领导者不得不学的决策智慧ppt课件(40张)
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领导者的决策智慧演讲稿
领导者的决策智慧演讲稿
尊敬的各位领导、各位同事：
今天我想和大家分享的主题是“领导者的决策智慧”。
在一个组织或团队中，领导者的决策往往决定着整个团队的命运。
因此，领导者需要具备一定的决策智慧，才能带领团队走向成功。
首先，决策智慧需要建立在深刻的洞察力之上。
领导者需要对组织内外部的环境有清晰的认识，了解市场趋势、竞争对手、员工需求等各种因素，才能做出明智的决策。
正如俗话所说，“知己知彼，百战不殆”。
只有深刻的洞察力，才能做出正确的判断。
其次，决策智慧需要建立在坚定的决心之上。
领导者需要有勇气去承担风险，做出艰难的抉择。
在面对困难和挑战时，领导者需要保持冷静，坚定地走出一条正确的道路。
只有坚定的决心，才能让团队在逆境中迎来转机。
最后，决策智慧需要建立在善于倾听的品质之上。
领导者需要善于听取团队成员的意见和建议，不断完善自己的决策。
团队是一个整体，每个成员都有自己独特的见解和经验，领导者需要善于倾
听，才能做出更加全面的决策。
在实际工作中，我们常常面临各种各样的决策，有些决策甚至可能影响到整个团队的命运。
因此，作为领导者，我们需要不断提升自己的决策智慧，建立深刻的洞察力、坚定的决心和善于倾听的品质，才能做出明智的决策，引领团队走向成功。
最后，我想引用一句古语，“知行合一”。
只有将决策智慧付诸实践，才能真正取得成功。
让我们共同努力，不断提升自己的决策智慧，为团队的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
决策是管理主要的职能之一管理就是决策(分析“决策”文档)共17张PPT
(2) 非确定型决策法
• (3) 收益矩阵决策
• 差距原则：决策应该解决组织现状与组织目标
及其发展存在差距和影响的问题。
• 紧迫原则：决策问题是紧迫性的差距问题。 • 力及原则：决策问题是条件允许且可以解决的
差距问题。
2、瞄准原则和差异原则
• 瞄准原则：备选方案必须瞄准决策目标，能够解决问题。
• 差异原则：备选方案及其采取的路线、途径和措施必须互不
方 案 ， 使 决 策 臻 于 完 全 理 性 ， 只 能 遵 循或 所谓决策，就是人们为达到改造世界的预期目标，运用科学理论，遵循合理程序，选择有效方法，针对解决特定问题设计出的多种可行性方
案，作出分析、评估和抉择，并将抉择的方案加以实施的过程。
追求满意原则和有限理性。
具体原则：
1、差距原则、紧迫原则和力及原则
等问题的决策活动。(全局性、长期性与战略性)
• (2) 日常业务决策：决策目标定位在基层的局部的范围内
和短期内应完成的具体决策活动。(琐细性、短期性与日 常性)
• (3) 战术决策：介于战略和日常业务决策之间的桥梁。
(局部性、中期性与战术性)
2. 依据决策所遇到结构性问题分类： • (1) 程序性决策：适于解决结构性问题。所谓结构性问
题一般指常规的、例行的、反复出现的、有规则的问 题。
• (2) 非程序性决策：针对非结构性问题。所谓非结构性
问题通常指偶尔的、无先例的、突反的、不确定性的 问题。
3、依据决策问题所处的自然状态分类：
• 确定型决策——指影响决策的自然状态是确定可知的，
决策的实施有一个明确的结果。
• 风险型决策——指影响决策的因有几种自然状态，这些自然状
三、决策的原则
团队领导理论ppt课件
民主型领导：权力集中群体 之中。领导者是以理服人、 以身作则的领导人。
放任型领导：工作事先无布 置，事后无检查，权力完全 给予个人，毫无规章制度
放任式的领导方式工作效率最 低，只能达到组织成员的社交 目标，但完不成工作目标。
专制式的领导方式虽然通过严 格管理能够达到目标，但组织 成员没有责任感，情绪消极， 士气低落。
2021精选ppt
33
（1）菲德勒的权变模型
有效的群体绩效取决于两个方面的恰当匹配： 一是与下属发生相互作用的领导者风格 二是领导者能够控制和影响情境的程度
2021共事者问卷 (LPC) 关系取向型 高LPC -能以相对积极的词汇来描述最难共事者 任务取向型 低 LPC -对最难共事者都用贬义词描述
30
小案例
早晨8点30分，公司常务副总、董事老杜接到市政
府电话，通知企业开展冬季 消防检查；10分钟后老杜
打电话给保卫部，通知他们去处理这项要求；9点15分，
老杜接到 库房电话，被告之房屋后墙再次被人敲了个
洞，又有几十箱产品被偷走；8分钟后，老杜打电话给
市公安局请他们改善本地治安情况……。整个上午老杜
表性的中间状态的领导方式； 有效的领导方式取决于领导者、下属和情境。
2021精选ppt
22
以领导为中心
以下级为中心
领导者运用的职权
下级享有的自由度
领领领领导导领领领导导者者导导导者者提自者属者者对发出集围行提建允提部表临体内决出议许出属其时共自疑策限再下问“意决同由问并制做属题推见策决行予条决在销并接策动接以件策允”征受受宣要许其 求修部布求范决有改策无意见
87654321 不随和的
乐于助人的 87654321 使人泄气的
热情的
放任型领导：工作事先无布 置，事后无检查，权力完全 给予个人，毫无规章制度
放任式的领导方式工作效率最 低，只能达到组织成员的社交 目标，但完不成工作目标。
专制式的领导方式虽然通过严 格管理能够达到目标，但组织 成员没有责任感，情绪消极， 士气低落。
2021精选ppt
33
（1）菲德勒的权变模型
有效的群体绩效取决于两个方面的恰当匹配： 一是与下属发生相互作用的领导者风格 二是领导者能够控制和影响情境的程度
2021共事者问卷 (LPC) 关系取向型 高LPC -能以相对积极的词汇来描述最难共事者 任务取向型 低 LPC -对最难共事者都用贬义词描述
30
小案例
早晨8点30分，公司常务副总、董事老杜接到市政
府电话，通知企业开展冬季 消防检查；10分钟后老杜
打电话给保卫部，通知他们去处理这项要求；9点15分，
老杜接到 库房电话，被告之房屋后墙再次被人敲了个
洞，又有几十箱产品被偷走；8分钟后，老杜打电话给
市公安局请他们改善本地治安情况……。整个上午老杜
表性的中间状态的领导方式； 有效的领导方式取决于领导者、下属和情境。
2021精选ppt
22
以领导为中心
以下级为中心
领导者运用的职权
下级享有的自由度
领领领领导导领领领导导者者导导导者者提自者属者者对发出集围行提建允提部表临体内决出议许出属其时共自疑策限再下问“意决同由问并制做属题推见策决行予条决在销并接策动接以件策允”征受受宣要许其 求修部布求范决有改策无意见
87654321 不随和的
乐于助人的 87654321 使人泄气的
热情的
领导与管理课程教学课件第五章领导方式
领导与管理课程教学 课件第五章领导方式
目录
• 领导方式概述 • 民主式领导 • 独裁式领导 • 放任式领导 • 变革型领导
01
领导方式概述
领导方式的定义
01
领导方式是指领导者在领导过程 中所采取的行为模式，包括领导 风格、领导策略和领导技能等方 面。
02
领导方式是领导者个性特征和价 值观的体现，也是影响领导效果 的重要因素。
领导者对组织成败负责
领导者承担组织成败的最终责任，对结果负 责。
独裁式领导的优点
决策速度快
由于决策权集中在领导者手中，决策 过程迅速，能够快速应对紧急情况。
