正确使用熟语
正确使用熟语
• 4. 谚语
•
谚语是口头流传的通俗而含义深
刻的固定语句。一般能揭示客观事 理，富有教育意义。
• •
如：众人拾柴火焰高； 勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
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• 5、格言 一般出于名人之手的警句，在 群众中广泛流传，具有教育意义。
如：
• 君子欲讷于言而敏于行（《论语》） • 以直报怨，以德报德（《论语》） • 登高必自卑（《礼记》）
成语相互间有意义上的差别，即 使是意义相近、相关的成语仍有语义 轻重的不同、表达重点的不同、范围 大小的不同。
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例1：“自命不凡”和“自以为是”
辨析：这两个成语都有“自以为正 确”的意思。但“自以为是”指主观 不虚心，语意较轻；“自命不凡”指 自以为了不起，比别人高明，语义较 重。 ——语义轻重
10、目的关系：削足适履、守株待兔
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例：“弦外之音”和“弦外有音”
辨析：这两个成语都喻指说话或行 文中另有间接透露而不明说的话。但 “弦外有音”是主谓式，指的是事，多 作谓语、定语、状语；“弦外之音”是 定中式，指的是物，多作主语、宾语。
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3、从色彩上辨析
成语色彩包括感情色彩和语 体色彩。成语的色彩不同，在使用 时也不同。
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1 ．按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻 按照线索寻找。 2 ．暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也 指有情人暗中眉目传情。
3 ．不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势 危急。
4 ．灯红酒绿：既形容寻欢作乐的腐化生活， 也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 5 ．独善其身：既指只顾自己缺乏集体精神， 也指人要搞好自身修养。
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正确使用熟语
D．在国企改革中，某些人“明修栈道，暗度陈仓”，打着企业 改制的幌子，侵吞国有资产。
楚汉相争中，刘邦在进军南郑途中烧掉栈道，表示不再返回关中， 用以打消项羽的顾虑；随后又暗渡陈仓，打败楚军，又回到咸阳。 后用来比喻用假象迷惑对方以达到某种目的。
下列各句中，成语使用不恰当的一句是 （ ） (A) A．李登辉妄言台湾与大陆是“国与国”关系，并 说这是代表“民意”，企图将自己扮装成梁上君 子，真是无耻到极点。 B．乌江市委大力做好公务员队伍的组织建设，使 全市公务员队伍近年存在的良莠不齐的状况有了 根本改变。 C．全世界人民维护和平的力量不可抗拒，战争狂 人妄图推行老殖民主义者弱肉强食的政策，必定 要碰得头破血流。 D．北京十家大医院准备联合推出电话及网上预约 挂号的消息，不胫而走，两天内向有关方面问讯 的人不计其数。
多而杂乱。不能指“我一个人”
D．他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角 峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。
比喻青年的气概或才华超越寻常，不平凡。
答案:B 2. 下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是
形容心里有事。
天津卷
A. 我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来 我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。
1、辨明褒贬
3、用准对象
2、识别两可
4、搭配合理
5、吃透词义
7、消除重复 9、摆正谦敬
6、避免混用
8、区别轻重 10、合乎情理
根据字谜填成语
例：染料铺的货品（五颜六色）
色
盲（ 不分皂白 ）
牧童玩吉他（对牛弹琴） 六月打颤（ 不寒而栗 ）
关羽战李逵（大刀阔斧 ）
悲剧演完（不欢而散 ）
成语 拾趣
答案:D
正确使用熟语(包括成语)
• 昨天天气不错，爸爸说要带我去龙亭公园 放风筝，这个意外的消息让我高兴的快要 发狂了。爸爸总是天未亮就出门，天黑了 才回家，工作很辛苦，常常累得一点劲都 没了，哪有时间陪我出去玩。人未出门， 可我恨不得立刻就到公园。来到公园，这 里的人可真多啊！看看满天的各种颜色的 风筝，我一下子都等不得了，拉着爸爸的 手直奔湖边。
语文基础知识
——正确使用熟语 （包括成语）
目寸光 守株待 __到成功 闻__起舞
老
舐犊 画
视眈眈 添足
望子成 顺手牵__ __急跳墙
尖嘴__腮 狼奔__突
夸父逐日
精卫填海
刻舟求剑
自相矛盾
负 荆 请 罪
卧 薪 尝 胆
乐不思蜀
望梅止渴
刘 禅
立 地 成 佛
功 德 无 量
成语的来源
1、神话传说
