人教版四年级上册《角的度量》专项练习1-7
人教版四年级上册数学《角的度量》精选习题
《角的度量》精选习题一◆一、填空题1、5时整，时针与分针组成的角是（）度。
（）时整,时针与分针成平角。
2．120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
3．写出下面各角的度数。
(1) (2)(3)4．1周角= （）平角= （）直角= （）度。
5．如果∠1 + ∠2 = ∠2 + ∠3，∠1 = 40°，那么∠3 = （）。
◆二、选择题1．一个锐角和一个直角可以组成一个（）。
A、锐角B、钝角C、平角2．经过两点，可以画（）条线段。
经过一点可以画（）多少条射线。
A、1B、2C、3D、无数条3．角的两条边是（）A、直角。
B、线段。
C、射线。
4．下面说法错误的是（） A、一条直线长6厘米。
B、角的两边张开得越大，角越大。
C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。
5．两个锐角之和一定是（）A、直角B、锐角C、钝角D、不能确定◆三、解答题◆1．量一量，算一算。
（1）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠4 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 = （）（2）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 = （）2．已知：∠1= 52°，求其余3个角的度数？3．写出下面各角的度数。
已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？4．求：∠1、∠2 、∠3的度数？5．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？《角的度量》精选习题二一、基础过关１.量角的大小，要用（ ）。
２.角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。
３.角的大小与角的两边的（ ）没有关系。
４.把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是（ ）度，记作（ ）。
二、综合训练做一做。
（写出时间，并量出分针和时针所成的角度）（ ）时 （ ）时 （ ）时（ ）度 （ ）度 （ ）度三、拓展应用读一读，我最强。
1=( )度2=( )度《角》同步练习三◆一、我会填1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
小学数学人教版四年级上册角的度量练习题
小学数学人教版四年级上册角的度量练习题一、想一想，填一填。
1、从一点出发可以画（）条射线。
2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。
3、①②③④（）是直线（）是射线（）是线段4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
（）2、小军画了一条4厘米长的直线。
（）3、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）5、∠1=45°（）6、过两点只可以画一条直线。
（）7、角的大小与边的长短没有关系。
（）三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（）个端点。
A、1B、2C、无数2、通过一点，可以画（）条直线。
A、1B、2C、无数3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160°B、40°C、120°四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65°120°40°2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个五、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠1=35°∠2=2、已知∠1=90°∠2=45°∠3=六、数一数。
图中有（）个角（）条线段七、量一量下面各角的度数．。
【小学】人教版四年级数学上册第三章《角的度量》模拟卷(第一套)
