高中语文 3.10 阿Q正传(节选) 课件 粤教版必修4
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高中语文 第10课《阿Q正传(节选)》名师课件 粤教版必修4
我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和 女婿及其他一定早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起。但是， 我也留下一张罢。当时好像很想定了一些，都是写给亲属的，其中 有的是：
不是因为丧事，收受任何一文钱——但老朋友的，不在此例， 赶快收敛、埋掉、拉倒。
不要做任何关于纪念的事。 忘掉我，管自己的生活。——倘不，那就真是胡涂虫。孩子长 大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术 家别人应许给你的事物，不可当真损着别人的牙眼，却反对报复， 主张宽容的人，万勿和他接近，此外自然还有，现在忘记了。只还
8、赵太爷是怎样的形象？
横行乡里、光天化日之下行凶打人、 凶残横暴、骄横霸道、猖狂蛮横20。20/2/16
阿Q正传
23
9、从行文中可以看出作者为主人公取 名阿Q，其用意何在？
（1）提倡洋字，向“国粹”论挑战；
（2）“Q”更能体现主人公的性格特征 ，具有深刻的讽刺性。
阿Q正传
2020/2/16
24
10、阿Q的姓名籍贯如此“渺茫”，表 明了阿Q怎样的地位和处境？
2020/2/16
阿Q正传
17
第一章
鲁迅给阿Q作传，感到“万分的 困难”。速读本章，想一想， 为什么给阿Q作传是一件难事？
阿Q正传
2020/2/16
18
1、“序”中交代了哪几个问题？ （1）文章的名目 （2）立传的通例 （3）阿Q的名字怎么写 （4）阿Q的籍贯
2020/2/16
阿Q正传
19
2、第一节“仿佛思想里有鬼似的” ，怎么理解？
阿Q落到连姓名、籍贯都渺茫的地步， 可见其地位之低下。中国农村特别注重 姓氏宗族，势单力薄的姓氏，往往受欺 负，而旺族大姓，也往往感到自豪。阿 Q没有姓名，也没有籍贯，那就是无可 依靠，其悲惨处境，自不待言。
不是因为丧事，收受任何一文钱——但老朋友的，不在此例， 赶快收敛、埋掉、拉倒。
不要做任何关于纪念的事。 忘掉我，管自己的生活。——倘不，那就真是胡涂虫。孩子长 大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术 家别人应许给你的事物，不可当真损着别人的牙眼，却反对报复， 主张宽容的人，万勿和他接近，此外自然还有，现在忘记了。只还
8、赵太爷是怎样的形象？
横行乡里、光天化日之下行凶打人、 凶残横暴、骄横霸道、猖狂蛮横20。20/2/16
阿Q正传
23
9、从行文中可以看出作者为主人公取 名阿Q，其用意何在？
（1）提倡洋字，向“国粹”论挑战；
（2）“Q”更能体现主人公的性格特征 ，具有深刻的讽刺性。
阿Q正传
2020/2/16
24
10、阿Q的姓名籍贯如此“渺茫”，表 明了阿Q怎样的地位和处境？
2020/2/16
阿Q正传
17
第一章
鲁迅给阿Q作传，感到“万分的 困难”。速读本章，想一想， 为什么给阿Q作传是一件难事？
阿Q正传
2020/2/16
18
1、“序”中交代了哪几个问题？ （1）文章的名目 （2）立传的通例 （3）阿Q的名字怎么写 （4）阿Q的籍贯
2020/2/16
阿Q正传
19
2、第一节“仿佛思想里有鬼似的” ，怎么理解？
阿Q落到连姓名、籍贯都渺茫的地步， 可见其地位之低下。中国农村特别注重 姓氏宗族，势单力薄的姓氏，往往受欺 负，而旺族大姓，也往往感到自豪。阿 Q没有姓名，也没有籍贯，那就是无可 依靠，其悲惨处境，自不待言。
2018粤教版高中语文必修四第三单元 第10课《阿Q正传(节选)》课件
解析答案
(2)报复· 抱负 抱负 ，实现自己的人生价值。 ①青年人要有报效祖国、建功立业的________
报复 手段，炮击韩国境界的军事设施。 ②朝鲜针对韩国的挑衅行为采取________
解析 志向。 “报复”指打击批评自己或损害自己利益的人。“抱负”指远大的
解析答案
整体把握
课文里写阿Q动手打人或被人打共有五次。请把这五次找出来，填写下面
答案
2.辨形组词 (1) 辫(辫子) 辨(辨别)
(4)
晦( 晦气) 诲(教诲)
(7)
讷(口讷)
呐( 呐喊 )
(2)
赢(输赢 )
羸( 羸弱 )
(5)
籍( 籍贯 )
藉( 狼藉 ) 崇( 崇敬 ) 祟( 鬼鬼祟祟 )
答案
(3)
诧(诧异 )
咤(叱咤 )
(6)
3.理解词义 (1)小觑： 小看。 (2)口讷： 嘴笨，言语迟钝。 (3)行状： 旧时记述死者生平事迹的文体。这里泛指人的经历。 (4)口碑： 比喻众人口头上的称颂。 (5)出言无状： 说话时超越了自己的身份、地位，显得无礼。 (6)深恶痛绝： 厌恶、痛恨到极点。
答案
(3)阿Q见自己的虱子比不过王胡的“ 最初是失望，后来却不平了 ”，这是 为什么？ 答案 “美不过他们，同他们比丑”，这就是阿Q的麻木愚昧。 (4)阿Q“耸了肩膀等候着”“假洋鬼子”来打，“等候”一词妙在何处？ 答案 这个词妙在不仅表明了他的奴隶性，被动挨打不敢反抗；更表明了 他主动地接受惩罚，把奴性人格加深，变成某种受虐狂，阿Q的可悲之处 也就在这里，不觉悟，反以之为然。 (5)阿Q“摩着”小尼姑的头“呆笑”，对刻画阿Q起何作用？ 答案 “摩着”的意思是来回摩擦，用力不大，却充满占人便宜的色情成 分，形象地表现出阿Q性格中一种流氓无赖的嘴脸。“呆笑”则写出了他 欺软怕硬的丑态。
2019-2020学年粤教版高中语文必修四课件：10 阿Q正传(节选)
(2)要重点突出。白描不用精雕细刻和层层渲染，也不用曲 笔或陪衬，但要突出描写对象的特征和情态。
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第三单元 小说（2）
(3)所用语言要省俭、概括、传神。白描不用华丽的形容词 和繁复的修饰语，而须用准确、简洁的语言进行朴素、单纯的 描写，做到既省俭，又传神。
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第三单元 小说（2）
