教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》952PPT课件一等奖

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教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》948PPT课件一等奖

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第二秒末 第一秒末 第三秒末
0 1 2 3 4 5 t/s
第3 4 5 t/s 前三秒
前二秒
前一秒
3.时间的测量:在实验室中常用秒表和打点计 时器.
[讨论与交流]
我国在2003年10月成功地进行了首次载人 航天飞行.10月15日09时0分,“神舟”五 号飞船点火,经9小时40分50秒至15日18时 40分50秒,我国宇航员杨利伟在太空中展示 中国国旗和联合国旗,再经11小时42分10秒 至16日06时23分,飞船在内蒙古中部地区成 功着陆.在上面给出的时间或时刻中,哪些 指的是时间,哪些又指的是时刻?
1、特点:①、有质量,无大小和形状。
②、它是一种理想化的物理模 型。实际并不存在。
2、物体被看作质点的条件:
当物体的大小和形状对我们研究问 题的影响可以忽略时,可以把物体看作 质点 。
1、关于质点的以下说法正确的是( C )
A.只有体积很小或质量很小的物体才能看作 质点
B.只要物体运动不是很快,就可以把物体看 作质点
C.物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽 略时,可将物体看作质点
D.质点是客观存在的
2、(多选)在下列各物体的运动中,可 视作质点的物体有( AC ) A.从北京开往广州的一列火车 B.研究转动的汽车轮胎 C.研究绕地球运动时的航天飞机 D.表现精彩的芭蕾舞演员
几点说明:
1、物体能否看作质点,取决于它的形状 和大小对研究问题的影响是否可以忽略, 跟物体自身大小,质量的多少和运动速度 无关。
§1.1 质点 参考系 空间 时间
宜城市第二高级中学 章凯
地球在转动
乌龟在跑
火箭飞向太空 鸟 在飞翔
物体的空间位置随时间的变化,叫机械运动, 它是自然界最简单最基本的运动形式。

人教版高一物理必修1第一章运动的描述质点、参考系和坐标系(39张)-PPT优秀课件

人教版高一物理必修1第一章运动的描述质点、参考系和坐标系(39张)-PPT优秀课件
物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略
注意: ①平动的物体通常可视为质点
②转动可忽略的物体可看成质点
③(是不是大的物体就不能看成质点,只有小的物体才能看成质点?) 不能以大小论质点
④同一物体,有时能被看作质点,有时就不能看作质点。
——看问题的性质
3、物理意义: 它是一种理想模型,实际不存在
➢ 监测火箭发射时,用荧光屏上的小光点代替这
人教版高一物理必修1 第一章 运动的描述 1 . 1 质点、参考系和坐标系 ( 共3 9 张P PT )【PPT 优秀课件】- 精美版
3. 答:通过测量可知,A的坐标是-0.44m, B的坐标是0.36m。因此,解答本题时要先需要先 测量图中桌面到地面的距离,计算出单位长度所 表示的大小,及比例尺。然后再测量并计算。
匀减
曲 平抛
非匀变
圆周
你能说出他们的位置吗? 用坐标系
科学漫步——生活中的物理
此刻处于我国哪个城市
手持式GPS定位器
的什么部位?
人教版高一物理必修1 第一章 运动的描述 1 . 1 质点、参考系和坐标系 ( 共3 9 张P PT )【PPT 优秀课件】- 精美版
全球卫星定位系统(GPS) 卫星测时测距导航 / 全球定位系统 Navigation Satellite Time and Ranging/Global Positioning System 确定地球物体的具体方位,提供准确时间。
②一般来讲,选为参考系的物体假设为不动 ③选取原则是任意的,方便简单而定。
研究地球上物体的运动,一般来说是取地面为参照物。
④对同一个运动,取不同的参照物,观察的结果不一定相同
注意:运动学中的同一公式中所涉及的各物理量应相对于同一参照物。

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》947PPT课件一等奖

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走近物理
为什么有物理?
•我是谁?我在哪?我在干什么?Leabharlann 为了描述这个世界,认识这个世界
芝诺悖论
“在这个变化无常的世界上,没有什么比死后的声誉更 变化无常了.死后得不到应有的评价的最显眼的牺牲品 莫过于埃利亚的芝诺了。他虽然发明了四个无限微妙、 无限深邃的悖论,后世的大批哲学家们却宣称他只不过 是一个聪明的骗子,而他的悖论只不过是一些诡辩。遭 到两千多年的连续驳斥之后,这些"诡辩"才得以正 名,…。“
• 坐标系:将参考系数学化,便于描述,计算
物理学科核心素养一
•物理观念:从物理学视角形成的关
于物质、运动与相互作用、能量等 的基本认识,是物理概念和规律等 在头脑中的提炼和升华。
亚里斯多德的哲学
• “体积相等的两个物体,较重的下落得较快” • “凡运动的事物必然都有推动者在推着它运动”,因而“必
伽利略的斜面实验
物理学科核心素养三
•科学探究:提出物理问题,形成猜想和
假设,获取和处理信息,基于证据得出 结论并做出解释,以及对实验探究过程 和结果进行交流、评估、反思的能力。
物理学科核心素养四
•科学态度与责任:在认识科学本质,理
解科学·技术·社会·环境(STSE)的关系 基础上逐渐形成的对科学和技术应有的 正确态度以及责任感。“
物理前沿
•相对论 •量子力学
•学而不思则罔,思而不学则殆
《论语.为政》
谢谢大家
然存在第一推动者”,即存在超自然的神力。
• 白色是一种再纯不过的光,而平常我们所见到的各种颜色是
因为某种原因而发生变化的光,是不纯净的
• 亚里士多德关于物理学的思想深刻地塑造了中世纪的学术思
想,其影响力延伸到了文艺复兴时期,虽然最终被牛顿物理 学取代。

