重庆西南大学附中2018-2019学年高二下期期末考试历史试题
2018-2019学年重庆市重庆一中高二下学期期末考试 历史 word版
秘密★启用前【考试时间：7月4日8：00-9：40】2019年重庆一中高2020级高二下期期末考试历史测试试题卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。
2．作答时，务必将答案写在答题卡上。
写在本试卷及草稿纸上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（选择题共48分）本卷共24小题，每小题2分，共计48分。
在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．商周时期的工匠采用“泥范铸造法”来铸造青铜器，包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工艺。
这一方法A．代表了青铜铸造技术的最高水平 B．凝聚着劳动人民的生产生活智慧C．反映了农业生产工具的精湛工艺 D．是科学理论指导生产实践的产物2．春秋时期，土地耕作制度从休耕制开始向连种制过渡，到战国时期连种制已经占据主导地位。
导致这一变化的主要原因是A．井田制度的瓦解 B．小农经济的形成 C．劳动人口的增长 D．耕种技术的进步3．汉武帝时期，全国27个郡国设立了36处盐官，置盐官令和盐官丞具体负责；40个郡国设立了50处铁官，置铁官令和铁官丞具体负责。
这反映了当时A．政府加强对经济的管控 B．盐铁行业发展迅速C．民间私营工商业的滞后 D．政府重视民生问题4A．社会安定导致疆域不断扩大 B．长江流域已经占据经济优势C．地方行政体制出现重大调整 D．南北经济发展水平差距缩小5．据记载，南宋初年，杭州的餐饮名店遍布全城，西湖苏堤上一家鱼羹店味道独特，店主因此得到宋高宗的召见，获赏钱、绢若干。
这表明当时A．社会上奢靡之风盛行 B．城市的经济功能增强C．商人的政治地位提高 D．政府强化了市场管理6．隆庆元年（1567年），明朝政府宣布部分开放海禁，准许私人船只申请文引，缴纳饷税，出洋贸易。
当时的福建巡抚徐学聚曾言：“我贩吕宋（菲律宾），直以有佛郎机（西班牙）银钱之故。
”据此可知，明朝后期A．自然经济逐步解体 B．外来威胁趋于解除C．对外贸易有所发展 D．政府税收显著增加7．明清时期出现了很多地主移居城市生活的现象。
2018-2019学年高二历史第二学期期末模拟试卷及答案(五)
2018-2019学年高二历史第二学期期末模拟试卷及答案（五）一、选择题（本大题有40小题，每小题1.5分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的．）1．某学者认为：他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度．他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类永久居住的场所．“他们是（）A．文艺复兴时期的文学家B．宗教改革的发起者C．启蒙运动时期的思想家D．进化理论的倡导者2．康有为将孔子形象从万世师表的“圣人”转化为开宗立派的“教主”，倡导变革的“先师”，但并没有得到清政府及时人赞同．这说明（）A．清政府加紧了舆论控制B．儒学的正统地位动摇C．康有为思想较为激进D．康有为未关照传统心理3．朱熹曾批评宋孝宗因循苟且，虚度岁月，不仅不足以致治，反而足以召乱。
其言辞激烈，锋芒毕露，毫不避忌。
他甚至还批评宋宁宗“独断”。
朱熹的行为主要体现了（）A．格物才能穷其理 B．存天理，灭人欲C．正君心以正朝廷 D．人心至灵，此理至明4．战国时期的孟子说：“尽其心者，知其性也。
”古希腊思想家苏格拉底说：“认识你自己。
”这两位思想家的相同之处是（）A．都重视对自身的反省B．都认为心是世界本原C．都体现民本主义主张D．都反映个人主义思想5．孔子的思想核心是“仁”，但其对“仁”的内涵没有定义，论语中大约有60多处说到“仁”，意义各有不同．这说明孔子的“仁”（）A．思想引领很不到位B．理论体系并不完善C．是无指向的空洞理论D．是具体的行为规范6．孙中山认为：“社会之所以有进化，是由于社会上大多数的经济利益相调和，不是由于社会上大多数的经济利益相冲突。
”“欧美各国从这种经济利益相调和的事业发达以后，社会便有进化，大多数便享福。
”据此可以推知孙中山（）A．准备致力于发展实业B．主张学习欧美实施福利制度C．反对进行激烈的社会变革D．不赞成社会经济领域革命7．战国时期，出现了富商大贾大肆盘剥农民，使之破产流亡，或沦为商贾之家奴婢的问题。
2018—2019学年第二学期期末考试卷高二历史
2018—2019学年第二学期期末考试卷高二历史满分：100分考试时间：100分钟注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在答题卡条形码区域内。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上的答题无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题，本题共25小题，每小题2分，满分50分。
在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求。
