阅读《狼》全文,完成练习(语段略,共计8分)1.本文的作者是,世称。
(2分)2.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词语的含义:(3分)骨已尽矣,而.两狼之并驱如故。
3.下列对文意理解不正确..的一项是()(3分)A.“投以骨”,“复投之”两句是对屠户的动作描写,写出其怯弱,畏缩的形象。
B.“弛担持刀”一句是对屠户的动作描写,写出其从畏惧到无奈自卫的态度转变。
C.“后狼止而前狼又至”,“而两狼之并驱如故”两句是对狼的动作描写,写出狼的贪婪。
D.“久之,目似瞑,意暇甚”一句是对狼的动作描写,写出狼的松懈。
B套阅读《狼》全文,完成练习(语段略,共计8分)1.本文选自,作者是朝文学家蒲松龄。
(2分)2.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义(3分)一狼径去,其一犬坐于.前。
3.下列对文意理解不正确...的一项是()(3分)A.“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之”,“屠自后断其股,亦毙之”两句是对屠户杀死两狼的动作描写,写出了屠户的勇敢。
狼练习及答案(可编辑修改word版)
⒈解释加点词⑴一屠晚归屠:⑵缀行甚远缀:⑶而两狼之并驱如故并:故:⑷屠大窘窘:⑸顾野有麦场顾:⑹苫蔽成丘苫蔽:⑺弛担持刀弛:⑻眈眈相向眈眈:⑼一狼径去径去:⑽其一犬坐于前犬坐:⑾目似瞑,意暇甚瞑:暇:⑿屠暴起暴:⒀又数刀毙之毙:⒁一狼洞其中洞:⒂意将隧入以攻其后也隧:⒃止露尻尾尻:⒄狼亦黠矣黠:⒅禽兽之变诈几何哉变诈:几何:⒉一词多义:⑴止①止有剩骨止:_____②一狼得骨止止:_____⑵意①意暇甚意:_____②意将隧人以攻其后也意:_____⑶敌①恐前后受其敌敌:_____②盖以诱敌敌:_____⑷前①恐前后受其敌前:_____②狼不敢前前:_____⑸之①又数刀毙之之:_____②禽兽之变诈几何哉之:_____③而两狼之并驱如故之:_____⑷复投之之:_____⑹以①投以骨以:_____②以刀劈狼首以:_____③意将遂人以攻其后也以:_____④盖以诱敌以:_____⑤以日始出时去人近以:_____⑺其①恐前后受其敌其:_____②场主积薪其中其:_____③屠乃奔倚其下其:_____④一狼洞其中其:_____⑤意将隧人以攻其后也其:_____⑥屠自后断其股其:_____⑻故①两狼之并驱如故故:_____②一年未归,妻跑问其故故:_____③故人西辞黄鹤楼故:_____④故使人问之故:_____⑼恐①恐前后受敌恐:_____②不治将恐深恐:_____⒊划分朗读音节⑴其一犬坐于前⑵以刀劈狼首,又数刀毙之。
⑶转视积薪后,一狼洞其中⑷乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
⒋古今异义:屠自后断其股股古义:_______今义:_______⒌填空:⑴《狼》节选自《_____》, 作者是_____,字_____,号____, 清朝著名_____家。
⑵这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程,揭露了狼的________的本性,赞扬了屠户的_____,嘲笑了像狼一样的恶人,无论他们怎样狡猾,终归是要被消灭。
⑶文中表现狼“黠”的句子有:__________________⑷文中最能表现屠户勇敢的句子是:__________________⑸表现狼贪得无厌的句子是:__________________⑹“乃悟前狼假寐”照应上文_____________一句。
七年级语文狼 同步练习(一)新人教版
狼同步练习(一)一.基础训练。
1、课文选自《聊斋志异》,这是一部。
作者是朝的。
2、给下列加点字注音①缀()行甚远②屠大窘()③眈眈()相向④目似瞑()⑤狼亦黠()矣⑥尻()3、解释下列句中加点的词①两狼之并驱如故②一狼径去③意暇甚④恐前后受其敌⑤屠自后断其股4、用“/”标示下列句中的语音停顿例:后狼止/而前狼/又至①场主积薪其中②其一犬坐于前5.面四句中加点的“之”字用法与其他三句不同的是()A又数刀毙之B禽兽之变诈几何哉C久之,目似瞑,意暇甚D两狼之并驱如故6.下列“其”字均为代词,请将“其”所指对象与其他两项不同的一项选出来()A恐前后受其敌B其一犬坐于前C屠自后断其股二.能力提高:课文阅读少时,一狼径去,其一犬坐于前。
