小学数学生活中的负数

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四年级数学第七单元生活中的负数知识点

知道整数包括正整数零和负整数能用直线上的点中的负数知识点
北师大版四年级数学第七单元生活中的负数知识点
生活中的负数
3℃读作：零下3摄氏度相差3℃
相差6℃0℃读作：零摄氏度相差3℃
-3℃读作：3摄氏度
1.借助温度计，经历认识正、负数，用直线上的点表示及认识整数的过程。
2、初步了解负数的意义，会读、会写负数;知道整数包括正整数、零和负整数，能用直线上的点表示整数，会比较简单整数的大小。
3、积极参加数学活动，对负数充满好奇心，感受借助直观模型理解数学的作用。

小学六年级下册数学课件第一单元生活中的负数人教版

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意义：负数在平面直角坐标系中的表示方法可以直观地展示负数的位置和大小，有助于理解负数的概念和应用。
负数的图表表示
负数的图表表示方法：在数轴上用短线表示负数，短线左侧表示负数的绝对值，右侧表示正数的绝对值。
负数的图表表示的意义：通过图表可以直观地表示负数的大小关系，以及它们与0和正数之间的关系。
负数的计算方法
加法运算
负数加正数：等于两数之差
负数加负数：等于两数绝对值之和再取负号
整数加法规则同样适用于负数
计算时注意符号和绝对值
减法运算
减去一个数等于加上这个数的相反数
减去一个数等于加上这个数的绝对值
减去一个数等于加上这个数的相反数，再取绝对值
减去一个数等于加上这个数的相反数，再取绝对值，最后取相反数
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汇报时间：20XX/XX/XX
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收入与支出的表示
收入为正数，支出为负数
收入和支出的单位可以是元、
角、分
收入和支出可以表示为连续的数字序列，
如工资单
收入和支出可以用于记录个人或企业的经
济活动
相对位置的表示
海拔：表示某地相对于海平面的高度
温度：表示某地相对于零度的温度差
方向：表示某物相对于参照物的位置关系
速度：表示某物体相对于地面的移动速度
正数在数轴上表示为原点右侧的点
0在数轴上表示为原点
负数的大小比较：绝对值越大，负数越小
负数在平面直角坐标系中的表示
单击此处添加标题
定义：在平面直角坐标系中，负数表示位于x轴下方的点，其坐标为负值。

小学数学生活中的负数知识点与练习

小学数学生活中的负数温度℃→摄氏度1、零上温度的表示方法及写法，在温度前面写上“+”号，如“+2℃”“+5℃”通常读作2摄氏度，5摄氏度，表示零上2摄氏度、零上5摄氏度。

2、零下温度的表示方法及写法，在温度前面写上“—”号如“—2℃”“—12℃”通常读作零下2摄氏度、零下12摄氏度，表示零下2摄氏度、零下12摄氏度。

3、能够正确地比较两个零下的温度的高低：0℃和零上的温度高于零下的温度；零下温度的数字越大表示温度越低。

4、对温度计的认识例如：1、通常用+5℃表示（）5℃，用—8℃表示（）8℃.2、零下4℃比0℃低（）℃；零上10℃比4℃高（）℃；零上5℃比零下5℃高（）℃；零下20℃比零下8℃低（）℃。

3、温度计液面在0上面第7个刻度，它表示的温度是（），温度计液面在0下面第7个刻度，它表示的温度是（）。

4、比一比，填上“＞”或“＜”0℃（）2℃—30℃（）—29℃0℃（）—1℃10℃（）7℃—10℃（）—7℃—2℃（）2℃5、有几个不同的箱子，箱内的温度都不一样。

一号箱：14℃二号箱：—20℃三号箱：0℃四号箱：-2℃（1）、那个箱子的温度最高？那个箱子的温度最低？（2）、如果要保鲜一些水果，可以将水果放入那个箱子中？（3）、如果要冷冻一些肉制品，可以将肉制品放入那个箱子中？正负数1、正数：比0大的数字都是正数，有的时候我们在正数前面添上“+”号，如+5、+20等等，读作：正5、正20。

