【走向高考】2016高考化学二轮复习习题：专题20生活中常见的有机物

第一部分专题二十一、选择题1．(2015·宝鸡一模)下列球棍模型、键线式、结构简式、分子式表示的有机物具有的同分异构体(相同种类)数目最少的是()A．烃B．醇C．苯的同系物D．酯C4H8O2解析：本题考查了有机化合物的表示方法及同分异构体数目的判断，意在考查考生对化学用语的掌握情况以及判断能力。

A项为正戊烷，其同分异构体有异戊烷、新戊烷，共2种；B项为1－丁醇，符合条件的同分异构体有2－丁醇、2－甲基－1 －丙醇、2－甲基－2－丙醇，共3种；C项为对二甲苯，符合条件的同分异构体有乙苯、邻二甲苯、间二甲苯，共3种；D项，分子式为C4H8O2的酯有甲酸正丙酯、甲酸异丙酯、乙酸乙酯、丙酸甲酯，共4种。

综上分析，同分异构体数目最少的为A项。

答案：A2．(2015·武昌元月调研)某有机物的结构简式为。

下列关于该有机物的叙述正确的是()A．该有机物属于芳香烃B．该有机物苯环上一氯代物有6种C．该有机物可发生取代、加成、加聚、消去反应D．1mol该有机物在适当条件下，最多可与3 mol Br2、5 mol H2反应解析：本题考查了有机物的结构与性质，意在考查考生对有机知识的运用能力。

芳香烃是含有苯环的烃，题给有机物中含有氧元素，不属于烃，A选项错误；该有机物只含有一个苯环，苯环上只有三个取代位置，苯环上一氯代物不可能是6种，B选项错误；该有机物不能发生消去反应，C选项错误。

答案：D3．(2015·唐山一模)有甲()、乙)两种有机物，下列说法中不正确的是()A．可用新制的氢氧化铜悬浊液区分这两种有机物B．甲、乙互为同分异构体C．1 mol甲与H2在一定条件下反应，最多消耗3 mol H2D．等物质的量的甲、乙分别与NaOH溶液反应消耗NaOH的量相同解析：本题考查了有机物官能团的性质与转化、同分异构体等，意在考查考生对有机化学知识的理解与应用能力。

甲分子中含有醛基，其能与新制的氢氧化铜悬浊液在加热条件下反应生成砖红色沉淀，而乙分子不能，可据此区分这两种有机物，A项正确；甲、乙分子的小饱和度不同，其分子式一定不同，故甲、乙不可能互为同分异构体，B项错误；甲分子中有2个碳碳双键和1个醛基，故1 mol甲最多可与3 mol H2在一定条件下发生加成反应，C 项正确；甲、乙分子中均只含有1个酯基，1 mol甲或乙分别与NaOH溶液反应均消耗1 mol NaOH，D项正确。

答案：B4．(2015·南昌一模)某天然拒食素具有防御非洲大群蚯蚓的作用，其结构简式如图(未表示出原子或原子团的空间排列)。

该拒食素与下列某试剂充分反应，所得有机物分子的官能团种数减少，则该试剂是()A．H2B．Cu(OH)2悬浊液C．HBr D．Br2的CCl4溶液解析：本题考查有机化合物的结构与性质，意在考查考生的分析推断能力。

该有机物中含有碳碳双键、醛基2种官能团，与氢气充分反应所得有机物中含羟基1种官能团，A项符合题意；与Cu(OH)2悬浊液反应所得有机物中含碳碳双键、羧基2种官能团，官能团种数不变，B项不符合题意；分别与HBr、Br2发生加成反应，所得有机物中含Br原子、醛基2种官能团，官能团种数不变，C项、D项不符合题意。

