对称剪纸(2)
对折剪纸_(2)
这些动物有哪一些共同的特点呢？
中心线两边的外形、图案、颜 色一样的图形就叫对称。
对折剪纸
剪纸（又叫刻纸）是中国最古老的民间艺术 之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受 。剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树 叶、布、皮革。2006年5月20日，剪纸艺术遗 产经国务院批准列入《第一批国家级非物质文 化遗产名录》。
天
天坛
坛
古 代 的 门
古 代 厅 堂 的 布 置
拓展延伸
• 艺术来源于 生活和自然，我 们了解了对称图 形，并由此展开 丰富的联想。进 行拼贴、创作出 立体的造型。课 后同学们可以尝 试表现出更多的 对称美！
对折剪纸简称“折剪”指把一张纸对折或多 次折叠，剪出均齐式的花纹图案。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
丑 牛 （ 剪 纸 ） 现 代 陈 章 武
剪 花 娘 子 （ 剪 纸 ） 现 代 库 淑 兰
等 燕 婆 婆 （ 剪 纸 ） 现 代 山 西 吕 梁
剪纸工具：
剪刀、纸、铅笔
第一步：将纸对折后用铅笔沿着对称轴 在纸的一侧描绘半个物品的图案。
第二步：我们就可以用小剪刀沿着我们 画的铅笔线顺着剪。
第三步：打开纸，我们可以仔细观察我 们自己的作品，体会我们动手实践的 乐趣。
第四步：展开抹平，贴在纸上。
制作方法和步骤
同学们看看下面这些图案哪些是对称的？
剪纸作业： 折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形， 拼一拼、摆一摆，拼摆组合成一幅图画， 看看谁做的最棒!
中班对称剪纸教案
中班对称剪纸教案【篇一：剪纸教案】《对折剪纸》教学设计一、教材分析这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。
在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称的。
例如，植物的叶就是对称生长的；昆虫的触角、眼、足，鸟的翅膀，鱼的胸鳍、腹鳍，哺乳动物的眼、耳、足等，也都是对称生长的；还有家中的物品等，也往往是对称的。
指导低年级儿童了解什么是对称，有利于培养他们的审美能力，提高他们的审美素质。
剪纸的形式很多，最常见的是对称剪纸，简单易学。
其造型简练，夸张适当，变形有趣。
学生们不仅喜欢，而且还爱剪。
它能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以当礼物送人。
本课主要指导学生学会剪单个物体的对称图形。
图形可以是蔬果，花卉、动物、人物、生活用品和交通工具等。
还可以尝试剪两个相同图形，甚至还可以重复剪出相同的对称图形后，进行排列组合形成一幅画。
二、教学思路为了让同学们更好地认识和理解“对折”，以及运用对折完成创作。
课本中刊登了中外不同风格的对折剪纸作品，展示了对折剪纸的方法和步骤。
三、教学建议（一）图片欣赏，发现规律1．认识对称形（1）出示花瓶实物同学们，你们仔细看看花瓶的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？（花瓶两边包括“耳朵”的形状、大小都相同）（2）课件出示对折剪的图形同学们，这件衣服左右两边的样子相同吗？（衣身、衣袖的样子、大小完全一样）用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。
你发现这些图形都有什么共同特点呢？可以用什么方法来制作？教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。
这些对称的物体结构完美，造型好看。
出示课题《对折剪纸》2．说说生活中可以对折剪的物体请同学们找一找，在我们的身边，你还发现了哪些物体，它们的哪些部分是一样的？（二）实践探究，学习技法1．同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形，请同学们先试着剪出苹果造型，注意只要剪出外形就可以了。
对称剪纸课件ppt
实用性
对称剪纸作品不仅具有观 赏价值，还具有实用性， 如作为装饰品、礼品等。
对称剪纸的历史与文化背景
