儿童气质量表(适用年龄3-8岁)
21号 3-7岁儿童气质量表(PTQ)
21号3-7岁儿童气质量表(PTQ)3-7岁儿童气质量表，由最了解孩子的抚养者根据孩子最近一年的表现来评定。
采用7点量表进行评分，每个条目是一个陈述句。
整个测验大约需要20分钟。
适用于对3-7岁的学龄儿童做流行病学的调查研究。
气质是对环境反应方式的素质倾向，是个性心理特点之一。
美国儿童心理学家及精神病专家Thomas和Chess将每个儿童的行为方式称为儿童气质，他们认为气质是一个描述每个儿童的速度、节律、适应性、能量消耗、情绪和注意的现象学术语，是一种先天的素质，具有稳定性、持续性和连续性。
气质主要由先天和遗传因素决定，但随着儿童的成长，儿童的气质也会受环境的影响（如教育、社会背景）发生某些改变。
Thomas和Chess是最早对儿童气质进行研究的。
50年代初，他们两人领导的研究小组通过纽约纵向研究（New York Longitudinal Study，简称NYLS）提出儿童气质包括九个维度，即：活动水平（Activity Level）、节律性（Rhythmicity）、趋避性（Approach－Withdrawal）、适应性（Adaptability）、反应阈限（Threshold of Response）、反应强度（Intensity of Response）、情绪本质（Mood）、坚持度（Persistence）、注意分散度（Distractively），并将儿童气质类型分为“难养型”（Difficult）、“启动缓慢型”（Slow－to－Warm－up）、“易养型”（Easy）三种主要类型。
在Thomas和Chess的九个气质维度的基础上，1977年，NYLS小组设计了家长评定的3－7岁儿童气质量表（Parent Temperament Questionnaire，简称PTQ）。
该量表为其他儿童气质的测查量表的发展奠定了基础，目前仍是测查3－7岁儿童气质的常用工具。
80年代初，台湾大学的徐澄清将该量表翻译成中文，并在台湾进行了大样本的测试。
0-7岁儿童气质量表
儿童气质量表儿童气质量表包括0-1岁，1-3岁及3-7岁三个阶段的量表。
0-1岁量表1-3岁量表3-7岁量表以上三个量表中：规律性指标：1----3 题情绪性指标：4----6 题持久性指标：7----9 题适应性指标：10--12题反应强度指标：13--15题敏感性指标：16--18题趋避性指标：19--21题活动性指标：22--24题注意分散度指标：25--27题注意：6＜总分＜9 对应指标高，4＜总分＜6 对应指标正常，0＜总分＜4对应指标低。
例如6＜总分(1--3题)＜9 规律性指标高，4＜总分(1--3题)＜6 规律性指标正常，0＜总分(1--3题)＜4 规律性指标低规律性指标高：对婴儿要按时喂食。
对大一些的孩子要提示日常生活中可能出现的变化，鼓励孩子适应变化。
规律性指标低：调整孩子生活节律，使他慢慢具有规律性。
大一点的孩子即使他不饿、没有睡意也要培养他按时作息、吃饭的好习惯。
情绪指标高：鼓励孩子积极友好的反应，不要因为孩子表面积极乐观而忽视他内在的痛苦，要注意孩子的友好行为在一些情形中（如遇到陌生人）可能会带来危险。
情绪指标低：尽可能地忽略孩子抑郁的反应，但要认清孩子真正的痛苦，鼓励孩子与人快乐相处。
持久性指标高：当大孩子长时间做某一件事时，提醒他适当中止或结束。
让孩子知道有些事情完不成是可以的。
持久性指标低：帮助孩子把任务分成几步，在规定时间内要求孩子必须完成工作。
奖赏保质保量完成工作的孩子，不要盲目追求速度。
适应性指标高：避免学校和其他场合的不良影响。
适应性指标低：不要强求孩子进行不必要的适应，简化适应内容、延长适应时间，使孩子逐渐适应变化。
不要催之太急，事先给予必要的提示。
教给孩子必要的社交技巧。
反应强度指标高：要尽力了解孩子的真正要求并冷静地对待。
有时候孩子的反应也许被夸大了，其实问题并不是真的那么严重。
另一方面还要欣赏孩子的积极方面。
反应强度指标低：了解孩子的真正需求，不要因为表达温和而认为它无足轻重，要认真对待孩子的抱怨。
3-7岁儿童气质量表(CPTS)-(家长自评)
3-7 岁儿童气质量表（CPTS）、题目1 从不2 非常少3 偶尔有一次4 有时5 时常6 经常是7 总是1．洗澡时，把水泼得到处都是，玩得很活泼。
2．和其他小孩子玩在一起时，显得很高兴。
3．嗅觉灵敏，对一点点不好闻的味道很快地就感觉到。
4 ．对陌生的大人会感到害羞。
5．做一件事时，例如，画图、拼图、做模型等，不论花多少时间，一定做完才肯罢休。
6 每天定时大便。
7 ．以前不喜欢吃的东西，现在愿意吃。
8．对食物的喜好反应很明显，喜欢的很喜欢，不喜欢的很不喜欢。
9．心情不好时，可以很容易地用笑话逗他开心。
10 ．遇到陌生的小朋友时，会感到害羞。
11 ．不在乎很大的声音，例如，其他人都抱怨电视机或飞机的声音太大时，他好象不在乎。
12 ．如果不准孩子穿他自己选择的衣服，他很快就能接受妈妈要他穿的衣服。
13 ．每天要定时吃点心。
14 ．当孩子谈到一些当天所发生的事情时，就显得兴高采烈。
15 ．到别人家里，只要去二、三次后，就会很自在。
16 ．做事做得不顺利时，会把东西摔在地上，大哭大闹。
17 ．逛街时，他很容易接受大人用别的东西取代他想要的玩具或糖果。
18 ．不论在室内或室外活动，孩子常用跑的而少用走的。
19 ．喜欢和大人上街买东西（例如上市场或百货公司或超级市场）。
20 ．每天上床后，差不多一定时间内就会睡着。
喜欢尝试吃新的食物．当妈妈很忙，无法陪他时，他会走开去做别的事，而不会一直缠着妈妈。
