第一课第二节

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中职德育第一册教案第一课第二节

中职德育第一册教案第一课第二节

一、教学内容(按章、节):第一课谱写崭新篇章第二节学习改变命运二、教学目的及要求:让学生了解职业兴趣、职业理想在职业活动中的作用,掌握培养自己职业兴趣与理想的方法;理解学习对个人的重要性,了解如何开展学业规划,明确发展目标。

三、教学重点和难点:1、正确看待自己的兴趣、理想和所学专业、现实岗位不一致的问题;2、明确职业教育的学习特点,教会学生“善于学习”;3、制定发展规划,把握四个步骤。

四、教具、学具:教材,多媒体工具五、教学方法及手段:通过大量新闻报道、传记故事、统计数据,结合教材内容,引导学生对德育课产生学习兴趣。

六、教学进程安排:(含板书设计)1、课程引入先让同学们阅读本节开头的小故事,要求学生思考并回答:文中的小朱如何转变自己的观念,明确发展目标?小朱在职业学校中是如何学习的?看了这个小故事,你觉得自己应该怎样度过三年的学习生活?同学们的前途到底掌握在谁手中?最后一个问题,大家都会回答“自己的手中”,引出第二节的内容。

2、新课讲解一、有理想才会有追求1、兴趣是职业成功的动力源泉。

本部分可通过具体事例使学生体会职业兴趣的作用,比如:小时候有人通过玩“家家酒”确定职业目标,但是大多数人在家庭、学校和社会影响下才确定职业兴趣和理想。

在此基础上,组织学生思考、讨论“如何对待自己兴趣和专业不一致的问题”,让他们阅读课本第13页的案例链接,并着重讲解。

最后,归纳说明职业兴趣发展的三个阶段:有趣——乐趣——志趣,引出对职业理想的讨论。

2、理想是职业成功的精神支柱。

解释职业理想对职业成功的作用:对职业选择的导向作用,对职业追求的推动作用,对职业成功的支撑作用。

在此基础上充分说明如何树立正确的职业理想,以激发学生确立自己的职业理想,更好地投入到学习中:适时培养职业兴趣,努力使其上升为职业理想;全面认识自己,树立符合实际的职业理想;认识自己所从事职业的社会价值,树立正确的价值观。

二、会学习才能成才1、学会学习,强化职业技能。

九年级政治 第一课第二节我们向往公平课件 鲁教

九年级政治 第一课第二节我们向往公平课件 鲁教
A 2.下面的情况符合公平原则的是( )
A六年级(2)班选一名”三好学生“,经班委会讨论确定候选人,然后有全班同学无 记名投票决定,结果小峰当先
B期终语文考试,小卫的成绩被老师少给了5分,可是语文老师说凡是6分一下的误差一 律不改
C班级公开竞选班长,大海和小龙是两位候选人,小龙竞选前许诺如果他当先班长,就 请全班同学吃饭,最终小龙以优势当先
•在政治生活中:
公务员录用制度、干部招聘考试制度······ •在文化教育生活中:
(四)时政篇关注“两会”筑公平
新闻采访:
(1)温总理谈到公平正义比太阳更有光辉。你认为维护社会 公平有什么重要意义?
维护社会公平有利于社会稳定。 ①能促使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续; ②能够促进良好的人际关系形成,有利于社会的和谐发展; ③能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲
突,有利于社会的长治久安。 (2)怎样维护社会公平?
不仅要靠政府和各种社会组织的力量,而且要靠每一个社会成员的努力。 ①树立社会公平意识, ②积极承担社会责任, ③学会维护自己的合法利益, ④不侵害他人、集体、国家的利益 ⑤……
我 良好的合作需要公平:


社会公平的表现:

公 平
公平有利于社会稳定
刘明的微博:疑惑篇1
我叫刘明,与王立等三位同学一起组 成科技制作小组,参加学校的科技制作 竞赛,在图纸设计完毕、材料准备齐全, 模型制作开始不久,我却因母亲住院没 有参加后面的制作活动。后来,科技小 组在学校里获奖,但表彰名单上却没有 我的名字。
我觉着这不公平!
(二)道德法庭辩公平
【起诉书一】
我叫刘明,与王立等三位同学一起组成科技 制作小组,参加学校的科技制作竞赛,在图纸 设计完毕、材料准备齐全,模型制作开始不久, 我却因母亲住院没有参加后面的制作活动。后 来,科技小组在学校里获奖,但表彰名单上没 有我的名字。

