高中物理人教版选修3-4课件:12 机械波 本章整合
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高中物理人教版选修3-4: 12.2 波的图像 课件 (共41页)
第二节 波的图像
复习提问:
1、什么是机械波?
2、产生机械波的条件是什么? 3、机械波分哪二种?各有什么特点?
问题:机械波中各个质点在某一时刻 相对平衡位置的位移相同吗?如何进 行描述?
一、波的图象
1、建立坐标系:横坐标X——表示在波的传播 方向上各质点的平衡位置与振源的距离。纵坐 标Y——表示某一时刻各质点偏离平衡位置的 位移。
3 ,质点振动时间为1 4 3 y/cm 4
0
1
2
x/m
0
1
2
x/m
7 s后:向右平移λ+3/4λ
7 s前:向后退λ+3/4λ
【应用四】振动图像与波动图像结合
x /m
0.14 0.10 0.14 0.10y /m01 234
5
6
7 8
t /s
0
1 2 3 4 5 6 7 8
x /m
问题:振动图像与波的图像有什么区别?
V y /m
A 0.10
a
B A
1 2 3 4 5 6 7 8
v x /m
0
应用:利用波的图象通常可以解决如下问题: ①读出波长; ②各质点振动的振幅A; ③可以读出该时刻各质点偏离平衡位置的位移; ④各质点振动的速度方向; ⑤各质点振动的加速度方向; ⑥各质点振动的回复力方向; ⑦从图象中可以间接地比较各质点在该时刻的振 动速度、动能、势能、回复力、加速度等量的大 小;
例5、如图为一简谐横波的波形图,已 知B质点先于A质点0.08s到达波峰,由 此可知波的传播方向是 ,波的 传播速度为 .
【应用三】由波的传播方向画出t秒后(前) 的波形图; 1)平移法:沿波的传播方向将整个波形图 平移x=vt的距离; 2)带动法:根据某质点的振动方向,知道 t秒后该质点的位置,就可以画出波形图。
复习提问:
1、什么是机械波?
2、产生机械波的条件是什么? 3、机械波分哪二种?各有什么特点?
问题:机械波中各个质点在某一时刻 相对平衡位置的位移相同吗?如何进 行描述?
一、波的图象
1、建立坐标系:横坐标X——表示在波的传播 方向上各质点的平衡位置与振源的距离。纵坐 标Y——表示某一时刻各质点偏离平衡位置的 位移。
3 ,质点振动时间为1 4 3 y/cm 4
0
1
2
x/m
0
1
2
x/m
7 s后:向右平移λ+3/4λ
7 s前:向后退λ+3/4λ
【应用四】振动图像与波动图像结合
x /m
0.14 0.10 0.14 0.10y /m01 234
5
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7 8
t /s
0
1 2 3 4 5 6 7 8
x /m
问题:振动图像与波的图像有什么区别?
V y /m
A 0.10
a
B A
1 2 3 4 5 6 7 8
v x /m
0
应用:利用波的图象通常可以解决如下问题: ①读出波长; ②各质点振动的振幅A; ③可以读出该时刻各质点偏离平衡位置的位移; ④各质点振动的速度方向; ⑤各质点振动的加速度方向; ⑥各质点振动的回复力方向; ⑦从图象中可以间接地比较各质点在该时刻的振 动速度、动能、势能、回复力、加速度等量的大 小;
例5、如图为一简谐横波的波形图,已 知B质点先于A质点0.08s到达波峰,由 此可知波的传播方向是 ,波的 传播速度为 .
【应用三】由波的传播方向画出t秒后(前) 的波形图; 1)平移法:沿波的传播方向将整个波形图 平移x=vt的距离; 2)带动法:根据某质点的振动方向,知道 t秒后该质点的位置,就可以画出波形图。
人教版高中物理选修3-4课件12.2波的图象
答案:C
物理 选修3-4
第十二章 机械波
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
测 达标训练
3.“上下坡”法 可以将波形图视为连绵起伏的山峰和 山谷,由波谷到波峰的部分称上坡路,由 波峰到波谷的部分为下坡路. 沿波的传播方向看,“上坡”的点向下运动,“下坡”的点 向上运动,简称“上坡下,下坡上”.如图.这是为便于应用而 提供的简便方法.
3.已知该波的波速 v 的大小和方向,可画出前、后一段时间 Δt 时的__波__形__图___.
物理 选修3-4
第十二章 机械波
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
测 达标训练
讲 要点例析
物理 选修3-4
第十二章 机械波
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
测 达标训练
波的图象的理解和画法 1.波的图象的理解 (1)波的图象是某一时刻介质中各个质点运动情况的“定 格”,可借用“定格”这一比喻加深理解.可以将波的图象比喻 为某一时刻对所有质点拍摄下的“集体照”. (2)简谐波的图象是正(余)弦曲线,是最简单的一种波,各个 质点振动的最大位移都相等.
物理 选修3-4
第十二章 机械波
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
测 达标训练
用平移法求解图象问题时,一定要注意波传播的 方向,t 时刻后的波形应沿传播方向移动 v·Δt,而 t 时刻之前的 波形应沿波传播方向的反方向平移 v·Δt.
物理 选修3-4
第十二章 机械波
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
物理 选修3-4
第十二章 机械波
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
高中物理 第十二章 机械波课件 新人教版选修34
可利用图象所得的相关信息进一步求得各质点振动的周期和 频率:T=vλ,f=vλ.
