第2课时 几分之几 精品获奖课件
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数学.2几分之几(共17张PPT)人教版优秀课件
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
享
给
大
家
。
•
•
审
、
敲
、
打
、
千
、
隆
、
卖
•
•
使
用
规
则
：
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
慢
千
；
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
并
用
；
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
就
成
；
•
•
先
千
后
往
，
无
往
不
利
；
•
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
之
才
。
•
4份就是它的
4 4
，也
就是一整张纸。
例题分析 把1分米的彩带平均分为10份。
3
每份是它的 1 。
10
10
1
7
10
10
像 24、34、130、170这样的数，也都是分数。
知识提炼
把一个物体平均分成几份，其中的1份就 是它的几分之一，2份就是它的几分之二，3 份就是它的几分之三……
《几分之几》PPT—人教版小学数学几分之几精品课件1
7. 有一批货物，王叔叔的卡车拉走了 90 吨，占这 批货物的38。这批货物共有多少吨？ 90÷3×8＝240(吨) 答：这批货物共有240吨。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
Байду номын сангаас
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
易错点
把一个整体平均分成几份，求出的分数 不能带单位名称
3. 判断：一根 8 米长的绳子，剪下了38，还剩58米。( ) 辨析：一根 8 米长的绳子，剪下了38，还剩58。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
七 分数的初步认识（二）
第5课时 “求一个数的几分之几是 多少”的简单实际问题
SJ 三年级下册
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 求一个数的几分之几是多少
1. 鱼缸里有 15 条金鱼，其中15是白金鱼，45 是花金鱼。白金鱼和花金鱼各有多少条？
5 15÷5＝3(条)
5
4
15÷5×4＝12(条) 图略
答：白金鱼有( 3 )条，花金鱼有( 12 )条。
2. 填空。 (1)把 30 根玉米平均分给 6 只小猴，1 只小猴分得这些玉
（ 米的（
1 6
）
（
），5 只小猴共分得这些玉米的（
5 6
） ），
5 只小猴共分得( 25 )根玉米。
(2)有 15 个桃子，拿走它们的23，拿走了( 10 )个。有 16 个桃子，拿走它们的34，拿走了( 12 )个。有 18 个桃 子，拿走它们的29，拿走了( 4 )个，还剩( 14 )个。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
Байду номын сангаас
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
易错点
把一个整体平均分成几份，求出的分数 不能带单位名称
3. 判断：一根 8 米长的绳子，剪下了38，还剩58米。( ) 辨析：一根 8 米长的绳子，剪下了38，还剩58。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
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《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
七 分数的初步认识（二）
第5课时 “求一个数的几分之几是 多少”的简单实际问题
SJ 三年级下册
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
提示：点击 进入习题
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知识点 求一个数的几分之几是多少
1. 鱼缸里有 15 条金鱼，其中15是白金鱼，45 是花金鱼。白金鱼和花金鱼各有多少条？
5 15÷5＝3(条)
5
4
15÷5×4＝12(条) 图略
答：白金鱼有( 3 )条，花金鱼有( 12 )条。
2. 填空。 (1)把 30 根玉米平均分给 6 只小猴，1 只小猴分得这些玉
（ 米的（
1 6
）
（
），5 只小猴共分得这些玉米的（
5 6
） ），
5 只小猴共分得( 25 )根玉米。
(2)有 15 个桃子，拿走它们的23，拿走了( 10 )个。有 16 个桃子，拿走它们的34，拿走了( 12 )个。有 18 个桃 子，拿走它们的29，拿走了( 4 )个，还剩( 14 )个。
几分之几(优秀课件)
第2课时 几分之几
1.几分之几
R·三年级上册
一、情景导入
你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？
1 4
我们来看这幅作品。涂色的部分是几份？
11 44
2
份是2
个
1 4
2 4
