教学案例《秋天真美丽》
幼儿园大班语言优秀教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《秋天真美丽》含反思一、教学目标1.了解秋天的季节特征，感知秋天的美丽。
2.通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和审美情感。
3.提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿感知秋天的美丽，培养幼儿的审美情感。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达对秋天的感受。
三、教学准备1.PPT课件：秋天的图片、视频。
2.画纸、画笔。
3.音乐《秋天的童话》。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？幼：秋天。
师：是的，今天我们就来学习一首关于秋天的儿歌，名字叫《秋天真美丽》。
2.学习儿歌《秋天真美丽》（1）教师播放儿歌，让幼儿感受歌曲的美妙。
（2）教师逐句教唱儿歌，引导幼儿学会歌曲。
（3）教师带领幼儿一起演唱儿歌，巩固记忆。
3.观察秋天（1）师：小朋友们，你们在秋天的日子里都看到了什么？幼1：树叶黄了。
幼2：天气凉了。
幼3：树叶落了下来。
（2）师：那我们一起去户外看看秋天的景色吧！（3）教师带领幼儿观察秋天的树木、花草、果实等，引导幼儿发现秋天的变化。
4.主题活动：秋天的画（1）师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？幼：美！师：那你们想不想把秋天的美景画下来呢？（2）教师分发画纸、画笔，引导幼儿画出自己心中的秋天。
（3）幼儿展示作品，教师进行点评。
（1）师：今天我们一起学习了《秋天真美丽》这首儿歌，观察了秋天的景色，还画出了自己心中的秋天。
你们觉得秋天美吗？幼：美！师：那我们要学会珍惜大自然的美丽，保护我们的环境。
五、教学反思1.教师在导入环节要充分调动幼儿的积极性，激发幼儿的学习兴趣。
2.在学习儿歌环节，教师要耐心教唱，关注每个幼儿的学习情况。
3.在观察秋天环节，教师要引导幼儿观察细致，发现秋天的变化。
4.在主题活动环节，教师要尊重幼儿的个性，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
通过本节课的教学，我认为达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，需要在今后的教学中不断改进。
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》教案背景本教案适用于幼儿园大班，通过教授《秋天真美丽》这首童话诗歌，培养幼儿的口语表达能力和情感体验能力，同时激发幼儿对于秋天美丽的情感认知和好奇心，加深幼儿对秋天的理解和感受。
教学目标1.了解秋天的特点和美丽之处，提高对季节的感知和理解。
2.培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的语言能力。
3.增加幼儿的情感体验能力，提高幼儿的情感认知能力和表达能力。
教学内容童话诗歌《秋天真美丽》秋天真美丽，大树变黄色。
妈妈做花花布，给我穿新衣。
红色的花儿开，黑色的蝴蝶飞。
小狗跳进水里，咕噜咕噜追。
树上儿童唱歌，树下欢乐踢足。
秋天真美丽，我们都非常喜欢。
教材解析《秋天真美丽》这首诗歌主要通过描述秋天的特点和美丽之处，来给幼儿呈现一个秋天的小世界。
在这首诗歌中，孩子们可以了解到秋天树叶变黄，花儿开放，蝴蝶飞舞，小狗嬉戏，以及树上儿童唱歌、树下欢乐踢足等具体的画面。
这些画面生动形象，易于引起幼儿的好奇心和想象力，并且可以激发幼儿对秋天美丽的感受和喜爱之情。
教学过程1. 导入新课首先，教师可以在黑板或大屏幕上展示一些与秋天相关的图片、物品或场景，比如树叶、树干、小动物、蓝天白云等。
然后，教师可以提出以下问题，引导幼儿们对秋天进行初步的了解和感知：•你们发现了什么？这是什么？•这些图片、物品或场景都有什么共同的特点？•这里面有秋天的元素吗？你们知道什么是秋天吗？通过这种方式，可以让幼儿们对秋天有个初步的认识和记忆，为后面的教学打下基础。
2. 听、说、读教师可以利用童话诗歌《秋天真美丽》来进行教学，采用听、说、读的方式进行，具体内容如下：听：教师可以先朗读这首童话诗歌一遍，让幼儿们全面感知这首诗歌的韵律和意境。
然后，教师可以逐行朗读，引导幼儿一遍遍听、模仿，加深对这首诗歌的记忆和理解。
说：教师可以邀请幼儿一起朗读这首诗歌，以齐诵的方式提高幼儿们的语言表达能力。
同时，教师可以根据幼儿的发音情况，对错误或不准确的地方进行纠正和指导，帮助幼儿在发音方面做到更好。
幼儿园中班教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园中班教案《秋天真美丽》含反思《中班教案《秋天真美丽》含反思》这是优秀的幼儿园秋天教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1：通过欣赏，感受暖色在美术作品中的运用。
2：大胆运用色彩，表达自己对秋天的理解。
3：培养幼儿良好的作画习惯。
4：能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点重点：感受秋天的色彩。
难点：掌握拓印的作画技法。
活动准备PPT课件颜料塑料版水粉笔图画纸喷壶线绳活动过程：一出示课件引出秋天问：你知道这是什么季节吗？为什么？二老师周末的时候给小朋友布置了一个作业，就是让小朋友在周末的时候和爸爸妈妈一起去找秋天，小朋友们给我带来了很多他们找到的秋天，让我们一起去看看吧。
出示能代表秋天是收获、丰收季节的一组图片问：你最喜欢那一副？为什么？出示主色调不同的秋天的一组图片问; 你最喜欢那一副？为什么？老师还发现了一个特点，这四幅图所呈现的是四种不同的组色调。
三出示色环（暖色）欣赏画家的作品在我们的生活中有很多种颜色，可是有几种时能给我们带来温暖的感觉的，我们把它们叫做暖色。
一一介绍。
秋天真美呀，无论是金灿灿的稻穗还是红彤彤的苹果都能给人带来美的享受，画家和我们一样也很喜欢秋天，他们就运用这些色彩表现出了多彩的、温暖的、色彩斑斓的秋天。
