初中化学仁爱版九年级上册专题四 燃料与燃烧单元2 碳及其化合物-章节测试习题(8)
仁爱版初中化学九年级上册专题4 单元2 碳及其化合物 课后练习
仁爱版初中化学九年级上册专题四燃料与燃烧单元二碳及其化合物课后练习一、单选题1．空气的成分中，能导致温室效应的气体是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是()A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入石蕊试液C．试验三种气体在水中溶解性D．用燃着的木条分别伸入瓶内3．用集气瓶可完成多种实验．对下列实验示意图的分析正确的是A．连接Ⅰ、Ⅰ装置，可以制取二氧化碳B．Ⅰ中的液体一定可以做干燥剂C．Ⅰ、Ⅰ中水的作用相同D．将Ⅰ中药品改为双氧水和二氧化锰，依次连接Ⅰ、Ⅰ、Ⅰ装置，可以得到干燥的氧气4．下列物质中，不能区分氧气与二氧化碳的是A．澄清石灰水B．稀硫酸C．燃着的火柴D．紫色石蕊试液5．CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，它们的相同点是A．都无毒B．都能灭火C．都能供给呼吸D．都能支持燃烧6．“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现钻石的性质是（）A．硬度大B．不能导电C．化学性质稳定D．熔点低7．在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是A．反应产生的气体都有毒B．反应中都有红色固体生成C．反应类型都是置换反应D．反应的生成物不同8．中国科学技术大学钱逸泰教授等人以CCl4和金属钠为原料，在特定条件下制造出纳米级金刚石粉末。
该成果发表在世界最权威的《科学》杂志上，立即被科学家们高度评价为“稻草变为黄金”。
下列说法中不正确的是A．金刚石为非金属单质B．制造金刚石过程中碳元素的化合价没有改变C．CCl4是一种化合物D．制造金刚石的变化属于化学变化9．互为同素异形体的是A．冰与干冰B．汞与水银C．氧气与液氧D．金刚石与石墨10．对如图实验的分析说明不正确的是（）A．该实验说明一氧化碳具有还原性B．该实验说明生成物二氧化碳的密度比空气大C．该实验说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热D．该实验可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染，同时又可以充分利用能源11．研究人员发现在镜片之间夹入石墨烯，具有“红外夜视”能力。
初中化学仁爱版九年级上册专题四 燃料与燃烧单元2 碳及其化合物-章节测试习题(9)
章节测试题【答题】（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的是______（填标号）A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气C.液态二氧化碳气化时放热【答案】AB【分析】本题考查二氧化碳的性质。
【解答】液态二氧化碳灭火器灭火后不留痕迹，适宜于扑救贵重仪器设备，档案资料，计算机室内火灾，它不导电也适宜于扑救带电的低压电器设备和油类火灾。
所以A项正确；液态二氧化碳灭火器是将液态二氧化碳压缩在钢瓶中,灭火时使其喷出,有降温和隔绝空气的作用。
所以B项正确；液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的温度。
所以C项错误。
故选AB。
【答题】（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议：______。
【答案】植树造林（其他合理答案）【分析】本题考查二氧化碳对环境的影响。
【解答】低碳、减排是生活中的热门话题。
可以从减少耗用能源、节约水电纸等多个方面回答。
【答题】（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。
固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素CO(NH2)2,同时生成水。
该反应的化学方程式为______。
【答案】CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O【分析】本题考查化学方程式的书写。
【解答】从题中可知：反应物为CO2和NH3；条件是高温高压；生成物有尿素和水。
据此可写出化学方程式为CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O。
1.【答题】现有以下常见的物质，请按要求选择填空（填相应物质的字母，不重复使用）：A．CO2；B．SO2；C．HCl；D．N2；E．Ca(OH)2（1）石灰水的主要成分______（2）引起“酸雨”的物质之一______（3）可用作“气体肥料”的氧化物是______（4）用于实验室制取二氧化碳的酸是______（5）用于充灌电灯泡的气体是______【答案】F,B,A,C,D【分析】本题考查物质的性质和用途。
初中化学仁爱版九年级上册专题四 燃料与燃烧单元2 碳及其化合物-章节测试习题(10)
章节测试题【答题】（1） D烧杯中出现的现象是______，说明二氧化碳具有的物理性质是______，具有的化学性质是______。
【答案】蜡烛熄灭；密度比空气大；不助燃，不燃烧【分析】本题考查二氧化碳的性质。
【解答】D烧杯中二氧化碳通过小孔进入右侧，使蜡烛熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，且不能燃烧，也不支持燃烧。
【答题】（2）B处紫色石蕊试液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。
B处使紫色石蕊试液变红的物质是______；写出C处发生变化的化学方程式：______。
【答案】二氧化碳；Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O【分析】本题考查二氧化碳的性质。
【解答】大理石和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸可使石蕊变红，二氧化碳不能使石蕊变红，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O【答题】（3）在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。
小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。
小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是______。
【设计实验】验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、______的石块，加入______、浓度相同的稀盐酸进行实验。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。
若要做到精确比较，应该测量的实验数据是______。
【拓展延伸】①上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。
用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”时，需要控制不变的因素：有过氧化氢溶液的浓度、______、______ （答出两点即可）。
②甲同学把过氧化氢溶液与氧化铁粉末混合，发现有大量气泡产生。
2023-2024学年初中化学仁爱版九年级上专题四 燃料与燃烧单元测试(含答案解析)
