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执业医师笔试考试大纲

执业医师笔试考试大纲

执业医师笔试考试大纲
一、医学基础知识
1. 医学基础理论知识
2. 临床医学基础知识
3. 医学遗传学基础知识
4. 医学免疫学基础知识
5. 医学微生物学基础知识
6. 医学生物化学基础知识
7. 医学生理学基础知识
8. 医学病理生理学基础知识
二、临床医学知识
1. 临床诊断学知识
2. 临床内科学知识
3. 临床外科学知识
4. 临床儿科学知识
5. 临床妇产科学知识
6. 临床眼科学知识
7. 临床耳鼻喉科学知识
8. 临床口腔医学知识
9. 临床皮肤性病学知识
10. 临床精神病学知识
11. 临床神经科学知识
12. 临床急诊学知识
13. 临床影像学知识
14. 临床医学检验学知识
15. 临床放射学知识
16. 临床康复医学知识
17. 临床护理学知识
三、医学伦理学、法律与管理
1. 医学伦理学知识
2. 医学法律知识
3. 医学管理学知识
四、专科相关知识
根据执业医师所属专科的不同,还会有相应的专科相关知识考核,如:
1. 心血管病学知识
2. 呼吸病学知识
3. 消化病学知识
4. 内分泌学知识
5. 神经病学知识
6. 泌尿病学知识
7. 外科学相关知识
8. 儿科学相关知识
9. 妇产科学相关知识
10. 眼科学相关知识
11. 耳鼻喉科学相关知识
12. 口腔医学相关知识
13. 皮肤性病科学相关知识
14. 精神病学相关知识
15. 其他专科相关知识。

《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲》.doc

《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲》.doc
2.公共科目设置及测评内容 2.1 公共科目名称 综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教
师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向 测验》和《综合应用能力》 。
感谢你的观看
2.2 考试时间及分值 ? 《 职业能力倾向测验》 考试时限为 90 分钟,满分为 150 分。 ? 《 综合应用能力》考试时限为 120 分钟,满分为 150 分。 2.3 测评内容 事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试属于职位竞争性考 试,根据不同类别的评价需求确定试卷的测评内容,主要测查工 作岗位所需要的基本能力和综合应用能力。
能给学生带来长远的好处。
以下哪项如果为真,最能支持上述结论?
感谢你的观看
A .历时研究表明,相比外向的学生,内向的学生更容易从教 师真实的表扬中获得动力,从而建立自信
B.研究发现,对于教师们模糊的表扬,许多孩子们并不真正 在意,他们更愿意获得同伴的肯定
C.相比含糊的 “空表扬 ”,真实的赞扬更能激发孩子们的进取 心,让他们感到自己的聪慧并不是与生俱来的
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年 份
图 1 2008~2012 年 S 市中小学生体质健康综合评价比较
感谢你的观看
%
图 2 2011~2012 年 S 市中小学生各学段体质健康综合评价比较
1.以下哪一年中,该市中小学生体质健康综合评价达标率同 比增长的最多?
A . 2009 答案: B
B .2010
C.2011 D.2012
A .倾听,让家长充分地表达观点及其情绪 B.告知,使家长了解学校相关的校纪校规 C.解释,给家长详细解释处理此事的充分理由 D.商讨,共同讨论如何缓解处罚对孩子的影响 答案: A 5.4.2 《综合应用能力( D 类)》 5.4.2.1 考试性质和目标 《综合应用能力( D 类)》是针对中小学和中专等教育机构的 教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人 员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能,分析、解决中小 学教育教学问题的能力。 5.4.2.2 考试内容和测评要素 主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和 教师自主发展能力。 师德与职业认知:具有正确的教育观念,对教师职业道德规 范有正确认知,能够按照教育相关法律法规分析和解决问题,依 法施教。 教育教学核心能力:主要包括学生发展指导能力、教学设计 与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合

2020年成都市事业单位公开招聘工作人员考试(笔试)大纲

2020年成都市事业单位公开招聘工作人员考试(笔试)大纲

2020年成都市事业单位公开招聘工作人员考试(笔试)大纲《职业能力倾向测验》《职业能力倾向测验》总分100分,考试时间90分钟,全部为客观试题,题型均为单项选择题。

考试内容主要包括:数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断、资料分析五个部分。

第一部分:数量关系。

数据的分析、运算,解决数量关系的能力。

第二部分:言语理解与表达。

一、字、词准确含义的掌握与运用能力。

二、各类语句的准确表达方式的掌握与运用能力。

三、短文材料的概括能力,细节的理解与分析判断能力。

第三部分:判断推理。

一、二维图形和空间关系准确识别及推理的能力。

二、概念和标准的分析、判断能力。

三、推理、演绎、归纳等逻辑思维的综合运用能力。

第四部分:常识判断。

社会、历史、文学、天文、地理、军事等方面的基本知识及其运用能力。

第五部分:资料分析。

文字、图形、表格等资料的综合理解和分析加工能力。

《公共基础知识》《公共基础知识》总分100分,考试时间90分钟,全部为客观试题。

题型为单项选择题、多项选择题和是非判断题三种。

考试内容主要包括:法律基础、中国特色社会主义理论、马克思主义哲学、应用文写作、经济与管理、公民道德建设、科技基础知识、四川省情、成都市情、时事政治等。

第一部分:法律基础。

一、法的一般原理、法的制定与实施。

二、宪法性法律、行政法、民法、刑法、社会法、经济法等的基本概念和基本原则。

三、宪法性法律、行政法、民法、刑法、社会法、经济法等的法律关系、法律行为和适用范围等。

四、常见犯罪种类、特点与刑罚种类、裁量。

五、合同的订立、生效、履行、变更、终止和解除。

第二部分:中国特色社会主义理论。

第三部分:马克思主义哲学。

马克思主义哲学的主要内容及基本观点。

第四部分:应用文写作。

一、应用文含义、特点、种类、作用、格式规范。

二、法定公文的分类、构成要素、写作要求以及常用公文的撰写。

三、公文处理的概念、基本任务、基本原则,收文、发文处理的程序和方法,办毕公文的处置。

护理类笔试大纲范文

护理类笔试大纲范文

护理类笔试大纲范文一、理论知识1.1基本医学知识1.1.1人体解剖学1.1.2生理学1.1.3病理学1.1.4微生物学1.1.5药物学1.2护理学理论1.2.1护理伦理与法律1.2.2护理学的基本概念和原理1.2.3护理过程与护理记录1.2.4人与环境关系与护理1.2.5护理管理与质量控制1.3常见疾病与护理知识1.3.1呼吸系统疾病与护理1.3.2循环系统疾病与护理1.3.3消化系统疾病与护理1.3.4泌尿系统疾病与护理1.3.5神经系统疾病与护理1.3.6肌肉骨骼系统疾病与护理1.3.7内分泌系统疾病与护理1.3.8免疫系统疾病与护理二、技能操作2.1基本护理技能2.1.1洗澡、更换衣物和床上用品2.1.2喂食和照料饮食2.1.3体位调整和卧床护理2.1.4排泄护理和尿管护理2.1.5灌肠和清理肛管2.1.6输液和输血2.1.7气管切开护理2.1.8人工气道护理2.2特殊护理技能2.2.1伤口护理与换药2.2.2静脉穿刺和肌肉注射2.2.3糖尿病患者护理2.2.4呼吸机使用和护理2.2.5注射药物与输液计算2.2.6心电图监护与解读2.2.7体温、脉搏、呼吸和血压测量2.2.8危重患者护理技能三、心理健康和沟通技巧3.1心理健康知识3.1.1心理健康与心理障碍3.1.2应对压力和焦虑3.1.3心理疾病的常见症状和处理方法3.2沟通技巧3.2.1有效的沟通技巧3.2.2听力和倾听技巧3.2.3面对挑战性和冲突沟通3.2.4与不同人群的沟通技巧3.2.5面对紧急事态下的沟通技巧四、职业道德和安全知识4.1护理职业道德和伦理4.1.1护士的职业责任和义务4.1.2保护患者隐私和保密性4.1.3尊重和体贴患者权益4.1.4专业的职业形象和言行4.2安全知识和操作规范4.2.1动态观察和风险评估4.2.2预防意外伤害和事故4.2.3感染控制和消毒操作4.2.4急救和危机处理五、实践操作5.1护理技能演示5.1.1洗澡、更换衣物和床上用品5.1.2喂食和照料饮食5.1.3体位调整和卧床护理5.1.4基本护理操作演示5.2实践操作题5.2.1模拟患者情况的护理操作5.2.2根据临床情境选择适当的护理技术六、案例分析6.1护理管理案例分析6.1.1病房管理和队伍协作6.1.2紧急情况下的应对策略6.1.3护理质量与病情观察6.2护理决策案例分析6.2.1负责病区护理工作的困难与挑战6.2.2病情不明的医嘱处理6.2.3多科室协同护理的困扰和解决办法以上是一份护理类笔试大纲的概述,包含了理论知识、技能操作、心理健康和沟通技巧、职业道德和安全知识、实践操作以及案例分析等内容。