教科版高中物理必修一1.1质点、参考系、空间、时间(共19张PPT)

教科版高中物理必修一1.1质点、参考系、空间、时间(共19张PPT)

目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
质点 参考系 空间 时间
例 中正1 确关的于是质(点D,下)错列说法
A.很小的物体总可以看
成质点,较大的物体有时 也能看成质点 对 B.分析香蕉球(旋转的足
肢体
动作 地球公转
球)的轨迹弯曲的成因时,
香蕉球轨
可以把足球看成质点 C.研究运动员跨栏时的 动作时,运动员可以看成 质点 D.质点是为了突出问题 的主要方面,忽略次要因
物理意义
时间间隔是事物运动、时刻是事物运动、发展、 发展、变化所经历的 变化过程所经历的各个
过程长短的量度 状态先后顺序的标志
表示方法 时间轴上的一段线段 时间轴上的一个点
区 对应运动描述
路程、位移
位置

“3秒内”“前3秒
内”“后3秒
“3秒末”“第3秒
描述关键词
内”“第1秒
末”“第4秒初”“八
内”“第1秒到第3秒”
3.对于同一个物体,选取不一样的参考系,观察的结 果也会不同.
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
例2 如图所示,由于风的 缘故,河岸上的旗帜向右 飘,在河面上的两艘船上 的旗帜分别向右和向左飘,
两艘船的运动状态是( C )
A.A船肯定是向左运动的 B.A船肯定是静止的 C.B船肯定是向右运动的 D.B船可能是静止的
以船为参考系,云相 对船静止
以岸为参考系,云与船 都向东行驶
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
对点练习
对时间和时刻的认识
4.下列计时数据指时刻的
是( A )
A.“嫦娥三号”的发射时 间是2013年12月14日21时 11分 B.列车到站时间晚点5分 钟

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》927PPT课件一等奖

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注意 (1)质点是用来代替物体的有质量的点,其
突出的特点是“具有质量”和“占有位置”, 但是质点没有大小、体积、形状,它与几何中 的“点”有本质区别.。
(2)质点是实际物体的一种高度抽象,实际 中并不存在,是一种“理想化模型”.
(3)“理想化模型”是以研究目的为出发点, 突出问题的主要因素,忽略次要因素而建立的 “物理模型”.它是在一定程度和范围内对客 观存在的复杂事物的一种近似反映,是物理学 中经常采用的一种研究方法.
即时应用
1.下列关于质点的说法正确的是( ) A.只有体积很小的物体才能看成质点 B.只有质量很小的物体才能看成质点 C.只要物体各部分的运动情况都相同,在研究其运动规 律时,可以把整个物体看做质点 D.在研究物体的运动时,物体的形状和体积属于无关因 素或次要因素时,可以把物体看做质点
解析:选CD.物体能否被看做质点,与物体的质量和体积 无关,仅由大小和形状能否被忽略决定,故选C、D.
注意:时间与过程相对应,时刻与状态相对应
• 注意:宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之 中,没有不运动的物体,运动的这种特性叫运 动的普遍性和运动的绝对性,静止是相对的。
二. 质点
1、为什么要引入质点?
因为自然界中的运动很多,很多物体的 运动都很复杂,要把一个物体的运动完整地描 述是非常困难的,所以物理学家们在科学研究 中,根据实际研究的需要,保留需要的主要因 素,忽略次要因素,对物体进行一些特殊的处 理,质点就是科学家们为了描述机械运动而建 立的一种理想模型。
(3)时间:为了表示时间的长短,人们把两个 时刻之间的间隔称为时间。
例(1):上午第一节课8时上课、8时45分下课,从上课到下课 45分钟,指时刻的是__________、__________,指时间间隔 的是________,把它们在时间数轴上表示出来.

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》940PPT课件一等奖

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• 参考系:要描述一个物体的运 动,首先要选定其它物体做参 考,观察物体相对于选定的其 它物体的位置是否变化以及怎 样变化,这种用来做参考的物 体叫参考系。
• 描述一个物体的运动参考系可以 任意选择,参考系选择不同,物 体的运动情况一般不一样。参考 系选择确当,会使问题的研究简 洁方便。研究地球上的物体的运 动通常选地面为参考系,研究行 星运动常选太阳为参考系。
四、坐标系
为了定量地描述物体地位置及位置地变化, 需要在参考系上建立适当地坐标系。
如果物体沿直线运动,在直线上规定原点、 正方向和单位长度,建立直线坐标系。
第一章 运动的描述
1 质点 参考系和坐标系
• 在我们周围可以看到各种各样的运动: 请举例说明
• 请看物体运动的视频录象
物体的空间位置随时间的变化, 叫机械运动,它是自然界最简单 最基本的运动形式。
• 问题1:该如何描述物体的运动呢?
• 科学家该如何描述物体的运动呢? • 分析几幅日常运动的图片
本课小结 一、机械运动:物体的空间位置随时间的变化,
它是自然界最简单最基本的运动形式。
二、质点 1、定义:用来代替物体的有质量的点叫质点。
2、质点的概念是一种科学的抽象,是一种理想 化的模型 。
3、将物体看作质点的条件:物体的大小和形状 在研究问题时可以忽略不计
三、参考系:要描述一个物体的运动,首先要 选定其它物体做参考,观察物体相对于选定 的其它物体的位置是否变化以及怎样变化, 这种用来做参考的物体叫参考系。
B.研究转动的汽车轮胎
C.研究绕地球运动时的航天飞机的速度
D.观看芭蕾舞演员的精彩表演
E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中
F.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》915PPT课件一等奖

