《近代化的探索》复习课学案
近代化的探索复习导学案
近代化的探索单元复习导学案一、 【复习目标】1、 知道近代化的概念，知道中国近代化探索历程的背景。
2、 熟记近代化探索的四场运动的名称、时间、代表人物、主要思想、主要内容。
3、 通过合作探究，分析四场运动的作用及在中国社会近代化过程中产生的影响、探索的艰 巨性，归纳出近代化探索过程的特点，从而得出向西方学习过程的一些启示。
二、 【复习重难点】重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
（一）梳理线索，加深理解代表人物:评价Y 性质:意义: 序幕:「报刊:戊戌变法运动的展开：政治团体:3戊戌变法运动的高潮:举 步 维 艰自主学习，掌握基础（要求: 快速浏览课文, 完成知识要点梳理）背景:时间: 目的: 学法指导：4人小组合作交流后 3、4号展示为主， 1、2号补充为辅洋务运动口号: 内容:结果:检查释疑：1、 3号互查;2、 4号互查。
戊戌变法问题：通过观察时间轴，你发现中国近代化的历程在什么背景下进行?观察时间轴在时间轴的相应位置上写出近代化探索四场运动的名称。
1840 1842 1856 19 世纪 60-90 年代 1894 1895 189819001901191119155戊戌变法运动的失败原因:( 年）（四）拓展延伸， 中外比较兴起：孙中山创建革命团体4、探究四：中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示?柳暗花明-辛亥革命创」建统一的革命政党发展J 三民主义是指:辛亥革命指导思想 「武昌起义（ ______ 年 高潮：1中华民国成立（ _______ 年 结局：袁世凯窃取革命果实，在中国建立起 意义 背景:日，在.)的统治。
旭日东升一新文化运2兴起标志:代表人物:主要内容:前期: !后期:进步性:评价：局限性:合作研究， 归纳总结1、探究一: 洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动向西方学习的侧重点有何不同?2、探究二: 试归纳总结中国近代化探索的特点:3、探究三: 中国近代化探索的四个事件都体现了什么精神?请回答:请在西方国家近代化历程中的表格中填上相应的内容?从以上可以得出中国和西方国家近代化过程有何不同?（4）中国正在进行洋务运动，日本进行了明治维新，但最终的结果不一样，不一样的原因 是什么？中国的近代化历程西方国家的近代化历程(1) 请在中国近代化历程的表格填上分别代表的内容。
第二单元 近代化的探索复习学案.doc
第二单元近代化的探索复习学案一、洋务运动（封建统治阶级的自救运动）时间：19世纪60年代到90年代代表人物：中央是奕訴，地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞内容：1、洋务派前期以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所（曾国藩）、江南制造总局（曾国藩和李鸿章）、福州船政局等一批近代军事工业。
2、洋务运动后期，又以“求富”为口号，开办一些民用工业。
主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。
3、70年代中期到80年代中期，筹建了南海、北洋、福建三支海军。
4、兴办新式学堂。
1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
评价：进步性（积极作用）一1、引进了西方的科学技术，创办了近代企业，培养了一批科技价人才，对中国的资本主义的发展具有一定的促进作用。
2、为中国的近代化开辟了道路，在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。
局限性（消极作用）一没从根本上触动封建制度，因而成效不大，没使中国富强起来。
二、戊戌变法（资产阶级的改革）兴起：1895年康有为、梁启超“公车上书”“百日维新” ：1898年6月一9月开始变法9月慈禧太后发动政变，变法失败，谭嗣同被杀意义：既是一次救亡图存的政治变革，又是一次思想启蒙运动，有利于中国资本主义的发展和社会的进步。
教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
三、辛亥革命（资产阶级的革命）简介：1、1894年，孙中山在檀香山组织了兴中会。
2、1905年，孙中山在日本东京建立了统一的革命组织中国同盟会，孙中山被选举为总理。
它的成立，大大的推动了全国的资产阶级民主革命运动。
3、孙中山在机关刊物《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族” “民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想武昌起义：1911年10月10日，其后各省纷纷独立，后称为“辛亥革命”成立：1912年1月1日孙中山在南京就职，定都南京。
第二单元：中国近代化的探索复习教案.docx
蕿中国近代化的探索（复习课）莄复习目标：For personal use only in study and research; not for commercial use羂1、知识与能力：蚁（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
羀（ 2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
肆（ 3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
