人教版道德与法治七年级上册 8.1 生命可以永恒吗 课件(共29张PPT)

探究与分享
在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同 的感受？
生命来之不易，我们在生命过 程中会遇到许多危险的情况。
她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？
（1）生命都来之不易，它是大
自然的奇迹。 （2）每个人的生命是在无数的偶然性 中产生的，它是属于我们自己的幸运。 （3）我们应该珍惜生命，让每一天都 过得充实，不辜负美好的青春年华。
探究与分享
从下面的情境中你分别看到了哪些生命的 传承关系？
分别看到了职业的传承，民族文化的传承，血 脉的传承。
阅读感悟
阅读教材92页，季羡林先生的《人生感悟， 人生的意义与价值》,你体会到了什么？
知识积累
1.生命 不能永 恒 生 命 永 恒 2.生命 可以永 恒
①人的生命来之不易，独特 不可替代，是我们的幸运。
2016
探究与分享
1“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们 还要活着？”你的回答是什么？ 2 孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说 法吗？说说你的理由。
“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还 要活着？”你的回答是什么？
虽然我们每个人都无法抗拒生命发展的 自然规律，但我们仍然感激生命的获得。 因为只有活着，我们才可以体会人生的 酸甜苦辣，人生才有意义。 不能因为死亡是人生不可避免的归宿而 灰心丧气，相反，我们应该更加珍惜短 暂的生命，绽放生命的精彩。
孔子说 ：“未知生，焉知死。”你同意这种说法 吗？说说你的理由。
同意。 如果活着的道理还没有弄清楚，就 去想死去以后的事情，这其实是自 寻烦恼。 我们应该向死而生，珍惜当下，让 自己拥有一份好好活着的感动，从 容面对生命的不可预知，更加热爱 生命。
探究 与 分享
◇我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸 妈妈、哥哥姐姐……
运用你的经验
(1)说说你所知道的“最长的生命”
相传陈抟（tuán）从 唐朝活到了宋朝，享 年118岁。
运用你的经验
我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？ 如果可以，它将会怎么实现？
我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？ 如果可以，它将会怎么实现？
不可以。 因为死亡是我们每个人都无法抗拒的 生命发展的自然规律。 如果说生命可以永恒，应该是精神信 念上的生命对人类文明传承的永恒。
2、如何理解“每个人都无法抗拒生命发展的 自然规律”？
（1）死亡是人生不可避免的归 宿，它让我们感激生命的获得。 （2）向死而生，让我们拥有一 份好好活着的感动，从容面对 生命的不可预知，更加热爱生 命。
3、生命的接续对我们有什么意义？
（1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂， 但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命 的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自 己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是 “我”的生命，还是“我们”的生命。在生命 的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己 的生命。 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人 类的精神文明也不断积累和丰富。
新课导入
地球上生命的演化有一个漫长的 历史，生命起源于三十亿年前， 几百万年前出现了人类。 古人云：“水火有气而无生，草 木有生而无知，禽兽有知而无义， 人有气、有生、有知，亦且有义， 故最为天下贵也。”我们如何看 待自己的生命？
知识 链接
李清云（全球最长寿的人）
李清云（据传1677年-1933年活到共256岁），原 名周亮，后改名叫王尧峰，籍贯阳澄湖，有说是苏州 城附近的人，又有说是木渎附近的，后经一个名叫王 伯伯的史学家鉴定，确定其是香溢澜桥附近的，当时 经营一家面馆，在当地小有名气。约在清嘉庆二十五 年（1820年）前单身一人来到开县陈家场上。传说他 在世活了256岁，是清末民初年的中医中药学者，也 是世界上著名的长寿老人。在他100岁时（1777年） 曾因在中医中药方面的杰出成就，而获政府的特别奖 励。在他200岁的时候，仍常去大学讲学。这期间他 曾接受过许多西方学者的采访。李清云一生娶过23个 妻子，子孙满堂，180位后人，在世256年岁。我们经 常看到电视上经常有说有人活了120多、160多岁，其 实并没什么，李清云先生活了256岁，而他是一位素 食主义者。他认为自己健康长寿的原因有三点：一是 长期素食；二是内心保持平静、开朗；三是常年将枸 杞煮水配花枝茶同饮。
②生命不可逆、短暂，而且 终有面对死亡的一天。
①每个人的生命都在身体上 接续着家庭、民族、国家、 人类的生命。
②我们还接续着社会关系中 、精神信念上的生命，继承 和创造人类的精神文明成果 。
拓展空间
请尝试制作一张你的家族图谱。 （1）采访家里的老人，根据自己家庭的实际 情况制作即可。 （2）也可以向长辈借阅家族的族谱编写。
4、在生命的接续中，人类精神传承的内容有 哪些？
（1）生命对于我们而言，不仅仅是 身体的生命，还包括社会关系中的生 命、精神信念上的生命。 （2）我们每个人都仅仅是在身体 上接续祖先的生命，也在精神上不断 继承和创造人类的文明成果。
第三步：合作学习 探究活动二：
引言导入
你思考过生命吗？ 这是一个严肃的课题。 生命从哪里来，到哪里去？ 生命的意义在哪里？ 个人的生命与他人的生命、人类的命 运有着怎样的联系？ 让我们去体验，去探索，去创造，在 生活中立志于坚守、尽责与奉献，用 自己的行动书写一份出色的人生答卷。
◇我姐姐说自从有了我，她就“升级”了， 不再是家里年龄最小的人。
◇我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族 中的辈分，我爷爷告诉我从此 我们家“贤”字辈就有人啦！
◇我……
你的出生给你的家庭带来了什么？
（1）给家里带来了幸福的“烦恼”，爸爸妈妈 为了照顾我开始忙碌起来。 （2）给家庭带来了欢乐。 （3）我们家族后继有人了，让家庭得以延续...
第八课 探问生命 第一框 生命可以永恒吗
第一步：新课导入
1.知道生命不是永恒的，来之 不易，不可逆并且是短暂的。 2.理解生命是接续的及其意义。 3.能够从容面对生命的不可预 知，更加热爱生命并创造人类 文明。
第二步：自主学习 探究活动一：
1、生命的特点有哪些？
（1）生命来之不易 在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生 命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性 中产生的，在这一点上我们是幸运的。 （2） 生命是独特的。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 （3）生命是不可逆的。 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时 光一去不复返。 （4）生命也是短暂的。 在时间的长河中，个人的生命很短暂。
知识 链接
iPhone解锁方式
请张开你的手掌，关注自己 的手指， 你知道他隐藏着怎样的生命 秘密吗？
名言品读
罗曼·罗兰说：“人生不售来回票一 旦动身，绝不能复返。”
名言品读
【微拓展】人生天地间,若白驹之过隙,忽然而 已。
——庄子 提示:人生在天地之间,就像小白马在细小的缝 隙前跑过一样,不过一瞬间罢了。意思是说时光 飞逝,人生短暂,要珍惜时间,不要轻易放弃,努 力作出一番事业来。