《憧憬美好集体》PPT教学课件-完美版
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人教部编版8.1《憧憬美好集体》课件(23张PPT 3个视频)
友善相待、礼让他 人、相互包容、相 互关心、相互帮助 不仅有关怀和友爱 之心，而且还要有 具体行动和得当的 方法
③ 美好的集体是善于合作
分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力。
每个人发挥自己做 大的作用，同时避 免个人英雄主义。
每个 的价 依赖
中国女排
2014年，中国女排从这里出发前往
美好的集体应该是什么样子的
专制皇权
民主制
first C
美好的集体是民主的
到意每 尊见个 重和人 和建都 重议可 视，以 。并提 得出
孙武(约公元前545年-公元 前470年)，春秋时期著名 的军事家、政治家，尊称 兵圣，东方兵学的鼻祖
吴王曾经让孙武训练皇宫 孙武的能力，孙武以吴王 小队长，进行训练，由于 漫的生活，经常不听指挥 两个爱妾。孙武就下令把 听说后，忙派人告诉孙武 才华，把他们放了吧，孙 须严明，下令不可收回， 。
分享：我憧憬的优秀班集体……
共同的 梦想
美好的 前景
正确 价值
一、集体的愿景 美好集体拥有共同的梦想 1、含义（内涵） 美好的前景，承担共同的 认同正确的价值观，形成 目标和追求，这就是集体
2、集体愿景的作用
①共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动 的内驱力。 ②共同的愿景引领我们集体成员团结一致，开
同学们猜一猜结 孙武给吴国带来
孙武带来了
美好的集体是民主的、公
到意每 尊见个 重和人 和建都 重议可 视，以 。并提 得出 例规每 外则个 。，人 没都 有遵 特守 权共 和同
见 与 排 斥 。
与力爷小 别很奶梁 人大奶从 交有一小 流比起父 。较生母 内活离 向，异 ，生， 很活和 少压爷
② 美好的集体是充满关怀与
③ 美好的集体是善于合作
分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力。
每个人发挥自己做 大的作用，同时避 免个人英雄主义。
每个 的价 依赖
中国女排
2014年，中国女排从这里出发前往
美好的集体应该是什么样子的
专制皇权
民主制
first C
美好的集体是民主的
到意每 尊见个 重和人 和建都 重议可 视，以 。并提 得出
孙武(约公元前545年-公元 前470年)，春秋时期著名 的军事家、政治家，尊称 兵圣，东方兵学的鼻祖
吴王曾经让孙武训练皇宫 孙武的能力，孙武以吴王 小队长，进行训练，由于 漫的生活，经常不听指挥 两个爱妾。孙武就下令把 听说后，忙派人告诉孙武 才华，把他们放了吧，孙 须严明，下令不可收回， 。
分享：我憧憬的优秀班集体……
共同的 梦想
美好的 前景
正确 价值
一、集体的愿景 美好集体拥有共同的梦想 1、含义（内涵） 美好的前景，承担共同的 认同正确的价值观，形成 目标和追求，这就是集体
2、集体愿景的作用
①共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动 的内驱力。 ②共同的愿景引领我们集体成员团结一致，开
同学们猜一猜结 孙武给吴国带来
孙武带来了
美好的集体是民主的、公
到意每 尊见个 重和人 和建都 重议可 视，以 。并提 得出 例规每 外则个 。，人 没都 有遵 特守 权共 和同
见 与 排 斥 。
与力爷小 别很奶梁 人大奶从 交有一小 流比起父 。较生母 内活离 向，异 ，生， 很活和 少压爷
② 美好的集体是充满关怀与
人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共22张PPT)
从神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向 了一个新的发展高度。
作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研究所、基地、 研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。
汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭， 汇成托举神舟飞天的强大力量。
归纳：领悟到了团结合作的力量。
三、美好集体是善于合作的
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的 能力； ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
法与技能P75：集体生活合作策略
Ø 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这 是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人 吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
Ø 为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？
Ø 你从这个故事中明白了什么道理？
相关链接p75
天地往返、出舱活动、交会对接……中国载人航天事业，神舟十一号飞 船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发射。并于10月19日 与天宫二号自动交会对接成功。
一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为了练就一双 翱翔云间的翅膀。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚 信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春定会绽放绚丽的火光。 三年后的今天，我们一定会成为最耀眼的一群人。