人教版四年级数学上册第三章《角的度量》考前卷（第一套）一．选择题（共10小题，共20211．量角器使用正确的是（）A．B．C．2．六时整，钟面上分针与时针所成的角是（）A．90°B．180°C．270°3．下面哪个角不能用一副三角尺拼出（）A．75 B．25 C．1354．图中∠1的度数是（）A．12021B．80°C．60°5．斜面与地面大约成（）角时，物体从斜面上向下滚得远一些．A．30°B．45°C．60°6．度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着刻度“90”，这个角是（）A．平角B．直角C．锐角D．钝角7．如图所示，观察用量角器测量∠AOC的度数是（）A．125°B．65°C．55°8．能直接用一套三角板画出的度数有（）A．75°B．115°C．80°D．35°9．从3点15分到3点45分这段时间里，分针旋转了（）A．12021B．180°C．30°10．把半圆平均分成180份，每一份所对的角的度数是（）A．10 B．1 C．18二．填空题（共5小题，共14分）11．钟面上9时整，钟面上的时针和分针所成的角是度；从5时到6时，分针转动了度．12．求角的度数．（如图）∠1＝45°，∠2＝度，∠3＝度，∠4＝度，∠5＝度．13．上午9时整，时针和分针所组成的角是度，是角；下午6时整，时针和分针所组成的角是度，是角．14．如图中∠1＝60°那么∠2＝°，∠3＝°．15．3时整，时针与分针夹角是度，7时整，时针与分针较小的夹角是．三．计算题（共2小题，共22分）16．如图，已知∠1＝35°，求∠2、∠3、∠4的度数．17．如图，∠2的度数是∠1的5倍，求∠2的度数．18．量角器是把半圆分成等份制成的，如果想知道如图∠1的度数，我们应该先用量角器量出的度数，然后用度减去的度数，那么∠1是度．19．量出如图两个角的度数．2021图一张长方形纸，把它的一角折叠过来，已知∠1＝30°你能求出∠2等于多少度吗？21．求三角形中∠1的度数．图1：∠1＝图2：∠1＝图3：∠1＝．人教版四年级数学上册第三章《角的度量》考前卷（第一套）参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】用量角器量角的方法是：先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．另外，量角器上有两圈刻度，一个是内圈刻度，一个外圈刻度，要看清角的一条边是和量角器的内圈的还是外圈的0刻度线对齐，据此判断即可．【解答】解：A、量角器的中心没有和角的顶点对齐，所以A不正确；B、量角器的中心和角的顶点对齐，但量角器的另一条边和应该指向外圈的刻度，所以B不正确；C、正确；故选：C．【点评】本题主要考查了学生对使用量角器测量角的方法的掌握情况，注意要看清角的一条边是和量角器的内圈的还是外圈的0刻度线对齐．2．【分析】钟面一周为360°，共分12大格，每格为360÷12＝30°，6时整，分针与时针相差6个整大格，所以钟面上时针与分针形成的夹角是：30°×6＝180°，由此根据平角的定义即可解答．【解答】解：30°×6＝180°．答：6时整，钟面上时针与分针所成的角是平角．故选：B．【点评】本题要在了解钟面结构的基础上进行解答．3．【分析】一副三角板，锐角三角板的角有30°、60°、90°，等腰直角三角板的角有45°、90°，用它们进行拼组，即可解答．【解答】解：A、30°45°＝75°；B、任意两个角不能拼成25度角；C、90°45°＝135°；故选：B．【点评】本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，关键是明确三角板上的角的度数．4．【分析】用平角的度数﹣左边的刻度＝右边的刻度，即可求出图中∠1的度数．【解答】解：180°﹣60°＝12021答：图中∠1的度数是12021故选：A．【点评】本题考查了角的度量，关键是熟悉量角器量角的方法．5．【分析】根据斜坡的角度为45度时，物体从上面滚下来的距离最远即可作出选择．【解答】解：斜面与地面大约成45°角时，物体从斜面上向下滚得远一些．故选：B．【点评】考查了物体从斜面上滚下的距离，不仅与斜面的长度有关，而且跟斜面与地面所成的角度有关．6．【分析】测量角的度数时：第一步：点重合，量角器的中心点与顶点重合．第二步：线重合，量角器的零刻度线与角的一边重合．第三步：读度数，看角的另一边落到量角器的哪个刻度线上，这个刻度数是这个角的度数．【解答】解：180°﹣90°＝90°．答：这个角是90°，90°的角叫做直角．故选：B．【点评】此题主要考查角的度量，注意正确使用量角器：角的顶点和量角器的中心点重合，0刻度线和一条边重合．7．【分析】用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．据此解答．【解答】解：根据图示可得，用量角器测量角的度数是55°．故选：C．【点评】本题考查了学生测量角的能力，注意测量中的两个重合．8．【分析】用三角板画出角，无非是用角度加减法．根据选项一一分析，排除错误答案．【解答】解：A、75°的角，45°30°＝75°；B、115°的角，无法用三角板中角的度数拼出；C、80°的角，无法用三角板中角的度数拼出；D、35°的角，无法用三角板中角的度数拼出．故选：A．【点评】用三角板直接画特殊角的步骤：先画一条射线，再把三角板所画角的一边与射线重合，顶点与射线端点重合，最后沿另一边画一条射线，标出角的度数．9．【分析】从圆心角的角度看，钟面圆周一周是360°，分针一小时（60分）转一周，那么每分钟转：360°÷60＝6°；又由于从3时15分到3时45分经过了：45﹣15＝30分钟，形成的角是30×6＝180度；据此解答．【解答】解：360°÷60＝6°，6×（45﹣15），＝6×30，＝180（度）．答：分针旋转了180°．