汽车故障诊断与检测技术教案
汽车故障诊断与排除 教案设计 (2)
汽车运用与维修专业教学设计课程：汽车故障诊断与排除授课人： 2021年3月5日目录1、汽车故障诊断原理及方法 (3)2、汽车技术诊断参数 (6)3、发动机异响诊断与排除 (10)4、气缸密封性检测 (15)5、润滑系 (20)6、冷却系 (25)7、电控燃油喷射系统故障诊断与排除（一） (29)8、电控燃油喷射系统故障诊断与排除（二） (34)9、发动机综合故障诊断与排除 (40)10、离合器的故障诊断与排除 (47)11、手动变速器的故障诊断与排除 (53)12、自动变速器故障诊断与排除 (57)13、传动系中万向传动装置的故障诊断与排除 (61)14、驱动桥故障诊断与排除 (67)15、底盘行驶系故障诊断与排除 (75)16、转向系统故障诊断与排除 (82)17、制动系统故障诊断与排除 (90)18、ABS (防抱死) 系统故障诊断与排除 (100)19、汽车电源系统故障诊断 (106)20、汽车点火系统故障诊断 (113)21、汽车起动系统故障诊断 (116)22、汽车空调系统故障诊断与排除 (120)23、汽车灯光系统故障诊断与排除 (126)24、电动刮水及洗涤器故障诊断与排除 (134)25、空气囊安全系统的故障诊断与排除 (138)26、自适应巡航的故障诊断与排除 (142)汽车故障诊断原理及方法汽车技术诊断参数发动机异响诊断与排除气缸密封性检测一、气缸压缩压力的检测(一)气缸压缩压力的检测气缸压缩压力的检测方法有气缸压力表(图2 -9)检测，测起动机电流法，测起动机电压法。
由于用气缸压力表检测气缸压缩压力(图2 - 10)具有价格低廉、仪表轻巧、实用性强和检测方便等优点，因而在汽车维修企业中应用十分广泛。
气缸压力表检测步骤如下。
(1)发动机正常运转，使水温达75℃以上。
(2)停机后，断开燃油输送单元和喷油器的保险丝。
(3)拆下空气滤清器，用压缩空气吹净火花塞或喷油器周围的灰尘和脏物，然后卸下全部火花塞，并按气缸次序放置。
《汽车检测与诊断技术》教学教案
《汽车检测与诊断技术》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解汽车检测与诊断技术的基本概念、作用和重要性；（2）掌握汽车检测设备的使用方法和工作原理；（3）学会汽车故障诊断的方法和技巧。
2. 过程与方法：（1）通过实验和实践，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）采用案例分析法，提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）运用讨论法，增进学生之间的交流与合作。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对汽车检测与诊断技术的兴趣和热情；（2）增强学生的责任感和使命感，注重安全生产；（3）培养学生团队协作精神和创新意识。
二、教学内容1. 汽车检测与诊断技术的基本概念及作用2. 汽车检测设备的分类与使用方法3. 汽车故障诊断的方法与技巧4. 典型汽车故障案例分析5. 汽车检测与诊断技术的未来发展三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）汽车检测与诊断技术的基本概念及作用；（2）汽车检测设备的分类与使用方法；（3）汽车故障诊断的方法与技巧；（4）典型汽车故障案例分析。
2. 教学难点：（1）汽车检测设备的工作原理；（2）汽车故障诊断的技巧；（3）汽车检测与诊断技术的未来发展。
四、教学方法1. 实验实践法：通过实验室和实践操作，让学生掌握汽车检测设备的使用方法，提高动手能力。
2. 案例分析法：精选典型汽车故障案例，引导学生分析问题、解决问题，培养分析与解决问题的能力。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享学习心得，增进交流与合作。
五、教学准备1. 实验室设备：汽车检测设备、故障诊断仪、示波器等；2. 教学案例：精选典型汽车故障案例；3. 教学课件：制作精美课件，辅助教学；4. 教材与参考资料：为学生提供充足的教材和参考资料。
六、教学进程1. 课时安排：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学安排：（1）第1-4课时：介绍汽车检测与诊断技术的基本概念及作用；（2）第5-8课时：讲解汽车检测设备的分类与使用方法；（3）第9-12课时：学习汽车故障诊断的方法与技巧；（4）第13-16课时：分析典型汽车故障案例；（5）第17-20课时：探讨汽车检测与诊断技术的未来发展。
《汽车检测与诊断技术》教学教案
《汽车检测与诊断技术》教学教案第一章：汽车检测与诊断技术概述1.1 教学目标了解汽车检测与诊断技术的定义、作用和意义。
掌握汽车检测与诊断技术的基本原理和方法。
了解汽车检测与诊断技术的发展趋势。
1.2 教学内容汽车检测与诊断技术的定义和意义。
汽车检测与诊断技术的基本原理和方法。
汽车检测与诊断技术的发展趋势。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车检测与诊断技术的定义、作用和意义。
采用案例分析法，介绍汽车检测与诊断技术的应用实例。
采用小组讨论法，探讨汽车检测与诊断技术的发展趋势。
1.4 教学资源教材：《汽车检测与诊断技术》。
课件：汽车检测与诊断技术的基本原理和方法。
案例资料：汽车检测与诊断技术的应用实例。
1.5 教学评估课堂问答：了解学生对汽车检测与诊断技术的定义、作用和意义的理解程度。
小组讨论：评估学生对汽车检测与诊断技术的发展趋势的探讨情况。
第二章：汽车检测设备与仪器2.1 教学目标了解汽车检测设备与仪器的分类和功能。