1.据《礼记》记载：“乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；在族长乡里之中，长幼同听之，则莫不和顺；在闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲。
故乐者，审一以定和……所以合父子君臣，附亲万民也。
”由此可知，西周“乐”制的设计，旨在A. 巩固宗法制的统治B. 确立贵族等级秩序C. 维系社会秩序稳定D. 弥补分封制度缺陷【答案】C【解析】【详解】根据材料中的关键词“莫不和敬”“莫不和顺”“莫不和亲”“合父子君臣”可知“乐”制旨在缓和等级矛盾、维系社会秩序，故C项正确。
“乐”制在于维护宗法制和等级次序，非“建立”和“确立”，可排除A、B项；“乐”制与分封制是文化和政治两个不同领域的制度，“乐”制是为了维护分封制，非弥补分封制度缺陷，可排除D项。
2.下表是不同史籍对古代选官制度的记述。
对所记述内容解读正确的是A. 官吏举荐人才的察举制业已出现B. 德才兼备成为世官制的主要标准C. 贤能之士通过荐举选官步入仕途D. 世卿世禄制不适应社会发展需要【答案】C【解析】【详解】从材料信息来看“诸侯岁献贡士于天子”“郡国孝廉，古之贡士”“举贤能者贡于周王”等信息，可以看出先秦时期通过荐举选官，一些有才能的被任用，荐举选官是指君主及官员个人推荐优秀人才任官。
2018-2019学年高二历史第二学期期末模拟试卷及答案(共七套)
2018-2019学年高二历史第二学期期末模拟试卷及答案（共七套）2018-2019学年高二历史第二学期期末模拟试卷及答案（一）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分；下列各题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．一战爆发后，远离欧洲的日本对德宣战．在对德通牒和宣战诏书中，日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”；日本首相发表演说，强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战．这些行为（）A．反映了德日矛盾的激化B．意在掩盖参战意图C．维护了英日同盟的利益D．力图保护东亚和平2．亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。
”这表明（）A．改革的目的是解放农民B．面对统治危机沙皇不得不进行改革C．沙皇认识到必须顺应历史潮流D．沙皇要扫除资本主义发展的障碍3．1976年，陕西省扶风县庄白村出土了一批青铜器，其中著名的史墙盘有铭文曰：“宪圣成王，左右绶刚鲧，用肇彻周邦，渊哲康王，勔尹亿疆。
”与铭文密切相关的制度是（）A．别子为祖，继别为宗B．普天之下，莫非王土C．封建亲戚，以藩屏周D．祖宗圣人，百世不迁4．一个西方史学家在论述第一次世界大战时说：“由于导致战争的外交活动是秘密进行的，最初没有人确知哪些国家是有罪的。
”这种观点（）A．不正确，它忽视了这场战争的原因是帝国主义掠夺的结果，双方都有责任、有罪B．不正确，它认为两大军事集团发动战争都是无罪的、正义的C．正确，这场战争确实没有人知道战争的责任在谁D．正确，这场战争是秘密外交的结果5．俄日两国都通过自上而下的改革方式走上资本主义道路，其根本原因是（）A．资本主义经济发展相对落后B．资产阶级具有软弱性C．具有浓厚的军事性和封建性D．缺乏民主传统6．如图漫画体现了作者希望将日本联结成为一体，喻指日本明治维新中的哪一改革举措（）A．“四民平等”B．“文明开化”C．“废藩置县”D．“殖产兴业”7．“欧洲列强的一个集团同另一个集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信，白人不再被认为几乎是天命注定的统治有色人种的人了”。
2018-2019学年高二历史下学期期末模拟试卷及答案(二)
2018-2019学年高二历史下学期期末模拟试卷及答案（二）一、选择题（每小题1分，共48分）1．有观点指出，西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策，即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。
这一观点可表明分封制A. 推动了行政管理模式的进步B. 有利于扩大西周的统治范围C. 淡化了世袭血缘贵族的统治D. 形成了强大的家族凝聚力2..2015年中国百家姓排名前十的是李、王、张、刘、陈、杨、赵、黄、周、吴。
姓氏作为血缘河流的主要标志，溯流而上，往往可以追寻到自己的根祖，追访到自己的故乡。
回顾历史，远古姓与氏不同，姓从原始村落或部族名称而来，氏是同姓氏族散居产生的符号。
氏以别贵贱，姓以别婚姻。
春秋至秦朝，氏与姓已难分辨。
造成姓氏不分的主要原因是A. 社会平等意识的形成B. 长期战乱打破民族地域界限C. 贵族政治的逐渐没落D. 宗法观念随社会变迁而消亡3. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评价中国古代政治：周以后的秦朝，虽然短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的分封制；这种帝国结构一直持续到1912年最后一个皇帝被推翻时才告终。