2024年度公务员国考公共科目笔试考试大纲

2024年度公务员国考公共科目笔试考试大纲

2024年度公务员国考公共科目笔试考试大纲2024年度公务员国考公共科目笔试考试大纲公务员是干部队伍的重要组成部分,是社会主义事业的中坚力量,是人民的公仆。

公务员录用是各级机关选拔一级主任科员以下及其他相当职级层次公务员的主要方式。

以建设高素质专业化队伍为目标,坚持公开、平等、竞争、择优原则。

中央公务员主管部门负责组织中央机关及其直属机构公务员的录用。

公共科目笔试是公务员录用工作的重要环节,笔试内容坚持思想引领,突出公务员的政治标准和政治属性,重点测查用党的创新理论指导分析和解决问题的能力;注重能力导向,主要测查从事公务员工作应当具备的基本能力和基本素质,教育引导报考者注重平时学习积累和能力提升;实行分类分级,突出人事相宜,根据不同职位类别、不同层级机关的特点分别设置,以提高测评的科学性精准性;坚持公平公正,对各类报考者一视同仁,试题使用素材具有通用性。

中央机关及其直属机构2024年度考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科,全部采用闭卷考试的方式。

其中,行政职业能力测验为客观性试题,考试时限120分钟,满分100分。

申论为主观性试题,考试时限180分钟,满分100分。

一、行政职业能力测验行政职业能力测验试卷包括“注意事项”和试题。

“注意事项”是对行政职业能力测验试卷作答提出的重要指导性建议,包括试卷构成、作答时间、作答时需要特别注意的事项等。

考试时,报考者应仔细阅读“注意事项”,遵守相关要求,合理把握作答时间,正确填写填涂姓名、准考证号等信息。

试题分为常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

(一)常识判断。

主要测查报考者在政治、经济、文化、科技等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。

例题1:党的报告指出,从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

《四川省省属事业单位公开招聘工作人员〈综合知识〉笔试复习大纲》

《四川省省属事业单位公开招聘工作人员〈综合知识〉笔试复习大纲》

四川省属事业单位《综合知识》考试大纲《综合知识》笔试的题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简析题和案例分析(含阅读分析)题五类。

第一部分法律一、法律知识部分(一)法的概念、本质、特征与作用(二)法与经济、政治、政策的关系及社会主义民主与法制的相互关系(三)法学上“法的渊源”的专有含义及与当代中国法的主要渊源(四)法律关系的概念和要素(五)立法的概念及当代中国立法的指导思想、基本原则和程序(六)法的实施及相关概念,我国法律适用的要求、原则以及法的效力二、宪法部分(一)宪法的概念、特征、本质、作用和监督及新中国宪法的产生和发展。

(二)国体和政体概述及我国的国体和政体,我国的统一战线和政治协商制度(会议),国家的标志和国家的结构形式,我国的人民代表大会制度及民族区域自治制度和特别行政区制度(三)经济制度及我国的基本经济制度(四)公民的基本权利与义务基本概念,我国公民的基本权利和自由,我国公民的基本义务,我国公民行使权利的基本原则等(五)我国的国家机关性质、地位、产生、任期、职权等三、行政法部分(一)行政法概念、渊源及特点,行政法律关系,行政法的基本原则及作用等(二)行政行为的概念与特征、内容与效力、分类、合法要件等(三)抽象行政行为的概念、特征与分类,行政立法的概念、特征、主体与原则(四)行政征收、行政许可、行政确认、行政监督、行政处罚、行政处罚、行政强制、行政给付、行政奖励、行政奖励等具体行政行为的概念、特征、性质、设定、分类、作用、原则、程序及与相关概念的区别与联系等(五)行政合同、行政指导概念、特征与作用(六)行政程序的概念、基本原则和主要制度(七)行政违法与行政责任的概念、特征、分类和构成要件等(八)行政赔偿的概念、特征、范围、方式、构成要件以及行政赔偿请求人和赔偿义务机关和追偿制度等。

(九)行政复议的概念、特征、基本原则、范围、管辖、程序及参加人等(十)行政诉讼的概念、特征、基本原则、受案范围、管辖、诉讼程序和参加人以及证据及行政诉讼举证责任和审判监督程序等四、民法部分(一)民法的概念、基本原则和调整范围(二)民事法律关系的主体及公民和法人(三)民事法律行为的概念、特征、成立条件和分类,代理的概念、和代理关系的特征、种类及代理权的行使(四)物权与所有权的概念、特征、内容和分类,用益物权和担保物权(五)债的概念、特征、产生原因、分类、履行和终止,合同的概念、特征、订立和担保(六)知识产权和着作权的概念、内容和特征及着作权的保护,专利权的概念、客体、内容、专利申请原则及期限,商标权的概念、特征、取得、期限和保护(七)人身权的概念、分类和保护方法(八)财产继承权的概念与特征,我国继承制度的基本原则,继承权的取得、丧失和保护,法定继承与遗嘱继承(九)民事责任的概念、特征、构成要件、归责原则和民事责任方式(十)诉讼时效的概念、种类、中止与中断五、刑法部分(一)刑法的性质、任务、基本原则和适用范围(二)犯罪的概念、特征和构成(三)正当防卫和紧急避险(四)犯罪的预备、未遂和中止(五)共同犯罪的概念、种类及其刑事责任(六)单位犯罪的概念及刑罚(七)刑罚的概念和目的(八)刑罚的种类(九)量刑、缓刑、减刑、假释、累犯、数罪并罚、时效以及自首和立功等刑罚的具体运用(十)犯罪的种类及贪污受贿罪和渎职罪的概念、和特征和种类六、劳动法部分(一)劳动法的概念、调整对象、基本原则、对人的适用范围及劳动者的权利和义务(二)国家和地方各级人民政府促进就业的职责,平等的就业权利和就业的特别规定(三)劳动者的工作时间、休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未成年工劳动保护、职业培训、社会保险和福利等法定劳动管理保护制度(四)劳动争议的受案范围、原则、处理方式、程序和《劳动争议调解仲裁法》等(五)劳动监督检查的主要形式和制度七、劳动合同法部分(一)劳动合同的概念、特征,劳动合同法的宗旨、适用范围、各方义务等概述(二)劳动合同的订立原则、基本规定、种类、必备条款和试用期(三)集体和同和竞业限制等特别规定(四)劳动合同的无效(五)劳动合同的履行、变更、解除和终止(六)事业单位的聘用合同与劳动合同的关系第二部分公民道德建设一、公民道德建设部分(一)公民道德建设的重要性、紧迫性与长期性(二)公民道德建设的指导思想和方针原则(三)公民道德建设的主要内容二、社会主义公民道德规范(一)公民基本道德规范(二)社会公德规范(三)职业道德规范(四)家庭美德规范三、社会主义荣辱观(一)“八荣八耻”的主要内容(二)“八荣八耻”的基本要求第三部分四川省情省策一、四川社会历史简况(一)行政区划、人口、民族分布概况(二)悠久的历史与古蜀文明(三)主要历史文化与近代史上的主要历史事件(四)科技文化优势与杰出人才二、四川自然地理概况(一)地理位置(二)地形地貌与气候(三)土地、植物、动物、水利与矿产资源(四)“天府之国”与长江上游生态屏障(五)大熊猫故乡与四川的世界自然文化遗产和国家重点风景名胜区三、四川的主要经济(一)主要工业和粮油基地(二)发达的畜牧业、经济作物和中药材产业(三)西部最大市场和物资集散中心(四)西部投资热土和西南金融中心(五)四通八达的交通网络和通讯网络四、四川基本省策(一)四川当前发展的阶段性特征(二)四川跨越发展总体要求、基本思路和“四破除,四强化”(三)四川现阶段的发展定位(四)四川经济和社会发展奋斗目标及“四个优先”(五)四川经济发展的基本格局、工业强省战略的“7+3”产业发展规划(六)四川推进新型城镇化要建立的城镇体系(七)推进四川农村改革发展的指导思想、基本目标任务和城乡统筹发展体制机制(八)汶川“5.12”大地震及四川灾后恢复重建的总体目标(九)四川奋力推进的“两个加快”和实施的“八项民生工程”第四部分公文写作一、公文的种类和作用(一)公文的主要分类方法及分类(二)通用公文的类型、用途及特点(三)公文文种的涵义、作用、文种选择的依据,正确区分、选择和使用文种(四)公文的主要作用二、公文的格式规范(一)公文文面格式的类型,特点和作用(二)公文的组成部分(要素)、排列顺序、标识规则与特定格式三、公文的撰写(一)公文撰写的基本要求与撰写一篇公文的具体要求(二)通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等常用公文的特点、用途、分类以及结构、写作技巧等知识第五部分事业单位常识一、事业单位改革(一)事业单位的概念、特点、类别及登记(备案)(二)事业单位人事制度改的必要性、指导思想、目标任务和主要内容(三)事业单位人员聘用制度的基本原则和实施范围,公开招聘的原则、方法、基本条件和主要程序,人员聘用的基本程序以及聘用合同的类型、必备条款、订立、变更、终止、续订、解除与违反和终止、解除聘用合同的责任等(四)事业单位岗位设置管理的原则、实施范围、岗位类别、岗位等级、基本条件要求、岗位聘用以及岗位设置的程序和权限、职责和分工等(五)事业单位人员考核的概念和特点、原则和范围、内容和等次与标准、方法和程序、以及结果的使用和考核的组织管理等二、事业单位人事争议仲裁(一)人事争议的概念与分类、依据和意义、处理渠道和预防、特点和基本原则等(二)人事争议处理与劳动争议处理、公务员申诉控告、信访等其他相关工作的关系与区别(三)人事争议协商、调解、仲裁、诉讼的概念、特点、原则、依据以及人事争议诉讼的受案范围、管辖和意义等(四)人事争议仲裁的机构、受案、管辖、申请条件与时效第五部分职业能力测试部分通过对应考者的常识与基本技能、言语理解与表达、判断推理、数量关系与资料分析的测试,考察应考者的应知应会能力、逻辑推理判断能力、语言理解与表达能力、数据判断与分析能力。