课件:人教选修之《语言文字应用》 第一课第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天

课件:人教选修之《语言文字应用》  第一课第二节  古今言殊——汉语的昨天和今天

[板凳] 从词义讲,我们要注意时代性。“红”在古时作 “粉红”讲,但到唐朝时却当“大红”讲。如白 居易的词中说:“日出江花红胜火,春来江水绿 如蓝。”这里的“红”就是大红,和现代的意义 是一样的了。再讲蓝色,古人叫青,我们不能说 古人没有蓝色的概念。古时的“蓝”,不当蓝色 讲。“青出于蓝而胜于蓝”这个成语中的“蓝” 是染料,用它来染丝麻织物时,它的颜色是蓝的。 如解作青色出于蓝色,且胜过蓝色,这就乱了。 白居易词中的“春来江水绿如蓝”,其中的 “蓝”,也不是青色,是说水色绿得好像染料一 样,并不是说绿色比蓝色更绿。
[三楼] 古人的概念还是分得很细,由于我们不注意,
了解得不够,所以觉得古人的词很多,可是
用起来意思却是一样而显得贫乏。
[整体· 感知]
习题答疑解难
一、解题指导 参考答案:“其实”是两个词,表示“那实际情 况”。现在意为“实际上”。 “所以”是两个词,表示“凭借、用来”。现在 是表因果关系的关联词。 “以为”是两个词,表示“把„„做成”。现在 是“认为”的意思。 “至于”是两个词,表示“终于达到某种程度”。 现在是表另提一事的连词。 “指示”是两个词,表示“指给„„看”。现在 是指上级给下级的指令。
5.翻译下列句子,并比较这些句子的句式和现 代汉语的句式有哪些不同。 ①张衡字平子,南阳西鄂人也 ②刘备,天下枭雄 ③吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人 ④项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事 ⑤安在公子能急人之困也 ⑥句读之不知,惑之不解 ⑦太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之
【名师点拨】 ①②判断句;③被动句;④状语 后置句;⑤主谓倒装句;⑥宾语前置句;⑦定语 后置句。由译文可看出古今句式的不同:①张衡 字平子,是南阳西鄂人。②刘备是天下的枭雄。 ③我不能拿整个吴国的地方,以及十万的大军, 还被人制约着。④项伯就连夜跑到沛公 ( 刘邦) 的 军营中,私下里会见张良,把事情详细告诉他。 ⑤公子解救人危难的精神何在?⑥不了解句读 (指句子的停顿 ) ,疑惑没有弄明白。⑦太子和宾 客中知道这件事的人,都穿着白衣,戴着白帽给 他送行。

人教版八年级道德与法治第一课第二节在社会中成长测试题(附答案)

人教版八年级道德与法治第一课第二节在社会中成长测试题(附答案)

⼈教版⼋年级道德与法治第⼀课第⼆节在社会中成长测试题(附答案)⼈教版⼋年级道德与法治第⼀课第⼆节在社会中成长测试题(附答案)⼀、单选题(共20题;共42分)1.青少年处于⾛向社会的关键时期,我们应该树⽴积极的⽣活态度,关注社会,了解社会,服务社会养成亲社会⾏为。

谦让、分享、帮助他⼈、关⼼社会等亲社会⾏为有利于我们()①养成良好的⾏为习惯②塑造健康⼈格③形成正确的价值观念④获得他⼈的崇拜A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③2.亲社会⾏为有利于我们()①塑造健康的⼈格②养成良好的⾏为习惯③获得他⼈和社会的认可④将来找到轻松的⼯作A. ①②④B. ①②③④C. ①②③D. ①③④3.学校通过集体旅⾏、集中⾷宿的形式,组织学⽣⾛出校园,⽤⾏⾛的⽅式进⾏研学旅⾏。

这有利于学⽣()①关注社会变化,体验社会⽣活②延长学习时间,提⾼学习成绩③不断丰富知识,逐渐提⾼能⼒④主动认识社会,积极融⼊社会A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.“风声⾬声读书声声声⼊⽿,家事国事天下事事事关⼼”——顾宪成(明)。

对这副对联理解不正确的是()A. 要养成亲社会⾏为B. 要把全部的精⼒放在学习上C. 要关⼼社会发展,关注国家⼤事D. 要参加社会实践,热⼼为公众服务5.作为新时代的青少年,我们要树⽴回报社会的意识,养成亲社会⾏为。

下列⾏为属于亲社会⾏为的是()①关注、了解社会问题,积极建⾔献策②增强忧患意识,优先考虑个⼈前途命运③对处于困境和危难的⼈积极伸出援助之⼿④看到有⼈在公共场所乱涂乱画、乱贴⼴告⽽视⽽不见A. ①③6.下图所⽰的漫画启⽰我们()A. 社会上存在⼈⾝伤害等暴⼒事件B. 亲近社会要克服冷漠和看客现象C. ⼈⾸先要承担国家和社会责任D. 不给予别⼈帮助就会受到惩罚7.青少年处于⾛向社会的关键时期,我们应该()①关注社会②了解社会③服务社会④树⽴积极的⽣活态度A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④8.“风声⾬声读书声声声⼊⽿,家事国事天下事事事关⼼。

德育第一课 第二节-商品价格的奥妙课件PPT

德育第一课 第二节-商品价格的奥妙课件PPT

结束!
⑴攀比心理和从众心理
⑵重视物质享受,忽视精神追求
⑶追求标新立异和与众不同
⑷盲目追求时尚与流行
A⑴⑵ B⑴⑷ C⑵⑶
D ⑶⑷
随堂练习
2、目前,我国大中城市中的孩子高消费现象比较严 重,许多孩子的消费已经超出了家庭支付能力。对 此我们认为( )
⑴家庭消费是个人行为,与社会无关 ⑵家庭消费要量入为出,提倡适度消费 ⑶必须培养健康、合理、文明的消费习惯 ⑷家庭消费要不断向较高层次飞跃 A⑴⑶ B⑵⑶ C⑶⑷ D⑴⑷
你知道吗?
据统计,一次性发泡塑料餐盒在我国全年消 耗量超过100亿个。
“塑料袋被国际人士评为20世纪最糟糕的发明之 一”。据统计,我国每天仅买菜就要用掉10亿只塑料 袋,而其他各种塑料袋的用量每天也在20亿只以上。 其中 80% 以上未经回收,被大量的散落在环境中。
91岁的英女王终于怒了!向祸害地球500年的 最强敌人正式宣战
D. 我喜欢买名牌时装,我的衣服基本上都是很 上档次的,和朋友在一起有面子。
(二)常见的消费心理
1、从众(求同)心理
小王来到职校后,发现自己宿舍的五位同学都 有手机,于是不顾自己家庭经济比较紧张的实
际情况,要求父母也给自己买了一部手机。 这是一种什么心理?
2、求异心理 哪种装扮更得体、大方,更具有青春朝气?
标新 立异
评价
有利:带动某一产业的发展 不利:误导经济良性发展,对个人生活也不 利 态度:具体问题具体分析,盲目从众不可取
有利:与众不同、展示个性,也可推动新工 艺和新产品的出现 不利:社会是否认可 态度:过分标新立异,不值得提倡
符合实 有利:理智的消费,对个人生活和社会都有 求实心理 际,讲 利
求实惠 态度:值得提倡

