一年级下册道德与法制教学计划
一年级下册道德与法治教学计划及进度表
一年级下册道德与法治教学计划及进度表一、教学目标：1.培养学生对社会生活中道德现象和法治规则的基本认识。
2.引导学生初步形成正确的道德观念和法治意识。
3.通过实践活动，增强学生的道德情感和法治实践能力。
二、教学内容：1.个人与家庭：家庭成员的角色与责任、家庭礼仪、家庭规则等。
2.学校生活：学校规则、同学间的互助与合作、尊重师长等。
3.社会公德：公共场所的行为规范、爱护公共财物、尊重他人等。
4.法治意识：了解基本的法律法规，如交通安全法规、版权法规等。
三、教学方法：1.故事讲述：通过生动有趣的故事，引导学生理解道德和法治的重要性。
2.情景模拟：设置生活中的常见场景，让学生在模拟中学习和实践道德和法治知识。
3.讨论交流：鼓励学生发表自己的看法，通过讨论交流形成正确的道德观念和法治意识。
— 1 —4.实践活动：组织学生参与社会实践，如参观法院、交警队等，增强学生的实践经验。
四、教学进度表（以每周两课时为例，共18周）：第1-2周：个人与家庭•家庭成员的角色与责任•家庭礼仪与家庭规则•实践活动：设计并实施一次家庭规则的执行情况调查第3-4周：学校生活（一）•学校规则的学习与遵守•同学间的互助与合作•实践活动：组织一次班级内的互助合作游戏第5-6周：学校生活（二）•尊重师长的重要性•校园欺凌的防范与处理•实践活动：模拟处理一起校园欺凌事件第7-8周：社会公德（一）•公共场所的行为规范•爱护公共财物的重要性•实践活动：公共场所行为规范宣传海报设计第9-10周：社会公德（二）•尊重他人的表现与意义•文明用语的使用与推广— 2 —•实践活动：开展一次文明用语宣传周活动第11-12周：法治意识（一）•交通安全法规的学习与遵守•版权法规的简介与保护意识培养•实践活动：交通安全法规知识竞赛第13-14周：法治意识（二）•其他基本法律法规的了解与遵守（如环境保护法、消费者权益保护法等）•实践活动：法律小常识手抄报制作与展示第15-16周：复习与巩固•回顾本学期学习的道德与法治知识点•进行针对性练习与巩固提升•实践活动：道德与法治知识竞赛或情景剧表演第17-18周：期末评价与总结•对学生进行期末评价，了解学生的学习成果与不足之处•总结本学期的教学经验与改进措施•为下学期的道德与法治教学做好准备工作— 3 —。
一年级下册道德与法治教案
一年级下册道德与法治教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，培养学生的道德素养和法制观念。
2. 通过教学活动，提高学生的社会责任感和公民意识，使学生能够自觉遵守社会公德和法律法规。
二、教学内容第一单元：我们的校园第1课：我爱我们的学校第2课：我们班级的小规则第二单元：我们的家庭第3课：我有一个幸福的家第4课：家人的爱三、教学方法1. 采用案例分析法，通过生动的案例，让学生了解道德与法治的重要性。
2. 采用小组讨论法，让学生在小组内讨论问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 采用角色扮演法，让学生在课堂上扮演不同的角色，提高学生的理解和实践能力。
四、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论和课后作业，评价学生的学习态度和参与程度。
2. 通过课后调查和实践报告，评价学生的实践能力和道德素养。
3. 通过期末考试，评价学生的知识掌握程度。
五、教学安排第1周：第1课我爱我们的学校第2周：第2课我们班级的小规则第3周：第3课我有一个幸福的家第4周：第4课家人的爱第5周：实践活动六、教学内容第三单元：我们的社区第5课：我们的社区大家庭第6课：社区中的规则与秩序第四单元：我们的国家第7课：我们伟大的祖国第8课：遵守国家法律法规七、教学方法1. 采用多媒体教学法，通过视频、图片等素材，让学生更直观地了解国家的发展和法律法规的重要性。
2. 采用问题引导法，引导学生思考和探讨国家的发展与公民责任。
3. 采用情景模拟法，模拟现实生活中的法律情境，让学生学会正确应对。