四教师示范画法其实我也能画出我心目中的秋天，可是我今天画画要用到的工具可不太一样。
介绍工具和具体的操作过程。
在塑料板上刷颜料——用水粉笔滴另一种颜料——喷壶喷不同的颜料——图画纸盖在上面印——线绳在印好的纸上拖画。
五幼儿绘画，教师巡视辅导六对幼儿作品进行点评。
七结束教学反思本次活动从目标的的完成情况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时，我让孩子表达的不够多，应该多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。
在孩子作画的过程中，应该放手让孩子自己去探索作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》一、教学目标1.了解秋天的特点和美景，培养幼儿的环保意识，尊重自然，珍惜资源。
2.能够正确、流畅地朗读教材中的句子，并通过情境对语言进行如实理解。
3.培养幼儿的语感，提高幼儿的语言表达能力和艺术鉴赏能力。
4.促进幼儿的思维发展，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学内容1.《秋天真美丽》（请教师以幼儿适宜的方式朗读教材中的句子，带领幼儿感受秋天的魅力）秋天秋天，真美丽，一片片黄叶飘秋天秋天，真美丽，一朵朵野菊笑秋天秋天，真美丽，小鸟儿歌声悠秋天秋天，真美丽，蓝天白云如洗2. 关于回收垃圾的小故事（请教师提供一段幼儿理解和接受的小故事，引导幼儿关注环保，养成回收垃圾的好习惯）小朋友在秋天做游戏，玩具纸盒散落一地。
小明捡起纸盒，发现妈妈在家时从不倒掉的塑料袋子里还有很多废报纸和废物品。
他突然想到，妈妈应该把这些垃圾分类回收，这样不但可以保护环境，还可以让别人再次使用它们。
于是，小明教会了家人如何回收垃圾，希望我们每个人都能像小明一样，一起来保护我们美丽的地球。
三、教学方法1. 朗读法教师通过情境朗读法，带领幼儿感受秋天的景色和音乐，让幼儿通过情境体验、感受语言，了解和掌握语言运用的特点和规律。
2. 故事讲解法教师以一段幼儿喜爱、易懂的小故事为载体，引导幼儿理解故事中的寓意，引发幼儿对环境保护的关注与思考。
3. 绘本法教师使用生动、形象的绘本，激发幼儿对绘本中情节、角色、主题等方面的好奇心，通过绘本中的图片和文字，使幼儿更直观地感受到秋天的美丽和重要性，同时促进幼儿的语言表达和故事逻辑思维能力的培养。
四、课堂总结通过本次教学，幼儿能够了解和掌握秋天的特点和美景，了解和理解生态环境保护的重要意义，培养幼儿对自然和环境的尊重和珍惜，提高幼儿的语言表达能力和艺术鉴赏能力，促进幼儿的思维发展，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
同时，在教学过程中，教师应注意发挥幼儿的主体作用，尽可能让幼儿通过互动的形式，体验语言和音乐的奇妙之处以及环境保护的重要性。
大班语言教案及教学反思《秋天真美丽》
大班语言教案及教学反思《秋天真美丽》教学目标通过本次教学，学生能够：1.能够听懂、理解及模仿教师朗读的《秋天真美丽》。
2.能够说出秋天的特点，如凉爽、多彩、丰收等。
3.识别并朗读故事中出现的高频字汇。
教学步骤1. 导入教师用图片或实物激发学生学习秋天的兴趣，展示如晚秋的树叶变色、丰收的庄稼、落叶飘舞等情景。
2. 提问教师通过问题的形式，引导学生言语交流，让学生通过互动从中认识秋天。
例如：•秋天有哪些特点？•你在秋天可以做些什么？•秋天里的树木和花草会有什么变化？3. 朗读故事教师通过朗读故事及首先介绍故事中的高频字汇的方式，让学生进一步认识秋天。
例如：教师首先说出“红叶”、“丰收”等字词，向学生解释其含义，然后利用例句及图片朗读故事，帮助学生理解故事内容和情感。
4. 情景教学教师可以利用各种模型、教具等教具，把秋天的情景反映得更加生动形象，从而帮助学生更好地理解秋天。
例如：制作“收获篮子”，让学生体验到秋天丰收的场景，感受到收获的喜悦。
5. 情感教育在教学中适当的进行情感教育能够使孩子们通过情感理解和感知，进一步掌握秋天的知识，同时也能够培养孩子们的情感和意识。
例如：在教学中，教师可以带领学生观察树叶变色、树枝无力等现象，让学生及时关注并关注到秋天的变化。
教学反思通过此次教学，我发现大部分幼儿园的学生们对于秋天的了解还是比较肤浅的，他们不太清楚秋天除了“凉爽”外，还包括多彩、收获等特点。
因此，在教学过程中，我重点讲解了秋天的特点，并且用朗读故事和情景教学的方式进行教学，使学生更加深刻地理解秋天。
同时，在教学过程中，我也适当地加入了情感教育，以此鼓励学生们积极关注和热爱这个季节。
总之，本次教学旨在让学生们能够通过听、说等多种方式，更好地理解和掌握秋天的知识和情感，培养学生更加热爱秋天、关注秋天、感悟秋天的意识和情感。
大班语言优秀教案及教学反思《秋天真美丽》
大班语言优秀教案及教学反思《秋天真美丽》一、教案概述1.1 教学目标•培养大班幼儿对秋天的感知和理解能力。
•提高幼儿语言表达和沟通能力。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
1.2 教学内容•诗歌欣赏：《秋天真美丽》。
•词语启蒙：秋天相关的词汇。
•脑力游戏：秋天的特点和变化。
1.3 教学准备•课件：包含《秋天真美丽》的诗歌及相关图片。
•素材准备：秋天相关的实物、图片或视频资料。
•教具：黑板、白板、粉笔、玩具等。
二、教学步骤2.1 导入新课•利用多媒体展示秋天的图片，引导幼儿感受秋天的气氛。
•引入《秋天真美丽》这首诗歌，播放音频，让幼儿听一遍。
2.2 欣赏诗歌•让幼儿一起读诗歌，引导他们模仿朗读。
•分段解读诗歌，帮助幼儿理解诗歌的内容和感受。
•引导幼儿通过有关问题的提问，加深对秋天的认识。
2.3 词语启蒙•呈现秋天相关的图片，让幼儿尝试说出图片中的物品名称。
•教师逐步板书相关词汇，引导幼儿学习并模仿发音。
•进行学习活动，让幼儿用新学的词语描述图片。
2.4 秋天特点游戏•利用实物、图片或视频资料展示秋天的特点和变化。
•引导幼儿观察并描述变化，增强他们对秋天的感知。
•进行脑力游戏，设计问题让幼儿运用所学知识回答。