第二节第1课时 海水的性质

第二节第1课时 海水的性质
地处赤道低气压带,降水丰富。
任务3 60° S附近的海水盐度约为
‰,60° S附近的海域与60° N附近的海域相比
,海水盐度大的是
附近海域。分析这两个海域的海水盐度不同的原因。
34 60° S 60° N海区有大量大陆淡水注入,而60° S基本上全是海洋。
任务4 根据上述分析结果,可以看出


是影响海水盐度的重
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2.海水温度的时空变化及原因
随时间 变化
随空间 变化
随空间 变化
沿南 北方 向 沿东 西方 向 沿垂 直方 向
变化规律 夏季水温高,冬季水温低
从低纬向高纬逐渐递减
原因 夏季海水热量收入大于支出,冬季海水热 量收入小于支出
太阳辐射能从低纬向高纬逐渐递减
暖流经过的海区温度偏高,寒流经过 的海区温度偏低
任务1 万吨巨轮从东海经长江口进入长江航行时,吃水深度会有何变化?原因是什么? 吃水深度会变大,因为河水密度较海水密度小。 任务2 长江入海口附近的海水密度在哪个季节最小?原因是什么? 夏季最小。有大量的陆地淡水注入。
答 案
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2 在二战时期,德国潜水艇就曾利用洋流躲避盟军设在直布罗陀海峡的雷达监测,多次进 出地中海,使英法联军的海军遭受巨大的损失。
(3)时间分布:表层海水密度冬季最大、夏季最小,春季为密 度减小期,而秋季为密度增大期。
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课堂思学区
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读图,回答1~2题。
1.图中能表示海水水温垂直变化的曲线是( A )。
A.曲线①
B.曲线②
C.曲线③
D.曲线④
任务3 根据图Ⅱ分析海水密度的水平和垂直分布规律。

人教版高中语文选修四第一课第二节汉语的昨天和今天教案示例

人教版高中语文选修四第一课第二节汉语的昨天和今天教案示例

第一课第二节汉语的昨天和今天一、教学概述1.1 教学目标(1)了解古今汉语词汇演变的主要表现和古今汉语语序、句式的差异,掌握梳理文言文词语、句式的方法,提高阅读文言文的能力。

(2)通过课堂上的学习活动,学习自我评价与反思,帮助学生发现学习中的问题,培养良好的学习习惯,提高学习文言文的兴趣和学习的主动性。

1.2 学生分析(1)学生初中、高中学习了几十篇文言文,其中一些篇目还要求背诵。

古今汉语在词汇和语法上的异同,学生已有大量的感性认识。

学生在高中必修课本第5册中已接触文言词语和句式的梳理。

(2)学生掌握的文言词语和句式程度有较大差异,能经常通过诵读复习课文或坚持做词语、句式卡片的学生不多,遗忘回生的情况较普遍。

在学习中学会自我评价与反思,即在学习中学会学习,对学生来说,较为陌生,甚至没有这方面的训练与指导。

1.3 教学资源教科书《语言文字应用》第一课第二节、第四课第一节的“工具箱”及教学指导用书相应的内容;必修课本第1-5册中的文言文;古汉语字典、古汉语词典、现代汉语词典。

1.4 教学重点文言词语及文言句式(“语音的演变”放入第二课第四节处理)。

二、教学过程2.1 课文导入由一个学生读引子“秀才买柴”。

教师用黑板或演示文稿对其他同学出示问题:画出秀才说的四句话,并在书上标出古今用法变化大的词(荷、几何、损、价、焰、薪)。

2.2 课堂活动(1)古今词义部分A. 朗读文段。

每个同学出声读一遍《邹忌讽齐王纳谏》中的一段文字,然后全班齐读。

如学生学习过《邹忌讽齐王纳谏》并背诵过,则每人先默读一遍,再全班背诵。

B. 阅读“古今词义”部分。

用黑板或演示文稿出示要求,每个学生要独立完成以下问题:①古今词语用法不同主要有三个方面,每个方面用一句话概括(在书上画出来)。

②把秀才说的四句话中古今变化明显的词填入下面的表格(可查字典、词典)。

参考答案:附注:古义是否保留在书面语词语中随个人语感不同而不同。

“几何”也可属第三类。

第一课-第二节-商品价格的奥妙ppt课件

第一课-第二节-商品价格的奥妙ppt课件
一般来说: •价格上涨——减少购买(需求) •价格下降——增加购买(需求) 商品本身价格的变动会引起需求量的变化。
思考:是不是所有情况都这样?比如, 有没有一些商品,虽然价格在上涨, 但人们对此的需求量影响并不大?
举例说明。
大米 、煤气、油、盐
价格变动,引起需求量的变动,是不是所有商品的 反应程度者一样?
2.供求关系影响价格
案例:今年过年,吃蔬菜成为一件奢侈的事情,价 格比往年涨了N倍,甚至超过了猪肉的价格。许多
市民表示吃不起蔬菜!
讨论:为什么会出 现这样的情况?
供给&需求
供>求
当供过于求,商品过剩,销售者竟相出售, 购买者持币待购,卖方不得不接受较低的价 格以减少他们过多的存货,于是就出现了货 多不值钱的现象,这时候价格低。
原产地、物流成本、中间商
•皮衣秋冬季节能卖上好价钱,夏天却无人问 津 •高价羽绒服在东北卖得火爆,在海南降价也 少有人买 •石油输出国宣传减产原油,导致世界性油价 上涨
气候、时间、地域、生产同样影响价格
思考:价格的变动会产生什么样的影响呢?
讨论:“暮春买毛衣,夏末买凉席,春秋买 空调”的合理性。
这是怎么回事吗?
思考:为什么早晚价格会不一样?
1、个人效用。早上的蔬菜质量好,对于购买者的效用大,故而购买者愿 意承担的费用高(价格高) 2、个人偏好。大家都喜欢新鲜的蔬菜
思考:为什么菜市场和超市的价格会不一样?
税费因素、超市昂贵的入场费、条码费、海报费、促销服务费 成本全部要转嫁到消费者
思考:为什么不同地方价格也会不一样?
大米 涨价了,也得买
金价涨了,以后再买金项链吧 结论:不同商品的需求量对价
格变动的反应程度是不同的。