故选：B．【点评】本题考查了钟面知识：本题还可以从“数格子”的角度解答，钟面圆周一周是360°，时钟的钟面被均分成12个大格，每个大格又被均分成5个小格；这样钟面圆被均分成60个小格，每个大格所对的圆心角是：360÷12＝30°，每个小格是：360÷60＝6°．10．【分析】半圆下边的两条半径组成平角，平角的度数为180°，将一个半圆平均分成180等份，则相应圆心角也平分成180份，据此即可求解．【解答】解：把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度角，记作：1°．故选：B．【点评】解答此题应结合题意，根据平角的知识进行解答即可．二．填空题（共5小题）11．【分析】（1）9时时，分针指向12，时针指向9，中间有3个大格，每个大格所对的角度是30度，所以3个大格是3×30°＝90°；（2）从5时到6时是1小时，1小时分针转一圈，所以是360度．据此解答即可．【解答】解：（1）3×30°＝90°．即钟面上9时整，钟面上的时针和分针所成的角是90度．（2）从5时到6时是1小时，1小时分针转一圈，所以是360度．故答案为：90，360．【点评】解决本题的关键是明确时针和分针的位置和每个大格所对的角度是30度．12．【分析】由图可知：∠1和∠2互余，∠2和∠3互补，根据互为余角的两个角的和为90度，互为补角的两个角的和是180度；且∠2和∠4是对顶角，所以∠2和∠4相等；∠5是直角，是90度；据此解答即可．【解答】解：由题意可知：∠1是45°，∠1∠2＝90°，所以∠2＝90°﹣45°＝45°；因为：∠2∠3＝180°，所以∠3＝180°﹣45°＝135°；因为∠2和∠4是对顶角，所以∠2＝∠4＝45°；∠5是直角，是90度；故答案为：45，135，45；90．【点评】解答此题应明确：互为余角的两个角的和为90度．互为补角的两个角的和是180度，对顶角相等．13．【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，借助图形，找出时针和分针之间相差的大格数，用大格数乘30°即可．【解答】解：上午9时整，钟面上的时针和分针组成的角是30°×3＝90°，所以这个角是直角；下午6时整，钟面上的时针和分针组成的角是30°×6＝180°，所以这个角是平角．故答案为：90，直；180，平．【点评】本题考查了学生钟面上时针和分针夹角大小的求法及角的分类的知识．14．【分析】根据平角的定义可求∠2的度数，再根据平角的定义可求∠3的度数．【解答】解：因为∠1＝60°，所以∠2＝180°﹣∠1＝180°﹣60°＝12021∠3＝180°﹣∠2＝180°﹣1202160°．故答案为：120210．【点评】本题考查了平角的定义：平角的度数等于180°．15．【分析】画出图形，利用钟表表盘的特征解答．【解答】解：3点整，时针指向3，分针指向12，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，因此3点整分针与时针的夹角正好是3×30°＝90°；7点整，时针指向7，分针指向12，因此7点整分针与时针的夹角正好是5×30°＝150°．故答案为：90；150度．【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角．在钟表问题中，利用时针和分针的位置关系建立角的图形．16．【分析】∠1和∠2组成一个平角，用180度减去∠1的度数就是∠2的度数；∠1和∠3是相对的两个角（对顶角），度数相等；∠3和∠4组成一个直角，用90度减去∠3的度数就是∠4的度数；据此解答即可．【解答】解：∠2＝180°﹣∠1＝180°﹣35°＝145°∠3＝∠1＝35°∠4＝90°∠3＝90°﹣35°＝55°答：∠2的度数是145°，∠3的度数是35°，∠4的度数是55°．【点评】解决本题的关键是熟练运用直角、平角的特点及对顶角的性质．17．【分析】可设∠1的度数是度，则∠2的度数是5度，根据∠1∠2＝180°列出方程即可求解．【解答】解：设∠1的度数是度，则∠2的度数是5度，依题意有5＝180，6＝180＝305＝5×30＝150答：∠2的度数150°．【点评】考查了角的度量，关键是熟悉平角的度数是180°的知识点．18．【分析】依据角的初步认识可知：角的度量单位是度，用符号“°”表示，因为一个圆的度数是360°，则半圆的度数是180°，把半圆分成180等份，则每份是（180÷180）＝1°；因为∠1∠2＝360°，用量角器量出∠2的度数，用减法即可求出∠1的度数．【解答】解：量角器是把半圆分成180等份制成的，先用量角器量出∠2的度数，然后用360度减去∠2的度数，那么∠1是度．∠2＝130°，∠1＝360°﹣130°＝230°；故答案为：180，∠2，360，∠2，230．【点评】解答此题应结合题意，根据周角的知识及角的度量方法进行解答即可．19．【分析】用量角器的圆心和角的顶点重合，0刻度线和其中一条边重合，另一条边指向的刻度，就是角的度数．【解答】解：如图所示：【点评】本题考查了角的测量．用量角器测角度数时要注意量角器的放置及两个重合，即量角器的圆心和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合．