2023-2024学年仁爱版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.如图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是（）A. 煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料B. 液化石油气是石油化工的一种产品C. 家用燃料燃烧时均放出热量D. 煤、石油、天然气都是化石燃料【答案】A【解析】 A．煤主要含有 C元素，还含有少量的 H、 S等元素，燃烧后生成二氧化硫等污染性气体，造成酸雨，煤不属于清洁燃料，故 A项错误；B．液化石油气是石油加工而来的，是一种化工产品，故 B项正确；C．燃料燃烧时均放出热量，故 C项正确；D．煤、石油、天然气都是化石燃料，故 D项正确；故选： A。
2.高铁发展助力中原崛起。
下列高铁动车与电路连接的石墨电刷所表现出的性质中，与其他三项不属于一类的是（）A. 稳定性B. 滑腻感C. 导电性D. 熔点高【答案】A【解析】3.下列灭火方法不恰当的是（）A. 酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭B. 图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭C. 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭D. 石油油井着火，用大量水浇灭【答案】D【解析】 A．用湿抹布盖上时，能使酒精和氧气隔绝，从而实现灭火，该选项灭火方法恰当，故 A不符合题意；C．盖上锅盖时，能使油与氧气隔绝，从而实现灭火，该选项灭火方法恰当，故 C不符合题意；D．石油的密度比水小，石油油井着火时，如果用水灭火，不但不能灭火，还能够扩大火灾面积，该选项灭火方法不恰当，故 D符合题意；故选 D。
4.当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用。
下列燃料中，最为清洁的是（）A. 燃煤B. 天然气C. 氢气D. 木柴【答案】C【解析】 A．燃煤会产生烟尘及有害气体，故 A错误；B．天然气燃烧会生成大量二氧化碳，造成温室效应，故 B错误；C．氢气燃烧生成物是水，不污染空气，是最清洁的燃料，故 C正确；D．木柴会产生烟尘，故 D错误；故选 C。
2023-2024学年初中化学仁爱版九年级上专题四 燃料与燃烧单元测试(含答案解析)
2023-2024学年仁爱版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计14小题，每题3分，共计42分）1.对下列事实的解释合理的是（）A. 活性炭净水--吸附水中的悬浮物等杂质B. 金刚石和石墨的硬度存在明显差异--碳原子排列方式不同C. \ CO能燃烧，\ CO_2不能燃烧--构成物质分子的原子种类不同D. \ 6000L, O_2在加压的情况下能装入容积为\ 40L的钢瓶中--主要是氧分子变小【答案】B【解析】2.下列物品所用材料不是来自于石油化工产品的是（）A. 塑料插座B. 化纤布料C. 合成橡胶轮胎D. 大理石华表【答案】D【解析】 A、塑料插座所用的塑料是石油化工的产品为原料加工而成的，来自于石油化工产品，故选项不符合题意。
B、化纤布料是石油化工的产品为原料加工而成的，来自于石油化工产品，故选项不符合题意。
C、合成橡胶轮胎是石油化工的产品为原料加工而成的，来自于石油化工产品，故选项不符合题意。
D、大理石华表是以大理石为原料加工而成的，不是来自于石油化工产品，故选项符合题意。
故选： D。
3.有关如图实验的说法正确的是（）A. 点燃氢气前不用检验纯度B. 干冷烧杯内壁无明显变化C. \ b管气体能使带火星木条复燃D. 两个实验均可证明水的组成【答案】D【解析】 A．可燃性气体燃烧时可能会发生爆炸，所以点燃前都要先检验纯度。
氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃氢气前需检验纯度，故 A错误；B．氢气燃烧生成水，干冷烧杯内壁有水雾出现，故 B错误；C． b管与电源的负极相连，是氢气，产生的气体能燃烧，不能使带火星木条复燃，故C错误；D．氢气燃烧生成水，电解水生成氢气和氧气，由质量守恒定律可知，两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成的，故 D正确；故选 D。
初中化学仁爱版九年级上册专题四 燃料与燃烧单元2 碳及其化合物-章节测试习题
章节测试题1.【答题】央视《每周质量日报》报道，市场上发现假冒的2B铅笔。
下列说法错误的是（）A.铅笔芯中含有石墨B.铅笔芯是用铅做的C.铅笔芯可以导电D.铅笔芯在氧气中灼烧能生成CO2【答案】B【分析】本题考查石墨的性质及用途。
【解答】A、铅笔芯是石墨和粘土混合制成，故其中含有石墨，正确；B、铅笔芯中不含铅，错误；C、石墨具有导电性，故铅笔芯可以导电，正确；D、石墨是碳单质，故铅笔芯在氧气中灼烧能生成CO2，正确。
故选B。
2.【答题】当氧化铜中混有少量木炭粉时，除去木炭粉的方法是（）A.隔绝空气加热混合物B.在氢气流中加热混合物C.加水溶解、过滤D.在氧气流中加热混合物【答案】D【分析】本题考查除杂，根据碳的化学性质解答。
【解答】当氧化铜中混有少量木炭粉时，除去木炭粉的方法是在氧气流中加热混合物，木炭能够和氧气发生反应，变为二氧化碳。
故选D。
3.【答题】甲图为足球烯（C60），它是由60个碳原子构成的分子。
乙图为石墨烯，是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成的蜂巢状结构。
下列说法正确的是（）A.甲、乙都属于单质B.甲中的原子个数比乙多C.甲、乙都为人工合成的化合物D.甲、乙在氧气中完全燃烧的生成物不同【答案】A【分析】本题考查碳的性质。
【解答】由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由题中信息“甲图为足球烯（C60），它是由60个碳原子构成的分子。
乙图为石墨烯，是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成的蜂巢状结构”可知，甲、乙都是由一种元素组成的单质，A正确，C错误；足球烯由分子构成，一个分子由60个碳原子构成；石墨烯是由碳原子直接构成；当物质的质量不确定时无法比较原子个数的多少，B错误；由质量守恒定律可知，甲、乙在氧气中完全燃烧的生成物都只有二氧化碳，D错误。
故选A。
4.【答题】下列有关金刚石、石墨、C60的比较归纳中，正确的是（）A.它们的物理性质相同B.它们的碳原子排列方式相同C.都是由碳元素组成的同一种物质D.都可以和氧气反应生成二氧化碳【答案】D【分析】本题考查金刚石、石墨、C60的性质。
初中化学仁爱版九年级上册专题四 燃料与燃烧单元2 碳及其化合物-章节测试习题(2)
章节测试题【答题】（1）二氧化碳是植物光合作用的原料，检验二氧化碳发生反应的化学方程式为______。
【答案】CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【分析】本题考查化学方程式的书写。
【解答】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
【答题】（2）电石的主要成分碳化钙（CaC2），遇水立即发生激烈反应，放出热量，生成乙炔（C2H2）气和氢氧化钙，反应的化学方程式为______。
【答案】CaC2+2H2O==Ca(OH)2+C2H2↑【分析】本题考查化学方程式的书写。
【解答】碳化钙（CaC2）与水反应生成乙炔（C2H2）气和氢氧化钙，反应的化学方程式为CaC2+2H2O==Ca(OH)2+C2H2↑。
【答题】（3）石墨烯是从石墨材料中剥离出来，其剥离原理其实并不复杂，就像我们将写错的字用胶条从纸上粘下来一样。