2、负数：比0小的数字都是负数，我们在负数前面提案上“—”号，如—2、—10等等，读作：负2、负10。

3、明确：“0”既不是正数也不是负数。

4、能用正数、负数表示实际问题，要确定以什么作为标准（即以什么作0点）5、负整数、0和正整数都是整数。

6、“+”和“—”表示意义相反的两个数量。

例如：1、0既不是（），也不是（）。

2、如果把海平面的高度记作0米，某山峰的比海平面高出1524米，记作（）米；某盆地比海平面低500米，记作（）米。

《生活中的负数》知识点归纳.doc

《生活中的负数》知识点归纳温度【知识点】：1、零下温度的表示方法,在温度前面写上“—”号，如“—2℃”“—℃”通常读作零下2摄氏度、零下摄氏度。

2、能够正确地比较两个零下的温度的高低：0℃和零上的温度高于零下的温度；零下温度的数字越大表示温度越低。

正负数【知识点】：1、正数：比0大的数字都是正数，有的时候我们在正数前面添上“+”号，如+5、+20等等，读作：正5、正20。

2、负数：比0小的数字都是负数，我们在负数前面提案上“—”号，如—2、—10等等，读作：负2、负10。

3、明确0既不是正数也不是负数。

能用正数、负数表示实际问题，要确定以什么作为标准（即以什么作0点）2019-10-09温度【知识点】：1、零下温度的表示方法,在温度前面写上“—”号，如“—2℃”“—℃”通常读作零下2摄氏度、零下摄氏度。

2、能够正确地比较两个零下的温度的高低：0℃和零上的温度高于零下的温度；零下温度的数字越大表示温度越低。

正负数【知识点】：1、正数：比0大的数字都是正数，有的时候我们在正数前面添上“+”号，如+5、+20等等，读作：正5、正20。

2、负数：比0小的数字都是负数，我们在负数前面提案上“—”号，如—2、—10等等，读作：负2、负10。

3、明确0既不是正数也不是负数。

2、能够正确地比较两个零下的温度的高低：0℃和零上的温度高于零下的温度；零下温度的数字越大表示温度越低。

正负数【知识点】：1、正数：比0大的数字都是正数，有的时候我们在正数前面添上“+”号，如+5、+20等等，读作：正5、正20。

2、负数：比0小的数字都是负数，我们在负数前面提案上“—”号，如—2、—10等等，读作：负2、负10。

3、明确0既不是正数也不是负数。

生活中的负数的例子10条

生活中的负数的例子10条
1.楼层：在建筑物中，负一楼通常是停车场，一楼是住宅或是问商
铺。

2.温度：当气温低于零度时，我们通常会说温度为负数，如-5℃或
-10℃。

3.水位：正常水位为0，水位高于正常水位0.2记作+0.2，低于正
常水位0.3记作-0.3。

4.车速：当你的汽车速度为负数时，说明你正在倒车。

5.海拔高度：海拔高度：相对于海平面来说，海平面的高度用0表
示的。

比海平面高8848米，用正数表示，称作海拔8848米。

比海平面低155米，用负数表示，称作海拔-155米。

6.商业活动中：收入为正，支出为负；以盈余为正，亏欠为负.
7.距离：当你从一个地方向相反的方向前进时，你的距离就是一个
负数。

8.减法：数学中，减法就是两个数相减，如果被减数小于减数，则
结果为负数。

9.游戏得分：在一些游戏中，如果你犯了错误或输了比赛，你的得
分可能会变成负数。

10.时间差：如果你迟到了10分钟，那么你的时间差就是-10分钟。

生活中的负数说课稿(精选5篇)

生活中的负数说课稿篇1 一、说教材 1、教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书第84页至87页。

2、教材地位 “认识负数”这一单元的内容，学生已经学习，认识万以内的数，认识小数、分数，体会万、亿等大数的实际意义的基础上这一步认识数。

它是小数学生在小学阶段所学算术数之后数的范围的第一次扩充，是算术与有理数的衔接与过度，并且最后到六年及初中进一步学习“负数”的数轴、相反数、绝对值及有理数运算的基础。