读作：四分之二
你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？
11 44
1 4
3
份是3
个
1 4
3 4
读作：四分之三
你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？
（3 ） （10）
（1） （10）
（7） （10）
比一比这些分数的大小
小结：
像
2 4
、34
、3 、7 这样的数，也都 10 10
是分数。
三、达标检测 1.把阴影部分用分数表示出来。
3
6
5
8
9
9
2.判断。
平均
（1）把一根绳子分成三段，每段是它
的1 。 3（2）
表示。
（）
图中的阴影部分可以用
（ √）
1 4
（3）把一瓶水分成5 份，喝了2 份，
喝了这瓶水的
2 5
。（ ）
四、巩固提高 1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
5
3
3
3
9
6
7
2. 看图写出分数。
3 8
1
5
8
8
五、课堂小结 几分之几
1 23
3
4 44
10
1
7
10
10
像
2 4
、34
、 3 、7 这样的数，也都是分数。 10 10
1.几分之几
R·三年级上册
一、情景导入
你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？
1 4
我们来看这幅作品。涂色的部分是几份？
11 44
2
份是2
个
1 4
2 4
读作：四分之二
你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？
11 44
1 4
3
份是3
个
1 4
3 4
读作：四分之三
你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？
（3 ） （10）
（1） （10）
（7） （10）
比一比这些分数的大小
小结：
像
2 4
、34
、3 、7 这样的数，也都 10 10
是分数。
三、达标检测 1.把阴影部分用分数表示出来。
3
6
5
8
9
9
2.判断。
平均
（1）把一根绳子分成三段，每段是它
的1 。 3（2）
表示。
（）
图中的阴影部分可以用
（ √）
1 4
（3）把一瓶水分成5 份，喝了2 份，
喝了这瓶水的
2 5
。（ ）
四、巩固提高 1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
5
3
3
3
9
6
7
2. 看图写出分数。
3 8
1
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8
8
五、课堂小结 几分之几
1 23
3
4 44
10
1
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10
10
像
2 4
、34
、 3 、7 这样的数，也都是分数。 10 10
《几分之几》ppt完整版2(共16张PPT)
操场上有男生10人，女生8人。男生人数比女生人数多百分
之几？
方法二
（1）先求出男生人数是女生人数的百分之几 10÷8=125%
（2）再求男生人数比女生人数多百分之几
125%-100%=25% 大于单位“1”
答：男生人数比女生人数多25%。
返回
求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）
解题方法
求一个数比另一个数多（少）百分之几，就是 求一个数比另一个数多（少）的部分是另一个 数的百分之几，是两个数的差量占另一个数 （即单位“1”的量）的百分之几。
少百分之几？
请你根据题目的意思，试着画出线段图。 单位“1”
男生： 女生：
10人 8人
少的人数是男生 的百分之几？
比男生少的 人数
返回
求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）
3
操场上有男生10人，女生8人。女生人数比男
生人数少百分之几？
方法一
（1）先求出女生比男生少的人数 10-8=2（人）
返回
求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）
课堂练习
圆圆全家去天安门参观。
去时用了36分钟
回来用了27分钟 （1）去时用的时间比回来多几分钟？
36-27=9(分钟) 答：去时用的时间比回来多9分钟。
返回
求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）
圆圆全家去天安门参观。
去时用了36分钟
回来用了27分钟
返回
求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）
圆圆全家去天安门参观。
去时用了36分钟
回来用了27分钟 （4）回来用的时间比去时少百分之几？
（36-27）÷36 =9÷36 =25%
之几？
方法二
（1）先求出男生人数是女生人数的百分之几 10÷8=125%
（2）再求男生人数比女生人数多百分之几
125%-100%=25% 大于单位“1”
答：男生人数比女生人数多25%。
返回
求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）
解题方法
求一个数比另一个数多（少）百分之几，就是 求一个数比另一个数多（少）的部分是另一个 数的百分之几，是两个数的差量占另一个数 （即单位“1”的量）的百分之几。
少百分之几？
请你根据题目的意思，试着画出线段图。 单位“1”
