课前小研究(小猴分桃)
幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思一
幼儿园小班教案《小白兔》二
幼儿园小班教案《小白牙》含反思三
幼儿园小班教案《小相框》含反思四
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幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思
一
小班教案《小猴分桃》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿找出一组物体多出的部分，用重叠法比较两组物体的多少，从左至右摆放物体，快来看看幼儿园小班《小猴分桃》含反思教案吧。
活动目标：
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
6、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。
地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程：
一、出示贴绒图片小猴和桃子，
说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。
”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。
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小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思[大全五篇]
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小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思[大全五篇]第一篇：小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思小班社会活动教案《小猴子分桃子》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语，幼儿能主动与长辈和同伴分享食物，培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德，快来看看幼儿园小班社会活动《小猴子分桃子》含反思教案吧。
活动目标：1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。
2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。
3.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
活动准备：小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。
小鸡、松鼠、兔子等图片。
活动过程：一、创设情境，引导幼儿看图讲述(一)师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。
这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?(二)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?(三)师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。
”爷爷说：“谢谢。
”小猴说：“不用谢。
”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。
(四)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。
二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。
(放音乐)三、实践(一)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?(二)宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。
幼儿园小班体育教案《小猴分桃子》
幼儿园小班体育教案《小猴分桃子》教学目标1.培养幼儿的集体意识与认同感。
2.培养幼儿们的运动能力，包括协调性、平衡感和灵活性。
3.提高幼儿的观察力、记忆力和合作意识。
教学准备1.桶或透明塑料容器8个，用于装“桃子”。
2.橡皮球1个，用于模拟“桃子”。
3.纸，用于制作小猴的装饰。