老版高中政治目录(政治常识、哲学常识、经济常识)

老版高中政治目录(政治常识、哲学常识、经济常识)

高一上册第一课:商品与商品经济第一节:商品1商品和商品经济的含义2商品的基本属性3商品的价值量第二节:货币1货币的产生和本质2货币的职能3纸币的产生和发展第三节:价值规律1价值规律的内容和表现形式2价值规律的作用第二课:社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第一节:社会主义初级阶段的经济制度1公有制是社会主义经济制度的基础2公有制为主体、多种所有制经济共同发展3以按劳分配为主体,多种分配方式并存第二节:社会主义市场经济的基本特征1市场经济的一般特征2国家的宏观调控3社会主义市场经济的基本特征第三课:企业和经营者第一节:企业是市场的主体1企业及其作用2公司是企业的一种重要形式3国有大中型企业是国民经济的支柱4提高企业经济效益第二节:企业的经营者1国有企业经营者的地位2企业经营者的素质第四课:产业和劳动者第一节:三大产业1农业是国民经济的基础2工业是国民经济的主导3积极发展第三产业第二节:劳动者的权利和义务1劳动者的基本权利和义务2劳动合同制度3我国的社会保障制度高一下册第五课财政税收和纳税人第一节:国民收入的分配与财政1国民收入的分配2财政收入和支出3财政的巨大作用第二节:税收与纳税人1税收及其基本特征2我国税收的性质和作用3依法纳税是公民的基本义务第六课:银行和储蓄者第一节:我国的银行1银行的产生2银行的分类及其职能3银行的业务和作用第二节:公民的储蓄1存款储蓄利国利民2债券和商业保险第七课:商品服务市场和消费者第一节:商品服务市场1商品服务市场的内容及特点2市场交易的原则第二节:家庭消费与消费者的合法权益1家庭消费的内容2树立正确的消费观3依法保护消费者的合法权益第八课:当代世界市场和我国的对外贸易第一节:当代世界市场1世界市场的形成与发展2世界性贸易与金融组织3我国社会主义市场经济必须面向世界第二节:我国的对外贸易1对外贸易的基本含义与主要内容2我国对外贸易的方式与作用3我国对外贸易的基本原则高二上册第一课:一切从实际出发第一节:世界是客观存在的物质世界1自然界的存在与发展是客观的2社会的存在和发展是客观的第二节:人们的意识是客观存在的反映1意识是客观事物在人脑中的反映2意识能够正确的反映客观事物3意识能够反作用于客观事物第三节:从客观存在的实际出发1主观必须符合客观2了解国情立足国情3唯物主义与唯心主义的根本分歧第二课:联系地、发展地看问题第一节:坚持联系的观点1事物是普遍联系的2把握事物的因果联系3要从整体上把握事物的联系第二节:坚持发展的观点1运动是物质的根本属性2事物是变化发展的3要用发展的观点看问题第三节:按客观规律办事1事物运动是有规律的2按客观规律办事第三课:坚持矛盾分析的方法第一节:事物都是一分为二的1矛盾就是对立统一2矛盾是普遍存在的第二节:对具体问题进行具体分析1事物的矛盾具有各自的特点2具体分析和解决不同的矛盾3矛盾普遍性和特殊性的关系第三节:善于把握重点和主流1办事情要善于抓住重点2看问题要分清主流与支流第四课:正确认识事物发展的原因、状态和趋势第一节:事物发展的原因1矛盾在事物发展中的作用2坚持内因外因相结合的观点第二节:事物发展的状态1量变与质变2用量变引起质变的道理看问题第三节:事物发展的趋势1事物发展是前进性与曲折性的统一2坚持唯物辩证法反对形而上学高二下册第五课:透过现象认识本质第一节:要重视发挥主观能动性1主观能动性是人区别于物的特点2正确发挥主观能动性第二节:学会分析事物的本质1认识的根本任务2创造必要条件认识事物本质3深化认识发展认识第三节:注意培养科学思维方法1分析与综合相结合2合理想象与创造性思维第六课:坚持正确的价值取向第一节:社会意识与价值观1社会存在与社会意识的辩证关系2价值观的导向作用3坚持正确的价值观第二节:坚持集体主义的价值取向1集体主义是正确的价值取向2社会主义市场经济与集体主义3在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向第七课:选择崇高的人生目标第一节:人生的真正价值在于对社会的贡献1社会性是人的本质属性2个人活动与社会发展的关系3人生的真正价值在于对社会的贡献第二节:人生价值的实现1实现人生价值的条件2走出拜金主义和享乐主义的误区第三节:选择崇高的社会理想1理想是人生的奋斗目标2树立共产主义崇高理想3在奋斗中实现理想第八课:自觉投身社会实践第一节:实践及其作用1实践的特征2实践对社会发展的作用3实践对认识的决定作用第二节:在实践中锻炼成才1群众是实践的主体2同群众实践相结合3在实践中改造主观世界高三全册第一课:我国的国家制度(上)第一节:我国是人民民主专政的社会主义国家1国家的性质和职能2我国的人民民主专政3我国的国家职能第二节:人民代表大会制度是我国的根本政治制度1国家政权的组织形式2我国的人民代表大会制度3我国是单一制国家4一个国家两种制度第二课我国的国家制度(下)第一节:我国的国家机构1国家机构及其组织体系2我国的国家机构3我国国家机构的组织和活动原则第二节:我国公民与国家的关系1国家依法保护公民的政治权利和自由2公民应履行维护国家利益的义务3正确对待公民的权利与义务第三课:我国的政党和政党制度第一节:中国共产党是我国社会主义事业的领导核心1政党执掌国家政权2中国共产党领导地位的确立3中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心4邓小平理论和“三个代表”重要思想第二节:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1政党制度2中国共产党领导的多党合作制度3多党合作制度适合我国国情第四课:我国的民族和宗教第一节:我国是统一的多民族国家1我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国2我国处理民族关系的基本原则3民族区域自治第二节:我国的宗教政策1我国的宗教概况2我国的宗教政策3树立科学世界观反对各种迷信活动第五课:国际社会和我国的对外政策第一节:当代国际社会1当代国际社会概况2主权国家与国际组织3联合国第二节:当今时代的主题1和平与发展是当今时代的主题2建立国际新秩序3当代的国际竞争第三节:我国的对外政策1我国独立自主和平外交政策的制定2我国外交政策。