2、集体愿景的作用：
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体 发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓 进取。
3.集体的愿景包括 ( )
作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研究所、基地、 研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。
汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭， 汇成托举神舟飞天的强大力量。
归纳：领悟到了团结合作的力量。
三、美好集体是善于合作的
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的 能力； ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
法与技能P75：集体生活合作策略
Ø 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这 是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人 吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
Ø 为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？
Ø 你从这个故事中明白了什么道理？
相关链接p75
天地往返、出舱活动、交会对接……中国载人航天事业，神舟十一号飞 船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发射。并于10月19日 与天宫二号自动交会对接成功。
一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为了练就一双 翱翔云间的翅膀。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚 信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春定会绽放绚丽的火光。 三年后的今天，我们一定会成为最耀眼的一群人。
2、集体愿景的作用：
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体 发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓 进取。
3.集体的愿景包括 ( )
8.1憧憬美好集体课件(27张PPT)
为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人吃到 食物？你从这个故事里领悟到了什么道理？
集体要善于合作
憧憬美好集体
人教版七年级下册册第三单元第八课
6、如何在集体中做到善于合作？
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补
，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能
力。
②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避
免个人英雄主义。
憧憬美好集体
人教版七年级下册册第三单元第八课
5、如何在集体中做到关怀与友爱？
①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼
让他人，相互包容、相互关心、互相帮助。
②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行
动和得当的方法。
如此关心
小斌平时生活比较拮据，每天只吃一 顿饭，班主任了解情况后，号召大家 帮助他 ，晓刚家里富裕，每个月妈妈 给两千元零花钱，听到小斌的遭遇， 晓刚拿着一千元，说“给，我家里有 钱，这点钱不算什么”
我们班级设有图书角
，同学们把自己喜欢的 书带来与大家分享。我 们读书、交流、提高 ， 邀游在知识的海洋里， 其乐无穷。
我独自长跑时，尽管想坚
持跑完，可常常因意志不够 坚定而半途而废。后来班级进 行集体长跑训练，要求“一个 也不能少”。看到同学们都在 坚持，我也坚持跑完了全程。
憧憬美好集体
人教版七年级下册册第三单元第八课
蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样 做会有什么结果？
憧憬美好集体
人教版七年级下册册第三单元第八课
我憧憬的优秀班集体有……
共同的 梦想
一致的 追求和
目标
美好的 前景
正确的 价值观
共同的 使命
憧憬美好集体
人教版七年级下册册第三单元第八课
部编版初中道德与法治《憧憬美好集体》PPT课件完美版1
•
5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实， 做事专 注认真 ，热爱 生活， 追求内 心的宁 静，不 为名利 所累的 性格特 点。
•
6.要求学生仔细阅读文本，结合文本 内容分 析“成长”的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长； 另一方 面：特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
班级故事（一）
如果你是小一 班一员，你会如何 对待迦迦？你又希 望小一班给迦迦怎 样的感受呢？……
在充满友爱与关 怀的集体中阳光成长！
集体因个人的 优秀而倍感骄傲！
美好集体是充满友爱与关怀的！
人与人之间友善相待，礼让他人, 相互包容、相互关心、相互帮助
温馨提示：行关爱之举也要注意我们的方式哦
班级故事（二）
恭喜你获得 第一名!
