小学科学5、蚕的生命周期
小学科学 动物百科：蚕的生命周期
动物百科：蚕的生命周期1．蚕以卵繁殖。
蚕卵看上去很像细粒芝麻，宽约1毫米，厚约毫米。
一只雌蛾可产400-500粒蚕卵，1700-2000粒蚕卵，重约1克。
蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄色，经1~2天变为淡赤豆色、赤豆色，再经3-4天后又变为灰绿色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。
蚕卵外层是坚硬的卵壳，里面是卵黄与浆膜，受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养，逐渐发育成蚁蚕，它从卵壳中爬出来，卵壳空了之后变成白色或淡黄色。
2．蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点象蚂蚁，所以叫蚁蚕。
蚁蚕长约2毫米，体宽约毫米，它从卵壳中爬出来后，经过2~3小时就会进食桑叶。
3．蚕上蔟结茧后经过4天左右，就会变成蛹。
蚕蛹的体形像一个纺棰，分头、胸、腹三个体段。
头部很小，长有复眼和触角；胸部长有胸足和翅；鼓鼓的腹部长有9个体节。
专业工作者能够从蚕蛹腹部的线纹和褐色小点来判别雌雄。
蚕刚化蛹时，体色是淡黄色的，蛹体嫩软，渐渐地就会变成黄色、黄褐色或褐色，蛹皮也硬起来了。
经过大约12到15天，当蛹体又开始变软，蛹皮有点起皱并呈土褐色时，它就将变成蛾了。
4．蚕蛾的形状像蝴蝶，全身披着白色鳞毛，但由于两对翅较小，已失去飞翔能力。
蚕蛾的头部呈小球状，长有鼓起的复眼和触角；胸部长有一对胸足及两对翅；腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
雌蛾体大，爬动慢；雄蛾体小，爬动较快，翅膀飞快地振动，寻找着配偶。
一般交尾3-4小时后，雌蛾就可产下受精卵。
蚕蛾（成虫）留下后代，不久之后便会死去。
蚕蛾产下的卵→孵蚕→变蛹→化蛾，又将完成新一代的循环。
这就是蚕的生活史。
见证蚕的生命蜕变(科学综合实践报告)
见证蚕的生命蜕变---学院路小学三年级45班养蚕科学综合实践活动一、问题提出：教科版科学三年级下册第二单元《动物的生命周期》以指导学生理解动物的生命周期为目的，让学生亲历养蚕的全过程，了解蚕从卵孵化，经过生长变化成蛾，然后产出卵，最后死亡这个生长变化的生命全过程。
“养蚕”是一项既能激发学生创造兴趣，涉及科学知识领域宽，又易于学生动手操作，调动家庭亲情的综合性实践活动。
选择养蚕为学生体验活动，我们考虑到养蚕活动的可操作性强。
首先，三年级45班的孩子们生活在城市，从未养过蚕，他们对于养蚕感觉新鲜、好奇，认可率很高，很喜欢这项科学实践活动，能积极主动投入到其中。
其次，选择养蚕作为学生综合实践体验活动，还考虑到孩子们刚好生活在城乡结合地带，家附近能够找到桑叶。
最主要的是考虑到蚕儿虽小，但在长达近两个月的养育过程中孩子们需要学习的科技知识却相当丰富。
他们通过养蚕能够了解动物生命丰富的形态变化，了解形态变化中不同特点。
这项养蚕活动更重要的是能培养孩子们仔细观察、动手实践的水平，让他们在课外实行有目的的、系统的、持久的观察和实验，提升学生的科学探究水平。
他们较长时间观察、记录蚕宝宝的生长与变化，用观察、测量、记录等各种方法实行研究，持续发现、分析、研究、解决问题。
在学校、家庭的教育合作中，培养起适宜孩子们成长发展的团结合作氛围。
我们希望通过养蚕的一系列的活动，既提升孩子们对科学探究的兴趣，在养蚕中培养科学探究精神，也能让他们感悟到生命的伟大，懂得珍惜生命，敬畏生命！特别是这次的综合实践活动，我们将与班上的语文老师一起合作，指导孩子们将观察到的蚕宝宝生长变化过程，以及内心的真实体会，用日记的形式即时写下来，对提升孩子们的写作水平将会有很大的协助！二、活动目标：1、让学生通过个人和小组养蚕实践活动，对蚕的一生形态变化实行观察，了解蚕的生活习性，初步掌握养蚕知识和技能。
2、让学生学会使用简单测量工具对蚕实行定期观察测量、采集数据、简单记录。
蚕宝宝的研究报告
蚕宝宝的研究报告一、研究背景蚕宝宝是家蚕的幼虫阶段，也是人类世纪以来最重要的农业和生物资源之一。
其重要性包括：作为蚕茧的生产源，产出丝绸；作为生物实验的模型生物；作为食品和药材的来源；以及对农业和生态系统的影响等。
为了更好地了解蚕宝宝的生态特征、生命周期、繁殖和养殖方式等方面的知识，本研究报告将系统地介绍蚕宝宝相关的研究成果和最新进展。
