18杨修之死课件

三、将下面的句子译成现代汉语， 力求简洁明了。
１、杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌 ２、（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？” ３、丞相非在梦中，君乃在梦中。 ４、但操有问，植即依条答之。
１、杨修平日行事，好依仗自己的聪明才 智而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳。 ２、（曹操）装着吃惊的样子问道：“谁 杀死了我的近侍？” ３、丞相并不在梦里，你才真是在梦里啊！ ４、只要曹操提问，曹植就按照（《答教》 的）条文来回答。
古典四大名著：
西游记
水浒传
红楼梦
西游记

著者：吴承恩 中国古典四大名 著之一，是最优 秀的神话小说， 也是一部群众创 作和文人创作相 结合的作品。
水浒传
作者：施耐庵 是中国历史上 第一部描写农 民起义的长篇 章回体小说。

红楼梦

著者：曹雪芹 《红楼梦》是中国 最具文学成就的古 典文学巨著，它是 中国古典文学创作 的颠峰之作，是全 人类的文化瑰宝。
２、关于杨修死因，有人推之于曹 操，有人归之于杨修，有人说另有 他因。你持何种观点？说说理由。
这个小题具有开放性，参见课堂笔记
二、试以下边两件事为例，讨论曹操的性格 １、曹操既杀杨修，佯怒夏侯，亦欲斩之。 众官告免。操乃叱退夏侯，下令来日进兵。 ……操带伤归寨：原来被魏延射中人中， 折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修 之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。
给下列加线的字注音并解释
按拼音填汉字并释意:
(1)竟取匙与众食qì讫 ( ) 完毕 (2)操因疑修zèn( 谮 )害曹丕 诬陷 中伤 (3)延弃弓chāo ( 绰 )刀 抓取
5.文围绕曹杨之间的矛盾写了哪七 件事？
私解鸡肋 (主线） 识门上“活”字意思 分食一盒酥 看破杀近侍用心 密告吴质曹丕结党 教曹植斩门吏 为曹植作答教欺瞒。
根据文中的六件事分析杨修性格特征。
以“读了……，我认为杨修……。”为例 说一句话。
1、读了园门改阔，我认为杨修有才能却又有些 狂妄，恃才放旷。2、读了众人分酥，我认为杨 修目中无主，过于自恃卖弄聪明。3、读了梦中 杀人，我认为杨修点破曹操佯睡杀近侍的真正心 思，招致曹操的厌恶,心直口快、轻率。4、读了 吴质事件，我认为杨修行动过于轻率，缺乏心机。 5、读了计出邺城和为植答教，我认为杨修卷入 曹室争斗之中，自惹其祸。


甲方：杨修之死，过在自己。 乙方：杨修之死，罪在曹操。
曹操杀杨修，是否杀得有理？ 有理之处：杨修身为曹操的高级幕僚， 不思帮助军队渡过难关，反而影响军心， 确实该杀。 无理之处：一是曹操确定了具有暗 示性的口令，自己具有不可推卸的责任； 二是处罚不公，斩杀了杨修，对夏侯惇 却没有丝毫处罚。
杨修之死，过在自己。
刘 备 ， 字 玄 德
孙 权 ， 字 仲 谋
关 羽 ， 字 云 长
张 飞 ， 字 翼 德
诸 葛 亮 ， 字 孔 明
周 瑜 ， 字 公 瑾
司 马 懿 ， 字 仲 达
杨修
字德祖，弘农华阴人， 汉太尉杨震五世孙。 东汉建安年间举为廉， 任郎中，后为汉相曹 操主薄。因才华过人， 又是袁术外甥，曹操 虑为后患。遂遭杀害。
罗贯中，元末明初小说家。 他广泛搜集相关平话、戏剧和传 说，参考了陈寿的《三国志》和 裴松之的注释，对三国故事进行 了再创造，创作了历史巨著《三 国演义》。罗贯中在这部巨著里， 借叙述魏蜀吴三国征战的历史故 事，对暴政作了抨击，提出了自 己鲜明的政治理想——仁政。这 个观点形成了全书鲜明的拥刘反 曹的倾向。
加
4、告发曹丕之事 宫 深 廷 5、教曹植斩门吏 斗 争 6、为曹植作“答教”
愈恶之
操大怒
操大怒
阴险残忍 、 机变 狡诈、虚伪 、雄才 大略、善于权术， 自私自利、残暴、 率性、不安、多疑
“古来第一奸雄”
恃才放旷、 毫无心机、 疏放不羁、 蔑视权贵、 张扬个性
请翻到课本P155
完成《杨修之死》 研讨与练习
堵众人之口，表现出知错就改，以笼络 人心。表现曹操阴险虚伪的性格。
杨修之死，罪在曹操。
忌贤妒能 心胸狭窄、 生性多疑 虚伪奸诈 老谋深算
历史中的曹 操是怎样的 呢？
由此可见，杨修之死，更重要的 是因为什么？
杨修之死，缘于政治斗争。
——杨修缺乏政治上的敏感性 和处理政治斗争的能力,在政 治思想上与曹操不同。
一、熟读课文，完成下面练习。
１、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对 杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？
1改建花园大门(虽称美，心甚忌之)， 2分食塞北酥饼(虽喜笑，而心恶之)， 3点破“梦中杀人”(闻而愈恶之) 4告发曹丕之事(愈恶之), 5教曹植斩门吏(大怒亦不喜植), 6为曹植作“答教”(大怒，有杀修之心), 7私解鸡肋(大怒斩之)
《三国演义》内容 《三国演义》原名《三国志通俗演义》， 是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最 有代表性的长篇历史演义小说.《三国演义》 以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了汉 末至晋统一的一百年间历史，描述了统治集 团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、 军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反映， 塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、 张飞等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹 的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责 了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求 明君仁政、社会安定的愿望。