范文示例 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我 看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
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第三单元 小说（2）
2．阿 Q 一方面以进过城市而“更自负”，另一方面又“鄙薄城 里人”，这表现出他什么样的心态？ [名师指津] 分析其自负自尊、狭隘保守的心态即可。 [我的理解] “更自负”是对于未庄人而言，表现了他的盲目趋 时，以为进过城看到了未庄人没有见过的东西，就非常了不起； 而“鄙薄城里人”则表现出了他盲目的自尊自大和狭隘保守的 心态。
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第三单元 小说（2）
1．字音辨识
(1)单音字
土谷祠．(cí) 诧．异(chà) 譬．如(pì) 醉醺．醺(xūn)
舂．米(chōnɡ) 根柢．(dǐ) 奚．落(xī) 敌忾．(kài)
下箸．(zhù) 擎．起(qínɡ) 虱．子(shī) 口讷．(nè)
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第三单元 小说（2）
(2)多音字 场 撩
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第三单元 小说（2）
(1)质朴愚昧：靠出卖劳动力为生，凭本能劳动和生活，如“阿 Q 真能做”。 (2)自尊自大又自轻自贱：未庄所有居民全不在他眼里，对赵太 爷和钱太爷也不表示格外崇奉；但被打败了就轻易求饶骂自己， 还打自己，用自贱的手段来消除失败的痛苦。 (3)争强好胜又忍辱屈从：争强好胜到与别人比丑的地步，如与 王胡比抓虱子；赵太爷打他嘴巴，他不反抗，钱太爷的大儿子 打他，他也不反抗。
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第三单元 小说（2）
(3)所用语言要省俭、概括、传神。白描不用华丽的形容词 和繁复的修饰语，而须用准确、简洁的语言进行朴素、单纯的 描写，做到既省俭，又传神。
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第三单元 小说（2）
范文示例 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我 看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
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第三单元 小说（2）
2．阿 Q 一方面以进过城市而“更自负”，另一方面又“鄙薄城 里人”，这表现出他什么样的心态？ [名师指津] 分析其自负自尊、狭隘保守的心态即可。 [我的理解] “更自负”是对于未庄人而言，表现了他的盲目趋 时，以为进过城看到了未庄人没有见过的东西，就非常了不起； 而“鄙薄城里人”则表现出了他盲目的自尊自大和狭隘保守的 心态。
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第三单元 小说（2）
1．字音辨识
(1)单音字
土谷祠．(cí) 诧．异(chà) 譬．如(pì) 醉醺．醺(xūn)
舂．米(chōnɡ) 根柢．(dǐ) 奚．落(xī) 敌忾．(kài)
下箸．(zhù) 擎．起(qínɡ) 虱．子(shī) 口讷．(nè)
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第三单元 小说（2）
(2)多音字 场 撩
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第三单元 小说（2）
(1)质朴愚昧：靠出卖劳动力为生，凭本能劳动和生活，如“阿 Q 真能做”。 (2)自尊自大又自轻自贱：未庄所有居民全不在他眼里，对赵太 爷和钱太爷也不表示格外崇奉；但被打败了就轻易求饶骂自己， 还打自己，用自贱的手段来消除失败的痛苦。 (3)争强好胜又忍辱屈从：争强好胜到与别人比丑的地步，如与 王胡比抓虱子；赵太爷打他嘴巴，他不反抗，钱太爷的大儿子 打他，他也不反抗。
高一语文必修四粤教版《阿Q正传》 (课堂PPT)
2、藐视“文童”：“我的儿子会阔得多 啦！”看不 起城里人：“这是错的”、“可狭笑隘”保。守（，盲目趋时 ）
3、瘌疮疤的故事：“你还不配… …” “我总算被儿子
打了，现在的世界真不像样… …”“他觉得他是第一个
能够自轻自贱的人，除了‘自轻自贱’不算外，余下
就是争强‘好第胜一，个忍’辱，屈状从元不也是‘第一个’么？”
16
精神胜利法1
第1—2段： 独有和别人口角的时候，间或瞪着眼睛道：“我们先前——
比你阔的多啦！你算是什么东西！”
第4段： 阿Ｑ又很自尊，所有未庄的居民，全不在他眼神里，甚而至
（
）
4、赌博，被抢：自打嘴巴，却自心轻满自意贱足，的心得满胜意了足。 10
5、败在王胡手下（生平第一件屈辱）：“他肯坐下 去，简直还是抬举他”，“这毛虫！”“君子动口 不动手！”（ 蛮横霸道，懦弱卑怯 ）
6、挨了假洋鬼子“哭丧棒”（生平第二件屈辱）：
“秃儿。驴… …”赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着
（挨打）；“反而觉得轻松些… …早已有些高兴了
阿 第四章：恋爱的悲剧——介绍阿Q求爱经过和可悲结果
Q 正
第五章：生计问题——写阿Q的走投无路和畏强凌弱
发展
传 第六章：从中兴到末路——写阿Q从中兴到末路的不幸
第七章：革命——写阿Q“神往”革命的愿望和行动
高潮
第八章：不准革命——写阿Q对革命的极度失望
第九章：大团圆——写阿Q被当作替死鬼惨遭杀害
结局
12
续优胜纪略——阿Ｑ精神胜利法的进一步表现
1、阿Ｑ得意了许多年的原因是什么？