是可忍孰不可忍： 指对人的重大罪行不可容 忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。 肝脑涂地：原来形容惨死，现在表示竭尽忠 诚，不惜任何牺牲。 运斤成风：斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼， 比喻手法熟练，技术神妙。不是有力气的意 思。 醍醐灌顶：醍tí hú：由牛乳提炼的精华； 醐 灌：浇；顶：头顶。佛教用以比喻灌输智慧， 使人得到启发和彻悟。也比喻感到清凉舒适。
明确高考要求：
高考对成语（熟语）的考查要 求是“正确使用成语（熟语）”， 即能够正确理解成语（熟语）的 含义，并正确运用到语境中去。 成语（熟语）检测是高考基础考 查的重点之一，每年必考。
规律总结：
1、从历年高考的情况来看，试题中出 现的成语除个别(如美仑美奂、 薪尽火传、 不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不 淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等)较 生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出 现而且容易用错的成语。所以，我们在进 行成语复习时，不能见难就钻，应当注意 的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才 会取得比较好的复习效果。
正确使用熟语
7.下列各句中加横线的成语，使用恰当的一项是（ ） A.为了纪念“邓小平诞辰一百周年”，新落成的“小平故居” 于2003年“十·一”向游人开放，前往参观的人不绝如缕。 B.为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精 竭虑，反复试验，无所不用其极，终于获得了成功。 C.在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循 循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。 D.刚工作时，他可谓“劣迹斑斑”，迟到、早退、打架，不一 而足；现在，他已是单位的“先进职工”了。这不正印证了“过而 能改，善莫大焉”的古训吗？
二、命题规律
各地高考所选用的熟语（以成语为主）大都来 自日常生活和中学课本，尤其以报纸杂志中容 易出错的熟语出现频率较高。主要考查形式以 客观选择题为主，主要有以下几种情况： 1.辨识熟语的读音，与语音题结合考查； 2.辨识熟语的字形，与字形题结合考查； 3.辨析近义成语，与实词、虚词的辨析结合考 查； 4.判断熟语使用正误； 5.熟语辨义替换。
4．下列各句中加横线的词语使用恰当的一句是 A．在3日NBA常规赛对阵火箭的比赛中，湖人队到第四节还落 后火箭11分，但由于最后一节突然发威，群起而攻之，最终以96： 93战胜了火箭队。 B．从2003年5月到2004年1月，联合国负责在伊拉克执行核查 任务的最高长官戴维·凯带领手下1000多名核查人员在伊全境进 行了9个月的“寻找大规模杀伤性武器”的艰难工作，手段无所不 至，但进展缓慢。 C．美国把全世界和平的呼声当作东风吹马耳，一意孤行，多 次悍然发动干涉别国内政的侵略性战争，单方面制造了一个又一 个流血事件。 D．据报载，金庸先生与各路武林高手论剑华山，中央电视台作 了现场直播，中外游人拍了许多照片，立此存照，留作纪念。
8 A 看菜吃饭量体裁衣：比喻针对实际情形作出合适 处理。（B从长计议：的意思是“慢慢地多加商量，不 急于做出决定”。原句望文生义。 C成也萧何、败也萧 何：指事情的成败、好坏完全出于一个人的策划。 D属 望文生义。“门外汉”指某方面知识还未入门的外行， 不是门外面的汉子）
高考语文 正确使用熟语
A．的许词多义农是民“巧对妙某事地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做 成变特之帘废别贯子为爱注， 宝好，当 。，不精觉作力得蔬为疲菜大掌C项欢棚“呼的拍，义手“D表选是称示棉项“快非中被垂”常“：的高”功将词兴，败要义。垂，这是多成接“用真”近鼓于是的。词事一念之差，
例（1）这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重
重困难，去探索大自然的奥秘。 （2）真是天有不测风云，说时来运转，就时来运转
了，谁不高兴！ （3）几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子， 拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就 雨后春笋般地冒了出来。
趋之若鹜、改头换面、半斤八两 （贬） 耳提面命、蔚然成风、有口皆碑 （褒）
B．王大伯倦”十。分喜爱小表动示正物义，情得就只到要伸要成张见功时的或到时事流候情却浪的遭结的到小了 猫小狗， 他乐都此要不想 疲办。法把它们局 并称 不喂人 存饱的 在，心 正失意 义有败” 得的。， 到多泼 伸人含水 张有对节 的惋此泼 意惜水思之感，。意到” 不解，他却
C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着， 一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷 拍手称快。
熟语使用常见错误类型
1、望文生义： 有些成语的语素，保留了生僻的古义，古今意义
差别很大，若以今释古，就容易望文生义，造成误用。
例：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我 去，这不是差强人意吗?