掌握汽车检测设备与仪器的工作原理和使用方法。
了解汽车检测设备与仪器的发展趋势。
2.2 教学内容汽车检测设备与仪器的分类和功能。
汽车检测设备与仪器的工作原理和使用方法。
汽车检测设备与仪器的发展趋势。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车检测设备与仪器的分类和功能。
采用实验演示法，展示汽车检测设备与仪器的工作原理和使用方法。
采用小组讨论法，探讨汽车检测设备与仪器的发展趋势。
2.4 教学资源教材：《汽车检测与诊断技术》。
课件：汽车检测设备与仪器的分类和功能。
实验设备：汽车检测设备与仪器。
2.5 教学评估课堂问答：了解学生对汽车检测设备与仪器的分类和功能的掌握程度。
实验报告：评估学生对汽车检测设备与仪器的工作原理和使用的理解程度。
第三章：汽车故障诊断方法3.1 教学目标了解汽车故障诊断方法的分类和原理。
掌握常见汽车故障诊断方法的操作步骤。
了解汽车故障诊断方法的发展趋势。
3.2 教学内容汽车故障诊断方法的分类和原理。
汽车维修与诊断技术专业汽车维修与故障诊断优秀教案范本
汽车维修与诊断技术专业汽车维修与故障诊断优秀教案范本【引言】汽车维修与诊断技术专业是为了培养具备汽车维修与故障诊断能力的专业人才，以满足汽车行业对高素质汽车维修人才的需求。
为了确保教学质量，提高学生的实际操作能力和理论知识水平，本教案范本将以汽车维修与故障诊断为主题，采用实践与理论相结合的教学方法，以培养学生的综合能力和解决问题的能力。
【教学目标】1.了解汽车维修与故障诊断的基本原理和方法；2.掌握汽车维修与故障诊断的常用工具和设备的使用；3.培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力；4.提高学生的实际操作能力和团队合作精神。
【教学重点】1.汽车维修与故障诊断的基本原理和方法；2.汽车维修与故障诊断的常用工具和设备的使用。
【教学内容】1.汽车维修与故障诊断的基本原理和方法1.1 汽车维修与故障诊断概述1.2 汽车维修与故障诊断的基本原理1.3 汽车维修与故障诊断的常用方法2.汽车维修与故障诊断的常用工具和设备的使用2.1 汽车维修与故障诊断常用工具介绍2.2 汽车维修与故障诊断常用设备介绍2.3 汽车维修与故障诊断实际操作演练【教学方法】本教学将采用理论教学与实践操作相结合的方式进行，以使学生在理论知识的基础上能够灵活运用到实际操作中去。
在理论教学过程中，教师将结合实际案例和图表进行讲解，以提高学生对知识的理解和记忆。
同时，通过实践操作，让学生亲自动手进行汽车维修与故障诊断，有效提高他们的实际操作能力。
【教学评价】教学评价将采用多元化的方式进行，既包括课堂小测试和作业评价，也包括实际操作的技能考核和团队合作评价。
通过综合评价学生的理论知识和实际操作能力，以及团队合作精神的发挥情况，确定学生的学习效果和能力水平。
【教学总结】汽车维修与诊断技术专业是培养汽车维修与故障诊断人才的重要专业，要求学生在学习过程中既要掌握理论知识，又要提高实际操作能力和解决问题的能力。
本教案范本以实践与理论相结合的教学方式，旨在培养学生的综合能力和解决问题的能力，以满足汽车行业对高素质汽车维修人才的需求。
汽车故障检测与诊断技术》课程标准
汽车故障检测与诊断技术》课程标准汽车故障检测与诊断技术》课程标准本课程是汽车运用与维修专业专业技能方向课程之一，旨在培养选择机电维修方向的学生在从事汽车检测和维修工作中的实际动手能力，为学生将来从事相关工作打好基础，同时培养学生的逻辑思维能力和分析问题与解决问题的能力。
本课程关注学生素质和职业岗位认知的培养，全面提高学生的综合素质。
通过研究本课程，要求学生掌握现代汽车性能检测的原理、方法、标准及汽车检测仪器、设备的使用。
掌握现代汽车故障波形分析、数据流分析、故障码读取等先进诊断方法，并初步具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力，为今后从事汽车检测与维修工作奠定一定的理论和实践基础。
本课程的职业能力目标包括：熟悉汽车检测内容、原理和方法；熟悉检测标准及相关法律法规；掌握汽车一般故障的诊断方法；能够使用检测仪器、设备进行汽车性能检测，确定汽车技术状况。
本课程参考学时为144学时，教学内容包括发动机综合检测仪的使用、发动机技术、汽车底盘技术状况的检测与诊断、发动机电控系统的故障诊断与排除、汽车排放和噪音检测等。
建议采用多媒体教学，并参观汽车检测线、汽车检测基地等活动，以提高学生的实际动手能力和综合素质。
1.课堂教学条件包括多媒体教室、多媒体资料及设备、实车、实物及教具模型。
实训条件应参照实训室设备配备标准，并建议师生比在1:15～1：20.2.教材编写应遵循“以服务为宗旨、以就业为导向”的职教理念，参照教育部最新发布的专业基础课程的教学大纲的要求，吸收企业技术人员的实际经验，紧密结合工作岗位，与职业岗位对接。
同时，应选取贴近生活的案例，贴近生产实际，强调提高学生综合素养，将创新理念贯彻到教学内容中，以本课程标准为依据编写教材。
3.教材编写应以理论与实训一体化的模块化教学形式为设计基础，加强实训内容，选用典型案例。
应按照“必需、够用、兼顾发展”的原则，循序渐进地组织材料内容，把握本课程的知识点。
4.教材编写应紧紧围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，突出创新和应用，使学生能够灵活地运用所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
汽车性能检测与故障诊断教案
《汽车性能检测与故障诊断》教案
注：要求一课次撰写一个教案
注：要求一课次撰写一个教案
注：要求一课次撰写一个教案
注：要求一课次撰写一个教案