4.有足够空间进行活动的室内场地。
教学内容前期准备1.提供足够的透明塑料容器，装上橡皮球，称之为“桃子”。
2.在教学区域中设置好容器，摆放成两行四列的样式。
3.准备制作小猴装饰所需的纸。
教学过程1.导入向幼儿简单介绍游戏规则和目的：“今天，我们要来玩一个有趣的游戏，叫做《小猴分桃子》。
在这个游戏中，我们要帮助小猴子分配桃子，让每个人都能得到同样多的桃子。
你们愿意和小猴子一起玩吗？”2.分组将所有的幼儿分为两组，在教室中的不同地点进行站立。
教师现场通过点名的方式将幼儿分配到两个团队，进而形成团队竞赛的形式。
3.游戏规则在游戏中，小猴子要帮助大家分配桃子，使每个人都能得到同样多的桃子，不可以有多余的桃子或没有桃子。
小猴子会随机拿起两个桶，并交给两个人，其他小朋友需要指出哪个桶里有桃子，从而让小猴子把两个桶中的桃子分配给两个幸运“选手”。
4.开始游戏教师示范游戏过程，每次调用不同的两个小朋友来分桃子。
在幼儿渐渐地掌握游戏规则和节奏后，教师可以停止示范，由幼儿自由操作和进行。
5.游戏过程中的操作和提示当小猴子拿起两个桶时，老师可以询问幼儿哪个桶里有桃子，应该把桃子分给哪个孩子，让幼儿在游戏中不断思考和判断。
当幼儿在思考和操作时，老师可以及时提供帮助和指导。
6.游戏结束当游戏结束时，教师与所有幼儿一起数一下每个小朋友的桃子，确保每个小朋友都有同样多的桃子。
然后，教师可以对幼儿进行回顾，分享幼儿们在游戏中收获的体验和知识。
教学反思这个活动在启发和培养幼儿合作意识、集体意识和团队协作方面做得非常好。
在游戏过程中，幼儿们需要思考和合作，以确保每个人都能得到同样数量的“桃子”。
幼儿园小班体育课教案《小猴分桃子》含反思
幼儿园小班体育课教案《小猴分桃子》含反思一、教学目标1.培养幼儿的合作意识，体验团队协作的乐趣。
2.提高幼儿的奔跑、跳跃等基本动作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队协作精神和基本动作能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中遵守规则，主动合作。
三、教学准备1.桃子模型若干个。
2.小猴子头饰若干个。
3.音乐CD《小猴分桃子》。
4.操场或宽敞的室内场地。
四、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《小猴分桃子》舞蹈，活跃气氛。
2.教师引导幼儿做简单的热身运动，如扩胸、压腿、原地踏步等。
（二）主题活动1.教师介绍游戏规则：游戏分为三个环节：第一环节，小猴子们要找到桃子；第二环节，小猴子们要将桃子搬回家；第三环节，小猴子们要一起分享桃子。
2.游戏开始：（1）教师扮演大猴子，带领小猴子们（幼儿）在操场上寻找桃子。
（2）找到桃子后，教师引导小猴子们将桃子搬回家（指定地点）。
（3）在分享桃子环节，教师引导小猴子们互相合作，将桃子分给每个小猴子。
3.教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和表扬。
五、教学反思1.游戏设计方面：本节课的游戏设计符合幼儿的年龄特点，简单易懂，易于操作。
通过寻找桃子、搬运桃子和分享桃子等环节，让幼儿在游戏中体验到合作、分享的乐趣。
2.教师引导方面：在游戏过程中，教师及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，使幼儿能够更好地参与游戏，发挥自己的潜能。
重难点补充：教学重点：在培养幼儿团队协作精神和基本动作能力的基础上，加入对话和角色扮演，使幼儿更加自然地融入游戏情境，增强体验感。
教学难点：引导幼儿在游戏中自然地产生对话，鼓励幼儿表达自己的想法，同时确保游戏规则的遵守和团队合作的实现。
一、热身活动1.教师与幼儿一起做《小猴分桃子》舞蹈，教师可边示范边引导幼儿：“小猴们，我们一起来跳个快乐的舞蹈吧，跳得越高，桃子就会掉下来越多哦！”2.热身运动时，教师可以边做动作边说：“小猴们，我们要活动一下身体，准备去摘桃子啦！来，一起扩胸、压腿，让身体变得更强壮。
幼儿园小班社会活动教案《小猴子分桃子》2篇
幼儿园小班社会活动教案《小猴子分桃子》 (2) 幼儿园小班社会活动教案《小猴子分桃子》 (2)精选2篇（一）教案名称：小猴子分桃子教学对象：幼儿园小班幼儿活动目标：1. 培养幼儿的集体意识和合作精神；2. 培养幼儿的观察力和思考能力；3. 培养幼儿的动手能力和判断能力；4. 提高幼儿的团队协作能力。
准备材料：1. 一张大纸板（画出一棵桃树的图案）；2. 十个桃子的图案卡片，每个桃子上写上一个数字（1-10）；3. 十个小篮子。
活动步骤：1. 导入（5分钟）：教师拿着一只玩具猴子，和幼儿们一起站成一个小圆圈，教师模拟猴子的动作，例如摘桃子、分桃子等，引发幼儿们的兴趣。
