思念食品人力资源管理培训-.ppt.ppt
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最新《思念食品人力资源培训》
为什么要学习本课程
积极意义
建立一支宏大的高素质、高境界和高度团结的队伍。如 李伟董事长提出的化才为亲、化亲为才，让员工和思念公 司共同成长 创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的 机制
因为—人力资源为思念公司成功的关键因素 人力资源是思念公司和部门提升绩效，达成任务不可取代的资源。
高 速 发 展 的 思 念 公 司 的 员 工 都 很 辛 苦
解雇 工人“磨洋工”
雇佣管理阶段
20世纪初——40年代 自由竞争资本主义转向垄断，企业规模大，
职工人数多，生产技术和劳动分工复杂 劳动力管理系统化、标准化和制度化 经验性管理让位于科学管理 提高了劳动生产率、工人的工具化
人事与劳动管理阶段
20世纪40年代——80年代 劳动人事管理的内容扩大 激励成为劳动人事管理的重要内容 劳资关系管理制度化 不仅蓝领，白领也成为管理的重点 从对正式组织的管理延伸到对非正式组织的
约束机制
所谓约束机制，其本质是对员工的行为进行限定，使 其符合企业的发展要求的一种行为控制，它使得员工 的行为始终在预定的轨道上运行。约束机制的核心是 企业以KPI指标为核心的绩效考核体系和以任职资格体 系为核心的职业化行为评价体系 。 （1）以KPI指标体系为核心的绩效管理体系 （2）以任职资格体系为核心的职业化行为评价体系 （3）员工基本行为规范与员工守则
（1）竞聘上岗制度 （2）末位淘汰制度 （3）人才退出制度(轮岗制度、内部创业制度、待岗制度、 人员分流制度)
1.3人力资源管理是“管人”的全新阶段
人力资源管理 人事与劳动管理 雇佣管理 劳工管理
劳工管理阶段
18世纪后期——20世纪初期 企业规模不大，生产力水平较低 没有严格的规章制度 企业主直觉，师傅带徒弟 提高劳动定额，延长劳动时间，降低工资，
思念食品人力资源管理培训
根据学员的需求和实际情况，提供灵 活的培训时间安排，如周末班、晚班 等，方便学员参加培训。
培训时间安排
每天8小时的课程安排，包括理论学 习、案例分析、实践操作和小组讨论 等环节，让学员全面了解和掌握人力 资源管理知识和技能。
04 培训效果评估与反馈
评估方式
问卷调查
通过发放问卷，收集员工对培训内容、 形式和讲师的反馈意见。
绩效管理
薪酬福利管理
介绍人力资源管理的概 念、发展历程、主要职 责等，帮助学员了解人 力资源管理的基本框架 和体系。
详细讲解招聘流程、招 聘渠道、面试技巧以及 选拔标准等，使学员掌 握有效招聘和选拔人才 的方法。
介绍培训需求分析、培 训计划制定、培训实施 与效果评估等环节，让 学员了解如何为企业员 工提供有效的培训和发 展机会。
对于绩效表现不佳的员工，提 供针对性的辅导和训练，帮助
他们提升绩效水平。
定期更新培训内容，确保与公 司战略和业务发展需求相匹配 ，保持培训的时效性和针对性
。
06 总结与展望
总结
培训内容丰富
本次培训涵盖了招聘与选拔、绩 效管理、员工关系等多个方面， 帮助员工全面了解人力资源管理
的各个环节。
培训形式多样
对评估结果进行总结分析，找出培训中存 在的问题和不足，提出改进措施和建议。
激励表彰
持续改进
根据评估结果，对表现优秀的员工进行表 彰和奖励，激励员工积极参与培训和学习 。
将评估结果作为持续改进培训工作的依据 ，不断完善和优化培训体系，提高培训效 果和质量。
05 培训后跟踪与改进
跟踪方式
培训反馈调查
由经验丰富的人力资源管理专家 、行业领袖和成功企业家组成， 他们将分享各自在人力资源管理 领域的实践经验和成功案例。
思念食品有效的管理者
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思念食品有效的管理者
2.2管理学的三次革命和五个演变过程
n 三次革命
从经验管理向科学管理的转变 从经济人向社会人、复杂人的转变 从传统管理向现代管理转变
n 五个演变
从总结企业的具体经验，到阐述一般管理的演变 从经济人向社会人、决策人、自我实现人、复杂人的演变 从把管理组织看作封闭系统到看作开放系统的演变 从强调规章制度等硬因素到强调文化、学习等软因素演变 从学派分化、百家争鸣，到兼收并蓄、系统综合的演变
阶段一：经验管理阶段
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思念食品有效的管理者
阶段二：古典管理理论阶段
（1）主要代表人物：泰勒（美， Taylor ）、法 约尔（法，Fayol）、韦伯（德，Weber）
（2）主要思想：管理的中心问题是提高劳动生产 率；科学管理的精髓在于劳资双方的密切合作， 目的在于使雇员和雇主都实现最大限度的富裕； 一切管理制度和方法都应建立在科学研究的基 础上，要用科学准则代替个人经验。
思念食品-有效的管理者
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2020/11/14
思念食品有效的管理者
因为有梦想， 我们披星戴月，风雨兼程。
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思念食品有效的管理者
本课程主要内容
n 第一单元：企业管理是什么
1. 当代企业管理面临的环境 2. 管理是什么
3. 管理者对管理认识的四阶段 n 第二单元：有效的管理者
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思念食品有效的管理者
管理实践者如何提高自己？
n 管理世界：管理学者+ 管理顾问+管理实践者
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思念食品有效的管理者
第二单元：有效的管理者
n 管理者的有效性