汽车性能检测与故障诊断教案
注：要求一课次撰写一个教案
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汽车性能检测与故障诊断教案
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汽车性能检测与故障诊断教案
汽车性能检测与故障诊断教案
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注：要求一课次撰写一个教案。
[汽车行业管理]汽车检测与诊断技术教案
![[汽车行业管理]汽车检测与诊断技术教案](https://img.taocdn.com/s3/m/0f19a4eba32d7375a5178013.png)
（汽车行业）汽车检测与诊断技术教案汽车检测诊断技术教案第1、2节课1.授课时间：08年3月10号第3周授课班级：汽检06－2地点：J32152.教学内容：单元壹概述汽车检测和诊断的目的和方法汽车技术状况的变化汽车检测和诊断的目的汽车诊断的方法要实现的教学目标：(1)了解汽车检测技术的发展概况(2)理解汽车检测诊断技术基础理论(3)理解汽车检测诊断的目的和方法的基础知识4.教学形式和教学手段：普通课堂教学＋多媒体教学5.本节课重点难点：汽车检测诊断基本术语的理解和识记。
汽车检测和诊断的目的和方法。
6.板书设计：教学讲稿部分第壹节汽车检测和诊断的目的和方法壹．汽车检测技术发展概况1、国外发展概况★20世纪40、50年代就研制成功壹些功能单壹的检测或诊断设备。
★20世纪60年代后，将单项检测、诊断设备联线建站，出现汽车检测站。
★20世纪70年代初实现了微机控制，出现了检测控制自动化、数据采集自动化、数据处理自动化、检测结果自动存储且可打印的现代综合检测技术。
★20世纪80年代后，壹些先进国家的现代检测诊断技术已达到广泛应用的阶段，发展出汽车自诊断系统。
2、国内发展概况★20世纪60、70年代，国家有关部门开始从国外引进过少量现代检测设备。
★20世纪80年代，科研单位和企业开始自行开发研制汽车检测设备，有计划地在全国公路交通运输系统筹建汽车综合性能检测站，公安部门在全国中等之上城市中，也建成了许多安全性能检测站。
★20世纪90年代，交通、公安俩部门的汽车检测站已建至县市级城市，逐渐形成全国性的汽车检测网。
二汽车检测诊断技术基础理论汽车自1886年诞生以来，已发展成为集机、电、液、气于壹体，且能及时、广泛地采用世界最先进技术的交通工具。
现代电子技术、微机技术等先进技术在汽车上的应用，使汽车的动力性、经济性、排放性、安全性、操纵稳定性、行驶平顺性、舒适性、通过性和可靠性等使用性能愈来愈完善，使用寿命也愈来愈高。
《汽车检测与诊断技术》教学设计(教案)
《汽车检测与诊断技术》教学设计(教案)第一章：汽车检测与诊断技术概述1.1 汽车检测技术的意义和发展1.2 汽车诊断技术的原理和方法1.3 汽车检测与诊断技术在汽车维修行业中的应用第二章：汽车检测设备及使用2.1 汽车检测设备的分类和功能2.2 常用汽车检测设备的使用方法和操作技巧2.3 汽车检测设备的维护和保养第三章：汽车主要部件的检测与诊断3.1 发动机的检测与诊断3.2 变速器的检测与诊断3.3 制动系统的检测与诊断3.4 转向系统的检测与诊断第四章：汽车故障诊断方法与技术4.1 故障诊断方法概述4.2 故障诊断技术的基本步骤4.3 故障诊断常用工具和设备第五章：汽车故障案例分析与诊断5.1 汽车故障案例的收集与整理5.2 汽车故障案例的分析与诊断方法5.3 汽车故障案例的解决策略与经验总结第六章：发动机检测与诊断技术6.1 发动机性能参数的检测方法6.2 发动机电子控制系统的诊断技术6.3 发动机常见故障的诊断与修复第七章：变速器检测与诊断技术7.1 变速器性能参数的检测方法7.2 自动变速器诊断与修复技术7.3 手动变速器常见故障的诊断与修复第八章：制动系统检测与诊断技术8.1 制动系统性能参数的检测方法8.2 制动系统故障诊断与修复技术8.3 制动系统安全性能的提升与维护第九章：转向系统检测与诊断技术9.1 转向系统性能参数的检测方法9.2 转向系统故障诊断与修复技术9.3 转向系统舒适性与稳定性的优化第十章：汽车检测与诊断技术综合训练10.1 综合训练的目的与意义10.2 综合训练的内容与方法10.3 综合训练的评估与反馈第十一章：车身电子控制系统检测与诊断技术11.1 车身电子控制系统的组成与功能11.2 车身电子控制系统常见故障诊断与修复11.3 车身电子控制系统检测设备的使用与维护第十二章：新能源汽车检测与诊断技术12.1 新能源汽车概述及其检测需求12.2 新能源汽车关键部件的检测方法12.3 新能源汽车故障诊断与修复案例分析第十三章：汽车检测与诊断技术在维修中的应用13.1 汽车维修中检测与诊断的重要性13.2 汽车维修流程中检测与诊断的具体应用13.3 汽车维修案例分析与经验总结第十四章：汽车检测与诊断技术的发展趋势14.1 智能诊断技术的发展与应用14.2 数据分析在汽车检测与诊断中的应用14.3 未来汽车检测与诊断技术的创新方向第十五章：汽车检测与诊断技术实训项目15.1 实训项目的设计与目标15.2 实训项目的实施与指导15.3 实训项目的评估与反馈重点和难点解析本文档是《汽车检测与诊断技术》教学设计的全套教案，涵盖了从概述到实训项目的各个环节。
汽车检测与诊断技术教案
汽车检测与诊断技术教案一、教学目标1. 了解汽车检测与诊断技术的基本概念、作用和意义。
2. 掌握汽车检测设备的使用方法和检测流程。
3. 学习汽车故障诊断的方法和技巧，提高汽车维修质量。