他强调A. 中国一直传承秦创制的国家管理制度B. 皇权专制对于政治统一的重要性C. 专制主义中央集权制使政权稳定持久D. 从秦到清中国政治制度缺乏变革4. 汉代郡守有权任命属吏，属吏往往与郡守结为一种私恩关系。
他们心目中只有郡守而无朝廷。
这一状况A. 不利于中央集权的加强B. 稳定了地方的统治秩序C. 使豪强地主势力崛起D. 影响了人才的公正选拔5. 唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”，这句话强调了“三省体制”A. 大大加强了宰相的执行权力B. 促进了集体决策模式的形成C. 并没有改变君主专制的本质D. 对皇权有一定的制约作用6. 魏晋南北朝时期，中正官评议人物照例三年调整一次，但也可对所评议人物随时予以品评。
【解析版】2018-2019学年重庆市西南大学附中高三(下)第九次月考历史试卷
2018-2019学年重庆市西南大学附中高三（下）第九次月考历史试卷一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）1．（4分）春秋早期的铁农具，仅出土于地处西北与河南西部的秦、虢等国，中晚期的则已遍布郑、燕、齐、鲁、吴、越、楚等国，尤以南方出土为多。
由此可以推断，当时（）A．关中地区农业全国领先B．兼并战争重心逐渐南移C．不同族群交流较为频繁D．铁犁牛耕得到普遍推广2．（4分）经过东周与秦汉之际的社会变乱，司马迁写出了《史记》；唐中叶后社会矛盾尖锐，杜佑写出了《通典》；两宋时各种矛盾交织，郑樵写出了《通志》。
这说明中国古代史学（）A．繁荣于社会动荡时期B．重视发挥历史的鉴戒功能C．私人与官方编撰并重D．编撰体例呈现多样化趋势3．（4分）下表是宋代部分地区解试（科举最低一级考试）录取情况简表。
这反映宋代（）A．科举社会功能日益突出B．程朱理学影响不断扩大C．解试名额分配公平公正D．南方地区人口迅速膨胀4．（4分）来华传教士郎世宁被誉为清代宫廷十大画师之一，他的作品既有欧洲油画如实反映现实的艺术概括，又添入了中国传统绘画的笔墨趣味。
其主要意图是（）A．推动中西绘画技术的融合B．适应清廷文化专制政策C．提高个人在清宫中的地位D．减轻西画东传中的阻力5．（4分）以下是1895﹣1914年《申报》中外广告分类对比表（单位：条），由此可见当时（）A．民族工业在竞争中逐渐占据优势B．广告成为中外商战的主要方式C．近代中国产业结构调整日趋优化D．民族商人的市场意识日益增强6．（4分）如图所示漫画《无把握之自由》载于1912年的《神州日报》。
这反映了当时（）A．部分国民对新体制担忧B．自由观念尚未深入人心C．新式交通工具危害甚大D．革命缺乏先进理论指导7．（4分）毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中写道：过去农村是土豪劣绅的天下，如今“城里、乡里、工会、农会、国民党、共产党无一不有执行委员，确实是委员世界”。
孙中山遗嘱中的“自由”、“平等”“三民主义”，农民日常也都会说。
2018-2019学年第二学期期末考试高二历史试卷参考答案
2018-2019学年第二学期期末考试高二历史试卷参考答案1．B【解析】2．从题干“分封对象并不限于周王室姬姓一家一族”可以看出，分封制并没有体现鲜明的血缘宗法性质。
结合所学知识可知，西周的分封对象除了姬姓王族，还有功臣和旧代贵族，故A错误。
从“分封对象并不限于周王室姬姓一家一族，分封地域也不限于夏商周王族的活动中心，而是覆盖了黄河、长江流域主要地区”可以看出，分封的对象复杂多样，分封的地域广，周的统治疆域由一个个诸侯国拼接而成。
说明分封具有政区划分的性质，故B正确。
题干只是说明分封对象不只是有姬姓贵族，并不能说明这强化了周天子的宗长地位，故C错误。
题干表明分封的地域较广，并不能得出分封不利于国家政治统一，故D错误。
2．C【解析】“有时是比较准确的，有时则大打折扣，有时甚至基本没有体现”说明古代王朝统治机器运行机制不确定性，比如唐朝比较稳定，汉代、明朝和清朝比较随意，C正确；A和B与材料主旨不符合；D中根本原因属于君主专制，排除。
3．B【解析】内史诗专门管理咸阳事务，相当于现在北京省，属于中央直属机构，说明内史地位的特殊，故B正确；内史不是教育官员，故A错误；C与材料中内史没有直接关系；D中地方治理不符合材料主旨。
4．C【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。
《孟子》记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略。
因此，题目问的“当时历史发展趋势”中的“当时”指的是战国时期，其历史的发展趋势是建立统一的中央集权。
因此，应该是统一中原，由中央政府治理，这才是符合当时历史发展趋势的解决之道。
所以选择C。
考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•战国时期时代特征5．C【解析】从材料“基于统治全国的需要”“进行全面的立法活动”“《大清律例》、《钦定六部则例》、《理藩院则例》及以行政法为主要内容的《大清会典》”中可以看出，清政府大规模立法，使国家的各项事务有章可循，从而加强对全国的统治，故C项正确；AD项包含在C项之中；B项说法错误，错在“完成”。