章末整合提升
7
对网 分点络类练构突习建破
客整观合巩··简释固明疑·应··了占用然拨·反馈
例1 如图1所示的横波正在沿x轴正方向传播,波速为0.5 m/s.请回答下列问题:
图1
章末整合提升
8
对网 分点络类练构突习建破
客整观合巩··简释固明疑·应··了占用然拨·反馈
解析 质点P向上振动,回到平衡位置的时间大于 T,而质点
4
K经
T 4
回到平衡位置,故质点K先回到平衡位置.
答案 见解析
章末整合提升
10
对网 分点络类练构突习建破
客整观合巩··简释固明疑·应··了占用然拨·反馈
(3)经过半个周期,质点L的位移和路程分别等于多少?波传
播的距离是多少?
解析 质点L经过半个周期,回到平衡位置,位移为0;路程 为2A=0.2 m.波传播的距离为 12λ=1.0 m. 答案 见解析
波速v:v=λf或λ=
v f
(v由介质决定)
频率f或周期T(f由波源决定)
波
物理意义
波的 从波的图象可获得的信息
图象 与振动图象的区别
章末整合提升
4
对网 分点络类练构突习建破
现象
客整观合巩··简释固明疑·应··了占用然拨·反馈
衍射 明显衍射的条件:障碍物或孔的尺寸比波长小
机
或相差不多
波的 械
波的叠加:任一质点的位移等于两列波引起位
章末整合提升
14
对网 分点了占用然拨·反馈
解析 从题图可以看出波长等于4 m,由已知得波速等于10 m/s,周期T=0.4 s;经0.1 s波传播的距离x=vΔt=1 m,说 明波沿x轴负方向传播;t=0时刻质点a沿y轴负方向运动; 从t=0时刻开始质点a经0.2 s,即半个周期通过的路程为0.4 m;由y=Asin (ωt+φ)易得E正确. 答案 ABDE
高中物理选修3-4机械波ppt课件
3.两质点间关系不确定形成多解 在波的传播方向上,如果两个质点间的距离不确定或者两者 相位之间关系不确定,就会形成多解。若不能联想到所有可能性 情况,就会出现漏解。
[典例指津] 如图所示,实线和虚线分别为某种波在 t 时刻 和 t+Δt 时刻的波形曲线。B 和 C 是横坐标分别为 d 和 3d 的两 个质点。下列说法中正确的是( )
ห้องสมุดไป่ตู้
答案:如解析图所示。
专题2 关于机械波的多解问题 波的传播和介质各质点的振动之间有着密切的内在联系。在 求解这类问题时,如果质点振动或波的传播方向不确定或波的传 播时间或距离不确定等,就容易出现多解的现象;如果同学们在 解题中又不能透彻全面地分析题意,合理地使用已知条件,就会 造成解答不完整,或是用特解代替通解的现象。
解析:由振动图象知周期 T=4 s。 由题图可得出 P、Q 两点振动的时间间隔为 Δt=(n+34)T,n=0,1,2,3… 两点平衡位置的间距 Δx=(n+34)λ,n=0,1,2,3… 欲画最大波速情况下的波形,由 v=λ/T 知,波长需最长。 当 n=0 时,波长最大,此时 λm=43Δx=2 m,故 t=0 时的波形 如图所示。
A.这列波的速度一定是 10 m/s B.这列波的周期一定是 3 s C.这列波的波长可能是 24 m D.这列波的频率可能是 1.25 Hz
解析:由经过 3 s,波传播了 30 m,可知波速 v=ΔΔxt =330 m/s =10 m/s。A 正确,由于 a 点振动到最高点,b 恰好在平衡位置, 经过 3 s,a 点在平衡位置,b 恰好在最高点,所以 a、b 间可能 有:(14+n)个或(34+n)个波形,即14λ+nλ=30 或34λ+nλ=30。在14 λ+nλ=30 系列解中,n=1 时,λ=24 m,C 正确;而周期的可
2018-2019学年人教版选修3-4第十二章 机械波本章优化总结课件(28张)
解析:(1)由题图(甲)可知振幅为 8 cm. (2)周期 T=0.2 s. T (3)t=4 时,位于原点的质点在平衡位置,其位移为 0. λ (4)由题图(乙)知 λ=2 m,则 v=T=10 m/s. 1 (5)经2周期,A 位于波谷,位移为-8 cm.
5.(2017· 济南高二检测)图甲表示一列简谐波在介质中传播 时, 某一质点 a 的振动图象, 请在图乙中作出这列简谐波在 t=0 时刻的波形图(质点 a 画在坐标原点上, 且波沿 x 轴正方向传播).
[对点训练] 1.如图,一列简谐横波沿 x 轴正方向传播,实线和虚线分 别表示 t1=0 和 t2=0.5 s(T>0.5 s)时的波形.能正确反映 t3=7.5 s 时波形的5 s,T=2 s.t3=7.5 s=34T,再由特 殊点振动法可以确定 D 选项正确. 答案:D
专题二
波动图象和振动图象的综合应用
1.面对波的图象和振动图象问题时可按如下步骤来分析: (1)先看两轴:由两轴确定图象种类. (2)读取直接信息:从振动图象上可直接读取周期和振幅; 从波的图象上可直接读取波长和振幅. (3)读取间接信息:利用振动图象可确定某一质点在某一时 刻的振动方向; 利用波的图象可进行波传播方向与某一质点振动 方向的互判. λ (4)利用波速关系式:v=T=λf 求解相关物理量.
解析: 由图甲可知, t=0 时刻质点 a 正处于平衡位置且沿+ T y 方向运动,经4 达到正向最大位移处,x 轴正方向为波传播的方 向,利用波形与振动方向关系的判断方法,得出 t=0 时的波形 如图所示.