2021分析】根据折叠的方法可得：∠1＝∠3＝30°，因为∠1、∠2、∠3的和是90°，所以∠2＝90°﹣30°﹣30°＝30°．【解答】解：根据题干分析可得：∠2＝90°﹣30°﹣30°＝30°．答：∠2＝30°．【点评】抓住图中的特殊角，即90度的角，根据折叠的方法得出图中∠1＝∠3，即可解答问题．21．【分析】（1）因为三角形的内角和是180度，用180度减去已知的两个角的和就是剩下的角的度数；（2）在直角三角形中两个锐角的和是90度，用90度减去已知锐角就是剩下的锐角的度数；（3）因为三角形的内角和是180度，用180度减去已知的两个角的和就是剩下的角的度数；据此计算即可．【解答】解：（1）∠1＝180°﹣35°×2，＝180°﹣70°，＝110°；（2）∠1＝90°﹣28°＝62°；（3）∠1＝180°﹣（27°68°），＝180°﹣95°，＝85°；故答案为：110°；62°；85°．【点评】此题主要考查三角形内角和是180度的灵活运用．。
人教版四年级数学上册角的度量练习题 (1)(含知识点)
2021-2022学年度秋季四年级上学期人教版数学角的度量练习题一、填空1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。
2.计量角的大小的单位是( )。
3.在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是( )。
4.用一副三角尺中( )度和( )度的角可以拼成105度的角。
二、精心挑选1.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。
A.60度B.180度C.20度2.一个5倍的放大镜看一个15度的角，这个角是( )。
A.15度B.20度C.75度3.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。
A.60度B.120度C.无法确定人教版数学2020-2021四年级上册练习题 试卷教案三、量一量1.量出下面各角的度数。
( )度 ( )度 ( )度( )度 ( )度 ( )度人教版数学2020-2021四年级上册练习题 试卷教案2.量出下面各图中角的度数。
三个角的度数和是( ) 三个角的度数和是( )四个角的度数和是( ) 四个角的度数和是( )1．下图中④ 是直线， ①是射线，② 是线段． ⑦ 是锐角， ⑧ 是平角， ⑨ 是周角，⑥人教版数学2020-2021 四年级上册练习题 试卷教案是钝角．2．从一点引出两条射线，所组成的图形叫作角．这两条射线叫作角的边，角通常用符号∠来表示．．量角时，量角器的中心与重合，零刻度与重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的．重合，零刻度与重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的 11．看图计算．①如图∠1=50°，求∠2、∠3、∠4的度数．②已知，图中∠1=30°，∠3=90°，求∠2、∠4、∠5、∠6各是多少度？人教版数学2020-2021 四年级上册练习题 试卷教案③已知图中∠1=30°，∠3=40°，求∠2、∠4、∠5各是多少度？12．下图是一个大型花池中小路的平面图，你能否不重复地一次走完所有的小路？进口、出口应分别设在什么地方？一、填空题（每空1分，共20分）1、角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（ ）,两条射线是角的( )。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》同步练习题
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》同步练习一.选择题1.直线与射线比较，（）。
A.直线更长B.射线更长C.无法比较2.用直尺把纸上的两个点连接起来，就得到一条（）。
A.直线B.线段C.射线3.量角时，角的顶点要与量角器的（）重合。
A.一条边B.0°刻度线C.中心4.10点整，钟面上分针与时针所成的较小的角为（）。
A.锐角B.直角C.钝角5.用一个放大5倍的放大镜看30度的角，所看到的图形是（）度的角。
A.30B.150C.6二.判断题1.直角比有的角大，比有的角小。
（）2.直线、射线和线段都可以无限延长。
（）3.在两点间所有的连线中，线段最短。
（）4.一位同学拿了一条长30厘米的毛线，它就是一条线段。
（）5.用一副三角尺可以画出75°、120°、180°的角。
（）三.填空题1.一天有（）时；钟面上只显示（）时，一天的时间时针正好走（）圈。
2.在钟面上，6时的时候，分针和时针所夹的角的度数是________，是一个________角。
3.平角等于_____度，它的一半是_____角。
线段有_____个端点，射线有_____个端点，直线_____端点。
4.1周角= _____度；1平角=_____度；1直角=_____度。