组织结构稳定
组织结构简单，层级较少，不易出现 内部矛盾和冲突。
执行力强
下属必须服从领导者的决策和命令， 执行能力强，能够快速实现目标。
领导者对结果控制力强
建立信任和尊重
变革型领导重视与员工的互动 ，通过建立信任和尊重的关系 ，促进员工的参与和投入。
鼓励创新和变革
变革型领导鼓励员工尝试新的 方法和思路，推动组织不断创 新和变革。
关注个人和团队发展
变革型领导关注员工的个人成 长和团队发展，提供支持和资
源，帮助员工实现潜力。
变革型领导的优点
激发员工潜力
变革型领导能够激发员工的内在动机， 调动员工的积极性和创造力，提高组织
01
需要推动组织变革和发展的场景
在组织面临挑战或转型期时，变革型领导能够发挥重要作用，激发员工
的创新精神，推动组织变革和发展。
02
需要培养未来领导人才的场景
在组织需要培养新一代领导人才时，变革型领导能够通过指导和支持，
帮助员工发展成为优秀的领导者。
03
需要提高员工参与和投入的场景
目录
• 领导方式概述 • 民主式领导 • 独裁式领导 • 放任式领导 • 变革型领导
01
领导方式概述
领导方式的定义
01
领导方式是指领导者在领导过程 中所采取的行为模式，包括领导 风格、领导策略和领导技能等方 面。
02
领导方式是领导者个性特征和价 值观的体现，也是影响领导效果 的重要因素。
领导者对组织成败负责
领导者承担组织成败的最终责任，对结果负 责。
独裁式领导的优点
决策速度快
由于决策权集中在领导者手中，决策 过程迅速，能够快速应对紧急情况。
组织结构稳定
组织结构简单，层级较少，不易出现 内部矛盾和冲突。
执行力强
下属必须服从领导者的决策和命令， 执行能力强，能够快速实现目标。
领导者对结果控制力强
建立信任和尊重
变革型领导重视与员工的互动 ，通过建立信任和尊重的关系 ，促进员工的参与和投入。
鼓励创新和变革
变革型领导鼓励员工尝试新的 方法和思路，推动组织不断创 新和变革。
关注个人和团队发展
变革型领导关注员工的个人成 长和团队发展，提供支持和资
源，帮助员工实现潜力。
变革型领导的优点
激发员工潜力
变革型领导能够激发员工的内在动机， 调动员工的积极性和创造力，提高组织
01
需要推动组织变革和发展的场景
在组织面临挑战或转型期时，变革型领导能够发挥重要作用，激发员工
的创新精神，推动组织变革和发展。
02
需要培养未来领导人才的场景
在组织需要培养新一代领导人才时，变革型领导能够通过指导和支持，
帮助员工发展成为优秀的领导者。
03
需要提高员工参与和投入的场景
领导概述(PPT56页)模板ppt
–气质、体格、知识等因素和有效的领导有关， 但是，这些因素中的绝大多数又与许多其他环 境因素有关。
–领导技巧要随着人在组织中从事的工作类型而 变化。
–忽视了下属的能动性。
–不清楚是领导者的自信导致了成功，还是领导 者的成功建立了自信。
领导特质理论
对特性理论的 的品质和性格是 遗传决定
认为领导者的品 质和性格是在实践 中逐步形成的，是 可以通过教育训练 加以培养和改造的。
希
毛泽东
特
勒
拿破仑
吉赛利：特征与激励
特性理论的缺陷
它忽视了被领导者的地位和影响作用 事实上领导者的特征是变化的 特征的重要性与结果相当不一致
自1940年开始人们开始放弃从特性特征 方面研究领导的有效性
二、领导行为理论
一种理论。《怎样选择一种领导模式》哈佛商业评论
• 领导行为连续体理论主张按照领导者运用职权和下属拥有 自主权的程度把领导模式看作一个连续变化的分布带，以 高度专权、严密控制为其左端，以高度放手、间接控制为 其右端，从高度专权的左端到高度放手的右端，划分七种 具有代表性的典型领导模式。在一定的具体情况下考虑各 种因素，采取最恰当的行动。，实践中的领导风格是丰富 多彩的，影响领导风格成效的因素甚 多，不能给领导风 格简单排序。
第十一章：领导
当今领导，集中到一点，就是他有能力使他的下属信服而不是简单地控制他们。 ——美国管理学家 亨利·艾伯
斯
第一节 领导概述
一、领导的内涵
“领导”有名词和动词两种词性解释，其名词 词性解释就是领导者的简称，其动词词性则强调领 导者的行为过程，管理学重点关注领导的动词含义， 但也包括了领导的名词词性的含义，是两者的统一。 领导职能是管理的四项基础职能之一。
–领导技巧要随着人在组织中从事的工作类型而 变化。
–忽视了下属的能动性。
–不清楚是领导者的自信导致了成功，还是领导 者的成功建立了自信。
领导特质理论
对特性理论的 的品质和性格是 遗传决定
认为领导者的品 质和性格是在实践 中逐步形成的，是 可以通过教育训练 加以培养和改造的。
希
毛泽东
特
勒
拿破仑
吉赛利：特征与激励
特性理论的缺陷
它忽视了被领导者的地位和影响作用 事实上领导者的特征是变化的 特征的重要性与结果相当不一致
自1940年开始人们开始放弃从特性特征 方面研究领导的有效性
二、领导行为理论
一种理论。《怎样选择一种领导模式》哈佛商业评论
• 领导行为连续体理论主张按照领导者运用职权和下属拥有 自主权的程度把领导模式看作一个连续变化的分布带，以 高度专权、严密控制为其左端，以高度放手、间接控制为 其右端，从高度专权的左端到高度放手的右端，划分七种 具有代表性的典型领导模式。在一定的具体情况下考虑各 种因素，采取最恰当的行动。，实践中的领导风格是丰富 多彩的，影响领导风格成效的因素甚 多，不能给领导风 格简单排序。
第十一章：领导
当今领导，集中到一点，就是他有能力使他的下属信服而不是简单地控制他们。 ——美国管理学家 亨利·艾伯
斯
第一节 领导概述
一、领导的内涵
“领导”有名词和动词两种词性解释，其名词 词性解释就是领导者的简称，其动词词性则强调领 导者的行为过程，管理学重点关注领导的动词含义， 但也包括了领导的名词词性的含义，是两者的统一。 领导职能是管理的四项基础职能之一。
管理学管理学领导PPT课件
第10页/共64页
传统素质理论和现代素质理论 传统：天生固有，“天才论”、“伟人论”等。 现代：现代特性理论认为，领导是一个动态过程，领导者的特性是后天
造就的，是在实践中形成的，也是可以训练和培养的。 反对“天才论” 与“伟人论”。
第11页/共64页
领导应该具有的特质
RALPH M STOGDILL ➢ 体质特征：精力、外表、身高。。。。 ➢ 智力特征：智慧、联想、记忆。。。。 ➢ 个性特征：适应力、进取心、热情，自信。。。 ➢任务特征：追求、干劲、坚持、创新。。。 ➢社会特征：合作精神，社交能力。。。 其他： ➢价值特征：诚实、正直、义气。。。 ➢远景特征：理想、远景。。。
第12页/共64页
鲍莫尔提出的领导者品质清单
(1)能同人合作，用感化和说服的方
(6)责任心强，
法赢得人心；
对自己要求严格；
(7)富于对新鲜 ( 2 ) 实 事 求 是 地 决 策 ， 并 能 高 瞻 远 瞩 ；事 物 的 敏 感 ， 愿 意
(3)善于授权，把适当的职权授予下 创新；
属，自己抓大政方针和重要事项； (4)善于把人力、物力、财力组织起 来，调动下级的积极性；
领导理论
领导特质 理论
领导行为 理论
领导权变 理论
基本观点
研究基本出发 点
研究结果
领导的有效性取决 于领导者个人特性
领导的有效性取决 于领导行为和风格
领导的有效性取决 于领导者、被领导 者和环境的影响
好的领导者应 具备怎样的素 质
怎样的领导行 为和风格是最 好的?