八、教学评价1. 通过课堂问答、小组讨论和实践活动，评价学生的学习兴趣和参与程度。
2. 通过课后调研报告，评价学生对社区和国家法律法规的理解和应用能力。
3. 通过期末考试，评价学生对国家法律法规和公民责任的掌握程度。
九、教学安排第9周：第5课我们的社区大家庭第10周：第6课社区中的规则与秩序第11周：第7课我们伟大的祖国第12周：第8课遵守国家法律法规第13周：实践活动十、教学资源1. 教材：一年级下册《道德与法治》教材2. 辅助材料：案例素材、视频素材、图片素材等3. 实践场地：学校、家庭、社区等4. 实践工具：调查问卷、实践报告模板等教学计划中未涵盖的所有教学内容和活动，教师可根据实际情况自行安排和调整。
人教版一年级下册道德与法治教学计划
人教版一年级下册道德与法治教学计划
一、教学目标
1、能够理解新目标：小朋友要遵守法律，听从父母的管理，善待动物和环境，了解做人道德原则。
2、能够说出自己认可道德行为，能根据自己的经验指出不良行为。
3、通过课堂游戏和活动，培养小朋友日后反思和分析道德问题的能力。
二、教学内容
1、做人的道德原则及要求：尊重他人，爱护动物，保护环境，勤奋学习，友善团结，做一个有爱心的孩子。
2、法律的意义：了解法律的规定，熟悉有关纪律和正确行为，遵守法
律而非仅仅满足自己的需要。
3、认识家庭管理：认识父母，自觉遵守父母和老师的管理，领会家庭
的和谐。
三、教学方法
1、情境教学法：通过实际的情景创设，让学生置身其中，感受道德情景以及解决问题的过程。
2、游戏教学法：创设游戏场景，让学生利用游戏特质，体验道德的内容。
3、讲故事教学法：通过传统或当代名人的故事，引导学生们去思考道德命题。
四、教学活动
1、设想问题：就一个具体的道德问题，让学生进行自我联想，思考道
德文化内涵。
2、情境分析：让学生根据剧情情节及其情境，对话选择正确的答案。
3、操练练习：学生在小组内练习相关问题，加深印象，牢记道德行为。
4、故事欣赏：听老师讲故事，学生回答问题，让道德文明在学生的心中深植积淀。
五、评估和反思
1、评价形式：主观题装档，提问调查，结对讨论，小组表演让学生等在体系内多元化的发挥自我。
2、反思总结：通过每次的活动及任务，让学生反思自身的行为，提出本次课堂学习的感悟与心得体会。
一年级下册道法进度计划
一年级下册道法进度计划第一节：思想品德1. 关于节俭的教育在下学期，我们将继续加强对节俭的教育。
通过故事、游戏等多种形式，让学生认识到节俭的重要性，树立正确的消费观念。
2. 关于友爱的教育在下学期，我们将开展一系列的友爱教育活动，如“互助之星”评选、友爱主题班会等，引导学生学会关爱他人，培养团结互助的精神。
3. 关于诚信的教育在下学期，我们将注重对学生进行诚信教育，严格要求学生做到诚实守信，不撒谎，不作弊，培养学生正确的价值观念。
第二节：语文1. 阅读能力提升在下学期，将继续培养学生的阅读能力，每周安排一定的阅读时间，开展朗读比赛、交流读书心得等活动，激发学生对阅读的兴趣。
2. 书写能力提升在下学期，将继续训练学生的书写能力，重点训练字形、字音、字义的书写规范，同时注重提高字迹美观度。
3. 口头表达能力提升在下学期，将注重培养学生的口头表达能力，每周开展一次主题班会，让学生自由发言，锻炼其表达能力和逻辑思维能力。
第三节：数学1. 算术运算练习在下学期，将加强学生的算术运算练习，重点训练加减法口算能力，提高学生的运算速度和准确性。
2. 几何图形认识在下学期，将引导学生认识几何图形，学习绘制常见的图形，让学生通过实物、图片等感知、认知各种几何形状。
3. 数学游戏活动在下学期，将通过数学游戏等形式巩固学生的数学知识，提高学生的学习兴趣，激发学生对数学的热爱。
第四节：科学1. 科学实验活动在下学期，将增加科学实验活动的频率，让学生亲自动手，体验科学的乐趣，培养学生的动手能力和观察能力。
2. 环境保护教育在下学期，将加强环境保护教育，组织学生参与环保志愿活动，培养保护环境的意识，倡导绿色生活方式。
3. 生活常识学习在下学期，将注重培养学生的生活常识，如食品安全知识、交通安全知识等，让学生养成良好的生活习惯，确保学生的安全健康。