久假不归、首当其冲
三人成虎、目无全牛
不刊之论
2、褒贬误用：
大多数成语具有一定的感情色彩，如果对成语褒
贬不辨，就会导致误用。
正确使用熟语
5、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。 6、那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到 头来只落得马革裹尸的结局。 7、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这 江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。 8、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随 风而走。他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙 切齿。
来源：书面记载的和口头流传的 书面记载的见于神话传说、历史典故和古代诗 文等，口头流传的包括一些俗语和人们按照成语的 结构规律仿造出来的一些词语。 历史事件：毛遂自荐、完璧归赵、卧薪尝胆 寓言故事：守株待兔、愚公移山、鹬蚌相争 名言名句：老骥伏枥、学而不厌、殚精竭虑、 满招损谦受益 口头用语：七手八脚、欢天喜地、过河拆桥 流行用语：自力更生、舍己救人、百花齐放 来自外语：火中取栗（法国寓言）、天方夜谭 （阿拉伯故事）
例 4. 八年来，张怀书想方设法资助失学儿童的事，实 是罄竹难书，谁也说不清有多少。 例 5. 沙尘暴的形成，与人们对森林的滥砍滥伐有关， 因此，那种目无全牛，忽视整体利益，只顾眼前的行 为是不行的。
【 “罄竹难书” 】 《旧唐书· 李密传》：“密作书移郡县， 数隋炀帝十罪，且曰：‘罄南山之竹，书罪无穷；决东 海之波，流恶难尽。’罄竹难书，极言事实之多，难以 尽载，常指罪恶。此句中应改为“举不胜数”或“不胜 枚举” 【“目无全牛” 】源自《庄子· 养生主》，说是庖丁为文 惠君剖牛，文惠王大为惊叹，庖丁释刀曰：“始臣之解 牛之时，所见无非牛者，三年之后，未尝见全牛也。” 人们以此喻技艺到了极其娴熟地步，进入得心应手的境
【良莠不齐：好人坏人掺在一起。不表示学习成绩参差不齐。】 【“马革裹尸”意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死 疆场；不是“死得很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有”的意 思。】【“江河日下”比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天”。 句中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。】 【“曾几何时”指“时间过去没有多久”。句中错误地理解为“在 很久以前”或“过了很长时间”。】
正确使用熟语(含成语)
格言
• 是具有教育意义的警句。一般出于名人之 手，而在群众中广泛流传。例如“穷不失 义，富而不骄”(《孟子》)、“兼听则明， 偏信则暗”(《资治通鉴》)、“满招损，谦 受益”(《尚书》)。格言意在阐发事理，多 为警策之辞，所以在议论中引用格言，能 够给人以启示，更富于说服力。
运用熟语提醒：
• ①弄清意思。如“吃白饭” “三只手”。 • ②不少熟语也带有鲜明的感情色彩。熟语 可以是赞扬、歌颂美好品行的，也可用来 调侃人，或用来批评坏人坏事、讽刺不良 现象等。 • ③注重使用场合、语言环境。惯用语等是 民间口口相传的语句，口语化是它的一大 特点，因此公文、报告等严肃的语体文禁 用；在庄重场合、严肃气氛中也不能用， 除非故意用来调节气氛。
ห้องสมุดไป่ตู้
（全国卷II）下列各句中，加点的成语使用不恰当 的一项是（ C ）
A.新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻 嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。 B.近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们 【解析】C项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能” 对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。 意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是 C.美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有 人，而不能是“博物馆的收费”，应改为“五花 的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行 八门”。A项“无伤大雅”的意思“指虽有影响 决定。 但对主要方面没有妨害”， B项“络绎不绝”意 D.中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在 思是“形容行人车马来来往往，接连不断”， D 伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心 项“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。 理素质了。
名归。 D.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨 几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为 观止。
正确使用词语-熟语
通过他人的反馈和自己的修正，不断 改进熟语的使用水平。
模仿练习
模仿优秀文学作品中的熟语运用，学 习其表达技巧和风格。
THANKS
感谢观看
注意积累
日常积累
在日常生活中，多留意各 种语言现象，随时记录和 积累熟语。
刻意练习
有意识地练习使用熟语， 通过模仿、造句等方式， 逐渐掌握其用法。
勤查字典
遇到不熟悉的熟语，及时 查阅字典或词典，了解其 含义和用法。
学习与实践相结合
实际运用
反馈与修正
在口语和写作中，积极运用所学的熟 语，提高语言的丰富性和表现力。
正确使用词语-熟语
• 熟语的定义和特点 • 熟语的分类 • 熟语的正确使用 • 熟语的常见误用和纠正方法 • 如何提高熟语使用能力
01
熟语的定义和特点
定义
熟语的定义
熟语是一种固定的词组或短语， 其意义不是由单个词语的意义简 单相加，而是整体意义。
熟语的分类
熟语可以分为成语、谚语、歇后 语和惯用语等类型。
某些熟语在社会群体中有特殊含义， 如网络流行语在不同年龄层可能产生 歧义。
05
如何提高熟语使用能力
Байду номын сангаас
多读多记
01
02
03
熟能生巧
通过大量的阅读和记忆， 可以逐渐熟悉和掌握各种 熟语的使用，提高语言表 达能力。
分类记忆
将熟语按照主题、词性、 语义等分类，进行系统记 忆，提高记忆效率。
语境理解
在阅读中理解熟语的含义 和用法，结合上下文语境 记忆，加深印象。
文化内涵丰富
熟语往往蕴含着丰富的文化内涵，反映了民族文化的历史 和传统。如“掩耳盗铃”这个成语，就来源于古代的寓言 故事，具有深刻的讽刺意义。
正确使用成语(熟语)
正确使用成语（熟语）隋燕一、考点阐释“正确使用熟语”是2004年高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。