答案：A5．(2015·湖北联考)化学在不断为改善我们的生活作贡献。

在高分子化合物的合成方面，人类已经超越了最初对天然产物的仿制阶段，现已能够根据物质的结构与性质的关系，合成出满足需要的具有各种特殊功能的高分子化合物。

有关下列高分子化合物的判断不正确的是()A．医药级聚乙烯醇是一种常用的安全性成膜剂，可用于化妆品中的面膜、洁面膏及乳液中B．聚丙烯化学稳定性好，可用来制作食具，但会造成白色污染C．用二氧化碳与甲基环氧乙烷生产的高聚物具有可降解性，该生产有利于改善环境问题D．聚乙炔不可燃，耐腐蚀，经掺杂后导电性可达到金属水平解析：本题考查了有机高分子化合物知识，意在考查考生的理解记忆能力。

聚乙炔可燃，D选项错误。

答案：D6．(2015·厦门期末)下列不能达到实验目的的是()A．等量的CH4和Cl2在光照下反应生成纯净的CH3ClB．将苯与浓硝酸和浓硫酸共热制取硝基苯C．将红热的铜丝迅速插入无水乙醇中可将乙醇氧化为乙醛D．可用浓硝酸鉴别淀粉溶液和鸡蛋白溶液解析：CH4和Cl2在光照下发生反应生成的物质为混合物，A项不能达到实验目的；苯在浓硫酸作用下和浓硝酸发生取代反应生成硝基苯，B项能达到实验目的；乙醇在铜的催化作用下可以被氧化为乙醛，C项能达到实验目的；浓硝酸与鸡蛋白溶液可以发生颜色反应，而淀粉不能，D项能达到实验目的。

答案：A7．(2015·超级中学预测卷)下列各项中Ⅰ、Ⅱ两个反应属于同一反应类型的是()解析：本题考查了有机反应类型，意在考查考生的分析推断能力。

A 项中Ⅰ是取代反应，Ⅱ是加成反应；B 项中两个反应均属于取代反应；C 项中Ⅰ是消去反应，Ⅱ是氧化反应；D 项中Ⅰ是取代反应，Ⅱ是加成反应。

答案：B8．(2015·新疆一测)分子式为C 4H 7ClO 2的同分异构体甚多，其中能与NaHCO 3溶液发生反应产生CO 2的同分异构体共有(不考虑立体异构)( )A ．6种B ．5种C ．4种D ．3种解析：本题考查有机物同分异构体数目的判断，意在考查考生对同分异构体概念的理解及数目的判断能力。

能与NaHCO 3溶液反应产生CO 2的有机物中含有羧基，符合题意的C 4H 7ClO 2的同分异构体为1个氯原子取代羧酸C 4H 8O 2中非羧基上的氢原子得到的产物，C 4H 8O 2属于羧酸的结构简式有：CH 3CH 2CH 2COOH 、，两者非羧基上的氢原子分别有3种、2种，因此符合题意的C 4H 7ClO 2的同分异构体共有5种，B 项正确。

答案：B9．(2015·海淀期末)有机物X 完全燃烧的产物只有二氧化碳和水。

分析元素组成发现，该物质中碳元素的质量分数为60.00%，氢元素的质量分数为13.33%。

它的核磁共振氢谱有4组明显的吸收峰。

下列关于有机物X 的说法不正确的是( )A ．含有C 、H 、O 三种元素B ．相对分子质量为60C ．分子组成为C 7H 8OD ．结构简式为CH 3CHOHCH 3 解析：本题考查了有机化合物分子式和结构式的确定，意在考查考生分析问题的能力。

有机物X 完全燃烧的产物只有二氧化碳和水，又该有机物中碳元素的质量分数为60.00%，氢元素的质量分数为13.33%，故有机物X 中含有碳、氢、氧三种元素。

该有机物中碳、氧、氧原子个数比为60.00%12∶13.33%1∶1－60.00%－13.33%16≈3∶8∶1，故X 的最简式为C 3H 8O ，根据有机物的饱和度情况，可知X 的最简式即为其分子式。