羅（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
螁2、过程与方法：肇（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
螇（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
螄（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
袁3、情感态度价值观：蒇（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
芅（ 2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。
薂（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。
羁重点与难点：袈重点：近代化的四次探索活动；羇难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
芁授课过程：肁导课：1840 年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。
在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。
今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。
艿知识梳理：蒅教师出示幻灯片“复习目标”，学生朗读目标。
莄屏幕展示本节课的主要复习内容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。
八年级历史上册近代化的探索复习课教案
八年级历史上册近代化的探索复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解近代化的探索是指我国在近代历史发展过程中所进行的一系列变革和尝试。
（2）掌握近代化的探索包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等历史事件的主要内容和影响。
（3）了解近代化的探索对我国历史发展的意义和作用。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作交流等方式，提高学生对近代化的探索的整体认识。
（2）运用比较分析法，引导学生深入探讨近代化的探索之间的联系和区别。
（3）运用史料实证法，培养学生对近代化的探索相关史实的理解和评价能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对我国近代化的探索过程的尊重和理解，增强民族自豪感。
（2）引导学生正确认识我国近代化的探索中所面临的困难和挑战，培养学生的历史责任感。
（3）引导学生认识到近代化的探索为我国现代化建设提供了宝贵的经验和启示。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）近代化的探索的主要内容：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。
（2）近代化的探索之间的联系和区别。
（3）近代化的探索对我国历史发展的意义和作用。
2. 教学难点：（1）近代化的探索之间的联系和区别。
（2）如何引导学生深入理解近代化的探索中所面临的困难和挑战。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要回顾上节课的内容，引导学生复习我国近代化的探索。
（2）提问：同学们认为，我国近代化的探索给我们带来了哪些启示？2. 自主学习：（1）学生自主阅读教材，梳理近代化的探索的主要内容。
（2）学生结合教材，总结近代化的探索之间的联系和区别。
3. 合作交流：（1）教师组织学生进行合作交流，探讨近代化的探索对我国历史发展的意义和作用。
（2）学生分享合作交流的成果，教师点评并总结。
4. 课堂讲解：（1）教师针对学生自主学习和合作交流的情况，进行课堂讲解，重点讲解近代化的探索之间的联系和区别。
（2）教师运用史料实证法，讲解近代化的探索相关史实，引导学生深入理解。
第二单元 近代化的探索 复习课学案
第二单元近代化的探索复习课学案【知识梳理】一、洋务运动------________阶级的探索活动（时间）1、背景：第二次鸦片战争后，清政府。
2、指导思想：。
3、代表人物：中央：地方：、、、。
4、主要内容前期：口号“_________”，创办工业，主要代表、、______________ 。
后期：口号“_________”，创办工业，主要代表、、。
中期：筹建、、三支海军。
兴办，第一所新式学堂建立的时间和名称：年，。
5、结果：破产。
破产的标志：。
破产的根本原因：没有触动制度。
6、评价：（1）性质：洋务运动是一次失败的的自救运动。
（2）局限性：没有使中国富强起来。
（3）积极性：①引进了西方先进的，使中国出现第一批。
②为中国__________ 积累了___________,培养了________________。
③在客观上促进了中国的产生和发展，为中国的开辟了道路。
二、戊戌变法------________ 阶级 ______ 派的探索活动（1895—1898）1、序幕：公车上书（1）背景：1895年春，的签订。
（2）经过：、联合各省举人，上书，反对同日本议和，请求_________。
（3）影响：揭开了的序幕。
2、康有为、梁启超的主要活动（1）领导公车上书（2）创办后改名为《中外记闻》。
（3）成立的政治团体： _。
3、爆发：百日维新（103天）——变法高潮（1）时间：年6～9月，历时103天。