石墨烯由碳原子组成的只有一层原子厚度的二维晶体（下图），图中每一个小球代表一个碳原子。
它是目前发现的最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料。
科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世纪”。
关于石墨烯，下列说法不正确的是______。
A．从石墨中剥离出石墨烯属于物理变化B．石墨烯由碳原子组成C．石墨烯中每个碳原子连接四个六元环D．石墨的导电性比银强【答案】C【分析】本题考查碳的性质。
【解答】A、石墨烯是从石墨材料中剥离出来，其中没有新物质生成，属于物理变化，选项说法正确；B、石墨烯由碳原子组成的只有一层原子厚度的二维晶体，选项说法正确；C、从石墨烯的图片看，石墨烯中每个碳原子连接三个六元环，选项说法错误；D、石墨烯是目前发现的导电导热性能最强的一种新型纳米材料，选项说法正确。
故选C。
1.【答题】回答下列问题。
（1）活性炭能够除去水中的颜色和异味，是利用它的______性。
（2）氮气常用作保护气，体现了氮气的化学性质______。
（3）水和过氧化氢的化学性质不同，是因为它们的______不同。
仁爱版九年级化学上册专题4燃料与燃烧 单元2 碳及其化合物 培优练习含答案
化学仁爱版九年级上册专题4燃料与燃烧单元2碳及其化合物培优练习一、选择题1．下列关于碳和碳的氧化物说法不正确的是（）A．水墨画长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼B．一氧化碳有可燃性，可作为燃料C．二氧化碳能与水反应，可用于灭火D．一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化2．下列依据证据得出的结论，正确的是（）A．A B．B C．C D．D3．用墨汁书写的字画经久不褪色，其主要原因是（）A．字画保存得好B．墨汁里的主要成分是碳在常温下化学性质稳定C．墨汁是黑色的，黑色不易褪色D．颜料的质量好4．物质的用途错误的是A．氦气：填充飞艇B．金刚石：制铅笔芯C．氧气：供给呼吸D．活性炭：吸附异味5．属于同素异形体的是A．水和双氧水B．氧气和液氧C．银和水银D．金刚石和石墨6．下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体Fe3O4D．木炭和氧化铜的混合物高温加热后，红色固体变成黑色7．对比是学习化学的重要方法。
下列关于CO和CO2的说法中,错误的是A．组成:都由碳元素和氧元素组成B．性质:常温下均为无色气体,且都有毒C．用途:CO可以炼铁, CO2可以做大棚种植农作物的气体肥料D．转化:在一定条件下可以相互转化8．下列物质的用途体现了其化学性质的是A．石墨制作电极B．金刚石裁玻璃C．木炭做燃料D．活性炭用作冰箱除味剂9．属于一氧化碳和二氧化碳共同点的是A．物理性质：无色无味B．化学性质：有可燃性C．用途：人工降雨D．来源：煅烧石灰石10．甲、乙是初中化学中常见的物质。
如图所示，甲发生一步反应转化为乙有两种途径，乙发生一步反应转化为甲，下列说法错误的是A．若甲是Fe3O4，则乙是FeB．若乙是金属，则单质、氧化物中可能含有同种元素C．若甲的相对分子质量比乙小16，则甲、乙一定分别是H2和H2OD．若甲是氧化物，则反应①和③的基本反应类型不一定相同11．关于金刚石、石墨、C60的说法正确的是A．由碳元素组成的同一种物质B．都是黑色固体C．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳D．构成的碳原子数目相同12．下列实验操作“先”、“后”顺序中，不正确的是A．点燃可燃性气体时，先验纯，后点燃B．给试管中的固体加热时，先均匀加热试管，后固定加热C．制备气体时，先向装置中加药品，后检查装置的气密性D．CO还原CuO实验结束时，先熄灭酒精灯，后停止通CO13．易使人中毒的气体是A．氖气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化碳14．如下图所示，先在a、c两支相同的大试管中充满红棕色的NO2气体，然后分别向a、c试管中加入质量相等的足量的石墨和活性炭，迅速塞上带导管的胶塞，经过一段时间后，打开弹簧夹，所观察到的现象( )A．a、c两试管都无明显变化B．a、c两试管的颜色都消失，水往两试管流C．a试管中的颜色消失，水往a试管流，c试管无明显变化D．c试管中的颜色消失，水往c试管流，a试管无明显变化15．物质的用途和其性质对应不正确的是A．氮气作保护气——稳定性B．氢气充探空气球——密度小C．稀有气体制霓虹灯——通电发出有色光D．石墨制铅笔芯——润滑性二、实验题16．某混合气体中可能含有CO和CO2，兴趣小组同学设计了三套装置探究气体的成分。
初中化学仁爱版九年级上册专题四 燃料与燃烧单元2 碳及其化合物-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持已略去），在完成气密性检査后加入药品，并已在装置中充满二氧化碳。
（1）填写表格中的空白内容：a.______；b. ______；c.______。
（2）有同学认为该装罝需要添加尾气处理装置，你认为是否需要？______。
（填“需要” 或“不需要”）【答案】气泡；液面下降或石灰水沿右侧导气管进入E；CO；D中液体进入；不需要【分析】本题考查二氧化碳和碳的反应，一氧化碳的还原反应。
【解答】（1）碳与二氧化碳反应生成一氧化碳，故D中有气泡产生，澄清石灰水变浑浊，因为气体进入D中，故D中压强变大，液面下降或石灰水沿右侧导气管进入E，B处玻璃管内红色粉末变黑色，是氧化铁被还原为铁，说明一氧化碳有还原性。
停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处的火焰，C内压强变小，D中的液体进入C。
未反应的一氧化碳进入D中，不会再逸出，故不需要再添加尾气处理装置。
2.【综合题文】阅读下面科普短文。
提到“笼”字，你可能会马上想到鸟笼、灯笼等。
在自然界还存在着另外的笼子。
这些笼子很小，只能用放大倍数为十万倍至百万倍的电子显微镜才能看到。
这些笼子的尺寸在纳米级，只有几十个氧气分子的大小。
C60分子就是这样的笼。
C60是由 12 个五边形、20 个六边形组成的足球状中空的 32 面体，C原子位于顶角上，是一个完美对称的笼状分子。
因为其酷似足球，所以又被称为足球烯。
生产C60的方法很多，目前的主要生产方法是石墨电弧法。
它是以石墨为原料，进行高温汽化，然后在惰性气体中冷却来制备C60。
作为一种碳的存在形态，C60分子本身并不能很方便地直接应用。
为了改善其性能，目前国内外都对其进行了大量的研究工作，这些工作可以形象地分为笼外修饰与笼中化学。
笼外化学修饰，在C60分子外表面接一些官能团，可以改变它们的性质。
有实验表明将氯仿（CHCl3）和溴仿（CHBr3）掺入C60中，超导临界温度更可大大提高。
初中化学仁爱版九年级上册专题四 燃料与燃烧单元2 碳及其化合物-章节测试习题(4)
章节测试题【答题】（2）日本科研人员用来制金刚石用到的是______（填“碳粉”或“石墨”），所发生的变化属于______（填“物理”或“化学”）变化。
【答案】碳粉,物理【分析】本题考查碳单质，物理变化和化学变化的判断。
【解答】由题意可知，日本科研人员用来制金刚石用的是碳粉，碳粉与金刚石不是同一种物质，因此碳粉在一定条件下可转变为金刚石，属于化学变化。
【答题】（3）我们知道单质碳在高温下极易与氧气反应生成CO2或CO，不可能制出金刚石，请根据上述资料说说科研人员是怎样克服这一问题。
______。
【答案】使碳粉在缺氧条件下合成金刚石【分析】本题考查碳单质的性质。
【解答】由于单质碳在高温下极易与氧气反应生成CO2或CO，所以要制出金刚石，要使碳粉在缺氧条件下合成金刚石。