答案:见解析
专题三
波的特有现象
1.波的衍射 当波传播过程中遇到障碍物时,它将绕过障碍物,传播至障 碍物的后面去.发生明显衍射的条件是:障碍物或孔的尺寸跟波 长差不多,或者比波长更小.
人教版高二物理选修3-4 第十二章 机械波 课件(共31张PPT)
解析 各质点在各时刻的运动情况.如图甲、乙、丙所示.
2020/7/11
22
典例精析 三、由波的传播方向确定质点的振动方向
(1)由图甲可知,t=
T 2
时,质点8未到达波峰,正在向上
振动,质点12、16未振动.
(2)由图乙可知,t=34T时,质点8正在向下振动,质点12
正在向上振动,质点16未振动.
(3)由图丙可知,t=T时,质点8、12正在向下振动,质
例1 关于机械波的说法中,正确的是( ) A.各质点都在各自的平衡位置附近振动 B.相邻质点间必有相互作用力 C.前一质点的振动带动相邻的后一质点振动,后一质点
的振动必定滞后于前一质点
D.各质点随波的传播而迁移
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典例精析 一、机械波的形成及特点
解析 振源的振动使其周围质点依次振动,之所以能 依次振动下去,就是依靠了相邻质点间的相互作用力; 沿波的传播方向,后一质点的振动必滞后于前一质点 的振动;质点只在平衡位置附近振动,并不随波迁移. 答案 ABC
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典例精析 二、振动与波的关系
例2 关于振动与波的关系,下列说法中正确的是( ) A.振动是波的成因,波是振动的传播 B.振动是单个质点呈现的运动现象,波是许多质点联合
起来呈现的运动现象
C.波的传播速度就是质点振动的速度 D.波源停止振动时,波立即停止传播
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三、机械波及特点
4.振动和波的区别与联系
(1)区别:振动是单个质点所表现出的周而复始的运动
现象;波是质点群联合起来表现出的周而复始的运动
现象.
(2)联系:①振动是波的起因,波是振动的传播.②有波
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典例精析 三、由波的传播方向确定质点的振动方向
(1)由图甲可知,t=
T 2
时,质点8未到达波峰,正在向上
振动,质点12、16未振动.
(2)由图乙可知,t=34T时,质点8正在向下振动,质点12
正在向上振动,质点16未振动.
(3)由图丙可知,t=T时,质点8、12正在向下振动,质
例1 关于机械波的说法中,正确的是( ) A.各质点都在各自的平衡位置附近振动 B.相邻质点间必有相互作用力 C.前一质点的振动带动相邻的后一质点振动,后一质点
的振动必定滞后于前一质点
D.各质点随波的传播而迁移
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典例精析 一、机械波的形成及特点
解析 振源的振动使其周围质点依次振动,之所以能 依次振动下去,就是依靠了相邻质点间的相互作用力; 沿波的传播方向,后一质点的振动必滞后于前一质点 的振动;质点只在平衡位置附近振动,并不随波迁移. 答案 ABC
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典例精析 二、振动与波的关系
例2 关于振动与波的关系,下列说法中正确的是( ) A.振动是波的成因,波是振动的传播 B.振动是单个质点呈现的运动现象,波是许多质点联合
起来呈现的运动现象
C.波的传播速度就是质点振动的速度 D.波源停止振动时,波立即停止传播
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三、机械波及特点
4.振动和波的区别与联系
(1)区别:振动是单个质点所表现出的周而复始的运动
现象;波是质点群联合起来表现出的周而复始的运动
现象.
(2)联系:①振动是波的起因,波是振动的传播.②有波
(人教版)高中物理选修3-4(同步课件)第十二章 机械波 12.5
练 随堂演练
相对位置
图示
②波源 S 不动,
观察者 A 运动,由
A→B 或 A→C,如
图所示
结论 若靠近波源,由 A→B,
则 f 波源<f 观察者,音调变高; 若远离波源,由 A→C 则 f 波源>f 观察者,音调变低
物理 选修3-4
第十二章 机械波
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
③观察者 A 不动,波 源 S 运动,由 S→S2, 如图所示
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
三、多普勒效应的应用
1.测车辆速度:交警向行进中的车辆发射_频__率___已__知___的超 声波,同时测量_反__射__波___的频率,根据反射波频率_变__化__的__多___少__
就能知道车辆的速度.
2.测星球速度:测量星球上某些元素发出的光波的_频__率__.然 后与地球上这些元素__静__止__时发光的频率对照,可得星球的速度.