2. 桃子分配（10分钟）：a. 教师先向幼儿介绍小猴子喜欢吃桃子的情境，并解释说：小猴子在桃树上找到了一些桃子，希望将桃子分给大家，让大家一起品尝桃子的美味。
b. 将十个桃子卡片分别贴在桃树图案上。
c. 将十个小篮子放在学生面前。
d. 让每个幼儿轮流选择一个篮子，并前去桃树前摘一个桃子卡片。
e. 教师帮助幼儿识别桃子上的数字，然后将桃子放入选中的篮子中。
3. 分享桃子（15分钟）：a. 教师让每个幼儿打开自己篮子里的桃子，看看自己得到了哪个数字的桃子。
b. 教师引导幼儿集中注意力，让每个幼儿自己大声读出自己桃子上的数字。
c. 教师鼓励幼儿积极分享自己桃子上的数字，并与其他幼儿进行比较和交流。
4. 数字排序（10分钟）：a. 教师将小篮子里的桃子倒出来，然后要求幼儿们根据桃子上的数字进行排序，从小到大依次排列。
b. 用手指或者数棒，让幼儿们逐个点击桃子上的数字，说出桃子的数量，并复述倒出来的数字序列。
5. 游戏延伸（15分钟）：a. 将十个小篮子放在教室各个角落，让幼儿们分组，每个小组选择一个代表。
b. 教师宣布一个数字，代表需要找到对应数量桃子的小组代表前去相应的篮子前拿取桃子卡片。
c. 游戏继续进行，直到所有的桃子都被拿走。
d. 游戏结束后，幼儿们一起回到教师身边，进行桃子数量点评和总结。
小班体育课教案《小猴分桃子》
小班体育课教案《小猴分桃子》教学目标：1. 培养学生团队合作意识和协调能力。
2. 提高学生的身体协调能力和动作灵活性。
3. 培养学生的观察力和反应能力。
教学重点：1. 学生通过团体游戏锻炼团队合作意识。
2. 学生通过游戏动作训练身体协调能力。
教学准备：1. 分桃子的图标或纸片。
2. 一些小宝贝球或纸团。
教学过程：1. 游戏准备：a. 将分桃子的图标或纸片放在教室不同位置。
b. 将一些小宝贝球或纸团放在教室中央的桌子上。
2. 游戏规则：a. 将学生分成几个小组，每组人数不超过5人。
b. 每组学生站在教室的不同角落或位置。
c. 教师开始游戏，喊出“小猴分桃子”的口号，学生开始行动。
d. 学生需要找到教室中的分桃子的图标或纸片，每个小组只能找到一个图标或纸片。
e. 找到图标或纸片的小组，需要迅速回到教室中央的桌子前，将图标或纸片放在桌子上。
f. 回到桌子前，学生需要将桌子上的小宝贝球或纸团取出，放在手上，准备继续游戏。
g. 最后一组完成任务的小组获胜。
3. 游戏扩展：a. 可以改变小组的位置，增加难度。
b. 增加或减少分桃子的图标或纸片数量。
c. 增加或减少桌子上的小宝贝球或纸团数量。
4. 游戏总结：a. 教师与学生一起回顾游戏的规则和过程。
b. 引导学生讨论游戏中遇到的问题和解决办法。
c. 鼓励学生分享游戏中的团队合作体验。
教学扩展活动：1. 小组竞赛：将游戏扩展到班级范围内，设计不同的关卡和任务，进行小组间的竞赛。
2. 变异游戏：改变游戏规则和要求，让学生在更复杂的环境中进行团队合作和身体训练。
3. 创设游戏情境：让学生设计自己的分桃子游戏情境，提高学生的创造力和合作能力。
幼儿园小班体育课教案《小猴分桃子》含反思
幼儿园小班体育课教案《小猴分桃子》含反思一、教学目标：1.培育幼儿基本的运动技能，如跑、跳、爬等。
2.培育幼儿合作精神，增长班级的凝集力。
3.激发幼儿们对体育的爱好，培育他们对运动的喜好。
二、教学内容：幼儿园小班体育课教学内容选择了小猴分桃子。
该活动虽然简单，但能够有效地调动幼儿的积极性，同时让幼儿们通过合作和竞争，培育其社交本领。
三、教学准备：场地：室内或室外场地均可，需要一个空旷的场地。
器材：4～5个装有球或石子的篮子。
四、教学过程：1.班级分为几个小组，每个小组站在一个篮子前面。
2.老师模拟小猴子分桃子。
将篮子之间的距离定为5米左右，篮子数量依照小组数量确定。
3.老师叙述故事情节，告知幼儿猴子将桃子分给了它的几个小伙伴，幼儿们能不能也像小猴子一样分到篮子里拿回本身的桃子。
4.幼儿们各自选择一个篮子进行“抢桃子”比赛。
每人轮番跑到另一篮子里取出一个物品（如羽毛球），跑回原篮子将物品放进里面。
取完一个物品后，下一个人才能启程。
5.为了加添趣味性，可以设置障碍物让幼儿跑时要绕道而行，同时，老师还可以给幼儿们加入运球比赛来加添活动难度。
6.当一个小组全部的球都被放进篮子里时，该小组获胜。
7.老师在课程结束时为幼儿们表现杰出的小组颁发奖品。
五、反思通过这次活动，幼儿园小班的宝贝们都很高兴，他们尝试了新的运动方式，通过相互努力和协作达到了目标。
这次活动不仅磨练了孩子们的身体，而且促进了他们的感情，加添了班级凝集力。
此外，这种小组互动的竞争活动，对于幼儿的个人进展也有好处，它可以让幼儿们学会团队合作，体会在团队中的角色与责任，提高了他们的协作精神和处理问题的本领。
老师在教学中要懂得依据幼儿的实际情况，布置有益的活动内容，不能只重视活动的乐趣性，还要重视幼儿的身体进展和心理健康。
同时，老师也要在实践中反思本身的教学方法和策略，提高本身的教学效果。