自以为成了赵太爷的老子，大家仿佛格外尊敬他。在幻 想中身为奴隶的他，做着主子的迷梦，幻想着凌驾于他 人之上，压迫和欺辱他人。
粤教版必修4 第10课 阿Q正传(节选) 课件(42张)
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第三单元
小说(2)
2.字形辨认 讷nè 口讷 接纳 纳nà 唢呐 呐nà 踉lià nɡ踉跄 nɡ稂莠 稂lá nɡ锒铛 锒lá 撩liá o撩拨 o缭乱 缭liá o潦倒 潦liá 络luò 经络 洛阳 洛luò o烙印 烙là
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第三单元
小说(2)
4．词义辨误 (1)谁请专家， 专家就替谁说话。 专家论证的口碑 (√？ ．． 文件，在制度上保证这项决策的民主化。 (2)购房过程中，不要轻信开发商的花言巧语。你希望得到的 一切承诺和双方业已形成的协议内容务必以无可争议的书 面形式记录下来，以免日后出言无状 (√？ ．．．． ×？)。 ×？)
第三单元
小说(2)
10 阿Q正传(节选)
第三单元
小说(2)
阿 Q 名字的由来 1922 年，叶永矱(yuē)把《小小十年》小说稿送请鲁迅 修改。一天，他问鲁迅： “阿 Q 是中国人，为什么要取外国 名字？” 鲁迅说： “阿 Q 是光头，脑后留着一条小辫子，这 Q 字 不就是他的形象吗？”鲁迅自己所说的阿 Q 取名原由的确 如此，这曾是一时的笑谈，但多年来一直是文学史家们研究 的一个问题。
第三单元
小说(2)
◆ 作者卡片 ◆
见第6课处。 ◆ 背景呈现 ◆ 《阿Q正传》创作于1921～1922年。它向我们展现了辛 亥革命前后一个畸形的中国社会和一群畸形的中国人的真
实面貌。
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第三单元
小说(2)
鸦片战争之后，中国内忧外患，政治腐败，民众愚昧， 中华民族面临灭亡的危险。以孙中山为首的少数有志之士， 披荆斩棘，浴血奋战，推翻了两千多年的封建帝制，使民主 共和的观念深入人心，但它没有完成反帝反封建的民主革命 的伟大任务。资产阶级把有强烈革命要求的农民拒之门外， 而与封建势力妥协，这就不可能解决中国人民尤其是占人口 绝大多数的农民的问题。封建统治者为了维护自己的统治， 向来采取暴力镇压和精神奴役的政策。就后者说，是利用封 建礼教、封建迷信来采取愚民政策。因此，广大农民在革命 之后，仍处于帝国主义和封建主义的残酷剥削和压迫之下， 承受着政治上的压迫，经济上的剥削和精神上的奴役。
高一语文必修四粤教版《阿Q正传》 精品课件 公开课原创PPT文档共36页
高一语文必修四粤教版 《阿Q正传》 精品课件
公开课原创
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生 Nhomakorabea71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生 Nhomakorabea71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
2019-2020学年粤教版高中语文必修四课件：10 阿Q正传(节选)
“白描”作为一种写作手法，是指用简练的笔墨，不加烘 托，描画出鲜明生动的形象。这一技法的主要特点是：①它不 写背景，只突出主体；②它不求细致，只求传神；③它不尚华 丽，务求朴实。
白描手法要用好，需注意三点：
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第三单元 小说（2）
(1)要处理好与叙述的关系。叙述，是同描写并列的另一种 表达方式。叙述，除概括叙述外，尚有具体叙述。具体叙述是 一种具体的交代，虽笔法粗疏，却与白描的质朴简洁相近。如 果运用叙述手法表现事物的某一动态、风貌，简练而传神，获 得形象鲜明的描写效果，就成为白描。因此可以说，白描是用 叙述进行描写的。
栏目 导引
第三单元 小说（2）
写法指导
如何运用白描手法
文中多处运用了白描手法来刻画人物形象，比如当阿 Q 知 道要挨打时“赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着”，显示了阿 Q 可 悲的奴才本性；阿 Q 对尼姑的举动生动地刻画了他卑鄙而肮脏 的灵魂。这些都表现了作者运用白描手法的高超能力。
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第三单元 小说（2）
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(2)报复 抱负
第三单元 小说（2）
报复：指打击批评自己或损害自己利益的人。 抱负：远大的志向。
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第三单元 小说（2）
1．节选部分详写了阿 Q 被打的哪几个场面？ [我的理解] 写了“闲人”挑衅，阿 Q 被打；阿 Q 挑战王胡不 济，被打；阿 Q 骂“假洋鬼子”，被打，共三个场面。 2．阿 Q 被打后的一贯反应是怎样的？ [我的理解] 采取“精神胜利法”，把别人打自己说成是“儿子 打老子”，然后就很快忘却。
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第三单元 小说（2）
3．结合整篇小说，试分析阿 Q 的艺术形象。 [名师指津] 根据课文情节，抓住典型描写，分析其形象特点。 表述答案时，可以先具体分析其特点，再综述其形象；也可以 先综述其形象，再具体分析其特点。 [我的理解] 阿 Q 是一个愚昧落后的不觉悟的农民典型。这一 形象血肉丰满，栩栩如生，有鲜明的个性，包含深广的社会和 历史内容，成为不朽的艺术典型。
白描手法要用好，需注意三点：
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第三单元 小说（2）