二、教学内容1. 汽车检测与诊断技术概述1.1 汽车检测技术的定义和发展历程1.2 汽车检测设备及分类1.3 汽车检测标准及法规2. 发动机检测2.1 发动机功率检测2.2 发动机排放检测2.3 发动机润滑油分析3. 传动系统检测3.1 手动变速器检测3.2 自动变速器检测3.3 驱动桥检测4. 制动系统检测4.1 制动系统基本原理4.2 制动器间隙检测4.3 制动效能检测5. 电子控制系统检测5.1 电子控制单元（ECU）检测5.2 传感器检测5.3 执行器检测三、教学方法1. 理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等方法，使学生掌握汽车检测与诊断技术的基本知识和故障诊断方法。
2. 实践教学：安排实验室实践操作，使学生熟悉检测设备的使用和检测流程。
3. 课外阅读：引导学生阅读相关书籍、论文，拓宽知识面。
四、教学条件1. 教室：配备投影仪、计算机等教学设备。
2. 实验室：具备汽车检测设备，如测功机、排放分析仪、制动试验台等。
3. 教材：选用国内外优秀教材及相关参考书籍。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况、课外阅读笔记等。
2. 实践操作：评估学生在实验室实践操作中的技能掌握程度。
3. 期末考试：设置理论考试和故障诊断案例分析题，全面评估学生的知识掌握和实际应用能力。
六、教学内容6. 行驶系统检测6.1 车轮动平衡检测6.2 四轮定位检测6.3 悬挂系统检测7. 转向系统检测7.1 转向系统基本原理7.2 转向机检测7.3 转向助力系统检测8. 电气系统检测8.1 电气系统概述8.2 发电机检测8.3 起动机检测9. 冷却系统检测9.1 冷却系统概述9.2 冷却液检测9.3 散热器检测10. 综合诊断案例分析10.1 汽车常见故障类型及诊断方法10.2 故障树分析法10.3 实际案例分析与讨论七、教学方法1. 理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等方法，使学生掌握行驶系统、转向系统、电气系统和冷却系统的检测方法及故障诊断技巧。
《纯电动汽车故障诊断与维修》教学教案
《纯电动汽车故障诊断与维修》教学教案一、教学目标1. 了解纯电动汽车的基本原理和结构2. 掌握纯电动汽车常见故障的诊断与维修方法3. 提高学生对纯电动汽车故障诊断与维修的实际操作能力二、教学内容1. 纯电动汽车概述纯电动汽车的定义和发展历程纯电动汽车的优点和缺点纯电动汽车的主要组成部分2. 纯电动汽车动力系统电池系统电机及控制器变速器驱动系统3. 纯电动汽车充电系统充电方式及原理充电设备及接口充电注意事项4. 纯电动汽车辅助系统空调系统制动系统转向系统照明及信号系统5. 纯电动汽车故障诊断与维修方法故障诊断流程故障排查方法维修工具及设备故障案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解纯电动汽车的基本原理、结构及其故障诊断与维修方法。
2. 演示法：展示纯电动汽车的实物或模型，讲解各个组成部分的作用。
3. 实操教学：引导学生进行纯电动汽车的故障诊断与维修实践操作。
4. 案例分析：分析纯电动汽车的故障案例，培养学生解决实际问题的能力。
四、教学资源1. 纯电动汽车教材或教学大纲2. 纯电动汽车实物或模型3. 故障诊断与维修设备及工具4. 充电设备及接口5. 多媒体教学课件五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对纯电动汽车基本知识的掌握情况。
2. 实操考核：评估学生在实际操作中的技能水平。
3. 故障诊断与维修案例分析：评估学生解决实际问题的能力。
4. 期末考试：全面检测学生的学习成果。
六、教学安排1. 第1-2课时：纯电动汽车概述及动力系统2. 第3-4课时：纯电动汽车充电系统及辅助系统3. 第5-6课时：纯电动汽车故障诊断与维修方法（一）4. 第7-8课时：纯电动汽车故障诊断与维修方法（二）5. 第9-10课时：实操练习与故障案例分析6. 第11-12课时：充电设备的使用与维护7. 第13-14课时：纯电动汽车保养与维修注意事项8. 第15课时：综合测试与总结七、教学进度1. 第1-2课时：介绍纯电动汽车的基本概念、发展历程、优点和缺点，讲解纯电动汽车的动力系统组成及其工作原理。
汽车故障诊断与检测技术教案
汽车故障诊断与检测技术教案一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够了解汽车故障诊断与检测技术的基本概念和重要性。
2.学生能够掌握汽车故障诊断和检测的基本原理和方法。
3.学生能够运用所学的知识解决常见的汽车故障问题。
二、教学内容1.引入：介绍汽车故障的危害和重要性。
2.汽车故障诊断与检测技术的基本概念和原理。
3.汽车故障诊断与检测技术的方法和步骤。
4.实例分析：使用故障诊断仪器对汽车进行常见故障的检测和诊断。
5.总结与反思：回顾本节课的内容，总结学到的知识。
三、教学方法1.课堂讲授：通过讲授理论知识来介绍汽车故障诊断与检测技术的基本概念和原理。
2.实践操作：通过实例分析和实际操作故障诊断仪器，让学生亲身体验故障诊断与检测的过程和方法。
四、教学流程1.引入（15分钟）a.通过举例说明汽车故障对驾驶和出行的危害，引起学生的兴趣和思考。
b.讲解汽车故障诊断与检测技术的基本概念和重要性。
2.汽车故障诊断与检测技术的基本原理和方法（30分钟）a.讲解汽车故障的原因和分类。
b.介绍故障诊断仪器的种类和作用。
c.介绍故障诊断与检测的基本步骤和方法。
3.实例分析（30分钟）a.准备一辆故障汽车，使用故障诊断仪器进行故障检测。
b.分析检测结果，找出故障原因，并进行修复。
4.总结与反思（15分钟）a.回顾本节课的内容，总结学到的知识。
b.学生分享自己对本节课的思考和体会。
五、教学资源1.教学课件：包含了汽车故障诊断与检测技术的基本概念、原理和方法等内容。
