篮球行进间运球三步上篮优秀说课稿

二 ：教材分析
1课题内容：行进间运球三步投篮选自《体育与健康》
是篮球模块中的必修内容。
2.课程标准：《体育与健康新课程标准》中要求以促
进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
3.学
情：本次课的授课班级为初三学生。已经具备一定
的篮球基础但水平参差不齐、身体素质发展还不平衡。不过 他们对篮球较感兴趣，但是自制力较差，注意力容易转移， 体育锻炼习性尚未形成，小组合力与团队精神有待培养。
1整队集合 师生问好
检查服装、使学生进入上课状态。
2 清点人数 布置任务
检查人数并向学生宣布教学内容、目标和要求。
1
准备部分
• 准备活动 1、篮球场慢跑两圈 要求：保持队形，保持 匀速 2.关节灵活性以及柔韧性 练习 内容：颈关节 肩关节 髋 关节 膝关节 腕踝关节 弓步压腿 侧压腿
图一
基本部分
左 右 左 右
三：教学方法
启发式教学法
通过语言、动作 激发学生的学习 兴趣，启发学生 思考创新能力。
讲解示范法
通过精炼适度的语 言讲解，配合优美 的动作示范，来帮 助学生模仿正确的 技术动作。
纠正错误法
由于学生间存在 个体差异，完 成练习的情况 各有不同，通 过纠正获得正 确的动作，来 提高学生的学 习信心。
讲解错误动作产生 的原因通过纠正是 学生的技术动作更 完美
基本部分
• 迎面运球接力
通过游戏方式提高 学生的运球能力加 强本节课的练习密 度。
结束部分
组织形式：学生站成四列横队。 结束内容：
1指导学生有序有效地进行放松。 2教师总结学习情况，回收器材，宣布下课。 3师生道别，养成文明礼貌的行为习惯。
行进间运球三步投篮
说课人：贾东平
说课流程
1
一：指导思想
二：教材与学情分析
三：教学方法 四：学法指导
五：教学过程
六：教具和预计效果
一 ：指导思想
篮球运动是在快速、激烈对抗的情况下进 行的一项综合性的体育运动，具有竞争性 强趣味性浓等特点，深受中学生的喜爱， 它能全面锻炼身体，发展学生跑跳投等基 本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身 体素质培养学生勇敢顽强、机智果敢、团 结合作等优秀品质。
四：学法指导
示范教学法
师生配合互动 演示，这样能 够体现内容的 直观性，学生 领会意图快， 容易接受。
练习法
分组练习和自 主学习相结合， 通过反复多次 的练习，达到 熟练程度。
小团体竞赛法
组织小组进行 比赛，增强竞 争性和娱乐性 气氛。
六：教学过程
1
开始部分 准备部分
基本部分 结束部分
开始部分
教学难点
三步上篮的准确性，以及 上下肢协调配合
解决重难点
解决重点的方法 • 1口 诀
一大 二小 三起跳
解决难点的方法 • 1讲 解
投篮的正确手型及上 下肢协调用力
• 2纠 错
三种易犯错误
• 2练 习
需要学生的充分练习
• 3标 志
画出三步上篮脚印
标 志 图
• 针对部分学生篮球基 础较差，球场上用粉 笔画出三步上篮的脚 印来解决部分同学们 上篮步法错误的现象。
• 复习原地三步上篮
目的：巩固上一节课的学 习内容，让学生进一步熟 悉球性，为本次课的教学 做好铺垫。（图一）
Байду номын сангаас
学习行进间运球上篮
讲解技术要领，师范正确 的技术动作。让学生在头 脑中携程初步的动作概念 以便进行分组练习。
图二
基本部分
• 分组练习 通过高密度的练习 使学生快速掌握本 节课的内容。期间 教师巡视个小组练 习情况给予及时的 指导 • 纠正错误动作并让 学生展示
二 ：教材分析
4.教学目标
认知 目标 技能 目标 情感 目标
了解篮球运动 的锻炼价值， 学生能养成参 与篮球运动的 兴趣与爱好。
学生能初步掌握 运球行进间三步 投篮的技术并能 手脚协调配合运 用。
有创新，敢于 表现自我，发 展学生团队合 作的能力。
二 ：教材分析
5.教学重难点
教学重点
三步上篮的步法
五：教具和预计效果
根据教学内容和教学需要，本课需要场地 为篮球场 需要器材为篮球八个 本课的练习密度为35%,完成率在85%左右 能基本掌握正确动作要领。学生平均心率 为120—130次/分。
说课流程
1
一：整体思想
二：教材与学情分析
三：教学方法 四：学法指导
五：教具和预计效果
六：教学过程