5.三点钟时，时针与分针组成的角是（）°；（）点钟时，时针与分针组成的角是平角。
四.作图题1.按要求画一画。
（1）画一条“3厘米”的线段。
（2）画一条“2厘米加倍”的线段。
五.解答题1.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？2.下图中∠1=40°，你能说出其他三个角各是多少度吗?3.把一张正方形纸对折三次后展开（如下图），你能直接从图中找出45°、90°、135°的角吗？（在图中标出来）4.已知∠1=28°，求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.A5.A二.判断题1.√2.×3.√4.×5.√三.填空题1.24；12；22. 180°；平3.180；直；2；1；没有4.360；180；905.90；6四.作图题1.（1）（2）五.解答题1.直角；平角2.∠2=140°；∠3=40°；∠4=140°。
人教版数学四年级上册 第3单元《角的度量》真题单元测试1(基础卷)(含解析)
人教版数学四年级上册第3单元《角的度量》真题单元测试1（基础卷）（含解析）综合考试注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释(共5题；共10分)1．（2分）（2022二上·德江期中）在放大镜下看，这个角的大小（）。
A．变小B．不变C．变大2．（2分）（2023四上·华坪期末）下面选项（）最接近60度。
A．B．C．D．3．（2分）（2020四上·南关期末）下图中（）表示线段.A．B．C．4．（2分）（2020四上·兰山期末）把3厘米长的线段向两端各延长100米，得到的是一条（）。
A．直线B．射线C．线段5．（2分）下面各角中，（）度的角可以用三角板画出来．A．10B．15C．20D．25(共5题；共10分)6．（2分）（2022四上·镇原期中）直线和射线都可以无限延伸，且都没有端点。
（）7．（2分）一条直线长7厘米。
（）8．（2分）（2020四上·滕州期中）把一条50cm长的线段，向两端分别延长1000m，就可以得到一条直线。
（）9．（2分）周角是一条射线，它只有一条边。
（）10．（2分）（2020四上·桐梓期末）钝角一定比直角大，比直角大的一定是钝角。
（）(共8题；共32分)11．（4分）求出下图中各角的度数．度度12．（4分）（2021四下·沈阳月考）一个三角形中有一个角是45°，另一个角是它的2倍，第三个角是，这是一个三角形。
（按角划分）13．（4分）将图中的角按要求分类。
锐角：直角：钝角：平角：14．（6分）射线有个端点，线段有个端点，射线和线段都是的一部分．15．（4分）下图中直角有，锐角有，钝角有，平角有．A.B.C.D.E.F.16．（2分）过直线外一点，可以画条与已知直线平行的直线．17．（6分）（2020六上·阜宁期末）如图，∠1=45°，∠2=°，∠3=°，∠4=°。
最新人教版四年级上册数学《角的度量》习题及答案
角的度量练习题 班级姓名一、我会填。
1、（ 直线 ）和( 射线 )都可以无限延伸，( 线段 )可以量出长度。
2、( 射线 )可以向一端无限延伸，( 直线 ) 可以向两端无限延伸。
3、线段有（ 2 ）个端点，射线有（ 1 ）个端点，直线（ 没有 ）端点。
4、过两点可以画( 1 )条直线， 过一点可以画（无数 ）条直线。
5、从一点引出两条（ 射线 ）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（顶点 ），这两条射线叫做角的（ 边 ）。
6、角的大小要看两边张开的大小，张开得（ 越大 ），（ 角 ）越大。
角的大小与角的两边画出的长短（ 无关 ）。
7、钟面上2时，时针和分针成（60°或锐 ）角，3时成（90°或直 ）角，6时成（ 180°或平）角。
二、细心选一选。
（选择正确答案的序号填在括号里）1、角的两条边都是（ ② ）。
①线段 ②射线 ③直线 ④曲线2、钟面上时针和分针成９０°角时，这时的时间是（ ④ ）。
①２时 ②６时 ③１２时 ④９时3、一条（ ① ）长３０００米。
①线段 ②射线 ③直线四、请你来动手。
１.认真量一量，写出每个角的度数。
角的度量只允许有1°的误差（120 ）° （ 26 ）° （ 110 ）° （ 90 ）°２.用量角器量一量。
12 34 1234∠1＝55°∠2=55°∠3＝125°∠4=125°∠1＝140°∠2=40°∠3＝140°∠4=40°后序亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。
希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。
每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。
人教版四年级上册数学《角的度量》(同步练习)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）3.3《角的度量》同步练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．三角尺是我们常用的文具，用它可以估测很多角的大小，请你估一估∠1的大小约是（）。