2.故障诊断仪器：用于实际操作进行故障检测和分析。
六、教学评估1.课堂练习：设计一些与本节课内容相关的问题，让学生进行回答。
2.实践操作：对学生进行实操考核，完成对一辆故障汽车的故障检测和诊断。
七、教学反思本节课注重理论与实践相结合，通过实例分析和实操操作，让学生真正理解和掌握汽车故障诊断与检测技术的方法和原理。
同时，通过引入和总结的环节，加深学生对课程内容的理解和记忆。
(完整版)汽车故障诊断与检测技术教案
教师课时授课计划课程名称汽车故障诊断与检测技术课时2序号1授课班级汽修057日期06-09-01教学方式讲授课题第 1 章汽车故障诊断与检测基础任课教师主要内容1. 汽车故障诊断的基本概念。
2. 汽车故障的变化规律。
3. 汽车故障诊断与检测基础理论。
目的通过本次课的讲授，使学生了解汽车诊断参数、熟悉汽车故障诊断的基本概念、掌握汽车故障的变化规律。
为排除发动机故障打下基础。
要求掌握汽车故障诊断的方法。
重点难点本次课的重点是汽车故障的变化规律。
复习提问1、汽车故障的概念、组成。
2、汽车故障的分类。
小结本次课主要讲解了汽车故障诊断的基本概念以及汽车故障的变化规律。
作业1 、分析汽车零部件的磨损规律。
2 、分析汽车故障的变化规律。
3 、解析汽车故障、汽车故障诊断、汽车检测技术。
教师课时授课计划课程名称汽车故障诊断与检测技术课时2序号2授课班级汽修057日期06-09-08教学方式讲授课题第 2 章化油器式发动机的故障诊断与检测任课教师主要内容1 、发动机不能发动的综合诊断2 、点火系故障诊断与检测。
目的通过本次课的讲授，使学生掌握发动机不能发动的综合诊断和点火系故障诊断与检测，为排除发动机不能发动故障打下基础。
要求掌握发动机不能发动的综合诊断和点火系故障诊断与检测。
重点难点本次课的重点是点火系高低压故障的诊断与检测。
复习汽车故障诊断的概念及规律提问汽车故障？汽车故障诊断？汽车检测技术？小结本次课主要讲解发动机不能发动的综合诊断和点火系故障诊断与检测。
作业1 、如何诊断发动机不能发动故障？2 、如何诊断发动机点火系的故障？3 、如何检查普通桑塔纳点火控制器和霍尔传感器？教师课时授课计划课程名称汽车故障诊断与检测技术课时2序号3授课班级汽修057日期06-09-15教学方式讲授课题第 2 章化油器式发动机的故障诊断与检测续任课教师主要内容1 、发动机不能发动供给系故障诊断及检测。
2 、发动机不能发动机械故障诊断及检测。
汽车故障诊断技术教案
汽车故障诊断技术教案教案标题：汽车故障诊断技术教案教学目标：1. 了解汽车故障诊断技术的基本概念和原理。
2. 掌握常见汽车故障的诊断方法和技巧。
3. 培养学生解决汽车故障的能力和自学能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 汽车故障诊断技术的概述a. 汽车故障诊断的重要性和应用领域b. 汽车故障诊断的基本原理和流程2. 汽车故障诊断的基本工具和设备a. 汽车故障诊断仪的种类和功能b. 常用的汽车故障诊断设备和工具3. 汽车故障的常见类型和诊断方法a. 发动机故障的诊断方法b. 制动系统故障的诊断方法c. 电气系统故障的诊断方法d. 燃油系统故障的诊断方法e. 悬挂系统故障的诊断方法4. 汽车故障诊断实践a. 学生分组进行实际汽车故障诊断案例分析b. 学生利用故障诊断仪和工具进行故障排查和修复教学方法：1. 授课结合案例分析，引导学生理解和应用汽车故障诊断技术。
2. 实践操作，让学生亲自动手进行汽车故障诊断和修复。
3. 小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 自主学习，引导学生利用互联网和相关资料进行深入学习和研究。
评估方法：1. 学生课堂参与情况的观察和记录。
2. 学生完成的案例分析报告和实际操作报告的评估。
3. 学生的小组合作表现和团队报告的评估。
教学资源：1. 汽车故障诊断技术教材和参考书籍。
2. 汽车故障诊断仪和相关工具设备。
3. 汽车故障案例分析和实际操作案例。
教学时长：根据实际教学情况，建议安排为10-12个课时。
教学扩展：1. 组织学生参观汽车维修厂，了解实际的汽车故障诊断和修复过程。
2. 鼓励学生参加相关的汽车故障诊断技能竞赛，提高实践能力和竞争意识。
3. 引导学生进行相关的科研项目和实践项目，深入研究和应用汽车故障诊断技术。
以上是针对《汽车故障诊断技术教案》的基本框架和内容建议，具体的教案编写还需要根据教学阶段、学生群体以及教学资源等实际情况进行进一步的细化和完善。
《汽车故障诊断》教案教学设计
《汽车故障诊断》教案教学设计教案教学设计：《汽车故障诊断》教学目标：1.了解常见汽车故障的分类和特征。
2.掌握汽车故障诊断的基本方法和步骤。
3.学会使用汽车诊断仪和故障码读取工具进行故障诊断。
4.提高对汽车故障的分析和解决问题的能力。
教学内容：1.汽车故障的分类：分为机械故障、电气故障和系统故障三种类型。
2.汽车故障的特征：根据驾驶员的描述和故障现象，进行故障特征分析。
3.汽车故障诊断的基本方法和步骤：包括故障现象确认、故障原因分析、故障排除和故障修复四个步骤。
教学过程：第一课时：1.激发学生对汽车故障诊断的兴趣：通过展示一些有趣的汽车故障现象和真实故障案例，引起学生的兴趣和好奇心。
2.介绍汽车故障的分类和特征：通过多媒体展示，讲解机械故障、电气故障和系统故障的定义和特征，让学生对不同类型的故障有初步的了解。
第二课时：1.介绍汽车故障诊断的基本方法和步骤：通过多媒体展示和案例分析，讲解故障现象确认、故障原因分析、故障排除和故障修复四个步骤的具体操作方法。
2.示范使用汽车诊断仪和故障码读取工具进行故障诊断：讲师示范使用汽车诊断仪进行故障诊断，并讲解使用方法和注意事项。