2022年教资笔试考试大纲:中学《综合素质》

2022年教资笔试考试大纲:中学《综合素质》

《综合素质》(中学)一、考试目标主要考查申请教师资格人员的以下知识、能力和素养:1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的法律意识和职业道德。

3.具有一定的文化素养。

4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理.、信息处理等根本能力。

二、考试内容模块与要求(一)职业理念1.教育观理解国家实施素质教育的根本要求。

掌握在教育中开展素质教育的途径和方法。

依据国家实施素质教育的根本要求,分析和评判教育现象。

2.学生观理解“人的全面开展〃的思想。

理解“以人为本〃的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面开展为本。

运用“以人为本〃的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式,因材施教,以促进学生的个性开展。

3.教师观了解教师专业开展的要求。

具备终身学习的意识。

在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业开展。

理解教师职业的责任与价值,具有从事教育工作的热情与决心。

(二)教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规,如《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理方法》等。

了解《国家中长期教育改革和开展规划纲要(2022-2022年)》的相关内容。

4.教师权利和义务理解教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所标准的教师教育行为,依法从教。

依据国家教育法律法规,分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。

5.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规,保护学生的合法权利。

依据国家教育法律法规,分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。

(三)教师职业道德标准6.教师职业道德了解《中小学教师职业道德标准》〔2022年修订),掌握教师职业道德标准的主要内容,尊重法律及社会接受的行为准那么。

理解《中小学班主任工作条例》文件精神。

分析评价教育教学实践中教师的道德标准问题。

《医学基础知识》考试大纲(笔试)

《医学基础知识》考试大纲(笔试)

《医学基础知识》考试大纲(笔试)《医学基础知识》主要包括生物学、人体解剖学、生理学、药理学、病理学和诊断学六个部分。

第一部分:生物学。

生命的特征、构成生命的基本单位和生命的遗传与变异。

第二部分:人体解剖学。

主要包括:运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统。

第三部分:生理学。

主要包括:细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸和消化、能量代谢和体温、尿的生成和排出、感觉器官、神经系统的功能、内分泌及生殖等。

第四部分:药理学。

主要包括:药物效应动力学、药物代谢动力学以及常用药物的药理、临床应用、不良反应和禁忌症。

第五部分:病理学。

主要包括:细胞、组织的适应、损伤和修复,血液循环障碍,炎症,肿瘤,心血管系统疾病,消化系统疾病,泌尿系统疾病,乳腺及女性生殖系统疾病,常见传染病和寄生虫病的概念、类型、病理变化和病因等。