答案:(1)偏高 偏低 (2)偏高 不变 (3)不变
物理 选修3-4
第十二章 机械波
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
发生多普勒效应的几种情况
相对位置
图示
结论
①波源 S 和观察者 A 相对介质不动,如 图所示
f 波源=f , 观察者 音调不变
物理 选修3-4
第十二章 机械波
学 基础导学
讲 要点例析
第十二章 机械波
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
2.下列说法中正确的是( ) A.发生多普勒效应时,波源的频率变化了 B.发生多普勒效应时,观察者接收到的频率发生了变化 C.多普勒效应是在波源与观察者之间有相对运动时产生的 D.多普勒效应是由奥地利物理学家多普勒首先发现的
2017-2018学年高二物理人教版选修3-4课件:本章整合12
= 0,1,2, …)
v=λ· f=
24 (������ 4������+3
= 0,1,2, …)。
24
答案: 若波向右传播,v= 4������+1 (������ = 0,1,2, … ) 若波向左传播,v= 4������+3 (������ = 0,1,2, … )
24
专题一
专题二
2.时间、距离不确定形成多解。 沿着波的传播方向,相隔一个波长的连续两个相邻的质点振动的 步调是完全相同的;在时间上相隔一个周期的前后两个相邻时刻的 波形图线是完全相同的。所以,当题中已知条件没有给定波传播的 时间(波传播的时间Δt与周期T之间的关系不确定)或是没有给定波 的传播距离(波的传播距离Δs与波长λ之间的关系不确定),就会出现 多解现象。同学们在解题时经常只分析传播时间Δt小于T(或波传 播距离Δs小于波长λ)的特解情况,从而造成特解代替通解的漏解现 象。
多普勒效应
专题一
专题二
专题一 机械波的多解问题 1.方向性不确定形成多解。 波总是由波源发出并由近及远地向前传播。波在介质中传播时, 介质中各质点的振动情况依据波的传播方向是可以确定的,反之亦 然。但是,根据题中的已知条件不能确定波的传播方向或者不能确 定质点振动方向时,就会出现多解。然而同学们在解题时往往凭着 主观意向,先入为主地选定某一方向为波的传播方向或质点振动方 向,这样就漏掉一个相反方向的可能性解。
专题一
专题二
由于波的空间周期性,P、Q 间波形有两种情况: ①当波向右传播时,当 P、Q 两点相差 ������ + 4 个周期时, sPQ= ������ + 4 ������(������ = 0,1,2, …) λ=
高中物理,选修3---4,第十二章机械波,全章课件汇总
几点说明: (1)同一波在不同介质中传播时周期(或 频率)保持不变。 (2)每经历一个周期,波向前传播一个波 长的距离。 (3)每经历一个周期,原有的波形图不发 生变化。 3、波速:波的振动形式(以波峰或波谷标志)在 介质中的推进速度,用 V 表示 V T 或 V f 注意:波的速度只取决于介质
(2)条件:机械振动和介质
例1:日常生活中,发现皮球掉入池 塘中,能否通过往池塘丢入石块,
借助石块激起的水波将球冲到岸
边吗?
例2、关于波下列说法正确的是: A.质点振动方向总是垂直于波传播的 方向 B.波在传播的过程中,沿波的传播方 向上的介质质点依次做受迫振动 C.物体做机械振动,一定产生机械波 D.如果振源停止振动,在介质中传播 的振动也立即停止。
介质可以看成是由大量的质点构 成的,两相邻的质点之间都有相互 的作用力,介质上的某一质点在波 源的作用下发生振动时,就会带动 与它相邻的质点振动,这些质点的 振动又会带动各自周围的质点发生 振动,这样振动就在介质中由近及 远的传播形成机械波。
2.机械波的特点: (1)沿波的传播方向,介质中各质点由 波源开始由近及远的依次开始振动,靠 近波源的质点超前于远离波源的质点; (2)振动各质点只在各自的平衡位置附 近做往复运动,而质点本身并不随波的 传播而迁移。 (3)实质:机械波通过向外传播机械振 动的形式向外传递能量和信息。
选修3—4 第十二章 机械波
§12.2
波的图象
复习提问:
1、机械波的形成条件是什么? 2、机械波的成因是什么? 3、振动图像成因是什么?
机械波是机械振动或能量在介质里的传播过 程,从波源开始,随着波的传播,介质中的 质点先后开始振动起来,虽然这些质点只在 平衡位置附近做重复波源的振动。但由于它 们振动步调不一致,所以在某一时刻介质中 各质点对平衡位置的位移各不相同。
人教版高中物理选修3-4课件高三一轮精品:12.2机械波
c.只告诉波速不指明波的传播方向,应考虑沿两个方向传播的可能 .即沿x轴正方向或沿x轴负方向. d.只给出两时刻的波形,则有多次重复出现的可能. 解决此类问题时,往往采用从特殊到一般的思维方法,即找到一个 周期内满足条件的特例,在此基础上,如知时间关系,则加nT;如 知空间关系,则加nλ. (3)波形的隐含性形成多解 在波动问题中,往往只给出完整波形的一部分,或给出几个特殊点 ,而其余信息均处于隐含状态.这样,波形就有多种情况,形成波 动问题的多解性.
[答案] (1)1m (2)见解析
(2)观察者接收到的频率发生变化的原因是观察者与波源之间有相对 运动.
波的形成和传播规律
[例1] (2012年宁波模拟)一根弹性绳沿x轴方向放置,左端在原点O, 用手握住绳的左端使其沿y轴方向做周期为1s的简谐运动,于是在绳上 形成一列简谐波如图.求:
(1)若从波传到平衡位置在x=1m处的M质点时开始计时,那么经过的 时间Δt等于多少时,平衡位置在x=4.5m处的N质点恰好第一次沿y轴正 方向通过平衡位置?在图中准确画出当时弹性绳上的波形.
全波的个数为N=
vt λ
,单位时间内通过接收者的完全波的个数,即接
收频率.
2.多普勒效应的两种情况
(1)波源不动观观察察者者向背波离源波运源动运,动接,收接频收率频增率大减小
(2)观察者不动波波源源向背观离察观者察运者动运,动接,收接频收率频增率大减小
(1)发生多普勒效应时,波源的真实频率不发生任何变化,只是观察 者接收到的频率发生了变化.
(2)从绳的左端点开始做简谐运动起,当它通过的总路程为88cm时, N质点振动通过的总路程是多少?
[思路点拨] 解答此类问题应抓住以下三点: (1)传播时间Δt和周期的关系,整数倍是多少,“零头”是多少. (2)传播距离和波长λ的关系,整数倍是多少,“零头”是多少. (3)从平衡位置或最大位移处起每41T的路程为振幅A.每个周期T的路程为4A.