熟语是语言中常用而定型的短语或句子。
“短语”指成语、惯用语和歇后语，“句子”指谚语和格言。
将富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语纳入考试范围，体现了高考语文关注社会、关注人生的特点。
近年来，成语（熟语）命题的再现率是100%，是高考中的必考题。
成语（熟语）在结构上是个短语，但在使用上只能当一个词来用。
因此，正确使用成语和使用实词原则上没有什么区别。
其难点主要在于：把握成语（熟语）的确切含义，不可望文生义；了解成语（熟语）的使用对象或范围，并结合具体语境恰当使用。
解题难度加大了，更有利于检测考生灵活运用成语（熟语）的能力。
二考向预测：（一）综合性越来越强，由于客观题的逐年减少，有可能把熟语的使用和辨析同义词合二为一，也可能把这一考点和修改病句的考点结合起来以主观题的形式在第二卷出现，这些都使这一考点具有更大的综合性。
（二）选取的测试熟语不避熟就生，都应是大家耳熟能详，应用范围较广的，如雨后春笋，差强人意，一文不名，墙倒众人推，三下五除二，回马枪等，而且不回避以前已经考过的成语三考试形式1、作为选择题中的错别字选项出现。
例：下列词语中没有错别字的一组是（2004全国卷甲）A、梦魇春风和煦不可或缺有志者事竞成B、置喙如日中天轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志C、忤逆毛骨耸然拭目以待桃李不言，下自成蹊D、什物荆棘丛生天随人愿工欲善其事，必先利其器（应选B项。
Ｂ项书写全部正确。
Ａ项“有志者事竟成”应为“有志者事竟成”；Ｃ项“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”；Ｄ项“天随人愿”应为“天遂人愿”）2、成语、熟语的互换使用。
例：把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语（92年三南卷）①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。
（吹毛求疵）②“豪强”和“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为。
（沆瀣一气）③本人一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？（直言不讳）④况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。
正确使用熟语
（广东） 下面语段中画线的词语，使用不恰当 的一项是（ A ） 随着科学技术的进步，特别是最近400年的 突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾 渭分明，不再神秘。人们不再敬畏自然，凭借 手中的科学技术，肆意改变环境。人们渐生狂 妄，争相掠夺自然、破坏自然．把一个本不算 大的地球折腾个底朝天。人类在发展中堕落， 在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无 法在大自然里颐养天年。 A.泾渭分明 B.肆意 C.忤逆 D.颐养天年
褒贬误用 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导 积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可 谓处心积虑。 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画 家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子， 拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂 就雨后春笋般地冒出来了。 我们单位的张涛同志凭自己的努力进取荣升为 局长，许多同事弹冠相庆。
我个人认为，这个设计大方向正确，尽管缺点 很多，但无可非议。
双重含义 “崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将 伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 （正确） 每当夜晚降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。 （正确） 公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的 知名度，是他苦心孤诣经营的结果。（正确） 关于金字塔和狮身人面像有种种天真的、想入 非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。（正确）
五字以上成语： 初生牛犊不怕虎 以其人之道,还治其人之身 司马昭之心,路人皆知 解铃还须系铃人
成语的来源 神话寓言 叶公好龙 历史故事 请君入瓮 文学典籍 舍生取义 愚公移山 精卫填海 天花乱坠 守株待兔 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 夜郎自大 学而不厌 温故知新 老骥伏枥 萍水相逢 后羿射日 刻舟求剑 闻鸡起舞 载歌载舞 美轮美奂
正确使用熟语(成语、谚语、歇后语、惯用语、格言等)
一、什么是熟语
语言中定型的词组或句子，使用中一般不 能改变其组织。包括成语、谚语、歇后语、 惯用语、格言等。（《辞海》）
熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、 为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的 定型的短语或句子。只能整个应用，不能随 意变动其中部分，并且往往不能按照一般的 词法来分析。
比喻事情巳经做成，不能再改变。
整理课件
2．下列各句中加横线的熟语的使用，不恰当的一句是( D)
A．营销专家告诫说，“不要把所有的鸡蛋放进一个篮子”， 否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因产品的崩溃而元气 大伤。
B．招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜亮的拿。 “人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理和事例，用人单位 自然明了。但怎么一到自己招聘人才时就犯了糊涂呢？
辨析：这两个成语都形容说话 多，但两者感情色彩不同，前者 是褒义，后者是贬义。
整理课件
例4： “进退维谷”和“进退两难”
辨析：这两个成语都有“进也难， 退也难”的意思，但前者具书面色彩， 后者具口语色彩。
整理课件
熟语练习
整理课件
选择题
1、下列各句中红色字体的熟语使用正确的一句是（ D）
A．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋， 师心自用，才能学深学透。
力相助。
【解析】“鼎立相助” 即大力相助，是敬辞，误用为谦辞
【例2】 在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。
【解析】 “不吝赐教” 用于请教别人指教自己的客套话，是
敬辞，误用为谦辞了
整理课件
十、使用本义
【解读】不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当