男生： 女生：
10人 8人
少的人数是男生 的百分之几？
比男生少的 人数
返回
求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）
3
操场上有男生10人，女生8人。女生人数比男
生人数少百分之几？
方法一
（1）先求出女生比男生少的人数 10-8=2（人）
返回
求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）
课堂练习
圆圆全家去天安门参观。
去时用了36分钟
回来用了27分钟 （1）去时用的时间比回来多几分钟？
36-27=9(分钟) 答：去时用的时间比回来多9分钟。
返回
求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）
圆圆全家去天安门参观。
去时用了36分钟
回来用了27分钟
返回
求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）
圆圆全家去天安门参观。
去时用了36分钟
回来用了27分钟 （4）回来用的时间比去时少百分之几？
（36-27）÷36 =9÷36 =25%
小学数学人教版三年级上册《第二课几分之几》课件
2.分母相同的分数，分子大的分数比较大。
2＜3 55
6＞5 66
谢谢大家
＜
3
8
8
8
答：小胖吃得最多，小巧吃得最少。
通过学习，你有什么收获？
01 1.像 2 、3 、 3 、 7这样的数，都是分数。 4 4 10 10
02 2.分母相同的分数，分子大的分数比较大。
完成教材95页5、6、7题。
几分之几
1.像 2 、3 、 3 、 7 这样的数，都是分数。 4 4 10 10
做一做 1.根据所给的分数涂上颜色。
5
3
86Biblioteka 做一做 2.看图写出分数。
3
4
7
4
12
8
做一做 3.看图写分数并比较大小。
2＜4
6
6
6 ＞4
8
8
做一做 4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小 丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨 饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?
小组合作 说说你是怎样想的。
人教版数学 三年级上
几分之几
看图填空。
分数的认识
1 图中涂色部分用分数表示是（ 8 ）其。中的“8”表
示（ 把这个长方形平均分成了8份），“1”表示
（ 涂色部分占其中的1份
）。
几分之几 把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一 份或几份涂上颜色。
小组合作（3分钟）
几分之几
把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一 份或几份涂上颜色。
小丁
小丁吃了2块，也就是 吃了这块披萨饼的 2 。
8
做一做
4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小 丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨 饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?
《几分之几》ppt课件
分数的初步认识（三）
——认识几分之几
一、复习导入
下面图形中涂色部分是整个图形的几分之几?
(1) ( 8)
(1)
(1)
( 5)
( 3)
43 4
二、探索交流·例
4
折纸活动
说一说，下面这种折法，每幅 图可以用哪个分数表示？
把一张正方形纸折 成同样大的4份，再把 一份或几分涂上一种喜
(1) (2) (3) (4) (4) (4) (4) (4)
、170
……这样的数，也都是（ 分数
）。Biblioteka … 3 分数线…… 取分这子样的几份
4 …… 平分均母分成几份
今天学习到的分数和前面学习的分数有什么不同？
四、练习与提高
（一）基础练习
四、练习与提高
（一）基础练习
四、练习与提高
（二）综合练习 1.
四、练习与提高
（二）综合练习 2.
发现了什么？
四、练习与提高
（三）拓展提高
4
小组交流
仔细观察图和分数，你发现了什么？
1
2
3
4
4
4
4
4
二、探索交流·例
把一条5彩带平均分成10份。
每份是它的
( (
) )
( 3) (10)
111111 1
10 10 10 10 10 10 10
(1 )
(7)
(10)
(10)
你还能从这条彩带上找到其他的分数吗？
三、对比概括
像
2 4
、43
、130
欢的颜色?
（1）为什么第一幅作品涂色部分可以用 1 表示？ 4
（2） 2 、 、 又表示什么意思呢？ 4
——认识几分之几
一、复习导入
下面图形中涂色部分是整个图形的几分之几?
(1) ( 8)
(1)
(1)
( 5)
( 3)
43 4
二、探索交流·例
4
折纸活动
说一说，下面这种折法，每幅 图可以用哪个分数表示？
把一张正方形纸折 成同样大的4份，再把 一份或几分涂上一种喜
(1) (2) (3) (4) (4) (4) (4) (4)
、170
……这样的数，也都是（ 分数
）。Biblioteka … 3 分数线…… 取分这子样的几份
4 …… 平分均母分成几份
今天学习到的分数和前面学习的分数有什么不同？
四、练习与提高
（一）基础练习
四、练习与提高
（一）基础练习
四、练习与提高
（二）综合练习 1.