2.5 小结与反思•教师与幼儿一起回顾本节课所学内容。
•分享幼儿的观察和想法，鼓励他们对秋天做更多的观察。
•教师总结教学过程中的亮点和不足之处，为下一节课做准备。
三、教学反思本节课通过诗歌欣赏、词语启蒙和游戏等活动，使幼儿对秋天有了基本的认识和理解，同时提高了他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
以下是对本节课的教学反思：3.1 亮点•导入阶段采用多媒体展示和音频播放的形式，活跃了课堂氛围，提高了幼儿的兴趣。
•诗歌欣赏环节以分段解读和提问引导为主，培养了幼儿的思考能力和互动参与性。
•秋天特点游戏环节结合实物、图片和问题设计，通过观察和思考，加深了幼儿对秋天的感知。
3.2 不足•在词语启蒙环节中，有些幼儿对新词汇的发音和理解仍存在困难，需要更多细致的教学引导。
大班主题优秀教案及教学反思《秋天真美丽》
大班主题优秀教案及教学反思《秋天真美丽》一、教案概述1.1 教学目标•让学生了解秋天的特点和变化。
•培养学生对秋天的喜爱和观察力。
•培养学生绘画和手工制作的兴趣和能力。
1.2 教学内容•秋天的特点和变化。
•秋天的常见水果和蔬菜。
•秋天的景色和动物。
1.3 教学重点•让学生了解秋天的特点和变化。
•培养学生对秋天的喜爱和观察力。
1.4 教学准备•图片或者视频展示秋天的景色和动物。
•手工制作需要的材料。
二、教学过程2.1 导入环节引导学生回忆秋天的特点和变化，并展示一些秋天的图片或者视频。
2.2 新知输入通过图片或者视频让学生了解秋天的常见水果和蔬菜，以及秋天的景色和动物。
2.3 活动设计活动一：观察秋天的景色和动物1.带领学生到校园附近的公园或者树林进行秋天的观察活动。
2.让学生观察秋天的景色和动物，并鼓励他们用简单的语言描述所看到的画面。
3.回到教室后，让学生在小组中分享他们的观察结果。
活动二：制作秋天的画作1.准备画笔、颜料和画纸等材料。
2.让学生根据自己的观察和想象，画出秋天的画作。
3.鼓励学生多样化的表达方式，可以使用不同的色彩、笔触和材料。
活动三：制作秋天的手工1.准备相关材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.让学生根据自己的观察和想象，制作秋天的手工作品，如秋天的树叶、水果等。
3.鼓励学生发挥创造力，可以使用不同的材料和形状。
2.4 活动总结回顾学生在活动中的表现，鼓励他们对秋天的观察和表达，同时展示学生制作的画作和手工作品。
三、教学反思通过本次教学活动，我发现学生对秋天的喜爱和观察力得到了提高。
他们在活动中积极参与，用简单的语言描述秋天的景色和动物。
同时，学生在制作画作和手工作品时展现了创造力和想象力。
不足之处是，有些学生对秋天的特点和变化理解不深，导致在画作和手工制作过程中表现一些困惑。
下次教学中，我将更加注重讲解秋天的知识，培养学生对秋天的认知和兴趣。
总的来说，本次教学活动取得了良好的效果，学生在观察、表达和创作中得到了精神和审美的双重满足。
幼儿园语言活动教案《秋天真美丽》
幼儿园语言活动教案《秋天真美丽》第一章：活动目标1.1 了解秋天的季节特征，如天气、树叶变化等。
1.2 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
1.3 增进幼儿对自然环境的热爱和珍惜。
第二章：活动准备2.1 教具准备：秋天的图片、树叶标本、秋天的故事书等。
2.2 环境布置：在活动室布置秋天的氛围，如树叶墙纸、秋天的音乐等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿观察秋天的图片，引导幼儿说出秋天的特征。
3.2 故事分享：教师讲述一个关于秋天的故事，如《秋天的童话》。
3.3 观察树叶：教师展示树叶标本，引导幼儿观察树叶的变化，并鼓励幼儿用自己的语言描述。
3.4 创意绘画：教师指导幼儿用树叶、彩泥等材料创作秋天的画作。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作秋天的手工艺品。
4.2 环境教育：组织幼儿去户外观察秋天的自然环境，如树叶掉落、天气变化等。
4.3 主题班会：开展以“秋天”为主题的班会，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
第五章：活动评价5.1 教师观察记录：观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力等。
5.2 幼儿作品评价：评价幼儿在创意绘画中的表现，如颜色搭配、创作思路等。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进后续教学活动。
第六章：教学资源6.1 图片素材：收集各种秋天的图片，如树叶、秋风、秋雨等。
6.2 故事书籍：挑选与秋天相关的儿童故事书籍，如《秋天的故事》、《树叶的旅行》等。
6.3 视频资料：寻找关于秋天的自然景观视频，如树叶变化、动物迁徙等。
第七章：教学活动7.1 课前讨论：让幼儿分享他们对秋天的了解和印象。
7.2 课堂讲解：教师讲解秋天的季节特征，如天气、植物生长等。
7.3 小组活动：分组进行秋天的主题活动，如制作树叶书签、秋天故事表演等。
7.4 课后作业：布置幼儿回家后与家长一起收集秋天的物品，如树叶、秋天的果实等。
第八章：教学策略8.1 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发幼儿的思维和兴趣。
幼儿园中班教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园中班教案《秋天真美丽》含反思教案概述教学主题：秋天真美丽教学对象：幼儿园中班教学目标：1.让幼儿了解秋天的特点和变化。
2.让幼儿在游戏中感受秋天的美丽和魅力。
3.培养幼儿对秋天的兴趣和好奇心，引导幼儿积极探索秋天的奥秘。
教学内容：1.秋天的特点和变化。
2.秋天的植物和果实。
3.秋天的颜色和景象。
4.秋天的活动和习俗。
教学手段：1.PPT展示。
2.视频观看。
3.游戏教学。
4.组织实地考察活动。
教学过程：1. 游戏启蒙教师可以通过问答游戏的形式，启蒙幼儿对秋天的理解和认识，例如：Q：秋天是哪个季节？A：秋天是一年中的第三个季节，从八月中旬到十一月中旬。
