【人教部编版】四年级下册语文精品教案(含教学反思)电子导学案第一单元2.桂林山水

2、桂林山水

学习目标：

1.学生11个生字。能正确读写下列词语：

漓江无瑕翡翠峰峦屏障竹筏波澜壮阔水平如镜

2.能正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文。

3.了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。

4.领悟作者细致观察，抓住特点，运用对比描写景物的方法。

学习重、难点：体会文句及桂林山水的美，能吟诗写话来表达。

学习时间：2课时

学习过程：

第一课时

一．预习导学：

1．看拼音写词语：

bō lán wú xiáfěi cuì shān luán píng zhàng wēi fēng wù lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）

zhú fá tài shān pān dēng lí jiāng lín xún qí fēng luó liè

( ) ( )( ) ( ) ( ) （）

2．大家动手查一查这些词的意思，比比谁准而快。

观赏：无瑕：

拔地而起：奇峰罗列：

危峰兀立：怪石嶙峋：

二．课堂研讨。

1．自由读文，解决以下几个问题：

(1)文章哪几个自然段总写山水？

（2）文章哪几个自然段写山美？

（3）文章哪几个自然段写水美？

2．自由读1、4自然段。

（1）第一自然段哪一句高度归纳桂林山水的特点。

（2）画出第4自然段的比喻句，文中的“画卷”是怎样的？

3．自由读第2自然段。

（1）漓江的水是怎样的？

（2）作者是怎样描写漓江的水的？运用了什么修辞？

（3）读“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”

作者把比作。

4、用同样的方法自学第3自然段。

（1）作者用什么方法写桂林的山？

（2）桂林的山有什么特点？各要读出怎样的语气？

（3）用自己的话形容一下桂林的山，试一试用诗句来赞一赞桂林的山水。

第二课时

课堂小测

一．我会填。

1.漓江的水真静啊，静得；漓江的水真清啊，清得；漓江的水真绿啊，绿得。

2.桂林的山真奇啊，；桂林的山真秀啊，；桂林的山真险啊，。

3.“舟行碧波上，人在画中游”写出了观赏桂林山水的和，说明桂林山水的确。所以这句话起了的作用。

二．我会选。

观赏玩赏罗列排列

1.小刚只顾（）舅舅从天津带回来的四个有趣的小面人，妈妈连叫三声，他都没有答应。

2.暑假里，我和家人一道去桂林，（）了那里秀丽的山水风光。

3.这事你错定了，没有必要（）那么多理由为自己开脱。

4.玉兰花灯柱整整齐齐地（）在街道两旁。

三、我能填上恰当的词。

（）的画卷（）的大海（）的泰山

（）的屏障（）的翡翠（）的西湖

四、把下面的词语补充完整。

波（）壮阔红叶（）火（）地而起奇峰（）列

形（）万千危峰（）立怪石（）（）连（）不断

五、仿写句子。

例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（大家仿照比喻句写一写江水的静、绿。）

（1）漓江的水真啊，得仿佛是。

（2）漓江的水真啊，得仿佛是。