二、蚕宝宝的生命周期蚕宝宝的生命周期分为四个阶段：卵期、幼虫期、蛹期和成虫期。
下面将对每个阶段进行详细介绍：2.1 卵期卵期是蚕宝宝的发育起始阶段。
雌性成虫产卵后，经过一定的孵化期，卵变成蚕宝宝。
蚕宝宝卵呈椭圆形，直径约为0.5毫米，外表呈现白色或黄色。
卵经过适宜温度和湿度条件下的孵化，孵化出的蚕宝宝即进入下一个阶段。
2.2 幼虫期幼虫期是蚕宝宝最长的一个阶段，也是其生长发育最为迅速的阶段。
在这个阶段，蚕宝宝会通过不断摄食桑叶或人工饲料来获取营养，同时进行体内组织和器官的发育。
蚕宝宝的幼虫期一般分为五个龄期：第一龄、第二龄、第三龄、第四龄和第五龄。
每个龄期之间通过蜕皮过程来完成，即蚕宝宝将外层皮肤脱落，替换为新的皮肤，从而实现身体的生长。
2.3 蛹期蛹期是蚕宝宝从幼虫到成虫的转变阶段。
在幼虫期结束后，蚕宝宝进入蛹期，在这个阶段，蚕宝宝的身体会发生巨大的变化，丧失食欲和活动能力。
蚕宝宝的蛹期一般持续7-10天，蚕宝宝在这个阶段会将自己包裹在茧中，通过分泌丝绸形成茧壳。
茧壳内部的蚕宝宝将经历一系列的形态和生理变化，最终进入成虫期。
2.4 成虫期成虫期是蚕宝宝的最后一个阶段，也是其繁殖和传宗接代的阶段。
在这个阶段，经过蛹期的发育，蚕宝宝会破茧而出，成为一只完全发育的成虫。
成虫的寿命一般为5-10天，雌性成虫在此期间会产卵，开始新一轮的生命周期。
成虫期还是蚕宝宝性成熟的阶段，一些行为和性征发生明显的变化，例如雄性成虫发出的嗡嗡声和雌性成虫产卵的行为。
三、蚕宝宝的繁殖和养殖蚕宝宝的繁殖和养殖是人类利用蚕宝宝的重要方式之一，也是与蚕宝宝相关研究的重要领域。
教科版科学三年级下册学生活动手册答案
教科版科学三年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始P21.（1）种子，根，茎，叶（2）放大镜2.（1）ABCD (2)C3.第一种方法：将手持放大镜靠近眼睛，将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动，直到看清楚为止。
第二种方法：将种子稳稳拿在手中或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动，直到看清楚为止。
第二课种植我们的植物P41.（1）空气，温度（2）选种（3）春天2.（1）×(2) ×3.略第三课我们先看到了根P61.（1）没有（2）水分，矿物质（3）固定2.（1）√(2) ×3.略第四课种子变成了幼苗P81.（1）提供养料（2）子叶，真叶（3）交叉生长2.（1）×(2) √（3）×3.答：有利于接收更多的阳光。
第五课茎越长越高P101.（1）根（2）叶（3）茎2.（1）×(2) ×3.答:支撑植物体及运输水分和养料的作用第六课开花了，结果了P121.（1）萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊（2）花，种子2.（1）√(2) √（3）×3.略第七课我们的大丰收P141.（1）根，茎，叶，花，果实，种子（2）阳光，空气，水，温度（3）种子2.（1）√(2) √3.略第二单元动物的生命周期第一课蚕卵里孵出的新生命P171.（1）卵，生命（2）蜕皮（3）桑叶2.（1）×(2) √（3）√3. 342615第二课蚕的生长变化P191.（1）4（2）头，胸，腹（3）气门2.（1）×(2) √（3）√3. 略第三课蚕变了新模样1.（1）茧，茧（2）蚕丝2.（1）C (2) B3. 答：保护自己不受伤害第四课蛹变成了什么1.（1）10，,15（2）成虫，雌蛾，雄蛾（3）雌蛾2.（1）√(2) √（3）√3. 略第五课蚕的生命周期1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期，49—56 （2）卵，幼虫，蛹，成虫（3）幼虫，成虫，死亡2.（1）√(2) √（3）√3. 略第六课其他动物的生命周期1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期（2）物种，物种（3）卵生，胎生2.（1）√(2) √（3）√3. 答：周而复始的生命周期，能使物种代代相传，保证了物种的延续。
小学科学教科版三年级下册动物的生命周期(旧)2.蚕的生长变化-章节测试习题
章节测试题1.【答题】通过观察你发现了蚕蜕了几次皮？（）A.2次B.3次C.4次D.5次【答案】C【分析】本题考查蚕的一生蜕皮的次数。