以上就是我们一年级下册道法进度计划，在未来的学习生活中，我们将继续努力，与学生共同成长，共同进步。
一年级下册道德与法治教学计划
一年级下册道德与法治教学计划1. 教学目标
- 培养学生正确的道德观念和法治意识；
- 增强学生的法律知识和法律能力；
- 培养学生的社会责任感和法治意识；
- 培养学生的合作意识和团队精神。
2. 教学内容
2.1 道德教育
- 爱国主义教育
- 社会主义核心价值观教育
- 研究宪法和法律法规
2.2 法治教育
- 法律知识概述
- 法律意识培养
- 研究基本的法律程序
3. 教学方法
- 讲授与演示相结合，注重生动形象的方式进行教学；
- 制定小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神；
- 制作小型案例进行讨论与分析，提高学生的分析和解决问题的能力；
- 通过角色扮演的方式让学生亲身体验法律程序。
4. 教学评估
- 定期进行小测验，检验学生对法律知识的掌握情况；
- 结合日常表现评估学生的道德品质和法治意识；
- 举办辩论赛和模拟法庭活动，评估学生的表达能力和法律理解能力。
5. 时间安排
6. 教学资源
- 课本
- 多媒体设备和教具
以上是一年级下册的道德与法治教学计划，旨在培养学生正确的道德观念和法治意识，增强他们的法律知识和法律能力，培养学生的社会责任感和合作意识。
教学过程中将结合讲授、演示、小组活动、案例分析等多种教学方法，同时通过定期测验和评估活动来评估学生的学习情况和能力发展。
时间安排上，将合理安排每节课的内容，并准备好相关的教学资源和教具，以提高教学效果。
希望通过这一学期的教学，学生们能够对道德与法治有更深刻的理解，并能应用到实际生活中。
小学部编版道德与法治教学计划优秀范文6篇
小学部编版道德与法治教学计划优秀范文6篇小学部编版道德与法治教学计划一一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析L低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活, 愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。
低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2.彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙①社会主义核心价值观的培育。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。
国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。
体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。
体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等。
②优秀中华传统文化的滋养。
新教材精选了很多经典古诗文，名人名言，农谚等。
如《弟子规》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》〃老吾老以及人之老〃〃不学礼无以立〃〃知之者不如好之者，好之者不如乐之者〃等传统经典，以〃宝典箱〃的形式呈现，将中华传统美德中的〃孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学〃等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以〃文〃化“德〃，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。
一年级完整的道德与法治教学目标
一年级完整的道德与法治教学目标目标一：培养学生正确的道德观念- 帮助学生理解什么是善与恶，培养他们正确的价值观念和道德观念。
- 引导学生认识到做出正确的道德选择的重要性，并鼓励他们在日常生活中实践正义与公平。