四、练习与提高
（二）综合练习 2.
发现了什么？
四、练习与提高
（三）拓展提高
4
小组交流
仔细观察图和分数，你发现了什么？
1
2
3
4
4
4
4
4
二、探索交流·例
把一条5彩带平均分成10份。
每份是它的
( (
) )
( 3) (10)
111111 1
10 10 10 10 10 10 10
(1 )
(7)
(10)
(10)
你还能从这条彩带上找到其他的分数吗？
三、对比概括
像
2 4
、43
、130
欢的颜色?
（1）为什么第一幅作品涂色部分可以用 1 表示？ 4
（2） 2 、 、 又表示什么意思呢？ 4
人教部编版几分之几PPT课件完美版4
情境导入
老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。
1
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
新知探究
1
巩固练习
（教材P92 做一做）
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
新知探究
2
涂一涂，涂，比一比。
新知探究
3
＞
认识几分之几
归纳小结
把一个物体或一个图形平均分成若干份，取其中几份，就用几分之几表示。分母表示平均分的份数，分子表示所取的份数。
比较分母相同的分数的大小方法
归纳小结
比较分母相同的分数的大小，要看分子，分子小的分数就小，分子大的分数就大。
巩固练习
1.看图写出分数。
2.写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。
＞
＜
巩固练习
（教材P93 做一做1）
3.看图写出分数，再比较每组分数的大小。
巩固练习
＜
＞
（1）一个苹果平均分成4块，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的（ ）。
（2） 里面有（ ）个 ；（ ）个 是 。
一、填空。
3
9
课后练习
二、用分数表示下面各图中的阴影部分。
（ ）
课后练习
（ ）
（ ）
（ ）
三、在○里填上“>”“<”或“=”。
课后练习
＜
＜
＞
＞
＜
＜
=
＜
＞
1
四、数一数，填一填。
○ □ ○ △ ★ ★ ○ △△ ★ □ ○ □ ○ ○ ★
在上图中，★占总数的 ，△占总数的 。
课后练习
《几分之几》ppt完整版11(共14张PPT)
4
（1）组织学生进行角色扮演，并对学生的发言进行点拨和引导。
②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
2.情感：羁旅飘泊之苦、思乡念亲之情、独居他乡怀才不遇之孤独愤慨、战乱频仍厌恶战争、宦游在外身不由己等。
1 （2）.为什么文中既写“人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”，又写“智叟笑而止之嘲讽愚公”，这样写的用意是什么？
人教版小学三年级数学上册
认识、比较几分之几
认识、比较几分之几
教学目标
重、难点
教学过程
巩固练习
课堂小结
布置作业
重、难点
重点
认识几分之几。
难点
比较分母相同的分数的大小。
教学目标
1、使学生认识几分之几,能比较分母相同的分数的大小。
2、通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能 力。
1 1 1 1 （1）组织学生进行角色扮演，并对学生的发言进行点拨和引导。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，
＞ （3）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化是世界性与民族性的统一，文化的世界性和民族性的关系是共性和个性的关系，它们反映了世界文化的
是分数，像 3 6 3 【解析】A说法错误，哲学有科学与非科学之分，并不是所有的哲学都是科学的世界观和方法论；
4 4 8 10 也是分数。 、
、
想一想：
6 读作（ 8
八分之六 ）
十分之三写作（ 3 ）
10
将一条彩带平均分成了10份。
（ 150）
（ 1） 10
（ 7） 10
牛刀小试：下列图形的涂色部分都表示几分之几？
小结：同分子分数比大小，分母小的分数大，分母大的 分数小。
《几分之几》课件2(共15张PPT)
返回
1减几分之几
先把1写成与减数分母相同的分数，
再按同分母分数相减的计算方法计算 出结果。
返回
1减几分之几
课堂练习
1.看图计算。 （1）
（ 1）-（ ）=（ ）
5
2
3
返回
1减几分之几
（2）
（ 1 ）-（ ）=（ ）
6
2.算一算。
返回
1减几分之几
返回
1减几分之几
（1）一共发了这些月饼的几分之几？
返回
1减几分之几
（2）中班比小班多发了这些月饼的几分之几？
返回
1减几分之几
（3）还剩下这些月饼的几分之几？
返回
1减几分之几
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
二、教学重难点：
故本题选C。
学生闭上眼想象。
④：材料没有体现事物运动具有规律性，④不合题意。
结合材料并运用文化生活的相关知识，分析庆祝“中国农民丰收节”对实施乡村振兴战略的意义。
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分 我与国家和社会
（二）通过学生的朗读，齐读，重点字词的意义及用法的提问，一方面来检查学生的预习，自习，上堂课接受知识的情况，另一方面 让学生再次熟悉文中生字生词的读音，重点字词句子的意义及用法。（此方法是为了培养学生的自学意识和自学能力）
（3）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化是世界性与民族性的统一，文化的世界性和民族性的关系是共性和个