【答题】（4）中国科学技术大学化学家在440℃和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石和碳酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将天然金刚石开采业带来极大挑战。
请写出这一反应的化学方程式：______。
【答案】4Na+3CO2C（金刚石）+ 2Na2CO3【分析】本题考查化学方程式的书写。
【解答】二氧化碳与钠在440℃和高压下，反应生成金刚石和碳酸钠，该反应的化学方程式为4Na+3CO2C（金刚石）+ 2Na2CO31.【答题】小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2。
你认为小张（）A.不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B.选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C.选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D.选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2【答案】C【分析】本题考查二氧化碳的实验室制取。
找出图中装置的不足或连接的不当是解决本题的关键。
【解答】A、CO2可溶于水，只是一体积水溶解一体积的二氧化碳，如达到饱和就不会在溶于水了，所以用排水法也能收集到二氧化碳，故A错误；B、选择B、C两种装置，导管b接导管d不能收集到一瓶CO2，二氧化碳比水的密度小，当气体从b进入集气瓶，然后又从c逸出，故B错误；C、选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2，因为二氧化碳密度比水小，从c进入集气瓶内形成气压，把水从b排出，故C正确；D、装置A中的长颈漏斗没伸入到液面以下，所以生成的二氧化碳气体就从长颈漏斗的底端跑掉，所以收集不到二氧化碳，故D错误；故选C。
仁爱湘教版初三上册化学专项四燃料与燃烧章节测试
仁爱湘教版初三上册化学专项四燃料与燃烧章节测试【一】单项选择题1.利用以下图实验装置进行实验，根据实验现象不能得出的结论是〔〕A.CO 有还原性B.CO 有毒性C.CO 有可燃性D.产物有CO 22.金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有大差异，其主要原因是〔〕A.构成它们的原子大小不同B.构成它们的原子状态不同C.构成它们的原子数目不同D.构成它们的原子排列方式不同3.符合如图装置设计意图的有〔〕①说明CO具有还原性②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源③说明CO得氧后的产物是CO2④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染．A.①②B.②④C.②③④D.①②③④4.某煤矿曾发生一起重大爆炸事故，据悉事故原因是因为煤仓附近煤尘和〝瓦斯〞含量过高引起。
你认为以下说法中正确的选项是〔〕A.此次爆炸一定不是煤尘含量高引起的，因为煤尘的着火点较高，不易燃烧B.此次爆炸一定是〝瓦斯〞含量高引起的，因为它是可燃性气体，而跟煤尘无关C.〝瓦斯〞的主要成分是CH4 ，矿工进矿时应使用明火检查其含量D.煤尘和〝瓦斯〞都是可燃物，跟空气混合后很容易引发煤矿矿井爆炸事故5.碳的单质中，质地较软，常用作电极的是〔〕A.金刚石B.活性炭C.炭黑D.石墨6.以下图中涉及到的能源不属于新能源的是〔〕A.氢能源客车B.太阳能路灯C.风能发电D.石油钻井平台7.将C、CO、CO2、O2四种物质两两混合，在一定条件下能发生的化学反应有〔〕A.2个B.3个C.4个D.5个8.实验室制取二氧化碳一般有如下5步：①按要求装配好仪器，查装置气密性；②验满；③向漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中加几小块大理石；⑤收集气体．正确的操作顺序是〔〕A.①②③④⑤ B.②①④③⑤C.①④③⑤② D.②③④①⑤9.以下说法中，正确的选项是〔〕A.空气中CO2体积分数达到10%，会导致人呼吸停止，因此，二氧化碳有毒性B.碳燃烧可以生成二氧化碳，但该反应不能用于实验室制取二氧化碳C.碳具有可燃性，因此常温下其化学性质比较活泼D.木炭的吸附作用比活性炭强10.夜间觉察到有煤气中毒的危险时，应采取的措施正确的选项是〔〕A.打开排气扇，换新鲜的空气B.用打火机照明，找原因，赶快排除产生气体的故障C.拉开电灯开关，照着打电话，报110D.杜绝一切火种，不能打开任何电源开关，及时打开门窗，通风并疏散室内人员11.某同学设计了如以下图实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。
初中化学仁爱版九年级上册专题四 燃料与燃烧单元2 碳及其化合物-章节测试习题(11)
章节测试题【答题】该化学小组用图示的装置进行一氧化碳和二氧化碳混合气体的分离和干燥。
其中a为铁夹，b为分液漏斗的活塞。
（8）甲瓶内盛______溶液，分液漏斗内盛______，乙瓶中盛______。
【答案】NaOH；稀硫酸（稀盐酸）；浓硫酸【分析】本题考查一氧化碳和二氧化碳的性质。
【解答】依据实验要求可知甲、乙装置应分别为除杂和干燥装置，根据CO和CO2性质可知甲是用以吸收CO2的，因此甲、乙应分别装NaOH溶液和浓H2SO4，甲吸收CO2后最后还应将其释放出来，显然b中应盛放酸，由于盐酸有挥发性，宜选择H2SO4。
【答题】（9）实验先分离出______，方法是先关闭b，再打开a。
【答案】 CO【分析】本题考查一氧化碳和二氧化碳的性质。
【解答】根据上面的分析可知，当关闭b，打开a时，NaOH溶液能吸收CO2，则先分离得到的是CO气体。
【答题】（10）再收集______，方法是先关闭a，再打开b。
【答案】CO2【分析】本题考查一氧化碳和二氧化碳的性质。
【解答】打开b让硫酸和碳酸钠反应生成二氧化碳，关闭a防止再进入CO，最终收集到CO2气体。
【答题】（1）同学们设计了如下图中图一所示的实验，根据实验结果可以否定猜想______（填编号，下同）。
【答案】一【分析】本题考查二氧化碳的性质。
【解答】镁不溶于水，图一实验中加入水后，固体部分溶解，说明镁变质，猜想一不正确。
【答题】（2）为了进一步探究另两种猜想，同学们收集图一所示实验中产生的无色气体，用图二所示的实验装置继续实验：Ⅰ．按ABCD的顺序连接好仪器。
Ⅱ．A中有明显变化，其现象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是______。
B装置的作用是______；C装置的作用是______。
Ⅲ．C中无明显变化，若D中收集到无色气体，则可证明猜想______成立，D中收集到的气体是______；若D中没有收集到无色气体，则证明猜想______成立。
【答案】Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O；除去CO2气体；检验CO2气体是否除尽；二；氢气；三【分析】本题考查二氧化碳的性质。
初中化学仁爱版九年级上册专题四 燃料与燃烧单元2 碳及其化合物-章节测试习题(6)
章节测试题【答题】（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是______。
【答案】B【分析】本题考查二氧化碳的制取。
【解答】用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应物为固体和液体，不需要加热，故所选用的发生装置是B。
【答题】（3）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度跟空气接近、不溶于水的气体；工业常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。