在怎样的情况 下，哪一种领 导方式是最好 的
饭.
快到休息室时,陈经理听到休息室里有人在交谈,他从
门缝看过去,原来是小马和销售部员工小李两人在里面.
传统素质理论和现代素质理论 传统：天生固有，“天才论”、“伟人论”等。 现代：现代特性理论认为，领导是一个动态过程，领导者的特性是后天
造就的，是在实践中形成的，也是可以训练和培养的。 反对“天才论” 与“伟人论”。
第11页/共64页
领导应该具有的特质
RALPH M STOGDILL ➢ 体质特征：精力、外表、身高。。。。 ➢ 智力特征：智慧、联想、记忆。。。。 ➢ 个性特征：适应力、进取心、热情，自信。。。 ➢任务特征：追求、干劲、坚持、创新。。。 ➢社会特征：合作精神，社交能力。。。 其他： ➢价值特征：诚实、正直、义气。。。 ➢远景特征：理想、远景。。。
第12页/共64页
鲍莫尔提出的领导者品质清单
(1)能同人合作，用感化和说服的方
(6)责任心强，
法赢得人心；
对自己要求严格；
(7)富于对新鲜 ( 2 ) 实 事 求 是 地 决 策 ， 并 能 高 瞻 远 瞩 ；事 物 的 敏 感 ， 愿 意
(3)善于授权，把适当的职权授予下 创新；
属，自己抓大政方针和重要事项； (4)善于把人力、物力、财力组织起 来，调动下级的积极性；
领导理论
领导特质 理论
领导行为 理论
领导权变 理论
基本观点
研究基本出发 点
研究结果
领导的有效性取决 于领导者个人特性
领导的有效性取决 于领导行为和风格
领导的有效性取决 于领导者、被领导 者和环境的影响
好的领导者应 具备怎样的素 质
怎样的领导行 为和风格是最 好的?
在怎样的情况 下，哪一种领 导方式是最好 的
饭.
快到休息室时,陈经理听到休息室里有人在交谈,他从
门缝看过去,原来是小马和销售部员工小李两人在里面.
如何做一个好主管(PPT 40张)
• 团队原则 – 团队至上 – 特牲小我
9
..客户意识
• 谁是客户？ • 客户永远是对的
– 第一条：客户永远是对的 – 第二条：如果你认为客户错了，请参照第一条
• 客户不一定都是对的。但是，如果你试图证明客户 是错的，那么，你就错了 • 客户是衣食父母 • 酒干淌卖无—常怀感恩之心 • 日常工作中的客户意识
21
主管须亲自做的事– 情理法，法来自大7..责任意识
• • • • 我的范围我负责 下属的问题，是我的责任 拒绝任何借口 要说“是我的错，我马上改” 不要说“因为…” • 错误的认识：
– – – – 事不关己，高高挂起 成本控制是财务部的事 人员流失是人事部的事 员工违纪是员工的事
8
..团队意识
• 团队的特征：
团队 共同的使命、目标、方向 不同的技能相互配合 成员认同自己承担的责任并对团队负责 共享信息 分享成果 有组织，有领导 人群 个体目标和方向不同 各干各的事 只对自己负责 没有信息共享 没有分享成果 无组织，无领导
10
..问题意识
• • • • • • • • 问题：现状与目标之间的差距 问题总是存在的 问题是要去发掘的 问题是要解决的 干部是解决问题的 问题止于我 张瑞敏：没有问题是最大的问题 郭台铭：解决问题是衡量干部能力的重要因素
11
改善意识与精益改善活动
• 文化：
– 改善意识和精益思想是华麟的文化 – 精益改善是华麟的日常工作
6
..组织原则
齐景公问政於孔子。孔子对曰：「君，君；臣，臣；父，父； 子，子。」公曰：「善哉！信如君不君，臣不臣，父不父， 子不子，虽有粟，吾得而食诸？」 《论语》颜渊第十二
• • • •
逐级报告，逐级指挥 越级申诉 (要区别报告与申诉) 组织的决定胜于个人意见 制度是根本，管理是科学，领导是艺术
领导力与决策
领导力与决策
领导力对决策有着重要影响。
一个有效的领导者应该具备良好的决策能力，以便在团队面临挑战和机遇时做出正确的决策。
领导者应该基于对情境的深入了解和充分的信息分析来做出决策。
他们应该能够权衡不同的选项，评估可能的风险和回报，并选择最适合团队利益的行动方案。
在决策过程中，领导者还应该考虑到团队成员的意见和反馈。
一个好的领导者应该鼓励团队成员提供意见和建议，并在决策中充分考虑到这些意见。
这样做不仅可以增强团队成员的参与感和责任感，还可以提高决策的质量和可接受度。
同时，领导力还涉及到对决策结果的有效管理。
一个优秀的领导者应该在决策实施后进行跟踪和评估，以确保决策的有效性和可持续性。
领导者应该能够及时调整和修正决策，以适应变化的情况和需求。
在提升领导力与决策能力时，个人可以通过多种方式进行培养。
这包括积极研究和研究领导力和决策的理论和实践，参与培训和发
展机会，获取反馈和指导，并与其他领导者进行交流和共同研究。
总之，领导力与决策密切相关，并相互促进。
一个有效的领导
者应该具备良好的决策能力，并在决策过程中考虑到团队成员的意见。
同时，领导者还应该管理决策的实施和结果，以确保团队的成
功和可持续发展。
通过积极学习和培养，个人可以提升领导力与决
策能力，从而在工作和生活中取得更好的成绩。
领导和领导力培训课件48张PPT.ppt
了解自己
注重自我学习，注重为所有员工营造一个学习的环境 促进与各个团队和领导者的良好合作关系，以满足员工的需求 发展同事及同行的人际网络，以建立专业性的学习群体 把过失和错误看成是发展领导能力的学习机会 以领导者和学习者的身份定期地参加员工发展
建立未来愿景
有一个清晰的愿景并且能够生动、清楚地加以表达 努力寻找机会并制定与愿景一致的战略 帮助个体定义与组织愿景一直的个人愿景和角色 定期地检查组织愿景、作出必要的修正，并让战略与愿景保持一致 能够放开过去的实践和期望，以便从一个未来愿景中创造出未来
通过沟通赋予意义
沟通方式
与骨干成员单独谈话； 与级差成员单独谈话。
上级安排的工作定期反馈； 自己的工作成果定期向上级汇报。
在下级的下属面前下级； 表扬进步最快的； 表扬成绩最好的； 表扬团队合作最好的。
定期汇报
单独谈话
公开表扬
沟通方式
制度？
美商网创始人童家威的故事
在总结自己被炒得原因是说：“自己的继任者每周甚至每天都给美国的董事会发一封电子邮件，而自己好几个月都不会董事会沟通一次。 ”
通过愿景唤起专注--方向管理 通过沟通赋予意义--意义管理 通过定位取得信任--信心管理 通过自重自我调整--自我管理
通过远景唤起专注
愿景—具有可能性的、理想的组织图景 共同的愿景就可以塑造、指导并协调人们的行为 愿景属于组织中的每一个人
愿景的塑造过程
创造一个愿景 培养对于愿景的投入度 愿景的制度化
领导的思想—基于现代经济
团队成功
组织成功
个人成功
组织成功
团队成功
组织成功
团队成功
组织成功
个人成功
团队成功
组织成功
注：反之则为小农经济
注重自我学习，注重为所有员工营造一个学习的环境 促进与各个团队和领导者的良好合作关系，以满足员工的需求 发展同事及同行的人际网络，以建立专业性的学习群体 把过失和错误看成是发展领导能力的学习机会 以领导者和学习者的身份定期地参加员工发展
建立未来愿景
有一个清晰的愿景并且能够生动、清楚地加以表达 努力寻找机会并制定与愿景一致的战略 帮助个体定义与组织愿景一直的个人愿景和角色 定期地检查组织愿景、作出必要的修正，并让战略与愿景保持一致 能够放开过去的实践和期望，以便从一个未来愿景中创造出未来
通过沟通赋予意义
沟通方式