第六部分:诊断学。

主要包括:发热、呼吸音、黄疸、腹水、意识障碍和头痛等38种病理现象的发生机制、常见原因和临床表现等。

医学基础知识试题库1.人的呼吸系统包括呼吸道和(C)A.心B.肝C.肺D.脾2.呼吸系统的功能主要是(A)A.进行气体交换B.进行水液代谢C.呼出氧气,吸入二氧化碳D.进行血液循环3.气管在4、5胸椎处分成(B)A.上下主支气管B.左右主支气管C.前后主支气管D.大小主支气管4.喉不仅是呼吸的通道,也是(C)A.消化器官B.循环通道C.发音器官D.分泌器官5.鼻腔附近含有空气的骨腔叫做(B)A.鼻道B.鼻旁窦C.鼻甲D.鼻前庭6.两侧声带之间的裂隙称为(D)A.咽腔B.腭腔C.前庭裂D.声门7.气管软骨,具有弹性,使管腔保持开放,这种作用主要表现为(C)A.呼吸作用B.弹性作用C.支架作用D.固定作用8.支气管、血管、淋巴管、神经出入于肺的地方称为(B)A.纵隔B.肺门C.肺尖D.肺底9.在组织学上,肺内支气管的各级分支及其终端的大量肺泡又称为(B)A.肺间质B.肺实质C.两者都对D.两者都不对10.肺表面具有活性物质,可以保持肺泡表面张力,保证肺泡结构稳定性,主要由(D) A.肺间质细胞分泌 B.巨噬细胞分泌C.Ⅰ型肺泡细胞分泌D.Ⅱ型肺泡细胞分泌11.肺叶由于叶间裂的存在而被分割,一般是:(A)A.左二右三B.左三右二C.左三右三D.左二右二12.肺的功能血管是(A)A.肺动脉和肺静脉B.支气管动脉和静脉C.冠状动脉D.腹主动脉13.肺动脉发出的部位是(D)A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室14.机体与外界环境之间的气体交换过程叫(A)A.呼吸B.吐纳C.换气D.新陈代谢15.肺与外界环境之间的气体交换叫(C)A.呼吸B.吐纳C.肺通气D.新陈代谢16.肺泡与肺毛细血管血液之间的气体交换叫(B)A.呼吸B.肺换气C.肺通气D.新陈代谢17.组织毛细血管血液与组织细胞之间的气体交换叫(C)A.呼吸B.肺换气C.组织换气D.新陈代谢18.呼吸的基本中枢位于(D)A.间脑B.中脑C.小脑D.延髓19.调节呼吸的最重要的生理性化学因素是(A)A.CO2.B.COC.NO2.D.NO20.当CO2浓度轻度升高时,可以导致(C)A.暂停呼吸B.呼吸抑制C.呼吸兴奋2.D.以上均不对21.轻度低氧可以导致(C)A.暂停呼吸B.呼吸抑制C.呼吸兴奋2.D.以上均不对22.心脏在人体位于(B)A.前纵隔B.中纵隔C.后纵隔D.上纵隔23.心脏一共有多少个腔?(D)A.1B.2C.3D.424.左房室瓣膜又叫(B)A.一尖瓣B.二尖瓣C.三尖瓣D.四尖瓣25.右房室瓣膜又叫(C)A.一尖瓣B.二尖瓣C.三尖瓣D.四尖瓣26.心脏瓣膜的主要功能是(C)A.防止血液循环B.防止血液流过C.防止血液倒流D.防止血流过快27.心脏本身的营养血管是(B)A.微血管B.冠状血管C.肺动脉D.主动脉28.心传导系由特殊分化的心肌细胞构成,主要(D)A.收缩心肌B.舒张心肌C.产生新心肌细胞D.产生和传导冲动29.血液循环主要由哪两部分构成?(C)A.心脏和淋巴管B.血管和淋巴管C.心脏和血管D.动脉和静脉30.体循环起始于(B)A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室31.肺循环起于(D)A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室32.冠脉循环的特点是(B)A.血压低、流速慢、血流量大小、摄氧率高B.血压高、流速快、血流量大、摄氧率高C.血压高、流速快、血流量大、摄氧率低D.血压低、流速慢、血流量小、摄氧率低33.当冠状动脉突然阻塞时,不易很快建立侧支循环,常可导致(C)A.心跳骤停B.心律失常C.心肌梗塞D.心跳减慢34.微循环是指循环系统中(C)A.小动脉与小静脉部分B.动静短路部分C.微动脉与微静脉部分D.微动脉与小动脉部分35.微循环的作用是(B)A.实现血液的物质运输B.实现血液和组织之间的物质交换C.实现血液和淋巴之间的物质交换D.实现淋巴和组织之间的物质运输36.血管内的血液对单位面积血管壁的侧压力叫(B)A.血阻B.血压C.血流变D.血常规37.测血压前前须休息片刻,坐位或卧位,伸直肘部,手掌向上,应使(A)A.肱动脉与心脏在同一水平面B.肱动脉与主动脉在同一水平面C.挠动脉心脏在同一水平面D.肱静脉与心脏在同一水平面38.人体在不同的生理状态下,各器官组织的代谢水平不同,因而(B)A.对组织液的需求量不同B.对血液的需求量不同C.对淋巴液的需求量不同D.对津液的需求量不同39.对冠脉血流量影响很大的因素是(C)A.血管因素B.动脉血压C.心肌节律性舒缩活动D.血细胞40.体循环起始于左心室,终于(C)A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室41.循环系统包括(A)A.心血管系统和淋巴系统B.心脏和血管C.血管和淋巴管D.心脏和淋巴管42.从动脉到静脉,血压逐渐(C)A.升高B.波动增加C.降低D.以上均不对43.循环系统平均充盈压是指(C)A.动脉收缩压B.动脉舒张压C.血液停止流动时对血管壁的侧压力D.以上均不对44.测血压时,放开血压计气门,当听诊器里搏动声突然变低或消失时,所指刻度是(B)A.收缩压B.舒张压C.平均动脉压D.以上均不对45.正常人的心律是由何发起并控制的?(A)A.窦房结B.房室结C.浦肯野纤维D.以上均不对46.一般来说,起到弹性贮器作用的是(B)A.大静脉B.大动脉C.毛细血管D.小动脉47.肺静脉里的血液属于(B)A.静脉血B.动脉血C.两者都对D.两者都不对48.经过体循环之后,最后流入右心房的血液属于(A)A.静脉血B.动脉血C.两者都对D.两者都不对49.测血压时,袖带太紧可导致测得的血压(B)A.偏高B.偏低C.血压波动D.以上均不对50.机体调节心血管的活动,主要通过何种机制?(C)A.神经调节B.免疫调节C.神经-体液调节D.内分泌51.消化系统主要由消化管以及何种器官构成?(C)A.消化道B.消化液C.消化腺D.消化酶52.食物在消化道内被分解为小分子物质的过程叫(B)A.分解B.消化C.排遗D.吸收53.食物消化后,可吸收成分透过消化道粘膜进入血液或淋巴液的过程叫(D)A.分解B.消化C.排遗D.吸收54.按解剖位置,咽可分为鼻咽部、口咽部以及(B)A.舌咽部B.喉咽部C.腭咽部D.以上均不对55.食道位于喉咙与胸腔的后面,是连结咽喉到何种器官的肌肉管道?(A)A.胃B.十二指肠C.大肠D.肛门56.食管下段括约肌的英文简写名称是(C)A.ELSB.SLEC.LESD.SEL57.食管下段括约肌的主要生理功能是(B)A.加快食物推送B.防止胃内容物逆流入食管C.减慢食物推送D.防止胆汁返流58.上下消化道分解的标志是(D)A.十二指肠B.幽门窦C.胰管开口D.Treitz韧带59.食糜由胃排入十二指肠的过程叫(A)A.胃排空B.消化C.吸收D.排遗60.进食时反射性引起胃壁平滑肌的舒张叫做胃的(B)A.反射性舒张B.容受性舒张C.紧张性收缩D.蠕动61.胃壁组织由外而内可分为四层,则外面第二层应为(A)A.肌层B.粘膜下层C.浆膜层D.粘膜层62.胃可分为五个区域,以下哪个区域离十二指肠最近?(C)A.贲门B.胃底C.幽门D.胃体63.幽门括约肌和幽门瓣具有的作用是(C)A.加强胃的蠕动及容受性舒张B.保证胃的紧张性性收缩C.控制胃内容物排入十二指肠以及防止肠内容物逆流回胃D.控制十二指肠液的分泌速率64.小肠特有的运动形式是(B)A.紧张性收缩B.分节运动C.蠕动D.袋状运动65.阑尾是附着于何种器官之上的?(C)A.空肠B.回肠C.盲肠D.十二指肠66.人体最大的消化腺器官是(C)A.胃B.十二指肠C.肝D.脾67.以下哪项不是肝脏的生理功能?(D)A.代谢的枢纽B.解毒C.分泌胆汁D.产生抗体68.左右肝管合并后称为(B)A.胆总管B.肝总管C.胆囊管D.主胰管69.胆汁由何种细胞分泌?(B)A.胆细胞B.肝细胞C.上皮细胞D.间质细胞70.下列哪项不是胆汁的生理功能?(D)A.乳化脂肪B.中和胃酸C.刺激肠蠕动D.调节情绪71.胆囊的生理功能不包括(A)A.产生胆汁B.贮存胆汁C.浓缩胆汁D.输送胆汁72.正常胆汁的分泌、排放特点是(B)A.间歇分泌、持续排放B.持续分泌、间歇排放C.持续分泌排放D.间歇分泌排放73.胆盐进入小肠后,90%以上被回肠末端粘膜吸收,通过门静脉又回到肝脏,再成为合成胆汁的原料,然后胆汁又分泌入肠,该过程称为(B)A.回收利用B.肠肝循环C.门脉循环D.肝胆循环74.胆盐对胆汁分泌的作用是(A)A.促进胆汁分泌B.减慢胆汁的分泌C.促进胆汁合成D.以上均不对75.神经系统的基本结构和功能单位是(B)A.神经胶质B.神经元C.神经纤维D.神经轴突76.神经元代谢与营养的中心是(D)A.尼氏体B.树突C.轴突D.胞体77.神经组织由神经元和何种细胞构成?(C)A.上皮细胞B.杯状细胞C.神经胶质细胞D.巨噬细胞78.将冲动由胞体传向外周的功能主要由何种结构承担?(D)A.髓鞘B.胞体C.树突D.轴突79.根据神经元的功能,可分为感觉神经元、运动神经元以及(B)A.单极神经元B.联络神经元C.双极神经元D.以上均不对80.神经纤维的结构有轴突以及(A)A.髓鞘B.胞体C.树突D.轴突81.下列哪项不是神经胶质细胞的功能?(D)A.支持作用B.修复和再生作用C.绝缘和屏蔽作用D.产生兴奋82.神经元间联系方式是互相接触,而不是细胞质的互相沟通该接触部位的结构特化称为(A)A.突触B.触突C.树突D.以上均不对83.突触的基本结构不包括(D)A.突触前膜B.突触间隙C.突触后膜D.以上均不对84.指细胞膜或细胞内能与某些化学物质发生特异性结合并诱发生物效应的特殊生物分子称为(B)A.抗原B.神经递质C.受体D.调质85.中枢神经系统除了脑之外,还包括(B)A.脊柱B.脊髓C.神经节D.以上均不对86.以下哪项不属于脑干结构?(D)A.中脑B.脑桥C.延髓D.小脑87.在中枢神经系统里,神经细胞胞体集中的部位又称为(B)A.白质B.灰质C.黑质D.纹状体88.大脑由左、右大脑半球构成,连接两半球的是(C)A.基底节B.纹状体C.胼胝体D.漏斗结节89.调整肌紧张,维持身体平衡,控制肌肉的张力和协调主要由哪部分脑结构承担?(C)A.脑干B.脊髓C.小脑D.延髓90.维持个体生命,包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能的中枢系统是(A)A.脑干B.脊髓C.小脑D.端脑91.人体共有多少对颅神经?(B)A.11B.12C.7D.892.反射活动的结构基础称为(C)A.反射带B.条件反射C.反射弧D.以上均不对93.许多简单反射活动的低级中枢位于(B)A.大脑B.脊髓C.肢体D.以上均不对94.在中枢神经系统里,不含胞体只有神经纤维聚集的部分称为(A)A.白质B.灰质C.黑质D.纹状体95.神经元的基本功能除了感受刺激外,还有(C)A.营养功能B.支持功能C.传导兴奋D.吞噬功能96.从传导速度来看,直径粗的神经纤维较细的(B)A.传导更远B.传导更快C.传导更慢D.无影响97.从传导速度来看,有髓的神经纤维较无髓的(B)A.传导更远B.传导更快C.传导更慢D.传导更近98.关于神经胶质细胞特性,哪项叙述错误?(D)A.数量多:10-50倍于神经元细胞B.分布广:星型、少突、小胶质、施旺细胞、卫星细胞等C.无化学突触有缝隙连接D.可产生动作电位99.神经细胞静息时,递质在胞体一般贮存于何处?(B)A.线粒体B.突触小泡C.高尔基体D.溶酶体100.神经细胞冲动到达时,神经递质可释放入何处:(C) A.突触前膜 B.突触后膜 C.突触间隙 D.以上均不对101.大脑表面的突起及凹陷称为(D) A.大脑半球 B.脑叶 C.脑岛 D.大脑沟回102.下列哪项不是脑脊液的功能?(D) A.缓冲 B.保护 C.运输代谢产物 D.吞噬103.周围神经与脑之间的通路是(D) A.脑干 B.小脑 C.神经节 D.脊髓104.处于调节和指挥人体生理活动中的主导地位是(C) A.免疫系统 B.代谢系统 C.神经系统 D.内分泌系统。