它原先是初一年有理数单元的起始阶段，如今下放到小学阶段，其数学的侧重点，教学方式就会自然有所不同。

3、分析教材。

本单元教材安排的主要内容是两个方面：一是从每天都接触的气温中，了解表示零下温度的一种方法；二是；了解一些生活中常见负数的实际意义。

由于负数的学习是在正数的基础上的拓展，与正数的意义相比，需要考虑相反意义与数值。

本单元教材的编写主要有以下特点。

①在数据的收集过程中，认识和理解负数的意义。

②在初步应用中，进一步理解正数、负数的意义。

课标的教学目标：单元教学目标： ①了解日常生活中的负数的意义，表示方法，会用数表示一些生活中的问题。

②知道0既不是正数也不是负数。

教学目标： 1、从学生的现象生活引入，激发学生学习兴趣；感受教学与生活的密切联系。

2、在显示情境中，让学生体会正、负数产生的必要性及负数的意义。

3、能掌握正、负数的表示方法，并体会正、负数是表示一个情境中成对出现的两个具有相反意义的量。

（会用负数表示一些日常生活的问题）教学重点：能正确掌握正、负数表示的方法，会用正、负数描述现实生活中的现象。

教学难点：体会正、负数是表示一个情境中成对出现的两个具有相反意义的数。

教学准备：了解有关负数学习准备：（1）小调查，调查部分地区同一天的气温。

（2）寻找生活中的正、负数。

二、说教法：（一）创设现实情境、认识新知《教学课程标准（实验稿）》指出，数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学心里规律，强调从学生已有的知识和生活经验出发。

生活中负数的例子10条

生活中负数的例子10条标题：生活中的负数实例解析1. **金融交易**：在金融领域，当我们的银行账户存款减少时，这个减少的金额通常会以负数表示。

例如，当我们消费超过账户余额或者进行转账支出后，银行账单上就会出现负数，这代表了我们当前的欠款或透支金额。

2. **气温变化**：气象预报中，零度以下的温度就是负数的应用。

比如，预报明天最低气温为-5℃，这里的“-5”就是一个负数，表示温度在冰点以下。

3. **海拔高度**：地理坐标系统中，海平面以下的高度也会用负数来表示。

如死海的海拔约为-400米，这意味着它的位置低于平均海平面400米。

4. **股市波动**：在股票市场中，股价下跌超出原始买入价的部分显示为负值。

例如，投资者购买某股票价格为100元，若其后跌至90元，则亏损的10元在股票账户上以负数形式体现。

5. **电费结算**：在家庭电费单中，如果预付费电表的剩余电量不足，显示为负数，意味着需要充值才能继续使用电力。

6. **体重管理**：在健康管理中，如果设定目标是减重，那么当实际体重低于目标体重时，差额部分可以用负数表示，如目标体重是70公斤，实际体重为68公斤，则减重成果为-2公斤。

7. **购房首付**：购房贷款时，首付款不足的情况也涉及负数概念。

比如一套房子总价100万，首付比例要求30%，但购房者只支付了20万，那么他还需支付的首付缺口就可以记作-10万。

8. **体育比赛得分**：在某些竞技游戏中，如有扣分制度，扣掉的分数则可能用负数表示，比如羽毛球比赛中，每犯规一次可能会被扣一分，此时计分为-1。

9. **气候补偿温度**：空调和暖气设备的设定温度有时也会采用负数值，如室内实际温度为20℃，为了达到更凉爽的效果，空调可能设置为-5℃，即比室温低5℃。

10. **商品库存**：在商业库存管理中，当商品出库量大于入库量时，库存净减少的数量可以用负数记录，如月初库存100件，月底盘点发现只有80件，那么库存变动可记为-20件。