【解答】蚕的一生蜕四次皮，蜕一次皮长一个龄，当它长到五个龄的时候就会结成茧，所以前面刚好蜕四次皮。
2.【答题】蚕蜕一次皮一般需要用多长时间？（）A.1-2天B.3-4天C.5-6天【答案】A【分析】本题考查蚕蜕皮一次所需时间。
【解答】蚕幼虫从孵化到吐丝中间要经历4次蜕皮。
平均4-6天蜕皮一次，每次蜕皮从入眠到起眠时间一般在1-2天左右。
3.【答题】蚕的身上有多少对足？（）A.6对B.8对C.10对【答案】B【分析】本题考查蚕身上有多少足。
【解答】蚕身上有8对足：分别是胸足3对，腹足4对，尾足1对。
4.【答题】蚕是以桑叶为食物的，那么蚕的口器是什么样的？（）A.咀嚼式口器B.刺吸式口器C.虹吸式口器D.嚼吸式口器【答案】A【分析】本题考查蚕的口器。
【解答】咀嚼式口器是用来取食固体食物的，而蚕的食物是桑叶，属于固体，所以它的口器是咀嚼式口器。
5.【答题】蚕的呼吸器官在哪里？（）A.在胸足B.在身体两侧两侧的小黑点C.在头部【答案】B【分析】本题考查蚕的呼吸器官。
【解答】蚕的呼吸器官是身体两侧的小黑点，也叫气门，气门和蚕体内的气管相连，是体内外气体交换的进出口。
6.【答题】蚕什么时候就要吐丝了？（）A.蚕的身体白白胖胖的B.蚕的身体发黄发亮C.蚕站在那里一动不动的【答案】B【分析】本题考查蚕吐丝前的外表。
【解答】当蚕开始不怎么吃叶子了，身体发黄发亮了，就说明蚕准备要吐丝了，蚕站在那里一动不动我们叫做眠。
7.【答题】蚕生长到一定的阶段，会______，______，这个过程就蜕皮。
换下旧皮长出新皮【答案】长出新皮换下旧皮【分析】本题考查蚕蜕皮的概念。
【解答】蚕蜕皮指的是蚕长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮的过程。
8.【答题】蚕宝不吃不动且头抬高高的时候，叫做______。
小学科学养蚕知识点总结
小学科学养蚕知识点总结养蚕是小学科学中重要的一部分，通过养蚕，学生可以了解蚕的生长发育过程，培养动手实践的能力。
以下是关于小学科学养蚕的知识点总结。
一、蚕的生命周期蚕的生命周期可分为四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。
蚕通过产卵、孵化、蜕皮、成长和蛹化来完成整个生命周期。
1. 卵期：蚕的产卵一般在春季，蚕父母会选择适合的环境，如桑树叶上，产下卵。
卵期一般持续7-10天。
2. 幼虫期：蚕孵化后，会进入幼虫期，这个阶段也是蚕生长最快的阶段。
幼虫期一般持续25-30天，期间蚕会经历四次蜕皮。
3. 蛹期：幼虫期结束后，蚕会经过蜕皮变成蛹。
蛹期一般持续10-15天，在这期间蛹会进行内部的变化，待变化完成后，成为真蚕。
4. 成虫期：蛹期结束后，成蚕会破茧而出，展翅飞翔。
成蚕寿命较短，只能维持2-10天，期间会进行交配和产卵。
二、蚕的饲养和环境要求1. 饲养箱：蚕的饲养需要使用专门的饲养箱，饲养箱内要放适量的桑叶，桑叶要保持新鲜，便于蚕吃食。
饲养箱要保持通风良好，温度适宜。
2. 温度要求：蚕的饲养温度要在24-27摄氏度之间，同时要避免蚕受到直射阳光的照射，因为过高的温度会影响蚕的生长发育。
3. 湿度要求：蚕对湿度的要求较高，要保持饲养箱内的湿度在70-80%之间，可使用喷水器喷水增加湿度。
4. 空气流通：蚕的饲养箱内要保持空气流通良好，可以放置通风设备或者定期开启箱盖。
三、蚕的食物和喂养方法1. 桑叶：蚕的主要食物是桑叶，桑叶富含营养，对蚕的生长发育非常重要。
在喂食桑叶时，要注意桑叶的新鲜程度，及时更换。
2. 喂食规律：蚕对食物的需求量不同，刚孵化出来的幼虫需要小量的食物，随着幼虫生长，需求量逐渐增加。
喂食要均匀分散，避免拥挤聚集。
3. 喂食时间：蚕的每日喂食时间为早晨和傍晚，这两个时段蚕的食欲较高，喂食效果较好。
四、蚕的疾病防治1. 疾病观察：在养蚕的过程中，要时刻观察蚕的健康状况，如发现异常情况，应及时采取措施。
蚕的生命周期
藏在蚕茧里的蚕蛹
五、蚕宝宝破茧而出
约十天后,羽化成为蛾,破 茧而出.出茧后,雌蛾尾部发 出一种气味引诱雄来交尾,交 尾后雄即死亡,雌蛾约花一个 晚上可产下约500个卵,然后 也会慢慢死去.
家蚕的蛹最后一次蜕皮,变成成虫蚕蛾的过程称羽化
蚕的生活习性
蚕宝宝以桑叶为生,不断吃桑 叶后身体慢慢成白色,一段时间 后它便开始脱皮.脱皮时约有一 天的时间,如睡眠般的不吃也不 动,这叫「休眠」.
蚕的生活史
蚕须经过卵、虫、蛹、成虫四个形态完全不同的发育阶段.