与骨干成员单独谈话； 与级差成员单独谈话。
上级安排的工作定期反馈； 自己的工作成果定期向上级汇报。
在下级的下属面前下级； 表扬进步最快的； 表扬成绩最好的； 表扬团队合作最好的。
定期汇报
单独谈话
公开表扬
沟通方式
制度？
美商网创始人童家威的故事
在总结自己被炒得原因是说：“自己的继任者每周甚至每天都给美国的董事会发一封电子邮件，而自己好几个月都不会董事会沟通一次。 ”
通过愿景唤起专注--方向管理 通过沟通赋予意义--意义管理 通过定位取得信任--信心管理 通过自重自我调整--自我管理
通过远景唤起专注
愿景—具有可能性的、理想的组织图景 共同的愿景就可以塑造、指导并协调人们的行为 愿景属于组织中的每一个人
愿景的塑造过程
创造一个愿景 培养对于愿景的投入度 愿景的制度化
领导的思想—基于现代经济
团队成功
组织成功
个人成功
组织成功
团队成功
组织成功
团队成功
组织成功
个人成功
团队成功
组织成功
注：反之则为小农经济
领导方法之领导决策PPT课件(32张)
加强对历史、现实的研究，预测未来； 充分考虑社会发展的需要： 考虑政策和法律规范方面的支持；
4、领导决策的基本程序
发现问题
确定目标 价值评估 拟定方案
方案咨询、 论证和评估
决策产生
决策实施与控制 信息反馈 方案修正
准备
谋划
抉择
控制修正追踪
第三节 群体决策 （群体成员一起对问题进
行分析、讨论和争议，缩小分歧并达到一致的过程。）
决策的原则 小生产观念
现代生产观念
目标原则 无定义、含糊、单一
定义明确、多目标体系
时效原则 慢、过时、拖拉、错失机会 迅速、及时，可能时机欠成熟
系统原则 个别性、有反复
程序化、规范化、整体分析
协同原则 各决策目标易互相排斥撞车 协调性、沟通好
知识原则 凭经验、“照方抓药”
重知识、靠咨询系统
适应原则 以不变应万变
基本步骤：
建立特别小组，选定征询对象（专家）名单； 发放问题征询表，请专家预测、评价； 回收整理，综合意见，进行第二轮征询预测（写
出与平均意见不同的理由） 如有必要，可反复上述步骤，产生最终意见。
优点：背靠背，互不干预，自由度大，可建立意见数据库。 缺点：较复杂，需文字解释的问题不利，可能把创意舍弃。
领导决策
领导方法之三
内容
决策的基本问题 领导决策 群体决策 战略管理
第一节 决策的基本问题
1. 决策的概念及特征 “决策”一词来自英文（Decising making) “做出决定”.软科学兴起，奠定现代决策的 基础：
1945年（美）L.V.Bertalanffy提出Theory of system 1948年（美）C.E.Shannon 提出Informatics 1948年（美）N.wiener 提出 Cybernetics 1960年（美）H.Simon 提出Decising-making
4、领导决策的基本程序
发现问题
确定目标 价值评估 拟定方案
方案咨询、 论证和评估
决策产生
决策实施与控制 信息反馈 方案修正
准备
谋划
抉择
控制修正追踪
第三节 群体决策 （群体成员一起对问题进
行分析、讨论和争议，缩小分歧并达到一致的过程。）
决策的原则 小生产观念
现代生产观念
目标原则 无定义、含糊、单一
定义明确、多目标体系
时效原则 慢、过时、拖拉、错失机会 迅速、及时，可能时机欠成熟
系统原则 个别性、有反复
程序化、规范化、整体分析
协同原则 各决策目标易互相排斥撞车 协调性、沟通好
知识原则 凭经验、“照方抓药”
重知识、靠咨询系统
适应原则 以不变应万变
基本步骤：
建立特别小组，选定征询对象（专家）名单； 发放问题征询表，请专家预测、评价； 回收整理，综合意见，进行第二轮征询预测（写
出与平均意见不同的理由） 如有必要，可反复上述步骤，产生最终意见。
优点：背靠背，互不干预，自由度大，可建立意见数据库。 缺点：较复杂，需文字解释的问题不利，可能把创意舍弃。
领导决策
领导方法之三
内容
决策的基本问题 领导决策 群体决策 战略管理
第一节 决策的基本问题
1. 决策的概念及特征 “决策”一词来自英文（Decising making) “做出决定”.软科学兴起，奠定现代决策的 基础：
1945年（美）L.V.Bertalanffy提出Theory of system 1948年（美）C.E.Shannon 提出Informatics 1948年（美）N.wiener 提出 Cybernetics 1960年（美）H.Simon 提出Decising-making
国学与领导力PPT课件
推动国际合作与交流。
中庸之道与领导者的决策思维
中庸之道强调适度、平衡和和谐， 反对偏激和片面。
领导者在决策时应全面考虑各种 因素，权衡利弊得失，寻求最优
解决方案。
中庸之道还强调诚信、正直和公 正，领导者应秉持这些价值观，
做到言行一致、公私分明。
和而不同与领导者的团队建设
和而不同强调尊重差异、包容 多元，反对一刀切和强求一律。
领导力的定义
领导力是指一种影响和引导个体和团 队实现目标的能力，包括决策、沟通 、协调、激励等方面的能力。
领导力的特点
领导力具有目的性、影响力、组织性 和前瞻性等特点，优秀的领导者能够 明确目标、有效沟通、协调团队成员 、激发团队潜力，推动组织发展。
领导力的重要性
实现组织目标
促进组织变革
领导力是实现组织目标的关键因素， 优秀的领导者能够制定合理的计划和 战略，带领团队朝着目标前进。
中庸之道
领导者应遵循中庸之道， 平衡各方利益，化解矛盾， 促进团队和谐发展。
《孙子兵法》中的领导智慧
知己知彼
领导者应了解自己和竞争对手的 优势与劣势，制定合适的战略和
战术。
兵不厌诈
领导者在面对复杂多变的局面时， 应善于运用计谋和策略，以达成目 标。
上下同欲
领导者应与团队成员保持共同的目 标和愿景，激发团队的凝聚力和战 斗力。
团队建设与沟通
国学提倡的“和为贵”思想有助于企业建立和谐 的人际关系，增强团队协作精神，提高沟通效率 。
战略决策与风险管理
借鉴《易经》等经典中的辩证思维和整体观，企 业家在制定战略和风险控制方面能够更加全面和 长远地思考问题。
国学领导力在政府管理中的应用
公共服务理念
儒家思想强调“仁政”，要求政 府关注民生福祉，提高公共服务
中庸之道与领导者的决策思维
中庸之道强调适度、平衡和和谐， 反对偏激和片面。
领导者在决策时应全面考虑各种 因素，权衡利弊得失，寻求最优
解决方案。
中庸之道还强调诚信、正直和公 正，领导者应秉持这些价值观，
做到言行一致、公私分明。
和而不同与领导者的团队建设
和而不同强调尊重差异、包容 多元，反对一刀切和强求一律。
领导力的定义
领导力是指一种影响和引导个体和团 队实现目标的能力，包括决策、沟通 、协调、激励等方面的能力。
领导力的特点
领导力具有目的性、影响力、组织性 和前瞻性等特点，优秀的领导者能够 明确目标、有效沟通、协调团队成员 、激发团队潜力，推动组织发展。
领导力的重要性
实现组织目标
促进组织变革
领导力是实现组织目标的关键因素， 优秀的领导者能够制定合理的计划和 战略，带领团队朝着目标前进。
中庸之道
领导者应遵循中庸之道， 平衡各方利益，化解矛盾， 促进团队和谐发展。
《孙子兵法》中的领导智慧
知己知彼
领导者应了解自己和竞争对手的 优势与劣势，制定合适的战略和
战术。
兵不厌诈
领导者在面对复杂多变的局面时， 应善于运用计谋和策略，以达成目 标。