小学六年级下册数学课件第一单元生活中的负数人教版

负数与正数的区别
定义：负数是小于0的数，正数是大于 0的数
符号：负数前面带有“-”号，正数前面带有“+”号
性质：负数小于所有正数，正数都大于0
运算规则：负数与正数相加等于两数相减，例如-3+5=2；负数与负数相加等于两数相减，例如-3+(-5)=-8
负数在实际生活中的应用
温度表示：负数用来表示温度，如冰点以下的水银柱。
04
海拔中的负数
海拔的概念
海拔定义：指地面某个地点高出海平面的垂直距离
海拔表示方法：通常用米作为单位，有时也用英尺表示
海拔与负数关系：当海拔低于海平面时，用负数表示，例如某地海拔-10米表示该地比海平面低10米海拔在地理学中的应用：用于测量陆地的高度和海洋的深度，对于地形地貌的研究和地图制作具有重要意义
答案：负数是小于0的数，表示相反意义的量。
题目：什么是正数？答案：正数是大于0的数，表示正的量或比较大的量。
答案：正数是大于0的数，表示正的量或比较大的量。
题目：什么是0？答案：0既不是正数也不是负数，表示没有数量或基准点。
答案：0既不是正数也不是负数，表示没有数量或基准点。
题目：什么是数轴？答案：数轴是一条直线，用来表示正数、负数和0，以及它们之间的关系。
海拔的负数表示
海拔负数表示地面低于海平面的高度负数越大，海拔越低海拔的负数常用于描述盆地、谷地等低洼地区海拔的负数在地图上通常用蓝色表示
海拔负数在实际中的应用
海拔负数表示低于海平面的高度海拔负数在地图上的表示方法海拔负数在气象学中的应用海拔负数在地质学中的应用
05
总结与回顾
海拔表示：负数用来表示低于海平面的高度，如吐鲁番盆地的海拔为-

生活中的负数例子

生活中的负数例子
1. 哎呀，你说气温下降到零下的时候不就是生活中的负数例子嘛！就像冬天那冷得让人直哆嗦的天气，气温显示零下好几度呢！
2. 你想想，欠别人钱的时候，那欠的钱不就是负数嘛！比如说我找朋友借了 100 块，那我的资产不就变成负 100 啦！
3. 嘿，股票下跌的时候不也是嘛！就好比你买的股票一路狂跌，那可不就是负数在向你招手啊！
4. 咱去超市买东西，找回来的零钱是负数，不就是少找了咱钱嘛，这多明显呀！
5. 当你的体重比标准体重还轻的时候，这体重不就是负数的差距嘛！那可得多吃点补回来呀！
6. 考试考了个负分，哎呀呀，这可太糟糕了吧！就像那次我有道题全错了，分数一下子就负啦！
7. 银行卡里的余额是负数，那不就是透支了嘛！这可真让人头疼呢！
8. 你知道吗，跑步的时候跑慢了，和第一名的差距不就是负数嘛！就像我那次赛跑，落后好多呢！
9. 做游戏输了扣分，那扣的分不就是负数嘛！这可真让人有点郁闷呀！
10. 时间往前推，那不也是负数嘛！回忆过去的时光，不就是在感受
那些“负”的时刻嘛！
我觉得生活中的负数例子还挺多的，它们时刻提醒着我们生活的各种情况和变化呢！。