． 很 快 地 注 意 到 各种 不 同 的 颜 色 （ 例 如 会 指 出 哪 些 颜 色 不 好 看 ）。
．在 游乐场玩时 ，很活 跃，定不下来 ，会不断 地跑，爬上爬 下，或扭 动身体。
．如果他拒绝某些事，例如理发、梳头、洗头等，经过几个月后，他仍会表示抗拒。
．当他在玩一样喜欢的玩具时，对突然的声音或身旁他人的活动不太注意，玩得正高兴而被带开时，他只是轻微的抗议，哼几声就算了。
经 常 提 醒 父 母 答 应 他 的 事（ 例 如 什 么 时 候 带 他 去 那 里 玩 等 ）。
NYLS33-7岁儿童气质量表
NYLS3-7岁儿童气质问卷气质是个性心理特点之一，美国儿童心理学家及精神病学家 Thomas 和Chess 领 导的研究小组通过著名的纽约纵向研究（New York Lon gitudi nal Study ，简称NYLS 提出儿童气质包括九个维度，即：活动水平、节律性、趋避性、适应性、 反应强度、情绪本质、坚持度、注意分散度、反应阈，并根据其中五个维度（节 律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质）将儿童分为： "难养型气质"、" 启动缓慢型气质"、"易养型气质"，其余为中间型。
1977年NYLS 小组设计了家 长评定的 3-7 岁儿童气质问卷（Parent Temperament Questionnaire ，PTQ 选 定符合九个气质维度且能清楚、独立地代表儿童日常生活一般表现的 72个条目。
该问卷为其它儿童气质测查量表的发展奠定了基础， 目前仍是测查3-7岁儿童气 质的常用工具，故我们首先将此问卷引入国内。
测查方法：包括72条目，九个维度，每个维度有 8个条目。
每个条目均在"从不"到" 总是"7个等级上对儿童的日常行为表现进行评定。
岁儿童气质维度得分标准男（224人） 女（235人） X ± SD X ± SD 活动水平 4.03 ± O.863.98 ± 0.83 规律性4.58 ± 0.854.63 ± O.85 趋避性 4.64 ± 0.934.80 ± 0.89 适应度5.05 ± 0.78 5.12 ± 0.75反应强度 3.97 ± O.87 4.04 ± 0.85情绪本质 4.58 ± 0.63 4.79 ± 0.62坚持度 3.99 ± 0.57 4.04 ± 0.61注意分散度4.40 1 ± O.72 4.50 ± O.76反应阈 3.26 ± 0.85 3.04± 0.80 4岁儿童气质维度得分标准维度 男（184人）女（213人） x ± SD X ±SD 活动水平 3.89 ± 0.78 3.80 ± O.83规律性 4.64 ± 0.83 4.48 ± O.91趋避性 4.84 ± 0.82 4.75 ± 0.85适应度 5.16 ± 0.83 5.06 ± 0.80反应强度 3.90 ± 0.84 3.87 ± 0.95情绪本质 4.62 ± O.60 4.76 ± 0.73坚持度 4.03 ± 0.61 4.08 ± 0.62注意分散度4.37 ± 0.71 4.44 ± 0.76反应阈 3.04 ± 0.80 3.14± 0.79 男（193人） 女（164人） 表3 评分标准：表2 3岁儿童气质维度得分标准 维度 表4 5维度x± SD X± SD活动水平 3.92± 0.79 3.60± 0.89规律性 4.49± 0.82 4.49± 0.89趋避性 5.00± 0.86 5.00± 0.81适应度 5.25± 0.74 5.16± 0.70反应强度 3.73± 0.81 3.60± 0.80情绪本质 4.58± 0.63 4.70± 0.64坚持度 4.06± 0.58 4.08± 0.61注意分散度4.35 ± 0.73 4.58± 0.72反应阈 3.25± 0.70 3.10± 0.72表5 6岁儿童气质维度得分标准维度男（195人）女（221人x± SD X± SD活动水平 3.74± 0.89 3.51± 0.91规律性 4.53± 0.84 4.57± 0.89趋避性 5.10± 0.86 5.14± 0.79适应度 5.24± 0.77 5.26± 0.80反应强度 3.64± 0.83 3.58± 0.83情绪本质 4.65± 0.68 4.84± 0.60坚持度 4.15± 0.59 4.11± 0.60注意分散度4.28 ± 0.67 4.44± 0.70反应阈 3.36± 0.76 3.27± 0.74表6 7岁儿童气质维度得分标准维度男（230人）女（208人）X± SD X± SD活动水平 3.84± 0.85 3.54± 0.93规律性 4.65± 0.82 4.52± 0.86趋避性 5.06± O.83 5.03± 0.82适应度 5.16± 0.75 5.21± 0.77反应强度 3.57± 0.75 3.52± 0.82情绪本质 4.64± 0.64 4.80± 0.60坚持度 4.13± 0.65 4.12± 0.57注意分散度4.23 ± 0.78 4.43± 0.78反应阈 3.49± 0.75 3.27± 0.77气质类型的划分标准：滑难养型：1. 节律性、趋避性、适应性、情绪本质至少三项低于平均值;2. 反应强度高于平均值；3. 五项中至少两项偏离出一个标准差。
NYLS岁儿童气质量表完整版
N Y L S岁儿童气质量表集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]儿童气质量表( M Y L S)(适用年龄3-8岁)姓名：电话：性别：□男□女出生年月日：年月日地址：父亲姓名:母亲姓名:该量表由最了解孩子的抚养者根据孩子最近一年的表现,与他（她）同龄的其他孩子比较后来评定。