（2）指导思想：（3）内容：①政治：改革，裁撤冗官，任用。
②经济：鼓励私人兴办。
③思想文化：开办培养人才（京师大学堂――北京大学），翻译，传播新思想；创办报刊，开放言论。
④军事：训练等。
（4）结果：变法触动了的利益，发动政变，囚禁，杀害等戊戌六君子，变法失败。
（——为变法而牺牲的第一人）4、评价：有利于中国资本主义的发展；有利于资产阶级思想和西方科学技术的传播；有利于资产阶级知识分子参与政治。
5、失败原因：主观：民族资产阶级的软弱性和妥协性。
近代化的探索专题复习学案
第二单元近代化的起步复习学案一、知识梳理1.洋务运动(快速浏览课文“洋务运动”，完成务运动的知识表格。
)(1)学生阅读，巩固记忆：武昌起义和中华民国的成立：1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义，取得胜利（历史上称之为辛亥革命）。
1912年元旦，中华民国在南京成立，孙中山被推选为中华民国临时大总统。
辛亥革命的历史意义它推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和（国）的观念深入人心。
(2)总结孙中山先生的革命活动。
(学生整理后，以小组为单位，交流讨论，完善答案。
)4.新文化运动(同桌之间相互提问)1.中国在近代化探索中在方法上有何共同点？2.中国近代化探索过程有什么特点？3.中国探索近代化的过程中的三次伟大的思想解放运动及影响是什么？4.在近代化过程中，中国主要向西方学习，但没有使中国富强起来。
制约近代化的两大因素是什么？5.近代化探索历程的感悟（启示）有哪些？三、课堂小结四、拓展训练1、19世纪60年代到20世纪初，中国的近代化探索艰难起步，曲折前进。
阅读上述材料，结合所学知识，请回答下列问题：（1）中国近代化的开端是哪一事件？这一事件对中国产生的最大影响是什么？（2）中国近代化进程中推翻君主专制统治，建立起资产阶级共和国的是哪一事件？之所以说这一事件失败了，主要依据是什么？（3）说说中国近代化进程为什么艰难曲折？2、19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行一系列探索，开始中国的近代化艰难起步。
下列图片分别反映了相应的四个重大历史事件，结合这些事件和所学知识回答问题：江南制造总局公车上书起义军占领楚望台军械库《新青年》图①图②图③图④(1)上述图片②、③、④所反映的历史事件分别是什么？(2)图②和图③所反映的历史事件最终以失败结束，这说明了什么？(3)图②和图③所反映的历史事件有什么共同目的？在学习内容上与图④有什么不同？(4)请为上述图片拟一个恰当的主题。
中国近代史专题——近代化的探索复习学案
中国近代史专题——近代化的探索复习学案一、复习考点：1.了解洋务运动。
认识洋务运动的作用和局限性。
2.知道康有为、梁启超等维新派代表，了解百日维新。
3.知道孙中山早年革命活动、陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。
4.了解武昌起义和中华民国成立、新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
认识辛亥革命的历史意义。
二、思维导图：三、考点回顾：1、洋务运动：时间：19世纪60-90年代中期思想：师夷长技前期：自强、后期：求富代表：中央：奕䜣地方：曾国藩，左宗棠，李鸿章，张之洞性质：失败的封建统治者的自救运动特点：学习西方的技术（军事器物）（中国史上第一次近代化运动）。
作用（近代化开端）客观上促进中国民族资本主义的产生，对外国资本入侵起到了一定的抵制作用。
局限性：洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，加上内部的腐败和外国势力的挤压，没有使中国走上富强的道路。
（1）第二次鸦片战争和太平天国运动失败后，从19世纪60年代到90年代中期，以（中央）；（地方）等为代表的地主阶级掀起了一场旨在口号是“”的洋务运动，他们被称为洋务派，从70年代起，洋务派开始筹建新式新式海军：福建广东、南洋、北洋等海军初步建成，其中规模最大的是北洋舰队。
（2）洋务运动内容：19世纪60年代以“自强”为口号，先后发展的近代军事工业有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局；19世纪70年代以“求富”为口号，开办的近代民用企业有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等（3）主张引进西方先进技术，维护清朝统治的历史事件是；中国近代化开端的历史事件是；实践西方新型工业的梦想的是。
（4）洋务运动作用和局限性（）2、戊戌变法：时间：1895年目的：变法图强代表：康有为、梁启超、谭嗣同性质：资产阶级改良运动特点：学习西方的政治制度作用：在思想文化方面产生广泛而持久的影响。
（1）1895年，康有为、梁启超等上书光绪帝变法，这就是“公车上书”，拉开了变法维新运动的序幕。
鲁教版历史七年级上册《近代化的探索》复习教学设计
鲁教版历史七年级上册《近代化的探索》复习教学设计一. 教材分析鲁教版历史七年级上册《近代化的探索》一章主要内容包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等历史事件。