上下同欲
领导者应与团队成员保持共同的目 标和愿景，激发团队的凝聚力和战 斗力。
团队建设与沟通
国学提倡的“和为贵”思想有助于企业建立和谐 的人际关系，增强团队协作精神，提高沟通效率 。
战略决策与风险管理
借鉴《易经》等经典中的辩证思维和整体观，企 业家在制定战略和风险控制方面能够更加全面和 长远地思考问题。
国学领导力在政府管理中的应用
公共服务理念
儒家思想强调“仁政”，要求政 府关注民生福祉，提高公共服务
《领导力》培训心得(精选)ppt
。
培养团队协作精神
通过团队建设活动，增强团队 成员之间的信任和合作意识。
促进个人成长
通过培训，提高自我认知和自 我管理能力，实现个人成长。
02
培训内容与收获
领导力理论学习
领导力定义与内涵
深入理解领导力的概念、 特征和作用，明确领导力 在组织发展中的重要性。
领导风格与策略
学习不同领导风格的特点 和应用场景，掌握根据团 队特点选择合适领导风格 的技巧。
04
培训后的行动计划
提升个人领导力
自我认知
通过反思和自我评估，了解自己的优势和不足， 明确个人领导力的发展方向。
技能提升
学习并掌握领导力相关的知识和技能，如决策、 沟通、激励等，以提高个人领导力水平。
实践锻炼
积极参与各种领导力实践机会，如担任团队负责 人、组织活动等，以提升实际领导能力。
改进团队管理方式
，从而更好地发挥领导力。
领导力需要不断学习和实践
03
领导力不是天生的，而是需要通过不断学习和实践来提升的技
能。
对自我领导力的反思
自我认知
通过培训，我更加清晰地认识 了自己的优点和不足，以及在领
导过程中可能存在的问题。
自我提升
我意识 了自己在领导力方面的 不足，并开始积极寻求改进的方 法，努力提升自己的领导能力。
有效沟通
建立良好的沟通机制，倾听团队成员的意见和建议，促进团队内部 的交流与合作。
目标管理
制定明确的团队目标，并根据团队成员的特点和能力合理分配任务 ，以提高团队整体效率。
激励与培养
关注团队成员的职业发展，提供培训和晋升机会，激发团队成员的工 作热情和创造力。
推动组织变革与发展
创新思维
培养团队协作精神
通过团队建设活动，增强团队 成员之间的信任和合作意识。
促进个人成长
通过培训，提高自我认知和自 我管理能力，实现个人成长。
02
培训内容与收获
领导力理论学习
领导力定义与内涵
深入理解领导力的概念、 特征和作用，明确领导力 在组织发展中的重要性。
领导风格与策略
学习不同领导风格的特点 和应用场景，掌握根据团 队特点选择合适领导风格 的技巧。
04
培训后的行动计划
提升个人领导力
自我认知
通过反思和自我评估，了解自己的优势和不足， 明确个人领导力的发展方向。
技能提升
学习并掌握领导力相关的知识和技能，如决策、 沟通、激励等，以提高个人领导力水平。
实践锻炼
积极参与各种领导力实践机会，如担任团队负责 人、组织活动等，以提升实际领导能力。
改进团队管理方式
，从而更好地发挥领导力。
领导力需要不断学习和实践
03
领导力不是天生的，而是需要通过不断学习和实践来提升的技
能。
对自我领导力的反思
自我认知
通过培训，我更加清晰地认识 了自己的优点和不足，以及在领
导过程中可能存在的问题。
自我提升
我意识 了自己在领导力方面的 不足，并开始积极寻求改进的方 法，努力提升自己的领导能力。
有效沟通
建立良好的沟通机制，倾听团队成员的意见和建议，促进团队内部 的交流与合作。
目标管理
制定明确的团队目标，并根据团队成员的特点和能力合理分配任务 ，以提高团队整体效率。
激励与培养
关注团队成员的职业发展，提供培训和晋升机会，激发团队成员的工 作热情和创造力。
推动组织变革与发展
创新思维
领导力培训ppt课件
实践锻炼
积极参与各种领导力实践机会，如团 队管理、项目负责等。
模仿习
观察和学习优秀领导者的行为和思维 方式。
创新思维
培养创新意识和创新领导能力，不断 探索新的领导方法和策略。
寻求反馈与指导
反馈机制
建立有效的反馈机制，了解下属、同事和上 级对自己的看法和建议。
指导与教练
寻求导师或教练的帮助，接受专业的指导和 培训。
沟通与交流
积极参与团队讨论和分享，与他人交流领导 心得和经验。
接受批评与建议
保持开放心态，接受他人的批评和建议，从 中学习和成长。
持续改进与提升
01
持续学习
不断学习新知识，提升自己的专业 素养和领导能力。
创新实践
勇于尝试新的领导方法和策略，不 断优化自己的领导实践。
03
02
总结与反思
定期总结自己的领导实践，发现不 足并制定改进计划。
服务型领导
总结词
以服务团队成员为核心，关注他们的需求和发展。
详细描述
服务型领导注重关心和支持团队成员，致力于为他们提供良好的工作环境和发展机会。他们相信通过满足团队成 员的需求，可以实现整个组织的成功。
交易型领导
总结词
强调与团队成员进行公平交易，以达成 明确的目标。
VS
详细描述
交易型领导与团队成员建立一种互惠的关 系，通过明确的协议和奖励机制来激励团 队成员完成任务。这种领导风格适用于目 标明确、短期项目或任务。
培养领导力
通过培训和实践经验，培养和 发展员工的领导力。
评估领导力
通过评估工具和反馈机制，了 解员工的领导力水平和改进方 向。
优化领导风格
根据不同的情境和团队特点， 优化领导者的行为和风格。
领导理论PPT课件
领导行为理论
研究领导者的行为方式，如变革 型领导、交易型领导等。
关注情境因素对领导效果的影响， 如领导者-成员交换理论、情境领 导理论等。
综合领导理论
将不同理论观点进行整合，以全 面解释领导现象。
领导特质理论
强调领导者应具备的特质，如自 信、决策力、沟通能力等。
领导理论的比较与融合
通过比较不同理论的优缺点，实 现理论间的互补与整合，形成更 为完善的领导理论体系。
领导理论ppt课件
• 领导理论概述 • 权力领导理论 • 变革型领导理论 • 服务型领导理论 • 交易型领导理论 • 总结与展望
01
领导理论概述
领导的定义与角色
领导的定义
领导是指在一个组织中，通过个人的 影响力来引导、协调和激励团队成员 ，以实现组织目标的过程。
领导的角色
领导者在组织中扮演着决策者、协调 者、激励者和创新者的角色，他们需 要带领团队朝着共同的目标前进。
领导理论的分类
01
02
03
交易型领导
强调领导者与员工之间的 交换关系，领导者通过奖 励和惩罚来引导员工的行 为。
变革型领导
强调领导者通过激发员工 的内在动机和自我效能感， 推动组织的变革和创新。
服务型领导
强调领导者应该关注员工 的需要和利益，通过提供 支持和资源来帮助员工实 现自我发展和组织目标。
案例分析
03
以某成功企业或组织为例，分析其如何运用变革型领导理论来
推动组织变革和发展，以及取得的成效和经验教训。
04
服务型领导理论
服务型领导理论概述
01
定义
服务型领导是一种以服务为导向的领导方式，强调领导者要关注员工的
管理中决策体现的智慧
管理中决策体现的智慧在管理实践中，决策是领导者必不可少的一项重要任务。
决策的质量和效果直接影响到组织的发展和运作。
在处理各种复杂情况时，领导者需要展现出智慧，做出明智的决策，引导团队朝着正确的方向前进。
深入思考与分析在管理中，决策并非是单纯的选择，而是需要深入思考和分析。
决策者需要充分了解背景信息、市场趋势、竞争对手，以及内部资源和能力等因素。