历史
对称剪纸起源于中国，有着悠久的历史，可以追溯到唐代。 随着时间的推移，对称剪纸逐渐发展成为一种具有浓厚地方 特色的民间艺术形式。
文化背景
对称剪纸是中国传统文化的重要组成部分，它不仅代表了民 间艺术的精髓，也反映了人们对美好生活的追求和对自然的 敬畏之情。在中国的传统节日和庆典中，对称剪纸常常被用 来装点环境、传递祝福。
VS
详细描述
在文化活动中，对称剪纸可以通过展览、 比赛等形式展示其独特的艺术魅力。同时 ，在传统节日庆典中，对称剪纸也可以作 为表演和装饰的一部分，营造浓厚的文化 氛围。
CHAPTER 05
对称剪纸的创作建议
创意构思
确定主题
选择一个具有吸引力的主题，如 动物、花卉或抽象图案，为创作
提供灵感。
创新设计
对称剪纸课件
CONTENTS 目录
• 对称剪纸简介 • 对称剪纸的基本技法 • 对称剪纸的图案分类 • 对称剪纸的应用场景 • 对称剪纸的创作建议 • 对称剪纸作品欣赏
CHAPTER 01
对称剪纸简介
对称剪纸的定义
01
对称剪纸是一种以纸张为主要材 料，通过剪切、折叠、刻画等工 艺制作而成的传统民间艺术形式 。
尝试将传统剪纸元素与现代设计相 结合，创造出独特的对称图案。
故事表达
通过剪纸作品讲述一个故事或表达 一种情感，使作品更具深度和意义 。
色彩搭配
色彩对比
利用对比鲜明的色彩增强 作品的视觉冲击力，如红 与绿、蓝与橙。
色彩和谐
选择相近颜色，营造柔和 、和谐的氛围，使作品更 加协调。
二年级对称剪纸
二年级对称剪纸
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的'二年级对称剪纸，希望大家喜欢。
工具/原料
剪刀、纸、笔
方法/步骤
首先将纸张对折，至于纸张的大小，能自己斟酌，不能太大不能太小，合适才是王道。
然后在纸张上画出想要剪出来的图形的一半，注意该图形必须中心轴对称，而且要以对折的纸张没开边的一侧为轴来画。
画好线条之后，假如担心剪错，能使用笔标示出一些需要剪掉的区域，将其用阴影表示。
接下使用剪刀沿着线条剪开，假如是画在纸张中的无法直接剪的区域，能先开一个小口子，再将剪刀伸进去剪。
剪完之后效果如下，展开之后的效果也如下（由于我使用的是废纸，所以另一边的笔迹没有擦除，但不影响擦除的一侧画线）。
【二年级对称剪纸】
1.对称剪纸步骤
2.对称剪纸图案
3.对称剪纸方法
4.对称鱼剪纸图案大全
5.对称剪纸图案画法
6.简单对称图案的剪纸
7.手工对称剪纸图案大全
8.对称金鱼剪纸图案大全。
幼儿园轴对称剪纸教案
幼儿园轴对称剪纸教案【篇一：对称剪纸教案】对称剪纸教学目标：1、认识对称剪纸，体会对称。
2、能制作出对称剪纸的作品。
3、教学重点：掌握对称剪纸的制作方法。
4、教学难点：剪纸过程的整齐性、完整性。
5、教学过程：（一）创设情境，导入新课：今天老师上课有点紧张，，但看到同学们笔直的坐姿，现在镇定多了，如果你们再说一些鼓励我的话会更好，谁想帮帮我。
谢谢你的鼓励，老师现在的心情就好像这幅“春天的花园”充满了活力。
出示ppt。
问生：春天的花园还会出现什么？蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等。
出示ppt瞧，花园变得多热闹。
可是，小昆虫冬眠了，需要你们的小巧手把他们唤醒。
引出课题《对称剪纸》。
（二）猜想步骤，学习制作方法：先熟悉上学期学到的“轴对称”，再小组观察讨论老师准备的蝴蝶，总结出制作对称蝴蝶的材料。
师板书。
学生猜想步骤。
师板书。
（三）学生示范：生示范第一步对折，第二步构图。
学生评价。
师示范剪图。
示范过程中，强调花纹也是轴对称图形，剪之前可以先对折。
好，蝴蝶被唤醒了，现在我们把他放到花园中，有什么发现？怎么解决？总结出：粘贴时要注意与背景色的对比。
（板书）（四）学生创作：制作方法已经学会了，大家想不想动手制作？先看老师的小要求。
出示ppt。
让欢快的音乐陪着你，开始创作吧。
剪完的同学将你们的作品粘到展板上。
（五）展评：好，时间到，还没完成的同学没关系，课下你们把它带回去继续完成就可以了。
现在小身板作正，按照评价标准，当当小评委，为你喜欢的作品投上一票。
善于发现别人的优点也是很好的学习习惯。
哪位评委先开始？点评。
总结：这节课大家运用对称，共同完成了这幅《春天的花园》。
（六）小结：通过这节课的学习，你都有哪些收获？---学会剪蝴蝶、蜜蜂等。