一个成语重新回到本义时，我们决不能认为它用错了。
正确使用熟语
正确使用熟语1、各部门都要有全局观念，那种目无全牛．．．．而忽视整体利益的做法是不对的。
2、有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐．．．．，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。
3、今天天气真好，在操场上的人们真是如坐春风．．．．。
4、在黄山游览，满目青山，进退维谷．．．．，苍松凌空，飞泉漱石,让人深知黄山既险且秀的特色。
5、陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田．．李下．．的田园生活。
6、抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归．．．．现象，确保了人民群众生命财产的安全。
7、旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终．．．．地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
8、毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗．．．．的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。
9、各种花卉，争奇斗妍，若用国色天香．．．．来形容，实不为过。
10、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工．．．．。
11、某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出．．．．，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
12、中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境．．．．了。
13、这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树．．．．，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。
14、湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止．．．．。
15、在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧．．．．，给大家留下了深刻印象。
16、旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅．．．．。
正确使用熟语
1.从历史故事中来的；
2.从寓言故事中来的；
3.从神话或其它传说中来的；
4.从古典文学作品中摘引的。
1、结构的相对定型性；
2、 意义的整体性；
3、 时间和空间的习用性。
1、并列关系：披肝沥胆、披星戴月
2、承接关系：见异思迁、先斩后奏
3、因果关系：水落石出、水滴石穿 4、主谓关系：毛遂自荐、夜郎自大
(对象不当)
2002全国高考：
答案：A
下列各句中，加下划线的成语使用恰当的是
A、面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受 出发，吸取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
B、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几 个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般的冒出 来了。 （褒贬误用） C、整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到 下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口 皆碑 (对象不当) D、加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注， 但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息 鼓，没有太大动作。 (自相矛盾)
2004年全国
下列各句中，加点的成语使用不当的一项是 A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招 新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓 来，踊跃报名。 形容连续不断地纷纷到来。 B．机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安 全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不 过是九牛一毛。 指众多数量中的一点点。 C ．东方大学城在短短四年内就以 2.1 亿元自有资金 获取了 13.7 亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度 指不是平常人所能想象的。 确实匪夷所思。 D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试 前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术 形容费力大，收效小。 只能事倍功半。
《正确使用熟语》课件
熟语在使用时需要注意语境和语 义的准确性，避免误用和滥用
熟语含义：熟语 是指在语言中长 期使用、约定俗 成的固定词组或 句子，具有特定 的含义和用法。
语义理解：在使 用熟语时，需要 准确理解其含义， 避免误解或误用。
语境考虑：熟语 在不同的语境中 可能有不同的含 义和用法，使用 时需要根据语境 进行选择和调整。
俗语等
正确搭配： 根据语境和 语义选择合
适的熟语
使用技巧： 注意熟语的 含义、用法
和语境
避免误用： 避免使用生 僻、不常见 的熟语，避 免使用含义 不明确的熟
语
学习途径： 阅读、写作、 交流等途径
学习熟语
注意积累： 在日常生活 中注意积累 熟语，提高 语言表达能
力
误用成语：将成 语的意思理解错 误，导致使用不 当
歇后语：由两部分组成，前一部分引出后一部分，如"张飞穿针——大眼瞪小眼"、"泥菩萨过 河——自身难保"等
惯用语：口语中常用的简短语句，如"马后炮"、"走后门"等
熟语包括成语、谚语、歇后语等
熟语在语言表达中具有很强的表 现力和感染力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
熟语具有简洁、形象、生动、富 有哲理等特点
避免滥用：熟语 虽然具有固定的 含义和用法，但 在使用时也需要 注意避免滥用， 以免影响语言的 准确性和流畅性。
了解熟语的含义和用法，避免误 用
避免使用生僻的熟语，以免影响 理解
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
注意熟语的语境和语义，避免歧 义
避免使用带有贬义或歧视的熟语， 以免引起争议
熟语类型： 成语、谚语、
正确使用熟语
正确使用熟语第一课时一、熟语的类型：“熟语”主要包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。