(人教版)高中物理选修3-4(同步课件)第十二章 机械波 12.6
物理 选修3-4
第十二章 机械波
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
3.折射定律 (1)内容:入射角的正弦跟折射角的正弦之比,等于波在第 Ⅰ种介质中的__传__播__速__度___与波在第Ⅱ种介质中的_传__播__速__度____ 之比(.2)公式:__ssi_inn__ri=__vv_12__.
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
图中,1、2、3 分别代表入射波、反射波、折射波 的波线,则( )
物理 选修3-4
第十二章 机械波
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
A.2 与 1 的波长、频率相等,波速不等 B.2 与 1 的波速、频率相等,波长不等 C.3 与 1 的波速、频率、波长相等 D.3 与 1 的频率相等,波速、波长均不等
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
解析: A、B、C 选项中应用了波的反射现象;D 选项 应用了波的折射现象,深水区域和浅水区域视为不同介质,故波 的传播方向发生改变.
答案:ACD
物理 选修3-4
第十二章 机械波
学 基础导学
讲 要点例析
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3.下列说法正确的是( ) A.波发生反射时,波的频率不变,波速变小,波长变短 B.波发生反射时,频率、波长、波速均不变 C.波发生折射时,波的频率不变,但波长、波速发生变化 D.波发生折射时,波的频率、波长、波速均发生变化
练 随堂演练
有一辆汽车以 15 m/s 的速度匀速行驶,在其正前方有 一陡峭山崖,汽车鸣笛 2 s 后司机听到回声,此时汽车距山崖的 距离有多远?(v 声=340 m/s)
物理 选修3-4
第十二章 机械波
高中物理人教版选修3-4课件:12
如图丙所示,波源向右运动,观察者不动,波源由S1运动到S2,波源 右方的波面变得密集,因波速不变,波长变短,右方观察者接收到的 波的频率大于波源的频率;左方的波面变得稀疏,波长变长,左方的 观察者接收到的波的频率小于波源的频率。
特别警示可用“极端假设”的方法设想当自己随同某一个波峰一 起远离波源,你将接收不到波,此时你接收到的频率变为零。可以 用这种方法想象观察者远离波源时,接收到的波的频率减小的道理, 以理解多普勒效应。
提示:这是因为发生了多普勒效应,你感受到声音频率发生了变 化。
-3-
5.多普勒效应
目标导航
Z Z D 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
2.多普勒效应的规律 (1)波源和观察者无相对运动时,观察者接收到的频率等于波源的 频率; (2)当波源与观察者相互靠近时,观察者接收到的频率大于波源的 频率; (3)当波源与观察者相互远离时,观察者接收到的频率小于波源的 频率。(均选填“大于”“等于”或“小于”)-12-Leabharlann 5.多普勒效应 类型一 类型二
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HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
解析:凡是波都具有多普勒效应,因此利用光波的多普勒效应便 可测定遥远星体相对地球远离的速度,故选项A正确。被反射的电 磁波,相当于一个运动的物体发出的电磁波,其频率发生变化,通过 计算可以求出运动物体的速度,故选项B正确。对于C选项,铁路工 人是根据振动的强弱而对列车的运动情况做出判断的,故选项C不 正确。炮弹飞行,与空气摩擦产生声波,人耳接收到的频率与炮弹 的相对运动方向有关,故选项D正确。
特别警示可用“极端假设”的方法设想当自己随同某一个波峰一 起远离波源,你将接收不到波,此时你接收到的频率变为零。可以 用这种方法想象观察者远离波源时,接收到的波的频率减小的道理, 以理解多普勒效应。
提示:这是因为发生了多普勒效应,你感受到声音频率发生了变 化。
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2.多普勒效应的规律 (1)波源和观察者无相对运动时,观察者接收到的频率等于波源的 频率; (2)当波源与观察者相互靠近时,观察者接收到的频率大于波源的 频率; (3)当波源与观察者相互远离时,观察者接收到的频率小于波源的 频率。(均选填“大于”“等于”或“小于”)-12-Leabharlann 5.多普勒效应 类型一 类型二
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解析:凡是波都具有多普勒效应,因此利用光波的多普勒效应便 可测定遥远星体相对地球远离的速度,故选项A正确。被反射的电 磁波,相当于一个运动的物体发出的电磁波,其频率发生变化,通过 计算可以求出运动物体的速度,故选项B正确。对于C选项,铁路工 人是根据振动的强弱而对列车的运动情况做出判断的,故选项C不 正确。炮弹飞行,与空气摩擦产生声波,人耳接收到的频率与炮弹 的相对运动方向有关,故选项D正确。
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动图象,则(
)
A.横波的波长是8 m
B.横波的频率是0.2 Hz
C.质点P随波迁移的速度大小为40 m/s
D.t=0.1 s时质点P正沿y轴正方向运动
-13-
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知识网络
系统构建
重点题型
重点题型
归纳整合
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解析:由波的图象可知,横波的波长是8 m,故选项A正确;由质点Q
的振动图象可知,横波的周期为0.2 s,频率是5 Hz,故选项B错误;质
-5-
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4.思考关于机械波的其他一些现象的内容,填写下图。
-6-
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答案:①波绕过障碍物的现象
②几列波相遇时保持各自的振动状态,各质点的位移等于这几列
波单独传播时引起的位移的矢量和
③频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大、某些区域的
(1)波长λ=
m。
(2)当B点离开平衡位置的位移为+6 cm时,A点离开平衡位置的位
移是
cm。
解析:(1)由题意可知波速 v= =10 m/s,周期 T=2.0 s,波长 λ=20
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B.横波的频率是0.2 Hz
C.质点P随波迁移的速度大小为40 m/s
D.t=0.1 s时质点P正沿y轴正方向运动