采用7点量表进行评分，每个条目是一个陈述句。
了解孩子的气质，父母可以根据孩子的气质特点，提出合理的期望、要求，寻求适合孩子天性的个性化教养方式，实施针对性的教育引导。
这样做，既有利于完善孩子的性格，促进孩子早期心理健康发育；也有利于年轻父母消除育儿焦虑，树立自信的教养信念，形成融洽亲密的亲子关系。
选项：从不非常少偶尔一次有时时常经常是总是1234567()1.洗澡时，把水泼的到处都是，玩的很活泼。
()2.和其它小朋友玩在一起时，显得很高兴。
()3.嗅觉灵，对一点点不好闻的味道，很快地就感觉。
()4.对陌生的大人会感到害羞。
()5.做一件事时，例如：画图、拼图、作模型等，不论花多少时间一定要作完才肯罢休。
()6.每天定时大便。
()7.以前不喜欢吃的东西，现在愿意吃。
()8.反应很明显，喜欢的很喜欢，不喜欢的很不喜欢。
()9.心情不好时，可以很容易地用笑话逗他开心。
()10.遇到陌生的小朋友时，会感到害羞。
()11.不在乎很大的声音，例如：其它人都抱怨电视机或收音声音太大时，他好像不在乎。
()12.如果不准宝宝穿他自己选择的衣服，他很快的就能接受妈妈要他穿的衣服。
()13.每天要定时吃点心。
()14.当宝宝谈到一些当天所发生的事情时，会显得兴高采烈。
()15.到别人家里，只要去过二、三次后，就会很自在。
()16.做事做得不顺利时，会把东西摔在地上，大哭大闹。
()17.逛街时，他很容易接受大人用别的东西取代他想要的玩具或糖果。
()18.不论在室内或室外活动，宝宝常用跑的而少用走的。
()19.喜欢和大人上街买东西。
3-7岁儿童气质类型测试
3-7岁儿童气质问卷（PTQ）一、量表介绍:气质是心理活动的强度、速度、灵活性等方面的个性心理特征。
美国儿童心理学家及精神病学家Thomas和?Chess领导的研究小组通过着名的纽约纵向研究（NewYorkLongitudinalStudy,简称NYLS）提出儿童气质包括九个维度，即：活动水平、规律性、趋避性、反应强度、情绪本质、坚持度、注意分散度、反应阈，并根据其中五个维度（规律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质）将儿童分为：“难养型气质”、“启动缓慢型气质”、“易养型气质”、“中间近难养型”、“中间近易养型”。
1977年NYLS?小组设计了家长评定的3-7岁儿童气质问卷（PTQ）选定符合九个气质维度且能清楚、独立地代表儿童日常生活一般表现的72个条目，采用7分法评定。
1992年，张雨青等人将该量表译成中文，并选取北京市城区有代表性的幼儿园和小学中3-7岁儿童为抽样团体，对PTQ进行了修订。
得出了不同年龄、性别的常模。
该量表由9个分量表组成，分别是：1?活动水平：儿童身体的运动量，如儿童洗澡、室内外活动、玩耍等时候的活动水平。
?2 规律性：儿童反复性生理功能的规律性，如对睡眠、饮食、排便等评价。
3 趋避性：对新刺激的最初反应，如新食物、新玩具、陌生人、新情境。
4 适应性：指对新事物、新情境的接受过程，是容易还是困难。
如旅游、初去幼儿园或学校时的适应能力。
5 反应强度：对刺激产生反应的激烈程度，包括正性情绪和负性情绪。
如遇某事是大声哭闹或兴高采烈还是反应轻微。
6 情绪本质：愉快、和悦、友好的行为相对于不愉快、不和悦、不友好的比例。
如与小朋友玩时、与人接触时等情境中的情绪状态。
7 注意分散度：外界刺激对正在进行的活动的干扰程度。
如做事情时对旁边干扰的反应。
8 注意时限和坚持度：活动持续的时间长度和克服阻碍继续进行的能力。
如做一事情的坚持性、对别人建议的接受、是否易哄等。
9 反应阈：引起儿童产生可分辨反应的外在刺激水平，如对声、光、温度等。
儿童气质量表
儿童气质量表亲爱的家长：您好！这份问卷是希望得到您小孩的“气质”资料。
所谓气质，就是小孩对身体内在或外来刺激反应的方式，也就是小孩在每天生活里不同情况下的行为表现。
气质是天生的，没有什么好、坏的分别，但是，每个小孩生下来就有气质的个别差异，而气质不同的小孩需要不同的照应，由这份资料，我们可以得知您的小孩的气质特征，让您更了解您的小孩，并帮助您以更适合小孩气质特征的教养方式，协助他（她）健全的发育，有效地学习。
问卷所列的题目，每题都以从不、非常少、偶尔有一次、有时、时常、经常是、总是七种尺度来衡量，请最了解孩子的抚养者填写。
您在填写时请根据孩子最近一年内的行为表现，与他（她）同龄的其他孩子比较后做出适合的选择。
如果您的小孩这题所述的行为从没发生过圈1，非常少圈2，偶尔有一次圈3，有时是圈4，时常是圈5，经常是圈6，总是圈7，若某个项目所设定的情形是您的孩子从未经历过的（如15题“到别人家里……”而您的孩子至今未去过别人家），则请您在题后注明“不适用”，答案请勿填在方格中。
谢谢您的合作！1.洗澡时，把水泼得到处都是，玩得很活泼。
2.和其他小孩子玩在一起时，显得很高兴3.嗅觉灵敏，对一点点不好闻的味道很快地就感觉到4.对陌生的大人会感到害羞5.做一件事时，例如，画图、拼图、做模型等，不论花多少时间，一定做完才肯罢休。
6.每天定时大便7.以前不喜欢吃的东西，现在愿意吃8.对食物的喜好反应很明显，喜欢的很喜欢，不喜欢的很不喜欢。
9.心情不好时，可以很容易地用笑话逗他开心10.遇到陌生的小朋友时，会感到害羞11.不在乎很大的声音，例如，其他人都抱怨电视机或飞机的声音太大时，他好象不在乎。
