表演课教案课时

环节1上课礼

1）拍打节奏X X/XX X/

2）鞠躬要求：双手垂直贴于裤线，标准站姿，鞠躬90度

3）鞠躬+节奏练习

4）上课，同学们好！老师好，（鞠躬）+节奏。

环节2自我介绍

1）自我介绍流程：1•大家好，我叫***。（介绍名字）

2•我今年**岁了。（介绍年龄）

3•我最喜欢看的动画片是*** （学会复句，与学生共鸣）

4•做动作（即兴创编，解放天性，破冰）

5•同学模仿（破冰，模仿能力）

环节3 慢吸慢呼

情景带入：1）今天老师要带你们进入神秘的世界，猜猜是什么样的我开门，我们就进入了（无实物表演示范）。

2）神秘世界---一片花海（情景表演示范）。分别问同学喜欢什么颜色的花，找到那支花摘下来送给同学。

3）现在我们一起来闻一闻这朵花，是什么味道的。1、2、3记住，闻的时候要小肚子鼓起来（腹式呼吸切入）

4）个别指导。

5）原地平躺，手放肚子上。

6）自然呼吸，感受肚子隆起。

7）变成小蛇，发出s的声音

8）练习两次

环节4 口操介绍新朋友：1）小猪uu （噘嘴示范）

2）小猴kiki （咧嘴示范）

3）小猪uu 的特长：嘴巴灵活。上、下、左、右。

4）上、左、下、右（连续）

5）上、右、下、左（连续）

6）唇打响

7）放松

环节 5 《年糕》

打开口腔：1）找到咬合点

2）张大嘴巴体验

绕口令练习：1）单字教学

2）单句教学

3）个别指导

4）游戏：一人一个字

一人一句话

环节 6 形体训练

1、小兔子：锻炼孩子双脚跳跃能力，动物模拟训练。

1）引入：谁见过小兔子外表特征。

2）模仿：学一下小兔子，看谁学得像。

3）变身：老师变身大灰狼，追逐小兔子（不断要求孩子双脚跳跃不能跑）

4）捕捉：被捉到的孩子变身大灰狼。

2、火烈鸟：锻炼孩子肢体协调、反应力、单脚站立能力、动物观察及模仿。1）引入：有谁见过火烈鸟

2）模仿：老师形容外形特征，并模仿走路、捉小鱼、睡觉。

3）考试：老师说到什么动作，学生就做什么动作。

环节7 表演元素训练（照镜子）目标：训练孩子观察及模仿的能力。解放天性。

1、引入：全体学生面对镜子，举起右手，问：是不是镜子里的自己也举起来了

全体同学举起左手，是不是镜子里的自己也举起来了

对它笑一笑，是不是它也对你笑了

她咋那么讨厌总是跟我们学

（学生回答）

2、游戏：我们要玩的游戏叫做：照镜子

两个人一组一个人为 a 一个人为b

a 是照镜子的人，

b 就是镜子里的自己

a 做动作，

b 来学

交换

（小班学生仅仅当做一个游戏就可以了）最后环节：下课礼

老师：同学们再见！同学：老师再见！（鞠躬）