腾飞美组的好表的现给集了你体怎充样的满启示活? 力
集体成员之间的 相互激励和竞争是 集体发展的动力也 是集体活力的重要 表现。
我来总结：
动力之源
充满活力
憧憬美好的集体
关怀和友爱
公正 民主
善于合作
说说我的集体：
回顾自己曾经所在或现在所在的集体，说 一说集体带给你的美好记忆。
•
3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
•
4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我”见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化，由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
部编版初中道德与法治《憧憬美好集体》PPT课件完美版1
教学目 标
美好集体拥有共同的愿景，良好的氛围。 每名同学心中要有对美好集体的憧憬，脚下更 要有建设美好集体的行动。
我爱我班（朗诵）
我爱我班， 因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。 我爱我班， 因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体味到了友爱的甘甜。
我爱我班， 因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。 我爱我班， 因为她赋予我无穷的欢乐。 她是我成长的乐园 她让我享受到了阳光的灿烂。 我爱我班， 她给我带来了数不清的美好回忆。 她，陪我学习，伴我成长。 她就像一个温暖的家。
Q4:马云曾说，阿里巴巴今日的成就，靠的是一 个杰出的团队，而不是一个明星领导人。告诉 我们什么道理？
无疑，在阿里巴巴里面工作的员工都是幸 福的，不仅有英明的领导人，更有一群拼 搏的员工。我们都希望生活在这样的集体 里。你理想的班级又是怎样的呢？
教学目 标
你说我说
(1) 用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。
3、副组长职责： 协助组长清点人数，带好组员。 4、组员职责： 结伴，组员互助，提醒组员注意安全，遵守纪律。
请四人小组讨论并补充： （1）组长的职责 （2）副组长的职责 （3）组员的职责
活动小游戏：
为了使实践活动进行得顺利且有意义，班主任组 织同学们开展了一个活动。 活动过程： （1）将学生分成四个大组； （2）1、2组首先派出两名学生，背靠背坐在地上； （之后更换为3、4组） （3）两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起； （4）成功后每次增加一人 （5）选出人数最多且用时最少的一组为优胜
2016年中国女排夺得奥运会女排冠军！ 2016年中国乒乓球队包揽奥运会乒乓球 项目
人教部编版8.1 憧憬美好集体 课件(20张PPT)
与父母一起根据p75集体生 活合作策略，你能为家这 个集体做些什么倡议书？
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
《憧憬美好集体》(ppt)课件
体③善于合作，互助前行 四▲出完、请示成你 名 学达猜人案标一名的检猜言课测：，后那学作反封生业馈信集矫里体正写朗了读些什么？
1▲ 四 （、如、2在）果集 达你 美体 标是 好生 检小 集活 测梁 体中， 是，反面 我你馈对 们会矫不共像正同张同 学聪学 习一的 、样态 共乐度 同于， 生发你 活表会 的自有 精己怎 神的样 家见的 园解感 ，吗受 引？？ 领为我什们么成？长。 ▲学四如会、果 互达你相标是帮检小助测梁，，创反面造馈对更矫不好正同的同共学同的生态活度。，你会有怎样的感受？ ▲让1、如每请在果 个 你集你人猜体是都一生小感猜活梁受：中，到那，面集封你对体信会不的里像同温写张同暖了聪学。些一的什样态么乐度？于，发你表会自有己怎的样见的解感吗受？？为什么？
的作用，需要每个人都努力实现自己的价值，乐于奉献集 （③学34学会）会 在美你在不好对不同集美同中体好中寻是集寻找充体找共满是共同关如同，怀何，经与理经历友解历成爱的成长的？长。。；
（活1、4动） 在三你集：对体第美生7好4活页集中“体，探是你究如会与何像分理张享解聪”的一？样乐于发表自己的见解吗？为什么？
三、 聚焦主题 合作探究 出示名人名言，学生集体朗读 探究一：共同的目标，前进的动力 活动一：共同的愿景
探究二：良好的氛围
活动二：良好建议 关怀与友爱
2、为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
五、总结梳活理 动整合过提高程：
一、 创设情景 激情导入
在集体中，我们学会接纳、理解和包容；
（1） 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的的内驱力。
，并思考这些建议
会给班集体带来哪些变化。 ▲如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
1▲ 四 （、如、2在）果集 达你 美体 标是 好生 检小 集活 测梁 体中， 是，反面 我你馈对 们会矫不共像正同张同 学聪学 习一的 、样态 共乐度 同于， 生发你 活表会 的自有 精己怎 神的样 家见的 园解感 ，吗受 引？？ 领为我什们么成？长。 ▲学四如会、果 互达你相标是帮检小助测梁，，创反面造馈对更矫不好正同的同共学同的生态活度。，你会有怎样的感受？ ▲让1、如每请在果 个 你集你人猜体是都一生小感猜活梁受：中，到那，面集封你对体信会不的里像同温写张同暖了聪学。些一的什样态么乐度？于，发你表会自有己怎的样见的解感吗受？？为什么？
的作用，需要每个人都努力实现自己的价值，乐于奉献集 （③学34学会）会 在美你在不好对不同集美同中体好中寻是集寻找充体找共满是共同关如同，怀何，经与理经历友解历成爱的成长的？长。。；
（活1、4动） 在三你集：对体第美生7好4活页集中“体，探是你究如会与何像分理张享解聪”的一？样乐于发表自己的见解吗？为什么？
三、 聚焦主题 合作探究 出示名人名言，学生集体朗读 探究一：共同的目标，前进的动力 活动一：共同的愿景
探究二：良好的氛围
活动二：良好建议 关怀与友爱