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
1减几分之几
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
1减几分之几
课前导入
计算下面各题，看谁算得又快又好。 =1
1减几分之几
先把1写成与减数分母相同的分数，
再按同分母分数相减的计算方法计算 出结果。
返回
1减几分之几
课堂练习
1.看图计算。 （1）
（ 1）-（ ）=（ ）
5
2
3
返回
1减几分之几
（2）
（ 1 ）-（ ）=（ ）
6
2.算一算。
返回
1减几分之几
返回
1减几分之几
（1）一共发了这些月饼的几分之几？
返回
1减几分之几
（2）中班比小班多发了这些月饼的几分之几？
返回
1减几分之几
（3）还剩下这些月饼的几分之几？
返回
1减几分之几
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
二、教学重难点：
故本题选C。
学生闭上眼想象。
④：材料没有体现事物运动具有规律性，④不合题意。
结合材料并运用文化生活的相关知识，分析庆祝“中国农民丰收节”对实施乡村振兴战略的意义。
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分 我与国家和社会
（二）通过学生的朗读，齐读，重点字词的意义及用法的提问，一方面来检查学生的预习，自习，上堂课接受知识的情况，另一方面 让学生再次熟悉文中生字生词的读音，重点字词句子的意义及用法。（此方法是为了培养学生的自学意识和自学能力）
（3）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化是世界性与民族性的统一，文化的世界性和民族性的关系是共性和个
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
1减几分之几
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
1减几分之几
课前导入
计算下面各题，看谁算得又快又好。 =1
《几分之几》ppt标准课件(人教版)2
1 1 1可以写成分子和分母相同的分数。 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？ 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？ ＝ ＝＝ 回忆分母分数加减法法则。 完成练习二十一6、7、8、9。 完成练习二十一6、7、8、9。 完成练习二十一6、7、8、9。 回忆分母分数加减法法则。 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？ 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？ 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？ 1可以写成分子和分母相同的分数。 回忆分母分数加减法法则。 回忆分母分数加减法法则。 ＝ ＝＝
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
完成练习二十一6、7、8、9。
同1回可学忆以们 分写，母成这分分节数子课加和你减分们法母都法相学则同会。的了分哪数些。知识？ 完＝成练习＝二十一＝6、7、8、9。 同回学忆们 分，母这分节数课加你减们法都法学则会。了哪些知识？ ＝同学们，＝这节课＝你们都学会了哪些知识？ 回1可忆以分写母成分分数子加和减分法母法相则同。的分数。 1回可忆以分写母成分分数子加和减分法母法相则同。的分数。 回＝完忆成分 练母习＝分二数十加一＝减6、法7法、则8、。9。 同回＝学忆们 分，母＝这分节数课加＝你减们法都法学则会。了哪些知识？ 1同可学以们写，成这分节子课和你分们母都相学同会的了分哪数些。知识？ 同回完学忆成们 分 练，母习这分二节数十课加一你减6、们法7都法、学则8、会。9了。哪些知识？ ＝回忆分母＝分数加＝减法法则。 完＝同成学练 们习，＝二这十这分十节子一课和6你分、们母7都、相学8同、会的9了。分哪数些。知识？ ＝完同成学练 们习，＝二这十节一课＝6你、们7都、学8、会9了。哪些知识？ ＝回忆分母＝分数加＝减法法则。 回同1可忆学以分 们写母，成分这分数节子加课和减你分法们母法都相则学同。会的了分哪数些。知识？ 同完1 学成们 练，习这二节十课一你6、们7都、学8、会9了。哪些知识？ 1同可学以们写，成这分节子课和你分们母都相学同会的了分哪数些。知识？ 1＝可以写＝成分子和＝分母相同的分数。
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
完成练习二十一6、7、8、9。
同1回可学忆以们 分写，母成这分分节数子课加和你减分们法母都法相学则同会。的了分哪数些。知识？ 完＝成练习＝二十一＝6、7、8、9。 同回学忆们 分，母这分节数课加你减们法都法学则会。了哪些知识？ ＝同学们，＝这节课＝你们都学会了哪些知识？ 回1可忆以分写母成分分数子加和减分法母法相则同。的分数。 1回可忆以分写母成分分数子加和减分法母法相则同。的分数。 回＝完忆成分 练母习＝分二数十加一＝减6、法7法、则8、。9。 同回＝学忆们 分，母＝这分节数课加＝你减们法都法学则会。了哪些知识？ 1同可学以们写，成这分节子课和你分们母都相学同会的了分哪数些。知识？ 同回完学忆成们 分 练，母习这分二节数十课加一你减6、们法7都法、学则8、会。9了。哪些知识？ ＝回忆分母＝分数加＝减法法则。 完＝同成学练 们习，＝二这十这分十节子一课和6你分、们母7都、相学8同、会的9了。分哪数些。知识？ ＝完同成学练 们习，＝二这十节一课＝6你、们7都、学8、会9了。哪些知识？ ＝回忆分母＝分数加＝减法法则。 回同1可忆学以分 们写母，成分这分数节子加课和减你分法们母法都相则学同。会的了分哪数些。知识？ 同完1 学成们 练，习这二节十课一你6、们7都、学8、会9了。哪些知识？ 1同可学以们写，成这分节子课和你分们母都相学同会的了分哪数些。知识？ 1＝可以写＝成分子和＝分母相同的分数。