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二、参考系 1、定义: 2、理解
②任何物体都可选作参考系。
二、参考系 1、定义: 2、理解 ③选取参考系应使研究的问题简洁方便。
二、参考系 1、定义: 2、理解
④同一物体选取的参考系不同时运动情况的描 述可能不同,即运动的相对性。
⑤比较两个物体的运动情况时必须选择同一参 考系.
二、参考系 1、定义: 2、理解
三、质点 1、定义:用来代替物体的有质量的点。
三、质点 1、定义:用来代替物体的有质量的点。
2、物体能否看成质点的标准:应该看物体的大 小、形状对研究的问题有无影响或影响能否忽略, 而不是看物体的大小。
三、质点 1、定义:用来代替物体的有质量的点。
2、物体能否看成质点的标准:应该看物体的大 小、形状对研究的问题有无影响或影响能否忽略, 而不是看物体的大小。
学生回答学习本堂课后的收获(知识与方 法),还有什么疑问。
时间:两个时刻间的间隔,在时间轴上对应 于一条线段。 3、时间与时刻的关系:Δt=t2-t1 Δt——时间, t1——初时刻,t2——末时刻 4、单位:s、min、h
5、测量工具:钟表、停表、打点计时器、闪 光照相
在时间轴上标出3s末、第3s、3s内、 3s时、3s初、2s末、前3s、后3s内
五、小结
§1.1 质点 参考系 空间 时间
一、机械运动 1、机械运动的定义:一个物体相对于另一 个物体位置的变化。 2、位置变化包括距离变化与方位变化。 3、机械运动的分类
按运动轨迹分为直线运动和曲线运动。
按运动速度是否变化分为匀速运动和 变速运动。
按各部分运动是否相同分为平物体。
四、空间、时间、时刻 1、数学方法在物理上的应用——时间轴。
四、时间和时刻 1、数学方法在物理上的应用——时间轴。 2、时刻:某一瞬间,在时间轴上对应于一点。

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》959PPT课件一等奖

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C、都是岸
D、都是船
三、时刻 时间
1、时间:3秒内、前3秒内、后3秒内、第2秒内、第1 秒到第3秒 2、时刻:3秒末、第3秒末、第4秒初

例3、关于时间和时刻,下列说法正确的是(

A、物体在5s时指的是物体在5s末时,指的是时刻
B、物体在5s内指的是物体在4s末到5s末这1s时间
C、物体在第5s内指的是物体在4s末到5s末这1s时

D、第4s末就是第5s初,指的是时刻
课堂小结
物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不 计。
一、质点
思考:是不是很大的物体一定不能看做质点,而很小的物 体一定可以看做质点?请举例说明。
【注意】物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准。
例1、北京时间2014年8月23日,第二届青年奥林匹 克运动会100米决赛中,中国某选手一11秒65的成绩 夺冠,加冕百米“女飞人”。下列有关该选手能否被 看作质点的说法中正确的是( ) A、飞奔过程中,可以将其视为质点 B、教练为了分析其动作要领,可以将其视为质点 C、无论研究什么问题,均不能把她视为质点 D、能否视为质点,决定于我们所研究的问题
二、参考系
1、参考系对观察结果的影响 (1)选取的参考系不同,对同一个物体运动的描述往往不 同。 (2)运动和静止的相对性:如果一个物体相对参考系位置 不变,我们就说这个物体是静止的;如果物体相对参考系 的位置改变,我们就说这个物体是运动的.静止和运动都 是相对。
二、参考系
2、参考系的选取原则 参考系的选取可以是任意的。在实际问题中,参
第一章 运动的描述
1. 质点 参考系 空间 时间
基本概念
1、机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变。