2018-2019学年高二历史下学期训练试题(含解析)
2018-2019学年高二历史下学期训练试题（含解析）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B 铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题48分）一、选择题：本题共12小题，每小题4分，48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.中华元典“六经”诞生后，先秦诸子皆从中获取养料，特别是儒家学者强调“述而不作，信而好古”，旨在传承与守护“六经”中所蕴含价值观念。
这一现象反映出先秦时期A. 价值观念日益趋同B. 儒学影响力不断增强C. 统一成为时代潮流D. 文明发展具有延续性【答案】D【解析】【详解】依据材料“‘述而不作，信而好古’，旨在传承与守护‘六经’中所蕴含的价值观念。
”可知，这体现了先秦诸子对传统文明的传承，说明先秦时期文明发展具有延续性，因此D选项正确。
A选项错误，先秦百家诸子价值观念并不相同；B选项错误，材料主要体现的是先秦诸子对“六经”的传承与守护，并未说明儒学影响力的不断增强；C选项错误，材料并未涉及统一的时代潮流。
故正确答案为D选项。
2.《史记·封禅书》曾记载“自古受命帝王，曷尝不封禅”，并从五帝之舜的封禅开始叙说。
沿袭至秦汉之时，封禅逐渐成为帝王们的盛世大典。
在泰山封禅升天，与鬼神通是封禅是否成功的一个重要信号。
古代帝王封禅的主要目的是A. 确立道家学说的统治地位B. 强化以农立国的治国理念C. 宣扬天人合一思想D. 证明王权的合法性【答案】D【解析】【详解】A.根据材料，《史记・封禅书》曾记载“自古受命帝王，曷尝不封禅”，“在泰山封禅升天，与鬼神通是否成功的一个重要信号。
2023-2024学年重庆市西南大学附属中学校高二下学期期末考试历史试卷
2023-2024学年重庆市西南大学附属中学校高二下学期期末考试历史试卷1. 大溪文化是分布于中国长江中游地区的一种新石器时代文化，因重庆市巫山县大溪遗址而得名。
在四川博物馆等单位组成联合考察队对其进行的考古发掘中，出土文物千余件，其中有大量生产工具，如石斧、石锛、石镰、骨镞、石镞、牙制鱼钩、石网坠等。
这说明大溪文化（）A．反映出多元一体的文化特征B．是中国南方稻作农业起源C．农耕技术受河姆渡文化影响D．农业生产与采集渔猎并存2. 在大汶口墓葬的考古发掘中，发现有墓主人手握獐牙勾形器的现象。
从墓葬发掘的情况看，手握獐牙器者是少数；并且和其他墓葬相比，有獐牙器的墓葬，随葬品都比较丰富。
这可以用来说明大汶口文化（）A．定居农业开始出现B．通过战争掠夺财富C．阶级分化较为明显D．早期国家已经产生3. 据研究表明，甲骨文卜辞中出现的“何”“大”等原本是殷人之外的族邦。
殷商建立后，商王则让他们加入朝廷中职务重要的占卜官——贞人的行列。
这表明殷商王朝（）A．国家机构日臻完善B．利用祭祀来统合族群C．原始民主传统尚存D．官僚政治渐趋于成熟4. 《公羊传》中记载，西周时期将土地分为三品：“上田一岁一垦，中田二岁一垦，下田三岁一垦。
”即“肥沃不能独乐，稻不得独苦，故三年换主（土）易居。
”西周土地能够“三年换主易居”得益于（）A．田地买卖自由B．重农抑商政策C．土地国有制度D．铁犁牛耕出现5. 周代，许多日常冠礼（男子成丁礼）、婚丧礼、宗族成员的盟誓等，均在宗庙进行，宗庙被视为宗族的象征。
《左传》记载：“凡诸侯之丧，异姓临于外，同姓于宗庙，同宗于祖庙，同族于祢（亡父宗庙牌位）庙”，从异姓到同姓、再到同宗、同族，血缘关系由远到近，强调了宗子（指大宗的嫡长子）的权威。
由此可见，周代宗法制（）A．维护了社会的长期稳定B．树立起天子的绝对权威C．确定了贵族的生活准则D．形成了严格的家族秩序6. 鲁文公四年（前623年），卫国的宁武子到鲁国聘问，文公为他赋《湛露》，宁武子不辞谢也不赋诗作答，反而对文公曰：“昔诸侯朝正于王，王宴乐之，于是乎赋《湛露》，则天子当阳（对着太阳，南面而治），诸侯用命（效劳听命）也。
重庆市2019学年高二下学期期中考试历史试卷【含答案及解析】
重庆市2019学年高二下学期期中考试历史试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 所谓“ 六艺” ，是指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育。
夏商之时，乐在当时是排在首位礼是排在从属的位置。
到了周代，形成了以礼为首。
这一变化凸显出西周的教育A. 以平民教育为主要形式B. 以儒家思想为指导思想C. 以规范奴隶行为为核心D. 以维护宗法制度为目的2. 《汉书• 贾山传》载：“ 秦为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，滨海之观毕至。
” 下列措施中最有利于维持驰道畅通的是实行A. 郡县制B. 皇帝制度C. 分封制D. 三公九卿制3. “自经此制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”。