人教版《几分之几》优质课件2
硕果累累
你发现了什么规律？
解决此类问题时，首先 要找准“单位1” 。
六 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1几连分续之求几一-教个用数 课的件几分PPT之1几标是准 多课少件的推 问荐题课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT)
【名师课堂】部编版-几分之几-教用 课件PPT 1标准 课件推 荐
解法二
480m²
求红萝卜地的面积占大棚面积的几分之几？
六年级上册数学课件-1连续求一个数 的几分 之几是 多少的 问题课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT)
六 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1几连分续之求几一-教个用数 课的件几分PPT之1几标是准 多课少件的推 问荐题课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT)
例8
六年级上册数学课件-1连续求一个数 的几分 之几是 多少的 问题课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT)
问题：红萝卜地有多少平方米？
六年课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT)
理解题意
已知： 整个大棚的面积是 ： 480m² 。
六 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1几连分续之求几一-教个用数 课的件几分PPT之1几标是准 多课少件的推 问荐题课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT) 六 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1几连分续之求几一-教个用数 课的件几分PPT之1几标是准 多课少件的推 问荐题课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT)
想一想
先求羽毛球的数量。 60（个）
六 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1几连分续之求几一-教个用数 课的件几分PPT之1几标是准 多课少件的推 问荐题课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT)
你发现了什么规律？
解决此类问题时，首先 要找准“单位1” 。
六 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1几连分续之求几一-教个用数 课的件几分PPT之1几标是准 多课少件的推 问荐题课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT)
【名师课堂】部编版-几分之几-教用 课件PPT 1标准 课件推 荐
解法二
480m²
求红萝卜地的面积占大棚面积的几分之几？
六年级上册数学课件-1连续求一个数 的几分 之几是 多少的 问题课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT)
六 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1几连分续之求几一-教个用数 课的件几分PPT之1几标是准 多课少件的推 问荐题课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT)
例8
六年级上册数学课件-1连续求一个数 的几分 之几是 多少的 问题课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT)
问题：红萝卜地有多少平方米？
六年课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT)
理解题意
已知： 整个大棚的面积是 ： 480m² 。
六 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1几连分续之求几一-教个用数 课的件几分PPT之1几标是准 多课少件的推 问荐题课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT) 六 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1几连分续之求几一-教个用数 课的件几分PPT之1几标是准 多课少件的推 问荐题课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT)
想一想
先求羽毛球的数量。 60（个）
六 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-1几连分续之求几一-教个用数 课的件几分PPT之1几标是准 多课少件的推 问荐题课 时7人教 新课标 （2014 秋） (共21张PPT)
《几分之几》课件ppt2(共15张ppt)
探究新知
例3
1可以看作是多少？
返回
1减几分之几
例3
1
4
3
返回
1减几分之几
先把1写成与减数分母相同的分数，
再按同分母分数相减的计算方法计算 出结果。
返回
1减几分之几