例如，假如幼儿没能很好地协同合作，老师可以对活动方式、规定和组合进行调整，让幼儿们彼此合作，并激发出团队精神。
2023年小班教案：小猴分桃子(精选3篇)
2023年小班教案：小猴分桃子（精选3篇）教案1：小猴分桃子教学目标：1. 让学生了解并掌握“等分”的概念。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学准备：1. 图片或实物作为桃子的“道具”。
2. 一些小队合作的物品，如绳子。
教学过程：1. 教师向学生介绍小猴分桃子的情景，并出示桃子的图片或实物。
2. 教师提问：“如果小猴有5个朋友，一共有25个桃子，他们应该怎样分才能保证每个人拿到相同数量的桃子？”3. 鼓励学生积极参与思考，提供各种可能的解决方案。
4. 教师引导学生选出一个最合理的解决方案，并与学生一起实施分桃子的过程。
5. 教师鼓励学生团队合作，共同解决问题，并提供必要的帮助。
教学延伸：1. 让学生尝试解决其他类似的问题，如小猴有7个朋友，一共有35个桃子等。
2. 将学生分成小组，让他们自己设计类似的问题，让其他组的同学解答。
3. 引导学生思考，是否有其他的解决方案，讨论不同方案的优缺点。
教案2：小猴分桃子教学目标：1. 学生能够在解决小猴分桃子问题时运用数学思维方法，培养逻辑思维能力。
2. 学生能够与同伴合作解决问题，培养团队合作精神。
教学准备：1. 特定数量的桃子。
2. 笔和纸。
教学过程：1. 教师出示一段小猴分桃子的情景描述，让学生读懂问题，并思考解决方案。
2. 引导学生自己尝试解答问题，提醒学生考虑到“等分”的概念。
3. 学生分小组讨论，合作解答问题，并记录下各自的思路。
4. 各小组依次介绍自己的解答思路，教师引导学生进行讨论和比较，找出最佳解决方案。
5. 学生尝试用数学方法来解决问题，比如设未知数来表示每个人分到的桃子数量。
6. 学生讨论并验证他们的解答思路，并给出解答。
教学延伸：1. 学生可以尝试解答其他类似的分桃子问题，如小猴有7个朋友，一共有35个桃子等。
2. 学生可以编写自己的分桃子问题，并与同伴分享。
3. 引导学生思考，如何推广这个问题，讨论不同的情况是否有不同的解答方法。
幼儿园小班体育教案《小猴分桃子》
幼儿园小班体育教案《小猴分桃子》教学目标1.了解小猴分桃子游戏规则并能够参加游戏。
2.锻炼幼儿们的敏捷性、手眼协调和团队合作精神。
适用范围本教案适用于幼儿园小班，特别适合3-5岁的幼儿。
教学准备1.平衡木或其他足够安全的障碍物。
2.手绢或小毛球等可分配的物品。
3.手帕或纸巾，用于擦汗或绑定障碍物。
教学过程1.游戏介绍：告诉幼儿们游戏名称和游戏规则。
教师可用手势辅助讲解规则，使幼儿更容易理解。
游戏规则如下：–随意设置一条起跑线和一处终点线。
–要求每组人数相等，并站在起跑线两侧。
–投掷物品（如小球或手帕等）飞过平衡木或其他障碍物，要求每个人都接到一次。
–组内成员合作协调，通过最快的速度将物品传递到终点线。
2.组织幼儿们进行练习：让幼儿们在平衡木上练习走路、跳跃，并在此基础上练习平衡木上接物品。
3.开始游戏：组织幼儿进行游戏。
每组人数不宜过多，以保证每个幼儿都能够参与到游戏中。
教师可以观察每个组的进展，并在需要时给予帮助。
4.游戏结束：当一个组的所有成员成功将物品传递到终点线时，游戏结束。
教师可以提前准备好小糖果或小礼物以奖励胜出的小组。
注意事项1.教师应保证游戏场地的安全性，并在游戏前检查所有物品的安全性。
2.游戏时应注意引导幼儿们遵守规则，避免出现争吵或摔倒等意外情况。
3.教师需要在游戏中不断地积极引导幼儿们，创造有益的教育环境并帮助每个幼儿发挥出他们的最佳水平。
教学效果小猴分桃子游戏是一款能够帮助幼儿们锻炼身体、促进协作和团队精神的活动。
在游戏中，幼儿们可以通过不断尝试和学习，逐渐提高自己的技巧并充分体现自己的创造性和潜力。
通过本次游戏，可以有效地激发幼儿兴趣和热情，同时加强他们的团队合作和协作能力，为日后的成长打下坚实的基础。
中班数学公开课教案：小猴分水果(精选3篇)
中班数学公开课教案：小猴分水果（精选3篇）教案1：小猴分桃子教学目标：1. 能够理解并运用“均分”、“剩余”等概念；2. 能够解决简单的分桃子问题；3. 培养观察、思考和合作的能力。
教学准备：1. 图片或实物桃子；2. 打印或准备相关练习题；3. 小组活动的分桃子材料（例如：小桃子模型、小盒子等）。
教学步骤：1. 导入新知：用图片或实物桃子展示给学生看，问他们如何公平地分桃子。
2. 引导学生思考：如何将桃子公平地分给每一个人？3. 通过讨论和思考，引出“均分”和“剩余”等概念，并解释其含义。
4. 指导学生完成几个简单的分桃子问题，让学生体会均分和剩余的概念。
5. 小组活动：将学生分成小组，每组分发一份分桃子材料，要求他们根据材料进行分桃子，每个组员都能得到相同数量的桃子，同时计算剩余的桃子。