这些事件都是中国近代化探索的重要组成部分，旨在引导学生了解中国近代化的历程，认识中国近代化的曲折性和复杂性，培养学生的历史思维能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于《近代化的探索》这一章节的内容，可能还存在一些理解上的困难。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，有针对性地进行教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等历史事件的基本情况，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识中国近代化的曲折性和复杂性，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
四. 教学重难点1.重点：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等历史事件的基本情况。
2.难点：中国近代化的曲折性和复杂性。
五. 教学方法1.自主学习：让学生自主阅读教材，了解历史事件的基本情况。
2.合作探讨：分组讨论，引导学生深入思考中国近代化的曲折性和复杂性。
3.案例分析：选取具有代表性的历史事件，进行分析，提高学生的理解能力。
六. 教学准备1.教材：鲁教版历史七年级上册。
2.课件：制作相关的教学课件，辅助教学。
3.教学资源：收集一些与教学内容相关的资料，以便在教学中进行拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或图片，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）让学生自主阅读教材，了解洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等历史事件的基本情况。
教师在这个过程中，要进行巡视指导，解答学生的疑问。
3.操练（15分钟）根据教材内容，设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
近代化的探索复习学案
吾山中学“小班化”一案三助导学案班级姓名近代化的探索复习学案设计辛永强课时序号【复习目标】：1、知识目标：记住洋务运动、公车上书、百日维新、戊戌政变等历史基础知识。
识记孙中山领导的辛亥革命、新文化运动2、能力目标：结合戊戌变法、新文化运动，利用宣传画照片等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。
3、情感目标：（2）、通过辛亥革命、维新变法的学习，激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。
【复习重点】：洋务运动的概况；公车上书和百日维新；中国同盟会的建立及其纲领；新文化运动的基本内容及其意义。
【复习过程】：【自助复习】（快速浏览教材6-9课，记住以下各题）(一)洋务运动1、洋务运动背景、时间、目的、代表人物。
2、主要内容：a、前期以“---- ”为口号，创办----工业（如----、------、-----） b、后期，以“ ----”为口号，创办---企业：（如---、-----、-----）c、兴办-----（如------）d、创建新式海军（如――、-----、------三支海军）。
3、性质：是一次----自救运动。
4、评价：局限：洋务运动------使中国富强起来，积极意义：a------------b---------c--------。
是中国------- 的开端。
（二）、戊戌变法1、序幕: 1895年------------。
2、发展: 在北京创办《》（《中外纪闻》）和组织团体------3、高潮：百日维新（1898年6月-9月光绪皇帝）内容：政治--经济---军事---文化教育-----（京师大学堂――新式学堂）（北京大学）4、结果-----、-------、-------。
5、进步意义：有利于资产阶级思想的传播，起了思想启蒙的作用。
6、失败原因：--------、-----------、--------。
（三）、辛亥革命1、兴起： 1894年孙中山在檀香山组织了革命团体——1905、8在日本-------组织政党同盟会，纲领:-----、-----、----机关报《》指导思想------。
八年级历史上册近代化的探索复习课教案
八年级历史上册近代化的探索复习课教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握近代化的探索历程，理解其主要内容，重点掌握洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等历史事件。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对近代化探索的认同感，增强民族自豪感，提高历史责任感。
二、教学重点：1. 近代化的探索历程。
2. 各个历史事件的特点及其影响。
三、教学难点：1. 各个历史事件之间的联系与区别。
2. 近代化探索的曲折性与复杂性。
四、教学方法：1. 自主学习：让学生自主复习教材，梳理知识点。
2. 合作交流：分组讨论，分享学习心得，互相解答疑惑。
3. 案例分析：选取具有代表性的历史事件，进行分析。
五、教学过程：1. 课堂导入：回顾上节课的内容，引导学生进入复习状态。
2. 自主学习：让学生根据教材，自主梳理近代化的探索历程及其相关知识点。
3. 合作交流：分组讨论，让学生分享学习心得，互相解答疑惑。
4. 案例分析：选取洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等历史事件，进行分析。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点知识点。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学策略：1. 利用多媒体教学，展示相关历史图片、地图和视频，增强学生对历史事件的真实感受。