第二节 第1课时 原子核外电子排布和元素周期律

第二节 第1课时 原子核外电子排布和元素周期律

②非金属元素的原子得电子形成简单离子时, 形成和同周期的稀有气体原子 相同的电子层结构。
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要点突破
与稀有气体原子核外电子排布相同的离子: ①与 H e原子电子层结构相同的离子有: 、B e 、H 。 Li 23+ 2+ 3+ ②与 N e原子电子层结构相同的离子有: 、O 、N 、N a 、M g 、A l 。 F ③与 A r原子电子层结构相同的离子有: l 、S 、K 、C a 。 C
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课前导学
要点突破
3. 下列各组元素性质的递变错误的是( C A . 、B e、B 原子最外层电子数依次增多 Li B. P、S、C l元素的最高正化合价依次升高 C . 、C 、N 、O 、F 原子半径依次增大 B D . 、N a、K 、R b的金属性依次增强 Li
)
指津: 、B e、B 原子的最外层电子数分别为 1、2、3, 项正确; Li A P、S、 C l的最高正化合价分别是+5、+6、+7, 项正确; 、C、N 、O 、F 原子 B B 的电子层数相同, 最外层电子数依次增多, 则原子半径依次减小, 项错 C 误; 、N a、K 、R b的最外层电子数相同, Li 原子半径依次增大, 则金属性 依次增强, 项正确。 D
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要点突破
(2)不同电子层的表示及能量关系
序号(n) 各电子 层(由 内 到外) 符号 与原子核的距离 能量 1 K 2 L 3 M 4 N 由近到远 由低到高 5 O 6 P 7 Q
3.电子分层排布 电子总是尽可能先从内层排起, 当一层充满后再填充下一层。
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2018年秋高中语文选修语言文字应用(人教版)课件第一课第二节古今言殊—汉语的昨天和今天

2018年秋高中语文选修语言文字应用(人教版)课件第一课第二节古今言殊—汉语的昨天和今天

文言实词意义的推断技巧 一、字形分析推断 这是通过对字形结构的分析来解释词的本义。汉字 中的形声字占百分之八十以上,为我们领悟词义提供了 有利条件。
例如:“访复以舟师造湘城”一句中“造”的意义。 “造”的声旁为“辶”, 联系下文“湘城”不难推测与此 处所关联的词义应是“到”“去”的意思, “造”的其他 意义“制造”“成就”显然与文意不符。又如 “郑伯如 晋”中“如”字也可以用这种方法。
二、字音分析推断 这是通过找通假关系,用本义去解释假借义。 例如:“甚矣,汝之不惠!”(《愚公移山》)这句中 的“惠”本义为“仁爱”,在这里显然是讲不通的,可借 助于字音的联系来推断其通假, “惠”通“慧”。
答案:(1)“父”通“甫” (2)“采”通“彩”
4.解释下列加点词的词义。 (1)向吾不为斯役,则久已病 矣( . (2)收天下之兵 ,聚之咸阳( . (3)吾得 兄事之( . (4)春风不度 玉门关( . (5)欲勿予,即患 秦兵之来( . ) ) ) ) )
答案:(1)困苦不堪 (2)兵器 (3)应该 (4)过 (5)担心
6.解释下面古文中加点的词语的意义,并跟现代汉语中 这个词语的意义作比较。 分析它们的词义是扩大了还是缩 小了。 (1)一日不见,如隔三秋 。 .. 答:_________________________________________。 (2)烈士 暮年,壮心不已。 .. 答:_________________________________________。
3.君子务本,本立而道生。 ——选自《论语· 学而》 【译文】 君子专心致力于根本的事务,根本建立了,治国做人的 原则也就有了。
4.子夏曰:“贤贤易色;事父母能竭其力;事君,能致 其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。 ” ——选自《论语· 学而》