小学数学《生活中的负数》ppt

正数可代表：上升，盈利，增加，运入，海平面以上，零度以上…… 负数可代表：下降，亏本，减少，运出，海平面以下，零度以下……
我是最棒的！（挑选一个最适合你们组的题进行研究）
★如果收入200元记作+200元,那么支出150元记作( ).
A.+150元 B.-150元 C.+50元 D.-50元
知识要点
温度： 1、会在零下温度的表示方法,在温度前面写上“—”号，如“—2℃通常读作零下2摄氏度。 2、能够正确地比较两个零下的温度的高低： 0℃和零上的温度高于零下的温度；零下温度的数字越大表示温度越低。
知识要点
正负数： 1、正数：比0大的数字都是正数，有的时候我们在正数前面添上“+”号，如+5，读作：正5 2、负数：比0小的数字都是负数，我们在负数前面添上“—”号，如—2，读作：负2。 3、0既不是正数也不是负数。
分析：负数表示具有相反意义的量解 (1)温度下降10 ℃； (2)高度减少30米； (3)向东前进45米； (4)支出100元.。
下列语句中正确的是（） A、一个正数是1 B、一个负数是-1 C、正数和负数都包括0 D、0不是正数,也不是负数
D
例2某厂每月计划用煤50吨，把超过计划的用煤量用正数表示，
不足计划的用煤量用负数表示，有5个月的用煤量记录如下：+1
吨、－2吨、+1.5吨、－0.5吨、－1吨。（1）分别求出每个月的
实际用煤量。（2）请说明，5个月的实际用煤量与5个月的计划
用煤量相比节约了吗？
（1）500+1=501（吨）,500－2=49（吨）, 500+1.5=501.5（吨）, 500－0.5=499.5（吨）, 500－1=499（吨）。（2）实际用煤量:501+498+501.5+499.5+499=2 499（吨）

小学四年级数学知识点生活中的负数知识点总结

小学四年级数学知识点生活中的负数知识点总结负数是数学中一个重要的概念，它在生活中也有许多应用。

作为小学四年级的学生，了解负数的知识点对于提高数学能力和解决一些生活中的实际问题是非常有帮助的。

本文将总结小学四年级数学中与负数相关的知识点，以及它们在生活中的应用。

1. 负数的概念负数是数学中用来表示比零小的数的一种数学概念。

它的特点是带有负号“-”，表示在数轴上位于零的左侧。

我们可以用负数来表示比零小的数，如-1、-2、-3等。

2. 负数的加减法在四年级的数学中，我们已经学过了正数的加减法。

负数的加减法可以看作是正数加减法的延伸。

当两个负数相加时，我们可以将它们的绝对值相加，并在结果前加上负号。

例如，-3 + (-2) = -5。

同样地，当一个正数和一个负数相加时，我们可以将它们的绝对值相减，并保持负号不变。

例如，5 + (-3) = 2。

负数的减法也可类似地进行运算。

3. 负数的应用场景在生活中，我们可以通过一些例子来理解和应用负数的概念。

例如，温度是一个常见的负数应用场景。

当气温低于零度时，我们就可以用负数来表示。

另外，海拔高度也常用负数来表示，海平面以下的地方就是负海拔。

负数还可以用来表示欠债的金额，比如如果某人借了50元，那么他的账户上就是-50元。

4. 负数的乘法在小学四年级的数学学习中，我们已经学过了正数的乘法。

负数的乘法可以看作正数乘法的一种扩展。

当两个负数相乘时，负号会相乘，并得到正数的结果。

例如，(-2) × (-3) = 6。

而当一个负数和一个正数相乘时，负号会保留，并得到负数的结果。

例如，(-2) × 3 = -6。

负数的除法也可类似地进行运算。

5. 整数与负数除了负数，小学四年级的学生还会接触到另一个数学概念——整数。

整数包括了正数、负数和零。

负数是整数的一部分。

通过理解和运用负数的概念，可以帮助我们更好地理解整数，并在解决一些实际问题时找到正确的答案。

总结：通过学习小学四年级数学中的负数知识点，我们可以更好地理解负数的概念，并将其应用到生活中解决实际问题中。

小学数学冀教版六年级下册《生活中的负数记录天气》课件

冀教版数学六年级下
生活中的负数记录天气
新疆一天的温度早晨中午夜晚
0℃ 30℃ －15℃
温度
• 看到课题你想说什么呢？（你能提出什么数学问题吗？）
北京天气预报
北京晴转多云，零下2到5摄氏度。 • 你怎么表示零下2℃ 和5℃呢？
－2℃ ＋5℃（“＋”可以省略）
－13℃表示什么意思呢？
①零下13摄氏度 ②比0℃还要低13℃
读作：零下13摄氏度或负13摄氏度。写作：－13℃
认识温度计Leabharlann 北京哈尔滨3 12
青岛 6
0
台北
10
5
拉萨 3 20
昆明
15
6
23
海口
12
说一说－5℃与－20℃哪个温度低？
－5℃ ＞－20℃ －5℃比0℃还要低5℃，－20℃比0℃还要低20℃
看图回答问题
（1）上海与天津，哪个城市气温高？
5℃ ＞－2℃
（2）天津与青岛，哪个城市气温高？
青岛
（3）长春与天津，哪个城市气温低？
天津
（4）把4个城市的气温从高到低排列出来，并说一说你是怎么比较的？
上海＞青岛＞天津＞长春
小调查
全国天气预报
其它城市天气预报
谢谢大家