2. 创设情景，让学生身临其境，提高学习兴趣。
3. 注重启发式教学，引导学生主动思考，培养历史思维能力。
七、教学内容：1. 第六课洋务运动：学习洋务运动的背景、过程及其影响。
2. 第七课戊戌变法：学习戊戌变法的背景、过程及其影响。
3. 第八课辛亥革命：学习辛亥革命的背景、过程及其影响。
4. 第九课新文化运动：学习新文化运动的背景、过程及其影响。
5. 第十课近代化探索的总结：总结近代化探索的过程，分析其成败原因，引导学生思考近代化探索的意义。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和提问情况，评价学生的参与度。
近代化的探索历史复习课教案
近代化的探索历史复习课教案第一章：鸦片战争与晚清社会变革一、教学目标1. 了解鸦片战争的背景、过程及其对中国近代化的影响。
2. 掌握晚清社会变革的主要历程及其对中国近代化的探索。
3. 分析鸦片战争和晚清社会变革对中国的历史意义。
二、教学内容1. 鸦片战争的背景和过程2. 晚清社会变革的主要历程3. 鸦片战争和晚清社会变革的历史意义三、教学方法1. 讲授法：讲解鸦片战争的背景、过程及其对中国近代化的影响。
2. 案例分析法：分析晚清社会变革的具体事件，如太平天国运动、戊戌变法等。
3. 讨论法：引导学生探讨鸦片战争和晚清社会变革对中国的历史意义。
四、教学评价1. 考核学生对鸦片战争和晚清社会变革的基本知识的掌握。
2. 评估学生在案例分析和讨论中的表现，以及对历史意义的理解。
第二章：洋务运动与近代化的初步尝试一、教学目标1. 了解洋务运动的背景、过程及其对中国近代化的贡献。
2. 掌握洋务运动的主要成果和不足。
3. 分析洋务运动对中国近代化的影响和启示。
二、教学内容1. 洋务运动的背景和过程2. 洋务运动的主要成果和不足3. 洋务运动对中国近代化的影响和启示三、教学方法1. 讲授法：讲解洋务运动的背景、过程及其对中国近代化的贡献。
2. 案例分析法：分析洋务运动的主要成果和不足。
3. 讨论法：引导学生探讨洋务运动对中国近代化的影响和启示。
四、教学评价1. 考核学生对洋务运动的基本知识的掌握。
2. 评估学生在案例分析和讨论中的表现，以及对影响和启示的理解。
第三章：辛亥革命与中华民国的建立一、教学目标1. 了解辛亥革命的背景、过程及其对中国近代化的意义。
2. 掌握中华民国的成立及其历史地位。
3. 分析辛亥革命和中华民国对中国近代化的影响。
二、教学内容1. 辛亥革命的背景和过程2. 中华民国的成立及其历史地位3. 辛亥革命和中华民国对中国近代化的影响三、教学方法1. 讲授法：讲解辛亥革命的背景、过程及其对中国近代化的意义。
考点2近代化的探索复习导学案
县城二中九年级历史学科导学案备课人：梁慧荣 审核人：齐瑞芳 4月4日考点2战后世界格局的演变复习导学案一、【复习目标】( 1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化过程中的地位和作用。
（2）熟记“百日维新”的主要内容，理解戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）列举孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
二、【复习重难点】重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
自主学习： 10分钟背景：_________________________________________ 时间：__________________________________________ 目的：__________________________________________ 代表人物：______________________________________ 口号：_________________________________ 内容：结果：______________________ _ 评价 性质：_________________________________________ ___ 作用：_________________________ ________________________ 戊戌变法运动的序幕：___________报刊：_______________戊戌变法运动的展开： 政治团体：_____________戊戌变法运动的高潮：___________政治：__________________ __________ 经济:_______________________ _____ 军事：_____________________ ______ 思想文化：_________________ _______ 戊戌变法运动的失败：_________ ___(______年)洋务运动戊戌变法学法指导：4人小组合作交流后 3、4号展示为主， 1、2号补充为辅 生齐读明白本课学习任务兴起：孙中山创建兴中会 创建同盟会发展 三民主义的提出：________________________________开展武装起义 武昌起义(_____年_______月_____日) 高潮： 中华民国成立(_____年_______月_____日，在________)结局：袁世凯窃取革命果实作用 积极：___________________________________________ 消极：____________________________________________ 背景：____________________________ ____________兴起标志：_________________________________代表人物：__________________________________________前期：____________________________________________ 主要内容： 后期：_________________________________ 进步性：_____________________________________评价： 局限性：______________________________________合作探究——不议不讲5分钟中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革，开始了近代化的艰难起步。