12.如果不准宝宝穿他自己选择的衣服，他很快就能接受妈妈要他穿的衣服13.每天要定时吃点心14.当宝宝谈到一些当天所发生的事情时，就显得兴高采烈15.到别人家里，只要去过2，3次后，就会很自在16.做事做得不顺利时，会把东西摔在地上，大哭大闹17.逛街时，他很容易接受大人用别的东西取代他想要的玩具或糖果18.不论在室内或室外活动，宝宝常用跑的而少用走的19.喜欢和大人上街买东西（例如上市场或百货公司或超级市场）20.每天上床后，差不多一定时间内就会睡着21.喜欢尝试吃新的食物22.当妈妈很忙，无法陪他时，他会走开去做别的事，而不会一直缠着妈妈23.很快地注意到各种不同的颜色（例如会指出哪些颜色不好看）24.在游乐场玩时，很活跃，定不下来，不断地跑，爬上爬下，或扭动身体25.如果他拒绝某些事，例如理发、梳头、洗头等，经过几个月后，他仍会表示抗拒26.当他在玩一样喜欢的玩具时，对突然的声音或身旁他人的活动不太注意，顶多只是抬头看一眼而已27.玩得正高兴而被带开时，他只是轻微的抗议，哼几声就算了28.经常提醒父母答应他的事（例如什么时候带他去那里玩等）29.和别的小孩一起玩，会不友善地和他们争论30.到公园或别人家玩时，会去找陌生的小朋友玩31.晚上的睡眠时数不一定，时多时少32.对食物的冷热不在乎33.对陌生的大人，如果感到害羞的话，很快地（约半小时之内），就能克服34.会安静地坐着听人家唱歌，或听人家读书，或听人家说故事，人家唱歌、读书、说故事时，他会安静地坐着35.当父母责骂他时，他只有轻微的反应，例如，只是小声的哭或抱怨，而不会大哭大叫36.生气时，很难转移他的注意力37.学习一项新的体能活动时（例如溜冰、骑脚踏车、跳绳子等），他肯花很多的时间练习38.每天肚子饿的时间不一定39.对光线明暗的改变相当敏感40.和父母在外过夜时，在别人的床上不易人睡，甚至持续几个晚上还是那样41.盼望去上托儿所、幼儿园或小学42.和家人去旅行时，很快地就能适应新环境43.和家人一起上街买东西时，如果父母不给他买他要的东西（例如：糖果、玩具、或衣服），便会大哭大闹44.烦恼时，很难抚慰他45.天气不好，必须留在家里时，会到处跑来跑去，对安静的活动不感兴趣46.对来访的陌生人，会立刻友善地打招呼或接近他47.每天食量不定，有时吃得多，有时吃得少48.玩一样玩具或游戏，碰到困难时，很快地就会换别的活动49.不在乎室内、室外的温度差异50.如果他喜欢的玩具坏了或游戏被中断了，他会显得不高兴51.在新环境中，（例如：托儿所、幼儿园或小学），2、3天后仍无法适应52.虽然不喜欢某些事，例如：剪指甲、梳头等，但是一边看电视或一边逗他时，他可以接受这些事53.能够安静地坐下来看完整个儿童影片、球赛、电视长片等54.不喜欢穿某件衣服时，会大吵大闹55.星期假白的早上，他仍像平常一样按时起床56.当事情进行得不顺利时，他会向父母抱怨别的小朋友（说其他小孩的不是）57.对衣服太紧，会刺人或不舒服相当敏感，且会抱怨58.他的生气或懊恼很快就会过去59.日常活动有所改变时（例如：因故不能去上学或每天固定的活动改变）很容易就能适应60.到户外（公园或游乐场）活动时，他会静静地自己玩61.玩具被抢时，只是稍微的抱怨而已62.第一次到妈妈不在的新环境中（例如：学校、幼儿园、音乐班）时，会表现烦操不安63.开始玩一样东西时，很难转移他的注意力，使他停下64.喜欢做些较安静的活动，例如：劳作、看书、看电视65.玩游戏输时，很容易懊恼66.宁愿穿旧衣服，而不喜欢穿新衣服67.身体弄脏或弄湿时，并不在乎68.对于和自己家里不同的生活习惯很难适应69.对于每天所遭遇的事情，反应不强烈70.吃饭的时间延迟一小时或一小时以上也不在乎71.烦恼时，给他做别的事，可以使他忘记烦恼72.宝宝做事时，虽然给他一些建议或协助，他仍然然依照自己的意思做。
儿童气质类型测试
3-7岁儿童气质问卷（PTQ一、量表介绍：气质是心理活动的强度、速度、灵活性等方面的个性心理特征。
美国儿童心理学家及精神病学家Thomas和Chess领导的研究小组通过著名的纽约纵向研究（New York Longitudinal Study,简称NYLS提出儿童气质包括九个维度，即：活动水平、规律性、趋避性、反应强度、情绪本质、坚持度、注意分散度、反应阈，并根据其中五个维度（规律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质）将儿童分为：“难养型气质”、“启动缓慢型气质”、“易养型气质”、“中间近难养型”、“中间近易养型” 。
1977年NYLS小组设计了家长评定的3-7岁儿童气质问卷（PTQ选定符合九个气质维度且能清楚、独立地代表儿童日常生活一般表现的72个条目，采用7分法评定。
1992年，张雨青等人将该量表译成中文，并选取北京市城区有代表性的幼儿园和小学中3-7岁儿童为抽样团体，对PTQ进行了修订。
得出了不同年龄、性别的常模。
该量表由9个分量表组成，分别是：1活动水平：儿童身体的运动量，如儿童洗澡、室内外活动、玩耍等时候的活动水平。
2 规律性：儿童反复性生理功能的规律性，如对睡眠、饮食、排便等评价。
3趋避性：对新刺激的最初反应，如新食物、新玩具、陌生人、新情境。
4适应性：指对新事物、新情境的接受过程，是容易还是困难。
如旅游、初去幼儿园或学校时的适应能力。
5反应强度：对刺激产生反应的激烈程度，包括正性情绪和负性情绪。
如遇某事是大声哭闹或兴高采烈还是反应轻微。
6情绪本质：愉快、和悦、友好的行为相对于不愉快、不和悦、不友好的比例。
如与小朋友玩时、与人接触时等情境中的情绪状态。
7注意分散度：外界刺激对正在进行的活动的干扰程度。
如做事情时对旁边干扰的反应。
8注意时限和坚持度：活动持续的时间长度和克服阻碍继续进行的能力。
如做一事情的坚持性、对别人建议的接受、是否易哄等。