(1)要处理好与叙述的关系。叙述，是同描写并列的另一种 表达方式。叙述，除概括叙述外，尚有具体叙述。具体叙述是 一种具体的交代，虽笔法粗疏，却与白描的质朴简洁相近。如 果运用叙述手法表现事物的某一动态、风貌，简练而传神，获 得形象鲜明的描写效果，就成为白描。因此可以说，白描是用 叙述进行描写的。
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第三单元 小说（2）
写法指导
如何运用白描手法
文中多处运用了白描手法来刻画人物形象，比如当阿 Q 知 道要挨打时“赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着”，显示了阿 Q 可 悲的奴才本性；阿 Q 对尼姑的举动生动地刻画了他卑鄙而肮脏 的灵魂。这些都表现了作者运用白描手法的高超能力。
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第三单元 小说（2）
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(2)报复 抱负
第三单元 小说（2）
报复：指打击批评自己或损害自己利益的人。 抱负：远大的志向。
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第三单元 小说（2）
1．节选部分详写了阿 Q 被打的哪几个场面？ [我的理解] 写了“闲人”挑衅，阿 Q 被打；阿 Q 挑战王胡不 济，被打；阿 Q 骂“假洋鬼子”，被打，共三个场面。 2．阿 Q 被打后的一贯反应是怎样的？ [我的理解] 采取“精神胜利法”，把别人打自己说成是“儿子 打老子”，然后就很快忘却。
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第三单元 小说（2）
3．结合整篇小说，试分析阿 Q 的艺术形象。 [名师指津] 根据课文情节，抓住典型描写，分析其形象特点。 表述答案时，可以先具体分析其特点，再综述其形象；也可以 先综述其形象，再具体分析其特点。 [我的理解] 阿 Q 是一个愚昧落后的不觉悟的农民典型。这一 形象血肉丰满，栩栩如生，有鲜明的个性，包含深广的社会和 历史内容，成为不朽的艺术典型。
粤教语文必修4课件：第三单元第10课阿Q正传(节选)
【思考】 【提示】
诗后两句写了什么内容？ 文中画线部分即思考答案。
第 10 课 阿 Q 正 传 （ 节 选）
基础自主学案 课堂互动探究
写作素材积累
知能优化演练 美文佳作欣赏
基础自主学案
一、字音 行状(xí nɡ) ． 鄙薄(bó ． ) 诧异(chà ) ． 托庇(bì ． ) 敌忾(kà ． i)
我们民族的弱点，对今天的我们，仍具有不可忽
视的警示作用。
[适用话题]
这则材料适用于“再见阿Q”、“摒弃阿Q”、“精 神胜利法”、“人性的觉醒”、“我们也需要阿Q” 等相关材料和话题作文中。
2．鲜活素材速递
时下大兴国学教育，父亲节、母亲节等节日中小
学还喜欢组织学生给父母洗脚，学习感恩。
对此现象，中国民族大学副教授蒙曼表示反对。
第10课
阿Q正传（节选）
诗海探珠 无 题 鲁 迅
万家墨面没பைடு நூலகம்莱，敢有歌吟动地哀。 心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
(1934年)
【赏析】 看着万家凋零破败，隐没在蒿莱等野 草丛中，饥饿悲伤的广大劳动人民已经连野菜都 不能吃上的情况下，作者岂能找到合适的歌赋描 写表达出此时的伤痛心情？动地的哀吟之中，是 对惊雷的期待。“心事浩茫连广宇，于无声处听惊 雷”二句，描述在那黎明前最黑暗的年代，诗人鲁 迅的心跟全国人民连在一起，他想得很远，想得 很深，感受到人民革命惊天动地的伟大力量。诗 句形象地写出了对革命胜利的信心，给无产阶级 和人民大众以极大的鼓舞。
●随堂练笔
顺境时自我满足，逆境时自欺欺人，弱者面前 自高自大，强者面前自轻自贱，请借鉴鲁迅幽 默讽刺的手法，以“我身上的阿Q影子”为题写 一篇作文。不少于200字。
素材积累 1．课内素材开发 鲁迅一生都在思考国民性问题，他一生以笔为刀，
高中语文 第三单元 10 阿Q正传课件 粤教版必修4
3．近义词辨析 报复·抱负 “报复”指打击批评自己或损害自己利益的人。“抱负”指远大的 志向。 例句：①韩国政府决定暂停伊朗国民银行首尔分行营业6个月，若伊 政府对此采取禁止进口韩国商品、提高关税、推延资金结算等贸易
_报__复_____行动，将对韩国造成极大冲击。 ②敬轩是一个有__抱__负____也有作为的人，一向痛恨贪官污吏，痛恨
4．真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是 怎样的哀痛者和幸福者？——鲁迅 5．伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的 厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。——鲁迅
自主积累
博观而约取，厚积而薄发
一、审美视窗
今天的“阿Q”
在现实生活中，“阿Q”的做法至少有以下情态与
哦，人生若失去自尊，生命还有什么价值！然而，自尊有时 也会成为精神的枷锁，灵魂的裹布，如果我们不能正确地把握其 “真谛”的话。
当我们把自尊的旗帜只当作一块遮羞布，再横七竖八扎上无 数条“自尊”的绳索时，自尊也就走向了反面，失去了它真正的 精神和灵魂，必将阻碍生命和人性的发展。
佳句咀华
1．唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进 步。——鲁迅 2．希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光 明。——鲁迅 3．悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕 破给人看。——鲁迅
第三单元——
10 阿Q正传(节选)