只有通过对各种因素进行全面分析和综合考虑，才能做出具有前瞻性和长远性的决策。
风险管理与权衡取舍在做出决策时，领导者需要充分考虑潜在的风险和不确定性。
对于可能出现的各种情况，需要提前进行风险评估和管理，制定相应的对策和计划。
此外，在做决策时，领导者还需要做出权衡取舍，衡量各种利弊，最大限度地实现利益最大化。
多元化视角与团队合作在管理决策中，领导者需要具备多元化的视角。
多听取不同部门、不同岗位的意见和建议，加强团队间的沟通和协作，充分发挥团队的智慧和创意。
只有通过多元化视角和团队合作，才能在决策中获得更全面和客观的信息，降低决策的风险性。
战略定位与远见卓识在管理中决策体现的智慧还表现在对战略的定位和未来的远见卓识上。
领导者需要具备对行业趋势和市场变化的敏锐洞察力，制定出符合公司长期发展规划的决策。
通过对未来发展方向的准确把握，领导者能够在激烈竞争中赢得先机，实现组织的快速发展与创新。
结语管理中决策体现的智慧，是领导者智慧和能力的体现。
在复杂多变的商业环境中，只有具备睿智和敏锐的洞察力，领导者才能在管理实践中取得成功。
通过深入思考与分析、风险管理与权衡取舍、多元化视角与团队合作以及战略定位与远见卓识等方面的提升，领导者能够更好地处理各种挑战，引领团队朝着成功的方向发展。
可复制的领导力ppt课件
领导力将更加注重数字化和科技化
随着数字化和科技化的加速发展，未来的领导者需要具备数字化思维和科技素养，能够利 用先进的技术手段提高领导效率和质量。
领导力将更加注重可持续发展和社会责任
未来的领导者需要关注可持续发展和社会责任，能够积极履行企业社会责任，推动社会进 步和发展。
THANKS
感谢观看
挥集体智慧。
02 沟通能力
清晰表达观点，倾听他人
意见，促进有效沟通。
04 创新与学习能力
持续学习新知识，推动团
队创新。
自我认知与定位
了解自身优势和不足
通过反思和接受反馈，认 识自己的长处和短处。
明确职业目标
设定清晰的职业目标，并 制定实现目标的计划。
提升领导力
针对自身不足，积极学习 和实践，不断提升领导力 。
六顶思考帽法
通过不同颜色的帽子代表不同的思考 方向，促进团队成员之间的充分沟通
和协作。
SCAMPER法
引导员工从替代、合并、适应、修改 /放大/减少、用其他用途、反转/重组 等角度思考问题，打破思维定势。
创新实验室
设立专门的创新实验室或创新团队， 为员工提供自由探索和实践创新想法 的空间和资源。
鼓励员工提出改进建议
提供支持与帮助
在团队成员遇到困难 时，提供必要的支持 和帮助，促进他们不 断成长和进步。
04
目标设定与执行管理
SMART目标设定法则
01
02
03
04
05
Specific（明确… Measurable（… Achievable（… Relevant（相关 Time-bound（
…
…
目标必须清晰明确，不含 糊其辞，让团队成员能够 准确理解。
随着数字化和科技化的加速发展，未来的领导者需要具备数字化思维和科技素养，能够利 用先进的技术手段提高领导效率和质量。
领导力将更加注重可持续发展和社会责任
未来的领导者需要关注可持续发展和社会责任，能够积极履行企业社会责任，推动社会进 步和发展。
THANKS
感谢观看
挥集体智慧。
02 沟通能力
清晰表达观点，倾听他人
意见，促进有效沟通。
04 创新与学习能力
持续学习新知识，推动团
队创新。
自我认知与定位
了解自身优势和不足
通过反思和接受反馈，认 识自己的长处和短处。
明确职业目标
设定清晰的职业目标，并 制定实现目标的计划。
提升领导力
针对自身不足，积极学习 和实践，不断提升领导力 。
六顶思考帽法
通过不同颜色的帽子代表不同的思考 方向，促进团队成员之间的充分沟通
和协作。
SCAMPER法
引导员工从替代、合并、适应、修改 /放大/减少、用其他用途、反转/重组 等角度思考问题，打破思维定势。
创新实验室
设立专门的创新实验室或创新团队， 为员工提供自由探索和实践创新想法 的空间和资源。
鼓励员工提出改进建议
提供支持与帮助
在团队成员遇到困难 时，提供必要的支持 和帮助，促进他们不 断成长和进步。
04
目标设定与执行管理
SMART目标设定法则
01
02
03
04
05
Specific（明确… Measurable（… Achievable（… Relevant（相关 Time-bound（
…
…
目标必须清晰明确，不含 糊其辞，让团队成员能够 准确理解。
管理理论PPT课件
羊群效应的出现一般在一个竞争非常激烈的行业上，而且这个行业上有一个领先
者（领头羊）占据了主要的注意力，那么整个羊群就会不断摹仿这个领头羊的一举 一动，领头羊到哪里去“吃草”，其它的羊也去哪里“淘金”。
【刺猬法则】 刺猬法则：两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上
都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。 几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温 暖而又不至于被扎。
刺猬法则主要是指人际交往中的“心理距离效应”。 法国总统戴高乐就是一个很会运用刺猬法则的人。他有一个座右铭：
“保持一定的距离”！这也深刻地影响了他和顾问、智囊和参谋们的关 系。在他十多年的总统岁月里，他的秘书处、办公厅和私人参谋部等顾 问和智囊机构，没有什么人的工作年限能超过两年以上。他对新上任的 办公厅主任总是这样说：“我使用你两年，正如人们不能以参谋部的工 作作为自己的职业，你也不能以办公厅主任作为自己的职业。”这就是 戴高乐的规定。这一规定出于两方面原因：一是在他看来，调动是正常 的，而固定是不正常的。这是受部队做法的影响，因为军队是流动的， 没有始终固定在一个地方的军队。二是他不想让“这些人”变成他“离 不开的人”。这表明戴高乐是个主要靠自己的思维和决断而生存的领袖， 他不容许身边有永远离不开的人。只有调动，才能保持一定距离，而惟 有保持一定的距离，才能保证顾问和参谋的思维和决断具有新鲜感和充 满朝气，也就可以杜绝年长日久的顾问和参谋们利用总统和政府的名义 营私舞弊。
从这个角度看，鲶鱼领导者应该具备如下特质： 1-办事果断、雷厉风行：迅速发现组织停滞不前的病症所在，并能够快刀斩乱 麻，迅速而有效地解决问题。 2-说话算话、强势作风：科学地决策，并能够监督决策的执行，及时评估政策 的有效性。 3-倡导创新、结果导向：提倡创新，塑造鼓励创新的氛围，从业务流程、工作 设计、人员招聘与配置、薪酬设计和考核等方面体现创新思想，体现创新的利。 4-成就需求、前瞻视野：有短中长期发展规划和目标，能够预见组织发展的方 向以及现存人力资源与未来的差距，能够有效地辨别未来人才，裁减掉不适合组 织发展的拖后腿人员。
者（领头羊）占据了主要的注意力，那么整个羊群就会不断摹仿这个领头羊的一举 一动，领头羊到哪里去“吃草”，其它的羊也去哪里“淘金”。
【刺猬法则】 刺猬法则：两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上
都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。 几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温 暖而又不至于被扎。