课堂练习
1.看图计算。 （1）
（ 1）-（ ）=（ ）
5
2
3
返回
1减几分之几
（2）
（ 1 ）-（ ）=（ ）
6 4
2
返回
1减几分之几
返回
1减几分之几
返回
1减几分之几
（1）一共发了这些月饼的几分之几？
返回
1减几分之几
（2）中班比小班多发了这些月饼的几分之几？
返回Βιβλιοθήκη 1减几分之几（3）还剩下这些月饼的几分之几？
返回
1减几分之几
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分 母分数相减的计算方法计算出结果。
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
1减几分之几
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
1减几分之几
课前导入
计算下面各题，看谁算得又快又好。 =1
返回
1减几分之几
当一个分数的分子与分母相同时，表示把 一个东西平均分成若干份，取的份数与分
的份数同样多，就是1。1还可以写成哪些
分数呢？
返回
1减几分之几
返回
1减几分之几
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
2.算一算。
1.文学常识 3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 （1）借古物兴感慨的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 2.情境默写 8.黯然失色：阴暗而失去本来的色彩。 （2）抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，表达诗人喜悦的心情。 （1）《渡荆门送别》一诗中，点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。 崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。诗人登 临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。 （1）《渡荆门送别》一诗中，点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。 （1）《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，表达诗人喜悦的心情。 8.黯然失色：阴暗而失去本来的色彩。
例3
1可以看作是多少？
返回
1减几分之几
例3
1
4
3
返回
1减几分之几
先把1写成与减数分母相同的分数，
再按同分母分数相减的计算方法计算 出结果。
返回
1减几分之几
课堂练习
1.看图计算。 （1）
（ 1）-（ ）=（ ）
5
2
3
返回
1减几分之几
（2）
（ 1 ）-（ ）=（ ）
6 4
2
返回
1减几分之几
返回
1减几分之几
返回
1减几分之几
（1）一共发了这些月饼的几分之几？
返回
1减几分之几
（2）中班比小班多发了这些月饼的几分之几？
返回Βιβλιοθήκη 1减几分之几（3）还剩下这些月饼的几分之几？
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1减几分之几
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分 母分数相减的计算方法计算出结果。
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
1减几分之几
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
1减几分之几
课前导入
计算下面各题，看谁算得又快又好。 =1
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1减几分之几
当一个分数的分子与分母相同时，表示把 一个东西平均分成若干份，取的份数与分
的份数同样多，就是1。1还可以写成哪些
分数呢？
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1减几分之几
返回
1减几分之几
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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2.算一算。
1.文学常识 3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 （1）借古物兴感慨的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 2.情境默写 8.黯然失色：阴暗而失去本来的色彩。 （2）抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，表达诗人喜悦的心情。 （1）《渡荆门送别》一诗中，点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。 崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。诗人登 临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。 （1）《渡荆门送别》一诗中，点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。 （1）《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，表达诗人喜悦的心情。 8.黯然失色：阴暗而失去本来的色彩。