- 培养学生积极向上的品格和道德品质，如诚实、守信、友善、尊重、责任感等。
目标二：让学生了解法律和法治的基本概念- 帮助学生了解法律的作用和意义，明确法律对社会秩序的重要性。
- 引导学生认识到法律可以保护个人权益和公共利益，了解法律对社会的影响和作用。
- 介绍一些简单的法律概念，如法律规则、法律程序和法律责任等。
目标三：培养学生遵守法律和规则的意识- 帮助学生认识到遵守法律和规则的重要性，明确不守法律规则可能带来的后果。
- 引导学生在日常生活中遵守学校和社区的规则，培养他们遵守规则的自觉性。
- 鼓励学生在与他人交往中尊重他人的权益，遵守社会公共秩序。
目标四：培养学生正确解决矛盾和纠纷的能力- 帮助学生学习解决矛盾和纠纷的基本原则和方法，如沟通、妥协、谅解等。
- 引导学生了解通过法律手段解决矛盾和纠纷的途径，如寻求帮助、调解和仲裁等。
- 培养学生正确面对冲突和挑战的勇气和智慧，培养他们和平解决问题的能力。
目标五：促进学生的社会责任感和公民意识- 帮助学生认识到作为公民的责任和义务，培养他们对社会和国家的关心和参与意识。
- 引导学生了解公民的基本权利和义务，如言论自由、投票权和守法义务等。
- 鼓励学生积极参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
以上是一年级完整的道德与法治教学目标，通过实施相关教学计划和活动，可以帮助学生树立正确的道德观念，了解法律和法治的基本概念，培养遵守规则和解决问题的能力，以及促进社会责任感和公民意识的形成。
人教版一年级道法下册教学计划
人教版一年级道法下册教学计划课程名称：人教版一年级道法下册教学目标：1.了解道德的重要性，树立正确的道德观念。
2.了解一些基本的道德规范，学会遵守和实践。
3.培养学生的责任感、团队合作意识、互助精神和关爱他人的情感。
教学内容：第一课：什么是道德-通过故事、游戏等形式，让学生了解道德的定义和重要性。
-引导学生思考，讨论生活中的一些道德问题，如尊老爱幼、讲诚信等。
第二课：小学生的道德规范-学习小学生应该遵守的基本道德规范，如文明礼貌、尊敬师长等。
-以案例分析的方式，让学生了解违反道德规范的后果。
第三课：责任与团队合作-通过游戏、角色扮演等形式，培养学生的责任感和团队合作意识。
-让学生学会尊重他人、互相帮助，感受团队合作的乐趣。
第四课：关爱他人-讲述一些感人的故事，引导学生理解关爱他人的重要性。
-组织学生进行关爱行动，如走访养老院、帮助弱势群体等。
教学方法：1.游戏教学法：通过游戏提高学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和责任感。
2.讨论教学法：通过讨论生活中的道德问题，引导学生自我思考，形成正确的价值观。
3.角色扮演法：让学生在角色扮演中体验责任和团队合作的重要性，培养他们的情感。
教学活动：1.观看相关视频，讨论其中的道德问题，并分享自己的看法。
2.进行小组游戏，培养学生的团队合作意识和责任感。
3.组织学生参加关爱活动，让他们亲身体验关爱他人的快乐。
评价方式：1.学习成绩评价：根据学生在课堂上的表现和作业完成情况，进行学习成绩评价。
2.综合素质评价：评价学生在课外关爱他人的表现及团队合作成绩等。
教学计划制定依据：1. 《义务教育道德与法治课程标准》2. 《人教版一年级道法下册教材》教学计划制定时间：2022年10月教学计划制定人：XXX老师教学计划总结与建议：在教学过程中，学生对道德的理解和实践能力有了一定的提高，但仍存在一些学生对道德规范的认识不准确，责任感和团队合作意识不够强等问题。
因此，在未来的教学中，需要加强对道德的宣传和教育，多组织类似的活动，培养学生的道德情感，提高他们的道德水平。
一年级下册道德与法治教学计划
一年级下册道德与法治教学计划本学期的道德与法治教学旨在培养一年级学生的品德素养、探究精神和热爱生活的态度，以实现学生的全面发展。
具体目标包括：引导学生了解家庭和亲情，研究沟通和帮助别人的基本技能，养成良好的惯和学风，提高学生的各方面能力。