刺猬法则主要是指人际交往中的“心理距离效应”。 法国总统戴高乐就是一个很会运用刺猬法则的人。他有一个座右铭：
“保持一定的距离”！这也深刻地影响了他和顾问、智囊和参谋们的关 系。在他十多年的总统岁月里，他的秘书处、办公厅和私人参谋部等顾 问和智囊机构，没有什么人的工作年限能超过两年以上。他对新上任的 办公厅主任总是这样说：“我使用你两年，正如人们不能以参谋部的工 作作为自己的职业，你也不能以办公厅主任作为自己的职业。”这就是 戴高乐的规定。这一规定出于两方面原因：一是在他看来，调动是正常 的，而固定是不正常的。这是受部队做法的影响，因为军队是流动的， 没有始终固定在一个地方的军队。二是他不想让“这些人”变成他“离 不开的人”。这表明戴高乐是个主要靠自己的思维和决断而生存的领袖， 他不容许身边有永远离不开的人。只有调动，才能保持一定距离，而惟 有保持一定的距离，才能保证顾问和参谋的思维和决断具有新鲜感和充 满朝气，也就可以杜绝年长日久的顾问和参谋们利用总统和政府的名义 营私舞弊。
从这个角度看，鲶鱼领导者应该具备如下特质： 1-办事果断、雷厉风行：迅速发现组织停滞不前的病症所在，并能够快刀斩乱 麻，迅速而有效地解决问题。 2-说话算话、强势作风：科学地决策，并能够监督决策的执行，及时评估政策 的有效性。 3-倡导创新、结果导向：提倡创新，塑造鼓励创新的氛围，从业务流程、工作 设计、人员招聘与配置、薪酬设计和考核等方面体现创新思想，体现创新的利。 4-成就需求、前瞻视野：有短中长期发展规划和目标，能够预见组织发展的方 向以及现存人力资源与未来的差距，能够有效地辨别未来人才，裁减掉不适合组 织发展的拖后腿人员。
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“三易”的卦象、卦名都是相同的，但 卦爻辞以及六十四卦的排列次序却是不 一样的。
《周易》相传是周文王被商纣王囚禁于 羑里期间所作。
《周易》的卦象、卦名产生于距今5000 年以前；卦爻辞约形成于距今3000年以 前。因此我们称之为现存成书最早的古 书。
孔子为《周易》作“十翼”的说法，自 宋朝开始就不断有人怀疑，但1972年长 沙马王堆出土的帛书《周易》可以证明 古人这种说法是对的。
中孚：豚鱼吉。利涉大川，利贞。
《彖》曰：“中孚”，柔在内而刚得中，说而 巽，孚乃化邦也。“豚鱼吉”，信及豚鱼也。“利 涉大川”，乘木舟虚也。中孚以利贞，乃应乎天也。
《象》曰：泽上有风，中孚。君子以议狱缓死。 初九，虞吉，有它不燕。 《象》曰：初九“虞吉”，志未变也。 九二，鸣鹤在阴，其子和之。我有好爵，吾与 尔靡之。 《象》曰：“其子和之”，中心愿也。
《庄子》：易以道阴阳。 英文翻译：The Book of Change
程颐：易，变易也，随时变易以从 道也。
《周易》这种变化的思想对中国人 的思维模式影响极为深远，成为中 国文化的基调。因此，不能说中华 文化是静态的。
今天的很多成语、习语也来自《周 易》。什么是“错综复杂”？
阴阳八卦
《系辞传》：易有太极，是生 两仪。两仪生四象，四象生八 卦，八卦定吉凶。
卦名 旅 巽 兑 涣 节
中孚 小过 既济 未济
前30卦为上经，后34卦为下经。相 当于上下编。从这个角度，《周易》 一书也可以分为六个部分：上经、 下经、系辞、说卦、序卦、杂卦。
《周易》的成书与作者
人更三圣，事历三古
伏羲画八卦、六十四卦的卦象 周文王写了六十四卦的卦爻辞 孔子为《周易》作传， “十翼”
初九：开始阶段，有利的条件，容易导 致冲动、冒进，因此爻辞告诫要“勿 用”。
开始阶段最重要的是潜心修炼、夯实基 础，这才是爻辞说的“潜龙”。
机遇总是向那些准备好了的人微笑。
成功＝能力＋机遇。“君子藏器于身， 待时而动，何不利之有？”
过早成功不是好事。
无妄 大畜
颐 大过
坎 离 咸 恒 遯
序号 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
卦名 大壮
晋 明夷 家人
睽 蹇 解 损 益 夬 姤
序号 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55
卦名 萃 升 困 井 革 鼎 震 艮 渐
归妹 丰
序号 56 57 58 59 60 61 62 63 64
什么是卦象、卦名、卦辞、爻题、爻辞？
乾：元亨利贞。 初九：潜龙勿用。 九二：见龙在田，利见大人。 九三：君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。 九四：或跃在渊，无咎。 九五：飞龙在天，利见大人。 上九：亢龙有悔。
十翼：《系辞传》上、下 《彖传》上、下 《象传》上、下 《文言传》（仅见于乾、坤二卦） 《说卦传》 《序卦传》 《杂卦传》
阴阳两仪
阳代表刚健、运动、积极；阴代表柔 顺、静止、消极。阳是主动的，阴是 被动的；阳是主导的，阴是从属的。 奇数为阳、偶数为阴。
一切事务都可以按照其性质分为阴阳 两类。
阴阳的划分是相对的。
一阴一阳之谓道。 阴阳观的哲学意蕴 1，矛盾双方构成统一体。 2，矛盾双方相互包含。 3，矛盾双方可以相互转化。 4，矛盾双方相互依存。 5，矛盾双方力量对比在随时变化。 6，人应该根据矛盾双方力量变化随时调整，
关于六爻
六爻与三才：对人的肯定 当位（正）：主客观的统一 六爻发展：否定之否定
天上 天下（君位） 人上（臣位） 人下（义） 地上 地下
天道 人道 地道
阴位 阳位 阴位 阳位 阴位 阳位
终结 鼎盛 整合 变化 小成 起始
乾：元亨利贞。 初九：潜龙勿用。 九二：见龙在田，利见大人。 九三：君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。 九四：或跃在渊，无咎。 九五：飞龙在天，利见大人。 上九：亢龙有悔。
马王堆帛书《要》
“夫子它日教此弟子曰：‘德行亡者， 神灵之趋；智谋远者，卜筮之蔡。’赐 以此为然矣。以此言取之，赐缗行之为 也。夫子何以老而好之乎？”
“吾与史巫同涂而殊归”。 “吾观其德义”。 “后世之士疑丘者，或以《易》乎！”
《周易》一书的性质
《周易》书名的意义：易有三种含义： 变易、不易、简易，即所谓“三易”； 周一般解释为朝代名，或完备、全面。 周易即可以理解为周朝的讲阴阳变化 之书，也可以理解为全面阐释阴阳变 化之书。
将卦象的发明权归于伏羲，说明秦朝 以前的人们也已经搞不清楚，卦象究 竟是何人发明的了，只能将之归于神 话中的“人文初祖”。
由于卦象抽象性，其涵义非常难于理解， 所以古人后来又配上文字，来对卦象加以 解释，这就是卦爻辞。
卦象、卦爻辞就成构成了最早的“易”书。
“三易”：夏朝的《连山》、商朝的 《归藏》(一名《坤乾》)、周朝的《周 易》。
领导者不得不学的决策智慧 ——群经之首《周易》哲学
主讲人：金海峰 教授 吉林省素质教育研究会 长春大学国学中心
新浪微博：@国学教授金海峰
何为《周易》？
《周易》是现存的成书最早的一部古书。 是现存人类第一部用符号表述思想的著
作。 在儒家典籍中被称为“群经之首”。 又是道家最重要的典籍“三玄”之一。
以适应环境的要求。
四象
如何记忆八卦
先天八卦图