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解析:由波的图象可知,横波的波长是8 m,故选项A正确;由质点Q
的振动图象可知,横波的周期为0.2 s,频率是5 Hz,故选项B错误;质
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4.思考关于机械波的其他一些现象的内容,填写下图。
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答案:①波绕过障碍物的现象
②几列波相遇时保持各自的振动状态,各质点的位移等于这几列
波单独传播时引起的位移的矢量和
③频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大、某些区域的
(1)波长λ=
m。
(2)当B点离开平衡位置的位移为+6 cm时,A点离开平衡位置的位
移是
cm。
解析:(1)由题意可知波速 v= =10 m/s,周期 T=2.0 s,波长 λ=20
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-1-
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知识网络
专题突破
产生条件:(1)波源(振源 ) (2)介质,二者缺一不可 传播特点:传播的是运动形式、能量、信息,质点并不随波迁移 分类 横波:质点的振动方向与波的传播方向垂直 纵波:质点的振动方向与波的传播方向共线 波的图象 描述 可获取的信息 与振动图象的区别 关系:������ = ������· ������ =
=
图(3),λ=l,Q 点振动到波谷需时间 t= ������ = × ������ , ������点振动到波谷需时间t= ������ = × = ×
4 4 ������ 1 1 ������
=
4 3������
; 对于
3������
=
4������ ������
; 对于图(4),λ= 。
6������
综上可知t的可能值有4个。 答案:D
-12-
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专题一 专题二
知识网络
专题突破
专题二 Δt前后波形的画法 1.Δt后波形的画法 (1)平移法(如画图中①Δt时间后的波形)
①原理:波传播的是运动形式,即波形的传播。 ②方法与步骤:
a.算出波在 Δt 时间内传播的距离:Δx=vΔt= ·Δt。
������ ������
b.把波形沿波的传播方向平移Δx,如图所示的②图象。 c.然后将图线向反方向顺沿即可,如图中虚线部分。
-13-
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专题一 专题二
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专题突破
(2)特殊点法(如画图中①Δt时间后的波形)
①原理:参与波动的介质质点都在各自的平衡位置振动,并不随
波迁移。
-14-
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专题一 专题二
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专题突破
-16-
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专题一 专题二
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专题突破
【例4】 如图甲所示,一列简谐横波在t=0.2 s时的波形,其中原点 是波源,图乙是波上某一点P的振动图象。
(1)求波速,并说明P质点的位置; (2)画出t=0.4 s和t=0.55 s时的波形。 点拨:由题图可直接读出波长λ、周期T,便可算出波速,可选用特 殊点振动法或平移法来确定t=0.4 s和t=0.55 s时的波形。
4
后波形如图中②所示。
2.Δt前波形的画法 如果运用平移法,只需将波形逆着波的传播方向推进;如果运用 特殊点法,只需沿着质点振动的反方向找Δt后的质点位置,其他做法 不变。
-15-
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专题一 专题二
知识网络
专题突破
温馨提醒(1)根据波形呈空间周期性的特点。当波向前推进为波 长整数倍时,波形同原来相同,所以实际作图时通常采取去整(波长 整数倍部分)留零(不到一个波长的部分)的方法去处理。 (2)平移后的波形,图象的前半部分要出现“残缺”,一定要注意把 图象补画完整。
3 5
������ +
3 4
=
v=λ· f=
5(4������ +3) 24
(������ = 0,1,2, …)
4������ +3
(������ = 0,1,2, …)。
-5-
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专题一 专题二
知识网络
专题突破
答案:若波向右传播,v = 若波向左传播,v =
24 4������ +3
24 4������ +1
(������ = 0,1,2, … )
(������ = 0,1,2, … )
-6-
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专题一 专题二
知识网络
专题突破
2.时间、距离不确定形成多解 沿着波的传播方向,相隔一个波长的连续两个相邻的质点振动的 步调是完全相同的;在时间上相隔一个周期的前后两个相邻时刻的 波形图线是完全相同的。所以,当题中已知条件没有给定波传播的 时间(波传播的时间Δt与周期T之间的关系不确定)或是没有给定波 的传播距离(波的传播距离Δs与波长λ之间的关系不确定),就会出现 多解现象。同学们在解题时经常只分析传播时间Δt小于T(或波传 播距离Δs小于波长λ)的特解情况,从而造成特解代替通解的漏解现 象。
-4-
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专题一 专题二
知识网络
专题突破
由于波的空间周期性,P、Q间波形有两种情况:
①当波向右传播时,当 P、 Q 两点相差 ������ + 4 个周期时,
sPQ= ������ + λ=
3 5
1
1 4
������ (������ = 0,1,2, … )
12
������ +
1 4
=
v=λ· f=
-3-
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专题一 专题二
知识网络
专题突破
【例1】 有一列沿水平方向传播的简谐横波,频率为10 Hz,沿竖 直方向振动,当绳上的质点P到达其平衡位置且向下运动时,在其右 方相距0.6 m处的质点Q刚好到达最高点,求波的传播方向和波速。 点拨:由于题干中没有明确波的传播方向,故在求解时应根据波 可能的传播方向讨论求解。 解析:由题意可以作出一个周期内P、Q两质点可能的波形示意 图,波可以向左传播,也可以向右传播,如图所示,甲、乙分别表示波 向右和向左传播时的基本波形。