鲁迅先生倡导“杂取种种人，合成一个”的创作手法。他说： “所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这 一事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完 全发表我的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人， 往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚 色。”阿Q的形象是鲁迅先生采用杂取种种人而合成的典型的文 学形象。
广东省揭阳市第三中学粤教版语文必修四课件：第10课 阿Q正传(节选) (共47张PPT)
这便是精神胜利法的特点。
阿Q的“优胜记略”不过是充满了血泪和耻辱的 奴隶生活的记录。
评价“精神胜利法”
阿Q“精神胜利法”是一种心理现象。 表面上看起来，是对现实的无能为力，实际上包 孕着内心深处的不满和抗议，是不甘心于失败、力图 摆脱失败的心理表现。 在阿Q身上，这种精神胜利法居于统治地位。是 阿Q受压迫受凌辱而又无力反抗的体现 ，也是就中国 底层劳动人民悲剧命运的体现。
字 豫才 ,浙江绍兴人。小说集有
《呐喊》、 《彷徨》 、《故事新
编》等，散文集有 《朝花夕拾》 《野草》等，杂文集有《坟》《且 介亭杂文》《而已集》 《华盖集》 《华盖集续编》等。
鲁迅名句
“横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛 ”（《无
题》）、“ 忍看朋辈成新鬼 ，怒向刀丛觅小诗”
（《无题（贯于长夜过春时）》）、“寄意寒星荃
胜的走了，阿Ｑ站了一刻，心里想，“我总算被
儿子打了，现在的世界真不像样„„”于是也心
满意足的得胜的走了。
(4)P53阿Ｑ两只手都捏住了自己的辫根，歪着头，
说道：
“打虫豸，好不好？我是虫豸——还不
放么？” -----状元不也是“第一个”么？“你
算是什么东西”呢!？
(5)P54他擎起右手，------心满意足的得胜的走 了。 (6)P56在阿Ｑ的记忆上，这大约要算是生平第二
下可以变成好事）
根柢dǐ（根底）
擎qíng起
热刺刺lá
口碑（比喻
众人口头上的称颂）
托庇（依赖长辈或有权势的庇护）
穿凿záo（附会，牵合，使之勉强通过）
虱shī子
醉醺醺xūn
出言无状（说话时超越了自己的身份、地位，显得无 礼） 跄跄qiàng踉liàng踉 奚xī落（用尖刻的话说别人的短处，使难堪） 无可
高二语文粤教版必修四课件：第3单元第10课阿Q正传(节选)
第 10 课
阿 Q 正传(节选)
本课话题——精神
一、从课本中积累 阿 Q 被打之后，其潜意识认为“这是儿子打老子”；被绑缚刑 场，死到临头还高喊：“20 年后又是一条好汉……”我们在批判阿 Q 精神的同时，也要思索人类应该具有怎样的精神。
二、从生活中积累 生活中必不可少的是人的精神。没有了对理想的追求，就 失去了对明天的期望，抛弃了对生命真谛的探索，这样的生活 是麻木的。它和自然界动物的生存斗争没有本质区别。一个拥 有精彩生活的人要有一颗纯真的心，有一股对美好事物的追求 的热情，并且不知疲倦地向着美好的方向迈进。
[写法指导] 如何进行细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加 以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之 中。正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境有 着极其重要的作用。写好细节需要注意以下几个问题：
1．选用典型细节 细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型 细节，选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样 才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深 刻的印象。
辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入 人心，但它没有完成反帝反封建民主革命的伟大任务。资产阶 级把有强烈革命要求的农民拒之门外，而与封建势力妥协，这 就不可能解决中国人民尤其是占人口绝大多数的农民的问题。 因此，广大农民在革命之后，仍处于帝国主义和封建主义的残 酷剥削和压迫之下，承受着政治上的压迫、经济上的剥削和精 神上的奴役。《阿 Q 正传》向我们展现了辛亥革命前后一个畸 形的中国社会和一群畸形的中国人的真面目。
7．“‘谁认便骂谁！’他站起来，两手叉在腰间说。”此 处的语言、动作描写有什么作用？
[对应考点：分析语言、动作描写]
阿 Q 正传(节选)
本课话题——精神
一、从课本中积累 阿 Q 被打之后，其潜意识认为“这是儿子打老子”；被绑缚刑 场，死到临头还高喊：“20 年后又是一条好汉……”我们在批判阿 Q 精神的同时，也要思索人类应该具有怎样的精神。
二、从生活中积累 生活中必不可少的是人的精神。没有了对理想的追求，就 失去了对明天的期望，抛弃了对生命真谛的探索，这样的生活 是麻木的。它和自然界动物的生存斗争没有本质区别。一个拥 有精彩生活的人要有一颗纯真的心，有一股对美好事物的追求 的热情，并且不知疲倦地向着美好的方向迈进。
[写法指导] 如何进行细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加 以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之 中。正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境有 着极其重要的作用。写好细节需要注意以下几个问题：
1．选用典型细节 细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型 细节，选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样 才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深 刻的印象。
辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入 人心，但它没有完成反帝反封建民主革命的伟大任务。资产阶 级把有强烈革命要求的农民拒之门外，而与封建势力妥协，这 就不可能解决中国人民尤其是占人口绝大多数的农民的问题。 因此，广大农民在革命之后，仍处于帝国主义和封建主义的残 酷剥削和压迫之下，承受着政治上的压迫、经济上的剥削和精 神上的奴役。《阿 Q 正传》向我们展现了辛亥革命前后一个畸 形的中国社会和一群畸形的中国人的真面目。
7．“‘谁认便骂谁！’他站起来，两手叉在腰间说。”此 处的语言、动作描写有什么作用？
[对应考点：分析语言、动作描写]
高中语文 3.10 阿Q正传(节选) 课件 粤教版必修4
进自己的屋子
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A.飞 躄 踱 摸 B.踱 摸 飞 躄 C.摸 躄 飞 踱 D.飞 摸 踱 躄 解析:根据词语的意思和语境确定选项。 答案:A
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3下列加点词语使用不正确的一项是( )。
A.阿Q一到里面,很吃了惊,只见假洋鬼子正站在院子的中央……对 面挺直的站着赵白眼和三个闲人,正在必恭必敬的听说话。
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(2)心满意足 称心如意 ①但虽然是虫豸,闲人也并不放,仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响 头,这才 心满意足的得胜的走了。 ②老人的晚年生活很幸福,吃的、穿的、用的,无一不 称心如意。
二者都指心里如意。“心满意足”侧重指心愿满足,亦作“心满愿足”。 “称心如意”侧重指完全合乎心意,亦作“趁心如意”。
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一、语基落实
1下列加点字的读音,完全正确的一项是( )。 A.面颊(jiá) 舂米(chūn) 忌讳(huì) 抵触(dǐ) B.鄙薄(bǐ) 押牌宝(jiā) 歌吟(yín) 散场(chǎnɡ) C.虫豸(zhì) 哭丧(sàng) 敌忾(kài) 穿凿(záo) D.虱子(shī) 醉醺醺(xūn) 奚落(xī) 小觑(qù) 解析:A项,“舂”应读“chōnɡ”;B项,“押”应读“yā”;C项, “丧”应读“sāng”。 答案:D
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3.他付过地保二百文酒钱,愤愤的躺下了,后来想:“现在的世界太不成话, 儿子打老子……”于是忽而想到赵太爷的威风,而现在是他的儿子了,便自 己也渐渐的得意起来,爬起身,唱着《小孤孀上坟》到酒店去。这时候,他 又觉得赵太爷高人一等了。
点评:阿Q对来自统治者的欺压竟麻木健忘,以自欺来自慰。他在现实中一 次又一次地失败,可在精神上却一次又一次地“胜利”。他被赵太爷叫去 打了嘴巴。可挨打之后,他想的是:“现在的世界太不成话,儿子打老子… …”他想到赵太爷这么一个威风八面的人物现在竟成了他的儿子,便得意 起来。一方面在现实中处处碰壁,饱尝辛酸;一方面又在幻想中自欺自慰, 自傲自足,这就是阿Q的“精神胜利法”。他自认挨打是一种荣耀,挨打不 但不能怨恨,反倒应该感激。再者赵太爷越高人一等,他自然就越荣耀了。
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10 阿Q正传(节选)
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《阿Q正传》是千古不朽的名著,是中国和世界文学宝库中的一颗明 珠,其思想内涵博大精深,历史文化蕴藉丰赡厚重,艺术手法高超精湛,作品 语言幽默讽刺,具有独特的艺术魅力。学习时,要分析阅读小说讽刺性的语 言特色,赏析小说中描写人物的技法,分析人物形象特点。
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4.辨用法 (1)鄙薄 鄙夷 ①加以进了几回城,阿Q自然更自负,然而他又很 鄙薄城里人,譬如用三尺长 三寸宽的木板做成的凳子,未庄叫“长凳”,他也叫“长凳”,城里人却叫 “条凳”,他想:这是错的,可笑! ②小李那 鄙夷 的眼神说明他看不起小张。
两词都有“轻视,看不起”的意思。但“鄙薄”指以为轻薄、微不足道、 看不起、嫌恶。“鄙夷”指以为平庸或浅陋,傲慢、轻蔑地看待,不屑一顾。
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3.他付过地保二百文酒钱,愤愤的躺下了,后来想:“现在的世界太不成话, 儿子打老子……”于是忽而想到赵太爷的威风,而现在是他的儿子了,便自 己也渐渐的得意起来,爬起身,唱着《小孤孀上坟》到酒店去。这时候,他 又觉得赵太爷高人一等了。
点评:阿Q对来自统治者的欺压竟麻木健忘,以自欺来自慰。他在现实中一 次又一次地失败,可在精神上却一次又一次地“胜利”。他被赵太爷叫去 打了嘴巴。可挨打之后,他想的是:“现在的世界太不成话,儿子打老子… …”他想到赵太爷这么一个威风八面的人物现在竟成了他的儿子,便得意 起来。一方面在现实中处处碰壁,饱尝辛酸;一方面又在幻想中自欺自慰, 自傲自足,这就是阿Q的“精神胜利法”。他自认挨打是一种荣耀,挨打不 但不能怨恨,反倒应该感激。再者赵太爷越高人一等,他自然就越荣耀了。
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整合你的思路
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优胜记略 — —阿Q精神胜利法的种种表现
及用意
帮助你知人论世
