2.22有理数减法2
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按运算符号读：
4.5减3.2加1.1减1.4
例1 1 －（ 1 ）＋（ 3 ）－（ 2 ）
3
4
4
3
导学反馈
(1) （-7）-（-8）+（-3） (2) （-1）-（-7）+（-8） （3）7.8+(-1.2)-(-0.2)
实际应用
例2 一储蓄所在某时段内共受理了8项
现款储蓄业务：取出637元，存入1500元，
取出2000元，存入1200元存入3000元，
取出1120元，取出3000元，存入1002元. 问该储蓄所在这一时段内现款增加或减 少了多少元？
你有什么收获？
有理数的加减混合运算的步骤是： 一改二省三并四算
运用加法交换和结合律简便运算规则
体会“互相转化”的思想
简化下列各式符号
-（-5）= +5
+（+7）= +7
-（+8）= -8
-（+2）= -2
+（-3）= -3
-（-9）= +9
规律：同号得“+”，异号得“-”。
导学反馈
(+4.5)+(-3.2)+(+1.1)+(-1.4)
来自百度文库按性质符号读：
+4.5,-3.2,+1.1,-1.4 的和
4.5-3.2+1.1-1.4
4.5减3.2加1.1减1.4
例1 1 －（ 1 ）＋（ 3 ）－（ 2 ）
3
4
4
3
导学反馈
(1) （-7）-（-8）+（-3） (2) （-1）-（-7）+（-8） （3）7.8+(-1.2)-(-0.2)
实际应用
例2 一储蓄所在某时段内共受理了8项
现款储蓄业务：取出637元，存入1500元，
取出2000元，存入1200元存入3000元，
取出1120元，取出3000元，存入1002元. 问该储蓄所在这一时段内现款增加或减 少了多少元？
你有什么收获？
有理数的加减混合运算的步骤是： 一改二省三并四算
运用加法交换和结合律简便运算规则
体会“互相转化”的思想
简化下列各式符号
-（-5）= +5
+（+7）= +7
-（+8）= -8
-（+2）= -2
+（-3）= -3
-（-9）= +9
规律：同号得“+”，异号得“-”。
导学反馈
(+4.5)+(-3.2)+(+1.1)+(-1.4)
来自百度文库按性质符号读：
+4.5,-3.2,+1.1,-1.4 的和
4.5-3.2+1.1-1.4