下列表述与该制度相关的是A. “举孝廉，父别居”B. “上品无寒门，下品无士族”C. “立嫡以长不以贤”D. “万般皆下品，唯有读书高”4. “( 元世祖时 ) 议立三省。
侍御史高鸣上封事曰：‘ 臣闻三省设自近古，其法，由中书出，改移门下。
议不合，则有驳正或封还诏书；议合，则还移中书。
中书移尚书，尚书乃下六部、郡国。
方今天下大于古而事益繁，取决一省，犹曰有壅，况三省乎？且多置官者，求免失政也…… 政贵得人不贵多，不如一省便。
’” 元世祖接受这一建议，在中央设立 ( )A. 三省六部B. 中书省C. 军机处D. 内阁5. 钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。
”钱穆认为此项制度的意义是A. 门第观念在民间消失________B. 平民有了提高地位的机会C. 彻底结束了贵族政治________D. 科举成为入仕的唯一途径6. 族谱是分封制、宗法制影响后世的表现之一。
族谱除记载全族的户口、婚配和血缘关系外，还记载家族的规约训诫、修谱凡例义则、各类合同契约文书等；一些较详的族谱，还记载有家族历代的重大事件、与外界的纠纷、可嘉奖的人物、科举出仕以及义行节烈等。
2019学年高二历史下学期期末考试试题(选修)新版 新人教版
2019学年第一学期高二期末试卷历史科（选修）一、选择题：本大题共20小题，每题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1.面对战国时期社会秩序的重建，某思想家把希望寄托在发自每个人内在心性的，具有善良、忍让、尊敬、畏惧的良知良能上。
为此，该思想家主张A．知行合一 B．施政用“仁义”和“王道”C．实行仁政D．以“兼爱”消除亲疏、贵贱2.有学者认为董仲舒完成了儒学形态和内容的重大转折。
这种“转折”当指A.将儒学神学化并为君权辩护B.用法家思想来替代“仁义”学说C.以“君权神授”否定“为政以德”D.确立“天理”体系取代“黄老之学”3.孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。
朱熹对“克己”作如下解释：“克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。
这种解释A．将人性置于天理之上 B．以满足个人欲望为目标C．完全曲解孔子的本意 D．与孔子本意不完全一致4.宋明理学普遍倡导“存理去欲”的修养论，“格物”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是A．修身养性，提高个人修养B．规范秩序，实现社会和谐C．培养经世致用的人才D．树立理学的统治地位5.有史学家评说黄宗羲思想：“根本上不脱儒家思想道路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与‘现代’不侔(相当)而定其为无新见，则失于以‘现代’事物为绝对尺度。
”下列黄宗羲思想中属于“新见”的是A.民本思想B.保留君主制C.天下兴亡，匹夫有责D.君主专制是天下之大害6.古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。
”该剧深受雅典人的喜爱。
这反映出当时雅典人A. 宗教意识淡薄B. 反对神灵崇拜C. 注重物质生活D. 强调人的价值7.“文艺复兴相信尘世是进行有意义的创造性活动的场所，反复出现在文艺复兴时代种种乌托邦计划中的对正义和人道的统治的承诺，这些都并非来源于古代，而是来源于基督教。
2018-2019学年度第二学期期末高二年级历史模考试题
2018-2019学年度第二学期高二年级期末历史模拟试题第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：（共30小题，每题2分，共60分。
只有一个正确答案）1．据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。
这反映出A．禅让制度的长期影响B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异D．血缘纽带关系的弱化2．“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。
”这一思想产生的制度渊源是A．宗法制B．禅让制C．郡县制D．察举制3.西周时期，士是最下层贵族，但到了春秋时期，士的地位上升，他们当中的许多成员，凭借智力作为新的谋生手段，他们的思想主张也得到传播。
这一现象A．推动了周文化的传播和普及B．反映了分封制度的逐渐瓦解C．导致了宗法制的瓦解和崩溃D．加剧了当时社会局势的动荡4.从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。
其中与“封建时代”相对应的朝代是A.西周B.秦朝C.西汉D.宋代5.有人根据甲骨文中“犁”字的形状，推断商代已出现牛耕，这种可能性是存在的。
近年又在江西新干大洋洲商代墓中出土了铜犁。
由此可以推知A．文物史料真实可信B．商周时期的青铜器主要为农具C．铁犁牛耕始于商代D．文献史料可与考古发现相佐证6.商鞅在推行新法的过程中，实行“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”的治国政策，以取代“刑不上大夫，礼不下庶人”的传统治国政策。