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下降应该用负数,亏损、减少反方向,还有海平下深度,
负数表达最清楚,分界点要记为0,如何规定看清楚。
记录温度时,零下温度记为负数,表示比0℃更低的温度时,用到的-2℃、-5℃等都是负数。
易错点:如果正数带着“+〞,必须读出“正〞,如果不带“+〞,那么“正〞字就不用读出来。
易错点:要正确找到“分界点〞就是“0点〞,然后再用正数和负数进展描述。
1.正数大于0,0大于负数。
2.两个负数比拟,负号后面的数字越大,这个负数越小。
比方,-2>-20
3.数轴上的数,通常负数在பைடு நூலகம்的左边,越往左边数越小;正数在0的右边越往右边,数越大。
三、用正、负数表示意义相反的量
生活难离正、负数,表达相反量和数,上升应该用正数,
盈利、增加正方向,还有海平上高度,正数表达没错误。
此外,正、负数还可以表示海拔高度、收入与支出、进货与出货等具有相反意义的量。
3.正、负数的读写
(1)写正数时,带着“+〞或者省略“+〞都可以,如+25和25意义一样。写负数时一定要写出“-〞,如-25,不能写成25。
(2)正、负数的读法与普通数的读法根本一样,只是前面要读出“正〞或“负〞。
二、正、负数的大小比拟
六
一、正、负数的意义与读写
1.像5、20、100……都是正数,可以在正数前面加上“+〞,但通常省略“+〞;像-2、-5、-20……都是负数,0既不是正数也不是负数。
2.生活中常用正、负数来表示相反意义的一组数量。比方,科学家们把在自然状态下的冰水混合物的温度定为0度,用正数来表示零上的温度,如+20℃表示零上20摄氏度;用负数来表示零下的温度,如-20℃表示零下20摄氏度。

(小学课件)生活中的正负数

（1）小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西
行3米，表示为（ -3 ）米。（2）如果小华的位置是7米，说明她向（东）行（ 7）米。
（3）如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的
位置表示为（ -3 ）米。
（1）小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西
行3米，表示为（ -3 ）米。（2）如果小华的位置是7米，说明她向（东）行（ 7）米。
（3）如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的
位置表示为（ -3 ）米。
下图中，每个小格为1米，小华开始的位置在0处。
西
东
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8
零上15℃ --- 零下15℃ 收入2500元 --- 支出200元存了500元 --- 取了100元高8844.43米 --- 低155米
正数与负数表示的量具有相反的意义。 0既不是正数,也不是负数。
下图中，每个小格为1米，小华开始的位置在0处。
西
东
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8
（1）小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西
行3米，表示为（ -3 ）米。（2）如果小华的位置是7米，说明她向（东）行（ 7）米。
（3）如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的
位置表示为（ -3 ）米。
下图中，每个小格为1米，小华开始的位置在0处。
西
东

小学数学生活中的负数

四年级数学第七单元生活中的负数知识点

小学六年级下册数学课件第一单元生活中的负数人教版

小学数学 生活中的负数知识点与练习

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生活中的负数的例子10条

生活中的负数说课稿(精选5篇)

生活中负数的例子10条

小学六年级下册数学课件第一单元生活中的负数人教版

生活中的负数例子

小学数学《生活中的负数》ppt

小学四年级数学知识点生活中的负数知识点总结

小学数学冀教版六年级下册《生活中的负数记录天气》课件

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(小学课件)生活中的正负数

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