高中语文课件第一课 第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天

高中语文课件第一课 第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天

①亲戚或余悲,他人亦已歌
解析
②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣
③昼夜勤作息,伶俜萦苦辛
④郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟
⑤操虽托名汉相,其实汉贼也
⑥至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也
A.①②⑤
√B.②④
C.③④⑥
D.①③⑤⑥
解题技巧
解答此题,要明确古今汉语在语汇方面发生的变化,如单音节词和 双音节词的变化,以及词义的扩大、缩小、转移等,然后再对题中 的词语鉴别,看看这些古代语汇与现代汉语相比有何变化。
例题2 下列各句中,与“见犯乃死,重负国”一句句式相同的一项是
A.微斯人,吾谁与归 B.大王来何操
C.甚矣,汝之不惠
√ D.不拘于时,学于余
答案 解析
此题考查理解文言句式的能力。 A、B两项均为疑问句中的宾语前置。 C项为主谓倒装。 而D项与例句均为被动句。
解题技巧
文言文中的特殊句式的用法是相对于现代汉语而言的。因此,在判断 时,也应将其先译成现代汉语,然后古今对照,判别二者之间的不同, 也就能分辨出属于什么句式了。
第一课 走进汉语的世界
第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天
学习重点 1.了解汉语的古今演变。 2.了解古代汉语和现代汉语的区别。
内容索引
探究 ·体验区 探究疑难 体验“语”“文”魅力 考点 ·对练区 在演练中巩固 在运用中提升
探究 ·体验区
1 解引子
阅读引子部分,思考:这则故事说明了什么?
答案
4.说说下列句子中加颜色词语的活用情况。 (1)范增数目项王。(《鸿门宴》) 答案 “目”,名词用作动词,“用眼睛看”。 (2)卒使上官大夫短屈原于顷襄王。(《屈原列传》) 答案 “短”,形容词用作动词,“说坏话”。 (3)将军身被坚执锐。(《陈涉世家》) 答案 “坚”“锐”,形容词用作名词,“坚硬的铠甲”“锋利的武器”。

七年级下册第一课第二节知识点

七年级下册第一课第二节知识点

七年级下册第一课第二节知识点七年级下册第一课第二节是一门非常重要的课程,它涵盖了许多重要的知识点,并涵盖了广泛的课题。

为方便您更好地了解此课程的知识点,以下是一些重要的观点和注意点。

语法1. 代词代词是指用于代替名词的一类词,它可以用来代替的名词包括人、事、物等等。

它包括人称代词(如我、你、他等)和物称代词(如它、这、那等)。

2. 句子成分主语、谓语、宾语、表语和补语是句子中最基本的五个成分。

这五个成分都拥有各自的规律和用法,并且能够相互补充,完成一个完整的句子。

3. 语序语序是指在句子中,不同词语的排列顺序。

它是汉语句子组成的一项基础技能,需要学生不断练习和提高。

词汇1. 动词动词是指表示行为或状态的词汇,一般都是表示动作的词汇或描述某种情绪或状态的词汇。

例如,看、打、跳、休息等。

2. 名词名词是一类用来代表特定事物或概念的词汇,它包括人名、地名、物名、抽象名词等等。

名词在语法中担任很多角色,如主语、宾语、定语、补语等。

3. 形容词形容词是一类用来描述某个事物特征、性质、状态等词汇。

形容词用来在句子中进行修饰,与名词这一类词汇搭配可以形成一个具有完整意义的短语。

阅读1. 阅读理解阅读理解是指通过阅读一段文章,通过对所读篇章的理解和解析,获取文章中所包含的信息的一项技能。

2. 阅读技巧阅读技巧是指有效的阅读方式和方法,包括短语记忆、快速阅读、理解思路等等。

3. 阅读素养阅读素养是指一个人对文字的理解、解析、鉴赏和运用的能力,它是一个人的综合修养之一。

以上就是本文中介绍的七年级下册第一课第二节的重要知识点。

在掌握了这些知识点之后,学生们在语文学习中就会更有成效,相信这些知识点也会对他们今后的学习和生活产生重要的影响。

人教部编版初一政治上册同步练习题:第一课第二节 少年有梦

人教部编版初一政治上册同步练习题:第一课第二节 少年有梦

选择题青春是多梦的季节,我们青少年要敢于有梦、勇于追梦。

下面对梦想的理解,正确的是()①只要有梦想必定能实现②梦想是对生活的盼望,是人生的奋斗目标③树立远大的梦想,能使我们的青春焕发光彩④梦想是催人奋进的巨大动力A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④【答案】C【解析】此题旨在考查学生对梦想的认识,根据所学,编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。

梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。

有梦想,就有希望。

梦想必须付出努力才有可能实现,而①观点绝对化,是错误的;②③④符合题意,所以正确答案选C。

选择题“中国梦……是我们这一代的,更是青年一代的”,“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”,这表明①有梦想就一定会有人生出彩的机会②少年的梦想与中国梦密不可分③我们共同享有同祖国一起进步的机会④中学生要努力实现自己的梦想,中国梦与中学生羌关A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④【答案】C【解析】此题旨在考查学生对少年梦想的认识,题文中的观点强调了青年有梦对国家和民族的重要性,表明少年的梦想与中国梦密不可分,我们共同享有同祖国一起进步的机会,梦想只有付出努力才可能会有人生出彩的机会,①观点绝对化,是错误的;②③符合题意;④没有认识到少年梦想与中国梦的关系,是错误的,所以正确答案选C。

选择题中国科学院院士张存浩,他从青少年时代起为自己树立的最大科研人生梦想,就是报国,国家的需要就是他的研究方向。

他为国所需,数次改行,在艰苦条件下科研攻关,取得多项国际先进成果,荣获国家最高科学技术奖。

这给我们的启示是①青少年要勇担民族复兴大任②少年的梦想应与祖国的梦想紧密相连③梦想与人生目标是完全不同的两回事④从我做起,从现在做起,为追求人生的理想而努力奋斗A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】B【解析】此题旨在考查学生对少年梦想的认识,对于启示类问题,从怎么做的角度回答。