9反应阈：引起儿童产生可分辨反应的外在刺激水平，如对声、光、温度等。
3-7岁儿童气质量表
①从未发生 ②非常少发生 ③偶尔有一次 ④有时有 ⑤时 常有 ⑥经常是 ⑦总是发生 ⑧从未经历
50、如果他喜欢的玩具坏了或游戏被中断了，他会显得不 高兴。 ①从未发生 ②非常少发生 ③偶尔有一次 ④有时有 ⑤时 常有 ⑥经常是 ⑦总是发生 ⑧从未经历
51、在新环境中，（例如：托儿所、幼儿园或小学）， 2、3天后仍无法适应。 ①从未发生 ②非常少发生 ③偶尔有一次 ④有时有 ⑤时 常有 ⑥经常是 ⑦总是发生 ⑧从未经历
12、如果不准宝宝穿他自己选择的衣服，他很快就能接受 妈妈要他穿的衣服。 ①从未发生 ②非常少发生 ③偶尔有一次 ④有时有 ⑤时 常有 ⑥经常是 ⑦总是发生 ⑧从未经历
13、每天要定时吃点心。 ①从未发生 ②非常少发生 ③偶尔有一次 ④有时有 ⑤时 常有 ⑥经常是 ⑦总是发生 ⑧从未经历
14、当宝宝谈到一些当天所发生的事情时，就显得兴高采 烈。 ①从未发生 ②非常少发生 ③偶尔有一次 ④有时有 ⑤时 常有 ⑥经常是 ⑦总是发生 ⑧从未经历
32、对食物的冷暖不在乎。 ①从未发生 ②非常少发生 ③偶尔有一次 ④有时有 ⑤时 常有 ⑥经常是 ⑦总是发生 ⑧从未经历
33、对陌生的大人，如果感到害羞的话，很快地（约半小 时之内），就能克服。 ①从未发生 ②非常少发生 ③偶尔有一次 ④有时有 ⑤时 常有 ⑥经常是 ⑦总是发生 ⑧从未经历
34、会安静地坐着听人家唱歌，或听人家读书，或听人家 说故事。 ①从未发生 ②非常少发生 ③偶尔有一次 ④有时有 ⑤时 常有 ⑥经常是 ⑦总是发生 ⑧从未经历
３－７岁儿童气质量表
测验编号：57 适用年龄范围： 3～99
下面是有关你的孩子的气质类型的一些问题。请你根 据你的孩子最近一年来的行为表现，并与其他同龄的孩子 进行比较后做出适合的选择。
NYLS3 3-7岁儿童气质量表
NYLS3-7岁儿童气质问卷气质是个性心理特点之一，美国儿童心理学家及精神病学家Thomas和Chess领导的研究小组通过著名的纽约纵向研究（New York Longitudinal Study，简称NYLS）提出儿童气质包括九个维度，即：活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质、坚持度、注意分散度、反应阈，并根据其中五个维度（节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质）将儿童分为："难养型气质"、"启动缓慢型气质"、"易养型气质"，其余为中间型。
1977年NYLS小组设计了家长评定的3-7岁儿童气质问卷（Parent Temperament Questionnaire，PTQ）选定符合九个气质维度且能清楚、独立地代表儿童日常生活一般表现的72个条目。
该问卷为其它儿童气质测查量表的发展奠定了基础，目前仍是测查3-7岁儿童气质的常用工具，故我们首先将此问卷引入国内。
测查方法：包括72条目，九个维度，每个维度有8个条目。
每个条目均在"从不"到"总是"7个等级上对儿童的日常行为表现进行评定。
评分标准：表2 3岁儿童气质维度得分标准维度男(193人) 女（164人)X±SD X±SD活动水平 4.03±O.86 3.98±0.83规律性 4.58±0.85 4.63±O.85趋避性 4.64±0.93 4.80±0.89适应度 5.05±0.78 5.12±0.75反应强度 3.97±O.87 4.04±0.85情绪本质 4.58±0.63 4.79±0.62坚持度 3.99±0.57 4.04±0.61注意分散度 4.40±O.72 4.50±O.76反应阈 3.26±0.85 3.04±0.80表3 4岁儿童气质维度得分标准维度男(184人) 女(213人)x±SD X±SD活动水平 3.89±0.78 3.80±O.83规律性 4.64±0.83 4.48±O.91趋避性 4.84±0.82 4.75±0.85适应度 5.16±0.83 5.06±0.80反应强度 3.90±0.84 3.87±0.95情绪本质 4.62±O.60 4.76±0.73坚持度 4.03±0.61 4.08±0.62注意分散度4.37±O.71 4.44±0.76反应阈 3.04±0.80 3.14±0.79表4 5岁儿童气质维度得分标准维度男(224人) 女(235人)x±SD X±SD活动水平 3.92±0.79 3.60±0.89规律性 4.49±0.82 4.49±0.89趋避性 5.00±0.86 5.00±0.81适应度 5.25±0.74 5.16±0.70反应强度 3.73±0.81 3.60±0.80情绪本质 4.58±0.63 4.70±0.64坚持度 4.06±0.58 4.08±0.61注意分散度4.35±0.73 4.58±0.72反应阈 3.25±0.70 3.10±0.72表5 6岁儿童气质维度得分标准维度男(195人) 女(221人)x±SD X±SD活动水平 3.74±0.89 3.51±0.91规律性 4.53±0.84 4.57±0.89趋避性 5.10±0.86 5.14±0.79适应度 5.24±0.77 5.26±0.80反应强度 3.64±0.83 3.58±0.83情绪本质 4.65±0.68 4.84±0.60坚持度 4.15±0.59 4.11±0.60注意分散度4.28±0.67 4.44±0.70反应阈 3.36±0.76 3.27±0.74表6 7岁儿童气质维度得分标准维度男(230人) 女(208人)X±SD X±SD活动水平 3.84±0.85 3.54±0.93规律性 4.65±0.82 4.52±0.86趋避性 5.06±O.83 5.03±0.82适应度 5.16±0.75 5.21±0.77反应强度 3.57±0.75 3.52±0.82情绪本质 4.64±0.64 4.80±0.60坚持度 4.13±0.65 4.12±0.57注意分散度4.23±0.78 4.43±0.78反应阈 3.49±0.75 3.27±0.77气质类型的划分标准：难养型：1.节律性、趋避性、适应性、情绪本质至少三项低于平均值；2.反应强度高于平均值；3.五项中至少两项偏离出一个标准差。