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》890PPT课件一等奖

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cy
cy
条件:形状、大小对研究问题没有影响 代替物体有质量的点
理想模型法:从实际物体中抽象出来的、 被理想化了的研究对象。P2
cy
讨论交流:下面情形,能否将物体看作质点?
1研究地球绕太阳的公转一周的时间? 2研究由于地球的公转而造成各处季节、昼夜长短 变化时,能否将地球视为质点? 3一列沿京沪铁路运行的列车,若要研究它从北京
cy
• 第一次世界大战时,一位法国飞行员在2 000 m高 空飞行时,发现座舱边有一个与他几乎相对静止 的小“昆虫”,他顺手抓过来一看,原来是一颗 子弹头,发生这个故事是因为( )
• A.子弹静止在空中 • B.子弹飞行得很慢 • C.飞机飞行得很快 • D.子弹与飞机同方向飞行,且飞行的速度很接近
cy
例 1 在以下哪些情况下可将物体看成质点( AC ) A.研究某学生骑车回校的速度 B.对某学生骑车姿势进行生理学分析 C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面
cy
例 2:甲、乙两辆汽车均以相同的速度行驶,下列有关参
考系的说法正确的是
(A地方或变动的范围
时刻:是指某一瞬时,在表示时间的数轴上, 用点来表示. 时间:是指两时刻的间隔,在表示时间的数轴上 用线段来表示.时间间隔简称时间.
上 下上 课 课课
cy
可以理解时刻就 是读表,两次读表 之间的间隔就是
时间
840min 9
10min
10 t/h
cy
第二秒初 第一秒初 第一秒末
0 1 2 3 4 5 t/s
第一秒
第三秒
第二秒
前三秒
cy
关于时间和时刻,下列说法中正确的是( AD )

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》885PPT课件一等奖

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2. )
三、参考系
1.定义:在描述物体运动时,被选定做参考、假定为

其他物体。
2.选取参考系的意义:要描述一个物体的运动,必须首先选
好参考系,只有选定参考系后,才能确定物体的位置、研究物
体的运动。对于同一个运动,如果选不同的物体作参考系,观
A.甲车不动,乙车向东运动 B.乙车不动,甲车向东运动 C.甲车向西运动,乙车向东运动 D.甲、乙两车以相同的速度都向东运动
4.(多选)在平直公路上,甲以 10 m/s 的速度运动,乙以 5 m/s 的速度运动,甲、乙从同一点出发,则( )
A.同向运动时,甲观察到乙以 5 m/s 的速度远离 B.同向运动时,乙观察到甲以 5 m/s 的速度靠近 C.反向运动时,甲观察到乙以 15 m/s 的速度远离 D.反向运动时,乙观察到甲以 15 m/s 的速度靠近
1.概念:用来代替物体的有
的点。
2.特点:具有质量,占有位置,无体积和形状,是一个突出
研究问题主要因素,忽略次要因素的 的物理模型,实际上


3.视为质点的条件:由
决定
1.(多选)根据所学知识判断下列说法正确的是( ) A.测量天宫一号轨道高度时它可以看做质点 B.测量天宫一号绕地运行的周期和速率时它可以看做质点 C.实施天宫一号与神舟号飞船交会对接时它们都可以看做质点 D.实施天宫一号变轨时它可以看做质点
察到的运动情况可能

3.参考系的选取原则:
(1)任意性、简单、方便为基本原则;
(2)研究地面上物体的运动时,一般情况选择地面或地面上
的物体为参考系;
(3)比较不同物体的运动情况时,必须选择
参考系.
4.理解参考系的四性:
3.某校同学分别乘两辆汽车去市公园游玩.两辆汽车在平直 公路上运动,甲车内一同学看见乙车没有运动,而乙车内一同学 看见路旁的树木向西移动.如果以地面为参考系,那么,上述观 察说明( )

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》962PPT课件一等奖

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研究飞机在空中的位置、离地面的高度、飞行的速 度等问题时,能否把飞机看成有质量的点?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
研究火车通过大桥的时间时,能忽略火车的形状和 大小吗?
研究地球公转时,可以把地球视为有质量的点吗?
研究地球自转时,能不考虑地球的形状和大小吗?
1.质点的概念: 用来代替物体的有质量的点叫质点。 其特点是无大小、无形状、无体积、有质量。
【例题】
下列关于质点的说法中,正确的是( CD ) A.质点就是体积很小的物体 B.只有做直线运动的物体才能看成质点 C.任何物体在一定的条件下都可以看成质点 D.不论物体的质量多大,只要物体的尺寸对所研究 的问题没有影响或影响可以忽略不计时,就可以看 成质点
思考:物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同? 相同点:都是没有形状和大小的点。 不同点:质点是实际物体的抽象表示,它具有一定的 物理内涵,不仅具有物体的全部质量,而且是一个相 对的物理概念;几何中的点没有质量,仅表示位置, 而且应该绝对得小。
一、物体和质点 要描述鸽子身上各点的位置随时间变化的规律是件 不容易的事,困难在哪里? 如果只研究鸽子从家里到目的地飞行的快慢,需要 知道鸽子身上各部分的运动吗? 结论:如果仅仅研究鸽子整个飞行过程的运动情况, 我们可以忽略鸽子的形状和大小而把鸽子看成只有 质量而没有形状和大小的“点”。
【问题思考】
质点是一种理想化的 物理模型:突出问题 的主要方面而忽略了 次要因素。
【小组讨论】
是不是很小的物体才能看成质点,很大的物体不能看 成质点? 结论:物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准, 物体能否看作质点是由所研究的问题决定的。 2.物体可以看作质点的条件: 当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不 计时,就可以将物体作为质点处理。