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鲁迅(1881—1936),浙江绍兴人,原名周树人,字豫才。我国伟大的文学家、 思想家、革命家。他的作品对我国现代文学的发展有着重大的影响。其 主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》, 散文诗集《野草》,杂文集《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南 腔北调集》《且介亭杂文》等。其中《狂人日记》是中国现代文学史上 第一部白话小说。
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1.注字音
加点字
读音
间或 舂米
jiàn chōnɡ
伶仃
dīng
虫豸
zhì
刹
刹那 chà
刹车 shā
行状 xíng
行
道行 héng
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加点字
读音
虱子
shī
小觑
qù
敌忾
kài
面颊
jiá
丧 哭丧
sāng
丧失
sàng
口角
jiǎo
角
角色转换 jué
2.写汉字
词语 易错字 jí贯 籍 蕴jiè 藉 忌huì 讳 经wěi 纬 芦wěi 苇 wěi奇 玮
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词语 易错字 气 晦 教huì 诲 口nè 讷 nà米 纳 nà喊 呐 百nà衣 衲
3.解词义 小觑:小看。 口讷:嘴笨,言语迟钝。 虫豸:小虫的通称。古谓有足为虫,无足为豸。也用以比喻微不足道的人。 行状:旧时记述死者生平事迹的文体。这里泛指人的经历。 口碑:比喻众人口头上的称颂。 太牢:古代祭祀,牛、羊、豕三牲齐备叫太牢,后来也单称牛为太牢。 哭丧棒:旧时儿子为父母送葬时手拿的“孝杖”。阿Q把“假洋鬼子”的 手杖咒为“哭丧棒”,以表示厌恶。 出言无状:说话时超越了自己的身份、地位,显得无礼。
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(2)心满意足 称心如意 ①但虽然是虫豸,闲人也并不放,仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响 头,这才 心满意足的得胜的走了。 ②老人的晚年生活很幸福,吃的、穿的、用的,无一不 称心如意。
二者都指心里如意。“心满意足”侧重指心愿满足,亦作“心满愿足”。 “称心如意”侧重指完全合乎心意,亦作“趁心如意”。
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《阿Q正传》于1921年12月4日至1922年2月12日在《晨报副刊》上连载, 署名为巴人。它为我们展现了辛亥革命前后中国的社会现实。辛亥革命 虽然推翻了长达两千多年的封建帝制,但领导这次革命的中国资产阶级没 有动员和组织广大农民一起参加革命,并且没有从根本上震动封建制度,辛 亥革命推翻帝制只是形式上的胜利。鲁迅先生以锐利的、深邃的眼光,深 刻的洞察力和预见性,对中国的资产阶级革命进行了历史性的总结。总结 了其失败的原因和历史教训。小说共包括九章内容,课文节选的是小说的 第二章“优胜记略”和第三章“续优胜记略”。
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1.阿Q的姓名籍贯如此“渺茫”,表明了阿Q怎样的地位和处境? 提示:阿Q落到连姓名、籍贯都渺茫的地步,可见其地位之低下。中国农村 特别注重姓氏宗族,势单力薄的姓氏,往往受欺负,而望族大姓,也往往感到 自豪。阿Q没有姓名,也没有籍贯,那就是无可依靠,其悲惨处境,自不待言。 2.阿Q一方面以进过城市而“更自负”,另一方面又“鄙薄城里人”,这又 表现出他什么样的心态? 提示:前者是对于未庄人而言,表现他的盲目趋时,以为进过城就非常了不 起,看到了未庄人没有见过的东西;而“鄙薄城里人”则表现他盲目的自尊 自大和狭隘保守。阿Q自然乐意,因为这种矛盾可以使他两面获胜。
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2.阿Q在这刹那,便知道大约要打了,赶紧抽紧筋骨,耸了肩膀等候着,果然, 拍的一声,似乎确凿打在自己头上了。 点评:“等候”一词,不仅表明阿Q的奴隶性,被动挨打不敢反抗,更表明他 主动地接受惩罚,心甘情愿,这种奴性人格,变成某种受虐狂,让人触目惊心 。“似乎”“确凿”这两个表意矛盾的词表明了阿Q的麻木。“抽紧筋 骨,耸了肩膀”入木三分地刻画了阿Q可怕的奴隶性格。
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1.我们先前——比你阔的多啦!你算是什么东西! 点评:这是阿Q的名言,言为心声,这句话很简短,但把阿Q受屈辱而愤愤不 平,想反抗却缺乏正确认识,用精神胜利法来获得自我安慰的个性充分地表 现出来。阿Q对现实的穷困感到无奈,只好用虚无缥缈的阔气来安慰自己 同时压倒别人,取得精神上的胜利。这句话也在读者眼前映出一个歪着头 瞪着眼、跟别人口角的阿Q形象。
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《阿Q正传》是千古不朽的名著,是中国和世界文学宝库中的一颗明 珠,其思想内涵博大精深,历史文化蕴藉丰赡厚重,艺术手法高超精湛,作品 语言幽默讽刺,具有独特的艺术魅力。学习时,要分析阅读小说讽刺性的语 言特色,赏析小说中描写人物的技法,分析人物形象特点。
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4.辨用法 (1)鄙薄 鄙夷 ①加以进了几回城,阿Q自然更自负,然而他又很 鄙薄城里人,譬如用三尺长 三寸宽的木板做成的凳子,未庄叫“长凳”,他也叫“长凳”,城里人却叫 “条凳”,他想:这是错的,可笑! ②小李那 鄙夷 的眼神说明他看不起小张。
两词都有“轻视,看不起”的意思。但“鄙薄”指以为轻薄、微不足道、 看不起、嫌恶。“鄙夷”指以为平庸或浅陋,傲慢、轻蔑地看待,不屑一顾。
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3.他付过地保二百文酒钱,愤愤的躺下了,后来想:“现在的世界太不成话, 儿子打老子……”于是忽而想到赵太爷的威风,而现在是他的儿子了,便自 己也渐渐的得意起来,爬起身,唱着《小孤孀上坟》到酒店去。这时候,他 又觉得赵太爷高人一等了。