1、成语：成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由四个字组成，一般都有出处。
例如：朝三暮四、杯弓蛇影、不耻下问。
2、惯用语：惯用语是口语中短小定型的习惯用语。
例如：铁公鸡、抬轿子、戴高帽、定调子、一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套等等。
惯用语以三字格为主，多数含贬义。
3、谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定语句。
例如：(1)早霞不出门，晚霞行千里。
(2)冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
(3)三百六十行，行行出状元。
(4)留得青山在，不愁没柴烧。
(5)众人拾柴火焰高。
谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生及社会生活方面的经验，其中农谚多带有地域性。
4、格言：格言是具有哲理的言简意赅的语句。
例如：(1)知识就是力量。
(2)虚心使人进步，骄傲使人落后。
(3)事实胜于雄辩。
(4)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
(5)少壮不努力，老大徒伤悲。
【注】格言和谚语都是句子，但谚语是群众的集体创作，格言往往是名人语录。
5、歇后语：歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。
例如： (1)飞蛾扑火——自取灭亡。
(2)大海里捞针——无处寻。
(3)大路上的电杆——靠边站。
(4)腊月里的萝卜——冻(动)了心。
(5)孔夫子搬家——尽是书(输)。
歇后语包括两类，一是喻意，二是谐音。
喻意的歇后语，前半部分是一个比喻，后半部分则是对前半部分的解释。
谐音的歇后语，其后半部分是借助音同或音近现象来表达意思。
二、熟语使用中的常见错误类型：了解熟语使用中的常见错误类型，对于解答熟语类题目是有帮助的。
下面介绍熟语使用中的常见错误类型。
1、望文生义熟语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟语中的语素含有生僻义，这就造成了熟语理解上的难度。
如果我们对熟语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。
正确使用熟语(包括成语)
避免生僻熟语
避免使用过于生僻、罕见 的熟语，以免造成听者或 读者的困惑。
慎用过时熟语
对于已经过时或过于陈旧 的熟语，应谨慎使用，以 免影响表达效果。
03
常见熟语误用示例及纠正
望文生义
总结词
指在使用熟语时，仅根据字面意 思进行理解，而忽略了其真正的 含义。
详细描述
例如，将成语“首鼠两端”误解 为形容一个人犹豫不决，实际上 它是指形容一个人言行不一、前 后矛盾。
正确使用熟语(包括成语)
目录
• 熟语的定义和重要性 • 正确使用熟语的方法和技巧 • 常见熟语误用示例及纠正 • 提高熟语使用能力的途径 • 熟语在语言表达中的作用 • 熟语在写作中的应用
01
熟语的定义和重要性
熟语的定义
01
熟语是一种固定的词组或短语， 通常具有特定的意义和用法。
02
熟语包括成语、习语、俚语、谚 语等，它们是语言中约定俗成的 表达方式。
理解熟语的深层含义
探究熟语的来源
注意熟语的褒贬色彩
了解熟语的出处和背景，有助于深入 理解其含义和用法。
熟语往往带有一定的情感色彩，使用 时应考虑语境中的情感表达。
掌握熟语的比喻义
熟语通常具有比喻义，应准确把握其 比喻的对象和含义。
避免使用生僻和过时的熟语
01
02
03
选择常用熟语
使用熟语时应优先选择常 见、常用的熟语，以提高 表达的流畅性和易懂性。
用熟语来增强文章的表现力
总结词：生动形象
详细描述：熟语通常具有丰富的文化内涵和生动的比喻，使用熟语可以使文章更加生动、形象，增强 文章的表现力。例如，描述一个人心情愉悦时，可以使用“心花怒放”这个熟语，使表达更加生动。
正确使用成语熟语
②很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点、 又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读 起来确实累人。（2004年北京卷）
“文不加点”是形容写文章很快，不用涂改 就写成；“点”，指涂上一点，表示删去。
③我们上车时，这个服装个体户非要送我们几套高 档衣服不可，真是大方之家。
“大方之家”指专家学者或内行人，属 书面用语，如贻笑大方等。
五、不合语法
一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭 配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。有的成 语使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配， 动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语，等等。如 果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当的 错误。 2.据介绍，这位盲人并非走后门照顾来的，她在美国 女子1500米奥运选拔赛中名列第三，许多明眼运动员 只能望其项背。（《意林》2004年第11期第60页） 其用法是多用于否定句中。句中要表示的意思 是许多明眼运动员比不上她，所以应改为“许多明 眼运动员难以（或“不能”）望其项背”。
成语误用的原因
一、望文生义
望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含 义。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变 化过程中，它的本义已经不复存在，而只保留了它 的引申义。因此不能只从字面上理解其意义。使用 时一定要弄清成语的确切含义，切忌望文生义 。 ①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去， 这不是差强人意吗?(1993年、2002年春季、2004年全国一、湖北卷) “差强人意”意思是指大体上还能使人满意； “差”是稍微、较、尚之意，如差可告慰等。
六 谦敬错位
有些成语是谦词，只能对己，有些成语是敬词，只 能对人，如果辨别不准，会犯谦敬错位的错误。 例： 张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引 出了许多搞好产品质量的好建议。 "抛砖引玉"比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章， 引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词， 只能对己。
正确使用熟语
【析】 A．高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高 临下，不可阻遏。对象和语境很契合。B.繁文缛节：过分繁琐的仪 式或礼节，也比喻其他繁琐多余的事项。用在此处犯了断章取义的 毛病。这里可以用“繁琐”或“繁琐庞杂”。 C．趋之若鹜：像鸭 子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去。贬义词，感情色彩不当。 D.不绝如缕：多形容局面危急或声音细微悠长。这与前面的 “热闹非凡”矛盾，可用“不绝于耳”。犯了不合逻辑的毛病。