2、为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
五、总结梳活理 动整合过提高程：
一、 创设情景 激情导入
在集体中，我们学会接纳、理解和包容；
（1） 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的的内驱力。
，并思考这些建议
会给班集体带来哪些变化。 ▲如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
《憧憬美好集体》PPT课件
小狗与小羊在森林里遇到大灰狼，小狗救了小羊。小 羊感激地请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果 小狗勉强吃了两口就再也不吃了，饿了一下午。
过了几天，小狗请小羊吃饭。小狗想：我不能像小羊 那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小 狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。
公鸡听说它们两个请客的事情，笑着说：“即使好朋 友，也会有自己的个性喜好，你们两个是不了解对方的 生活习性才闹的误会。关心也得有方法呀！”
我姓朱，不是“猪”，可是 我的同学都喜欢把我叫成 “猪”。有些同学专门给我加 上了许多不堪入耳的词，“猪 屁屁”、“猪脚爪”……。有 一次，上完体育课刚跨进教室， 就听到有人叫“谁的猪脚爪这 么臭”，全班哄堂大笑……嗨， 一言难尽﹗
在校园中，如果你经 常被殴打、侮辱，会 有怎样的感觉？
在期末考试中，李颖的外语成绩提高得很 快，老师请她在家长会上讲一讲取得进步 的经验，于是她就把自己的学习体会一五 一十地介绍给了家长们。回家的路上，妈 妈说她：“你这个傻孩子，怎么把所有的东 西都告诉给了人家了。”而李颖则说：“ 那有什么，好东西、好经验就要大家分享”。
运动会上的拼搏，使自己 发挥潜能，超越他人，获 得心理上的自豪感。
探究与分享 志强与秦军都是校乒乓球队的主力……
志强，你的球技好， 秦军，你的球技也很棒， 我很佩服。以后有机 我也要多向你讨教。 会，我找你切磋。
（1）志强和秦军之间存在竞争吗？如 果存在，你如何看待这种竞争？
（2）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
小游戏
摆4个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着 4个小球，（瓶口的大小刚好能提 出一个小球）。4个同学为一组， 每个人只能提出一个小球。
比一比，看哪个组的同学最先把 瓶内的小球全部提出来。
8.1 憧憬美好集体 课件(共20张PPT素材)
第三单元
在集体中成长
第1课时 憧憬美好集体
【学习助跑】
学习目标
1.了解集体愿景的内涵。
2.体会美好集体的特征和作用，激发建设美好集体
的信念。
3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。
【快乐探究一】
1、你所憧憬的美好集体是怎样的？
2、你为什么要憧憬美好的集体？
【引导创生一】
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担 共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标 和追求。 ----集体的愿景
美好集体是民主的、公正的
ห้องสมุดไป่ตู้
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
美好集体的特征
1、拥有共同的愿景：拥有共同的理想、向往 美好的前景、承担共同的使命、认同正确的价值 观、形成一致的目标和追求。 2、拥有良好的氛围：是民主的、公正的；是 充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力 的。
B
）
①引领我们成长
②是个人的依靠，是个人成长的园地
③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
④保证每个成员都能走向成功 A.①② C.②④ B.①②③ D.②③④
3.为了激发同学们热爱班集体、建设班集体的热情，某校七年级 （1）班全体同学举办了一次“我们的美好集体”的主题班会活动， 请你积极参与并完成下列任务： （1）请你拟写两条调动同学们的积极性、增强班级凝聚力的班训。 班兴我荣，班衰我耻；积极奉献，爱我班级；同舟共济， （简洁明快，主题鲜明） 劈浪向前；凝心聚力，共建和谐等。 （2）班长组织了关于班级共同愿景的讨论，请你说说这样做的意 义。 （美好集体的作用）
怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望， 我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个 符号——七年级（11）班。我们，是一个整体;我们， 是不可分割的一支血脉。 一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为 了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪 明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的 团体，我们的青春定会绽放绚丽的火光。三年后，我 们一定会成为最耀眼的一群人。
在集体中成长
第1课时 憧憬美好集体
【学习助跑】
学习目标
1.了解集体愿景的内涵。
2.体会美好集体的特征和作用，激发建设美好集体
的信念。
3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。
【快乐探究一】
1、你所憧憬的美好集体是怎样的？
2、你为什么要憧憬美好的集体？
【引导创生一】
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担 共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标 和追求。 ----集体的愿景
美好集体是民主的、公正的