故X 的相对分子质量为60。

X 的核磁共振氢谱有4组明显的吸收峰，说明其分子中有4种不同化学环境的氢原子，故其结构简式为CH 3CH 2CH 2OH ，故只有D 项错误。

答案：D10．(2015·西安八校联考)下列与有机物的结构、性质有关的叙述正确的是()A．苯、油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色B．甲烷和Cl2的反应与乙烯和Br2的反应属于同一类型的反应C．葡萄糖、果糖的分子式均为C6H12O6，二者互为同分异构体D．乙醇、乙酸均能与Na反应放出H2，二者分子中官能团相同解析：本题考查有机物的结构和性质，意在考查考生对有机物结构和性质的理解能力。

含有碳碳双键的油脂能使酸性KMnO4溶液褪色，A项错误；甲烷和Cl2的反应为取代反应，乙烯和Br2的反应为加成反应，B项错误；葡萄糖和果糖的分子式相同，但结构不同，互为同分异构体，C项正确；乙醇中官能团为羟基，而乙酸中官能团为羧基，D项错误。

答案：C11．(2015·宝鸡一模)下列关于有机化合物的说法正确的是()A．甲烷中混有的乙烯可通过酸性高锰酸钾溶液来除去B．除去乙酸乙酯中的乙酸，先加入饱和Na2CO3溶液再分液C．鸡蛋清中加入CuSO4溶液会发生盐析，析出物可溶于水D．糖类、油脂和蛋白质均可发生水解反应解析：本题以实验的形式考查常见有机化合物的性质，意在考查考生对常见有机化合物性质的理解与应用能力。

乙烯与酸性高锰酸钾溶液反应会产生CO2气体，A项错误；乙酸乙酯在饱和Na2CO3溶液中的溶解度很小且能分层，而乙酸与Na2CO3反应生成的乙酸钠进入“水层”，故可用饱和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中的乙酸，B项正确；鸡蛋清中加入CuSO4溶液会发生变性，而不是盐析，析出物不溶于水，C项错误；葡萄糖、果糖均属于单糖，不能发生水解反应，D项错误。

答案：B12．(2015·成都模拟)下列说法正确的是()A．多糖、蛋白质、脂肪和聚丙烯等都属于高分子化合物B．与苯酚是同系物C．淀粉、纤维素互为同分异构体D．葡萄糖能发生银镜反应解析：多糖不一定属于高分子化合物，脂肪不属于高分子化合物，A项错误；属于醇类物质，苯酚属于酚类物质，两者不属于同系物，B项错误；淀粉和纤维素分子式均为(C6H10O5)n，但两者中的n值不同，它们不互为同分异构体，C项错误；葡萄糖中含有醛基，能发生银镜反应，D项正确。

答案：D二、填空题13．(2015·百校联盟领航卷)为检验淀粉水解的情况，进行如下图所示的实验，试管甲和丙均用60～80℃的水浴加热5～6 min，试管乙不加热。

待试管甲中的溶液冷却后再进行后续实验。

实验1：取少量甲中溶液，加入新制氢氧化铜，加热，没有砖红色沉淀出现。

实验2：取少量乙中溶液，滴加几滴碘水，溶液变为蓝色，但取少量甲中溶液做此实验时，溶液不变蓝色。

实验3：取少量丙中溶液加入NaOH溶液调节至碱性，再滴加碘水，溶液颜色无明显变化。

(1)写出淀粉水解的化学方程式：______________________________。

(2)设计甲和乙是为了探究______________________________对淀粉水解的影响，设计甲和丙是为了探究________对淀粉水解的影响。

(3)实验1失败的原因是________________________。

(4)实验3中溶液的颜色无明显变化的原因是______________________________。

(5)下列结论合理的是________(填字母)。

a．淀粉水解需要在催化剂和一定温度下进行b．欲检验淀粉是否完全水解，最好在冷却后的水解液中直接加碘c．欲检验淀粉的水解产物具有还原性，应先在水解液中加入氢氧化钠中和稀硫酸至溶液呈碱性，再加入新制氢氧化铜并加热d．若用唾液代替稀硫酸，则实验1可能出现预期的现象解析：(1)淀粉水解生成葡萄糖。