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》975PPT课件一等奖

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》975PPT课件一等奖
2、对参考系的理解 (1)标准性:用来做参考系的物体都是假定不动的,被
研究的物体是运动的还是静止的都是相对参考系而言的。
(2)任意性:参考系的选取具有任意性,但应以观察方
便和使运动的描述尽可能简单为原则。
(3)统一性:在同一个问题中,若要研究多个物体的
运动或同一物体的不同阶段的运动时,必须选择同一参考 系。
例:里约奥运女子100米仰泳半决赛中,游泳小将傅园慧游出 58秒95的成绩,以第三名的身份成功晋级决赛。。。。。。。
1.现若要研究他的平均速度时是否可以把他看作质点?
2.若要研究他最后冲刺时的伸手动作,又是否能把他看作质点?
答案1.在研究他的平均速 度的时候,身体的大小与 其路程100米来说是可以 忽略的,可以看做质点。
例题2、下列关于质点的说法中,正确的是 (C ) A、体积很小的物体都可看成质点
B、质量很小的物体都可看成质点
C、物体的大小和形状在所研究的问题中起的 作用很小,可以忽略不计时,我们就可以把物 体看成质点
D、只有低速运动的物体才可看成质点,高速 运动的物体不可看成质点
例题3、下列情况不能看成质点的是( BD) A、研究绕地球飞行时航天飞机 B、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况 C、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间 D、计算火车通过路口所用的时间
三、时刻和时间间隔的比较
比较项目
物理意义 区 别
时间轴上 的表示方 法
表述方法
时间
时间是事物运动、发展、 变化所经历的过程长短的 量度
在时间轴上对应的是一段 线段
时刻
时刻是事物运动、发展、 变化过程所经历的各个状 态先后顺序的标志。
在时间轴上对应的是一点
“3秒内”、“前3秒内”、“3秒末”、“第3秒末”、 “后3秒内”、“第一秒 “第4秒初”、 内”、“第一秒到第三秒” “8点半”等

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》979PPT课件一等奖

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》979PPT课件一等奖
能不能把它看成质点? 如果要计算一列火车通过某一座大桥的
时间,能不能把它看成质点?
想一想 1.同样火车的运动,为何有时可以看为质 点,有时不可以呢?
2.物体被看作质点的条件?
二. 质 点
小结:将物体看作质点的条件: 当物体的大小和形状对我们研究问题的影
响不大或不影响时,可以把物体看作质点 。
[讨论与交流]:下列物体是否可以看作质点:
“看山恰似走来迎”:以船为参考系 “仔细看山山不动”:以山上的树木(或相对于 山静止的物体)为参考系
四.空间 时间与时刻
时间与时刻
Δt=t2-t1=5min
t1
t2
8:00
8:05 t
时刻:指的是某一瞬时. 在时间轴上用一个点来表示.用t表示
时间:是两时刻间的间隔. 在时间轴上用一段距离来表示.用Δt表示
(2)选择参考系的原则:观测方便和使运动 的描述尽可能简单。一般选地面为参考系
(3)比较两个物体运动情况时要选择同一参 考系
[讨论与交流]:坐船在河中旅行的人观看两岸的 风景时,常有“看山恰似走来迎”的感觉,而变 换一下目光,又感到“仔细看山山不动”,同是 那一座山,为什么有时感觉它是动的,而有时却 感觉它是静止不动的呢?
[讨论与交流] 如图所示,时间轴的起点叫做零时刻,时
间间隔的单位为1s请说明第2s末、第3s初、 第3s末、第3s内与前3s内的区别,并在时间 轴上标出来
t/s 0 1 2 34
小结
机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变 质点:用来代替物体的有质量的点. 物体被看作质点的条件:
当物体的大小和形状对我们研究问题的影响不大或 不影响时,可以把物体看作质点 。 参考系:为了确定物体的位置和描述物体的运动

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》986PPT课件一等奖

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》986PPT课件一等奖

三 参考系 1.定义 在描述一个物体的运动时,被选作参考的另外的物体, 叫做参考系。 2.理解注意: a.描述物体是否运动,应看它相对于参考系的位置是 否改变。 b.同一物体的运动, 选择不同的参考系,物体的运动 状态可能不同。 c.参考系的选取应以研究问题简便为原则。
3.参考系是任意选取的 在不同的参考系中,描述物体的运动,繁简程度并不 一定一样。选取参考系时,我们应以观察和研究问题 方便为准。 如:a.研究地面物体的运动,一般以地面为参考系。 b.研究月亮或人造卫星的运动,应选取地球为参考系。 c.研究行星的运动,应选取太阳为参考系。
同一个物体的运动,选取的参考系不同,对运动 的描述也不同。
例:(1)研究太阳系的运动情况 以太阳为参考系——日心说 以地球为参考系——地心说
(2)研究升降机内人的运动情况 以地面为参考系——人是运动的 以升降机为参考系——人是静止的
1.机械运动:物体相对于其他物体位置的变化,叫做 机械运动,简称运动。 2.质点:用来代替物体的有质量的点叫做质点。 3.参考系: 在描述一个物体的运动时,被选作参考的 另外的物体,叫做参考系。
第一章 运动的描述
1 质点 参考系 空间 时间
思考: 你看到了哪些物体?哪些物体是运动的?哪些物体是静 止的?请你对运动的物体进行描述。
1.理解质点的概念,知道在什么情况下可以把物体看 成质点。
2.认识到运动和静止是相对的,理解参考系概念,会 正确选择参考系。(重点)
3.知道空间和时间是描述物体运动的基本要素。
请你举一个机械运动的实例。 请你举一个不是机械运动的实例。
一 机械运动 1.定义:物体相对于其他物体位置的变化,叫做机 械运动,简称运动。 2 按运动形式分:平动和转动。 (1)平动特点: a.物体上所有点的运动情况都是一样的。(常常可 以把这样运动的物体当成一个点来处理) b.做平动的物体运动轨迹不一定是直线。