蚕宝宝的外形结构拜拜桑 叶桑椹蚕的幼虫虫体增大后,它的表皮限制了昆虫的生长,必须脱去旧表
皮,形成新表皮,才能继续生长,这一过程称为蜕皮
三、蚕宝宝吐丝了
经过一次脱皮后,就是二龄 幼虫.她脱一次皮就算增加一岁, 共要脱皮四次,成为五龄幼虫才 开始吐丝结茧.
四、蚕宝宝节茧
了
五岁幼虫需二天 二夜的时间,才能结成 一个茧,并在茧中进行 最后一次脱皮,成为蛹.
三年级科学三下第二单元教学课件
蚕的生命周期
一、蚕宝宝孵化了
刚从卵中孵化出来的蚕宝, 黑黑的称为「蚁蚕」,身上 长满细毛,约两天后毛即不 明显
了..
蚕籽蚕卵
蚁蚕
二、蚕宝宝长大了
蚕宝宝以桑叶为生,不断 吃桑叶后身体变成白色,一段 时间后它便开始脱皮.
脱皮时约有一天的时间, 如睡眠般的不吃也不动,这 叫「休眠」.
教育科学出版社三年级下册科学教案
教育科学出版社三年级下册科学教案第一单元：植物的生长变化1、植物新生命的开始2、种植我们的植物3、我们先看到了根4、种子变成了幼苗5、茎越长越高6、开花了,结果了7、我们的大丰收第二单元：动物的生命周期1、蚕卵里孵出的新生命2、蚕的生长变化3、蚕变了新模样4、蛹变成了什么5、蚕的生命周期6、其他动物的生命周期7、我们的生命周期第三单元：温度与水的变化1、温度和温度计2、测量水的温度3、水结冰了4、冰融化了5、水珠从哪里来6、水和水蒸气7、水的三种形态第四单位：磁铁1、我们知道的磁铁2、磁铁有磁性3、磁铁的两极4、磁铁的相互作用5、磁力大少会变化吗6、指南针7、做一个指南针1 / 14科版三年级下册科学讲授计划1、指导思想：以培养小学生科学素养为目标.积极倡导让学生亲身经历以探究为主的研究活动.培养他们的猎奇心和探究欲.发展他们对科学素质的理解.使他们学会探究解决问题的策略.为他们终身的研究和生活打好根蒂根基。
二、全册教材分析：1、全册内容情况和各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。
“植物的生长变化”单元.将引领学生在种植风仙花的过程中.观察绿色开花植物的生长发育历程.发现其生长变化的规律.知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。
同时伴随着生长过程.指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能.初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。
“动物的生命周期”单位.将指导学生亲历养蚕的过程.了解蚕的一生要经历出身、生长发育、繁殖、死亡的生命周期.并以蚕的生命周期为例.从常见动物的生命过程中.以及从人体特点的观察中.认识动物和人的生命周期。
“温度与水的变化”单位.将以水为例.引导学生探究热量和物质状态变化之间的干系。
通过观察水的固、液和气三态.研讨水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化.匡助他们初步认识物质是不竭变化的.这种变化是与外界条件亲昵相关的。
小学科学5《一起来养蚕》(教案)
小学科学5《一起来养蚕》（教案）一起来养蚕，这是一堂针对小学科学领域的教学活动，旨在帮助小学生了解蚕的生活习性以及养蚕的方法。
通过这堂课，学生将通过亲自参与蚕的养殖过程，培养他们的动手能力、观察能力以及科学探究精神。
一、教学目标：1. 让学生了解蚕的生活习性以及蚕丝的重要性；2. 培养学生动手实践能力和观察力；3.鼓励学生对科学问题的探究和思考。
二、教学准备：1. 板书内容：蚕的特点、蚕的生活习性、蚕丝的用途；2. 实验材料：蚕的卵、竹条、桑叶、透明玻璃容器、小喷壶、放大镜等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师向学生们问道：“你们了解过蚕吗？蚕是什么动物？它的特点是什么？”引导学生展开讨论，简单了解蚕的一些基本情况。
2. 学习（20分钟）（1）呈现竹条和桑叶，并请学生观察竹条和桑叶的特点。
（2）向学生展示蚕的卵，并询问学生卵的外观和特点。
（3）老师将蚕的卵分发给每位学生，并告诉他们怎样照料蚕卵。
提醒他们要轻轻擦拭蚕卵，保持它的干燥。
（4）给学生透明玻璃容器、竹条和桑叶，并指导他们将蚕卵放入容器内，用桑叶盖住竹条。
用小喷壶喷水保持环境湿润。
（5）观察和记录：学生需要每天观察蚕卵，记录蚕的生长情况。
3. 探究（30分钟）（1）当蚕卵孵化出小蚕时，老师会给学生演示如何用竹夹夹起小蚕并放在桑叶上喂养。
学生可以跟着老师一起操作，熟悉养蚕的过程。
（2）学生可以用放大镜观察蚕的外部结构，并尝试观察蚕在桑叶上吃食的情况。
（3）老师引导学生提出问题，例如：“蚕丝是如何产生的？”、“为什么蚕只吃桑叶？”等，鼓励学生展开思考和探究。