四、教学内容和重点本学期的教学内容主要围绕道德和法制展开，以学生的真实生活为出发点，通过主题单元的方式，整合各学科的内容，强化生活指导的职能，培养学生的判断、选择、适应和超越能力。
重点内容包括：家庭和亲情，学校生活和规范，人际交往和沟通，环保和公德等。
五、教学方法和手段本学期的教学将以活动型教学为主要特征，注重学生的自主活动和参与，引导学生在探究问题解决方案的过程中，发展创造和感受能力，培养乐观积极的生活态度。
教学手段包括课堂讲解、讨论、游戏、实践活动等。
六、教学评价本学期的教学评价将以学生的全面发展为核心，注重对学生品德素养、探究精神和热爱生活的态度的评估，同时也会对学生的知识技能和过程方法进行评价。
评价方式包括观察记录、作品展示、小组讨论等。
七、教学安排本学期的教学安排将根据教学内容和学生实际情况进行灵活调整，力求达到教学目标和效果。
具体安排包括：课前预、课堂教学、课后作业和综合评价等环节。
八、教学反思本学期的教学将注重教学反思和改进，及时总结教学经验和问题，调整教学策略和方法，提高教学效果和质量。
同时也会听取学生和家长的反馈意见，不断优化教学内容和安排。
道德与法制》课程的目标是培养儿童健康、安全、积极、有责任感、有爱心、有创意的生活方式，将法治理念、精神和价值观融入儿童的日常生活中。
为了实现这一目标，我们采取以下教学措施：1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，研究做人。
2、创造适宜的活动环境和条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德和好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地将社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等纳入课程中，不断提高品德教育的针对性和突破性。
部编版一年级下册道德与法治课程纲要、教学计划、备课
部编版一年级下册道德与法治课程纲要、教学计划、备课1. 纲要- 课程目标：通过道德与法治课程，培养学生的道德意识和法治观念，使他们具备正确的价值观和行为规范。
- 课程内容：- 基础道德教育：培养学生的基本道德素养，包括尊重和帮助他人，积极参与集体活动等方面的内容。
- 法律知识教育：介绍基本的法律概念和法律常识，让学生了解法律的作用和意义。
- 安全知识教育：传授各种安全知识，包括交通安全、网络安全等，保障学生的人身安全。
- 社会公德教育：倡导学生遵守社会公德，培养良好的人际关系和社会责任感。
- 课程要求：- 拓展学生的道德思维能力和法律意识。
- 培养学生的自主研究能力和合作意识。
- 培养学生的正确价值观和道德行为准则。
2. 教学计划- 第一单元：尊重与关爱- 教学目标：让学生明白尊重和关爱他人的重要性，学会礼貌待人。
- 教学内容：介绍尊重和关爱他人的意义和方式，讲解礼貌用语和礼仪知识。
- 教学方法：故事讲解、小组讨论、角色扮演等。
- 教学评价：观察学生的行为表现和表达能力。
- 第二单元：我会保护自己- 教学目标：传授常见的安全知识，让学生学会保护自己。
- 教学内容：讲解交通安全、防火安全、防溺水等基本安全知识。
- 教学方法：图示解说、游戏活动、实地考察等。
- 教学评价：观察学生对安全知识的理解和应用能力。
- 第三单元：和谐美好的家庭- 教学目标：培养学生良好的家庭关系和家庭价值观。
- 教学内容：引导学生了解家庭的重要性，学会与家人和睦相处。
- 教学方法：家庭作业、小组合作活动、家庭访谈等。
- 教学评价：观察学生在家庭关系上的表现和态度变化。
3. 备课- 教学资源：准备教学课件、图片、故事书、实物等教具。
- 教学准备：研究教材内容，准备相应的教学大纲、教案、活动设计等。
- 工作安排：确保备课工作按时完成，安排好每堂课的教学内容和教学过程。
以上是部编版一年级下册道德与法治课程的纲要、教学计划和备课内容。
人民教育出版社一年级道德与法治教学计划