看到大家掌握这么多，我为你们感到骄傲。
其实除了蝴蝶、蜜蜂等昆虫，生活中还有很多对称现象，哪位同学已经发现了？------枫叶、飞机、花瓶、脸谱。
老师也准备了一些。
ppt人们生活中的衣食住行，甚至汉字、字母、图形都离不开对称。
轴对称图形剪纸法
轴对称图形剪纸法
轴对称图形剪纸法
剪纸是中国传统艺术，而说到剪窗花，只是其中的一个小分支，看看下面的`窗花轴对称图形剪纸法。
轴对称图形剪纸法
这里先提示一下大家，因为窗花的剪法是比较随意的，还有，就是折叠的方法不一样，剪出来的窗花也不一样。
一般，会有四角对称，八角对称，十二角对称等。
为了基础讲述方便，我们以四角对称窗花来示范。
选择一张纸，剪成正方形。
然后对角对折。
对折后，再对折一次，如图。
翻过来，把一叶向中心棱对折一次，另一个叶，也如此。
开始在短边下剪。
窗花多是以花的造型为主，但又有很大的自主性，所以，大家可以随性而剪。
我们剪一个类花瓣。
再依次剪几个类花瓣。
短边剪了基本的造型，开始在长边剪。
好，长边的造型，也是自己来设计，随性而定，没有什么大的规定。
两边剪完了后，就是上面的，上面的，一般用多花瓣来修饰。
剪完了，打开，看一下。
这是一对白打开后。
这是二对白打开后。
好了，这是成品图。
幼儿园中班美术活动教案：对称剪纸教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班美术活动教案：对称剪纸教案(四篇)
目录
幼儿园中班美术活动教案：对称剪纸教案一
幼儿园中班美术活动教案：小乌龟教案二幼儿园中班美术活动教案：小人国教案附教学反思三幼儿园中班美术活动教案：小斑马穿新衣教案四
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幼儿园中班美术活动教案：对称剪纸教
案一
中班美术活动对称剪纸教案主要包含了教学目标，核心要素，教学准备，教学过程等内容，学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看对称剪纸教案吧。
教学目标：
1、学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
核心要素：
对称构图、手指灵活
教学准备：
1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。
2、装饰有对称图案的实物和图片。
教学过程：
一、欣赏导入：
1、出示具有对称图案的实物和图片，帮助幼儿理解“对称”的含义。
2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观察这些作品的图案有什么特点，是怎样剪出来的。
激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮助幼儿理解“对称剪纸”的含义。
2 / 2。
初中美术《左右对称剪纸》优质教学课件
• 伟人剪纸 剪纸兴趣小组学生作品赏析
十二生肖剪纸
十二生肖系列剪纸作 品展
新泰市教育局举办 “迎 十 八 大 、 庆 新 年 ”活
动
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• 班级：七年级四班
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• 作品名称：《喜迎党的十八大》（一等 奖）
• 作ห้องสมุดไป่ตู้：陈金金
• 对称剪纸（效果图赏析）
• 上下对称
• 左右对称
左右对称剪纸方法
一折
二描
原图
原图的一半
锯齿形剪纸方 法
1 、先刻出一条半 圆线
2 、让剪刀在两手之间平衡稳 当，右手持的剪刀尖放在左手 的中指上，使它不容易错位。 剪刀尖不离原处，左右移动， 一刀紧挨一刀，排列长短、大 小要均匀。
剪外形
展开作品
学生自己完成此作品
让蝴蝶变得更美
作品展示
贴双面胶
完成
民间艺术 - 剪纸
左右对称剪 纸
剪纸的定义
剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作 时 ，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别， 但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称 为 剪纸。 剪纸是一种镂空艺术，其 在视觉上给人以透空的 感 觉和艺术享受。