近代化的探索历史复习课教案
近代化的探索历史复习课教案第一章：鸦片战争与中国的近代化起步1.1 教学目标了解鸦片战争的背景、过程及其对中国近代化的影响。
分析鸦片战争后中国面临的困境和挑战。
掌握鸦片战争后中国近代化的起步及其主要特点。
1.2 教学内容鸦片战争的起因和过程。
鸦片战争对中国社会、政治、经济的影响。
中国近代化的起步及其主要特点。
1.3 教学活动观看鸦片战争相关视频资料，了解战争过程。
学生分组讨论鸦片战争对中国近代化的影响。
教师引导学生分析中国近代化的起步及其主要特点。
第二章：洋务运动与中国的近代化探索2.1 教学目标了解洋务运动的背景、过程及其对中国近代化的贡献。
分析洋务运动的特点及其在中国近代化进程中的地位。
掌握洋务运动后中国近代化的进展及其主要问题。
2.2 教学内容洋务运动的起因和过程。
洋务运动对中国社会、政治、经济的贡献。
洋务运动的特点及其在中国近代化进程中的地位。
2.3 教学活动学生自主阅读洋务运动相关资料，了解运动过程。
小组讨论洋务运动的特点及其在中国近代化进程中的地位。
教师引导学生分析洋务运动后中国近代化的进展及其主要问题。
第三章：戊戌变法与中国的近代化改革3.1 教学目标了解戊戌变法的背景、过程及其对中国近代化的影响。
分析戊戌变法的成败及其在中国近代化进程中的作用。
掌握戊戌变法后中国近代化的改革方向及其主要问题。
3.2 教学内容戊戌变法的起因和过程。
戊戌变法对中国社会、政治、经济的影响。
戊戌变法的成败及其在中国近代化进程中的作用。
3.3 教学活动学生观看戊戌变法相关视频资料，了解变法过程。
小组讨论戊戌变法的成败及其在中国近代化进程中的作用。
教师引导学生分析戊戌变法后中国近代化的改革方向及其主要问题。
第四章：辛亥革命与中国的近代化转型4.1 教学目标了解辛亥革命的背景、过程及其对中国近代化的影响。
分析辛亥革命的特点及其在中国近代化进程中的地位。
掌握辛亥革命后中国近代化的转型及其主要问题。
4.2 教学内容辛亥革命第四章：辛亥革命与中国的近代化转型4.1 教学目标了解辛亥革命的背景、过程及其对中国近代化的影响。
学生用的近代化的探索复习导学案
历史导学案年级：课时：课型：主备人：日期：课题： 6 近代化的探索教学内容个性笔记第二单元近代化的起步复习学案一、自主复习（一）、经济领域的近代化地主阶级洋务派——洋务运动1、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
2、目的：学习西方，维护。
3、时间：19世纪年代——年代（第二次鸦片战争后至甲午中日战争）4、代表人物：中央）、---------------------------（地方）5、主张：------------------------------6、内容：（1）前期：口号“”，以创办为主；军事工业有：、、（2）后期：口号“”，创办；民用工业有：、（3）设立新式学校，派遣留学生。
（4）筹建近代海军，创办南洋、北洋、福建三支海军。
7、失败标志：-----------------------------------------------------8、性质：9、评价：10、失败的根本原因是：11、作用（二）、政治领域的近代化A、资产阶级维新派——戊戌变法运动1、背景⑴19世纪末，中国民族资本主义有了进一步发展，民族资产阶级开始登上历史舞台；⑵《------------------》的签订，加深了民族危机2、目的：3、代表人物：4、主张：学习西方，实行，进行，以挽救民族危机5、经过：（1）、序幕：1895年，康有为、梁启超发起“”；康有为、梁启超创办《》，后改名为《》宣传变法；康有为、梁启超联合朝中大臣组织，维新派政治团体形成。
（2）、兴起：①时间：年6月至9月（3）、高潮（内容）：戊戌变法―――政治上：改革，裁撤，任用；经济上：鼓励私人兴办思想文化上：开办（），培养人才，翻译西方书籍，传播新思想，创办报刊，开放言论；军事上：训练（4）、失败标志：6、失败原因：（1）资产阶级维新派的软弱性、妥协性，缺乏反帝反封建的斗争勇气，脱离广大人民群众，（2）变法触犯了以慈喜太后为首的顽固派的利益，受到顽固派的阻挠破坏7、性质：8、意义：--------------------------------------------------------------------------------------------B、资产阶级革命派——辛亥革命1、准备（1）革命团体时间：1894年；地点：檀香山；创建人：孙中山。
人教部编版 历史 八年级上册 专题复习近代化的探索 学案设计(无答案)
近代化的探索复习学案一、复习目标1、知道洋务派的代表人物，了解洋务运动的口号、内容，认识洋务运动的作用。
2、知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。
3、了解孙中山的革命活动，认识辛亥革命的历史意义。
4、知道新文化运动的代表人物，了解新文化运动的地位和作用。
重点：洋务运动，戊戌变法，辛亥革命。
难点：全面评价新文化运动。