正确使用词语(熟语)
——妙用成语
渔 翁 得 利
揠苗助长
负 荆 请 罪
守株待兔
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长 ） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响 ）
成语拾趣
３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言 )
４、白云深处有人家（ 空中楼阁 ） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故 ） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动 ） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流 ）
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准， 就容易扩大使用范围或误作他用，出现张冠李 戴的错误。如“巧夺天工”? ：是指精巧的人工胜过天然，只能用于人工制作 的东西，不能用于本来就是自然的东西。 豆蔻年华? ：只能指女子十三四岁的年纪，而不能用于男子。
例2（2012 浙江高考）加点的词语运用正确的一项是( ) A．在今年全国“两会”上，温总理对于一些地方房价还没有回到 合理价位，调控不能放松的表态，让市场对楼市调控政策放松的预 期落了空。 B．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行 为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。 C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代 诗人反复继承、运用和发展，积淀了丰厚的象征意蕴，成为传统的 审美意象。 D．毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再 次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。 【析】A.“对于”应改为“对”，“对于”指引进对象或事物的关 系者。“对”所保留的动词性较强，因此这句话中只能用“对”。 B.釜底抽薪，喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语义重 复，应删去“从根本上”。C.“积淀”指积累沉淀。合乎语境。D. 惊世骇俗，常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊。在这里 形容丑闻，犯了使用对象不当的错误，可用“骇人听闻”。 【答案】C
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正确使用熟语一、学习目标1.了解考纲对熟语运用的要求，解析考纲，明白高考如何考查，考什么。
2.分析典型例题，探究归纳辨析熟语的方法，能正确辨析和使用熟语。
二、解读考纲1.高考对熟语的考查要求是“正确使用熟语”，即能够正确理解熟语的含义，并正确运用到语境中去。
2.熟语运用检测是高考基础考查的重点之一，从历年高考试题来看，年年必考，都是选择题型出现，每年一题3分。
3.熟语内容熟语包括成语和俗语。
俗语又包括歇后语、惯用语、谚语和格言。
但成语的运用仍是考查的重点，也是难点。
三、突破方法（一）从熟语意义上辨析例1.下列加点的成语使用恰当的一项是（）A．美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。
B．这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
C．为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。
D．夫妻俩惨淡经营着这个小店，生意一直还算红火，日子过得有滋有味。
解析：答案选D 惨淡经营，形容苦费心力辛辛苦苦地经营筹划。
A．危言危行，指讲正直的话，做正直的事。
望文生义。
B．文不加点，形容写文章思路快，一气呵成，不用修改。
句子错误理解为写文章不加标点，望文生义。
C．目无全牛，形容技艺十分纯熟，达到了很高的境界。
望文生义。
1.归纳总结：。
归纳：切忌望文生义、断章取义。
有许多成语的意义都是字面意义的引申，如果从字面上理解其意义，就容易造成望文生义、断章取义的错误。
举例：安步当车首当其冲万人空巷罪不容诛差强人意不刊之论大方之家不足为训胸无城府炙手可热下里巴人登堂入室细大不捐三人成虎侧目而视别无长物阳春白雪久假不归不赞一词例2. 下列加点的成语使用不恰当的一项是（）A．本来还不错的一篇文章，让你们改来改去，反而改的不三不四了。
B．我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。
C．随着中俄双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
D．五月的大明湖，华天丽日，殿阔巍峨，泛舟湖上，水光潋滟，岸柳阴郁，秀色可餐。
解析：答案选C 后专指两姓联姻，不能泛指友好关系。
A．不三不四，本义为不像样子，后来多比喻行为不正派。
此处用的是本义。
B．耿耿于怀，在许多地方指“记仇”，但也形容事情在心里，难以排解。
此处用的是后义。
D．形容女子容貌非常美丽，后比喻花木山林的美丽。
此处为比喻义。
2.归纳总结：。
归纳：双重含义的成语漏用。
有些成语不止一个义项，学生往往只知其一，不知其二；有的成语常用义是其引申义或比喻义，一旦成语重新回到本义时，往往被认为用错了。
举例：短小精悍不翼而飞灯红酒绿如虎添翼瞻前顾后粉墨登场左右逢源指手画脚穷形尽相谦谦君子另起炉灶一针见血想入非非（二）从熟语的色彩上辨析例3.下列加点的成语使用恰当的一项是（）A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班．真是费尽心思，无所不为。
B．最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此弹冠相庆。
专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。
C．著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。
D．沙河村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。
解析：答案选C．实至名归，指有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。
故此处是正确的。
A．无所不为，意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。
用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。
B．额手称庆，把手举到额头上，称说庆幸得很。
形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态，多用于褒义词；弹冠相庆：弹冠—掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。
庆—贺喜，指即将做官而相互庆贺。
多用于贬义。
D．叹为观止，是形容所看到的事物美好到极点，为褒义词。