-17-
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专题一 专题二知识网络Fra bibliotek专题突破
解析 :(1)由题图甲知波长 λ=4 m,由题图乙知周期 T=0.2 s,所以波 速 v=
������ ������
= 20 m/s。由题图乙知 0.2 s 时 P 质点经过平衡位置正向上
运动 ,且它已振动了一个周期,所以它应是图甲中的波源,其横坐标 x=0。
s
-9-
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专题一 专题二
知识网络
专题突破
3.两质点间关系不确定形成多解 在波的传播方向上,如果两个质点间的距离不确定或者两者相位 之间关系不确定,就会形成多解。若不能联想到所有可能情况,就 会出现漏解。
-10-
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专题一 专题二
知识网络
专题突破
【例3】 一列简谐横波向右传播,波速为v,沿波传播方向上有相 距为l的P、Q两质点,如图所示,某时刻P、Q两质点都处于平衡位 置,且P、Q间仅有一个波峰,经过时间t,Q质点第一次运动到波谷。 则t的可能值有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 点拨:本题的关键是要全面分析P、Q间仅有一个波峰的所有可 能情况,求出每一种情况对应的波长,进而求出周期T,然后再来确定 t与周期T的关系。
-11-
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专题一 专题二
知识网络
专题突破
解析:由题中条件可知,P、Q间的波形有如图所示四种且均向右 传播:
对于图 (1),λ=2l,Q 点振动到波谷需时间 t= ������ = ×
3������ 2������ 2 3
3
3
������ ������ ������ ������
; 对于图(2),λ=l,Q 点振动到波谷需时间 t= ������ = ×
3 4 3 4 1 4 4 ������ ������ 2������
4 1
4 1
= × =
4 ������ 4������
3
2������ ������
②方法与步骤:
a.取平衡位置相距为 的两个特殊点(最大位移处与平衡位置处)
4 ������
为研究对象。 b.根据图示时刻质点的振动方向,判定出 Δt(通常要算出
������ ������
=
������的值)时间后两质点的位置。 3 c.过这两位置画出正弦图象即可,如图所示,假设 Δt = ������, Δ������
(2)t=0.4 s 时,从题图甲算 Δt1=0.2 s=T,波形正好向右平移了一个 波长,因此 0~4 m 之间的波形与 t=0.2 s 时的波形相同,此时波形如 7 图中实线所示。t=0.55 s 时,从题图甲算 Δt2=0.35 s= ������, 由画图的
4
一般作法:去整取零法,只需把 t=0.2 s 时的波形向右平移 ������即可,结 果如图中虚线所示。
4
-18-
3
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专题一 专题二
知识网络
专题突破
答案:(1)20 m/s (2)见解析图
横坐标x=0
-19-
5(4������ +1) 24
(������ = 0,1,2, …)
3
4������ +1 3 4
(������ = 0,1,2, …) ������(������ = 0,1,2, …)
12
②当波向左传播时,当 P、 Q 两点相差 ������ + 4 个周期时,
sPQ= ������ + λ=
������ 物理量:������、������、������ ������ 决定因素:������只由振源决定,������由介质决定 反射 折射 干涉 解释:惠更斯原理 条件:频率相同的两列波 现象:加强区域、减弱区域相互间隔 条件:障碍物或孔的尺寸比波长小或相差不多 现象:绕过障碍物或小孔传到阴影区,声波:闻其声不见其人 条件:波源与观察者间有相对运动 现象:感受到的波的频率发生了变化 波特有的现象
4
不可能是 8.4 m,B 错误。波速 v= =(4n+3) s,所以 t 可能是 7 s。
答案:D
������ ������
=
42 4(4������ +3)
m/s,所以波速 v 不可能
������ 10.5×4(4������ +3) 42 ������
是 10.5 m/s,C 错误。波由 a 传播到 b 所用时间 t= =
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专题突破
产生条件:(1)波源(振源 ) (2)介质,二者缺一不可 传播特点:传播的是运动形式、能量、信息,质点并不随波迁移 分类 横波:质点的振动方向与波的传播方向垂直 纵波:质点的振动方向与波的传播方向共线 波的图象 描述 可获取的信息 与振动图象的区别 关系:������ = ������· ������ =
=
图(3),λ=l,Q 点振动到波谷需时间 t= ������ = × ������ , ������点振动到波谷需时间t= ������ = × = ×
4 4 ������ 1 1 ������
=
4 3������
; 对于
3������
=
4������ ������
; 对于图(4),λ= 。
6������
综上可知t的可能值有4个。 答案:D
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专题二 Δt前后波形的画法 1.Δt后波形的画法 (1)平移法(如画图中①Δt时间后的波形)
①原理:波传播的是运动形式,即波形的传播。 ②方法与步骤:
a.算出波在 Δt 时间内传播的距离:Δx=vΔt= ·Δt。
������ ������
b.把波形沿波的传播方向平移Δx,如图所示的②图象。 c.然后将图线向反方向顺沿即可,如图中虚线部分。
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(2)特殊点法(如画图中①Δt时间后的波形)
①原理:参与波动的介质质点都在各自的平衡位置振动,并不随
波迁移。
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【例4】 如图甲所示,一列简谐横波在t=0.2 s时的波形,其中原点 是波源,图乙是波上某一点P的振动图象。
(1)求波速,并说明P质点的位置; (2)画出t=0.4 s和t=0.55 s时的波形。 点拨:由题图可直接读出波长λ、周期T,便可算出波速,可选用特 殊点振动法或平移法来确定t=0.4 s和t=0.55 s时的波形。
4
后波形如图中②所示。
2.Δt前波形的画法 如果运用平移法,只需将波形逆着波的传播方向推进;如果运用 特殊点法,只需沿着质点振动的反方向找Δt后的质点位置,其他做法 不变。