儿童气质量表
意力分散杜、堅持度
第六页，编辑于星期一：点 十三分。
• 信度： • 再測信度：0.89 • 內部一致性：0.84 • 常模： • 台北市中山區、台北縣泰山鄉1931位3-7
歲兒童，男女約各半，建立初步常模
第七页，编辑于星期一：点 十三分。
第四页，编辑于星期一：点 十三分。
• 信度： • 再測信度：0.89 • 內部一致性：0.84 • 常模： • 台北市中山區、台北縣泰山鄉1931位3-7
歲兒童，男女約各半，建立初步常模
第五页，编辑于星期一：点 十三分。
四、兒童氣質量表（3-7歲）
• 原編製者：喬治亞大學馬丁『幼兒氣質量 表』(Temperament Assessment Battery for Children, TABC)
兒童氣質量表
第一页，编辑于星期一：点 十三分。
一、氣質理論
• 活動量
• 規律性
• 注意力轉移 • 堅持度
• 趨避性 • 適應性
• 情緒本質 • 反應閾
• 反應強度
第二页，编辑于星期一：点 十三分。
二、氣質量表
• 嬰兒氣質評估問卷（4-8個月） • 幼兒氣質量表（1-3歲） • 兒童氣質量表（3-7歲） • 學齡兒童氣質量表（8-12歲）
第童氣質量表（3-7歲）
• 原編製者：卡瑞和麥克大衛『行為方式問 卷』(Behavior Style Questionnaire, BSQ)
• 修訂者：台大兒童心理衛生中心發展研究 小組
• 內容：活動量、規律性、易移轉注意力、 堅持度、趨避性、適應性、情緒本質、反 應閾、反應強度
中国儿童气质评定
第十八章儿童心理行为评定中国儿童气质量表系列(4种)(Series of China Children Temperament Scale，CCTS)随着社会经济的发展，人们的生活模式、健康概念和育儿观念的转变，儿童心理行为疾病的防治工作已引起广泛的关注，作为其基础的儿童气质特点的评价也成为一项重要的工作。
1996年，由西安交通大学第二医院儿童行为及发育儿科研究室姚凯南教授在全国牵头成立了“中国儿童气质量表修订和标准化”项目协作组，参加协作组的成员单位有：西安交通大学第二医院儿童行为及发育儿科研亢室、重庆医科大学附属儿童医院、华西医科大学妇幼系、白求恩医科大学预防医学院、沈阳医学院附属医院、浙江大学医学院附属儿童医院、大连市妇幼保健院、海南省妇幼保健院、中国人民解放军304医院、云南省个旧市妇幼保健院、河南省妇幼保健院、南京儿童保健研究所、秦皇岛市妇幼保健院、湖北省章感市卫生学校、新疆奎屯铁路医院、贵阳市妇幼保健所、青海省红十字会医院等。
1．气质的概念气质是人的个性心理特性之一，是个性的一个方面，是指个人心理活动的稳定的动力特性，它主要表现在心理活动(含情绪)的强度、速度、稳定性、灵活性及指向性上。
其强度包括情绪的强弱、心境、活动、反应及意志努力等的强度；速度包括情绪反应，习惯反应、感知觉的速度、注意力集中的长短及思维活动等的速度；稳定性包括情绪、意志和注意的稳定性；灵活性包括思维、活动及反应的灵活性；指向性及个人的性格，包括内向和外向。
气质是一个与遗传有关的先天性、典型的、稳定的心理特征。
新生儿自出生即表现出不同的气质类型，而且具有相当的稳定性。
2．气质的本质气质的本质至今尚无定论，以下几点已为多数学者所接受：(1)气质涉及全脑的神经活动，但主要是认知脑及情绪脑，即大脑皮质前半部及大脑边缘系统；(2)神经组织的结构及功能特点(如皮层的分层结构及功能，神经细胞间的联系方式，突触结构及功能，分子介导功能等)的多样性，以及它们之间联系组合的多样性，为气质的产生机制提供了广阔的基础；(3)气质相关基因可通过影响这些形态结构及分子介导特性搭配来塑造人的气质特性；(4)环境可抵通过对突触及其分子介导功能的影响，来“掩盖”或改变某些气质维度的特性，但这种变化是局限的或暂时的。
中国学龄前3~7岁儿童气质量表(CPTS)
中国学龄前3~7岁儿童气质量表（CPTS）填表说明：1 请您根据孩子最近4~6周的行为表现进行评分。
2 只考虑您自己的印象和观察。
3 独立的评估每一个问题（不必把前后的问题联系起来），不要有目的地试图描述一个始终如一的孩子（“画像”）。
4 只要恰当就用极限值评分（如1、6），避免只选择接近中间的评分。
5 迅速评定每一个问题（每题不超过半分钟），若不能作出选择，就越过这一问题，以后回头重做。
6 不要遗漏任何一个问题，对于您无法回答的题目，请在题号上画圈（“Ο”）。
请对照下面每一问题，根据您孩子最近出现的频率，在答卷纸每个题号右侧的数字上画“Ο”。
例如“Ο”代表“几乎从不”。
问题几乎从不极少不常见常见很常见几乎总是1受到批评或处罚后孩子的心情有几分钟波动。
1 2 3 4 5 6 从事一项他所热衷的活动时孩子似乎听不到其他声音。
孩子可以用好话哄劝不去干某种被禁止的活动。
孩子在同父母散步时跑在前面。
5孩子在同玩时总是在笑或微笑。
在从事一项工作或活动时，孩子的行动迟缓。
孩子对反对的意见反映强烈。
孩子需要有一段时间来习惯学校及家庭的变化。
喜欢做有奔跑和跳跃内容的游戏。
10孩子对家规的变化适应较慢。