4. 总结（10分钟）（1）学生回答老师提出的问题，并共同总结蚕的生活习性和蚕丝的重要性。
（2）老师总结本堂课的内容，并与学生一起完成板书。
五、拓展活动：1. 家庭作业：要求学生在家观察养蚕的情况，并记录每天的变化；2. 向学生展示蚕丝制品的图片或实物，并让学生了解蚕丝的用途和价值；3. 鼓励学生自主探究：让学生自己设计一些实验，观察蚕的行为和喂养习惯等。
蚕 的 生 命 周 期
蚕的生命周期江西省赣州市宁都县梅江中心小学温海林教学内容：小学课标版科学三年级下册第二单元第五节蚕的生命周期教学目标：1、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
2、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段。
教学重点：整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵、幼虫、蛹、成虫几个阶段。
教学难点：认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
教学过程：一、导入：同学们经过几个星期的连续观察，现在来汇报一下你的经验好吗？二、探究新知：1、交流蚕茧发生的变化。
对蚕宝宝生长过程中后两个形态的观察：蚕茧发生了什么变化？蛹到那里去了？从蚕茧里钻出来的东西是不是蛹变的？蚕茧里还有什么？2、观察蚕蛾的形态特征和行为。
（1）观察蚕蛾。
（2）比较蚕蛾和蛹有什么不同？（3）找一找，蚕蛾身体的各种部分分别是从蚕蛹的哪些部分发育而成的。
（4）比较雌蛾和雄蛾。
（5）观察雌蛾怎样产卵。
（6）数一数，一只雌蛾能产多少卵？（7）观察刚产下的卵是什么颜色？颜色会变吗？3、小结蚕的一生。
分组活动。
整理记录、研究蚕的一生经历了几个阶段，每个阶段约经历多长时间。
每次蜕皮之前眠的样子、蜕皮过程、蜕皮后的外形变化，猜测蜕皮后为什么不很快吃食？语言描述记录。
观察蚕宝宝成长中的身体特征，画出来。
观察蚕宝宝吐丝前身体是怎样的，它会做些什么？有什么异动？一开始吐丝结茧的一举一动，用什么方法吐丝结成一个椭圆形的茧，语言描述记录。
4、课堂总结：同学们，你了解了蚕宝宝的一生需要经过哪些阶段吗教学反思：通过课件显示让学生了解蚕的生命周期，从蚕经历的几个时期，认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这是蚕的生命周期。
小学科学教育科学三年级下册动物的一生《蚕的一生》教案
《蚕的一生》教学设计【教材简析】本课是三年级下册“动物的一生”单元关于蚕的一生的总结课，也是对蚕的一生有整体认识的一节课。
探索部分由两个活动组成，第一个活动是开个展示交流会。
学生通过养蚕经历了对蚕生长发育全过程的观察，运用多种方法对蚕的生长发育变化做了许多追踪记录，因此学生对蚕的一生有了一个完整的认识。
展示交流意在整理资料，并回顾养蚕经历。
第二个活动是将蚕的生长变化按顺序排列。
这个活动让学生回顾蚕的一生所经历的不同阶段，以及不同阶段经历的时间和变化，感受到坚持观察记录的价值。
研讨部分是思考蚕生长发育的条件以及如何延续生命等问题。
拓展部分是了解昆虫的变态特征，知道昆虫的变态过程有所区别。
【学生分析】为了让学生们的养蚕经历变得更有意义，学习像科学家一样分析和看待事物，探索部分活动一安排专门的内容，让学生开个展示交流会。
这个活动需要采用适合的形式进行展示，有一个整理资料的过程，需要学生具有综合能力和合作精神，因此这个活动很有意义。
通过将蚕的生长变化按顺序排列，发现蚕的一生所经历的不同阶段，以及不同阶段经历的时间，这些内容都可以围绕展示交流会展开学习，通过不同形式感受坚持记录的价值。
开展这些活动学生有一定困难，需要教师给予有效的指导和帮扶，并且在课前完成大量准备工作。
【教学目标】1. 蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度和湿度。
2. 蚕与所有动物一样都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。
3. 蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。
【教学重难点】重点：了解蚕一生生长发育的条件和过程。
难点：整理关于蚕的生长变化的观察记录资料。
【教学准备】为学生准备：蚕的一生变化的标本盒，学生自己的观察记录资料，不同时期蚕的图片。
教师准备：观察记录表、教学课件等。
【教学过程】一、聚焦1. 谈话：同学们回忆一下，在整个养蚕过程中，你的蚕宝宝都经历了哪些过程？你了解了哪些关于蚕的知识呢？2. 提问：你是采用什么方法记录蚕的这些生长过程的？你应用了哪些方法进行研究呢？3. 小结：（出示图片资料）我们通过观察、画图、拍照、写观察日记等方法，记录了蚕从蚕卵孵化出蚁蚕，到蚕经过蜕皮、吐丝结茧变成蛹，再到变成蚕蛾产出更多的蚕卵，直至蚕蛾死亡的完整过程，即蚕的一生。