Q：秋天的天气怎么样？A：秋天的天气多变，有时候晴朗明媚，有时候阴沉寒冷。
Q：秋天的植物有哪些？A：秋天的植物有菊花、桂花、香樟、枫树等。
Q：秋天的食物有哪些？A：秋天的食物有葡萄、苹果、核桃、栗子等。
通过问答游戏，让幼儿初步了解秋天的一些特点和变化。
2. 图片展示教师可以通过PPT的方式展示秋天的植物、果实、景象等，让幼儿更直观地感受到秋天的美丽和魅力。
同时，在展示的过程中，可以向幼儿介绍秋天的习俗和活动，例如：中秋节、重阳节等。
3. 视频观看为了让幼儿更加深入地了解秋天，教师可以为幼儿准备一段关于秋天的视频，例如：《秋天的小手》等。
通过欣赏视频，让幼儿进一步感受秋天的美好和神秘。
4. 活动体验为了让幼儿在游戏中更加深入地了解秋天，教师可以组织一些针对性的活动，例如：采集红叶、玩具捧菊花、欣赏果实等。
通过这些活动，让幼儿全面了解秋天的特点，同时也锻炼了幼儿的动手能力和团队协作能力。
反思针对这节课，我的反思如下：首先，我认为这节课的教学目标还可以更加明确，例如：引导幼儿探究秋天的奥秘，培养幼儿的学习兴趣和好奇心等，这样可以让教学更加有针对性和实际意义。
其次，我认为这节课的教学内容过于宏大，需要进一步细化和适度减少，例如：可以将秋天的活动和习俗分别拆分出来，在不同的课堂上进行讲解和体验。
幼儿园大班教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班教案《秋天真美丽》教学目标1.能够认识和区分秋天季节的特征。
2.理解秋天的变化，并能够正确使用有关秋天的词语。
3.增进对大自然美丽的认识和欣赏。
4.培养幼儿对环境的保护意识。
教学准备1.一些有关秋天的照片或图片2.一些有关秋天的物品，如树叶、果实等3.一些秋天相关的歌曲或音乐4.准备好的示范或者模板教学内容1. 秋天的特征老师先出示有关秋天的图片或字符串，引导幼儿讨论秋天的特征，如渐变的色彩、落叶、果实等。
教师可辅以实物或幻灯片，帮助幼儿认识秋天的特征。
2. 秋天的词语教师可以准备秋天的卡片，让幼儿分辨图画和文字。
让幼儿学习秋天的一些有关词汇，如树叶、葡萄、苹果、南瓜等，帮助孩子学习多样化的语言，激发他们对秋天的兴趣。
3. 秋游开始一次有趣的秋游，把幼儿们带到附近的公园或自然保护区游玩。
引导孩子们看到花草树木的变化，观察秋天的变化，收集秋天的叶子，果实和其他有趣的物品。
让孩子们感受大自然的美丽，同时增进了他们对环境的保护意识。
4. 手工制作利用各种材料，帮助幼儿制作有关秋天的装饰物，如捆绑叶子和树枝，制作南瓜挂件等等。
通过手工DIY，让孩子们了解到秋天的美丽，同时增加了孩子们的动手能力和想象力。
5. 秋天音乐和绘画让幼儿听一些秋天相关的歌曲和音乐，引导他们用画笔和颜色描绘出秋天的美丽。
同时让幼儿通过绘画学习和探索更多的秋天的特点，丰富他们的想象力和观察力。
教学反思首先，通过本节课的教学，幼儿能够认识和区分秋天的特征，并能够注意到自然界的变化。
其次，学习秋天相关的词语和文化，增加了他们对多样性和语言的理解。
同时，带领孩子们做秋游和手工制作，让孩子们从亲身体验中感受到大自然的变化和应该珍惜生态的意义。
最后，秋天的音乐和绘画，丰富了孩子们的神态和课外知识。
不足之处是教学环节之间的转换可能需要更加紧密，更加顺畅。
在这样的课程中，如果节奏过于紧凑，幼儿可能无法记住自己收集到的信息或保持注意力，教师应该多也不是子女的学习和参与。
幼儿园语言活动教案《秋天真美丽》
幼儿园语言活动教案《秋天真美丽》一、活动目标1. 理解儿歌《秋天真美丽》的内容，感受秋天的美好。
2. 能够参与集体讨论，表达自己对秋天的认识和感受。
3. 学会用简单的词语描述秋天的景色和特点。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备1. 教具：儿歌《秋天真美丽》的图片、秋天景物的图片或实物等。
2. 环境：教室布置成秋天的氛围，如树叶装饰、秋天的绘画等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做手指游戏，如《秋风来了》。
1.2 教师提问：“小朋友们，你们知道现在是哪个季节吗？秋天有什么特点？”引导幼儿回答。
2. 教学儿歌《秋天真美丽》（5分钟）2.1 教师展示儿歌图片，逐张展示并朗读儿歌内容。
2.2 教师引导幼儿跟读儿歌，教幼儿学习儿歌中的词语。
2.3 教师带领幼儿一起做儿歌动作，加深对儿歌内容的理解。
3. 集体讨论（5分钟）3.1 教师提问：“小朋友们，你们觉得秋天有哪些美丽的地方？”引导幼儿发表自己的看法。
3.2 教师鼓励幼儿用简单的词语描述秋天的景色和特点。
4. 小组活动（5分钟）4.1 教师将幼儿分成小组，每组有一张秋天景物的图片或实物。
4.2 教师引导幼儿观察图片或实物，鼓励幼儿用词语描述图片或实物中的秋天景色。
4.3 每组选出一个代表进行分享，其他小组成员可以补充。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学内容。
5.2 教师鼓励幼儿表达对秋天的喜爱和感受。
5.3 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观察身边的秋天景色，并用词语描述给家长听。
2. 环境创设：教师在教室环境中继续布置秋天的元素，如树叶、秋天的绘画等。
五、教学评价1. 观察幼儿在集体讨论中的参与程度，以及对秋天景色的描述能力。
2. 评价幼儿在小组活动中的合作意识和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对秋天景色的观察和描述情况。
幼儿园秋天真美丽的教案(精选7篇)
幼儿园秋天真美丽的教案(精选7篇)幼儿园秋天真美丽的教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗?下面是由给大家带来的幼儿园秋天真美丽的教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园秋天真美丽的教案（精选篇1）教学内容：秋天多么美教学目标：用愉快地情绪演唱。