制取乙炔应选择的发生装置和收集装置是______。
【答案】BC【分析】本题考查气体发生装置和收集装置的选择。
【解答】实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，反应物为固体和液体，不需要加热，故发生装置是B。
乙炔的密度跟空气接近、不溶于水，可以使用排水法收集，即装置C。
【答题】（1）写出图中带有标号仪器的名称：a______、b______。
【答案】集气瓶,长颈漏斗【分析】本题考查常见实验仪器的认识。
【解答】根据常见实验仪器的认识可知，a是集气瓶，b是长颈漏斗。
【答题】（2）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为______（填序号），检验二氧化碳已经收集满的方法是______。
【答案】BC；将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则已满【分析】本题考查二氧化碳的实验室制取。
【解答】实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择固液不加热装置，选B装置。
二氧化碳能溶于水，密度比空气大，应该用向上排空气法收集，选装置C。
二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故检验二氧化碳已经收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则已满。
【答题】（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是______（填序号），反应的化学方程式为______。
【答案】AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑【分析】本题考查氧气的实验室制取。
【解答】实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应该选择固固加热装置，即A 装置。
初中化学仁爱版九年级上册专题四 燃料与燃烧单元2 碳及其化合物-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】世界上最轻材料“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具备高弹性和疏松多孔的结构，它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。
关于“碳海绵”的说法错误的是（）A.常温下化学性质活泼B.可燃烧C.可重复使用D.可处理海上石油泄漏【答案】A【分析】本题考查碳的性质。
【解答】“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管，两者都是碳单质，常温下化学性质不活泼，A错误；碳完全燃烧时生成二氧化碳，不完全燃烧时生成一氧化碳，B错误；根据材料，“碳海绵”对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状，故“碳海绵”可重复使用，C正确；“碳海绵”对石油有很强的吸附能力（不吸水），故可处理海上石油泄漏，D正确。
故选A。
2.【答题】2014年5月29日《环球时报》报道：我国科学家率先用铝合金和石墨烯（一种碳单质）按一定比例混合制成“烯合金”，该材料有望生产出“纸一样薄的手机”“一分钟充满电的电池”等产品。
下列关于“烯合金”的说法中一定不正确的是（）A.是一种碳单质B.具有可燃性C.具有导电性D.含碳元素和铝元素【答案】A【分析】本题考查碳的性质。
【解答】根据题中提供的信息可知“烯合金”是铝合金和石墨烯（一种碳单质）按一定比例混合制成，属于混合物，其具有的性质为可燃性、导电性，含有碳元素和铝元素。
故选A。
3.【答题】“钻石恒久远，一颗永相传”这句广告词能体现钻石的性质的是（）。
A.硬度大B.不能导电C.化学性质稳定D.熔点高【答案】C【分析】本题考查碳的性质。
【解答】“钻石恒久远，一颗永相传”这句广告词能体现钻石的化学性质稳定性质。
故选C。
4.【答题】炭雕（主要成分木炭）是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品。
下列说法不正确的是（）A.炭雕是质轻透明的固体B.炭雕摆放要远离火种C.炭雕艺术品可以长久保存D.炭雕能吸附室内微量的甲醛等有害气体【答案】A【分析】本题考查碳的性质。
2023-2024学年初中化学仁爱版九年级上专题四 燃料与燃烧单元测试(含答案解析)
2023-2024学年仁爱版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.下图是某同学设计的验证二氧化碳性质实验，下列说法错误的是（）A. \ b处紫色石蕊溶液变成红色B. 在\ a处放置一朵浸染过石蕊溶液的干燥纸花，可得出二氧化碳和水发生了化学反应C. \ c处发生的反应属于复分解反应D. 该实验既能验证二氧化碳的化学性质，又能验证二氧化碳的物理性质【答案】C【解析】A．二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变成红色，A选项正确；B．在 a处放置一朵浸染过石蕊溶液的干燥纸花，纸花不变色，石蕊溶液为紫色，说明只有水或二氧化碳不能使石蕊变红， b处变成红色，证明二氧化碳和水反应生成了新物质， B选项正确；C． C处发生反应的化学方程式为 CO_2+Ca(OH)_2=\!=\!=CaCO_3\downarrow +H_2O，不属于复分解反应， C选项错误；D．该实验能得出二氧化碳能与水反应，能使澄清石灰水变浑浊，不可燃、也不支持燃烧，密度比空气大， D选项正确。
故选 C。
2.使用燃气热水器洗澡，使用不当会造成煤气中毒，下列有关叙述不正确的是（）A. 引起中毒的主要成分是\ COB. 用煤炉取暖时在煤炉旁放一盆水，可以防止煤气中毒C. 一氧化碳可以燃烧，可作燃料D. 燃气热水器产生一氧化碳的原因是氧气不充足，燃气没有充分燃烧【答案】B【解析】3.推理是学习化学的一种重要方法。
下列推理合理的是（）A. 同种元素的微粒质子数相同，则质子数相同的微粒一定属于同种元素B. 单质是由同种元素组成的，则只含有一种元素的纯净物一定是单质C. \ Na^+ 、\ Cl^-的最外层数均为\ 8，则最外层电子数为\ 8的粒子都是离子D. 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红，所以是二氧化碳使石蕊变红【答案】B【解析】4.下列有关化学实验的说法中不正确的是（）A. 用高锰酸钾制氧气时，反应试管的管口应略向下倾斜B. 做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部应放少量水或细沙C. 实验室制取气体时，先加药品，再检查装置的气密性D. 点燃氢气前，必须检验氢气的纯度【答案】C【解析】5.下面有关气体制取及性质实验的图示正确的是（）A. 可用于制取氢气的发生装置B. 收集\ H_2C. 验证\ CO_2能溶解于水D. 只能验证\ CO_2不支持燃烧【答案】A【解析】 A、实验室可用锌粒和稀硫酸反应产生氢气，反应装置用固液常温装置， A正确；B、氢气难溶于水，可用排水法收集氢气，但氢气密度比水小，故水从下方排出去，则氢气应从右端通入， B错误；C、该实验验证二氧化碳可与水反应生成碳酸，不能验证二氧化碳能溶解于水，C错误；D、蜡烛熄灭说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，而蜡烛自下而上熄灭说明二氧化碳密度大于空气密度， D错误；故选 A.6.石墨和 C_60的化学性质相似，物理性质却有很大差异．其原因是（）A. 碳原子的排列方式不同B. 构成它们的原子数目不同C. 由不同种原子构成D. 构成它们的原子大小不同【答案】A【解析】石墨和C_60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，是由于原子排列不同，彼此间物理性质有差异，它们是由同种的碳原子构成，原子的大小相同，组成元素相同，原子数目无法确定。