四年级科学上册第5课《一起来养蚕》教学课件
③卵 ①幼虫 ④蛹 ②成虫
完成活动手册 第5页
蝴蝶是我们经常见到的昆虫，它们的生长发育过程是怎样 的？和老师或家长一起到大自然中寻找蝴蝶的卵，并采集蝴蝶 幼虫吃的树叶。参照养蚕的方法，尝试饲养蝴蝶，观察并记录 它们的发育过程。
在户外活 动时要注意 安全。
观察大红蛱蝶的发育过程，交流蝴蝶 的发育过程是怎样的？
蚕蛾破茧而出后，雌蛾与雄蛾交配，然后产下蚕卵。 雌雄蚕蛾交配
蚕蛾分为雄蛾和雌蛾两种，雄蛾在与雌蛾 交配后不久便死亡，雌蛾则在产卵后死亡。
整理和分析我们的观察记录
•蚕的一生经历了哪几个阶段？ •每个阶段有哪些显著的特点？
外形特征
行动
食物
蚕 圆形，黑紫色，像米 卵 粒大小
不会动
不吃食物
蚕 幼 虫
两条蚕接在一起。 • 蚕在第一次蜕皮后，每隔六七天“眠”一次，每
蜕皮一次，食量就会逐渐加，身体也会变大。 • 蚕在幼虫期需要“眠”四次。
蚕宝宝在 吐丝结茧。
任务：观察并记录蚕在吐丝结茧过程中的变化。
完成活动手册 第5页
也可以拍 照记录哦。
交流：蚕在吐丝结茧过程中发生什么变化？
小结：蚕在吐丝前，不再吃东西，身 体也会变短些。喜欢在小格子或角落里吐 丝。蚕吐丝将自己包裹在椭圆形的小空间 里，这个由蚕吐丝形成的小空间称为 “茧”。
问题：刚孵出的小蚕是什么样的？
刚孵出来
的蚕宝宝很 像蚂蚁。
蚕卵孵化出的幼虫很像 小蚂蚁，体小而黑，长约0.3
厘米，长满细毛，会咬破卵
壳钻出来，吃嫩桑叶，我们
称为蚁蚕。
从蚕卵孵出来的蚁蚕，是幼虫阶段的开始。 蚕在生长过程中会发生什么变化呢？
我们可以把蚁蚕放在纸盒里饲养，观察 它们的生长情况，并做记录 。
【科学】(教科版)小学科学三年级下册第二单元第6课《蚕的一生》教案
【答案】解：把蜂箱放进果园里或进行人工授粉。因为这样可以使花及时传粉、受精，有助于果树结果。
【解析】【解答】为了防止果树不结果，可以将蜜蜂箱放进果园里或者人工授粉。这样可以使花及时传粉、受精。有助于果树结果。
【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
拓展：了解更多昆虫的一生。
1.菜粉蝶的一生。
菜粉蝶，别名菜白蝶，幼虫又称菜青虫，是我国分布最普遍、危害最严重，经常成灾的害虫。跟蚕一样，菜粉蝶的一生也经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
(1)菜粉蝶的卵竖立呈瓶状，初产时为淡黄色，后变为橙黄色，孵化前为淡紫灰色。
(2)幼虫，即俗称的菜青虫。幼虫共5龄，末龄幼虫体长28~35毫米。初孵化时灰黄色，后变青绿色，身体呈圆筒形，中段较肥大，背部有一条不明显的黄色纵线。
3.蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡为止大约56天。
提示：蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同。蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止，大约为56天。
成虫
一般昆虫的一生要经过四种形态:卵、幼虫、蛹、成虫(不完全变态类昆虫为卵、若虫、成虫);有的昆虫的成虫没有进食器官，只能活数小时至数天，目的是完成交配、产卵。
观看蚕的一生视频资料。
研讨：我们可以将蚕的一生分为哪几个主要阶段？每个阶段大约经历多长时间？算一算蚕的一生是多长时间？
蚕的一生不同阶段记录表
1.蚕的一生经历了卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同。
教科版小学科学新版三年级下册科学《茧中钻出了蚕蛾》教学设计
《茧中钻出了蚕蛾》教学设计【教材简析】本课是三年级下册“动物的一生”单元的第5课。
本单元的教学内容隶属于《小学科学课程标准》生命科学领域。
根据蚕的生命周期，引导学生交流蚕蛾出茧的过程及蚕娥出茧以后观察到的现象，描述蚕蛾的形态、行为和蚕蛾是怎样繁殖后代的。
蚕化蛾的时候，蛹体先做伸缩运动，不久，蛹皮被挤开裂，蛾就脱出蛹皮。
脱皮后的蚕蛾，吐出碱性液体，先湿润茧层，然后用胸脚抓、用头部冲开茧。
蚕吐丝结茧后，经过大约10～15天，蚕蛾便从茧中钻出，蛹就变成蛾了，蚕又发育到另一种生命形态。
探索部分包括三个活动，第一个活动是基于课前的观察记录，交流近一段时间所观察到的蚕蛾破茧而出、蚕蛾交配、产卵等生命活动现象，继续建构对蚕一生生长变化的认识；第二个活动是观察蚕房中的蚕蛾，认识蚕蛾的外部形态特征和行为方式；第三个活动是比较蚕蛾和蚕蛹的外部特征，建立蛾和蛹的联系，与第1、3、4课学习的蚕的发育过程形成完整认识，为后续学习奠定了基础。