2022中医助理医师笔试考试大纲

2022中医助理医师笔试考试大纲

2022中医助理医师笔试考试大纲
一、考试概况
1、考试时间:2022年
2、考试内容:本次考试分为笔试和实践考试两部分,笔试分
为中医基础理论知识、中医诊断学、中医针灸学、中药学等四大部分,共计150分。

实践考试则根据考生的实际情况,考查考生在诊疗实践中的能力,共计50分。

3、及格标准:笔试须达到80分以上,实践考试须达到60分
以上,综合成绩须达到130分以上,才能及格。

二、考试大纲
一、中医基础理论知识
1、中医古籍:《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》等。

2、中医理论:阴阳五行、脏腑经络、病机论治、辨证施治等。

3、中医诊断学:中医辩证论治、中医体质辨证、中医病机学、中医病因学等。

4、中医针灸学:针灸解剖学、针灸穴位学、针灸诊断学、针
灸治疗学等。

5、中药学:中药药性、中药药用、中药药物学等。

二、实践考试
1、诊断能力:考查考生的辨证论治能力,包括中医辩证论治、中医体质辨证、中医病机学、中医病因学等。

2、治疗能力:考查考生的中医治疗能力,包括中医药物治疗、中医针灸治疗、中医拔罐治疗、中医推拿治疗等。

3、中药处方能力:考查考生的中药处方能力,包括中药药性、中药药用、中药药物学等。

北京市事业单位公开招聘工作人员公共基本能力笔试大纲(试行).doc

北京市事业单位公开招聘工作人员公共基本能力笔试大纲(试行).doc

北京市事业单位公开招聘工作人员公共基本能力笔试大纲(试行)为贯彻落实《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部第6号令)精神,适应北京市事业单位用人制度改革发展的需要,进一步规范事业单位公开招聘考试工作,把好事业单位“进人关”,特制定《北京市事业单位公开招聘工作人员公共基本能力笔试大纲》。

《北京市事业单位公开招聘工作人员公共基本能力笔试大纲》适用于北京市各事业单位管理岗、专业技术岗和工勤技能岗的招聘笔试。

重点测试事业单位不同类别岗位的公共基本能力。

各事业单位可参照本大纲开展公共基本能力笔试工作。

一、考试说明1.考试形式:采用闭卷、全客观或主客观相结合的形式。

2.考试时长:管理岗和专业技术岗150分钟,工勤技能岗90分钟。

3.考试成绩:试卷满分100分。

4.作答要求:考生务必自备黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

客观题部分需用2B铅笔在答题卡上作答,主观题部分需用签字笔在答题纸上作答。

二、考试目标事业单位公开招聘工作人员公共基本能力笔试突出测试胜任事业单位各类岗位工作所必需的最基本的能力要素,可以分为下列四个方面:1.逻辑思维能力通过考查应聘人员在面对大量关系复杂的材料、信息时,运用分析、综合、判断、归纳、推理等方法,对事物内在关系和发展趋势做出合理判断的能力,反映出其在从事事业单位相关工作时,对于关系复杂的工作信息的处理速度和准确性。

行为表现:能发现事物之间的共性和规律,并运用规律分析解决问题;能理解数字资料和图表资料,熟练运用数字运算和推理规则,解决实际问题;能分析和归纳事物特点,较为准确深刻地对事物进行判断。

部分相关题型:逻辑推理、规则解读、图表解读、空间关系2.问题解决能力通过考查应聘人员对复杂事物关系进行梳理,以及运用已知信息有效处理矛盾、提出可行性方案的决策能力,反映出其在从事事业单位相关工作时,进行工作计划和问题解决的效率和正确性。

行为表现:能概括、分析已知信息的实质特点;能运用知识储备提出解决问题的方法;能创新问题解决的思路和方法。

省属事业单位统一公开招聘人员公共科目笔试考试大纲.doc

省属事业单位统一公开招聘人员公共科目笔试考试大纲.doc

江苏省2020年省属事业单位统一公开招聘人员公共科目笔试考试大纲根据《江苏省事业单位公开招聘人员办法》(苏办发[2020]9号)精神以及国家关于事业单位工作人员应具备的综合素质和能力的有关要求,为进一步推进我省事业单位统一公开招聘人员考试的科学化、规范化和制度化,结合省属事业单位实际,制定本考试大纲。

一、考试性质和测试目标事业单位统一公开招聘考试由事业单位公开招聘工作的综合管理部门组织,按照确定的招聘计划,针对各类事业单位的空缺岗位面向社会公开招考。

凡符合报考资格条件的人员均可参加通过测试应试人员从事事业单位工作应当具备的基本能力和素质,达到对报考群体初步筛选的目的。

二、考试科目和测试方式(一)考试科目《综合知识和能力素质》(管理类岗位)《综合知识和能力素质》(通用类专业技术岗位)《综合知识和能力素质》(工勤技能类岗位)(二)测试方式均为闭卷笔试。

三、考试范围和测试内容(一)考试范围管理类岗位和工勤技能类岗位为综合知识和基本能力,通用类专业技术岗位为综合知识、基本能力、相关专业知识和专业能力。

(二)测试内容1.综合知识测试内容主要测试应试人员对政治、经济、法律、管理、科技、人文等综合基础知识的掌握程度。

2.基本能力测试内容主要测试应试人员阅读理解能力、判断推理能力、处理数量关系能力、综合分析能力、解决问题能力、文字表达能力,以及履行岗位职责的必备能力等素质。

3.专业知识和专业能力测试内容主要测试应试人员掌握本专业基本理论、基本知识的程度和实际应用能力。

①法律类岗位:法律的基本理论,运用法律知识分析、判断和解决实际问题的能力。

②计算机类岗位:计算机软硬件、操作系统、程序设计、常用办公软件的相关知识,多媒体信息技术,计算机信息安全技术的基本原理及关键技术,关系数据库的基本概念及应用,软件工程的基本概念、软件分析和设计的基本方法,计算机网络的概念、理论和相关应用等。

③英语类岗位:掌握一定量的通用词和短语,具备基本的语法知识和运用能力,具有综合应用英语语言知识和基本阅读技能来理解书面材料的能力,具备将难度适中的英语书面材料译成汉语、汉语书面材料译成英语的能力。

四川省省属事业单位 《综合知识》大纲(完整资料).doc

四川省省属事业单位 《综合知识》大纲(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】四川省省属事业单位公开招聘工作人员《综合知识》笔试复习大纲本大纲供参加四川省省属事业单位公开招聘非中小学教师岗位、非卫生事业单位卫生专业技术岗位工作人员公共科目考试——《综合知识》笔试的考生复习参考。

请考生重点掌握以下知识内容。

《综合知识》笔试的题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简析题和案例分析(含阅读分析)题五类。