工具、材料
• 彩色纸、剪刀、刻刀 • 图样、订书机 、垫子、胶棒
安徒生对称剪纸教案设计
安徒生对称剪纸教案设计引言。
剪纸是中国传统的艺术形式之一，它源远流长，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
安徒生是丹麦的一位著名童话作家，他的作品被翻译成多种语言，并深受世界各地读者的喜爱。
安徒生不仅是一位杰出的作家，同时也是一位热爱艺术的人。
他对剪纸艺术有着浓厚的兴趣，并且在他的作品中也有许多与剪纸相关的元素。
因此，本文将以安徒生为主题，设计一份以他为主题的对称剪纸教案，希望能够通过这样的方式，让更多的人了解和学习这一古老而美丽的艺术形式。
一、教案背景。
1.1 对称剪纸的概念。
对称剪纸是一种中国传统的剪纸艺术形式，它要求剪纸作品在左右对称、上下对称或者四周对称的基础上进行创作。
对称剪纸不仅要求剪纸作品整体呈现出对称美，同时也需要在细节上做到对称平衡，这对剪纸艺术家的技巧和审美要求都提出了很高的要求。
1.2 安徒生与剪纸。
安徒生是一位具有多才多艺的作家，他不仅写作出色，同时也对绘画、剪纸等艺术形式有着浓厚的兴趣。
在他的作品中，经常可以看到与剪纸相关的元素，比如在《卖火柴的小女孩》中，描述了小女孩在寒冷的冬夜里点燃火柴，火柴的火光照亮了整个夜晚，这一场景就可以被想象成一幅剪纸作品。
因此，以安徒生为主题的对称剪纸教案设计既是对剪纸艺术的一种推广，同时也是对安徒生作品的一种致敬。
二、教案内容。
2.1 教学目标。
通过本次对称剪纸教学，学生将能够了解剪纸艺术的历史渊源，掌握对称剪纸的基本技巧，培养学生的审美能力和手工艺术创造力，同时也能够增进他们对安徒生作品的了解和喜爱。
2.2 教学内容。
（1）剪纸艺术的历史渊源。
首先，教师可以向学生介绍剪纸艺术的历史渊源，让学生了解剪纸艺术的起源和发展历程，以及剪纸在中国传统文化中的地位和作用。
（2）对称剪纸的基本技巧。
其次，教师可以向学生介绍对称剪纸的基本技巧，包括对称构图的原则、剪纸刀的使用方法、对称图案的设计和构思等内容。
通过实际操作，让学生亲自体验对称剪纸的魅力，掌握剪纸的基本技能。
大班美术对称剪纸教案
大班美术对称剪纸教案【篇一：大班美术优秀教案：红窗花】大班美术优秀教案：红窗花活动目标：1、了解窗花的特点和内在含义。
2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。
活动准备：1、幼儿在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并对窗花有一定的了解。
2、挂图第二号。
大小不同的红色方型和圆型的纸、剪刀、胶水。
活动过程：一、红红的窗花。
1、过年的时候人们在窗户上都做哪些装饰？（贴窗花）为什么呢？（因为这些窗花表示吉祥、喜气洋洋的气愤、有过节的气息）2、观察收集的窗花说说窗花里都有什么？（动物、人、植物等）3、老师演示剪窗花的过程让幼儿仔细观察：将纸对折三到四次，剪简单的三角和半圆。
将纸展开简单的窗花就完成了。
1二、大家一起来。
1、幼儿选择自己的纸形进行自由折叠，和剪裁。
2、在剪裁中学会用折叠法剪出对称的花纹。
三、装饰我们的活动室。
1、把自己剪的窗花用胶水贴在活动室的窗户上。
2 屈老师【篇二：剪纸教案一】《剪纸第一课》教案教材分析：剪纸艺术历史悠久，通过本节课的活动让学生对剪纸的来源，分类，作用等知识有一定的了解，同时学会简单的左右对称图形和连续图形的剪法。
在教学中不但要重视知识的传授，还要突出能力的培养和情感态度的提升。
教学目标：知识目标：1 了解并掌握有关剪纸的知识和技能.2初步认识剪纸语言的审美特征.能力目标：培养学生的动手能力，观察能力，养成合作分享，积极进取的良好个性品质。
情感态度价值观1唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。
2培养学生健康的审美力。
3让学生在活动中体会劳动带来的快乐。
教学重点：1了解剪纸的有关知识。
2锻炼学生的动手能力。
教学难点：创作和正确把握纹样的连续性和完整性。
教学准备：课件剪刀（刻刀）纸铅笔橡皮底板教学过程：一导入新课：欣赏剪纸的图片，导入新课。