6. 学生展示并比较各组所得结果，讨论各组是否分得均等。
7. 提出问题引导学生：如何才能确保每个人都能得到相同数量的桃子？8. 带领学生总结本课所学的知识，归纳规律。
教学延伸：1. 给学生布置一些练习题，巩固所学的知识；2. 引导学生运用所学知识解决实际生活中的类似问题，例如：将一份礼物份额公平地分给几个人。
教案2：小猴分香蕉教学目标：1. 能够理解并运用“均分”、“剩余”等概念；2. 能够解决简单的分香蕉问题；3. 培养观察、思考和合作的能力。
教学准备：1. 图片或实物香蕉；2. 打印或准备相关练习题；3. 小组活动的分香蕉材料（例如：小香蕉模型、小盒子等）。
教学步骤：1. 导入新知：用图片或实物香蕉展示给学生看，问他们如何公平地分香蕉。
2. 引导学生思考：如何将香蕉公平地分给每一个人？3. 通过讨论和思考，引出“均分”和“剩余”等概念，并解释其含义。
4. 指导学生完成几个简单的分香蕉问题，让学生体会均分和剩余的概念。
5. 小组活动：将学生分成小组，每组分发一份分香蕉材料，要求他们根据材料进行分香蕉，每个组员都能得到相同数量的香蕉，同时计算剩余的香蕉。
幼儿园学前教综合教案小猴分桃(一)
幼儿园学前教综合教案小猴分桃(一)幼儿园学前教综合教案小猴分桃一、教学目标1.能够听懂故事并理解故事中的道理2.培养幼儿合作学习的能力3.发展幼儿的思维能力和语言表达能力二、教学内容小猴分桃三、教学过程1.导入（1）教师拿出一盘桃子，让幼儿猜一猜是哪里来的。
（2）告诉幼儿今天要讲的是一个故事，故事的名字是“小猴分桃”。
2.教学过程（1）读故事教师讲述故事并引导幼儿理解故事的主要情节和道理。
（2）分角色换位游戏老师把孩子们分成四组，分别给每组起一个名字：小猴子组，小狗组，小鹰组，小兔组。
每组分别充当故事中的人物，进行分桃游戏。
每组代表一只动物，幼儿轮流扮演小猴子，并把桃子均分给其他三组。
（3）进行思维游戏给孩子们出一些问题，让孩子们通过分组讨论来回答问题，例如：A.小狗和小兔子分到了相同数量的桃子，但是小猴分给小鹰的比小鹰分给小狗和小兔的多一颗，这是为什么？B.如果小猴子不是一个很贪心的孩子，应该怎么做才能让他们分桃子更合理呢？C.在生活中，我们是否可以参考小猴子的行为，学习他的优点？（4）组织反思教师组织幼儿进行反思，让每个幼儿把自己看法说出来。
四、教学要点1.讲述故事要生动有趣，并引导幼儿理解故事的主要情节和道理2.教师要积极引导幼儿共同参与，培养幼儿合作学习的能力3.要引导幼儿进行深入思考，发展幼儿的思维能力和语言表达能力五、教学评估1.观察幼儿参与游戏的情况，是否能够合作与分享。
2.观察幼儿在思维游戏中的表现，是否能积极思考和表达自己的意见。
3.观察幼儿回答问题和进行反思的情况。
4.学生综合表现，包括听说读写能力、思维能力、语言表达能力等。
六、教学反思本课教学主要是通过一则寓言故事和游戏来培养幼儿合作学习的能力并发展幼儿的思维能力和语言表达能力。
故事生动有趣，孩子们能够积极参与其中，并在游戏中学习到生活中的道理。
同时，教师要注意引导幼儿进行思考和表达，并对幼儿的参与和表现进行及时评估和反思，以便于教学进一步提高。
校本课程教案：橙色——小猴子分桃子
校本课程教案：橙色经典——小猴子分桃子现代教育的核心理念是注重学生的创造力和探究精神。
为了落实这一理念，学校教育需要不断发展和创新。
校本课程教案能够根据学生的个性差异和兴趣爱好，来制定专门的课程内容，从而能够更好的激发学生的内在潜力，增强学生的学习主动性。
本次，我们将探讨一个非常经典的校本课程教案——小猴子分桃子。
小猴子分桃子是中国的一则古老的寓言故事。
它反映了一个人们在平分财富时，常常因为自己的贪婪和自私，而导致损失的故事。
可以说，这则故事不仅和中国人的日常事务息息相关，而且对于小学生而言，它还能够帮助他们知道如何更好的处理他们的学业和人际关系问题。
实际上，“小猴子分桃子”就是一种校本课程教案的案例。
我们希望在校本课程教案的指导下，通过该故事引导学生思考和探究，达到帮助他们解决现实问题的目的。
我们需要制定教案。
教案分为教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评估五个方面。
教学目标应该是提高学生的思考能力和学习能力，教学内容包括了寓言故事的故事描述和寓意的解释，教学方法重在提供思维的引导，以引导学生思考为主。
教师可以将学生分为小组，让每个小组通过角色演绎的方式来表明自己对于这则寓言故事的理解程度。
教学手段包括了个人读书，小组讨论，协作探究等形式。
教学评估可以采用小组作业、个人总结、团队讨论等形式。
这些都是为了使得教案编写环节更加全面、系统和综合。
教师应该把教案的指导思路和教学方法贯穿到整个教学过程中。
例如，在讲述故事描述时，教师可以把故事中的寓言意义解说的非常清楚，但同样也值得教师大力强调的是思考考虑和探究的重要性。