点评:阿Q对来自统治者的欺压竟麻木健忘,以自欺来自慰。他在现实中一 次又一次地失败,可在精神上却一次又一次地“胜利”。他被赵太爷叫去 打了嘴巴。可挨打之后,他想的是:“现在的世界太不成话,儿子打老子… …”他想到赵太爷这么一个威风八面的人物现在竟成了他的儿子,便得意 起来。一方面在现实中处处碰壁,饱尝辛酸;一方面又在幻想中自欺自慰, 自傲自足,这就是阿Q的“精神胜利法”。他自认挨打是一种荣耀,挨打不 但不能怨恨,反倒应该感激。再者赵太爷越高人一等,他自然就越荣耀了。
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及用意
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鲁迅(1881—1936),浙江绍兴人,原名周树人,字豫才。我国伟大的文学家、 思想家、革命家。他的作品对我国现代文学的发展有着重大的影响。其 主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》, 散文诗集《野草》,杂文集《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南 腔北调集》《且介亭杂文》等。其中《狂人日记》是中国现代文学史上 第一部白话小说。
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1.注字音
加点字
读音
间或 舂米
jiàn chōnɡ
伶仃
dīng
虫豸
zhì
刹
刹那 chà
刹车 shā
行状 xíng
行
道行 héng
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加点字
读音
虱子
shī
小觑
qù
敌忾
kài
面颊
jiá
丧 哭丧
sāng
丧失
sàng
口角
jiǎo
角
角色转换 jué
2.写汉字
词语 易错字 jí贯 籍 蕴jiè 藉 忌huì 讳 经wěi 纬 芦wěi 苇 wěi奇 玮
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词语 易错字 气 晦 教huì 诲 口nè 讷 nà米 纳 nà喊 呐 百nà衣 衲
3.解词义 小觑:小看。 口讷:嘴笨,言语迟钝。 虫豸:小虫的通称。古谓有足为虫,无足为豸。也用以比喻微不足道的人。 行状:旧时记述死者生平事迹的文体。这里泛指人的经历。 口碑:比喻众人口头上的称颂。 太牢:古代祭祀,牛、羊、豕三牲齐备叫太牢,后来也单称牛为太牢。 哭丧棒:旧时儿子为父母送葬时手拿的“孝杖”。阿Q把“假洋鬼子”的 手杖咒为“哭丧棒”,以表示厌恶。 出言无状:说话时超越了自己的身份、地位,显得无礼。
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(2)心满意足 称心如意 ①但虽然是虫豸,闲人也并不放,仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响 头,这才 心满意足的得胜的走了。 ②老人的晚年生活很幸福,吃的、穿的、用的,无一不 称心如意。
二者都指心里如意。“心满意足”侧重指心愿满足,亦作“心满愿足”。 “称心如意”侧重指完全合乎心意,亦作“趁心如意”。
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《阿Q正传》于1921年12月4日至1922年2月12日在《晨报副刊》上连载, 署名为巴人。它为我们展现了辛亥革命前后中国的社会现实。辛亥革命 虽然推翻了长达两千多年的封建帝制,但领导这次革命的中国资产阶级没 有动员和组织广大农民一起参加革命,并且没有从根本上震动封建制度,辛 亥革命推翻帝制只是形式上的胜利。鲁迅先生以锐利的、深邃的眼光,深 刻的洞察力和预见性,对中国的资产阶级革命进行了历史性的总结。总结 了其失败的原因和历史教训。小说共包括九章内容,课文节选的是小说的 第二章“优胜记略”和第三章“续优胜记略”。
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1.阿Q的姓名籍贯如此“渺茫”,表明了阿Q怎样的地位和处境? 提示:阿Q落到连姓名、籍贯都渺茫的地步,可见其地位之低下。中国农村 特别注重姓氏宗族,势单力薄的姓氏,往往受欺负,而望族大姓,也往往感到 自豪。阿Q没有姓名,也没有籍贯,那就是无可依靠,其悲惨处境,自不待言。 2.阿Q一方面以进过城市而“更自负”,另一方面又“鄙薄城里人”,这又 表现出他什么样的心态? 提示:前者是对于未庄人而言,表现他的盲目趋时,以为进过城就非常了不 起,看到了未庄人没有见过的东西;而“鄙薄城里人”则表现他盲目的自尊 自大和狭隘保守。阿Q自然乐意,因为这种矛盾可以使他两面获胜。
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2.阿Q在这刹那,便知道大约要打了,赶紧抽紧筋骨,耸了肩膀等候着,果然, 拍的一声,似乎确凿打在自己头上了。 点评:“等候”一词,不仅表明阿Q的奴隶性,被动挨打不敢反抗,更表明他 主动地接受惩罚,心甘情愿,这种奴性人格,变成某种受虐狂,让人触目惊心 。“似乎”“确凿”这两个表意矛盾的词表明了阿Q的麻木。“抽紧筋 骨,耸了肩膀”入木三分地刻画了阿Q可怕的奴隶性格。
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点亮你的慧眼
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1.我们先前——比你阔的多啦!你算是什么东西! 点评:这是阿Q的名言,言为心声,这句话很简短,但把阿Q受屈辱而愤愤不 平,想反抗却缺乏正确认识,用精神胜利法来获得自我安慰的个性充分地表 现出来。阿Q对现实的穷困感到无奈,只好用虚无缥缈的阔气来安慰自己 同时压倒别人,取得精神上的胜利。这句话也在读者眼前映出一个歪着头 瞪着眼、跟别人口角的阿Q形象。