第二节 第1课时 烯烃

第二节 第1课时 烯烃

第1课时烯烃A级必备知识基础练1.下列有关说法不正确的是()A.由乙烯分子组成和结构推测,含一个碳碳双键的烯烃的通式为C n H2n(n≥2)B.乙烯的电子式为H··HC.从乙烯与溴发生加成反应生成1,2-二溴乙烷可知,乙烯分子的碳碳双键中有一个键不稳定,易发生断裂D.乙烯在空气中燃烧的现象与甲烷不同的原因是乙烯的含碳量高2.下列有机化合物不存在顺反异构体的是()A.1,2-二氯乙烯B.1,2-二氯丙烯C.2-氯丙烯D.2-氯-2-丁烯3.相同条件下,1体积某气态烃只能与1体积氯气发生加成反应,生成氯代烷烃,1mol此氯代烷烃可与4mol氯气发生完全的取代反应,则该烃为()A.乙烯B.1-丙烯C.1,3-丁二烯D.1-丁烯4.(2022江苏苏州高二检测)某液态烃和溴水发生加成反应生成2-甲基-2,3-二溴丁烷,则该烃是()A.3-甲基-1-丁烯B.2-甲基-2-丁烯C.2-甲基-1-丁烯D.1-甲基-2-丁烯5.下列关于烯烃的化学性质的叙述不正确的是()A.烯烃能使溴的CCl4溶液褪色,是因为烯烃与溴发生了取代反应B.烯烃能使酸性KMnO4溶液褪色,是因为烯烃能被KMnO4氧化C.在一定条件下,烯烃能与H2、H2O、HX(卤化氢)发生加成反应D.在一定条件下,丙烯能够发生加聚反应生成聚丙烯6.下列各组物质之间的化学反应,反应产物一定为纯净物的是()A.CH2CH2+Br2B.CH2CH—CH2—CH3+HClC.C(CH3)4+Cl2D.n CH3—CH CH27.某烃类化合物A的质谱图表明其相对分子质量为84,红外光谱表明分子中含有碳碳双键,核磁共振氢谱表明分子中只有一种类型的氢原子。

(1)A的结构简式为。

(2)A分子中的碳原子(填“是”或“不是”)都处于同一平面,(填“存在”或“不存在”)顺反异构。

(3)A与H2O发生反应的化学方程式为。

(4)A发生加聚反应的产物的结构简式为。

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代表们走向人民大会堂
人大代表大会主席团
吴邦国委员长主持会议
知识结构
我国的人民代表大会制度


性质: 体系:

人民代表 大会



职权
地位 产生 任期 职责

人民代表


人民代表 大会制度



权利国的根本政治制度 优越性
毛泽东的这句话说明了什么道理? 议会制共和制和 总统制共和制有 何异同?
三种资本主义国家政权组织形式的比较 议会君主制 议会制共和制 总统制共和制 国家元首的称谓 国家元首的产生 国家元首的职权 政府的产生 政府首脑的称谓 议会的权力 权力机关与行 政机关的关系
国王、天皇、 女王等 世袭 职责多为礼仪性 由议会产生 首相等 立法、组织、 总统 选举 只拥有虚位没实权 由议会产生 总理等 立法、组织、 总统 选举 总揽行政权力, 统率陆海空三军 当选总统组织 总统 立法、监督等
(4)优越性: (5)如何坚持和完善人民代表大会制度 ①坚持和改善党对国家事务的领导 ②坚定不移地实施依法治国的基本方略 ③加强人大自身的建设 A、完善人大代表的选举。 B、加强人大的立法职能和监督职能。 C、密切人大代表与人民群众的联系,使人大代表 更好地代表人民的利益和意志,并接受人民的监督。 D、加强各级人大及其常务委员会的组织制度和工 作制度。 (6)人民代表大会制度是适合我国国情的根本政 治制度。 建设社会主义民主政治,最重要的是坚持和完 善人民代表大会制度,绝不照搬西方的政治制度模 式。
(3)人大代表的产生和任期
◈人大代表产生的方式有两种:
A、县级(不包括县)以上的人民代表大会的代表 由下一级人民代表大会选出;(间接选举产生) B、县级(包括县)以下的人民代表大会的代表由 选民直接选举产生; C、全国各级人民代表大会的代表每届任期五年。
人民代表大会制度:我国的根本政治制度
1、我国的政体与国体的关系
当代国家权力状态:
国家权力 相应机构 最高首脑 议长
立法权
行政权 司法权
议会
政府 法院
总统、总理、首相
首席大法官
现代国家元首是国家对内对外的最高代表或国家象征
当代国家最重要的两项民主制度:
代议制
代议制表明国家权力不再属于某个个人,而 是由公民选出的代表组成权力机构来掌握。
普选权是公民最基本的政治权利。公民是否 享有平等的选举权,表明了一个国家的政治 民主的发展水平。
(2)如果是对国家机关干部进行任免的决定则是任免权;
(3)关于“一府两院”及其工作人员的年度报告或审查则 是监督权; (4)审议通过上年度的工作报告是监督权,批准本年度 的工作报告(将要执行)属决定权。 (5)关于国家大政方针、重大事项、规划的通过是决定 权。
2、人大代表
(1)人大代表是国家权力机关的组成人员(人大代表的法律地位)
国防部 财政部 司法部 内务部 商务部 劳工部 教育部 能源部 卫生及公共服务部 住房和城市 退伍军人事物部
立法 国会 司法
参议院 众议院
联邦法院
地方法院
国家政权的组织形式