【学生分析】三年级学生首先对动态的蚕蛾更感兴趣，故教科书的安排是先观察蚕蛾的行为，再观察蚕蛾的形态特征。
这是按照学生的心理特征设计的。
【教学目标】科学概念目标1. 蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。
2. 蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。
3. 蚕蛾有雌雄之分。
雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4. 蚕是昆虫，昆虫具有共同的特征。
科学探究目标1.能基于课前观察记录的信息，描述蚕蛾的主要生命活动现象。
2. 能用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征。
3. 能根据外部特征识别雄性蚕蛾和雌性蚕蛾。
4. 能基于蚕蛾和蚕蛹的观察比较，推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。
5.能依据昆虫的共同特征，认识更多的昆虫。
科学态度目标1. 愿意采用多种方法观察蚕蛾，在活动中感悟生命的神奇。
2. 敢于表达、乐于分享观察蚕生命过程的收获。
科学、技术、社会与环境目标能在较长时间内坚持观察和记录，体验到科学的艰辛和乐趣。
详解：蚕的生长历程纪录
详解：蚕的生长历程纪录前言家蚕，学名Bombyx mori，是一种重要的经济昆虫，以其生产的丝绸而闻名。
本文档旨在详细解析家蚕从卵到成虫的生长历程，以便更好地理解其生命周期和丝绸生产的背后。
1. 卵期家蚕的生命周期开始于卵。
雌蚕在交配后，通常在10-14天内产下椭圆形的白色卵，每只雌蚕可产下数百个卵。
这些卵通常会堆叠在一起，形成一个卵块。
- 孵化：在适宜的温度（通常在20-25°C）和湿度下，卵会在大约10-14天后孵化。
孵化：在适宜的温度（通常在20-25°C）和湿度下，卵会在大约10-14天后孵化。
2. 幼虫期孵化后的幼虫，也称为蚕宝宝，会立即开始寻找食物。
- 食物摄取：幼虫主要以桑叶为食，每天会吃掉大量的桑叶。
在幼虫期的不同阶段，它们对桑叶的种类和新鲜度有不同的要求。
食物摄取：幼虫主要以桑叶为食，每天会吃掉大量的桑叶。
在幼虫期的不同阶段，它们对桑叶的种类和新鲜度有不同的要求。
- 生长发育：幼虫期家蚕会经历五次蜕皮，每次蜕皮后，它们的体型都会显著增大。
蜕皮是由外壳限制生长导致的，蜕皮后，家蚕会进入下一个生长阶段。
生长发育：幼虫期家蚕会经历五次蜕皮，每次蜕皮后，它们的体型都会显著增大。
蜕皮是由外壳限制生长导致的，蜕皮后，家蚕会进入下一个生长阶段。
- 眠期：在幼虫期的某个时间点，家蚕会进入眠期，这个阶段约为2-3天，此时它们不再进食，而是专注于生长。
眠期：在幼虫期的某个时间点，家蚕会进入眠期，这个阶段约为2-3天，此时它们不再进食，而是专注于生长。
- 龄期：家蚕的幼虫期通常持续25-30天，这个期间，它们会不断地进食、蜕皮，直至达到适宜吐丝的体重。
龄期：家蚕的幼虫期通常持续25-30天，这个期间，它们会不断地进食、蜕皮，直至达到适宜吐丝的体重。
3. 蛹期当幼虫达到一定的体重和体长时，它们会开始寻找一个合适的地方结茧化蛹。
- 结茧：家蚕会分泌丝蛋白，围绕自己结成一个茧，进入蛹期。
家蚕发育的四个过程
家蚕发育的四个过程
家蚕发育的四个过程是：卵化、幼虫期、蛹化和成虫期。
1. 卵化：家蚕的生命周期开始于卵化。
雌性家蚕产卵，卵经过一段时间后孵化成幼虫。
卵化过程中，卵壳逐渐变硬，内部胚胎发育。
2. 幼虫期：家蚕孵化后进入幼虫期。
幼虫期是家蚕生命周期中最长的阶段，通常持续约25-30天。
在幼虫期内，家蚕不断进食桑叶，经过几次蜕皮生长，体积逐渐增大，皮肤也会变得更加坚硬。
3. 蛹化：幼虫期结束后，家蚕进入蛹化阶段。
家蚕会寻找一个适合的环境，如蚕茧或其他遮蔽物，准备开始蛹化。
在蛹化过程中，家蚕体内的组织、器官和外部形态逐渐改变，发生重大的转变。
4. 成虫期：蛹化结束后，家蚕从蚕茧中孵化出成虫。
成虫期是家蚕生命周期中的最后一个阶段。
成虫期的家蚕通常只有短暂的寿命，只为了繁殖目的而存在。
成虫期内，雄蚕和雌蚕通过交配繁殖，雌蚕产卵，完成一个生命周期的循环。
教育科学出版社三年级下册科学教案
新教科版三年级下册科学目录第一单元：植物的生长变化1、植物新生命的开始2、种植我们的植物3、我们先看到了根4、种子变成了幼苗5、茎越长越高6、开花了,结果了7、我们的大丰收第二单元：动物的生命周期1、蚕卵里孵出的新生命2、蚕的生长变化3、蚕变了新模样4、蛹变成了什么5、蚕的生命周期6、其他动物的生命周期7、我们的生命周期第三单元：温度与水的变化1、温度和温度计2、测量水的温度3、水结冰了4、冰融化了5、水珠从哪里来6、水和水蒸气7、水的三种形态第四单元：磁铁1、我们知道的磁铁2、磁铁有磁性3、磁铁的两极4、磁铁的相互作用5、磁力大少会变化吗6、指南针7、做一个指南针新教科版三年级下册科学教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、全册教材分析：1、全册内容情况和各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。