《道德与法治》一年级下册教学计划及进度表一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、学情分析一年级下学期的学生，经过一学期的适应和训练，绝大多数孩子适应了校园新生活，大部分基本养成了学习习惯，且识字量和语言表达能力进步明显，大部分孩子都具有好奇、好动、喜欢模仿、信任老师等的基本特点，且有直观、具体、形象等思维特点。
注意力集中时间仍是10分钟左右，很难做到一节课专心听讲，部分学生好习惯缺失。
三、教材分析（一）整体分析1.教育主题：养成好习惯。
一年级下册是在“养成好习惯”不仅符合学生心理发展的规律，也是本册的核心教育主题。
这里的习惯，是一个整体的视角。
包括：日常生活的好习惯，学习的好习惯，与大自然、家人同侪共在的好习惯。
好习惯，是一个美好的自我形象在学生身上的具体化，从好习惯的养成开始，为学生追求美好的自我启航。
遵循这一发展阶段学生的心理亲近程度，本册的单元设计分为儿童与自我（日常生活与学习）、儿童与大自然、儿童与家人、儿童与伙伴。
之所以把儿童与大自然的话题安排在第二单元，是因为这一时期我国多数地区正值春天，引导学生体会自然中的生命与成长，可谓“学逢其时”。
在“养成好习惯”这一教育主题下，本书体现了“共在”这一核心的价值观“共在”是一种与自己、与自然、与他人、与自己所在的世界共生共存、相互依赖、相互支持的状态。
“共在”的观念，贯穿于整套教材中，是本套教材的核心价值观念之一。
渗透这一价值观，目的是要引导孩子逐步超越自我中心、单子式个体的思维与存在方式，成为与所在世界和谐共处的主体。
道德与法治备课组一年级下册工作计划
道德与法治备课组一年级下册工作计划一、工作背景道德与法治教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生健全人格、良好道德品质的关键环节。
在一年级下册，我们将着重教育学生关爱他人、团结互助、遵纪守法、守护环境等道德与法治知识，培养学生正确的价值观和行为规范，促进学生全面健康发展。
二、工作目标1. 深入贯彻落实国家教育方针，落实素质教育要求，扎实推进道德与法治教育；2. 制定具体的一年级下册道德与法治课程计划，确保教学质量；3. 通过有效的教学手段，使学生了解和培养正确的道德和法治观念，促使学生自觉遵守纪律、守法乐律；4. 激发学生的法治意识，使他们从小树立守法、护法、用法的观念；5. 积极营造积极、健康、阳光的校园文化氛围，促进学校良好的师生关系和校园风气。
三、工作内容1. 制定一年级下册道德与法治课程教学大纲，确保课程的系统性和连贯性；2. 开展道德与法治教育主题宣传活动，如举办班会、讲座、主题班会、竞赛等形式；3. 制定法治小课堂教学计划，确保每周至少一节法治教育课程；4. 设计生动有趣的道德与法治教育课程内容，注重通过故事、游戏等形式让学生深入理解；5. 利用场景和案例的方式，引导学生进行道德和法治方面的思考和探索；6. 指导学生进行道德实践活动，如家庭作业监督、社区服务等；7. 定期组织道德与法治教育实践活动，提升学生的道德素养和实践能力；8. 加强与家长的沟通和合作，促进家校共育，形成良好的育人合力。
四、工作计划1. 制定课程计划本学期制定一年级下册道德与法治教育课程计划，包括每周的教学内容、教学方法和材料准备等。
确保课程的有序进行和教学效果。
2. 研究课程内容研究国家课程标准和教材，针对一年级学生的年龄特点和认知水平，科学设计课程内容，确保内容符合学生的接受能力和发展规律，使学生能够轻松地理解和接受道德与法治知识。
3. 开展主题活动每月组织一次道德与法治主题活动，如“文明礼仪周”、“法治知识竞赛”等，通过活动引导学生了解道德准则、法律法规，培养学生的自律和守法意识。
一年级下册道德与法治教学计划
一年级下册道德与法治教学计划
一、教学目标
知识与理解：让学生理解并遵守基本的道德规范，了解简单的法治常识。
情感态度与价值观：培养学生的道德情感和法治意识，帮助他们形成正直、诚实、友善的品质。
行为与习惯：引导学生养成良好的行为习惯，如守时、守纪律、爱护环境等。
二、教学内容
道德规范：包括诚实、友善、尊重师长、团结同学等。
法治常识：包括基本的法律常识，如交通规则、校园安全规定等。
三、教学方法与手段
角色扮演法：设计一些简单的道德和法治情境，让学生扮演不同的角色，通过亲身体验来理解和感受道德规范和法治精神。