二新课教学：（一）剪纸的知识2 剪纸表现的题材：通过观察课件的画面，让学生总结出剪纸表现的题材非常广泛。
3剪纸的应用：观察课件，师生共同总结剪纸的作用。
对称剪纸教案
对称剪纸教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日叙言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希翼大家下载后，能够匡助大家解决实际问题。
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项目三《对称剪纸》教案
项目三《对称剪纸》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学习对称的概念，了解对称的特点和应用；2. 掌握剪纸的基本技巧，包括折叠、剪裁和展开；3. 创造性地进行对称剪纸的设计和制作。
过程与方法：1. 学会观察和分析对称图形的特点；2. 培养动手能力和创造力，提高学生的美术表现能力；3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作意识。
情感态度与价值观：1. 培养学生对美的敏感性和欣赏能力；2. 培养学生的耐心和细致观察能力；3. 培养学生的创造力和想象力；4. 培养学生的团队合作精神和分享意识。
二、教学重难点：教学重点：1. 学习对称的概念和特点；2. 掌握对称剪纸的基本技巧；3. 进行对称剪纸的设计和制作。
教学难点：1. 在剪纸设计中应用对称概念；2. 培养学生的创造力和想象力。
三、学情分析：五年级学生已经具备了一定的审美能力和创造力，能够较好地进行手工制作。
他们对剪纸有一定的了解，但对对称剪纸的概念和技巧可能还不太熟悉。
在学习过程中，他们可能面临以下问题：1. 对称概念理解不深：学生可能对对称的概念和特点还不够清晰，需要通过实际操作和示范来加深理解。
2. 技巧掌握不熟练：剪纸的技巧对学生来说可能是一个新的挑战，他们需要逐步掌握折叠、剪裁和展开的步骤，并加强练习。
3. 创作能力有限：学生可能在对称剪纸的设计上缺乏创造力和想象力，需要引导他们开拓思路，激发他们的创作潜力。
根据学情分析，我将设计以下教学过程，以帮助学生充分理解对称剪纸的概念和技巧，并培养他们的创造力和想象力。
四、教学过程：1. 导入①通过展示一些对称图形的图片，引发学生对对称的思考和认识。
展示一些具有镜面对称和中心对称的图案，如国旗、花朵、昆虫等。
②提问学生：你们知道什么是对称吗？对称有什么特点？鼓励学生参与讨论，引导他们描述对称的特点，如左右镜像一致、轴线分割成两个相等的部分等。
2. 对称剪纸的步骤和技巧①讲解剪纸的基本技巧：折叠、剪裁和展开。
对称剪纸
中班美工：对称剪纸镇江新区石桥幼儿园贾雯内容分析：剪纸艺术起源于劳动人民对美的追求，源于对美好生活的需要。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。
”的确动手动脑有利于开发幼儿的智力，有利于萌发幼儿的创造性。
幼儿正处于人生求知欲望最强的启蒙阶段，剪纸艺术教学能紧紧抓住幼儿好奇的心理特点从而产生对传统工艺的制作兴趣。
中班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，逐渐地对一些民间工艺很感兴趣，已具备一定的审美经验和剪的技能，根据我班幼儿的情况，我选择这节可的原因：1、我班幼儿在上学期进行过剪的活动，在使用剪刀上比较熟练，掌握了一些简单的技能，对剪纸艺术有了浓厚的兴趣。
2、剪纸艺术是我国民间艺术的精华，让幼儿从小就了解民间的工艺品，加深幼儿对传统工艺的情感和热爱，使我国民间剪纸艺术源远流长；因此我选择了此活动。
设计思路：《纲要》指出：“教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导着.”教师的作用主要是通过活动萌发幼儿热爱祖国的情感，对幼儿进行社会教育，创伤良好的精神氛围，把无形的抽象的爱中国转变为具体的丰富多彩的、富有活力的教育内容。
渗透在幼儿生活中，使幼儿充分的感知体验。
剪纸艺术本身比较枯燥，对于幼儿来说他们喜欢新奇有趣的活动，因此教师本身要以饱满的情绪影响幼儿，从中挖掘活动的价值，运用多种方法，增加幼儿活动的积极性。