ห้องสมุดไป่ตู้
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
美好集体的特征
1、拥有共同的愿景：拥有共同的理想、向往 美好的前景、承担共同的使命、认同正确的价值 观、形成一致的目标和追求。 2、拥有良好的氛围：是民主的、公正的；是 充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力 的。
B
）
①引领我们成长
②是个人的依靠，是个人成长的园地
③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
④保证每个成员都能走向成功 A.①② C.②④ B.①②③ D.②③④
3.为了激发同学们热爱班集体、建设班集体的热情，某校七年级 （1）班全体同学举办了一次“我们的美好集体”的主题班会活动， 请你积极参与并完成下列任务： （1）请你拟写两条调动同学们的积极性、增强班级凝聚力的班训。 班兴我荣，班衰我耻；积极奉献，爱我班级；同舟共济， （简洁明快，主题鲜明） 劈浪向前；凝心聚力，共建和谐等。 （2）班长组织了关于班级共同愿景的讨论，请你说说这样做的意 义。 （美好集体的作用）
怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望， 我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个 符号——七年级（11）班。我们，是一个整体;我们， 是不可分割的一支血脉。 一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为 了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪 明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的 团体，我们的青春定会绽放绚丽的火光。三年后，我 们一定会成为最耀眼的一群人。
8.1 憧憬美好集体 课件 (共23张PPT)
探究与分享
p73 你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？ 设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
我们学校在乡村， 虽然设施条件差些， 但在老师的带领下， 我们 课上对学习充满 热情， 课后谈天说地 、开心嬉戏，生活愉 快而充实。
我独自长跑时，尽管想坚 持跑完，可常常因意志不够 坚定而半途而废。后来班级进 行集体长跑训练，要求“一个 也不能少”。看到同学们都在 坚持，我也坚持跑完了全程。
探究与分享
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大 ，又比较内向，很少与同学交流。
如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样 的感受？ 你怎样看待上述同学的做法？ 请你猜一猜：那封信里写了些什么？ 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
p75 1．如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的 感受？
交流点拨：场景一，我感到很孤独，缺乏集体 的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难 受；场景三和场景四，我感受到了集体的温暖， 大家就是一个大家庭。
2．你怎么看待上述同学的做法？
答：场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他 人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为， 不利于集体的发展；场景三和四是一种相互帮助、 相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。
在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自 己的见解吗？为什么？ 为你所在的班集体提两条合理化建议，并思 考这些建议会给班集体带来哪些变化。
p74 1．在集体生活中，你会像张聪一样 乐于发表自己的见解吗？为什么？
交流点拨：我会，因为集体是 我们每一个人的集体，我们都应 为集体的发展贡献自己的聪明才 智。
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
请问： 蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样做会有什么结果？
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探究与分享
马云感叹说，20年前，互联网从业者不到5 万人，现在用互联网的人口超过20亿，今天 真正诞生了一个新的世界。当年创业，马云 给自己的团队描绘未来，设定目标。在今天
当然不可能，集体没有 愿景，就会失去方向， Байду номын сангаас不可能进步。
看来，一切都实现了，马云变成了超级富豪， 阿里巴巴变成了超级互联网巨头。
如果马云当初的团队没有梦想，缺 乏集体追求，会有今天的成功吗？
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集 体 愿 景 的 作 用
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愿景是集体的精神动力之源，是推动 集体发展的内驱力。共同的愿景引领 集体成员团结一致，开拓进取
同学们为什么心里不痛快？ 你有什么合理化建议吗？
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同学们心里不痛快 是因为小玲在班级 中霸道专制，不尊 重同学，破坏了班 级中公平民主的氛 围。
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我 来 回 答