故事讲述法：结合农村生活实际，讲述一些与道德和法治相关的故事，激发学生的学习兴趣和思考能力。
互动讨论法：鼓励学生积极发言，分享自己的观点和看法，通过讨论来深化对道德和法治的理解。
四、教学安排
由于学生人数较少，我们可以采用小班化教学的方式，确保每位学生都能得到充分的关注和指导。
每周安排一次道德与法治课，每次课时长为40分钟。
五、教学评价
观察记录法：通过观察学生在课堂上的表现和日常生活中的行为，评估他们对道德规范和法治精神的掌握情况。
作品展示法：鼓励学生通过绘画、手工制作等方式表达自己对道德和法治的理解，展示他们的学习成果。
六、家校合作
加强家校沟通，定期向家长汇报学生的学习情况，引导家长在家庭教育中注重道德和法治教育。
同时，鼓励家长参与学校的教学活动，如参与角色扮演、分享家庭故事等，共同营造良好的道德和法治教育氛围。
2024年春学期人教版小学道德与法治一年级下册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第二学期人教版小学道德与法治一年级下册教学计划附教学进度表一年级下册2024.022024年春学期人教版小学道德与法治一年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学道德与法治一年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
一年级小朋友年龄较小，活泼可爱，在情感态度、行为习惯等方面都很幼稚，希望通过本学期的教育教学工作，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析本册教材共包括“我的好习惯”、“我和大自然”、“我爱我家”、“我们在一起”四个单元。
其中“我的好习惯”单元有4个教学内容：1 我们爱整洁，2 我们有精神，3 我不拖拉，4 不做“小马虎”。
“我和大自然”单元有4个教学内容：5 风儿轻轻吹，6 花儿草儿真美丽，7 可爱的动物，8 大自然，谢谢您。
“我爱我家”单元有4个教学内容：9 我和我的家，10 家人的爱，11 让我自己来整理，12 干点家务活。
“我们在一起”单元有4个教学内容：13 我想和你们一起玩，14 请帮我一下吧，15 分享真快乐，16 大家一起来。
总计16个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。
“我的好习惯”单元由第1课《我们爱整洁》、第2课《我们有精神》、第3课（我不拖拉》和第4课《不做“小马虎”》组成。
主要针对学生日常生活中应养成的基本习惯而设计。
前两课侧重从外在基本文明形象的塑造到内在精神气质的培养，后两课针对学生在这一时期普遍存在的作业拖拉、做事马虎等问题设计，引导学生养成讲文明、讲卫生、乐学、勤学的好习惯。
“我和大自然”单元由第5课《风儿轻轻吹》、第6课《花儿草儿真美丽》、第7课《可爱的动物》和第8课《大自然，谢谢您》四课组成。
本单元利用温暖的春季这个时间点，鼓励学生多到室外活动，接触大自然，亲近大自然，包括亲近来自大自然的风、动植物等，建立其与自然的亲密联系。
本单元包括对身边植物的了解与欣赏，以及在与植物共处时要注意的问题：包括对自己身边常见动物的观察与接触，以及自己与动物共在、共处时要注意的问题。
2024年一年级道德与法治下册教学计划
2024年一年级道德与法治下册教学计划课程名称：道德与法治教材：道德与法治下册教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和行为习惯。
2. 了解法律的基本知识和作用。
3. 培养学生的法治意识，提高法律素养。
4. 通过案例分析，引导学生学会正确的解决问题和处理矛盾的方法。
教学内容：一、人际关系与交往礼仪1. 学会与他人友好相处，互相尊重、理解和合作。
2. 学习正确的交往礼仪，如问候、道歉、感谢等。
3. 分辨友好和敌对的语言和行为，并学会正确处理。
二、学会正确认识自我1. 探讨自己的优点和不足，学会自我肯定。
2. 了解自己的权利和责任，学会正确对待权力。