八卦两两相重构成六十四卦。八卦每卦三 爻，也称三画卦、经卦，六十四卦每卦六 爻，也称六画卦、别卦。
《序卦传》： 有天地，然后万物生焉。盈天地之间
者唯万物，故受之以屯，屯者，盈也。屯 者，物之始生也。
有天地然后有万物，有万物然后有男 女，有男女然后有夫妇，有夫妇然后有父 子，有父子然后ห้องสมุดไป่ตู้君臣，有君臣然后有上 下，有上下然后礼义有所错。夫妇之道不 可以不久也，故受之以恒。
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
卦名 乾 坤 屯 蒙 需 讼 师 比
小畜 履 泰
序号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
卦名 否
同人 大有
谦 豫 随 蛊 临 观 噬嗑 贲
序号 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
卦名 剥 复
《周易》相传是周文王被商纣王囚禁于 羑里期间所作。
《周易》的卦象、卦名产生于距今5000 年以前；卦爻辞约形成于距今3000年以 前。因此我们称之为现存成书最早的古 书。
孔子为《周易》作“十翼”的说法，自 宋朝开始就不断有人怀疑，但1972年长 沙马王堆出土的帛书《周易》可以证明 古人这种说法是对的。
中孚：豚鱼吉。利涉大川，利贞。
《彖》曰：“中孚”，柔在内而刚得中，说而 巽，孚乃化邦也。“豚鱼吉”，信及豚鱼也。“利 涉大川”，乘木舟虚也。中孚以利贞，乃应乎天也。
《象》曰：泽上有风，中孚。君子以议狱缓死。 初九，虞吉，有它不燕。 《象》曰：初九“虞吉”，志未变也。 九二，鸣鹤在阴，其子和之。我有好爵，吾与 尔靡之。 《象》曰：“其子和之”，中心愿也。
《庄子》：易以道阴阳。 英文翻译：The Book of Change
程颐：易，变易也，随时变易以从 道也。
《周易》这种变化的思想对中国人 的思维模式影响极为深远，成为中 国文化的基调。因此，不能说中华 文化是静态的。
今天的很多成语、习语也来自《周 易》。什么是“错综复杂”？
阴阳八卦
《系辞传》：易有太极，是生 两仪。两仪生四象，四象生八 卦，八卦定吉凶。
卦名 旅 巽 兑 涣 节
中孚 小过 既济 未济
前30卦为上经，后34卦为下经。相 当于上下编。从这个角度，《周易》 一书也可以分为六个部分：上经、 下经、系辞、说卦、序卦、杂卦。
《周易》的成书与作者
人更三圣，事历三古
伏羲画八卦、六十四卦的卦象 周文王写了六十四卦的卦爻辞 孔子为《周易》作传， “十翼”
初九：开始阶段，有利的条件，容易导 致冲动、冒进，因此爻辞告诫要“勿 用”。
开始阶段最重要的是潜心修炼、夯实基 础，这才是爻辞说的“潜龙”。
机遇总是向那些准备好了的人微笑。
成功＝能力＋机遇。“君子藏器于身， 待时而动，何不利之有？”
过早成功不是好事。
无妄 大畜
颐 大过
坎 离 咸 恒 遯
序号 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
卦名 大壮
晋 明夷 家人
睽 蹇 解 损 益 夬 姤
序号 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55
卦名 萃 升 困 井 革 鼎 震 艮 渐
归妹 丰
序号 56 57 58 59 60 61 62 63 64
什么是卦象、卦名、卦辞、爻题、爻辞？
乾：元亨利贞。 初九：潜龙勿用。 九二：见龙在田，利见大人。 九三：君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。 九四：或跃在渊，无咎。 九五：飞龙在天，利见大人。 上九：亢龙有悔。
十翼：《系辞传》上、下 《彖传》上、下 《象传》上、下 《文言传》（仅见于乾、坤二卦） 《说卦传》 《序卦传》 《杂卦传》
阴阳两仪
阳代表刚健、运动、积极；阴代表柔 顺、静止、消极。阳是主动的，阴是 被动的；阳是主导的，阴是从属的。 奇数为阳、偶数为阴。
一切事务都可以按照其性质分为阴阳 两类。
阴阳的划分是相对的。
一阴一阳之谓道。 阴阳观的哲学意蕴 1，矛盾双方构成统一体。 2，矛盾双方相互包含。 3，矛盾双方可以相互转化。 4，矛盾双方相互依存。 5，矛盾双方力量对比在随时变化。 6，人应该根据矛盾双方力量变化随时调整，
关于六爻
六爻与三才：对人的肯定 当位（正）：主客观的统一 六爻发展：否定之否定
天上 天下（君位） 人上（臣位） 人下（义） 地上 地下
天道 人道 地道
阴位 阳位 阴位 阳位 阴位 阳位
终结 鼎盛 整合 变化 小成 起始
乾：元亨利贞。 初九：潜龙勿用。 九二：见龙在田，利见大人。 九三：君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。 九四：或跃在渊，无咎。 九五：飞龙在天，利见大人。 上九：亢龙有悔。
马王堆帛书《要》
“夫子它日教此弟子曰：‘德行亡者， 神灵之趋；智谋远者，卜筮之蔡。’赐 以此为然矣。以此言取之，赐缗行之为 也。夫子何以老而好之乎？”
“吾与史巫同涂而殊归”。 “吾观其德义”。 “后世之士疑丘者，或以《易》乎！”
《周易》一书的性质
《周易》书名的意义：易有三种含义： 变易、不易、简易，即所谓“三易”； 周一般解释为朝代名，或完备、全面。 周易即可以理解为周朝的讲阴阳变化 之书，也可以理解为全面阐释阴阳变 化之书。
将卦象的发明权归于伏羲，说明秦朝 以前的人们也已经搞不清楚，卦象究 竟是何人发明的了，只能将之归于神 话中的“人文初祖”。
由于卦象抽象性，其涵义非常难于理解， 所以古人后来又配上文字，来对卦象加以 解释，这就是卦爻辞。
卦象、卦爻辞就成构成了最早的“易”书。
“三易”：夏朝的《连山》、商朝的 《归藏》(一名《坤乾》)、周朝的《周 易》。
领导者不得不学的决策智慧 ——群经之首《周易》哲学
主讲人：金海峰 教授 吉林省素质教育研究会 长春大学国学中心
新浪微博：@国学教授金海峰
何为《周易》？
《周易》是现存的成书最早的一部古书。 是现存人类第一部用符号表述思想的著
作。 在儒家典籍中被称为“群经之首”。 又是道家最重要的典籍“三玄”之一。
以适应环境的要求。
四象
如何记忆八卦
先天八卦图
八卦两两相重构成六十四卦。八卦每卦三 爻，也称三画卦、经卦，六十四卦每卦六 爻，也称六画卦、别卦。
《序卦传》： 有天地，然后万物生焉。盈天地之间
者唯万物，故受之以屯，屯者，盈也。屯 者，物之始生也。
有天地然后有万物，有万物然后有男 女，有男女然后有夫妇，有夫妇然后有父 子，有父子然后ห้องสมุดไป่ตู้君臣，有君臣然后有上 下，有上下然后礼义有所错。夫妇之道不 可以不久也，故受之以恒。
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
卦名 乾 坤 屯 蒙 需 讼 师 比
小畜 履 泰
序号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
卦名 否
同人 大有
谦 豫 随 蛊 临 观 噬嗑 贲
序号 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
卦名 剥 复