第三课时：1.学生分组进行故障诊断实践：将学生分成小组，每个小组配备一辆故障汽车和相关的诊断工具，根据教师提供的故障案例进行实际操作和诊断，锻炼学生的分析和解决问题的能力。
2.每组学生进行汇报和讨论：每个小组根据实际操作情况进行汇报，讲解故障诊断过程中的困难和解决方法，并与其他小组进行交流和讨论。
第四课时：1.总结本次教学内容：讲师对本次教学内容进行总结和回顾，强调故障诊断的重要性和实际应用价值。
2.总结学生的学习成果：让学生总结自己在故障诊断实践中的收获和体会，分享自己的经验和教训。
教学评价：1.学生小组讨论和汇报的参与度和表现。
2.学生对故障诊断方法和步骤的理解和应用能力。
3.学生对故障案例的分析和解决问题的能力。
教学延伸：1.组织学生参观汽车维修店或汽车制造厂，了解现代汽车故障诊断技术的最新发展和应用。
《汽车故障诊断与综合检测》电子教案 单元13 气门异响故障诊断与检测
气门异响故障排除 (1)气门漏气响
荷增加而增强，主要原因是在铰削气门座时，由于操作不当或气门导管 内孔磨损过甚，使气门座歪斜或气门间隙小，致使气门烧蚀引起气门关 闭不严而漏气响 气门间隙。
汽车故障诊断与综合检测
(2)气门敲击响
在发动机怠速运转时发生气门杆尾端与其驱动件之间发生连续不断的 敲击声，随转速增大而增强，发动机温度改变或断火时声响无变化。
《汽车故障诊断与综合检测》
第十三单元
发动机异响是指发动机在正常工作中发出的 超过技术文件规定的不正常的响声。发动机 异响分为气体与金属的冲击声响和金属与金 属之间的敲击异响两大类，其原因和故障部 位如下图。
汽车故障诊断与综合检测
汽车故障诊断与综合检测
(一) 影响发动机异响的主要因素 发动机异响与转速、负荷、温度、缸位、工作循环、润滑条件等多 种因素有关，异响部位不同，其振动区域、声调特征、伴随现象也 不相同。 1．转速 一般情况下，转速越高异响越严重。但高速运转时响声混杂，反而 不易于听诊，诊断异响应在响声最明显的转速范围内进行。异响部 位不同，响声最为清晰的转速范围也不相同。如：活塞敲缸响、活 塞销响、气门脚响等在怠速或低速时异响较为明显；连杆轴承响、 气门座圈响、气门烧损响、凸轮轴响等在中速时异响较为明显；而 曲轴轴承响、连杆轴承响、活塞环响等在稳定转速下运转时异响不 明显，急加速时较为明显。
4．润滑条件 若润滑不良，曲柄连杆机构和配气机构异响均会明显加重。而 有些异响又会导致润滑条件进一步恶化，如曲轴主轴承异响和连 杆轴承异响，往往会造成机油压力过低、润滑不良。 5．缸位 单缸断火(断油)或复火(复油)时响声有明显变化的现象称为异响 上缸，即异响与缸位有关。如：连杆轴承响、活塞环响、因气缸 配合间隙过大造成的活塞敲缸异响等在单缸断火(断油)时响声减轻 或消失；活塞销窜出或松旷响、连杆轴承盖螺栓松动响、活塞因 裙部锥度过大造成的敲缸等，在单缸断火(断油)时响声明显加重； 曲轴主轴承响单缸断火(断油)时响声变化不明显，相邻两缸同时断 火(断油)时响声减轻或消失；气门脚等配气机构异响在单缸断火时 响声不变或变化不明显。 6．工作循环 发动机异响与工作循环有很大关系，尤其是曲柄连杆机构和配 气机构。一般曲柄连杆机构异响每工作循环发响2次，配气机构异 响每工作循环发响1次。
《新能源汽车检测与故障诊断技术》课程教学计划
《新能源汽车检测与故障诊断技术》课程教学计划一、基本情况《新能源汽车检测与故障诊断技术》是新能源汽车专业方向的一门核心课程。
以纯电动汽车常见故障为学习对象，以《新能源汽车概论》、《新能源汽车结构与维修》等课程为基础，任务是使学生能掌握新能源汽车中常见新能源汽车故障的种类，主要高压系统绝缘故障、高压互锁故障诊断与排除、不能进行交直流充电故障诊断与排除、驱动电机旋变传感器故障诊断与排除，以及混合动力电动汽车故障诊断与排除。
为今后从事新能源汽车行业的设备管理、营销、服务和维修等工作打下坚实的基础。
二、教材分析教材主要介绍新能源汽车故障类型和诊断的方法，适合新能源汽车运用与维修专业、电动汽车专业学生的学习，内容包括新能源汽车电动汽车的故障分类、纯电动汽车高低压故障诊断与排除，混合新能源汽车故障与排除等。
教材内容新颖、系统性强、条理清晰。
学生通过阅读本书，可以对电动汽车的故障诊断与排除及其技术有全面、系统的了解提高学生运用所学知识和技能进行分析问题、解决问题的能力，以及继续学习专业课程的能力，为学生的职业生涯发展奠定基础。
三、教学目标学生通过学习本课程，使学生能掌握新能源汽车中常见新能源汽车故障的种类，主要高压系统绝缘故障、高压互锁故障诊断与排除、不能进行交直流充电故障诊断与排除、驱动电机旋变传感器故障诊断与排除，以及混合动力电动汽车故障诊断与排除方法。
同时，从职业培养目标的定位到培养方式，我们遵循职业的特点，突出职业特色，将“教、学、做”融为一体，给学生建立一种立体的学习环境。
通过学校的学习和训练，使学生具备良好的职业行为规范和职业技术水平，顺利地走入工作岗位。
本课程的教学目标为：1.职业素质养成目标（1）培养吃苦耐劳的敬业精神和自主学习能力；（2）培养独立工作能力和团队合作能力；（3）培养良好的沟通、协调能力和表达能力；（4）培养经济成本意识；（5）培养文献信息检索能力；（6）培养良好的安全环保意识；（7）培养工作建构能力；（8）养成良好的工作责任心和诚实守信的工作作风；（9）具有继续学习和职业发展的潜力；2.知识目标：项目1新能源汽车故障诊断概述项目2纯电动汽车故障诊断与排除项目3混合动力电动汽车故障诊断与排除3.技能目标（1）通过虚拟仿真了解新能源汽车故障的种类。
《汽车检测与诊断技术》教学教案
《汽车检测与诊断技术》教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解汽车检测与诊断技术的基本概念、作用和意义；（2）掌握汽车检测设备的基本原理、结构及使用方法；（3）熟悉汽车故障诊断流程和常用诊断方法。
