阿Q正传(节选)

鲁迅〔１８８１ ９ ２５ １９３６１０ １９〕 ２５－ １０１９ 鲁迅〔１８８１９２５－１９３６ １０ １９〕， 中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才， 中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙 江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼 江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、 采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。１９０２年去日 采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。１９０２年去日 本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作， 本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用 以改变国民精神。１９０５１９０７年 以改变国民精神。１９０５１９０７年，参加革命党人的 活动，发表了《摩罗诗力说》 文化偏至论》等论文。 活动，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。 期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。１９０９年，与其弟 期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。１９０９年 周作人一起合译《域外小说集》 介绍外国文学。 周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。同年回 先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后， 国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时 政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、 政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、 女子师范大学等校授课。１９１８年 首次用“鲁迅” 女子师范大学等校授课。１９１８年５月，首次用“鲁迅” 的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日 的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《 奠定了新文学运动的基石。五四运动前后， 记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加 新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。 《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。
从１９２７年到１９３６年，创作了历史小说集 １９２７年到１９３６年 年到１９３６ 故事新编》中的大部分作品和大量的杂文， 《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收 辑在《而已集》《三闲集》《二心集》《 》《三闲集》《二心集》《南腔北 辑在《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北 调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》 》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学 调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》 且介亭杂文》《且介亭杂文二编》《 》《且介亭杂文二编》《且介亭杂 《且介亭杂文》《且介亭杂文二编》《且介亭杂 文末编》《集外集》 》《集外集 集外集拾遗》等专集中。 文末编》《集外集》和《集外集拾遗》等专集中。 鲁迅的一生，对中国文化事业作出了巨大的贡献： 鲁迅的一生，对中国文化事业作出了巨大的贡献： 他领导支持了“未名社”“朝花社”等文学团体； ”“朝花社 他领导支持了“未名社”“朝花社”等文学团体； 主编了《国民新报副刊》《莽原》《语丝》《 》《莽原》《语丝》《奔 主编了《国民新报副刊》《莽原》《语丝》《奔 》《萌芽》《译文 等文艺期刊；热忱关怀、 萌芽》《译文》 流》《萌芽》《译文》等文艺期刊；热忱关怀、 积极培养青年作者； 积极培养青年作者；大力翻译外国进步文学作品 和介绍国内外著名的绘画木刻； 和介绍国内外著名的绘画木刻；搜集研究整理大 量的古典文学，编著《中国小说史略》《 》《汉文学 量的古典文学，编著《中国小说史略》《汉文学 史纲要》 整理《嵇康集》 辑录《 史纲要》，整理《嵇康集》，辑录《会稽郡故书
第六章：从中兴到末路 写出阿Q 第六章：从中兴到末路——写出阿 写出阿 从走投无路到短暂的中兴， 从走投无路到短暂的中兴，再被赵太爷 逼到走投无路的地步。 逼到走投无路的地步。 第七章：革命 第七章：革命——写辛亥革命到来时 写辛亥革命到来时 各阶层对革命的态度，突出阿Q的革命 各阶层对革命的态度，突出阿 的革命 要求。 要求。 第八章：不准革命 第八章：不准革命——写辛亥革命引 写辛亥革命引 起的未庄的变化，进一步刻画阿Q的性 起的未庄的变化，进一步刻画阿 的性 格。 第九章：大团圆 写阿Q被当作替 第九章：大团圆——写阿 被当作替 写阿 死鬼被捕、被审和被自决。 死鬼被捕、被审和被自决。
自主学习: 自主学习
1.词语释义 词语释义: 词语释义 行状 非常 崇奉 口碑 口讷 托庇 虫豸 穿凿 自轻自贱 所以者何
2.查找资料或上网搜寻 查找资料或上网搜寻: 查找资料或上网搜寻 了解鲁迅的生平、思想、 了解鲁迅的生平、思想、文学创作以及主要 的作品等情况。同学之间交流。 的作品等情况。同学之间交流。