学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。
教学重难点：用愉快地情绪演唱。
学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。
教学过程：一、欣赏歌曲1、教师：小朋友，我们去秋游时，看到了什么?秋风吹得棉桃、稻子、高梁怎样呢?2、教师完整清唱歌曲，幼儿欣赏。
3、向幼儿介绍歌曲名称，提问歌词内容。
4、教师弹琴范唱，幼儿也可打拍子感受节奏。
二、学唱歌曲1、请幼儿完整轻声跟唱。
2、幼儿唱第一段。
(1)幼儿跟唱第一段。
(2)师幼共同演唱第一段。
3、学唱第二、三段(1)教法与第一段相同。
(2)师幼完整演唱一、二、三段歌曲。
(3)提示幼儿用轻快、活泼的情绪演唱，也可以自编动作表演唱。
(4)1--16节可尝试幼儿领唱或者教师领唱。
17-28小节至结束师幼儿合唱。
幼儿园秋天真美丽的教案（精选篇2）活动目标：1、理解散文的内容，知道秋天是一个充满喜悦的丰收季节。
2、能仔细倾听并欣赏，从不同角度去感受秋天的美。
3、感受散文诗中表现的秋雨带来的美景。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
活动准备：PPT 配乐诗活动过程：一、猜谜语、谈话导入，引导幼儿回忆秋天的景象。
二、借助PPT分段欣赏散文，感受散文的意境。
1、播放欣赏第一段PPT提问：秋天的雨是怎样唱歌的?秋天的雨是一把什么呢?它是怎样打开秋天的门的呢?(带着清凉的温柔，悄悄的打开了秋天的门)2、播放欣赏第二段PPT提问：秋雨姐姐告诉我们，秋天的雨有一盒什么呢?(五彩缤纷的颜料)她把各种颜色都给了谁呢?我们一起再来看看(再次播放第二段视频，边放边讲)3、播放欣赏第三段PPT提问：听了秋雨姐姐的介绍，你们知道秋天的雨给我们带来了哪些味道?4、播放欣赏第四段PPT提问：小动物们听到喇叭里说的话之后，他们是怎么做的呢?5、播放欣赏第五段PPT师：秋天的雨带给地的是一首什么样的歌?(丰收的歌)带给小朋友是一首什么样的歌?(快乐的歌 )三、完整欣赏散文师：今天呀，秋雨姐姐带我们玩了这么多的地方，她把今天我们所玩到的、看到的、闻到的、听到的编成了一篇优美的散文，我们一起来欣赏一下吧!(播放配乐散文诗)四、活动延伸师：秋天的景色这么美，你们想不想把它画下来呢?那我们一起回活动室吧!活动思：《秋天的雨》是一首非常优美的散文诗，课件很好地抓住了文诗中“情”、“景”的完美交融，其中色彩艳丽、形象生动的画面，满感情的朗诵，钢琴《秋日的私语》的伴奏，使散文充满了诗意，把文学作品的美表现得淋漓尽致。
大班语言散文教案《秋天真美丽》
大班语言散文教案《秋天真美丽》教材：《秋天真美丽》（大班语言散文）教学目标：1. 培养学生对秋天的感知能力；2. 提高学生语言表达能力；3. 培养学生的观察和描述能力。
教学准备：《秋天真美丽》散文内容；图片或实物：秋叶、果实、树木等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆秋天的特点和景物，提问：“大家知道秋天有什么特点吗？”2. 给学生展示秋叶、果实等实物或图片，引导学生观察和描述它们。
二、朗读散文、理解散文（10分钟）1. 朗读散文《秋天真美丽》。
2. 对散文内容进行简单讲解，帮助学生理解散文的主题和情感表达。
三、分组演练（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由一名小组长带领。
2. 小组合作，分角色表演散文内容，带有适当动作和表情。
3. 教师巡视指导，给予学生适当的肯定和建议。
四、语言表达活动（15分钟）1. 学生小组合作，展示散文中描述的秋天景物，自由发挥进行语言表达。
2. 教师及时给予学生鼓励和指导，帮助他们提高语言表达能力。
五、创作活动（10分钟）1. 学生自由创作一篇简短的秋天散文，描述他们心目中的秋天景物，可以结合自己的亲身体验。
2. 学生可以画图、自由组织语言，并可以加入一些表情和动作。
3. 学生的作品可以在课堂上展示，互相欣赏。
六、总结反思（5分钟）1. 总结本堂课的学习内容和收获。
2. 学生分享创作体会和困难，教师进行点评和指导。
3. 鼓励学生将学到的知识和技能应用到生活中，提高语言表达能力。
七、布置作业（2分钟）要求学生在家里观察和记录秋天的景物，可以拍照或画图，并用简短的语言进行描述或写一篇小短文。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够通过观察和描述来表达对秋天的感知。
通过分组演练和创作活动，学生的语言表达能力得到一定的提高。
同时，也培养了学生的观察力和描述能力。
教师在指导过程中要及时给学生肯定和鼓励，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
秋天真美丽教案(7篇)
秋天真美丽教案(7篇）秋天真美丽教案（1）活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐表现力。
3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
重点难点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
活动准备：物质准备：秋天背景图、图片、录音机。
环境准备：布置秋天的美丽场景。
活动过程：一、利用情景，谈话引题1、布置秋天的美丽景象，随音乐《小树叶》进入活动室。
提问：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？秋天是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧、（放音乐“秋天多么美”）（评：创设一定的情景，在秋天的美丽景象下，引导幼儿回忆秋天，引发幼儿的思维，回忆已有的经验。
为下一步做铺垫。
）二、出示挂图，理解歌词，感知音乐。
1、观察挂图：（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小白牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？（评：巧妙地运用了挂图，让幼儿脑印象中不清晰的事物变得直观，更容易理解记忆歌词。