2. 技能目标：（1）能够正确操作汽车检测设备，进行实际车辆的检测；（2）能够根据检测结果分析汽车故障，并提出相应的维修建议。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作意识，提高动手操作能力；（2）激发学生对汽车检测与诊断技术的兴趣，培养学生的创新精神。
二、教学内容1. 汽车检测与诊断技术概述（1）汽车检测的基本概念、作用和意义；（2）汽车检测技术的发展趋势。
2. 汽车检测设备及原理（1）常用汽车检测设备的基本原理；（2）汽车检测设备的使用方法及注意事项。
3. 汽车故障诊断流程及方法（1）汽车故障诊断的基本流程；（2）常用诊断方法及其适用范围。
三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车检测与诊断技术的基本概念、原理和方法；2. 演示法：展示汽车检测设备的使用方法和实际操作过程；3. 实践操作法：学生分组进行实际车辆的检测与诊断；4. 讨论法：分组讨论检测结果，分析故障原因，提出维修建议。
四、教学资源1. 教材：《汽车检测与诊断技术》；2. 设备：汽车检测设备、实际车辆；3. 工具：诊断工具、测量工具等。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作中的表现，评价其操作技能和团队协作能力；2. 结果评价：评估学生的检测报告，判断其对故障诊断的掌握程度；3. 综合评价：结合学生的课堂表现、实践操作和故障诊断能力，进行全面评价。
六、教学步骤1. 导入新课：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题——汽车检测与诊断技术。
2. 讲解基本概念：介绍汽车检测与诊断技术的基本概念、作用和意义。
3. 演示设备使用方法：展示汽车检测设备的使用方法和实际操作过程。
4. 实践操作：学生分组进行实际车辆的检测与诊断。
5. 分组讨论：分组讨论检测结果，分析故障原因，提出维修建议。
汽车故障诊断与排除教案-1-2学时 概述
教学设计教学过程教学环节教师讲授、指导（主导）内容学生学习、操作（主体）活动时间分配一组织教学（课前）二课堂新授（课上）在腾讯课堂下发课堂邀请码，组织学生，清查人数一、课程铺垫汽车故障诊断与检测技术是指在整车不解体的情况下，确定汽车的技术状况，查明故障原因和故障部位的汽车应用技术，它包括汽车故障诊断技术和检测技术，也可统称为汽车诊断技术。
汽车在使用过程中，由于某一种或几种原因的影响，其技术状况将随行驶里程的增加而变化，其动力性、经济性、可靠性、安全性将逐渐或迅速下降，排气污染和噪声加剧。
研究汽车故障的变化规律，定期检测汽车的使用性能，及时而准确地诊断出故障部位并排除故障，就成为汽车使用技术的一项重要内容。
因此，汽车故障诊断与检测是延长汽车使用寿命的关键，也是汽车使用技术的中心环节。
二、视频学习故障灯的含义并回答问题1、ABS故障指示灯在汽车点亮，2-3秒后熄灭代表什么情况A、ABS系统正常B、ABS系统存在故障C、需要用解码仪检测2、下列图标表示发动机故障的是：A、B、C、D、针对学生问题回答情况教师进行讲解和分析。
三、汽车故障诊断与检测概要（一）术语解释（1）汽车故障是汽车部分或完全丧失工作能力的现象。
（2）汽车故障诊断是在不解体（或仅卸下个别小件）的条件下，为确定汽车技术状况或查明故障部位、原因而进行的检测、分析和判断。
（3）故障现象是故障的具体表现。
（4）汽车检测是为了确定汽车技术状况或工作能力进行的检查和测量。
（5）汽车技术状况是表征某一时刻汽车外观和性能参数的综登录腾讯课堂学生利用腾讯课堂，线上听老师对讲解，准备发言。
观看视频，回答问题学生利用腾讯课堂，线上听老师对讲解，准备发言。
10min10min10min8min。
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教学方式
实践教学
课题
发动机不能发动供给系机械故障诊断与排除
任课教师
主要内容
1、发动机不能发动供给系机械故障现象。
2、发动机不能发动供给系机械故障原因分析。
3、发动机不能发动供给系机械故障诊断与排除。
目的
通过本次课边讲边练的学习，使学生掌握典型轿车发动机不能发动点火系故障诊断流程和步骤。
要求
掌握发动机不能发动供给系机械故障现象，学会分析不能发动供给系机械故障原因，会实际排除发动机不能发动点火系故障。
重点难点
本次课的重点分析不能发动供给系机械故障原因，会实际排除发动机不能发动点火系故障。
复习
汽车故障、故障诊断的概念、发动机不能发动供给系机械故障原因。
提问
1、如何检测供给系故障？
2、如何检测机械部分故障？
目的
通过本次课的讲授，使学生掌握供给系和机械故障的诊断及检测，熟悉怠速不良的故障诊断及检测。
要求
掌握供给系和机械故障的诊断及检测，熟悉怠速不良的故障诊断及检测。
重点难点
本次课的重点是供给系和机械故障。
复习
发动机不能发动的综合诊断和点火系故障诊断与检测。
提问
1、如何区分诊断发动机不能发动故障？
2、如何检查桑塔纳点火控制器？
课时
2
序号
4
授课班级
汽修057
日期
06-09-22
教学方式
讲授
课题
第三节发动机无力
任课教师
主要内容
1、发动机不能发动供给系故障诊断及检测。
2、发动机不能发动机械故障诊断及检测。
3、发动机怠速不良的故障诊断及检测。
目的
通过本次课的讲授，使学生掌握发动机工作不良、回火放炮的诊断，熟悉发动机加速不良、发动机爆燃的诊断
作业
汽车发动机底盘电系故障诊断实践报告。
教师课时授课计划
课程名称
汽车故障诊断与检测技术实践
课时
3
序号
2
授课班级
汽修057
日期
06-09-07
教学方式
实践教学
课题
发动机不能发动点火系故障诊断与排除
任课教师
主要内容
1、发动机不能发动点火系故障现象。