教师应该希望学生能够发挥自己的实际能力和理解程度，并尽获得帮助。
教师不应该只是通过讲解和方向来制定学习过程。
他还应该通过问问题、唤起学生的思考和探究等方式来引导学生自己动手参与到探究和解决问题的过程中。
在教学过程中，教师应该尽量多的鼓励思考。
例如：教师可以引导学生分为小组，每个小组扮演各自对于故事中小猴子分配桃子的不同角色，并在小组中进行辩论和探究。
幼儿园教案：分享精神——小猴子分桃子
幼儿园教案：分享精神——小猴子分桃子分享是人类共同的基本性格之一，而这个性格往往在幼儿时期得到培养。
在幼儿园阶段，教师们需要引导孩子们学习分享，并让他们明白分享的重要性。
本文的教案以童话故事《小猴子分桃子》为例，通过幼儿园教学的方式，引导孩子们学习分享精神。
一、教学目标1.了解分享的含义和意义；2. 感受公平与不公平的差别；3. 提高幼儿合作与感恩精神。
二、教学内容1. 故事学习：分享精神教师为幼儿朗读《小猴子分桃子》故事，通过故事让孩子了解分享的含义，理解为什么需要分享和分享的重要性。
2. 游戏体验：公平游戏教师组织孩子们玩公平游戏，比如说同学互相给对方画画，或者是两人轮流选同样数量的糖果等等，通过游戏让孩子体验到公平和不公平的差别，并且引导孩子们认识到，分享让大家更开心。
三、教学步骤1. 导入教师向孩子们提出分享的问题，“大家知道分享是什么吗？为什么我们需要学会分享呢？”2. 故事阅读教师为孩子们朗读《小猴子分桃子》故事，并与孩子们交流，让孩子们了解这个小猴子是怎样做到分享的。
3. 绘本阅读让孩子们看图书，并让他们讲述图片中发生的事情，问问孩子们对分享、友谊、帮助等议题的看法，并简短地总结出孩子们希望学到什么。
4. 游戏老师组织公平游戏，给予与孩子们在游戏中表现良好的餐巾纸和肯定。
让孩子们感受公平和不公平的差别，通过游戏引导孩子们认识到分享带来的好处。
5. 艺术活动让孩子们以小猴子和朋友们为主题，画出他们在一起分享的场景，鼓励孩子们使用他们所学到的词汇和表达方式，表现出具有分享精神的场景。
四、教学评价1. 以游戏结果、保持个人卫生等来进行正反馈；2. 与孩子们讨论他们的反馈(如新增的知识，意见和我们是否有改进的地方)；3. 记录他们在分享竞赛中的分数，并与家长分享。
分享犹如一把双刃剑，会有负面的影响，但是它的正面效果的比率要大得多。
此项教案的主要目的是了解分享的含义和意义、感受公平与不公平的差别以及提高幼儿的合作与感恩精神，教师要不断吸纳意见和改进方法，让孩子们更好地接受课程，培养出更多的分享精神。
小班体育教案：快乐玩“小猴分桃子”
小班体育教案：快乐玩“小猴分桃子”一、教学目标1、知识与技能：掌握小猴分桃子游戏规则和基本动作。
2、情感态度：激发幼儿的活力和热情，促进幼儿间的合作和交流。
3、注意事项：保证幼儿游戏时的安全。
二、教学准备1、校园操场或室内体育馆。
2、小班幼儿。
3、猴子形象卡片多张。
4、桃子形象卡片多张。
5、扑克牌。
三、教学内容和方法1、介绍游戏规则教师让幼儿们坐在绿地上，向他们介绍游戏规则。
小猴子要通过翻牌子来找到自己的分桃子，他们可以在查找的过程中和其他小猴子交流找到桃子的方法。
2、分配卡片教师把猴子形象卡片和桃子形象卡片各平均发给小班幼儿。
3、开始游戏游戏开始，每个小猴子都会先翻开一张卡片，若卡片上是一个桃子，则他就可以把桃子放到自己的篮筐里面。
4、游戏过程小班幼儿间可以相互交流，看看自己是否有局部相同的手牌，如果有，就可以互相询问，得到更多的关于桃子位置的信息。
5、游戏胜利当所有玩家都成功得到自己的桃子之后，教师就会统计分数，算出哪一组是最终的胜利者。
四、注意事项1、在游戏开始之前，必须做好器材、场地的准备和检查工作，确保安全。
2、游戏过程中，要严格监管幼儿的安全，同时，也要注意幼儿间交往合理、和谐。
3、建议设置检查分配到的卡片是否一致，规避慢开口同学反应迟缓的不便，以免幼儿感到不满或不公平。
五、教学总结本次课程通过小猴分桃子这个游戏，让幼儿在休闲、娱乐中完成了社交交流的过程。
这也是幼儿时期最为重要的阶段，通过这样的游戏，能够在力量比较相等的基础上让幼儿体验团队合作的快乐，并且能够有效地锻炼幼儿的身体协调和反应速度。
最重要的是让幼儿在游戏过程中体验到团队协作和相互帮助的精神，这些精神对于他们成长和将来的工作中都是非常重要的。
小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》
小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》一、教案教学目标1.学习游戏规则，理解游戏中的合作和分享的概念。
2.培养小班幼儿的身体协调性和敏捷性，提高其攀爬、跳跃等基本动作能力。
3.培养幼儿的团队精神和交流能力，提高其团队合作的意识。
教学内容1.游戏名称：小猴分桃2.游戏对象：小班幼儿3.游戏规则：将课室内的地垫等分成若干块，每块表示一只桃子。