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》980PPT课件一等奖

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独家小窍门:你假设它可以看成 质点,看还能不能准确研究原来 的问题。如果不能,则不能看成 质点。
巩固练习
1、下列关于质点的说法中,正确的是( C )
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、物体的大小和形状在所研究的问题中起的 作用很小,可以忽略不计时,我们就可以把物 体看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点,高速 运动的物体不可看成质点
参考系的研究
二、参考系
• 描述物体运动情况方法:
你假设你在那个参考系上,你看 到的运动情况就是物体相对参考系 的运动情况
例:如图1公中上有一辆向左匀速行驶的公共汽车,经 过某一棵树附近时,恰好有一个苹果从上面自由落下, 下落 “轨迹”如图2,则地面上的观察者看到的运动轨
c 迹是(A),车中的人看到运动轨迹是( )
二、参考系
1.描述一个物体位置是否变动(运动), 必须先拿一个物体来作参考,这个作为参考的 物体叫参考系(初中叫参照物)。 2.参考系可任意选取,但实际问题中,注 意两点:
(1)使观测方便 (2)使对物体运动的描述尽可能简单
3.选择不同的参考系,观察结果可能会有不 同.即运动的描述具有相对性!
参考系的研究
哪些物体可 以看成质点?
问题提出:是不是很大的物体一定不能看做质 点,很小的物体一定能看成质点?
A.研究地球绕太阳公转一周所用时间
可看成质点
B.研究地球自转一周所用时间
不可看成质点
C.研究运动员起跑的姿势
不可看成质点
D.万米长跑比赛运动员所用时间
可看成质点
二、物体可以看成质点的条件
当物体的大小与形状在研究的问题 中影响很小,可忽略不计时,可看成质点.
第一章 运动的描述

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》969PPT课件一等奖

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名称 直线坐标系坐标 x
直角坐标系坐标 x、y
适用 条件
坐标 系图 示
质点做直线运动。例如: 质点在一平面内做曲线运动,例如:
汽车在平直公路上行驶, 在地面上观察从飞机上落下的重物,
其位置可用离车站(坐 以重物离开飞机时的位置为坐标原点,
标原点)的距离(坐标) 重物的x、y坐标为重物离开飞机后的
来确定
3.小小竹排江中游,巍巍青山两岸走
江岸
竹排
4.坐地日行八万里,巡天遥看一天河
太阳
在飞机看来
两 个 人 谁 说 的 对 ? 在地面看来
谁说的对?
我在 动!
你还在我对 面没有动!
2-5如图所示,根据图中的小旗和烟囱冒出的 烟的方向,判断下列关 于甲、乙两车相对房子
运动情况的说法正确的-------------( D ) A、甲、乙两车一定向左运动 B、甲、乙两车一定向右运动 C、甲车可能运动,乙车向右运动 D、甲车可能静止,乙车向左运动
C到B位置变化是 -30 m,方向向西 。
注意:地图上“左西右东,上北下
南”。 西A
B C 东m
一只小蚂蚁在水平桌面上爬,你说说小蚂蚁如何运动?
直角坐标系(二维平面坐标系)
⑴写出A点坐标。 小结:直角坐标系中坐标 的书写方式:(x,y) B
A
⑵找出坐标为B(20m,30m)的位置 ⑶求质点从A位置运动到B位置的距离
补充
1.质点和物体的差别与联系
名称 特征
质点
物体
表示物体的有质量而
具有质量,具
无大小形状的点 有大小和形状的实体

使用 条件
物体的大小形状对研究问题 物体的大小形状对研
的影响可忽略不计即可把物 究问题的影响

教科必修1《第一章运动的描述1.质点参考系空间时间》992PPT课件一等奖

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问题2 什么是参考系?
问题3
参考系的选择是任意的。但怎样选择比较好呢? 如观察研究月球的运动选什么参考系较好? (是地球还是太阳)由此你得出的结论如何?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动四 空间 时间 时刻