第一部分法律一、宪法(一)宪法的概念、特征、本质、作用和宪法监督(二)我国的国体和政体,我国的统一战线和政治协商制度(会议),国家的标志和国家的结构形式,我国的人民代表大会制度及民族区域自治制度和特别行政区制度(三)我国的基本经济制度(四)公民的基本权利与义务基本概念,我国公民的基本权利和自由,我国公民的基本义务,我国公民行使权利的基本原则等(五)我国的国家机关性质、地位、产生、任期、职权等二、民法(一)民法的概念、基本原则和调整范围(二)民事法律关系的主体(三)民事法律行为的概念、特征、分类、有效要件,无效的民事行为,可变更、可撤销的民事行为和效力未定的民事行为,代理的概念、特征、种类及代理权的行使,无权代理,表见代理(四)物权与所有权的概念、特征和分类,所有权的内容,共有,建筑物区分所有权,善意取得,用益物权和担保物权(五)债的概念、特征及分类,债发生的原因,债的履行和终止,合同的概念、特征,合同的订立,格式合同,合同的效力,违约责任,缔约过失责任以及合同的担保(六)知识产权的概念、内容和特征,著作权的概念、内容及保护,专利权的概念、客体、内容,专利申请原则及期限,商标权的概念、特征、取得、期限和保护(七)人身权的概念、分类和保护方法(八)财产继承权的概念与特征,我国继承制度的基本原则,继承权的取得、丧失和保护,法定继承与遗嘱继承,遗产的处理(九)民事责任的概念、特征,一般侵权责任的构成要件,民事责任的归责原则和民事责任方式,不承担民事责任和减轻责任的情形(不可抗力、正当防卫、紧急避险),关于责任主体的特殊规定,特殊侵权责任(十)诉讼时效的概念、种类、中止与中断(十一)民事诉讼法的基本概念,民事审判的基本制度,民事案件的管辖,诉讼参加人,民事诉讼证据,法院调解,第一审普通程序相关规定,第二审程序相关规定,审判监督程序三、刑法(一)犯罪的概念、特征和犯罪构成(二)正当防卫和紧急避险(三)单位犯罪的概念和刑罚(四)刑罚的种类(五)犯罪的种类及贪污罪、挪用公款罪、受贿罪、行贿罪、职务侵占罪、敲诈勒索罪、交通肇事罪、危害公共安全罪四、劳动法(一)劳动法的概念、调整对象、基本原则、适用范围及劳动者的权利和义务(二)国家和地方各级人民政府促进就业的职责,平等的就业权利和就业的特别规定(三)劳动者的工作时间、休息休假、工资,劳动安全卫生,女职工和未成年工劳动保护,职业培训,社会保险和福利等法定劳动管理保护制度(四)劳动争议的范围、处理原则和方式五、劳动合同法(一)劳动合同的概念、特征,劳动合同法概述(二)劳动合同的订立原则,订立劳动合同的基本规定,劳动合同的种类、试用期和条款(三)劳动合同的无效(四)劳动合同的履行、变更、解除和终止(五)集体合同、竞业限制、劳务派遣等特别规定(六)事业单位的聘用合同与劳动合同的关系六、道路交通安全法(一)道交法的立法目的和适用对象(二)车辆和驾驶人(机动车登记制度、机动车安全技术检验、特殊机动车的管理、禁止性行为、非机动车的管理,机动车驾驶人的驾驶证管理、驾驶要求)(三)道路通行条件(四)道路通行规定,机动车、非机动车通行规定,行人和乘车人通行规定,高速公路的特别规定(五)交通事故处理方法,交通事故认定书,交通事故争议的解决,交通事故损害赔付七、治安管理处罚法(一)治安管理处罚法的概念、基本原则和调整范围(二)治安管理处罚的种类和具体适用(三)扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身权利和财产权利、妨害社会管理等违反治安管理的行为和处罚第二部分公民道德建设一、公民道德建设概述(一)公民道德建设的重要性、紧迫性和长期性(二)公民道德的指导思想和方针、原则(三)公民道德建设的主要内容二、社会主义公民道德建设规范(一)公民基本道德规范(二)社会公德规范(三)职业道德规范(四)家庭美德规范第三部分国情省情一、国情知识(一)国土与资源概况(二)人口与民族概况、主要民族政策和宗教信仰政策(三)综合国力经济实力、科技实力、军事实力、软实力(四)阶段特征社会主义初级阶段的科学含义、我国社会主义初级阶段理论基本内容、建设有中国特色社会主义(五)外交政策二、省情知识(一)四川社会历史简况行政区划、人口与民族分布概况,悠久的历史与古蜀文明,主要历史文化与近代上的主要历史事件,科技教育优势与杰出人才(二)四川自然地理概况地理位置,地形地貌与气候,土地、植物、动物、水利与矿产资源,“天府之国”与长江上游生态屏障,大熊猫故乡,四川的世界自然文化遗产和国家重点风景名胜区,四川战胜了两次特大地震灾害(三)经济发展和人民生活综合实力、区域经济、民营经济和人民生活概况第四部分公文写作一、公文的含义、种类和作用(一)公文的主要分类方法及分类(二)通用公文的类型、用途及特点(三)公文文种的涵义、作用、文种选择的依据,正确区分、选择和使用文种(四)公文的主要作用二、公文的格式规范(一)公文文面格式的类型,特点和作用(二)公文的组成部分(要素)、排列顺序、标识规则与特定格式三、公文的撰写(一)公文撰写的基本要求与撰写一篇公文的具体要求(二)通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等常用公文的特点、用途、分类以及结构、写作技巧等知识(三)调查报告、简报、公务信息、总结等信息反馈文书的特点、作用、分类、基本结构和写作方法、撰写要求(三)慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、邀请信(请柬)、聘请书、倡议书等日常事务文书的基本结构及写法(四)启事、声明、海报、公示等告启文书的用途、基本结构及写法第五部分事业单位基本常识一、事业单位概述事业单位的概念、内涵、作用二、事业单位分类改革事业单位分类改革的意义、指导思想、基本原则、总体目标和事业单位类别划分三、事业单位人事制度改革(一)《事业单位人事管理条例》的内容及基本规定(二)事业单位人事制度改革的指导思想、基本原则、目标任务和主要内容(三)事业单位聘用制度、岗位管理制度、公开招聘制度、竞聘上岗制度、考核奖惩制度四、事业单位公开招聘制度(一)公开招聘的范围、基本原则、主要方式、基本程序(二)应聘人员应具备的基本条件(三)回避制度和违纪处理五、事业单位聘用制度(一)聘用制度的基本原则和实施范围(二)聘用合同的主要内容、类型和期限(三)聘用合同的订立、变更、终止、解除和争议处理(四)违反和终止、解除聘用合同的责任六、事业单位岗位管理制度(一)岗位的概念、特点、类别和设置原则(二)岗位设置管理的单位范围和人员范围(三)可以申请设置特设岗位的情形(四)管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的等级及内部结构比例(五)管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本聘用条件(六)聘用管理岗位的学历条件和年限规定(七)聘用专业技术岗位的基本条件(八)聘用工勤技能岗位的基本条件(九)岗位设置的基本程序和作用(十)事业单位岗位设置方案变更(十一)岗位聘用的基本要求和规定七、事业单位人员考核制度(一)考核的原则、对象、种类、档次(二)考核结果的使用八、事业单位的奖励(一)奖励的原则、情形(二)种类和对象范围九、事业单位工作人员处分(一)给予处分的行为(二)处分的原则、种类、权限、程序、期限和适用(三)处分的解除及程序十、人事争议处理(一)人事争议的概念和分类(二)人事争议处理的渠道和基本原则(三)人事争议协商、人事争议调解的概念及特点(四)人事争议仲裁的特点、原则、依据、受案范围、申请条件和时效(五)人事争议诉讼的概念、特点和依据第六部分经济、科技、文化常识一、经济常识(一)社会主义市场经济体制经济体制与市场经济,社会主义市场经济(二)微观经济常识经济学的基础知识,市场机制与竞争,收入分配(三)宏观经济常识宏观经济学概述,宏观调控的目标和内容,宏观经济主要指标,宏观经济政策,扩大内需二、科学技术及环保常识(一)科技概论科学与技术,历史上的科学革命,历史上的技术革命,现代科技发展的趋势(二)科学前沿物质的构成,宇宙的起源,地球的起源,生命的起源,人类的起源,人的智能,人工智能(三)高新技术计算机与通信技术,生物技术,能源技术,新材料技术,空间技术,激光技术,海洋开发技术,水资源利用技术(四)农业农村和农业科技农业基础知识,社会主义新农村建设,现代农业发展趋势,现代农业技术革命,可持续农业,有机农业,生态农业,精细农业(五)环境保护生态系统与生态平衡可持续发展(清洁生产、低碳经济、循环经济),环境保护与人体健康,大气污染及其防治,水污染及其防治,土壤污染及其防治,物理性污染及其防治,固体废弃物及其处理三、文化常识(一)社会主义文化建设文化与文化建设,文化软实力与综合国力,和谐文化,文化体制改革,文化开放与文化安全,非物质文化遗产,社会主义道德建设,“二为”方向和“双百”方针,继承和弘扬中华优秀传统文化,国学经典“经史子集”。

笔试科目考试大纲

笔试科目考试大纲

笔试科目考试大纲一、笔试科目《职业能力倾向测验》为客观题,考试时限为 60 分钟;《综合应用能力》为主观题,考试时限为 120 分钟。

两个科目满分均为 100 分。

二、笔试方式闭卷考试。

三、笔试内容(一)《职业能力倾向测验》主要测查应考人员从事事业单位工作的潜能。

测查内容包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等五个部分。

1.言语理解与表达主要测查应考人员的语言运用能力,其中包括准确识别、理解和运用字、词语;从语法、语气、语义等方面正确判断句子;概括归纳短文的中心、主旨;合理推断短文隐含的信息;准确理解比较复杂的观点或概念,准确判断和理解短文作者的态度、意图、倾向、目的等。

2.数量关系主要测查应考人员对基本数量关系的理解能力、数学运算能力,对数字排列顺序或排列规律的判断识别能力等。

3.判断推理主要测查应考人员对客观事物及其关系的分析推理能力,其中包括对词语、图形、概念、短文等材料的理解、比较、判断、演绎、归纳、综合等。

4.资料分析主要测查应考人员对各种形式的统计资料(包括文字、图形和表格等)进行正确理解、分析、计算、比较、处理的能力。

5.常识判断主要测查应考人员对政治、时事、国情、省情、法律、经济、科技、历史、人文等知识的掌握和运用能力。

(二)《综合应用能力》主要测查应考人员的阅读理解能力、归纳概括能力、逻辑思维能力、综合分析能力、解决问题能力和文字综合能力等。

测查题型包括案例(材料)分析题、论述评价题、校阅改错题、材料作文题等。

每次考试从上述题型中组合选取。

四、作答要求考生在作答前,应用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡(纸)上指定位置填写“姓名”和“准考证号”,并用 2B 铅笔将“准考证号”下面对应的信息点涂黑。