建议： 1、将此事反应给老师，让 老师做小玲工作。 2、多选几位班长，形成制 衡 3、集体表决，罢免小玲， 另外选举其他同学。
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共同的愿景
PART01
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集体愿景的定义
拥有共同的梦想，向往美好的前景， 承担共同的使命，认同正确的价值 观，形成一致的目标和追求，这就
是集体的愿景。
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重大启示
在集体中，我们要学会关爱我们身 边的同学，不能因为他们身上的缺 点，而去嘲笑和排挤，这不利于集 体的和谐，更不利于我们的健康人 格的培养。真正优秀的集体是能够 包容的，充满友爱的。
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美好的集体是充满关怀和友爱的
美好集 体的样 子？
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请你分析一下小玲的行为？
小玲好心办坏事，在关爱他人时，我们要考 虑关爱行为是否得当，能否被他人所接受。
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美好的集体是善于合作的
美好集 体的样 子？
分工协作，优势互补，相互帮助，共同 进步，充分发展各自的能力。 合作意味着每个人都发挥自己最大的作 用，同时又避免个人英雄主义； 每个人都努力实现自己的价值，而不消 极依赖或袖手旁观。
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思考问题
你经历过类似的集体生活吗？ 他给你带来了什么？ 设想一下怎样的集体生活有助 于我们实现集体的愿景。
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美好集体的定义
美好集体是我们共同学习、共同生
活的家园，引领我们成长。在美好
集体中，每个人都能在其中获得丰
富的精神养料，拥有充实的精神生
活，感受集体的关爱和吸引，凝聚
拼搏向上的力量，坚定自己的生活
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信念。
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良好的氛围
PART02
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某地发生地震，班级里进行 募捐活动，班长小玲和小明 是好朋友，小明家里经济条 件不好，爸爸妈妈常年在外 边打工，小玲想替小明省了 这十几元钱，于是她在班级 中对同学们说：”小明家里 很穷，平时连雪糕都舍不得 吃，就不用捐款了“，同学 们纷纷表示赞同，只有小明 自己低下了头，死死的攥着 手里的十元钱。
美好集体的特征
问题探究
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班
长
的
特
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权
七年级三班组织班长竞选，小玲由于成绩优异，平时表 现好，成功当选，不过最近同学们发现，小玲变了，早 自习检查作业，她的作业没人检查， 打扫卫生，她在旁边指挥，却从不伸手干活，有同学提 议轮流换水，被她一口否决，久而久之，同学们心里都 不痛快了
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探究与分享
我们班级设有图书角，同学们把自
已喜欢的书带来与大家分享。我们
读书、交流、提高，遨游在知识的
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海洋里，其乐无穷。
我特别喜欢德育校本课。每次上课老师 都让我们针对学校的问题自选主题，研 究如何解决问题，设计课堂流程，同学 轮流主持。我们既培养了能力，又开阔 了视野，还学会了很多认识和解决问题 的方法
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探究与分享
一次长跑比赛，跑到中途我就想放 弃，但是看到旁边为自己加油助威 的同学和老师，我感觉应该为了集 体荣誉而坚持，最终我完成了比赛
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我们学校在乡村，虽然设施条件差些， 但在老师的带领下，我们课上对学习 充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏， 生活愉快而充实。
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八年级下道德与法治
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取胜秘诀
中国男子接力队，能取的好成绩是由于大家有 着一致的目标，在集体中，每位队员都能精诚 合作，团结拼搏。最终成为高水平的竞技团体。
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人与人之间友善相待、礼让他人，相互包 容、相互关心、相互帮助； 不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行 动和得当的方式； 不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外 貌、性格、家庭等歧视、欺侮他人，让每 个人都感受到集体的温暖。
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美好集体是民主的、公正的
美好集 体的样 子？
每个人可以提出意见和建议，每个人 的意见和建议都应得到尊重和重视； 每个人都应该遵守共同的规则，在规 则面前没有特权和例外； 每个人都享有公平的发展机会，没有 偏见与排斥。
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