,,。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,只露尻尾。
屠自后断其股。
亦毙之。
,。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几保哉?止增笑耳。
1.按照原文内容,把横线上的内容补充完整。
2.解释下列加点词语。
(1)狼亦黠矣:(2)止增笑耳(3)一狼洞其中:(4)隧入:3.翻译句子:禽兽之变诈几何哉?4.用原文的词语回答下列问题。
(1)前狼假装睡觉的姿势是:(2)前狼假装睡觉的神态是:(3)前狼假装睡觉的目的是:(4)本段揭示主题的句子是:5.以上文字描写屠夫杀狼时,既表现了狼的,也表现了屠夫的。
三.课外文段阅读。
虎求百兽而食之,得狐。
狐曰:“子无敢食我也,天帝使我长(zhăng)百兽,公子食我,是逆天帝命也。
子以我为不信,我为子先行,于随我后,观百兽之见我敢不走乎!”虎以为然,故遂与之行。
兽见之皆走,虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
1.有一个成语出自上面那刚短文,它是___ __.2.解释下面各句中的“之”。
(l)虎求百兽而食之。
(2)观百兽之见我敢不走乎!(3)虎以为然,故遂与之行。
(4)兽见之皆走。
3.下列翻译最为恰当的句子是哪一项?将编号写在括号里。
人教版七年级下册语文《狼》同步练习5
初中语文试卷鼎尚图文整理制作《狼》同步练习5书写.读音1. 抄写下列词语,要求书写正确、规范、美观:缀行苫蔽眈眈相向狡黠理解.积累2.解释句中加点文言词语:(1)其一犬坐于.前(2)以.刀劈狼首(3)屠自.后断其股(4)乃.悟前狼假寐3.解释下列句中加点词语,注意一词多义现象:(1)止.有剩骨一狼得骨止.(2)狼不敢前.其一犬坐于前.4.写出下列句中“其”字的指代对象:(1)恐前后受其敌(2)场主积薪其中(3)屠乃奔倚其下(4)意将隧入以攻其后也分析.巩固一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
5.解释句中加点文言词语:(1)一狼径去.(2)屠暴.起(3)乃悟前狼假寐..(4)禽兽之变诈几何..哉6.用现代汉语写出下列句子的意思:(1)意将隧入以攻其后也。
(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
7.从小说中可以看出“狼”具有怎样的秉性?8.动物世界里的狼与小说中的“狼”可不一样,你知道大自然中的狼是怎样一种动物吗?请搜集相关资料简述。
应用.迁移有屠人货肉归。
日已暮,歘①一狼来,瞰②担上肉,似甚垂涎,随屠尾行数里。
屠惧,示以刃,少却。
及走,又从之。
屠思狼所欲者肉,不如悬诸树而蚤③取之。
遂钩肉翘足挂树间,示以空担,狼乃止。
屠归,昧爽④往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状。
大骇逡巡,近视则死狼也。
仰首细审,见狼口中含肉钩,刺狼腭,如鱼吞饵。
时狼皮价昂,直十余金,屠小裕焉。
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方法指津
• 写作此类文章,应该先了解下面几种方法: (1)记叙中的抒情的两种方式 一种是作者在叙述、描写和议论中,字里行间渗透 着强烈而真切的感情,以此来打动读者。像《都市 精灵》一文,通篇文字洋溢着作者对各种小动物的 喜爱之情,读后,我们深受感染。 另一种是作者在叙述、描写和议论中直接将感情倾 泻出来。像《幽径悲剧》一文,写到古藤被砍,作 者按捺不住内心的悲愤,直抒胸臆:“这一棵古藤 的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解 的。”一番描写和议论之后又连呼“奈何,奈何”, 情感真挚,令人感动 。
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托尔斯泰说过 :“幸福的家庭是相似 的 , 不幸的家庭却各有各的不幸。 [ 引用 名言代替自己议论 ]在这里 , 稚嫩的童音 为我们讲述了三个浸满辛酸泪水的曲折 经历。”“爹死得早 , 妈病着 , 家里没有 钱……”“俺爹娘离婚了,俺是跟姥姥长大的, 她老人家已经七十多了……”“爸爸残废了, 娘一个人干活, 她好累,好累……”
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请看下列语段用了什么表达方式?