(一)《职业能力倾向测验》应考人员必须用 2B 铅笔在答题卡上作答,作答在题本上或其他位置的一律无效。

(二)《综合应用能力》应考人员必须用黑色墨水笔在专用答题纸指定题号的指定位置内作答,用铅笔作答或在非指定位置内作答的一律无效。

教育公共基础笔试和复习大纲 .doc

教育公共基础笔试和复习大纲 .doc

教育公共基础笔试和复习大纲本大纲仅供参加乐山市中小学公开招聘教师公共科目——《教育公共基础笔试》的考生复习和考试时参考。

请考生重点掌握以下知识内容。

第一部分教育学基础一、教育与教育学(一)教育的概念、教育的要素、教育的形态、教育的本质、教育的基本规律(二)教育发展的历史阶段、教育改革和发展的趋势(三)教育学的产生和发展二、教育的功能(一)教育功能的含义、教育功能的类型、教育的个体功能与社会功能、教育功能的限制(二)影响教育功能发挥的因素三、教育的目的(一)教育目的的含义、教育目的的功能(二)确立教育目的的依据、教育目的确立中的价值取向(三)我国的教育目的及其理论基础、我国全面发展教育的基本内容四、教师与学生(一)教师的定义、教师的角色、教师的基本素质、教师的专业化发展及途径(二)学生的定义、学生的本质特点、学生发展的规律(三)教育过程中的教师与学生、教育过程中的师生关系五、课程(一)课程的含义、课程理论及课程理论流派、课程的类型、课程的组织、课程的管理(二)我国课程改革的回顾、新课程改革的总体要求、新课程改革的具体目标、课程标准及其地位、作用和特点(三)新课程带来的变革六、课堂教学(一)教学的含义、教学理论及教学理论流派(二)课堂教学设计的含义、基本程序、主要模式、内容和方法(三)教学策略的含义、常用的课堂教学策略七、学校德育(一)德育的含义、功能及地位(二)德育过程的含义、德育过程与教学过程和思想品德形成的关系、德育过程的理论、德育过程的规律(三)德育的任务、目标、内容与课程(四)德育的原则、途径与方法八、班级管理与班主任工作(一)班级的含义与特点、班级的历史发展、班级的结构与功能、班级的发育过程(二)班级管理的内容、原则与方法(三)班主任的角色、任务、职责与素质第二部分教育心理学一、心理发展与教育(一)心理发展的概念、心理发展的一般规律(二)心理发展的理论:皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的心理发展阶段理论、维果茨基的认知发展理论(三)早期教育与心理发展、准备状态与心理发展、教育如何促进心理的发展(四)儿童、青少年的心理发展与教育二、学习与学习理论(一)学习的含义、人类学习与动物学习的重要区别、学生学习的特点(二)学习理论:行为主义学习理论、认知结构学习理论、掌握学习和指导学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论三、学习的迁移,记忆和遗忘(一)学习迁移的含义、学习迁移的种类、影响学习迁移的主要因素、学习迁移的促进(二)记忆的含义、记忆的三种存储模式(三)遗忘的含义、主要规律、产生原因及克服遗忘的策略四、学习策略与不同类型的学习(一)学习策略的定义、分类、特点、学习策略的发展、一般的学习策略及其培养(二)知识的含义、知识学习的一般心理过程、知识的分类与学习(三)技能的含义与种类、影响技能形成的因素、动作技能形成的阶段(四)解决问题的历程、影响学生解决问题的主要心理因素、学生解决问题能力的培养(五)品德与道德的界定、品德的心理结构、科尔伯格品德发展阶段的理论、道德教育的基本观点五、影响学习的心理因素(一)学习动机的概念、学习动机对学习过程和结果的影响、学习动机的激发与培养(二)归因与归因方式、维纳的归因理论、归因对学生学习的影响、引导合理归因(三)注意的含义、学生注意的组织与培养六、个别差异与教育(一)人格差异的含义、人格差异与教育(二)认知风格差异的含义、场依存与场独立、整体性策略与系列性策略、内倾与外倾(三)学困生的含义、学困生与优生知识水平的差异、学困生的教育措施七、学生心理健康教育(一)心理健康的含义、学校心理健康教育工作的意义、学校实施心理健康教育的途径(二)学校心理健康教育的基本内容和具体方法第三部分教育法学一、法与教育法(一)法的含义、法的特征、法的渊源(二)教育法的含义、教育法规的含义二、教育法律关系(一)教育法律关系的含义、特征、类型;教育法律关系的产生、变更和消灭(二)教育法律关系主体的含义、教育法律关系主体的权利能力和行为能力(三)教育法律关系客体的含义、教育法律关系客体的种类(四)教育法律关系内容的含义、权利和义务的含义、权利和义务的关系、权利和义务的类型、教育权利和教育义务三、教育法律规范(一)教育法律规范的含义、类型(二)教育法律规范的构成要素(三)教育法规与教育道德:教育道德的含义、教育法规与教育道德的比较、教育道德的作用(四)教育政策的含义、教育法规与教育政策的关系四、教育法制过程(一)教育立法的含义、原则;教育立法体制与立法主体权限;教育立法的程序(二)教育法规实施的含义、教育法规实施的方式、教育法规的效力与解释(三)教育行政执法的含义、特征、地位、原则、内容与方式(四)法律制裁的含义、违法的含义与种类、法律制裁的方式五、教育法律责任(一)教育法律责任的含义、归责要件、归责原则(二)教育法律责任的分类(三)学校(包括教师)对学生的侵权责任、学校对教师的侵权责任、行政机关及其工作人员对学校和教师的侵权责任、社会其他主体对学校和教师或学生的侵权责任六、学生的权利及其维护(一)学生权利的含义、主要内容(二)学生受教育权的维护、学生财产权的维护、学生人身权利的维护(三)学生伤害事故的定义、学生伤害事故案例分析、学生伤害事故的预防和处理七、教师的权利及其维护(一)教师权利的含义、教师权利的性质(二)教师权利的内容:教师的职业权利、教师的一般权利(三)教师权利的维护:教师教育权利的维护、教师人身权利的维护八、教育法律救济(一)法律救济的含义、特征、渠道、基本原则;法律救济在教育中的重要作用(二)教育行政申诉制度:教师申诉制度、学生申诉制度第四部分教师职业道德一、教师职业道德概述(一)教师职业道德的含义和结构(二)职业道德在教师素养中的地位、教师职业道德的功能与作用(三)教师职业道德的特点二、中小学教师的职业道德规范(一)爱国守法(二)爱岗敬业(三)关爱学生(四)教书育人(五)为人师表(六)终身学习三、教师职业道德的养成(一)教师职业道德养成的含义(二)教师职业道德教育(三)教师职业道德的自我养成(四)教师职业道德管理。

护理类笔试大纲 .doc

护理类笔试大纲 .doc

护理类笔试大纲一、护理学基础1.绪论护理学的发展(护理学的形成和发展;南丁格尔对近代护理学的贡献;我国护理学的发展);护理学性质和范畴(护理学的性质;护理工作的范围);护理学的基本概念和整体护理概念(护理学的基本概念;整体护理概念)。

2.护士的素质及其行为规范护士的素质(思想品德素质;专业素质;仪表素质);护士的行为规范(护士的语言行为;护士的非语言行为)。

3.护理理论护理模式(佩普劳的人际关系模式;纽曼的保健系统模式;奥瑞姆的自理模式;罗伊的适应模式);护理的支持性理论(系统论;人类基本需要层次论;压力—适应理论);沟通(沟通概念;沟通的形式;沟通的层次;护患有效沟通与沟通技巧;影响沟通的因素;治疗性沟通)。

4.护理程序概述(护理程序概念;护理程序与护理理论;护理程序特性);评估(收集资料的目的;资料的类型;资料的来源;资料的内容;收集资料的方法;资料的组织和记录);护理问题(护理问题的概念;护理问题的组成;护理问题的陈述方式;书写护理问题的注意事项;合作问题一潜在并发症;护理问题与医疗诊断的区别);计划(排列优先顺序;制定预期目标;制定护理措施);实施(实施前的准备;实施计划;实施后的记录);评价(资料的比较与判断;修订护理计划);护理病案的书写(护理病案的内容;护理记录单;病人出院护理评估单)。

5.医院和住院环境医院(医院的任务;医院的种类);门诊部(门诊的护理工作;急诊的护理工作);病区(病区的设置和布局;病区的环境管理;铺床法)。

6.入院和出院的护理病人入院的护理(住院处的护理管理;病人入病区后的初步护理);病人出院的护理(出院前的护理;床单位的处理;有关医疗文件的处理);运送病人法(轮椅运送法;平车运送法);家庭病床(家庭病床的概念;收治的对象与范围;家庭病床的护理工作)。

7.卧位和安全的护理各种卧位(卧位的性质;常用卧位);帮助病人更换卧位方法(帮助病人翻身侧卧法;帮助病人移向床头法;帮助病人更换卧位的注意事项);保护具的应用(目的和操作步骤;注意事项)。