孩子解大便每天大约在同一时间。
孩子喜欢拔弄新东西。
孩子在看电视或听音乐时能安静的坐着。
孩子在吃饭时想离开或离开饭桌。
15孩子厌烦计划的变动。
孩子能觉察到母亲服饰或外表的细微变化（衣着、发型等）。
在专心干某事时没注意到叫门声。
孩子对父母的轻微反对神态（皱眉、摇头等）均有反应。
孩子同伙伴的争吵几分钟内可以平息。
20孩子对“好事”和“坏事”两方面的反应都很强烈。
在入园（校）的最初三天，孩子因离开父母产生烦恼。
孩子能领会父母所做解释的微妙含义（如暗示的、不言喻的意义）。
孩子一躺到床上能很快就入睡。
初到一个地方总是活跃地到处走动。
25同他所熟悉的地方比较，孩子喜欢到一个新地方。
孩子在等待某人或某事时能安静坐着。
孩子能花费一个多小时阅读一本书或看一些图书。
Carey儿童气质量表系列
继Thomas 和Chess 之后，Carey 和McDevitt 等人依据Thomas 和Chess 的儿童气质理论陆续发展出1-4个月，4-11个月，1-3岁，3-7岁，8-12岁共五套儿童气质问卷。
本研究所用问卷由Carey和McDevitt于1996年提供，译为中文后对个别条目稍做修改以更适合国情，于1998年一1999年间在上海市区对适龄儿童进行了信度测试及标准化，参加测试的为有代表性的行政区邛随机选择的街道、托儿所、幼儿园、学校均为中等程度。
共2152人的问卷有效，五套问卷人数分别为204人、180人、255人、692人、821人。
现将问卷简要介绍如下：1.幼婴气质问卷(Early Infancy Temperament Questionnaire，EITQ )：Barbara Medoff-Cooper，Carey W. B.，McDevitt S. C.，制定于1985 年-1990年，适用出生后满1个月至满4个月的幼婴。
共76条目。
2.婴儿气质问卷一修订版(Revised Infant Temperament Questionnaire，RITQ 或ITQ-R)：Carey W. B.，McDevitt S. C.，制定于1977 年，多年来适用于4-8个月婴儿，近几年Carey又将该问卷的使用年龄扩展至11 个月。
共95条目。
该问卷引进后，我们发现其中有些条目所叙述的现象并不适用于4个月的婴儿，故又将其试用年龄限定为5-11个月。
如〃玩喜爱的玩具时，能持续玩10分钟以上〃、〃当第一次见到另一个儿童时, 会显得害羞〃等。
3.幼儿气质评估表(Toddler Temperament Scale，TTS) ： Fullard W.，McDevitt S. C.，Carey W. B.制定于1978年，适用于1-3岁幼儿。
共97条目。
4.3-7岁儿童气质问卷（Behavioral Style questionnaire,BSQ） :McDevitt5. C.，CareyW. B.，制定于1975年，适用于3-7岁儿童，为使名称一致我们又称之为〃儿童气质问卷〃，共100条目。
NYLS3 3-7岁儿童气质量表
NYLS3 3-7岁儿童气质量表nyls33-7岁儿童气质量表nyls33-7岁儿童气质量表nyls3-7岁儿童气质问卷气质是个性心理特点之一，美国儿童心理学家及精神病学家thomas和chess领导的研究小组通过著名的纽约纵向研究（newyorklongitudinalstudy，简称nyls）提出儿童气质包括九个维度，即：活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质、坚持度、注意分散度、反应阈，并根据其中五个维度（节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质）将儿童分为："难养型气质"、"启动缓慢型气质"、"易养型气质"，其余为中间型。
1977年nyls小组设计了家长评定的3-7岁儿童气质问卷（parenttemperamentquestionnaire，ptq）选定符合九个气质维度且能清楚、独立地代表儿童日常生活一般表现的72个条目。
该问卷为其它儿童气质测查量表的发展奠定了基础，目前仍是测查3-7岁儿童气质的常用工具，故我们首先将此问卷引入国内。
包含72条目，九个维度，每个维度存有8个条目。
每个条目均在"从不"至"总是"7个等级上对儿童的日常行为整体表现展开测评。
表23岁儿童气质维度得分标准维度男(193人)女（164人)x±sdx±sd活动水平4.03±o.863.98±0.83规律性4.58±0.854.63±o.85Berserker性4.64±0.934.80±0.89适应度5.05±0.785.12±0.75反应强度3.97±o.874.04±0.85情绪本质4.58±0.634.79±0.62秉持度3.99±0.574.04±0.61注意分散度4.40±o.724.50±o.76反应阈3.26±0.853.04±0.80表34岁儿童气质维度得分标准维度男(184人)女(213人)x±sdx±sd活动水平3.89±0.783.80±o.83规律性4.64±0.834.48±o.91Berserker性4.84±0.824.75±0.85适应度5.16±0.835.06±0.80反应强度3.90±0.843.87±0.95情绪本质4.62±o.604.76±0.73秉持度4.03±0.614.08±0.62注意分散度4.37±o.714.44±0.76反应阈3.04±0.803.14±0.79表45岁儿童气质维度得分标准维度男(224人)女(235人)x±sdx±sd活动水平3.92±0.793.60±0.89规律性4.49±0.824