辛亥革命后，鲁迅亲眼看到， 辛亥革命后，鲁迅亲眼看到，虽然革命党推翻了 清朝政府，但并没摧垮反动封建势力，革命者流了血， 清朝政府，但并没摧垮反动封建势力，革命者流了血，却 将袁世凯扶上了总统宝座，对敌人宽容姑息，毫不警惕， 将袁世凯扶上了总统宝座，对敌人宽容姑息，毫不警惕， 固而使一些狡诈善变的投机分子钻入革命阵营，成为新贵， 固而使一些狡诈善变的投机分子钻入革命阵营，成为新贵， 惨酷屠杀革命派。这些沉痛事实， 惨酷屠杀革命派。这些沉痛事实，使得鲁迅对资产阶级领 导的辛亥革命大失所望，他痛感资产阶级的软弱和妥协， 导的辛亥革命大失所望，他痛感资产阶级的软弱和妥协， 使中国社会依然黑暗混乱，广大人民尤其农民， 使中国社会依然黑暗混乱，广大人民尤其农民，仍然痛苦 不堪。中国的出路何在？ 相当长的一段时间， 不堪。中国的出路何在？鲁迅在 相当长的一段时间，冷 静观察社会，从历史中寻求借鉴，探索中国的出路。 静观察社会，从历史中寻求借鉴，探索中国的出路。直到 1917年以后 马克思主义传入中国， 1917年以后，马克思主义传入中国，鲁迅看到了黎明的 年以后， 曙光，所以当他为新时代呐喊时，自然会以辛亥革命为背 曙光，所以当他为新时代呐喊时， 以当时的事情为题材进行创作， 景，以当时的事情为题材进行创作，借以总结失败的历史 教训， 慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。 教训，“慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。” 呐喊自序》 这大概就是鲁迅创作《 正传》 （见《呐喊自序》）这大概就是鲁迅创作《阿Q正传》的 真实目的了。 真实目的了。
鲁迅
（清远盛兴中英文学校 张建刚） 张建刚）
“没有伟大人物出 没有伟大人物出 现的民族， 现的民族，是世界 上最可怜的生物之 群；有了 伟大人物而不知拥 护爱戴崇仰的国家 是没有希望的奴隶 之邦。 之邦。” —— 郁达夫
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.学习目标 学习目标: 学习目标
(1)分析阅读小说讽刺性的语言特色 分析阅读小说讽刺性的语言特色; 分析阅读小说讽刺性的语言特色 (2)联系社会背景 体会作者的写作意图。 (2)联系社会背景,体会作者的写作意图。 联系社会背景,体会作者的写作意图 (3)把握阿 这个人物形象的社会意义。 把握阿Q这个人物形象的社会意义 把握阿 这个人物形象的社会意义。 (4)学习分析词语的深层含义。 学习分析词语的深层含义。 学习分析词语的深层含义
１９１８年到１９２６年间， １９１８年到１９２６年间，陆续创作出版了 年到１９２６年间 小说集《呐喊》 彷徨》 论文集《 小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散 文诗集《野草》 散文集《朝花夕拾》 文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集 热风》 华盖集》 华盖集续编》等专集。 《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。 其中，１９２１年１２月发表的中篇小说 月发表的中篇小说《 其中，１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ 正传》 是中国现代文学史上的不朽杰作。 正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。１９ ２６年 因支持北京学生爱国运动， ２６年８月，因支持北京学生爱国运动，为北洋 军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任。 军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任。 １９２７年 到当时的革命中心广州， １９２７年１月，到当时的革命中心广州，在中 山大学任教务主任。１９２７年１０月到达上海 月到达上海， 山大学任教务主任。１９２７年１０月到达上海， 开始与其学生许广平同居。１９２９年 开始与其学生许广平同居。１９２９年，儿子周 海婴出世。１９３０年起 年起， 海婴出世。１９３０年起，先后参加中国自由运 动大同盟、 动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同 反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。 盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。
《阿Q正传》简介 正传》
《阿Ｑ正传》于１９ 正传》 ２１年１２月 日至１ ２１年１２月４日至１ ９２２年２月１２日在 ９２２年 １２日在 晨报副刊》上连载， 《晨报副刊》上连载， 署名为巴人。 署名为巴人。后收入第 一部小说集《呐喊》 一部小说集《呐喊》。 《阿Q正传》出版后， 正传》 深受中国和世界各国人 民的喜爱。现已被译成 几种文字，在世界上广 泛流传。小说共包括九 泛流传。小说共包括九 章的内容， 章的内容，课文节选的 是小说的第二章“ 是小说的第二章“优胜 记略” 记略”和第三章“续优 胜记略” 胜记略”。
第一章： 介绍阿Q的身份 第一章：序——介绍阿 的身份、地位。 介绍阿 的身份、地位。 第二章：优胜记略 追述往事， 第二章：优胜记略——追述往事，刻画阿 追述往事 Q的性格特征：精神胜利法。 的性格特征： 的性格特征 精神胜利法。 第三章：续优胜记略 继续写阿Q的精 第三章：续优胜记略——继续写阿 的精 继续写阿 神胜利法。 神胜利法。 第四章：恋爱的悲剧——写阿 拙劣的求 写阿Q拙劣的求 第四章：恋爱的悲剧 写阿 爱经过和遭到的可悲结果，继续表现阿Q的 爱经过和遭到的可悲结果，继续表现阿 的 地位和处境。 地位和处境。 第五章：生计问题 写阿Q走投无路 第五章：生计问题——写阿 走投无路， 写阿 走投无路， 吃人的本相，再写阿Q的畏 揭示麻木的国民 吃人的本相，再写阿 的畏 强凌弱。 强凌弱。
2.重点和难点： 重点和难点： 重点和难点
赏析小说中描写人物的技法，分 赏析小说中描写人物的技法， 析人物形象特点
3.情感态度和价值观： 情感态度和价值观： 情感态度和价值观
理解阿Q的形象的典型意义 认识辛 理解阿 的形象的典型意义,认识辛 的形象的典型意义 亥革命的不彻底性;领悟课文主旨 领悟课文主旨,分析 亥革命的不彻底性 领悟课文主旨 分析 评论我们身边的阿Q精神 精神. 评论我们身边的阿 精神
小说的时代背景