A．15°B．35°C．60°D．85°2．从1：00到1：15分，分针转动了（）度。
A．15 B．30 C．60 D．903．下面测量方法和所得结果都正确的是（）。
A．B．C．D．4．丹顶鹤是国家一级保护动物。
它们飞行时，排成“人”字形的角度一般保持在（）左右。
A．80°B．110°C．150°5．在105°、150°、75°、130°这四个角中，能用一副三角尺拼出来的角有（）个。
A．2 B．3 C．4二、填空题6．写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。
( ) ( ) ( )7．每块三角尺上三个角是多少度？∠1＝( )°∠1＝( )°∠2＝( )°∠2＝( )°∠3＝( )°∠3＝( )°8．角通常用符号( )表示，测量角的大小要用( )。
9．用量角器量出下面各角的度数。
( ) ( )10．量出如图中各角的度数。
∠=( )°2∠=( )°3∠=( )°4∠=( )°1我的发现：__________________________________。
三、判断题11．将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。
( )12．用20倍的放大镜看一个8°的角，所看到的这个角的度数是160°。
( )13．用一副三角板可以拼出一个150°的角。
( )14．钟面上2时整，分针与时针的夹角是20°。
( )四、图形计算15．已知∠1＝54°，求∠2、∠3和∠4的度数。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附参考答案【轻巧夺冠】
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.图中共有（）条不同的线段。
A.4B.16C.8D.102.下图中，（）表示线段。
3.下面图形中，（）是线段。
4.经过一点可画（）条直线。
A.1B.2C.无数5.三角尺上的三个角中，最大的一个角是（）。
A.直角B.锐角C.钝角6.一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。
A.100度B.50度C.20度二.判断题(共6题，共12分)1.用一个直角和一个锐角拼出的角肯定是钝角。
（）2.经过一点只能画一条直线。
（）3.角的两边越短，角的度数就越小。
（）4.一个角两边越长，角就越大。
（）5.角的大小与边的长短没有关系。
（）6.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（）三.填空题(共8题，共34分)1.钟面上1时整时，时针与分针所成的较小角是（）角，3时整时所成的较小角是（）角，6时整时所成的角是（）角，8时整时所成的较小角是（）角。
2.左图有（）条线段，（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。
3.量一量，算一算。
∠1=（），∠2=（），∠3=（），∠1+∠2+∠3=（）。
4.请给下面的角分类。
80° 26° 150° 170° 92° 180° 130°90° 91° 89° 360° 81° 10° 65°周角：________锐角：________钝角：________直角：________平角：________5.120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
6.三点钟时，时针与分针组成的角是（）°；（）点钟时，时针与分针组成的角是平角。
7.图中的角各是什么角？∠1是______角∠2是______角∠3是______角∠4是______角∠5是______角。
8.线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。
人教版四年级上册数学《画角、角的度量》精选习题
《画角》精选习题一◆填空题1.从一点引出两条（）线所组成的图形叫做角。
这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。
2.写出下面角的名称，并按一定顺序排列下面的角。
.（）（）（）（）（）3.度量线段的长度用（）单位，度量面积的大小用（）单位。
4.人们将圆平均分成（）份，其中1份所对的角的大小叫做（），记作（）。
通常用（）作为度量角的单位。
5.度量角的大小，可以用（），它把半圆平均分成（）份。
6.量一量，填一填。
左面三角板的各角度数分别是（）（）（）；右面三角板各角度数分别是（）（）（）。
7.观察后填空。
用量角器量角时，量角器的（）必须与角的顶点重合，量角器的（）必须与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是角的度数。
8、量出下面各角的度数。
（）（）（）◆选择题9.用10倍放大镜看到一个30度角，这个角实际度数是（）。
A 10°B 3°C 0°D 30°10.用一副三角板不能画成的角是（）。