幼儿在老师的带领下，学习小猴分桃游戏规则，并分成若干组进行游戏。
每组幼儿站在不同的地垫上，互相扔球，球扔到别的组的地垫上后，该组的幼儿立即将球扔回原来的组。
每个组得到的球最终落在某个地垫上就算作得到相应数量的桃子。
所有桃子分完后，老师将各组得到的桃子数量进行统计。
该游戏中不允许用手拿球，否则将扣除得到的桃子。
教学过程1.游戏规则讲解：老师先向幼儿介绍游戏规则，并模拟扔球的动作，帮助幼儿理解游戏规则。
然后让幼儿自由扔球，了解扔球的基本要领和游戏规则。
2.分组练习：老师将幼儿分成若干组，根据幼儿的身高、能力等因素进行合理分组，以确保各组之间的竞争力相对平衡。
幼儿在小组内进行扔球练习，逐渐熟悉游戏规则和要领。
3.游戏实施：当幼儿们掌握了游戏规则和扔球的技巧后，老师带领各组开始进行正式的游戏。
在游戏中，老师时刻提醒幼儿们遵守规则，注意交流，提高团队合作的意识。
教学评价该游戏能让幼儿在趣味性的游戏中，锻炼身体，培养简单的团队协作精神以及交流能力。
适合在小班幼儿园中进行。
二、教学反思本次教学小猴分桃游戏，是在小班幼儿园中进行的，其游戏规则简单，容易理解，并且有团队合作的要素。
该游戏能够较好的锻炼幼儿的大肌肉动作和基本运动能力，并培养幼儿的团队协作和交流能力。
在教学中，我还发现了以下需要改进的地方：1.活动的安排：需要加强活动的策划与安排，首先需要规定游戏时间，掌握好时间，避免时间过短或过长，造成幼儿疲劳或时间浪费。
2.游戏的难度：需要将游戏的难度进行适当的调整，以确保游戏的难度与幼儿的能力匹配，能够提高幼儿的参与度和游戏的趣味性。
幼儿园小班教案《小猴分桃子》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班教案《小猴分桃子》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿找出一组物体多出的部分，用重叠法比较两组物体的多少，从左至右摆放物体，快来看看幼儿园小班《小猴分桃子》含反思教案吧。
活动目标：1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
6、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。
地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程：一、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。
”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。
二、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。
三、玩游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。
音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
幼儿园小班体育游戏教案《小猴分桃》含反思
活动设计背景：出示贴绒图片小猴和桃子，让幼儿比较物体的多少，进行分桃游戏。
然后进行猫抓老鼠游戏，锻炼幼儿的快速跑的能力。
活动目标：一、用重叠法比较两组物体的多少。
二、找出一组物体多出的部份。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
五、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一路游戏。
活动预备：一、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
二、贴绒卡片：小猴4个，桃子 3个，老鼠、猫头饰假设干。
地上圆圈4个，每一个圆圈能容纳幼儿7人。
活动进程：l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：咱们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，仍是桃子多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么明白的?”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意教师是如何摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。
”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。