“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。
同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。
“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。
“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。
通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。
小学科学课件：《蚕长大了》教学课件
构成 ，青白色。
胸
腹Hale Waihona Puke 头胸足腹足 腹足 腹足 腹足
头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。
咀嚼式口器
刺吸式口器
蚕蜕皮了
1.蚕宝宝不吃不动且头抬得高高的時候，叫做「眠」。 2.蚕「眠」后，蚕开始从头到尾「蜕皮」。 3.在蚕宝宝时期，一只五龄蚕总共会蜕皮四次 。
眠中的蚕，顏色也会改变
蛻下的皮
蚕宝宝每蜕皮一次就会长长一些，长一龄。
吐丝结茧了
身体变黄、变透明、 皮肤紧绷、缩短、 不爱吃桑叶了。
排出的粪便由硬变软， 由墨绿色变成叶绿色。
蚕体头部、胸部昂起，口吐丝缕，左右、上下摆动寻找营茧场所。
以 S 型 及8 字型的方式吐丝
小学科学动物百科：蚕龄及熟蚕
动物百科：蚕龄及熟蚕
蚕龄
又称龄期，表示蚕宝宝处于某一个发育阶段。
从蚁蚕到第一次蜕皮为第一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次蜕皮又称大眠。
大眠后就进入第五龄，五龄的蚕宝宝长得极快，体长可达6~7厘米，体重可达蚁蚕重量的1万倍左右。
熟蚕
蚕宝宝到了五龄末期，就逐渐体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体驱缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所，这样的蚕就称为熟蚕。
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知识链接：
中国古代最主要的经济昆虫之一。
蚕的经济价值在于蚕丝。
蚕丝是主要的纺织原料之一。
中国是最早利用蚕丝的国家。
古史上有伏牺“化蚕”，嫘祖“教民养蚕”的传说，又说黄帝元妃西陵氏为“先蚕”，即最早养蚕的人。
新石器时代的考古表明，公元前2750年以前，今浙江吴兴钱山漾地区的先民已利用蚕丝织
成绢片、丝带和丝线。
公元前十三世纪，桑、蚕、丝、帛等名称已见于甲骨卜辞。
蚕丝和大麻、苎麻，以及后来的棉花一道，为中国人主要的衣着原料，蚕桑也就成为中国农业结构的重要组成部分。
在长达数千年的实践中，中国人积累了丰富的养蚕经验，这个经验比较集中地体现在对于蚕病的防治方面。
商周时期，蚕已在室内饲养。
战国时期（公元前475－221年），养蚕已有专用蚕室，蚕病的防治受到重视，并采用了浴蚕种技术，公元三世纪后期，出现了小蚕恒温饲养，说明当时对于蚕的生长与温度之间的关系已有一定的认识，但直到元代《士农必用》中才对蚕的生长的各阶段所需温度有详细说明。
晋代对于蚕的微粒子病和软化病已有所认识，时称“黑瘦”和“伪蚕”。
公元六世纪三十年代，据《齐民要术》记载，人们还从种茧的选择和盐腌贮藏来防治蚕病。
宋元时期，对于蚕病的防治更进一步，贮茧方法除盐渍之外，复又出现日晒和笼蒸。
与此同时，做为防治蚕病的主要手段的浴蚕方法也得以改进，早期浴蚕主要在川中进行，宋代出现了朱砂温水浴法，元代出现了天浴，利用低温选优汰劣。
《陈旉农书》中探讨了蚕生僵病与湿热风冷的关系，《农桑辑要》则总结了蚕病与叶质的关系。
明代（1368－1664）出现了天露、石灰水、盐水浴种等方法。
并采用了杂交方法培育嘉种，以提高蚕的防病能力，还出现淘汰病蚕防止蔓延的方法。
中国的养蚕技术长期处于世界领先地位，并对世界蚕业发展作出巨大的贡献。
公元前十一世纪，养蚕技术随箕子传入朝鲜，随后复又传到了日本。
秦汉以后，中国的养蚕技术通过举世著名的丝绸之路传入到中亚、南亚及西亚地区，六世纪世纪中叶，君士坦丁堡国王通过印度僧侣从中国私运蚕种至该国，是为西方有蚕业之始.
先生的责任不在教，而在于教学生学；教的法子必须根据
学的法子；做先生的，应该一面教一面学。