此处为褒义贬用。
3.归纳总结：。
归纳：褒贬误用。
成语中相当一部分是具有明显的感情色彩，使用时要区分褒义、中性、贬义色彩，否则，就会出现褒贬误用。
举例：胸无城府趋之若鹜处心积虑始作俑者亦步亦趋炙手可热有口皆碑拾人牙慧蔚然成风师心自用脱颖而出无所不至韦编三绝上行下效例4. 下列加点的成语使用恰当的一项是（）A．由于时间仓促，加之我们编写人员的水平有限，书内难免有挂一漏万之处，欢迎各位读者批评指正。
B．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
C．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，如果挂上一幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
D．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。
解析：答案选A. 挂一漏万，形容说得不全，遗漏很多。
作谦辞，此处用的正确。
B．“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，谦敬色彩不当。
C．蓬荜生辉，多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话，作谦词，应该用在自己方面。
谦敬色彩不当。
D．姑且随便说说，不一定有什么道理。
作谦词，谦敬色彩不当。
4.归纳总结：。
归纳：词语有谦敬色彩。
遣词造句的时候要注意得体有礼，对别人要敬，对自己要谦，要让词语的谦敬色彩与语境保持协调一致。
举例：抛砖引玉不情之请敬谢不敏雕虫小技鼎力相助聊尽绵薄高朋满座洗耳恭听一孔之见德薄才疏不吝赐教敝帚自珍（三）从熟语的用法上辨析例5. 下列加点的成语使用恰当的一项是（）A．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。
休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。
B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生。
C．漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。
D．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释。
解析：答案选B．指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
A．“车水马龙”是说人车往来不绝或形容繁华的情景。
与人们争着购买鲜花这个对象不合。
C．丰姿绰约:形容女子姿态柔美的样子，而不能说歌舞。
D．“焕然冰释”比喻疑虑，误会等一下子完全消除，而不能说烦恼。
5.归纳总结：。
归纳：适用范围，用错对象。
每个成语的使用都有其适用的对象，若在使用时不分对象，就会张冠李戴，闹出笑话。
有些成语是有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。
举例：行云流水鱼龙混杂情不自禁炙手可热相敬如宾青梅竹马豆蔻年华汗牛充栋秀色可餐美轮美奂举案齐眉信笔涂鸦巧夺天工鬼斧神工如坐春风妙手回春倚马可待韦编三绝例6. 下列加点的成语使用恰当的一项是（）A．这则笑话因为漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
B．如果把中国人民的严正声明和强烈抗议置若罔闻，一意孤行，必将自食其果。
C．这里有良好的水土条件，又又一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。
D．他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。
解析：答案选B．置若罔闻，指不予理睬。
A．漠不关心，形容对人或事物冷淡，一点也不关心。
作谓语，不能接宾语。
C．安居乐业，安定的生活，愉快地工作。
主语不当，一般为人，去掉“的生活”。
D．出奇制胜，指用奇兵或奇计取得胜利，一般做谓语，不接宾语。
6.归纳总结：。
归纳：功能混乱。
有些成语词性不明显，容易使用时造成功能混乱，搭配不当。
注意有些成语的词性用法以及它在句中应做的句子成分。
举例：妄自菲薄自己的成绩、司空见惯了这种现象、如履薄冰的恐惧感、一位文弱的莘莘学子、求全责备自己、无可置疑这事例7. 下列加点的成语使用恰当的一项是（）A．这些大学的一些学生语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。
B．看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
C．他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没有想到却受到了不虞之誉。
D．江姐不幸被捕，虽被打得遍体鳞伤，但仍坚守党的秘密。
解析：答案选D．A．贻笑大方，指让内行人笑话。
本身含被动，与“被人”重复。
B．忍俊不禁，指忍不住笑。
与“笑起来”重复。
C．不虞之誉，没有意料到的赞扬。
与“没有想到”重复。
7.归纳总结：。
归纳：语义重复。
虽然成语在句子中的意思是准确地，但还要防止与句子中其他词语意义重复。
举例：责无旁贷的责任，刻骨铭心的难忘教训，真知灼见的看法，不期而遇的邂逅，仍然记忆犹新，更加变本加厉，难言之隐的苦衷，百姓生灵涂炭，自己妄自菲薄，突然恍然大悟，每天日理万机，心里耿耿于怀，在眼前历历在目，独自孑然一身，全身遍体鳞伤。
例8. 下列加点的成语使用恰当的一项是（）A．科技发展的便利是不容分说的，千里之外的等候，只要一个短信，瞬间就能完成。
B．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可以说不名一文。
C．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而编造一些耸人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。
D．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要我去，这不是差强人意吗？解析：答案选C．A．改成“不容置疑”，B．改成“一文不值”，D．改成“强人所难”8.归纳总结：。
归纳：形近致误。
有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极可能混淆。
举例：耳闻目睹、耳濡目染，一蹴而就、一挥而就，不翼而飞、不胫而走，不负众望、不孚众望，无所不至、无微不至，一掷千金、一诺千金，置之不理、置之度外，罪不容诛、罪不当罚，身无所长、身无长物。
课时小结：熟语的易错点，就是高考的考点。
解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
巩固练习：第一部分1. 下列句子中，加线的成语使用不恰当的一项是（）A．这位曾经一文不名的年轻人，经过九年的艰苦奋斗，于2006年创办自己的公司，如今已是亿万富翁。
B．公司明确规定，严格管理，对春节回家探亲但久假不归的两名人员已按相关规定与其解除劳动关系。
C．千古文章一大抄，说“抄”固然偏激，但写作必然要经过一个模仿、借鉴的过程，这却是不易之论。
D．2010年温哥华冬季奥运会上，中国选手申雪、赵宏博不负众望，获得了冬奥会花样滑冰双人滑金牌。
答案 B解析B．久假不归：假：借；归：归还。