从幼儿身边熟悉的喜字入手，再把不同种类的民间工艺品展现给幼儿欣赏，让幼儿倾吐感受民间艺术的美，并加深幼儿对民族文化的印象，使幼儿对剪纸艺术有个初步的认识；通过观看剪纸流程图，提高幼儿对事物的观察力和记忆力，初步掌握剪纸的方法，进一步感受民间艺术的魅力。
活动目标：1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。
了解中国剪纸艺术，热爱剪纸艺术，激发幼儿的创作兴趣.2、能发现剪纸作品中的对称关系，学习对称剪纸。
3、能将纸屑放在指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
活动准备：1、“喜”字的剪纸。
轴对称图形剪纸步骤
轴对称图形剪纸步骤
导语：对称剪纸可以使用对折的方式进行剪纸，可以单对折、多次对折或者其他形式对折，下面由小编为大家整理的轴对称图形剪纸步骤，希望可以帮助到大家！
轴对称图形剪纸步骤
首先将纸张对折，至于纸张的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合适才是王道。
然后在纸张上画出想要剪出来的图形的一半，注意该图形必须中心轴对称，而且要以对折的纸张没开边的一侧为轴来画。
画好线条之后，如果担心剪错，可以使用笔标示出一些需要剪掉的区域，将其用阴影表示。
接下使用剪刀沿着线条剪开，如果是画在纸张中的无法直接剪的区域，可以先开一个小口子，再将剪刀伸进去剪。
剪完之后效果如下，展开之后效果也如下（由于我使用的是废纸，所以另一边的笔迹没有擦除，但不影响擦除的一侧画线）。
[轴对称图形剪纸步骤]相关文章：
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幼儿园中班教案《对称的剪纸》含反思
幼儿园中班教案《对称的剪纸》含反思幼儿园中班教案《对称的剪纸》含反思中班教案《对称的剪纸》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园中班《对称的剪纸》含反思教案吧。
教学目标：学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。
会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
核心要素：对称构图、手指灵活教学准备：1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。
2、装饰有对称图案的实物和图片。
教学过程：欣赏导入：1、出示具有对称图案的实物和图片，帮助幼儿理解“对称”的含义。
2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观察这些作品的图案有什么特点，是怎样剪出来的。
激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮助幼儿理解“对称剪纸”的含义。
剪纸：1、教师指导幼儿看剪纸图片，并介绍对称剪纸的方法。
将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物图案。
教师提示幼儿对折的边缘要画有连接处，保持图案的连续性。
用剪刀沿着图案的轮廓线，先剪中间部分，后剪外轮廓多余的部分。
教师要提示幼儿注意线条的连接处不能间断，展开即是美丽的对称图案。
把剪好的小动物图案贴在另一张纸上，添画出自己喜欢的背景，组成一幅精美的剪纸作品。
2、请幼儿选择一种图案，学习用对称的方法剪纸。
教师提醒幼儿正确使用剪刀，并巡回指导。
待熟练后，鼓励幼儿剪出其他图案的对称剪纸。
展示：幼儿的剪纸作品张贴在主题墙上，让幼儿互相欣赏与评价，也可以用剪纸作品装饰教室的环境。
区域活动：在手工区提供多种对称剪纸的图示和纹样，供幼儿学习和模仿，鼓励幼儿设计和剪出多种多样的对称剪纸作品。
活动反思：幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。
活动气氛活跃，幼儿的参与度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。
对称剪纸步骤
对称剪纸步骤剪纸艺术虽然来自于民间，但到清代已经成为全民性的艺术，就连当时的皇亲国戚也都离不开剪纸。
下面是小编为大家整理的关于对称的剪纸步骤，欢迎大家的阅读。