）2、教师范唱歌曲：提问：（1）你觉得这首歌曲好听吗？为什么？（2）你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。
（教师再次范唱并用图片提示）3、利用挂图学习歌词。
4、幼儿整首跟唱（1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。
（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达5、分组表演唱教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。
（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演？为什么？（评：《纲要》中指出：幼儿的`艺术能力是在大胆的过程中逐步发展起来了。
为了培养幼儿的音乐素质，感受力，教师图为并茂的通过范唱，学歌词，整首教唱，和肢体感受等多种渠道加深幼儿对音乐的理解，又增添了趣味性。
）三、和幼儿一起与秋天合影留念：教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗？好我们去照相了！（放音乐出教室）秋天真美丽教案（2）幼儿园大班语言散文教案《秋天真美丽》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
2024年《秋天真美丽》教案(精选
2024年《秋天真美丽》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小学《语文》教材第四册第七单元《秋天真美丽》，详细内容为第一至第三自然段。
通过学习，让学生感受秋天的美丽景色，理解课文内容，提高学生的语文素养。
二、教学目标1. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文生字、新词，理解课文内容。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等途径，培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感态度与价值观：感受秋天的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的优美句子，体会作者表达的思想感情。
教学重点：正确朗读课文，掌握生字、新词，理解课文内容。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：让学生分享一下自己见过的秋天景色。
（2）课件展示秋天的美丽图片，引导学生观察并发表感受。
2. 新课学习（15分钟）（1）教师范读课文，学生注意听生字、新词。
（2）学生自读课文，圈出生字、新词，并借助工具书理解。
（3）学生分角色朗读课文，体会作者表达的思想感情。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选择课文中的优美句子，让学生分析其修辞手法及表达效果。
（2）讲解生字、新词的用法，并进行造句练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）根据课文内容填空。
（2）用生字、新词造句。
（2）拓展延伸：让学生课后观察周围秋天的景色，写一篇短文。
六、板书设计秋天真美丽1. 景色描绘2. 生字、新词3. 修辞手法4. 思想感情七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容填空。
（2）用生字、新词造句。
（3）观察秋天的景色，写一篇短文。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生感受秋天的美丽景色，掌握生字、新词，理解课文内容。
课后，教师应关注学生对秋天的观察，引导他们发现生活中的美，提高学生的语文素养。
幼儿园语言活动教案《秋天真美丽》
幼儿园语言活动教案《秋天真美丽》一、活动目标：1. 让幼儿感受秋天的美丽，体验季节变化带来的乐趣。
2. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
3. 引导幼儿学会用诗歌、故事等形式来表达对秋天的喜爱。
二、活动准备：1. 图片或实物：落叶、菊花、苹果、葡萄等秋天景物。
2. 诗歌、故事等相关素材。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 主题导入：教师展示秋天景物的图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
如：落叶、菊花、苹果、葡萄等。
2. 欣赏诗歌：教师朗诵一首关于秋天的诗歌，如《秋天的雨》。
让幼儿感受诗歌中描绘的秋天景色，引导幼儿说出自己喜欢的季节及其原因。
3. 听故事：教师讲述一个关于秋天的小故事，如《小动物过秋天》。
让幼儿想象故事中的情景，体会秋天的美好。
4. 绘画活动：教师引导幼儿观察秋天景物，鼓励幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的秋天。
在绘画过程中，教师关注每个幼儿的绘画表现，给予适当指导。
5. 分享与展示：让幼儿展示自己的绘画作品，并分享作品中表现的秋天景色及自己的感受。
教师点评幼儿的作品，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿去户外观察秋天景色，拍摄照片或录制视频，记录幼儿的观察发现。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏。
3. 区域活动：在角色区设立“秋天超市”，让幼儿扮演顾客和售货员，运用秋天果实进行买卖活动。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极表达自己的观点。
2. 在绘画活动中，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当指导，培养幼儿的绘画兴趣。