选 民
(国家元首) 总统 (政府首脑) 议会
政府 总统制共和制
立法机关和行政机关的关系不同

选 民
总统 (国家元首)
议会 政府 (总理)
(1)含义:人民代表大会制度是按照民主集中制原则,由人民选举代 表组成人民代表大会作为国家权力机关,统一管理国家社会事务的政 治制度。 (2)基本内容: A、国家的一切权力属于人民; B、人民在普选的基础上选举代表,组成各级人民代表大会作为国家权 力机关; C、由国家权力机关产生其他国家机关,依法行使各自的职权; D实行民主集中制的组织和活动原则; (3)组织原则:我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要的特点, 就是国家机构实行民主集中制。 含义:民主集中制是在民主基础上的集中和在集中指导下的民主相 结合的制度。 表现:A、人民代表与人民的关系 B、人民代表大会与其他国家机关的关系 C、中央和地方国家机构的关系
◈全国人民代表大会的代表是最高国家权力机关的组成人员,地方 各级人民代表是地方各级国家权力机关的组成人员,每届任期五年。 (2)人民代表的职责(人大代表的权利和义务) ◈权利——人大代表享有审议权、表决权(发言、表决免责权 )、 提案权、质询权。(什么是提案权和质询权?) ◈义务—— A、保守国家机密; B、模范地遵守宪法和法律; C、密切联系群众,经常听取和反映人民的意见和要求; D、接受选民或原选举单位的监督。 辨析:在人大代表中,少数民族代表代表少数民族利益,宗教界人 士代表代表宗教界利益。
普选制
受历史条件 (同一国体可以采用不同的政体) 阶级力量对比 (不同的国体可能采用相同的政体) 传统习惯
国际环境等影响 体现了政体的相对独立性 (内容) 决定 (形式)
国体
反映
政体
国体即国家性 质,是指社会 各阶级在国家 中的地位
政体指国家政权的组 织形式,即统治阶级 采取何种形式来组织 自己的政权机关
注意:1、全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。 在全国人大闭会期间,由全国人大常务委员会行使部分职权。 2、地方人大是地方各级国家权力机关,是本行政区域内人民行使国家权 力的机关,本行政区域内的重大问题都由它讨论决定,并由它监督实施。
注意:四个“权力”的区分关键是看内容
(1)如果是关系法律的立、改、废的决定则是立法权;
议会制君主立宪制
英国女皇伊丽莎白二世
第一,最高立法机关是(
英国首相布莱尔 )
1.特征: 第二,国家元首叫(
),有没有实权?
第三,行政权力由谁掌握?与议会的关系?
荷兰女王在上海参观 中国国有企业
荷兰议会在立法
资本主义 民主共和制
议会制共和制 总统制共和制 总统制议会制 委员会制
民主 共和制
社会主义 民主共和制
资本主义的议会共和制和议会君主制的共同 点是 A
(1)政府对议会负责,受议会监督 (2)国家元首的权力是世袭的,象征性的和礼 仪性的 (3)政府和政府首脑都是由全体公民选举产生 并有一定任期 (4)议会是国家政治活动中心 A、(1)(4) C、(1)(2) B、(2)(3) D、(3)(4)
民主共和制和君主立宪制的主要区别 C 是 A、国家元首的权力是否受到宪法的限制 B、国家元首是否有实权

(1)国体与政体的关系: A、国体决定政体,并通过一定的政体来体现; B、政体体现国体,并服务于特定的国体。 C、适当的政体能够巩固国体,不适当的政体会 危害国体。 (2)在我国,同人民民主专政的国体相适应的政 权组织形式,就是民主集中制的人民代表大会制 度。
重点解析:2、人民代表大会制度(政体、根本政治制度)
议会制共和制

国家元首产生方式不同 世袭君主为国家元首 议会制君主立宪制 选民 议会 政府 (首相)
关于国体决定政体的关系,下列说法正 确的有 C ①国体决定政体,政体有相对独立性 ②国体相同,政体一定相同 ③国体不变,政体一定不变 ④国体不同,政体一定不同 ⑤国体变化,政体一定变化 A、①③⑤ B②④ C、①⑤ D、② ④⑤
重点解析1全面理解人民代表大会
难点(1)我国宪法规定:“中华人民共和国一切权力属于人 民。”“人民行使管理国家权力的机关是全国人民代表大会和 地方各级人民代表大会。” (2)人民代表大会及其常设机关的法律地位。 (性质) A、人民代表大会是国家权力机关; B、全国人民代表大会是最高国家权力机关; C、地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关; D、全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关。 (3)人大与其他国家机关的关系:P59 A、只有人民代表大会才是国家权力机关,国家行政机关、司 法机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 B、人民代表大会统一行使国家权力,但它所决定的事情不是 自已自接去办,而是由国家的行政机关和司法机关去贯彻执行。
辨析:坚持人民代表大会制度是实现人民当家
作主的唯一有效形式。
(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国 家和社会的主人,人民代表大会制度是人民当家作主 的有效形式,是我国的根本政治制度,坚持人民代表 大会制度,有利于保证国家权力体现人民的意志,保 障人民当家作主,因此我们必坚持人民代表大会制度 这一政体。 (2)我国人民当家作主的有效实现形式还有共产党领 导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和 各项基层民主制度(如农村村民自治、城市居民自治、 工会组织)等。 (3)把人民代表大会制度说成是人民当家作主的唯 一有效形式是错误的。

☎拓展——我国的国家制度、根本制度、根本政治制
度、基本政治制度、重要政治制度
(1)我国的国家制度包括国体和政体,这是从广义上说
的。狭义的国家制度是指国体,即人民民主专政。我国的 国体是人民民主专政的社会主义国家。 (2)我国的根本制度是社会主义制度,它是社会主义经 济、政治、文化等制度的总称。
(3)我国的根本政治制度是人民代表大会制度,即我国 的政体。 (4)我国的基本政治制度是中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度和民族区域自治制度。 (5)我国的重要政治制度是宗教信仰自由政策等。
君主立宪制 国家元首是世袭的君主,但 其权力受到宪法的限制
民主共和制 国家权力机关和国家元首由 选举产生,并有一定的任期
君主 立宪制
议会制 1.议会是最高权力机关 君主立 2.君主是象征性的 宪制 3.政府掌握行政大权,由议 会产生对其负责受其监督
二元制 政府和议会分掌政权, 君主立 君主是真正的政权中心, 宪制 宪法是钦定的。
监督政府等
监督政府等
相互独立,议员不能 议会组织、监督政府, 议会组织、监督政府, 兼任政府官员,政府 政府对议会负责 政府对议会负责 官员也不能兼任议员 比较
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