A 120°B 145°C 75°D 105°11.三角板上最大的角是（）A 锐角B 钝角C 直角D 平角◆画一画◆12、画出下列度数的角。
40° 125° 180°《角的度量》精选习题二◆一、填空题1、5时整，时针与分针组成的角是（）度。
（）时整,时针与分针成平角。
2．120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
3．写出下面各角的度数。
(1) (2)(3)4．1周角= （）平角= （）直角= （）度。
5．如果∠1 + ∠2 = ∠2 + ∠3，∠1 = 40°，那么∠3 = （）。
◆二、选择题1．一个锐角和一个直角可以组成一个（）。
A、锐角B、钝角C、平角2．经过两点，可以画（）条线段。
经过一点可以画（）多少条射线。
A、1B、2C、3D、无数条3．角的两条边是（）A、直角。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷含答案(实用)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，已知∠1＝25°，则∠2＝（）。
A.165°B.160°C.155°2.平角与钝角的差是（）。
A.钝角B.直角C.锐角D.无法确定3.用（）才能准确画出71°的角。
A.三角板B.量角器C.直尺4.数一数如图中有（）条线段。
A.1条B.4条C.9条D.10条5.下面哪个时刻时针和分针在一条线上？（）A.10时B.3时C.6时6.角的大小由（）决定。
A.两边的长短B.两边的粗细C.两边叉开的大小二.判断题(共6题，共12分)1.用一副三角板可以画一个110°的角。
（）2.过直线外一点，向直线所作的线段中，垂线最短。
（）3.任意两个锐角度数之和一定比钝角要大。
（）4.小雨画了一条8厘米长的射线。
（）5.下图中一共有4条线段。
（）6.过两点只能画一条直线。
（）三.填空题(共8题，共28分)1.下午3点时，钟面上时针和分针成（）角。
2.下图中有（）条线段，有（）个角，其中有（）个直角。
3.角可以分为（）角、（）角、（）角、（）角和（）角，把这些角按从小到大的顺序排列：（）。
4.在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。
5.（1）共有_____个角，其中_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
（2）_____条线段，_____条射线，_____条直线。
6.直线上两点间的部分叫（）。
7.钟面上1时整时，时针与分针所成的较小角是（）角，3时整时所成的较小角是（）角，6时整时所成的角是（）角，8时整时所成的较小角是（）角。
8.在钟面上，6时的时候，分针和时针所夹的角的度数是________，是一个________角。
四.计算题(共2题，共10分)1.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
人教版四年级数学上册《角的测量》练习题
人教版四年级数学上册《角的测量》练习题本文档为《角的测量》练题的解答，旨在帮助四年级学生巩固和强化相关知识。
下面是每道题的解答：1. 已知∠ABC是直角，∠DBC＝37°，求∠ABD的度数。
解答：∠ABD的度数为直角的补角，即 90° - ∠DBC = 90° - 37°= 53°。
2. 如图所示，两个角互为补角，已知其中一个角的度数为41°，求另一个角的度数。
解答：两个角互为补角，所以它们的度数相加等于90°。
设另一个角的度数为x°，则有 x° + 41° = 90°，解得 x° = 90° - 41° = 49°。
3. 如图所示，两个角互为补角，已知其中一个角的度数为28°，求另一个角的度数。
解答：同上题，设另一个角的度数为x°，则有 x° + 28° = 90°，解得 x° = 90° - 28° = 62°。
4. 如图所示，∠ABD 是直角，∠CBD 是钝角，已知∠ABD 的度数是∠CBD的度数的 2 倍减去 20°，求∠ABD 的度数。
解答：设∠ABD 的度数为x°，则有 x° = 2(∠CBD 的度数) - 20°。
由题意可知，∠CBD 是钝角，所以它的度数大于 90°。
假设∠CBD 的度数为y°，则由这两个条件可得到不等式 2y° - 20° > 90°，解得 y° > 55°。
因此，∠CBD 的度数需要大于 55°。
如果取∠CBD的度数为 60°，则有 x° = 2(60°) - 20° = 100°。
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一、判断题
1.角的两边越长，角的度数越大。
（）
2.用一个放大3倍的放大镜看一个30度的角，这个角就成了90度。
（）
3.透过放大镜看15度的角，这个角变大了。
（）
4.角的两边越长，这个角就越大。
（）
5.射线AB与射线BA表示同一条射线。
（）
6.直角都相等。
（）
7.若∠1+∠2=90°,∠1+∠3=90°,则∠2=∠3。
（）
8.射线长8厘米。
（）
9.平角没有顶点。
（）