二、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，仍是一样多?然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片一一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?!.来源:快思老.师教案网!将多的拿出来给大伙儿看。
3、游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。
音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;从头玩游戏时老鼠比猫多一只。
活动反思：通过游戏活动，幼儿把握了比较两组物体多少的方式，而且锻炼了快速跑的能力。
小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》 (2)
小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》一、教学目标1.了解与理解小猴子分桃子的故事情节和寓意。
2.培养幼儿的团队合作能力和分享精神。
3.培养幼儿的自我反省和自我纠错能力。
二、教学内容小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》三、教学准备故事书《小猴子分桃子》、桃子模型、角色扮演道具、平板电脑或投影仪。
四、教学过程1.导入：播放桃子的图片，让幼儿观察桃子的形状、颜色，引起幼儿的兴趣。
2.呈现：通过角色扮演的方式，老师扮演小猴子，幼儿分别扮演小猴子的朋友们，让幼儿们在讨论中体会小猴子分桃子的故事。
3.讲解：老师讲解故事的情节和寓意，引导幼儿思考为什么小猴子会遇到这样的困境以及小猴子从中学到了什么样的道理。
4.讨论：通过提问，引导幼儿思考和讨论小猴子分桃子的故事，例如：小猴子是怎么分配桃子的？分桃子对他们的友谊有什么影响？5.活动：幼儿围成一个圈，每个幼儿手中都拿着一个桃子模型。
围成的圈内放置一个小篮子，幼儿们按照小猴子的方式，一个一个地把桃子放入篮子中，并说出：“这是我的桃子，我要分给你。
”一直到所有的桃子都放入篮子中为止。
6.反思：引导幼儿自我反思自己在活动中的表现，是否有帮助他人、分享桃子，如果有做得不好的地方，应该如何改正。
五、教学总结总结今天的活动，强调团队合作的重要性，分享的乐趣和善良的美德。
六、布置作业要求幼儿和家长一起分享一次家庭活动经历，并在明天的课堂上与大家分享。
七、教学反思1.该教案通过故事、角色扮演和实际活动的方式，让幼儿们体会到了分享的乐趣和团队合作的重要性。
2.教案的过程设计合理，能够引导幼儿积极参与，但需要注意引导问题的适度和答案的多样性。
小班体育课教案《小猴分桃子》 (3)
小班体育课教案《小猴分桃子》教学目标：1. 在游戏中培养幼儿积极参与、合作、分享的态度。
2. 通过游戏让幼儿体会到合作的乐趣和重要性。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学准备：1. 小猴分桃子故事的图片或故事书。
2. 桥梁或坚固的平衡木。
3. 桃子形状的球或袋子（桃子）。
教学过程：1. 导入：教师讲述小猴分桃子的故事，并展示相应的图片或故事书。
让幼儿了解到小猴子为了公平分桃子而想出了一个办法，引导幼儿思考如何通过合作解决问题。
2. 游戏规则介绍：将桥梁或平衡木放在教室中间，将幼儿分成两个小组，每个小组站在桥的一侧。
教师在桥的另一侧放置一些桃子（用球或袋子代替）。
告诉幼儿每个小组的目标是将桃子全部搬到自己一侧，但只能通过桥上的坚固部分过桥，每个幼儿只能搬一次桃子。
3. 游戏进行：幼儿按照规则开始游戏，可以观察对方的动作，选择最佳的行动方案。
鼓励幼儿积极参与、合作，并及时给予肯定和鼓励。
4. 游戏总结：游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏的过程和体验。
引导幼儿思考合作的重要性，并与小猴子分桃子故事联系起来，让幼儿明白通过合作可以解决许多问题。
拓展活动：1. 激发幼儿的创造力，让幼儿自己设计一个需要合作的游戏，并和其他小伙伴一起玩。
2. 通过分组比赛玩具清理比赛，培养幼儿合作的意识。
3. 利用画图或拼图的方式让幼儿一起合作完成一幅作品，培养幼儿的合作精神。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中合作的表现，并记录他们的表现。
2. 鼓励幼儿积极参与游戏，观察幼儿的合作乐趣和态度变化。
教学反思：本活动通过游戏的形式引导幼儿体会和理解合作的重要性。
在游戏过程中，教师起到引导和监督的角色，要鼓励幼儿积极参与、互相帮助，并及时给予肯定和鼓励。
在活动后，教师要与幼儿一起总结游戏的过程和体会，在明确合作的意义的基础上，引导幼儿进一步思考如何在日常生活中更好地合作。