3. 学习分享、合作和成为一个好的团队成员。
三、学习基本的法律知识1. 了解法律的概念和作用。
2. 学习基本的法律常识，如交通规则、消防安全等。
3. 学习法律的起源和发展，了解法律的重要性。
四、学习遵守法律法规1. 学习遵守校规和班规，培养自律的品质。
2. 学习守法意识，如不走私、不偷盗等。
3. 感受违法行为带来的后果。
五、学习法律解决矛盾的方法1. 引导学生学会通过沟通、协商和妥协解决矛盾。
2. 学习通过法律途径解决矛盾的方法，如申诉、调解、仲裁等。
3. 学习正确处理纠纷和冲突的方法，如冲突分析、冲突妥协等。
教学方法：1. 情景教学法：通过模拟真实的生活场景，让学生身临其境地感受道德与法律的重要性和作用。
2. 互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，交流意见和观点。
3. 案例分析法：通过真实、具体的案例分析，引导学生学会正确的处理问题和矛盾的方法。
教学评估：1. 课堂表现评估：通过观察学生的课堂参与度、互动情况和表现，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。
2. 作业评估：布置与课堂内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握和应用能力。
3. 集体活动评估：通过小组合作活动等形式，评估学生的协作能力和团队精神。
教学计划：Week 1：人际关系与交往礼仪（2课时）- 学习友好相处和互相尊重的重要性。
部编人教版小学一年级道德与法治下册全册教案
部编人教版一年级道德与法治下册全册教案一年级下册《道德与法治》教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友入学已经有一学期，在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学
进
度
安
排
单元课次内容课时
第一单元：我的好习惯
1我们爱整洁3Biblioteka 时2我们有精神3课时3我不拖拉3课时
4不做“小马虎”3课时
第二单元：我和大自然
5风儿轻轻吹3课时
6花儿草儿真美丽3课时
7可爱的动物3课时
8大自然，谢谢您3课时
第三单元：我爱我家
9我和我的家3课时
10家人的爱3课时
11让我自己来整理3课时
教
材
分
析
课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则，具有生活性、开放性、活动性，以主题单元形式展开，并突出以下特征：1、从儿童的真实生活出发实现学科内容的整合；2、强化教材的生活指导职能；3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计。全册教材分四个音源、单元，第一单元：我的好习惯，第二单元：我和大自然，第三单元：我爱我家，第四单元：我们在一起。一共安排了16个主题。
教
学
目
的
与
要
求
使学生进一步熟悉学校的环境遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序，培养学生的好习惯。了解我和大自然的关系，了解学校的环境、设施及其作用，体验学校生活带来的乐趣。培养学生的自理能力、做事用心、不怕困难的品质。让学生体会父母的关爱，学会孝敬长辈，关爱他人。初步懂得和同学一起共同进步，互相关心团结友爱，懂得健康生活。初步培养学生环境素养。
燕坊小学2017年一年级下册道德与法治教学计划
日期：2017-2-12制定人：
班级
学生
基本
情况
分析
一年级小朋友具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
12干点家务活3课时
第四单元：我们在一起
13我想和你们一起玩3课时
14请帮我一下吧3课时
15分享真快乐3课时
16大家一起来3课时
补充内容机动复习6课时
教
学
措
施
1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。