2023-2024学年初中化学仁爱版九年级上专题四 燃料与燃烧单元测试(含答案解析)
2023-2024学年仁爱版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1.实验室利用如图装置进行实验。
有关实验操作说法正确的是（）A. 甲、丙两处的澄清石灰水的作用是相同的B. 先点燃乙处酒精灯，再通入\ CO反应C. 丁处酒精灯在通入\ CO前应先点燃，防止\ CO污染D. 乙处固体几乎全变红后，继续通入\ CO只是为了防止倒吸【答案】C【解析】 A、甲处的澄清石灰水验证混合气体中是否含有二氧化碳，乙处的石灰水的作用是验证生成物中是否含有二氧化碳，故选项说法错误。
B、先通入 CO，再点燃乙处酒精灯，排尽装置内的空气，防止发生爆炸，故选项说法错误。
C、丁处酒精灯在通入 CO 前应先点燃，防止 CO 污染，故选项说法正确。
D、乙处固体几乎全变红后，继续通入 CO，目的之一是防止生成的铜再次被氧化，故选项说法错误。
故选： C。
2.氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（）A. 用带火星的木条可以检验氧气B. 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟【答案】C【解析】 A、氧气能使带火星的木条复燃，利用这一性质可以检验氧气；故 A说法正确；B、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故 B说法正确；C、鱼能在水中生存说明水中肯定有一定量的氧气，而不能确定氧气易溶于水的，故 C 说法错误；D、红磷在空气中燃烧，放热，产生大量的白烟，故 D说法正确。
3.利用化学知识，可以趋利避害．下列说法中，错误的是（）A. 食品袋内充入氮气能延缓食品变质B. 合理使用化肥和农药有利于保护水资源C. 限制使用塑料袋有利于减轻“白色污染”D. 煤气泄露时向室内洒水能避免一氧化碳中毒【答案】D【解析】解： A、氮气的化学性质比较稳定，食品袋内充入氮气能延缓食品变质．故选项正确；B、合理使用化肥和农药有利于保护水资源，故选项正确；C、各类生活塑料制品造成的环境污染叫做“白色污染”，限制使用塑料袋有利于减轻“白色污染”，故选项正确；D、煤气泄露时向室内洒水不能避免一氧化碳中毒，因为一氧化碳不溶于水，故选项错误．故选 D．4.下列物质不属于空气主要成分且有可燃性的是（）A. 氦气B. 氧气C. 氢气D. 水蒸气【答案】C【解析】 A．氦气属于空气主要成分，且没有可燃性，故 A错误；B．氧气属于空气主要成分，没有可燃性，故 B错误；C．氢气不属于空气主要成分且具有可燃性，故 C正确；D．水蒸气属于空气主要成分，但没有可燃性，故 D错误；故选 C。
2023-2024学年初中化学仁爱版九年级上专题四 燃料与燃烧单元测试(含答案解析)
2023-2024学年仁爱版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1.墨西哥湾石油泄漏事故对该海域造成了严重的污染，下列相关说法正确的是（）A. 因为石油泄漏会污染海洋，所以应禁止开采海底石油B. 可以用燃烧法处理泄漏的石油，既快速又无污染C. 石油是化石燃料，被誉为工业的“血液”D. 由于新能源的开发，可以无节制的使用石油资源【答案】C【解析】解： A.石油泄漏会污染海洋，但是不能禁止开采海底石油，故 A错误；B.用燃烧法处理泄漏的石油，会造成环境的污染，故 B错误；C.石油是化石燃料，被誉为工业的“血液”，故 C正确；D.过度开采会造成资源的浪费，所以不能无节制的使用石油资源，故 D错误；故选 C．2.生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是（）A. 酒和醋的酿造B. 农家肥料的腐熟C. 天然气的燃烧D. 人在长跑时呼吸【答案】C【解析】 B、农家肥料的腐熟过程中通常要发生氧化反应，该种氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化。
故选项错误（1） C、天然气的燃烧是一种比较剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化。
故选项正确（2） D、人在长跑时容易缺氧，这时容易发生缓慢氧化。
故选项错误。
故选： C。
3.下列做法对空气质量不会产生影响的是（）A. 焚烧垃圾B. 燃煤取暖C. 风力发电D. 燃放烟花【答案】C【解析】 A．焚烧垃圾会产生有害的气体及烟尘，造成空气污染，故 A错误；B．燃煤取暖，煤燃烧会产生有害的气体及烟尘，造成空气污染，故 B错误；C．风力发电，不会产生有害的气体及烟尘，对空气质量不会产生影响，故 C正确；D．燃放烟花会产生有害的气体及烟尘，造成空气污染，故 D错误；故选 C。
2023-2024学年初中化学仁爱版九年级上专题四 燃料与燃烧单元测试(含答案解析)
2023-2024学年仁爱版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1.下列有关实验现象的描述正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾B. 电解水的实验中，用燃着的木条检验电源正极产生的气体能燃烧C. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中变蓝【答案】C【解析】 A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟，而不是雾，故 A错误；B．电解水的实验中，与电源正极相连的试管中生成的是氧气，用燃着的木条检验电源正极产生的气体，木条燃烧会更旺，故 B错误；C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体，故 C正确；D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故 D错误；故选 C。
2.能源是一个国家经济和民生的动力，也是持续发展的源泉。
在多样化的能源中，属于可再生能源的是（）A. 煤B. 风能C. 天然气D. 石油【答案】B【解析】 A．煤是化石燃料，属于不可再生能源，故 A错误；B．风能属于可再生能源，故 B正确；C．天然气是化石燃料，属于不可再生能源，故 C错误；D．石油是化石燃料，属于不可再生能源，故 D错误；故选 B。
3.小明家冬天通过回风炉烧煤取暖，为了防止煤气中毒，他家的下列做法不可取的是（）A. 晚上睡觉前适当开启风窗B. 在回风炉上放一盆水C. 保持回风炉排烟管畅通D. 不在生火的房间睡觉【答案】B【解析】一氧化碳中毒是一氧化碳与人体内血红蛋白结合，使人体不能很好的与氧气结合，而缺氧所致，所以预防一氧化碳中毒首先要保证通风顺畅；A．晚上睡觉适当开启风窗，使室内通风，可以保证通风顺畅，故正确；B．由于一氧化碳难溶于水，所以在煤炉上方放一盆水不能达到减少一氧化碳的目的，故错误；C．保持回风炉排烟管畅通，是改善排气状况，故正确；D．不在生火的房间睡觉，可以保持通风顺畅，故正确；故选 B。
2023-2024学年初中化学仁爱版九年级上专题四 燃料与燃烧单元测试(含答案解析)