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温馨提醒(1)根据波形呈空间周期性的特点。当波向前推进为波 长整数倍时,波形同原来相同,所以实际作图时通常采取去整(波长 整数倍部分)留零(不到一个波长的部分)的方法去处理。 (2)平移后的波形,图象的前半部分要出现“残缺”,一定要注意把 图象补画完整。
3 5
������ +
3 4
=
v=λ· f=
5(4������ +3) 24
(������ = 0,1,2, …)
4������ +3
(������ = 0,1,2, …)。
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答案:若波向右传播,v = 若波向左传播,v =
24 4������ +3
24 4������ +1
(������ = 0,1,2, … )
(������ = 0,1,2, … )
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2.时间、距离不确定形成多解 沿着波的传播方向,相隔一个波长的连续两个相邻的质点振动的 步调是完全相同的;在时间上相隔一个周期的前后两个相邻时刻的 波形图线是完全相同的。所以,当题中已知条件没有给定波传播的 时间(波传播的时间Δt与周期T之间的关系不确定)或是没有给定波 的传播距离(波的传播距离Δs与波长λ之间的关系不确定),就会出现 多解现象。同学们在解题时经常只分析传播时间Δt小于T(或波传 播距离Δs小于波长λ)的特解情况,从而造成特解代替通解的漏解现 象。
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由于波的空间周期性,P、Q间波形有两种情况:
①当波向右传播时,当 P、 Q 两点相差 ������ + 4 个周期时,
sPQ= ������ + λ=
3 5
1
1 4
������ (������ = 0,1,2, … )
12
������ +
1 4
=
v=λ· f=
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【例1】 有一列沿水平方向传播的简谐横波,频率为10 Hz,沿竖 直方向振动,当绳上的质点P到达其平衡位置且向下运动时,在其右 方相距0.6 m处的质点Q刚好到达最高点,求波的传播方向和波速。 点拨:由于题干中没有明确波的传播方向,故在求解时应根据波 可能的传播方向讨论求解。 解析:由题意可以作出一个周期内P、Q两质点可能的波形示意 图,波可以向左传播,也可以向右传播,如图所示,甲、乙分别表示波 向右和向左传播时的基本波形。
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解析 :(1)由题图甲知波长 λ=4 m,由题图乙知周期 T=0.2 s,所以波 速 v=
������ ������
= 20 m/s。由题图乙知 0.2 s 时 P 质点经过平衡位置正向上
运动 ,且它已振动了一个周期,所以它应是图甲中的波源,其横坐标 x=0。
s
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3.两质点间关系不确定形成多解 在波的传播方向上,如果两个质点间的距离不确定或者两者相位 之间关系不确定,就会形成多解。若不能联想到所有可能情况,就 会出现漏解。
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【例3】 一列简谐横波向右传播,波速为v,沿波传播方向上有相 距为l的P、Q两质点,如图所示,某时刻P、Q两质点都处于平衡位 置,且P、Q间仅有一个波峰,经过时间t,Q质点第一次运动到波谷。 则t的可能值有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 点拨:本题的关键是要全面分析P、Q间仅有一个波峰的所有可 能情况,求出每一种情况对应的波长,进而求出周期T,然后再来确定 t与周期T的关系。
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解析:由题中条件可知,P、Q间的波形有如图所示四种且均向右 传播:
对于图 (1),λ=2l,Q 点振动到波谷需时间 t= ������ = ×
3������ 2������ 2 3
3
3
������ ������ ������ ������
; 对于图(2),λ=l,Q 点振动到波谷需时间 t= ������ = ×
3 4 3 4 1 4 4 ������ ������ 2������
4 1
4 1
= × =
4 ������ 4������
3
2������ ������
②方法与步骤:
a.取平衡位置相距为 的两个特殊点(最大位移处与平衡位置处)
4 ������
为研究对象。 b.根据图示时刻质点的振动方向,判定出 Δt(通常要算出
������ ������
=
������的值)时间后两质点的位置。 3 c.过这两位置画出正弦图象即可,如图所示,假设 Δt = ������, Δ������
(2)t=0.4 s 时,从题图甲算 Δt1=0.2 s=T,波形正好向右平移了一个 波长,因此 0~4 m 之间的波形与 t=0.2 s 时的波形相同,此时波形如 7 图中实线所示。t=0.55 s 时,从题图甲算 Δt2=0.35 s= ������, 由画图的
4
一般作法:去整取零法,只需把 t=0.2 s 时的波形向右平移 ������即可,结 果如图中虚线所示。
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答案:(1)20 m/s (2)见解析图
横坐标x=0
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5(4������ +1) 24
(������ = 0,1,2, …)
3
4������ +1 3 4
(������ = 0,1,2, …) ������(������ = 0,1,2, …)
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②当波向左传播时,当 P、 Q 两点相差 ������ + 4 个周期时,
sPQ= ������ + λ=
������ 物理量:������、������、������ ������ 决定因素:������只由振源决定,������由介质决定 反射 折射 干涉 解释:惠更斯原理 条件:频率相同的两列波 现象:加强区域、减弱区域相互间隔 条件:障碍物或孔的尺寸比波长小或相差不多 现象:绕过障碍物或小孔传到阴影区,声波:闻其声不见其人 条件:波源与观察者间有相对运动 现象:感受到的波的频率发生了变化 波特有的现象
4
不可能是 8.4 m,B 错误。波速 v= =(4n+3) s,所以 t 可能是 7 s。
答案:D
������ ������
=
42 4(4������ +3)
m/s,所以波速 v 不可能
������ 10.5×4(4������ +3) 42 ������
是 10.5 m/s,C 错误。波由 a 传播到 b 所用时间 t= =
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