这表明A、集权行政体制建立B、“礼治”逐步让位于“法治”C、郡县制取代分封制D、商鞅治国立足普通民众利益7.论及“汉承秦制”，有学者指出：“尽管表面上与秦及其制度划清了界限。
但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。
”下列项中能够体现上述认识的是A.分封诸侯王，郡国并存B.划分监察区，建立十三部刺史C.限制相权，建立“中朝”决策机制D.设司隶校尉，加强对官吏的监督8.据《汉书》等记载，在郡县制度下“十里一亭，亭有长。
2018-2019学年第二学期期末考试高二历史试卷参考答案
2018-2019学年第二学期期末考试高二历史试卷参考答案1．B【解析】2．从题干“分封对象并不限于周王室姬姓一家一族”可以看出，分封制并没有体现鲜明的血缘宗法性质。
结合所学知识可知，西周的分封对象除了姬姓王族，还有功臣和旧代贵族，故A错误。
从“分封对象并不限于周王室姬姓一家一族，分封地域也不限于夏商周王族的活动中心，而是覆盖了黄河、长江流域主要地区”可以看出，分封的对象复杂多样，分封的地域广，周的统治疆域由一个个诸侯国拼接而成。
说明分封具有政区划分的性质，故B正确。
题干只是说明分封对象不只是有姬姓贵族，并不能说明这强化了周天子的宗长地位，故C错误。
题干表明分封的地域较广，并不能得出分封不利于国家政治统一，故D错误。
2．C【解析】“有时是比较准确的，有时则大打折扣，有时甚至基本没有体现”说明古代王朝统治机器运行机制不确定性，比如唐朝比较稳定，汉代、明朝和清朝比较随意，C正确；A和B与材料主旨不符合；D中根本原因属于君主专制，排除。
3．B【解析】内史诗专门管理咸阳事务，相当于现在北京省，属于中央直属机构，说明内史地位的特殊，故B正确；内史不是教育官员，故A错误；C与材料中内史没有直接关系；D中地方治理不符合材料主旨。
4．C【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。
《孟子》记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略。
因此，题目问的“当时历史发展趋势”中的“当时”指的是战国时期，其历史的发展趋势是建立统一的中央集权。
因此，应该是统一中原，由中央政府治理，这才是符合当时历史发展趋势的解决之道。
所以选择C。
考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•战国时期时代特征5．C【解析】从材料“基于统治全国的需要”“进行全面的立法活动”“《大清律例》、《钦定六部则例》、《理藩院则例》及以行政法为主要内容的《大清会典》”中可以看出，清政府大规模立法，使国家的各项事务有章可循，从而加强对全国的统治，故C项正确；AD项包含在C项之中；B项说法错误，错在“完成”。
2018-2019学年重庆一中高二下学期期末考试历史试题
秘密★启用前【考试时间：7月4日8：00-9：40】2019年重庆一中2020级高二下学期期末考试历史测试试题卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。
2．作答时，务必将答案写在答题卡上。
写在本试卷及草稿纸上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（选择题共48分）本卷共24小题，每小题2分，共计48分。
在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．商周时期的工匠采用“泥范铸造法”来铸造青铜器，包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工艺。
这一方法A．代表了青铜铸造技术的最高水平 B．凝聚着劳动人民的生产生活智慧C．反映了农业生产工具的精湛工艺 D．是科学理论指导生产实践的产物2．春秋时期，土地耕作制度从休耕制开始向连种制过渡，到战国时期连种制已经占据主导地位。
导致这一变化的主要原因是A．井田制度的瓦解 B．小农经济的形成C．劳动人口的增长 D．耕种技术的进步3．汉武帝时期，全国27个郡国设立了36处盐官，置盐官令和盐官丞具体负责；40个郡国设立了50处铁官，置铁官令和铁官丞具体负责。
这反映了当时A．政府加强对经济的管控 B．盐铁行业发展迅速C．民间私营工商业的滞后 D．政府重视民生问题4．下表是东汉后期和唐朝前期黄河、长江流域县城数量表（单位：座），据此可推断出A．社会安定导致疆域不断扩大 B．长江流域已经占据经济优势C．地方行政体制出现重大调整 D．南北经济发展水平差距缩小5．据记载，南宋初年，杭州的餐饮名店遍布全城，西湖苏堤上一家鱼羹店味道独特，店主因此得到宋高宗的召见，获赏钱、绢若干。
这表明当时A．社会上奢靡之风盛行 B．城市的经济功能增强C．商人的政治地位提高 D．政府强化了市场管理6．隆庆元年（1567年），明朝政府宣布部分开放海禁，准许私人船只申请文引，缴纳饷税，出洋贸易。
当时的福建巡抚徐学聚曾言：“我贩吕宋（菲律宾），直以有佛郎机（西班牙）银钱之故。