2、发动机不能发动点火系故障原因分析。
3、发动机不能发动点火系故障诊断与排除。
教师课时授课计划
课程名称
汽车故障诊断与检测技术
课时
2
序号
1
授课班级
汽修057
日期
06-09-01
教学方式
讲授
课题
第1章汽车故障诊断与检测基础
任课教师
主要内容
1.汽车故障诊断的基本概念。
2.汽车故障的变化规律。
3.汽车故障诊断与检测基础理论。
目的
通过本次课的讲授，使学生了解汽车诊断参数、熟悉汽车故障诊断的基本概念、掌握汽车故障的变化规律。为排除发动机故障打下基础。
2、底盘故障诊断与排除。
3、电系故障诊断与排除。
目的
通过本次课学习，使学生直观熟悉汽车发动机、底盘、电系故障诊断的知识。
要求
熟悉了解汽车发动机、底盘、电系故障诊断的知识。
重点难点
本次课的重点加强发动机、底盘、电系故障诊断的直观印象知识。
复习
提问
1、何谓汽车故障？
2、何谓汽车故障诊断？
小结
本次课主要是理论和实践结合，通过电化录像学习熟悉了解汽车发动机、底盘、电系故障诊断的知识。
要求
掌握发动机不能发动的综合诊断和点火系故障诊断与检测。
重点难点
本次课的重点是点火系高低压故障的诊断与检测。
复习
汽车故障诊断的概念及规律
提问
汽车故障？汽车故障诊断？汽车检测技术？
小结
本次课主要讲解发动机不能发动的综合诊断和点火系故障诊断与检测。
作业
1、如何诊断发动机不能发动故障？
2、如何诊断发动机点火系的故障？
小结
本次课主要讲解发动机不能发动供给系和机械故障和怠速不良的故障诊断及检测。
作业
1、如何确诊与诊断发动机不来油的故障？分析混合气过稀过浓的故障原因。
2、如何检测汽缸压缩压力？标准是什么？并分析缸压过低、过高的原因。
3、怠速不良的故障类型？故障原因？如何调整普通桑塔纳怠速？
教师课时授课计划
课程名称
汽车故障诊断与检测技术
小结
本次课主要是理论和实践结合，学习发动机不能发动点火系故障现象、分析总结故障原因，排除发动机不能发动点火系故障。
作业
发动机不能发动供给系机械故障诊断与排除实践报告。
教师课时授课计划
课程名称
汽车故障诊断与检测技术实践
课时
3
序号
4
授课班级
汽修057
日期
06-09-21
教学方式
实践教学
课题
发动机怠速不良
要求
掌握发动机工作不良、回火放炮的诊断，熟悉发动机加速不良、发动机爆燃的故障诊断。
重点难点
本次课的重点发动机工作不良、回火放炮的故障现象、原因、诊断。
复习
发动机不能发动的供给系和机械故障和怠速不良的故障诊断及检测。
提问
1、如何确诊与诊断发动机不来油的故障？
2、如何调整普通桑塔纳怠速？
小结
本次课主要讲解发动机工作不良、加速不良、回火放炮、爆燃的故障诊断及检测。
3、如何检查普通桑塔纳点火控制器和霍尔传感器？
教师课时授课计划
课程名称
汽车故障诊断与检测技术
课时
2
序号
3
授课班级
汽修057
日期
06-09-15
教学方式
讲授
课题
第2章化油器式发动机的故障诊断与检测续
任课教师
主要内容
1、发动机不能发动供给系故障诊断及检测。
2、发动机不能发动机械故障诊断及检测。
3、发动机怠速不良的故障诊断及检测。
提问
1、不能发动的原因有哪些？
2、如何检测点火系故障？
小结
本次课主要是理论和实践结合，学习发动机不能发动点火系故障现象、分析总结故障原因，排除发动机不能发动点火系故障。
作业
发动机不能发动点火系故障诊断与排除实践报告。
教师课时授课计划
课程名称
汽车故障诊断与检测技术实践
课时
3
序号
3
授课班级
汽修057
日期
目的
通过本次课边讲边练的学习，使学生掌握典型轿车发动机不能发动点火系故障诊断流程和步骤。
要求
掌握发动机不能发动点火系故障现象，学会分析不能发动点火系故障原因，会实际排除发动机不能发动点火系故障。
重点难点
本次课的重点分析不能发动点火系故障原因，会实际排除发动机不能发动点火系故障。
复习
汽车故障、故障诊断的概念、发动机不能发动的原因。
要求
掌握汽车故障诊断的方法。
重点难点
本次课的重点是汽车故障的变化规律。
复习
提问
1、汽车故障的概念、组成。
2、汽车故障的分类。
小结
本次课主要讲解了汽车故障诊断的基本概念以及汽车故障的变化规律。
作业
1、分析汽车零部件的磨损规律。
2、分析汽车故障的变化规律。
3、解析汽车故障、汽车故障诊断、汽车检测技术。
教师课时授课计划
作业
1、个别缸不工作的故障原因？如何诊断？
2、名词解释：化油器回火发动机爆燃
3、ห้องสมุดไป่ตู้析化油器回火和发动机爆燃的故障原因。
教师课时授课计划
课程名称
汽车故障诊断与检测技术实践
课时
3
序号
1
授课班级
汽修057
日期
06-08-31
教学方式
实践教学
课题
汽车故障诊断电化教学
任课教师
主要内容
1、发动机故障诊断与排除。
任课教师
主要内容
1、怠速不良的故障现象。
2、怠速不良的故障原因分析。
3、怠速不良的故障诊断与排除。
目的
通过本次课边讲边练的学习，使学生掌握典型轿车怠速不良的故障诊断流程和步骤。
要求
掌握怠速不良的故障现象，学会分析怠速不良的故障原因，会实际排除怠速不良的故障。
重点难点
本次课的重点分析怠速不良的故障原因，会实际排除怠速不良的故障。
课程名称
汽车故障诊断与检测技术
课时
2
序号
2
授课班级
汽修057
日期
06-09-08
教学方式
讲授
课题
第2章化油器式发动机的故障诊断与检测
任课教师
主要内容
1、发动机不能发动的综合诊断
2、点火系故障诊断与检测。
目的
通过本次课的讲授，使学生掌握发动机不能发动的综合诊断和点火系故障诊断与检测，为排除发动机不能发动故障打下基础。
复习
发动机不能发动的故障诊断及检测。
提问
1、如何检测点火系供给系机械故障？
2、如何调整怠速？
小结
本次课主要是理论和实践结合，学习怠速不良的故障现象、分析总结故障原因，排除怠速不良的故障。
作业
怠速不良的故障诊断与排除实践报告。