奸：借故杀人，不让人识破心机， 假惠善后。不是。历史上的曹操是 个极为杰出的政治家、军事家和诗 人，在对待人才的问题上，他以招 纳贤才，知人善任著称，但也借故 杀害了一些名臣谋士。
想一想：从记叙方式上来讲，课文采用了哪种
记叙方式？有什么作用？
属于插叙。
插叙作用：在于说明杨修之死的深层
原因，揭示杨修之死是曹杨矛盾发展的 必然结果。
大家来，看一看三国的人物和故事。
曹操的戏剧舞台形象
曹操
即魏武帝。三国时政治家、军事家、 诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县 人。初举孝廉，任洛阳北部尉。后逐 渐统一了中国北部。建安十三年，进 位为丞相，率军南下，被孙权和刘备 的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕 称帝，追尊为武帝。精兵法，著有 《孙子略解》、《兵书接要》 等书。 善诗歌，《蒿里行》、《观沧海》等 篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉 末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨 悲凉。散文亦清峻整洁。著作有今整 理排印的《曹操集》。
杨修之死，缘于政治斗争。
说一说：杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修
却未必尽知,聪明的同学,你知道吗?请结合人物性 格, 为他俩设计一段对白。
主公,我何罪 之有哇?
或者以第一人称的口吻述说杨修的心迹.
试一试:杨修的死，留给曹操的是悲
痛？懊恼？遗憾？还是……同学们，依你 对曹操的了解，他会在杨修墓前（也可以 在他自己心里）替杨修拟一幅怎样的挽联 呢？ 聪明反被聪明误
１、答：揭露曹操的虚伪、奸诈。曹操决不会杀 他的爱将夏侯，但也要装装样子，以遮盖众人耳 目，表示自己能公平地处理这件事。下令“厚葬” 杨修，则表示他有悔悟之意，借以收买人心。 ２、魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国， 使崔季代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰： “魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常； 然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀 此使。（《世说新语· 容止》） ２、答：曹操追杀匈奴使，表现他复杂的性格 和心态。

8.杨修死后，原著中有几句诗，对杨修之死是这样 说的：身死因才误，非关欲退兵。我们现在看看， 说杨修死于他的才气，准确不准确呢？

说“身死因才误”并非没有道理。 杨修参与了曹氏父子间争宠夺权的 斗争，卷入封建统治阶级内部政治 斗争漩涡，这才是导致他遭杀的本 质原因。
9、在《三国演义》中曹操有“奸雄”之称。 从本文中你能看出他的“奸”吗？历史上的 曹操也是这样的人吗？

6、七件事情的行文能否变动，为什 么？

不能。第一件事是倒叙，是杀杨修 的直接原因；后面六件事是属插叙， 这部分是按曹操嫉恨杨修的心理程 度排列的（“忌之”——“恶 之”——“愈恶之”——“愈恶 之”——“大怒”——“已有杀修之 心”）
7.分别概括曹操和杨修的性格特征。
曹操：阴险狡诈，老谋深算； 杨修：恃才放旷，目中无人，狂妄 轻率，耍小聪明等。
如何让“杨修之死”的悲剧 不再我们身上发生？
中国人之聪明达到极顶处，转而见 出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其 身……中国文明乃由动转入静，主退， 主守，主安分，主知足，而成为重持久 不重进取之文明。 —林语堂《中国人之聪明》
课堂总结
鸡 肋 事 件
生 活 小 事
甚忌之 1、改建花园大门 逐 心恶之 2、分食塞北酥饼 3、点破“梦中杀人”渐 愈恶之
魏延：刘备手下的大将。
庞德：曹操手下的大将。
解释加线的词.



恰巧 (1)适疱官进鸡汤 (2)数犯曹操之忌 忌讳 明白 (3)人皆不晓其意 按照 (4)丕如其意 认为……对的 (5)植然其言 (6)但操有问,植即依条答之 只 就
(1).鸡肋
lèi 胸部的侧面 hào ng (2)将首级号令于辕门外 lì 处刑后示众 (3)数犯曹操之忌 shuò 屡次
节选自第72回“诸葛亮智取汉中， 曹阿瞒兵退斜谷”。时间：公元 219年夏。地点：阳平关外
关于课文背景：
本文选自《三国演义》的第72回， “诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷” 。 《杨修之死 》即是后半回的内容。原回 目是从战争发展的进程着眼，反映三国 交战情况，曹操派兵攻打蜀国，兵败； 蜀兵渡汉水，曹操退守阳平关，再败； 又退至斜谷，此时曹操心中进退犹豫不 决。课文由此开始。节选部分着力写了 杨修被杀的前因后果。
补充注释
马超：刘备手下的一员猛将。
夏侯谆：曹操手下很受信任的一员大将。夏侯，复姓。
朝歌长吴质：朝歌，汉代所置的县份，故地在今河南境内； 长，县的行政长官。汉代制度,万户以上的大县,长官为令； 万户以下的小县长官称“长”。吴质，曹丕的亲信。 世子：王侯爵位的继承人。