3. 活动延伸环节，教师要与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的成长。
六、教学内容：1. 学习关于秋天的词汇，如：树叶、秋风、南瓜、大雁等。
2. 通过诗歌、故事等形式，感受秋天大自然的美丽变化。
3. 练习用语言描述秋天的景色和氛围。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、实物等展示秋天景物，帮助幼儿直观感知。
2024年幼儿园大班教案《秋天真美丽》
2024年幼儿园大班教案《秋天真美丽》一、教学目标1.能够观察和描述秋天的景色和气候特点。
2.能够认识和书写与秋季相关的简单汉字。
3.能够通过歌曲、绘画等形式表达对秋天的喜爱之情。
二、教学准备1.板书：写出“秋天真美丽”的标题。
2.教学素材：秋天的图片、秋天相关的绘画作品、歌曲《秋天的童话》等。
3.实物：秋天果实、落叶、秋天景色的玩具模型等。
4.教学工具：彩色笔、纸张、粘贴纸、胶水等。
三、教学内容与步骤第一课时：秋天的色彩1.导入：让学生观察秋天的图片，引导学生描述秋天的颜色和气候特点。
2.学习：教师板书“秋天真美丽”，学生齐读。
3.实践：让学生用粘贴纸、彩色笔等制作秋天的画作。
4.拓展：播放秋天的歌曲，让学生跟着歌曲感受秋天的美丽。
第二课时：秋天的果实1.导入：展示秋天的果实给学生观察，引导学生讨论果实的形状、颜色等。
2.学习：教师示范书写相关汉字，学生模仿并跟读。
3.实践：让学生用纸张绘制秋天果实的样子，并进行手工制作。
4.拓展：让学生分享自己对秋天果实的喜爱之情。
第三课时：秋天的风景1.导入：通过绘画作品引导学生欣赏秋天的景色，讨论秋天的美丽之处。
2.学习：教师引导学生认识秋天景色相关的词汇，如“金黄色的树叶”、“蓝天白云”等。
3.实践：让学生用纸张、彩色笔绘制秋天景色的图画。
4.总结：通过学生作品展示，让学生表达对秋天的感受和喜爱。
四、教学评估1.观察学生在课堂上的表现和参与程度。
2.收集学生绘画作品和手工制作，评价学生对秋天的理解和表达能力。
3.通过课堂讨论和学生分享，检查学生对秋天的认知水平和情感投入程度。
五、拓展活动1.邀请家长参与秋天主题的亲子互动活动。
2.组织秋季野外考察活动，带领学生感受自然风景。
3.鼓励学生自己创作秋天相关的歌曲、诗歌或故事。
六、反思与改进通过观察学生的学习情况和反馈意见，不断完善教案内容和教学方法，以提高教学效果和学生学习兴趣。
以上是2024年幼儿园大班教案《秋天真美丽》的教学内容，希望能够为您的教学工作提供一些参考和帮助。
大班语言散文教案《秋天真美丽》
大班语言散文教案《秋天真美丽》教学目标1.通过本文教学，让学生对秋天有个全面的了解；2.提高学生的语言表达能力，让他们能够流畅表达对秋天的感受；3.引导学生用词语、短语和句子表达自己对秋天的感受。
教学内容散文《秋天真美丽》。
教学重点1.帮助学生理解秋天的特点和意义；2.引导学生从多个维度感受秋天；3.帮助学生掌握文章写作方法。
教学难点1.让学生细致入微地感受秋天的美丽；2.帮助学生深入理解整篇文章的写作方法和特点。
教学方法1.导入：唤起学生对秋天的记忆，并引入文章主题；2.语文学习：通过阅读散文，让学生对秋天有更深层次的了解和认识；3.语言表达：帮助学生运用所学知识，用自己的语言表达秋天美丽之处；4.感性认识：让学生用实际行动感知秋天的美丽和意义。
教学流程导入（5分钟）导入前，准备一些与秋天相关的照片或图片，让学生看到图片后用简短的话语介绍属于秋天的元素。
语文学习（30分钟）介绍散文《秋天真美丽》，并放映相关视频资料，让学生全面理解秋天的特点和意义。
语言表达（30分钟）让学生用自己的语言表达秋天美丽之处，可以组成小组，互相交流表达。
感性认识（30分钟）让学生自由散步，感受秋天的气息和美丽，回到教室后，用自己的语言表达自己的感受，可以写下自己的感想，也可以通过绘画、手工等方式呈现。
总结（5分钟）让学生分享自己的经验和感悟，并引导他们理解和欣赏秋天的美丽。
教学评估1.课堂表现：主动参与、听讲认真、积极发言；2.课后作业：撰写一篇关于秋天的文章，用自己的语言表达对秋天的感受。
拓展延伸1.通过参观自然公园或博物馆的展览增强学生的秋天感知；2.让学生阅读更多的秋天散文、诗歌等文学作品，拓宽阅读视野。
结束语通过本文教学，我们不仅能够让学生更深刻地理解和欣赏秋天的美丽，也可以增强学生的语言表达能力，让他们能够流利地用词语、短语和句子表达自己对秋天的感受。
同时，在感性认识中，学生对秋天的了解不仅仅是从字面上，更是从心灵深处。
大班语言散文教案《秋天真美丽》
大班语言散文教案《秋天真美丽》一、教学目标1.让学生通过欣赏秋天的美丽景色，激发对自然的热爱之情。
2.通过语言散文的篇章，提高学生语言表达和阅读能力。
3.培养学生品味和享受美的能力，感受秋天的神秘和浪漫之处。
二、教学内容1.讲解语言散文的文体特点和阅读方法。
2.以语言散文《秋天真美丽》为主要教学内容，分析文章结构、描写手法和语言表达等。
3.指导学生阅读理解，尝试模仿语言散文，进行创作。
三、教学过程第一步：导入引导学生回忆秋天的景色和感受，在黑板上呈现秋天的关键词（树叶、金黄、凉爽等），鼓励学生自由联想，记录在白纸上。
第二步：讲解散文的文本特点和阅读方法1.讲解散文的基本概念和特点，如言简意赅、意蕴深沉、感性表达，具有较强的个人色彩和主观性等。
2.指导学生通过记笔记、划关键词、想象展开等方式阅读散文，理解散文的内涵和意境。
第三步：欣赏散文《秋天真美丽》1.教师朗读或播放散文，让学生全面感受散文的意境和氛围。
2.指导学生逐句分析，找出散文中的重要描写、表达和修辞手法。
第四步：分析散文结构和描写手法1.讲解散文结构的基本构成和特点，如开篇、体现主题、中心论点等。
2.分析散文的描写手法，如象征、比喻、拟人等。
第五步：语言表达的实践1.让学生自由发挥，以“秋天”为主题，写出一篇小散文，帮助提高学生语言表达能力。
2.指导学生逐句检查、修改语言表达，提高写作水平和品味。
四、教学评价1.精选学生自主创作的语言散文，展示在教室或班级里。
2.点评学生的语言表达与创造能力及阅读理解水平。
3.考察学生对于秋天的感受和品味的掌握和提高情况。