二、自主复习1. 洋务运动的目的、时间、内容、代表人物、口号以及评价。
2.戊戌变法序幕、代表人物、内容、影响。
3.辛亥革命的时间、主力、意义、指导思想。
4.新文化运动时间、开始标志、口号、代表人物、主要阵地、内容、影响。
三．能力提升：1.中国近代化既是一部民族屈辱史，又是一部中华民族的探索史。
读图回答下列问题。
①②③④（1）图①是洋务运动在什么口号下创办的企业？列举一位该运动在地方上的代表人物。
（2分）（2）与图片②有关的历史事件是什么？该事件距今多少周年？（2分）（3）图③人物是谁？图④杂志的诞生，是哪一事件兴起的标志？（2分）（4）请给以上图片所反映的内容拟一个恰当的时代主题。
（1分）四、拓展升华：中国近代化的历程中国近代化的发展历程？中国近代化探索呈现出的特点？五、当堂达标：1.2.图片资料是了解历史的重要途径之一。
以下图片折射出中国近代化的历程。
请根据图片和所学知识，回答下列问题：图1 江南制造总局图2 康有为图3 武昌起义纪念章图4 《新青年》杂志图1的企业是在什么运动中创办的？（这场运动的倡导者创办的另外两大军事工业是什么？（2）图2人物领导了什么变法？图3起义成功后，孙中山颁布了中国历史上第一部资产阶级民主宪法是什么？（3）图4中杂志的创办标志着新文化运动的兴起。
五四运动后，该运动主要宣传的思想是什么？（4）纵观中国近代化历程，你能得到什么认识？3.请仔细阅读下列材料回答问题。
材料一 19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵略战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
《近代化的探索》复习课学案
八上第二单元《近代化的探索》复习课学案一、复习目标1．列举洋务派提出的口号及创办的企业；评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2．知道“百日维新”的主要内容。
3．了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
4．列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
二自主复习（一）1、背景：清朝统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进技术，摆脱困境，维护清朝统治。
2、时间：19世纪60年代――90年代3、代表：中央：，地方：曾国藩、、左宗棠、张之洞。
4、主要内容：A以“”为口号，创办新式军事工业（江南制造局、福州船政局）B以“”为口号，创办新式民用企业：（轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局）C兴办新式学堂，派遣留学生，培养洋务人才。
（同文馆）D创建新式海军――北洋、南洋和福建三支海军。
5、性质：是一次失败的的自救运动。
6、评价：（1）局限：洋务运动没有使中国富强起来，（2）意义：引进了资本主义国家的一些先进的科学技术，创办了一批近代企业，在客观上刺激了中国民族资本主义的产生，同时对外国资本主义的经济侵略也起到了一定的抵制作用。
是中国的开端。
（二）、戊戌变法1、序幕: 1895年《马关条约》签订，康有为和梁启超领导的（要求拒和迁都、变法）2、代表: 康有为、、谭嗣同——资产阶级维新派3、发展: 在北京创办《》（《中外纪闻》）和组织。
4、高潮：百日维新（1898年6月-9月光绪皇帝）政治；经济；军事；文化教育京师大学堂――新式学堂（北京大学）5、结果：为代表的顽固派发动政变，镇压了变法运动。
（——为变法而牺牲的第一人）6、进步意义：有利于中国资本主义的发展；有利于西方科学技术的传播；有利于资产阶级知识分子参与政治；有利于资产阶级思想的传播。
7、启示：戊戌变法的失败证明，地主阶级、资产阶级不能改变半殖民地半封建社会的性质，不能使革命获得成功。
近代化的探索——复习课教学设计
《近代化的探索》教学设计【一、教材分析】1、教材的地位和作用所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。
中国近代化过程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方思想文19“师23（2）能力目标：培养学生分析历史事件的能力。
如分析评价洋务运动。
（3）情感态度与价值观①通过对洋务运动的分析，认识洋务运动没有使中国走向富强，但促进了中国近代化的进程。
②认识到维新变法是在民族危机关头，由资产阶级推动，清政府实行的一次自救运动。
它在社会上起了思想启蒙作用。
③通过对辛亥革命的学习，认识到辛亥革命推翻了清朝统治，结束了封建帝制，使民主共和国的观念日益深入人心。
④认识到新文化运动是一场思想解放运动，它为民主主义革命的到来奠定4学生的感性认识，从而在适当引导基础上获得理性认识。
【四、教学过程】一、概括导入,明确目标1、列举中国近代史上列强发动的侵华战争以及中国人民的反抗斗争？对中国社会造成了什么影响？教师过渡：四次侵华战争签订的《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》，让中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
面对深重的民族危机，先进的中国人民进行了不屈不挠的探索，今天我们就一起来学习第二单元：近代化的探索。
2、出示课件近代化的定义及梁启超的一段话，让生明确近代的中国人民从312()附练习题：学以致用，亮剑中招1、甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。