2024年助理医师笔试考试大纲

2024年助理医师笔试考试大纲

选择题:人体解剖学中,关于心脏的描述,下列哪项是正确的?A. 心脏位于胸腔的中部,稍偏左(正确答案)B. 心脏主要由肌肉组织和神经组织构成C. 心脏的四个腔室大小相等D. 心脏的主动脉和肺动脉都起源于左心室在生理学上,关于呼吸的描述,下列哪项是错误的?A. 呼吸过程包括外呼吸、内呼吸和气体在血液中的运输B. 平静呼吸时,吸气是主动的,呼气是被动的C. 呼吸运动的基本中枢位于延髓(正确答案)D. 呼吸频率和深度受到化学感受器的调节下列哪项不是临床上常见的症状?A. 发热B. 疼痛C. 失眠(正确答案)D. 咳嗽关于糖尿病的诊断标准,下列哪项是正确的?A. 空腹血糖≥7.0mmol/L(正确答案)B. 餐后2小时血糖≥6.1mmol/LC. 随机血糖≥10.0mmol/LD. 糖化血红蛋白≥5.0%在临床实践中,下列哪项是处理急性腹痛的首要步骤?A. 立即给予止痛药B. 详细询问病史并进行体格检查(正确答案)C. 立即进行腹部CT检查D. 给予抗生素预防感染下列哪项不是高血压的非药物治疗方法?A. 控制体重B. 增加盐的摄入(正确答案)C. 规律运动D. 戒烟限酒关于肺炎链球菌肺炎的治疗,下列哪项是首选的抗生素?A. 青霉素(正确答案)B. 红霉素C. 庆大霉素D. 头孢菌素在心电图检查中,下列哪项是判断心肌梗死的特异性指标?A. P波异常B. QRS波群增宽C. 异常Q波(正确答案)D. T波低平或倒置下列哪项不是临床上常用的物理降温方法?A. 使用冰袋或冰帽B. 酒精擦浴C. 使用电热毯(正确答案)D. 使用降温毯。

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附件5:
2014年江阴市公开招聘教师笔试命题范围
(中小学教师岗位、面向全日制普通高校毕业生)
(本笔试命题范围仅供参考)
笔试试卷满分100分,其中学科专业知识75分,学科教学设计25分。

各科考试时间均为150分钟。

▲小学部分
小学语文:
一、学科专业知识考试范围
以《全日制义务教育语文课程标准》为依据,着重考查小学、初中语文所涉及的基础知识和基本能力的掌握情况。

二、试卷分为四块,即“硬笔书法”、“积累与运用”、“阅读与赏析”、“表达与交流”。

三、教学设计范围
苏教版小学语文课程标准实施教科书7-12册。

小学数学:
一、学科专业知识考试范围
以全日制义务教育《数学课程标准(2011版)》为依据,着重考查义务教育阶段数学的基本知识、基本技能、基本数学思想和方法,考查数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力,以及运用数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。

具体考试内容可参考中考内容及小学数学培优内容。

二、考试题型
选择题、填空题和解答题。

解答题包括计算题、证明题、应用题、探究题等,解答时必须写出必要的文字说明、演算步骤或推理过程。

三、教学设计范围
苏教版小学数学教科书7-12册。

小学英语:
一、学科专业知识考试范围
现行初中英语教材。

考试要求:相当于中考水平。

二、考试题型:
语音、单项选择、完形填空、阅读理解、时态填空、完成句子、书面表达。

三、教学设计范围:
义务教育教科书《英语》(译林版)三年级(上、下册)、四年级(上、下册),牛津小学英语(5A_6B)
小学音乐:
一、学科专业知识考试范围(共75分)
1、与现行教材有关的内容:中外音乐史、音乐知识、乐理知识、鉴赏知识等(共55分)。

其中小学教材占分比例约20%,初中约30%,高中约50%。

2、乐理题:分析教材歌曲并为其编配和声级数(共20分)。

二、考试题型
选择题、填空题、连线题、判断题、乐理分析题、即兴伴奏设计题。

三、教学设计范围(共25分)
义务教育课程标准实验教科书“四年级”音乐教材(江苏少年儿童出版社)
小学体育:
一、学科专业知识考试范围
1、与小学、初中教科书相关的内容。

2、体育运动技能专业知识及相关理论知识。

3、义务教育《体育与健康课程标准》(2011版)。

二、考试题型
填空题、选择题、简述题。

三、教学设计范围
人教版义务教育课程标准实验教师用书《体育》三-四年级(水平二)
小学美术:
一、学科专业知识考试范围
1、专业知识内容(共50分)
中外美术史、美术专业知识、名作欣赏等。

包括江苏少年儿童出版社1到9年级美术教材、人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》相关内容。

2、专业能力测试题(共25分)
根据指定的命题,以线描形式表现。

二、考试题型
选择题、填空题、名词解释、简述题、名作欣赏、命题创作。

三、教学设计范围(共25分)
江苏少年儿童出版社五年级美术教材。

▲中学部分
初中语文:
一、学科专业知识考试范围
1、涉及教材:苏教版初中语文教科书七年级上至九年级下,苏教版高中语文教科书必修一至五(5册)。

2、课外文质兼美的文言文及现代文。

3、2014年江苏省高考语文《考试大纲》要求背诵的古诗文名句名篇。

4、《高中语文课程标准》建议阅读的文学名著。

二、考试题型:同江苏省高考语文试卷,并增加硬笔书法考试内容。

三、教学设计范围
苏教版初中语文教科书七年级上至九年级下。

初中数学:
一、学科专业知识考试范围:高考文科要求内容。

二、考试题型:
填空题、解答题,其中解答题的分值所占总分的比例约为60%。

三、教学设计范围:
现行苏教版初中教材。

初中英语:
一、学科专业知识考试范围:
牛津高中英语模块1-11
二、考试题型
选择题、完形填空题、阅读理解题、写作题。

三、教学设计范围(根据所报学段选择):
江苏省现行初中英语教材。

初中物理:
一、学科专业知识考试范围
现行初中教材,普通高中课程标准实验教科书(人教版)必修一、必修二、选修3—1涉及的全部内容。

其中初中内容20%,高中内容80%。

二、考试题型:选择题、填空题、实验题、解答题。

三、教学设计范围:现行初中物理教材。

初中生物:
一、学科专业知识考试范围
人教版高中《生物》必修1、必修2、必修3、选修3。

二、考试题型:同江苏省高考生物学科试题。

三、教学设计范围:苏科版初中《生物》七(上)、七(下)、八(上)、八(下)。

初中历史:
一、学科专业知识考试范围
人教版历史必修1、必修2、必修3
二、考试题型
选择题、材料分析题。

三、教学设计范围
人教版初中《中国历史》七年级上、八年级上两册。

初高中信息技术:
普通高中教科版:信息技术必修、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术。

二、考试题型
选择题、简析题、探究题、教学设计。

三、教学设计范围
初中:江苏科技版《初中信息技术》7—9年级。

高中:教科版高中《信息技术基础》(必修)
初中地理:
一、学科专业知识考试范围
地球与地图知识、区域地理及人教版地理必修1、必修2、必修3
二、考试题型
选择题、读图分析题。

三、教学设计范围
人教版初中地理(七年级上、下)。

初高中音乐:
一、学科专业知识考试范围(共75分)
1、与现行教材有关的内容:中外音乐史、音乐知识、乐理知识、鉴赏知识等(共55分)。

其中小学教材占分比例约20%,初中约30%,高中约50%。

2、乐理题:分析教材歌曲并为其编配和声级数(共20分)。

二、考试题型
选择题、填空题、连线题、判断题、乐理分析题、即兴伴奏设计题。

三、教学设计范围(共25分)
初中:义务教育教科书初中“八年级”音乐教材(江苏少年儿童出版社)
高中:普通高中课程标准实验教科书“音乐鉴赏”教材(人民音乐出版社)
初中体育:
一、学科专业知识考试范围
1、与初中教科书相关的内容。

2、体育运动技能专业知识及相关理论知识。

3、义务教育《体育与健康课程标准》(2011版)。

4、普通高中《体育与健康课程标准(实验)》(高中)。

二、考试题型
填空题、选择题、简述题。

三、教学设计范围
人教版义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》教师教学用书和学生用书七-九年级(水平四)。

初中美术
1、专业知识内容(共50分)
中外美术史、美术专业知识、名作欣赏等。

包括江苏少年儿童出版社7到9年级美术教材、人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》相关内容。

2、专业能力测试题(共25分)
根据指定的命题,以线描形式表现。

二、考试题型
选择题、填空题、名词解释、简述题、名作欣赏、命题创作。

三、教学设计范围(共25分)
江苏少年儿童出版社八年级美术教材。

初中心理学
一、学科专业知识考试范围(共75分)
1、基础心理学相关内容
2、发展心理学相关内容
3、教育心理学相关内容
4、应用心理学相关内容
5、心理咨询基础知识与技能
二、考试题型
填空题、判断题、简述题、案例分析。

三、教学设计范围(共25分)
学生心理辅导。

2014年3月。

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