2023-2024学年仁爱版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.下列说法正确的是（）A. 石油是一种混合物B. 可燃冰是可再生能源C. 煤燃烧时只生成二氧化碳D. “西气东输”的“气”是指氢气【答案】A【解析】 A、石油是一种混合物，正确；B、可燃冰是不可再生能源，错误；C、煤完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，错误；D、“西气东输”的“气”是指甲烷，错误。
2.下列有关实验操作及分析均合理的是（）A. 区分硝酸铵和氢氧化钠两种白色固体：用水溶解，溶液温度降低的是硝酸铵B. 排水法收集\ O_2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，能收集到更多、更纯净的\ O_2C. 探究\ CO_2的性质：将\ CO_2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭D. 测定空气里\ O_2的含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低【答案】A【解析】解： A、氢氧化钠固体溶于水，溶液温度升高，硝酸铵溶于水，溶液温度降低，故 A正确；B、导管口刚有气泡冒出立即收集，此时收集的气体中混有空气，会影响气体的性质实验，故 B错误；C、探究 CO_2性质：将 CO_2慢慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭，故 C错误；D、由于插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外，导致测定结果偏高，故 D错误．故选： A．3.下列实验设计不能达到实验目的的是（）B.除去氧化铜粉末中的铜粉C.探究铁生锈需要氧气D.探究温度对分子运动快慢的影响【答案】A【解析】 A．探究铁、，镁金属活动性强弱，应使用控制变量法，所用的酸种类和浓度都应保持一致，故 A错误；B．高温条件下，铜和 O_2反应生成氧化铜，通过该实验操作可以除去氧化铜粉末中的铜粉，故 B正确；C．植物油可以隔绝 O_2，通过对比可以得出铁生锈需要氧气，故 C正确；D．该实验中除温度不同外，其他条件相同，可探究温度对分子运动快慢的影响，故 D 正确；故选 A。
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章节测试题1.【答题】“低碳生活”倡导我们在生活中所耗的能量、材料要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。
下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A.教科书循环使用B.多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具C.夏天为了更凉快,把室内空调温度设置到很低D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式【答案】C【分析】本题考查二氧化碳对环境的影响。
【解答】夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低，会增大电的使用量，不符合在生活中所耗的能量、材料要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。
故选C。
2.【答题】现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（）A.测量三种气体的密度B.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中C.将气体分别通入澄清石灰水中D.将气体分别通入水中【答案】B【分析】本题考查物质的鉴别。
【解答】氧气能助燃，二氧化碳不可燃、不助燃。
将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧情况没有变化的是空气，能使木条燃烧更剧烈的是氧气，能使木条熄灭的是二氧化碳。
测量三种气体的密度，方法太麻烦；将气体分别通入澄清石灰水中，只有二氧化碳能使石灰水变浑浊，空气和氧气无法鉴别；将气体分别通入水中，均无明显现象。
故选B。
3.【答题】人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关。
这种气体物质是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.天然气【答案】C【分析】本题考查二氧化碳对环境的影响。
【解答】“低碳经济”和“低碳生活”指将的二氧化碳的排放，“碳”指二氧化碳。
故选C。
4.【答题】联合国环境规划署宣布2007年“世界环境日”的主题是“冰川消融，后果堪忧”。
科学家指出，气候变暖主要是二氧化碳等温室气体造成的。
为了减小温室效应的影响，下列措施不合理的是（）A.植树造林，增加绿化面积B.开发新能源，减少二氧化碳的排放C.大量使用煤作燃料，降低生产成本D.用二氧化碳作原料生产一种全降解塑料【答案】C【分析】本题考查二氧化碳对环境的影响。
【解答】气候变暖主要是二氧化碳等温室气体造成的。
为了减小温室效应的影响，措施合理的是植树造林，增加绿化面积；开发新能源，减少二氧化碳的排放；用二氧化碳作原料生产一种全降解塑料。
大量使用煤作燃料会增加空气中二氧化碳的含量，不能减小温室效应的影响。
故选C。
5.【答题】下列关于二氧化碳与一氧化碳的性质比较不正确的是（）A.组成：都是由碳元素和氧元素组成B.性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊C.用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料D.危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒【答案】B【分析】本题考查二氧化碳与一氧化碳的性质和用途。
【解答】CO2、CO都是由碳元素和氧元素组成，A正确；CO2可以使澄清石灰水变浑浊，CO不能使澄清石灰水变浑浊，B错误；干冰是固体二氧化碳的俗称，常温下易升华吸热，使周围环境温度降低，形成降雨。
一氧化碳具有可燃性，可作燃料，C正确；二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，D正确。
故选B。
6.【答题】对图实验的分析说明不正确是（）A.该实验说明一氧化碳具有还原性B.该实验说明生成物二氧化碳的密度比空气大C.该实验说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热D.该实验可以防止一氧化碳污染空气，同时充分利用能源【答案】B【分析】本题考查一氧化碳的化学性质。
【解答】该实验中一氧化碳将氧化铜还原生成铜和二氧化碳，所以可以说明一氧化碳具有还原性；由图中信息可知，一氧化碳和氧化铜的反应需要加热；一氧化碳是空气污染物，该实验中将一氧化碳点燃，可以防止一氧化碳污染空气，同时充分利用能源。
故选B。
7.【答题】下列实验方法或操作能达到实验目的的一组是（）①检验一瓶气体是否为CO2，将燃着的木条伸入瓶中②除去CO2中少量的CO，用点燃方法③除去氧化铜中少量木炭粉，在空气中充分灼烧④除去CO中少量的CO2，通入足量的澄清石灰水⑤除去N2中少量的O2，通过足量灼热铜网⑥碳粉中混有少量氧化铜粉末，加水过滤A.③④⑤B.②③④⑤C.②④⑤D.①④⑤⑥【答案】A【分析】本题考查二氧化碳的鉴别、杂质的去除。
【解答】①检验CO2用澄清石灰水，错误；②因为CO含量较少，燃烧不起来，错误；③除去氧化铜中少量木炭粉，在空气中充分灼烧，木炭燃烧生成二氧化碳排放到空气中，剩余氧化铜，正确；④除去CO中少量的CO2，通入足量的澄清石灰水，正确；⑤除去N2中少量的O2，通过足量灼热铜网，氧气完全与铜反应，正确；⑥氧化铜难溶解于水，错误。