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西南大学附中2018—2019学年度下期期末考试高二历史试题（全卷共100分，考试时间90分钟）第Ⅰ卷本卷共48小题，每小题1分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.商代国家体制有内服与外服之分，外服以异姓方国居多；西周时期，大规模分封宗室子弟和功臣。
商周政制变化反映的历史趋势是A. 部落血缘色彩增强B. 国家政权的强化C. 财产地域观念淡化D. 神权政治的瓦解2.对下表信息理解正确的是A. 亲商势力全都被武力安置在成周B. 成周的建成消除了殷商贵族的反抗C. 成周对周王朝具有重要战略意义D. 成周被分封给商贵族作为祭祀之地3.《尚书•康诰》记载，周公在建成东都洛阳后，对四方诸侯说：“惟乃丕显考文王，克明德慎罚，不敢侮鳏寡，……闻于上帝。
天乃大命文王，殪戎殷（用兵伐殷）。
”这体现了西周时期A. 接受了儒家的民本思想B. 周王对诸侯的控制力增强C. 倡导敬德保民维护统治D. 政治中心东迁使局势不稳4.《礼记•大学》记载：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
故君子不出家而成教于国。
”简而言之，父为“家君”，君为“国父”，“君父同伦”。
由此可知（）A. 家庭与国家在组织结构上具有共性B. 分封制是家国同构产生的制度根源C. 血缘纽带是中国古代政治制度基础D. 国人追求社会的稳定和家族的和睦5.周朝史官是由周王任命的世袭官职，从事档案管理工作。
春秋前期，史官流向诸侯国；中晚期以后，逐渐流入卿大夫家，并导致了家史的兴起。
这一变化反映了A. 旧有社会秩序的破坏B. 周朝文化影响范围的扩大C. 新兴的士阶层的崛起D. 文化知识在民间得到普及6.春秋中期，楚国灭掉其北邻若干小国后设县统治，由贵族担任县尹、县公，国君可随时对其任免调遣。
晋、秦等国也相继推行县制。
这表明当时A. 三国率先实现君主集权B. 对地方的管理得到加强C. 法家思想受到推崇D. 官僚政治基本确立7.春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”和“轻徭薄赋”，墨家的“节用利民”，法家的“以政裕民”等。
富民思想的出现从根本上体现A. 民本思想的盛行B. 各家思想的交融C. 诸侯争霸的需要D. 小农经济的影响8.战国后期，荀子访问秦国归来，称赞秦国官吏“肃然”“恭俭”“敦敬”“忠信”，可谓“古之吏也”；称赞秦国士大夫“出于其门，入于公门，出于公门，归于其家”，可谓“古之士大夫也”。
这种状况的出现，主要是由于秦国A. 遵循古礼B. 推行德政C. 体制创新D. 人才荟萃9.爵位制是中国古代社会的政治等级制度。
先秦时期，爵位往往是政治权力的标志；秦以后的爵位不再具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权力。
这一变化A. 表明宗法制已退出历史舞台B. 是适应新形势而调整的结果C. 反映政治权力与经济利益的分离D. 激化了统治者之间的矛盾10.对于汉初恢复分封制度，传统观点认为是刘邦鉴于秦朝单纯实行郡县制导致孤立而亡的教训；后来有研究者认为，其主要原因是基于楚汉战争时已分封诸王的事实；还有学者提出，刘邦深受传统宗法观念的影响是其重要因素。
据此可知，关于汉初恢复分封制的认识A. 都基于汉初巩固政权需要B. 缺少与周代分封制的对比C. 后期的观点更具有全面性D. 研究视角的差异影响结论11.下表是西汉时期州刺史权力内容的嬗变过程，由此可知A. 王国问题得到彻底解决B. 监察制度体系日益完备C. 汉代社会问题不断显露D. 刺史成为地方行政长官12.汉武帝时期以“孝”名科，为儒生以“经明行修”入仕开启了大门；光武帝时为察举制度增加了“务授试以职”的规定，即州郡长官对于将要加以察举的茂才、孝廉，应先委以一定官职，合格者方能举至中央。
这一变化A. 反映了官吏选拔程序更加规范B. 导致了选官标准的根本变化C. 消除了世家大族对选官的操纵D. 有利于提高官员的行政效率13.隶书把用作偏旁的独体字规定特殊的形态，例如“刀”做右旁时写成“リ”，使隶书较篆书易记、易写，从用笔到结字所形成的风格，显得既庄重严整，又变化多姿。
这反映了汉字的演变A. 体现了审美和实用双重取向B. 取决于统治者的文化政策C. 根源于封建经济的不断发展D. 起到凝聚中华民族的作用14.魏晋北方少数民族政权君主的种种奇异之处，都能在华夏历史上帝王圣贤的“奇异库”中找到，这些神异行为或现象原本是华夏帝王们专属的符号。
这反映出魏晋时期（）A. 民族认同感有所增强B. 门阀世族政治强化C. 君权神授理论系统化D. 夷夏观念日益固化15.东晋时，舍人一职在中书省中位居九品，一般选自寒族，士族不屑于为此小官。
南朝时“诏命专出舍人”，正官即使如朱异（南朝梁大臣，出身官宦之家）大到做了散骑常侍、侍中等，也要兼一个舍人。
南朝官制上的变化A. 不利于君主专制的加强B. 根源于动乱的社会环境C. 旨在提高行政办事效率D. 包含了阶层变动的意义16.唐初于禁中设置翰林院，召集才智之士以备顾问；玄宗时，专选文学之士为翰林学士，专掌拟定皇帝直接下达的重大诏令；宪宗时，又于诸学士中选资高望重者一人为承旨学士，参谋禁密，权任独重。
这A. 是科举制发展的必然结果B. 进一步完善了三省六部制C. 使中枢决策过程发生异变D. 直接导致唐后期政局动荡17.中唐晚期，啖助、赵匡和陆淳等创立了“新春秋经学”，流露出极鲜明的欲重整人伦、重正纲纪的想法，使经学由以训诂为特色的章句之学向陈析义理方向发展。