下上

课课
8 45min 9
10min
10 t/h
小结
问题1 什么是机械运动? 问题2 你是怎么理解质点的概念? 问题3 如何理解参考系? 问题4 怎样理解时间和时刻的概念?
判天地之美,析万物之理
物理学家费尔德曾指出: 当你领悟一个出色的公式时,你会得到
如同听巴哈的乐曲一样的感受。
问题
“神舟”飞船从发射到返回舱成功回收的主要阶段。讲述: 飞船在茫茫太空遨游,如何描述它的运动呢?文学家、艺术 家采用形象的手法。“凌云戏月游银汉,转瞬翔天过太空”, 短短一两句话就勾勒出航天飞船的雄姿。
问题2 质点的概念? 质点实际存在吗?
问题3
(1)研究地球绕太阳的公转能否把地球 视为一个点呢? (2)一列沿京沪铁路运动的火车,若研究它从上海 到北京的运动能否把它简化为一个点?
(3)研究地球上各处的季节变化时,能否把它视为质 点呢? (4)研究火车通过大桥的运动时,能否把它简化为一 个质点?
问题4
(1)物体是否在所有的情况下都能看作质点?
(2)物体看作质点的条件是什么?
(3)物理中的“质点”跟几何学中的点有什么相同和 不同的地方? (4)大的物体一定不能看成质点?小的物体随时都看成 质点吗?
活动三 参考系 问题1
(1)课本第3页图1-1-3,车中的小孩是运动还是静止的? (2)如右图所示,重物相对大地做曲线运动,相对飞机 做直线运动,为什么会有不同的描述呢?
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例:D5182次列车上午8:09分从成都火车北站出发,9:40分 到达南充火车客站,成都火车北站到南充火车客站铁路全长 215km ,列车的长度是 384m。
a.试计算D5182次列车的平均速度为多大? b.列车全部通过西山隧道需要多长时间?
其中假设西山隧道全长827m 。
a. 平均速度为:
-v =
[解析] 地球绕太阳运动,而月球又围绕地球运动,但 从图中可以看出“嫦娥二号”卫星绕地球运动的轨道中, 地球的位置没有发生变化,这是以地球为参考系的;同理, 卫星绕月球运动的轨道中,月球的位置也没有发生变化, 这是以月球为参考系的。所以本题正确选项为B。
[答案] B
2. 由于战斗机离战斗区域较远,需要在空
[解析] 当研究地球的公转时,由于地球直径(约 1.3×107 m)比地球与太阳之间的距离(约1.5×1011 m)要小得 多,可以忽略不计,可把地球看成质点(忽略地球的自转); 当研究地球的自转引起的昼夜交替等现象时,就不能忽略地 球的大小和形状,当然就不能把地球看成质点了。研究电子 绕原子核的运动情况时,因为原子核的半径只相当于原子半 径的十万分之一,所以可以把原子核看成质点;但若研究有 关原子核结构的问题时,就不能把原子核看成质点,选项A 错。研究
[重点诠释] (1)时间和时刻的区别与联系:
时间
时刻
时刻是事物运动、发
时间是事物运动、发
展、变化过程所经历
物理意义 展、变化所经历的过
的各个状态先后顺序

程长短的量度
的标志

时间轴上
时间轴上的一段线段 时间轴上的点表示一
的表示方
表示一段时间
个时刻

区别 联系
时间
时刻
“3秒内”、“前3秒内 “ 3秒末”、“第3秒
【提示】 不矛盾.两种情况选择的参考系 不同.
“走来迎”是以船或船上的人为参考系,山 是运动的.“山不动”是以两岸或山为参考系 .
空间 时间 时刻
**质量 空间 时间 是宇宙的三要素** **任何物体的运动都是在空间和时间中进行的。**
1.空间 指物体赖以存在的地方或变动 范围 。 2.时间 指物体在某处存在或变动过程的 长短 。 3.时刻 指物体运动的某一瞬时,在时间坐标轴上用一 个 点 表示。
பைடு நூலகம்
表述 ”、“后3秒内”、“ 末”、“第4秒初”、
方法 第1秒内”、“第1秒到 “八点半”等均指时
第3秒”均指时间