1、我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。 (朱自清《背影》)( )
2、蔡老师!我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里, 对你是多么的依恋!( ) 在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么 伟大的人啊。(魏巍《我的老师》)( )
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也许是由于经历过 , 就不觉得什么,孩 子们清晰而平缓地叙述着。这句句句话 语,却猛然地敲击着我的心,不知不觉地 已是泪流满面。岁月啊!你过早地磨练 了他们这几棵破土的幼苗 , 可我们这些 暖房里的花朵呢?只听到门外的萧萧风 吼 , 就已经是心惊胆寒了。 ( 抒情议论 , 表明辍学儿童的经历对于自己心灵的震 撼)
例文引路
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难 忘 的 一 次 主 题 班 会
“1+1=?”--老师在黑板上写下了 班会的标题。同学中立刻有人说开了俏皮 话:“嘻嘻,拿谁当幼儿园大班呢!”“还不 是那个希望工程 ,‘1 ( + ) 1=2 ( 爱 )’!” 司空见惯的班会 , 大家早就不以为然了。然 而 , 当三个朝阳地区的辍学孩子当真站在我 们面前时,我们却谁都笑不出来了。
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1. 他了解得是那么多 , 知识是那么渊博 , 讲 得是那么生动,科学家的精神实在是太感人了。 2.老师在教育我们,从小要立志,要向科学 家学习 , 努力攀登科学高峰 , 将来为四化作出贡 献 。 3. 为了科学的发展 , 人类的进步 , 他们甘愿 牺牲个人的一切 , 老师在告诉我们 : 要这样对待 事物,要这样对待工作,要这样看待生命的价值, 做无愧于时代的有志青年。
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看到老师的举动,我们如梦初醒:对呀, 我们怎么没想到 ,辍学的孩子们需要的不 仅仅是同情。大家一拥而上,争先恐后地 挤向捐款箱。平时购零食买贺卡,顺手就 掏钱的我们 , 如今面对这三个孩子 , 面对 这小小的捐款箱 , 脸上一阵阵发烧 , 都感 到塞到那里的钱太少、太少了,如果我们 在大把大把花钱时能想起他们....
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朱老师经常给我们讲科学家的故事 : 著名的科学家科尔怎样利用三年中所有的 星期天证出了200多年来无人攻克的难题; 发明家爱迪生怎样刻苦钻研,废寝忘食,一 共有一千三百多项发明 ; 诺贝尔怎样舍生 忘死地试制炸药 ; 居里夫人怎样被放射元 素夺去了健康 …… 他讲伽利略、牛顿、爱 因坦,他讲华罗庚、陈景润、李四光……
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三个孩子讲完了,班里一片沉寂,偶 尔传来几声隐隐的啜泣。老师站了起 来 :“ 同学们 , 现在我仍想问这个问题 , 一 加一等于几?”我们抬起头,却面面相觑, 我们实在回答不出这道难题。老师看了 看我们 , 用鼓励的语调说 :“ 来 , 让我们努 力求出我们所能达到的最大值!”说罢, 她把手中的200元钱塞入了准备好的捐款 箱。
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• (2)记叙中的议论 记叙文中的议论,是对所记叙的人物、事情 等加以评述:或表达看法,或评价得失,或 分析影响,以揭示事物的本质,深化文章的 主题。《都市精灵》一文的结尾关于一个城 市中有没有鸟、鱼、兽的议论,深刻地揭示 了文章的主旨,属于点睛之笔。
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“ 我 捐 二 十 ! ” “ 我 捐 四 十!”“我捐 ……” 叫喊声还在此起彼 伏。三个孩子感动得小脸通红,不知说 什么才好。老师按下录音机,那里飘起 令人难忘的旋律:“一个篱笆三个桩,一 个好汉三个帮……”
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从小学一年级就开始参加各种班会 , 欢歌笑语常相伴 , 唯有今天泪如泉。与其 说是受到一次震动 , 不如说是净化了一次 心灵。面对三个孩子那渴求知识的双眼 , 我平生第一次意识到了我所拥有的一切是 多么值得我珍惜!这种感觉 , 我将视为珍 宝 , 珍藏毕生。(结尾议论再次点出班会 的难忘,净化心灵,升华思想)
增强文章的感染力
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怎样在记叙中恰当地融入
抒情和议论
1、记叙与抒情要有机结合。
2、抒情和议论要贴切、自然。
3、抒情和议论要少而精。
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议论三忌
一忌“空”:议论和记叙脱节,各敲各的锣,让 人不着边际。应该需要时才议论。 二忌“浅”:议论没有切中所记事物的深刻意 义,浮光掠影,成为空洞的说教和时髦的口号。 三忌“滥”:议论多而且不当,即乱发议论。
3、我的母亲只是一个平凡的母亲,但是我觉得她的可爱的性格, 她的努力的精神,她的能干的才具,都埋没在封建社会的一个家 庭里,都葬送在没有什么意义的事务上,否则她一定可以成为社 会上一个更有贡献的分子。(邹韬奋《我的母亲》)( )
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记叙文中的议论和抒情
总领全文 总结全文 点明中心 深化主题