五、教学反思1.在教学过程中，应该根据学生实际情况，设置更加个性化的教学目标和方法，激发学生的兴趣和积极性。
2.拓展更多的散文阅读和写作范围，帮助学生拓宽对于语言散文的视野和领域。
3.综合多种教学方法和手段，帮助学生真正享受和感受到秋天的美好。
幼儿园大班语言优质课教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《秋天真美丽》含反思《大班语言优质课教案《秋天真美丽》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优质课教案《秋天真美丽》含反思！活动目标：1. 初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。
2. 能创造性的运用不同的颜色、线条形象得表现美丽的秋天。
活动准备：1、幼儿对秋天已有一定的认识和了解2、散文配乐音乐。
3、幼儿绘画的纸、笔。
活动过程：一、利用秋天的图片让幼儿说说自己对秋天的感受师：谁来说说这几幅画画的是什么季节?(秋天)你从哪儿看出来的?你们喜欢秋天吗?你们觉得秋天是一个什么样的季节?二、欣赏散文，初步感受散文内容。
师：听，秋风爷爷悄悄地来了，他会让秋天发生什么变化呢?(1)教师配乐朗诵，幼儿初步感受散文内容。
(2)提问：①谁也觉得秋天很美?(秋风爷爷)②秋风爷爷对着大树吹口气，大树怎么样了?妈妈说了什么?③大树抖落的是不是真的蝴蝶?那为什么说大树抖落的是蝴蝶呢?④秋风爷爷对着小河吹口气，小河怎么样了?文.章出自屈a老师教.案网小河的心情怎么样?那妈妈又说了什么呢?三、师再次完整朗诵散文，感受散文中的语言特点。
师：听完了散文，你最喜欢散文中的哪些句子?你能用好听的声音给大家表演表演吗?(帮助幼儿感受散文中语言的美。
)四、幼儿用绘画表现美丽的秋天。
引导幼儿想象：秋风爷爷它又出发了，想想看，他还会对着哪儿吹口气?又会有什么样的变化呢?⑴幼儿相互讨论交流⑵大胆地用绘画形式表现美丽的秋天。
活动反思：《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
大班语言优质课教案《秋天真美丽》含反思这篇文章共1961字。
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幼儿园大班语言教案：秋天真美丽
【活动目标】
1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。
2、引导幼儿体验文学活动的快感。
二、活动准备
1、课件《秋天真美丽》
2、丰富幼儿相关秋天的经验。
三、活动过程
1、随歌曲《秋天多美丽》入场。
师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?
2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》
1)师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。
2)师：你听到了什么?(幼儿回答，教师出示图标)
3)看图听散文录音《秋天真美丽》
4)师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。
5)分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。
A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?
B段
1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了?
2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。
3)我们一起来做树叶。
(幼儿用身体语言表达对作品的理解)
C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树?
D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去?
1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样?
2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。
3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。
4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?
5)听音乐来做小河开心的样子。
(幼儿用身体动作表达对作品的理解
)E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝?
3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。
师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。
1)你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?
2)还有谁也喜欢这个句话，你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?
3)让我们一起跟他学一学。
4)为什么这些句子那么美?小结：因为连着用了几个“一会儿”。
4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气?它会怎么样?
师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。
(音乐中结束活动)
【附：散文秋天真美丽】
秋天，秋天，真美丽。
天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑……
秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。
一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，。