故选A。
8.【答题】用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水蒸气的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。
实验过程：a.关闭Ⅰ、打开Ⅱ；b.关闭Ⅱ、打开Ⅰ。
下列说法正确的是（）①实验过程a中紫色小花不变红②实验过程a中紫色小花变红③实验过程b中紫色小花不变红④实验过程b中紫色小花变红⑤使紫色小花变红的是二氧化碳⑥该实验证明二氧化碳能与水发生反应A.②③⑥B.①④⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤⑥【答案】C【分析】本题考查探究二氧化碳与水的反应。
【解答】实验过程a中，关闭Ⅰ、打开Ⅱ，潮湿的CO2进入甲，水蒸气被吸收，则进入乙中的二氧化碳是干燥的，故紫色小花不变红；实验过程b中，潮湿的CO2直接进入乙，CO2和水反应生成碳酸，紫色小花变红；由实验可知，二氧化碳不能使紫色小花变红，使紫色石蕊溶液变红的是碳酸；实验也证明二氧化碳能与水发生反应。
故选C。
9.【答题】区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）A.①B.②C.③D.④【答案】A【分析】本题考查物质的鉴别。
【解答】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氧气不能。
氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧，正确；B、鉴别硬水与软水用肥皂水，错误；C、空气与氧气都是无味的气体，错误；D、水和双氧水都是无色液体，错误。
故选A。
10.【答题】下列关于二氧化碳和一氧化碳的性质比较不正确的是（）A.组成：均由碳元素和氧元素组成B.性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊C.用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料D.危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒【答案】B【分析】本题考查物质的组成、性质、用途。
【解答】一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，A正确；二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不可以，B错误；CO2的固体——干冰升华吸热，可用于人工降雨；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，C正确；CO2会造成“温室效应”，CO有毒，极易使人中毒，D正确。
故选B。
11.【答题】“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”。
下列叙述不科学的是（）A.二氧化碳是造成温室效应的主要物质之一B.未开启的地窖、窖井，不可冒然进入C.加碘食盐的“碘”是指碘元素D.小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒【答案】D【分析】本题考查二氧化碳的性质、对环境的影响、元素的概念、碳的用途。
【解答】二氧化碳是造成温室效应的主要物质之一；未开启的地窖、窖井中，二氧化碳含量很高，因此不可冒然进入；根据元素的概念，加碘食盐的“碘”是指碘元素；小孩经常咬铅笔，不会导致铅中毒，因为主要成分是黏土和石墨。
故选D。
12.【答题】进入久未开启的菜窑之前，人们如何利用较简便的方法检验菜窑中CO2含量会对进入菜窑的人的生命构成威胁？（）A.让一个身强力壮的男子进去试验一下B.做“灯火试验”观察C.放一杯澄清石灰水进去观察D.放一只小白兔进去观察【答案】B【分析】本题考查二氧化碳的性质。
【解答】二氧化碳不支持呼吸、也不支持燃烧，让人或动物做实验，有可能因缺氧而有危险，用澄清石灰水做实验，不容易观察现象；做“灯火试验”观察，安全、简便、以观察现象。
故选B。
13.【答题】固体CO2又称干冰，易升华。
干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）A.干冰升华时放出热量B.CO2会覆在可燃物表面，隔绝空气C.通常CO2不能支持燃烧D.干冰升华后不污染档案资料【答案】A【分析】本题考查二氧化碳的性质和用途。
【解答】固体CO2又称干冰，易升华。
干冰升华时会吸收热量，A错误；CO2的密度比空气大，会覆在可燃物表面，隔绝空气，B正确；通常CO2不能燃烧，也不支持燃烧，C正确；干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，干冰升华后不污染档案资料，D正确。
故选A。
14.【答题】超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。
下列有关超临界CO2流体的说法错误的是（）A.不能燃烧B.是CO2呈现的一种状态C.可取代多种有毒、易燃的溶剂D.是一种与干冰化学组成不同的物质【答案】D【分析】本题考查二氧化碳的性质。
【解答】根据超临界二氧化碳知识可知，A选项二氧化碳不能燃烧是正确的叙述；B选项是CO2呈现的一种状态，C选项可取代多种有毒、易燃的溶剂，是正确的叙述；D选项是错误的叙述，超临界CO2流体与干冰都是由二氧化碳分子组成的。
故选D。
15.【答题】将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为（）A.红色→红色→无色B.紫色→红色→无色C.紫色→红色→紫色D.红色→蓝色→无色【答案】C【分析】本题考查二氧化碳的性质。
【解答】二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊溶液变红，碳酸遇热分解为水和二氧化碳，紫色石蕊溶液恢复为紫色。
故选C。
16.【答题】用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成下图装置，探究二氧化碳的制取、检验及性质。
下列关于该实验的叙述正确的是（）A.实验中浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B.用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是CO2C.该装置能验证二氧化碳的密度比空气大D.该装置能控制反应的发生和停止【答案】D【分析】本题考查二氧化碳的制取、检验及性质。
【解答】实验中浸有紫色石蕊试液的棉花会变红，因为水和二氧化碳发生反应产生碳酸；不能用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是CO2，因为氮气也不能支持燃烧；该装置不能验证二氧化碳的密度比空气大；将粗铜丝向下移动，使装有石灰石的尼龙布袋浸入稀盐酸中，反应发生，将粗铜丝向上移动，使装有石灰石的尼龙布袋移出稀盐酸，反应停止，故该装置能控制反应的发生和停止。
故选D。
17.【答题】我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）A.二氧化碳密度比空气密度大B.二氧化碳能够与水发生化学反应C.二氧化碳不能使干石蕊纸花变色D.二氧化碳不支持燃烧【答案】BC【分析】本题考查二氧化碳与水的反应。
【解答】通过对比实验只能得出：二氧化碳能够与水发生化学反应，二氧化碳不能使干石蕊纸花变色，故选BC。
18.【答题】化学与生活密切联系，生活中处处有化学。
请你根据所学化学知识回答下列问题：（1）在轿车的车箱内放入几包活性炭便可减少其中的异味，其原理是利用了活性炭的______。