10.一副三角尺可以拼出180度的角。
（）
二、填空题。
1.角的两边是（）线，角的大小和角的两边（）无关，和角的两边（）有关。
2. 1周角= 平角= 直角= 。
3.如右图，图中共有条线段，条射线，条直线。
4. 在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
三、选择题。
1.用一个放大100倍的放大镜看一个45°的角，看到的角的度数是（）。
A、4500°
B、45°
C、45000°
2.9时整，分针和时针组成的角是（），6时整，分针和时针组成的角是（）。
A、30°
B、60°
C、90°
D、180°
3.角的大小与（）无关。
一、量出下面各角的度数。
二、看图填一填。
1、已知∠1=35°，那么∠2=。
2、已知∠1=90°，∠2=45°，那么∠3=。
3、已知∠1=130°，那么∠2=，∠3=，∠4=。
三、数一数。
上图中有（）条直线，（）条射线，
（）条线段。
图中共有（）角
一、量出下面各角的度数。
（）角（）角（）角（）角
（）角（）角（）角（）角
二、填一填。
1、两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
2、1周角＝（）平角＝（）直角
3、我们学过的角有（）、（）、（）、（）和（）。
4、时钟在5时的时候，它的时针和分针成()角，是（）度。
5、∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=()。
6、∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=()。
7、通过一点可以作（）条直线，两点之间可以作（）条线段，从一点出发可以作（）条射线。
角的大小与角的两边画得（）没有关系，与两边（）有关系。
8、两个三角板，其中一个三角板中有的三个角的度数分别是30°、（）、（）；另一个三角板中三个角的度数分别是（）、（）、（）。
三、用量角器画出下面度数的角。
105°85°150°180°
一、判断对错。
(1)角的两边越短，角的度数越小。
()
(2)线段比射线短，射线比直线短。
()
(3)平角就是一条直线，周角就是一条射线。
()
(4)时钟在9点整时，时针和分针成直角。
()
(5)两个锐角的和一定比直角大。
()
(6)3点30分时，时针和分针成直角。
()
(7)角的两条边越长，这个角越大。
()
(8)大于90°的角叫钝角。
（）
(9)小于90°的角叫锐角。
（）
二、填出图中每副三角尺拼出的度数。
（）（）（）（）（）三、计算出下图角的度数。
四、画出指定度数的角。
65°90°160°360°
1、直角的一半是（），它是（）角。
2、一个锐角和一个直角可以组成一个（）角。
3、比210°小（）的角是平角。
4、下面各角中，（）度的角能用一副三角板画出来。
A、5 B10 C15 D20 E25
5、（）>（）>（）>（）>（）
A、平角B钝角C锐角D周角E直角
6、用一副三角板不能拼出（）
A、15°B20°C135°D150°
7、在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是（）°
8、用一副三角尺中的（）度和（）度的角可以拼成105°的角。
9、钟面上（）时，时针和分针形成平角。
10、从平角里减去一个锐角，剩下的角一定是（）。
11、过两点可以画（）条直线，过一点可以画（）条直线。
12、过A点画一条射线，再在这条射线上截取一段2厘米的线段。
13、量出下面各角的度数。
（只允许1°的误差）
（）（）（）（）
一、填空。
1、直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条（）。
把线段的两端无限延长就得到一条（）。
射线有（）个端点，它可以向（）端无限延长。
直线有（）个端点，它可以向（）端无限延长。
2、当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。
3、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
4、钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
5、过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
二、判断。
1、直线比射线长。
（）
2、180°的角是平角，小于180°的角是钝角。
（）
3、过两点只能画一条直线。
（）
4、平角没有顶点。
（）
5、周角是一条射线，它只有一条边。
（）
6、过一点只能画一条直线。
（）
7、用一个放大镜看角，教的度数变大了。
（）
三、用量角器画角。
40°165°98°180°
1、已知∠1=45°，求下面各角的度数。
∠2=（），∠3=（），∠4=（）2、填出下图中各有几个角。
( )个角( )个角( )个角
( )个角( )个角
3、以A为顶点，画一个35°的角，以B为顶点，画一个120°的角。
4、写出下面钟表上时针和分针形成的夹角中较小的角的度数。