”从他的话中，我们能看出洋务运动是：A.一次使中国走上富强道路的运动B.一次资产阶级的民主革命运动C.一次失败的封建统治者的自救运动D.一次资产阶级的改良运动2、下列关于戊戌变法的说法正确的是：①“公车上书”为维新变法运动揭开了序幕②戊戌变法从开始到失败历时103天③慈禧太后镇压了戊戌变法④戊戌变法使中国走上了资本主义发展的道路A34AC56AC．促进了中国民族资本主义的发展D．沉重打击了中外反动势力7、很多同学都看过《秦始皇》、《汉武大帝》等历史剧，那么使主宰天下的“皇帝”最终退出中国历史舞台的是：A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动8、“我翻开历史一查，这历史没有年代。
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第二单元复习课
序号11 主备：黄玲玲 使用时间
一、复习目标 1．洋务派提出的口号及创办的企业；评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2．“百日维新”的主要内容。
3．兴中会、同盟会、武昌起义，辛亥革命的历史意义。
4．新文化运动的内容和意义。
二、网络构建
地主阶级——洋务派——洋务运动——技术（器物）
维新派——戊戌变法
由表及里，层层递进
资产阶级 革命派——辛亥革命
激进派——新文化运动
三、拓展提高
翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史，人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。
于是革命党人举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了中国第一个共和制政府。
然而，这场革命引起的变化毕竟是有限的。
清王朝皇冠落地后，不平等条约没有废除；从农村到城市，很多人家还是把君主当作神来供奉。
（1）材料中的“改良”和“革命”是指哪些历史事件？它们有哪些共同之处？
（2）这场“革命”给中国社会带来了哪些变化？结合材料谈谈对“这场革命引起的变化毕竟是有限的”这句话的认识。
2．阅读下列材料：
材料一：我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败……
材料二：对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低佑计的……因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
材料三：西洋人因为拥护德、赛两先生……德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗 请回答：
（1）为实现材料一中“大梦唤醒”，资产阶级维新派开展了什么运动？
（2）指出材料二中“推翻几千年因袭下来的专制政体”事件的性质。
这一事件在思想上产生了什么影响？
（3）据材料三并结合所学知识指出，为救治中国的“黑暗”，这场运动把矛头指向了什么？
（4）依据上述材料，谈谈思想解放在历史发展进程中的作用。
四、当堂检测。
1、下列关于洋务运动的评价，正确的是（ ）
①引进了西方先进的科学技术②使中国出现了第一批近代企业 ③客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展④是一次成功的封建统治者的自救运动
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④ 2、“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。
……中国欲自强，则莫如学习外国利器。
”想一想，这是哪个派别的主张
A 、顽固派
B 、洋务派
C 、资产阶级维新派
D 、资产阶级革命派
3、19世纪60、70年代，在中国经营的外国轮船公司因为洋务运动的兴起，生意大受影响，中国海关进口的洋布等数量也大大减少。
上述材料说明洋务运动 。
（ ） A.吸引了私人资本投向近代民用工业 B.客观上刺激了中国民族资本主义的产生 C.对外国资本主义的经济侵略起到了一定的抵制作用 D.洋务运动达到了“师夷长技以自强”的目的 D ．洋务运动没有达到“自强”“求富”的目的
4、下列不属于百日维新变法内容的是 （ ） A ．改革政府机构B ．不许私人兴办工矿企业C ．训练新式军队D ．翻译西方书籍传播新思想
5、戊戌变法运动的实质是（ ）
A ．光绪帝与慈禧太后的斗争
B ．开明地主与顽固官僚的斗争
C ．资产阶级与封建势力的斗争
D ．西方文化与传统儒学的斗争 6、戊戌变法运动突出的历史功绩在于（ ）
A ．挽救民族危亡
B ．推动政治改革
C ．发展社会经济
D ．促进思想启蒙
7、今年是辛亥革命98周年，小张想实地考察辛亥革命首先爆发的地方，他应该到（ ）
A ．上海
B ．北京
C ．天津
D ．武昌
8、辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。
这里“思想上的大解放”是指（ ） A 、结束了2000多年的封建君主专制制度B 、促进了中国民族资本主义的发展 C 、使民主共和的观念深入人心 D 、沉重打击了中外反动势
9、由于三民主义没有彻底的土地纲领，对革命造成的不利影响主要表现为（ ） A 、革命缺乏坚强的领导核心 B 、革命阵营成分错综复杂 C 、革命缺乏坚实的群众基础 D 、资产阶级革命派总想妥协
10、1912年元旦，中华民国成立后开始采用民国纪年，一位老人出生于民国23年，请问他出生于公元多少年（ ） A.1934年 B.1936年 C.1938年 D.1939年。