两个时刻的间隔即为一段时间,时间是一系列连续时
刻的积累过程,时间对应运动的一个过程,好比是一
段录像;时刻对应运动的一瞬间,好比是一张照片
(2)在日常生活中所说的“时间”,其含义不尽相 同,有时是指时刻,有时是指时间间隔,在物理学 中,“时间”的含义就是时间间隔。
的造型图。当运动员们保持该造型向
下降落时若某一个运动员以自己为参
考系,感觉到大地
()
A.静止
B.向上运动
C.向下运动
D.水平方向运动
图1-1-1
解析:由于运动员在下落,与地面的距离在减小,若 认为运动员静止的话,地面向上运动,所以B正确。 答案:B
1.如右图所示,当人坐船行驶在河中观看 两岸青山时,常有“看山恰似走来迎”的感觉, 可是变换一下角度,又感到“仔细看山山不 动”.一个是“走来迎”,一个是“山不动”, 这两种情景是否相互矛盾呢?
— L路 t
b.通过隧道需要时间为:
t=—L-车v—+L隧
车身在运动!
车轮在转动!
方向盘! 发动机! ……
精确描述物体的运动容易吗?
简化!! 忽略大小形状
质量?
“点”
2.质点 (1)定义:用来代替物体的有 质量 的点。 (2)将物体看做质点的条件: 如果被研究物体的 形状 、 大小 在所讨论的问
中加油,如图所示。当加油机给受油机
空中加油时,应使两者处于相对静止状
态。关于两飞机飞行方向和快慢的说法,
正确的是
(C )
A.加油机和受油机飞行方向相同,但是加油机的速度较大 B.加油机和受油机飞行方向相同,但是加油机的速度较小 C.加油机和受油机飞行方向相同,且两飞机的速度大小相同 D.加油机和受油机飞行方向相反,且两飞机的速度大小相同
第二秒末 第一秒末 第三秒末
0 1 2 3 4 5 t/s
第一秒
第三秒
第二秒
0 1 2 3 4 5 t/s 前三秒 前二秒 前一秒
3.关于时间和时刻,下列说法正确的是
( AD )
A.第4 s末就是第5 s初,指的是同一时刻
B.物体在5 s时指的是物体在5 s末时,指的是时刻
C.物体在5 s内指的是物体在第4 s末到第5 s末这1 s
[答案] CD
1. 在广州亚运会上,刘翔以13秒09勇夺110米跨栏冠军。坚强 的飞人在受伤之后再一次站在了大赛的最高领奖台上,伴随着 雄壮的国歌,世界各地的华人流下了激动的泪水。关于刘翔的 下列说法正确的是( AD )
A.在考虑刘翔110 m跨栏比赛成绩时, 可以把刘翔看做质点 B.教练为了分析刘翔运动中的动作要领,可以将刘翔看
题中可以忽略,就可把整个物体看做质点。
[重点诠释] 1.理想化模型 (1)“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或 研究问题方便而进行的一种科学的抽象,实际并不存在。 (2)“理想化模型”是以研究目的为出发点,突出问 题的主要因素,忽略次要因素而建立的“物理模型”。 (3)“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存 在的复杂事物的一种近似反映,是物理学中经常采用的 一种研究方法。
故A、B、C错,D对。
答案:D
参考系
1.定义 要确定一个物体的 位置 并描述其运动情况时,被选定作 为参考的其他物体。 2.参考系的意义
对同一个物体的运动,选择不同的参考系,观察到的物体运动情 况往往 不同 ,因此要描述一个物体的运动,必须首先选择参考系。
[重点诠释]
1.参考系的“四性” (1)标准性:用来选做参考系的物体都是假定不动的,被 研究的物体是运动还是静止,都是相对于参考系而言的。 (2)任意性:参考系的选取具有任意性,但应以观察方便 和使运动的描述尽可能简洁为原则;研究地面上物体的运动时, 常选地面为参考系。 (3)统一性:比较物体的运动时,应该选择同一参考系。 (4)差异性:同一物体的运动选择不同的参考系,观察结 果一般不同。
火车通过路旁的一根电线杆的时间时,因电线杆的粗细 比火车的长度小得多,故电线杆可以看成质点,而火车 不能看成质点,选项B错。研究世锦赛冠军丁宁打出的 乒乓球的运动,球虽小但飞旋多变,不能看成质点,选 项C正确。在平直的高速公路上飞驰的汽车,尽管车轮 在转动,但我们研究的是汽车的速度,对整个车的运动 来讲,车轮的转动不是研究的主要问题,可将车看成质 点,选项D正确。
解析:加油机和受油机相对静止,则两者的飞行方向必然相 同,飞行速度大小必然相等,选项C正确。 答案:C
时间和时刻的区别
[例3] 下列几种表述的数据中,表示时间的是( ACD ) A.中央电视台新闻联播节目用时30分钟 B.2010年10月1日18时59分“嫦娥”二号在西昌卫星发 射中心发射升空 C.在温哥华冬奥会上,中国队以4分06秒610夺得女 子3 000米接力冠军,并且打破了世界纪录 D.航天员翟志刚在“神舟”七号飞船外完成了约20分 钟的太空行走
2.参考系选取的原则 (1)选择参考系时,应以观测方便和使运动的描述 尽可能简单为原则。比如研究月球的运动,以地球为参 考系十分简便,若以太阳为参考系就复杂得多。研究地 面上物体的运动,一般来说是取地面为参考系。 (2)在研究物体的运动时,涉及的物理量应以同一 参考系为标准。
2. 图1-1-1是特技跳伞运动员在空中
1.下列关于质点的说法,正确的是
()
A.只要是体积很小的物体都可以看成质点
B.只要是质量很小的物体都可以看成质点
C.质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点
D.由于所研究的问题不同,同一物体有时可以看成质
点,有时不能看成质点
解析:物体能否看成质点,并不取决于物体本身的大小,
而是取决于物体的形状和大小在所研究问题中的作用,
质点
[例1] 下列说法正确的是
( CD )
A.运动中的地球不能看成质点,而原子核可以看成质点
B.研究火车通过路旁一根电线杆的时间时,火车可看成质点
C.研究世锦赛乒乓球女单冠军丁宁打出的乒乓球时,不能把
乒乓球看成质点
D.研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时,可以将汽
车看成质点
[思路点拨] 一个物体能否被看成质点,要 看物体的形态和大小对所研究问题的影响是否可 以忽略。
的时间
D.物体在第5 s内指的是物体在第4 s末到第5 s末这
1 s的时间
解析:前1 s末和后1 s初是同一时刻,即第4 s末就是第 5 s初,A正确。5 s时指的是5 s初这一时刻,B错误。5 s内指的是前5 s这一段时间,C错误。第5 s内指的是第 4 s末到第5 s末这1 s时间,D正确。 答案:AD
夺金牌
C.我国实行每周工作40小时的劳动制度
D.我国发射的“神舟七号”载人飞船环绕地球运行68.5 小时
后,在内蒙古主着陆场成功着陆
解析:进球这个事件对应的是时间点,指时刻;完 成110米栏决赛、每周工作的时间和环绕地球运行这 三个过程都对应时间段,指时间。 答案:A
2.对质点的认识 (1)质点是用来代替物体的有质量的点,其突出的 特点是“具有质量”,但是质点没有大小、体积、形状。 它与几何中的“点”有本质区别。 (2)质点是一种“理想化模型”。
(3)可将物体看成质点的几种情况:
(4)一个物体能否看做质点,与物体本身的大小 和形状无关。关键是看物体的大小和形状在研究物 体的运动中是否为次要因素。
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