步骤/方法1、准备：取四张色纸.分两份.从中间对叠一次.用书钉订好。
2、描图：找出图中两幅剪纸图样上下对称的对称线.用尺子把它画出来.把订好纸的折叠线边对准图样中的对称线.只画原图样一半即可.3、剪制：上下对称和左右对称的剪法是相同的。
关键是如何处理连接边。
在剪制时.要留意连接边的取舍.什么部位应保留.取决于所要剪的主题内容。
如前边讲的左右对称图中剪掉部分较多.而这里讲的上下对称图形中.对称线连接处保留部分则比较多.这是因所反映的是水面图景形成的倒影.保留连接线可以让人联想到水面。
上下对称形式的剪线题材不多.大都和水有关.如《鸳鸯戏水》等。
注意：上下对称图形的剪纸.具有活泼、生动的效果.趣昧盎然。
剪时注意图形左右的大小适当.否则展开后大的一面更大.而小的一面显得更小.造成不均衡的后果。
剪纸介绍一、折叠剪纸折叠剪纸是民间最常见的一种制作表现方法。
所谓折叠剪纸即经过不同方式折叠剪制而成的剪纸。
最早的“对马”“对猴”等团花就是经折叠剪出的。
折叠剪纸折法简明，制作简便，省工省时，造型概括而有一定变形，尤其适于表现结构对称的形体和对称的图式，如人、蛙、蝶、龟、倒影、对鱼等，几何纹、花卉、景物、器具等题材都能适应，而且展开极为对称，又能变化出多种适合形，两方连续，四方连续或多方连续，这是它能长久得以流传的一个主要原因，折叠剪纸对中国的剪纸普及和工艺图案造型，发挥着重要作用。
二、剪影剪影是剪纸艺术中的一种古老形式，通过外轮廓表现人物和物象的形状，所以它最注重外轮廓的.美和造型，剪影由于受轮廓造型的局限，一般以表现人物或其他物体的侧面为好。
其工具主要是剪刀和刻刀，纸一般用黑色或重色纸，在表现人物侧影时，一般是边看对象边剪。
剪影很适合表现透光效果，是一种很有特色的剪纸类型。
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对称剪纸
教学目标：
知识与技能——知道剪纸是人们喜欢的民间传统艺术形式以及剪纸的一般表现形式。
过程与方法——学习用对称的剪纸手法来剪自己喜爱的东西。
情感、态度、价值观——激发学生对中国民间传统工艺的喜爱。
教学重点难点：
重点：对称的表现手法。
难点：剪纸细节的表现（外轮廓的完整、镂空图案的处理）。
教学准备：
教具：作品范例、剪刀、胶水、彩色纸、实物投影仪、媒体课件。
学具：剪刀、胶水、彩色纸。
教学过程：
一、引入
1、（师生问好）过年了，家家户户都在窗上贴窗花，欢欢喜喜迎新年。
出示剪纸作品范例。
窗花是怎么做出来的？
——剪出来的。
2、窗花也是一种剪纸作品。
其实，剪纸作品还有很多种。
学生欣赏中国民间的剪纸作品。
3、剪纸作品种类很多，有花鸟、人物等许多中，出示对称剪纸作品：看看这些作品在造型上有什么共同点？（媒体展示）
——这些图形都是对称的。
揭示课题：对称剪纸。
二、新授与指导
1、对称的图形怎么剪？
——将一张纸对折然后再剪。
2、要怎样的图案才可以对称剪呢？
——两边一样的图案。
3、请你用对称的方法（对折剪）剪一样东西。
学生试剪并且交流。
（如有出现剪错的个例，教师可提示学生物体的中心应该设计在对折线上，反之就会剪成两半。
）
4、在我们的生活中有很多东西是对称的，到底有哪些东西可以用对称的剪纸方法来表现呢？
——昆虫（蝴蝶蜻蜓）、植物（花草树木）、日用品（花瓶）……
归类总结：人物、动物、日用品、甚至是各种交通工具，只要你能想到，就都可以用剪纸的方法来表现。
5、如果有些物体它本身是不对称的，老师也想用对称剪纸的方法来表现它（比如说人的手），你有什么好方法吗？
——可以剪一双手。
6、演示剪双鱼造型：老师已经剪出了双鱼的外形，可整体效果看上去还太单调，老思想在鱼的身体里剪一些镂空图案，可又不能把鱼的外轮廓剪破，怎么办呢？
学生讨论，师生共同得出结论：在需要镂空的地方，按图案的形状折出对称线，只需剪一半就能得出想要的图案。
7、提示：镂空的图形应剪得深一些，形状可以有条状、块状等。
8、学生练习对称剪纸，教师指导。
三、小结
1、出示“对称剪纸博览会”，展示学生作品。
谁觉得自己的作品很有特点，愿意向大家介绍一下？
学生介绍作品。
2、选出你喜欢的作品，说说理由，可以从设计和剪纸的技巧方面进行评价。
还可以提出你的建议。
3、我们中国民间有很多源远流长的传统工艺，剪纸只是其中的一种技艺，还有很多传统工艺，如：捏面人、泥人、做面具等（出示图片），都显示了我国民间艺术的博大精深，将来有机会的话我们再来学习。