“新春秋经学”的创立A. 否定了先秦传统儒学B. 起源于唐代三教合流C. 掀起了儒学复兴运动D. 有助于宋明理学形成18.宋代路级（地方行政级别）诸司并立、互不统属、各司其职，一路之内分设四司，分别收州县兵、刑、政、财权力。
正如时人所言，“朝廷以一纸下郡县，如身使臂，如臂使指，无有留难，而天下之势一矣”。
由此可知，宋代对地方的管理体制A. 增强了地方应对危机的能力B. 体现了崇文抑武的治国方针C. 极大提高了地方的行政效率D. 有效遏制了地方势力的发展19.宋初，朝廷重用士大夫，对宗室子弟优以爵禄，却严格限制其应举，宗室由此逐渐成为朝廷的负担，被讥讽为豢养。
后期朝廷转而鼓励宗室子弟应举和补官，使其融入士大夫群体，凭学识、品行赢得认可。
这种调整A. 维护了科举程序公正性B. 体现了理性施政的精神C. 扩大了平民入仕的机会D. 防范了宗室交结士大夫20.宋代艺术有其自身的独特性，建筑上追求砖木本色，诗文崇尚朴质平流，绘画以水墨山水为最高意境，瓷器造型稳重大方，制作规整，无繁杂装饰。
宋代艺术风格折射出A. 天人感应思想影响民众审美倾向B. 理学思想已渗透到世俗生活领域C. 商品经济发展提高大众生活水平D. 经世致用观念引导社会消费需求21.明孝宗时期，监察御史陈孜上奏指出：“国家政务我太祖、太宗既设司礼监掌行，又命内阁大学士共理，内外相维，可否相济……今后政务，不分大小，俱下司礼监及内阁共同商榷，取自圣裁。
”这反映了A. 内阁与司礼监相互牵制B. 内阁大学士实际执宰相之职C. 政府行政效率得以提高D. 皇权受到阁权与宦权的制约22.明代后期，士大夫王微和德国传教士邓玉函共同编译了《奇器图说》。
王微强调西方机械“有益于民生日用、国家兴作甚急也”，引人力学知识是为了使读者理解器之所以然，原著中的数学证明过程则无需赘述。
这可以用来说明当时（）A. 科技交流缩小了中外技术差距B. 西方科技知识在中国日益普及C. 中西科技都以服务民生为目标D. 重实用轻理论的科技理念盛行23.据史载，“至正嘉时，湛甘泉、王阳明诸先生出，而书院生徒乃遍天下。
盖讲学于斯为灿漫矣。
……迄于隆万，此时天下几无日不讲学，无人不讲学。
”明朝时江南地区讲学会的日益兴盛反映了（）A. 科举文化的发达B. 士大夫旨趣的转移C. 社会结构的变动D. 西方传教士的东来24.据统计，从1840年到1861年止，至少出现了22种有关世界史地方面的著作。
如姚莹的《康輶纪行》反映了当时中国的边疆和世界形势：夏燮的《中西纪事》分析西方殖民扩张史，提出中国已被纳入世界局势变化的轨道中。
这（）A. 直接引发了中国近代化运动B. 揭露了列强瓜分中国的图谋C. 推动国人重新审视世界格局D. 反映国人对西学的迫切要求25.删书衙是太平天国建都南京后设立的一个机构，主要职责是删改《论语》、《孟子》、《中庸》、《诗经》、《礼记》、《春秋左传》等古籍中与太平天国教义不一致的内容，但依旧保留三纲五常等儒家伦理观念。
其主要目的是A. 反对清王朝统治的思想基础B. 构建与政权相适应的意识形态C. 消除民众对儒学的盲目崇拜D. 扩大基督教义在中国的影响力26.有人说：“甲午战争的失败告诉我们，试图把先进的生产技术引入已经垂死的生产关系以挽救旧的上层建筑的做法，就像给一个因身体机制已经坏死而奄奄一息的病人注入强心针样，或许他能够兴奋一时，但死亡却是无法避免的。
”该认识A. 反映政治革新的必要性B. 旨在认可中体西用思想C. 挽救了甲午战败的危机D. 奠定了民主政治的基础27.1895年，康有为曾记载道：入江宁（南京）居二十余日，说张香涛（张之洞字香涛）开强学会。
……香涛不信孔子改制，频劝勿信此学，必供养。
……吾告以“孔子改制大道也，岂为一两江总督供养易之哉？”这反映出A. 新旧势力之间的矛盾不可调和B. 教条主义使改革潜伏失败危机C. 维新派主导社会改革急于求成D. 维新变法思想得到了广泛传播28.1905—1907年，孙中山等革命党人在《民报》上发表了大量介绍社会主义的译文和论文，并指出“处今日中国而言社会主义，即预防大资本家之发生可矣”。
据此可知，革命党人此举旨在A. 汲取西方资本主义的教训B. 为民主革命做思想动员C. 借助马克思主义改造中国D. 抨击清王朝的腐朽统治29.武昌起义时，武汉新军以“铁血十八星旗”作为革命的标志，其中“十八星”代表汉族聚居的十八省。
但该旗帜在中华民国成立时并未获选成为中华民国国旗，取而代之的是象征“汉满蒙回藏”等五民族共和的“五色旗”。
辛亥革命时期旗帜的变化从本质上反映了A. 中国恢复主权完整的独立国家地位B. 孙中山提出较为全面的民族主义理论C. 革命以各民族一律平等为首要目标D. 革命派为维护主权改进民族主义思想30.1921年5月4日，胡适于《晨报》“五四纪念号”发表文章，引征黄宗羲《明夷待访录》称：“学校不仅是为造毕业生而设的，理想的学校应该是一个造成天下公是公非的所在。
黄梨洲的理想国家里没有国会一类的制度，但他要使学校执行国会的职务。
”由此可见，胡适（）A. 认为中国革命道路开始发生改变B. 强调五四运动的反帝反封建性质C. 肯定了青年学生的民主启蒙精神D. 希望利用传统文化建构民主制度31.第一次国共合作期间，毛泽东通过农村调查提出：“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功。