.49±0.89Berserker性5.00±0.865.00±0.81适应度5.25±0.745.16±0.70反应强度3.73±0.813.60±0.80情绪本质4.58±0.634.70±0.64秉持度4.06±0.584.08±0.61注意分散度4.35±0.734.58±0.72反应阈3.25±0.703.10±0.72表56岁儿童气质维度得分标准维度男(195人)女(221人)x±sdx±sd活动水平3.74±0.893.51±0.91规律性4.53±0.844.57±0.89Berserker性5.10±0.865.14±0.79适应度5.24±0.775.26±0.80反应强度3.64±0.833.58±0.83情绪本质4.65±0.684.84±0.60秉持度4.15±0.594.11±0.60注意分散度4.28±0.674.44±0.70反应阈3.36±0.763.27±0.74表67岁儿童气质维度得分标准维度男(230人)女(208人)x±sdx±sd活动水平3.84±0.853.54±0.93规律性4.65±0.824.52±0.86Berserker性5.06±o.835.03±0.82适应度5.16±0.755.21±0.77反应强度3.57±0.753.52±0.82情绪本质4.64±0.644.80±0.60秉持度4.13±0.654.12±0.57注意分散度4.23±0.784.43±0.78反应阈3.49±0.753.27±0.77气质类型的划分标准：1.节律性、Berserker性、适应性、情绪本质至少三项高于平均值；2.反应强度高于平均值；3.五项中至少两项偏移出来一个标准差。
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儿童气质量表(适用年龄3-8岁)
姓名：电话：
性别：□男□女出生年月日：年月日
地址：
父亲姓名: 母亲姓名:
选项：从不非常少偶尔一次有时时常经常是总是
1 2 3 4 5 6 7
( )1.洗澡时，把水泼的到处都是，玩的很活泼。
( )2.和其它小朋友玩在一起时，显得很高兴。
( )3.嗅觉灵，对一点点不好闻的味道，很快地就感觉。
( )4.对陌生的大人会感到害羞。
( )5.做一件事时，例如：画图、拼图、作模型等，不论花多少时间一定要作完才肯罢休。
( )6.每天定时大便。
( )7.以前不喜欢吃的东西，现在愿意吃。
( )8.反应很明显，喜欢的很喜欢，不喜欢的很不喜欢。
( )9.心情不好时，可以很容易地用笑话逗他开心。
( )10.遇到陌生的小朋友时，会感到害羞。
( )11.不在乎很大的声音，例如：其它人都抱怨电视机或收音声音太大时，他好像不在乎。
( )12.如果不准宝宝穿他自己选择的衣服，他很快的就能接受妈妈要他穿的衣服。
( )13.每天要定时吃点心。
( )14.当宝宝谈到一些当天所发生的事情时，会显得兴高采烈。
( )15.到别人家里，只要去过二、三次后，就会很自在。
( )16.做事做得不顺利时，会把东西摔在地上，大哭大闹。
( )17.逛街时，他很容易接受大人用别的东西取代他想要的玩具或糖果。
( )18.不论在室内或室外活动，宝宝常用跑的而少用走的。
( )19.喜欢和大人上街买东西。
(例如上市场或百货公司或超级市场)。
( )20.每天上床后，差不多一定的时间就会睡着。
( )21.喜欢尝试吃新的食物。
( )22.当妈妈很忙，无法陪他时，他会走开去做别的事，而不会一直缠着妈妈。
( )23.很快地注意到各种不同的颜色。
(例如会指出那些颜色好不好看)
( )24.在游乐场玩时，很活跃，定不下来，会不断地跑，爬上爬下，或摆动身体。
( )25.如果他拒绝某些事，例如理发、梳头、洗头等，经过几个月后它仍会表示抗拒。
( )26.当他在玩一样喜欢的玩具时，对突然的声音或身旁他人的活动不太注意，顶多只是抬头看一眼而已。
( )27.玩得正高兴而被带开时，他只是轻微的抗议，哼几声就算了。
( )28.经常提醒父母答应他的事(例如什么时候带他去那里玩)。
( )29.和别的小孩子一起玩，会不友善的和他们争论。
( )30.到公园或别人家玩时，会去找陌生的小朋友玩。
( )31.晚上的睡眠时数不一定，时多时少。
( )32.对食物的冷热不在乎。
( )33.对陌生的大人，如果感到害羞的话，很快地(约半小时之内)，就能克服。
( )34.会安静地坐着听人家唱歌，或听人家读书，或听人家说故事；人家唱歌、读书、说故事时，他会安静地坐着。
( )35.当父母责骂他时，他只有轻微的反应，例如：只是小声的哭或抱怨而不会大哭大叫。
( )36.生气时，很难移转他的注意力。
( )37.学习一项新的体能活动时(例如溜冰、骑脚踏车、跳绳子等)肯花很多的时间练习。
( )38.每天肚子饿的时间不一定。
( )39.对光线明暗的改变相当敏感。
( )40.和父母在外过夜时，在不同的床上不易入睡，甚至持续几个晚上还是那样。
( )41.盼望去上托儿所、幼儿园或小学。
( )42.和家人去旅行时，很快地就能适应新环境。
( )43.和家人一起上街买东西时，如果父母不给他买要的东西(例如：糖果、玩具、或衣服)，便会大哭大闹。
( )44.烦恼时，很难抚慰使情绪安定。
( )45.天气不好，必须留在家里时，会到处跑来跑去，对安静的活动不感兴趣。
( )46.对来访的陌生人，会立刻友善地打招呼，会和陌生人接近。
( )47.每天食量不定，有时吃的多，有时吃的少。
( )48.玩一种玩具或游戏活动时，碰到困难时，很快地就会换别的玩具或活动。
( )49.不在乎室内、室外的温度差异。
( )50.如果他喜欢的玩具坏了或游戏被中断了，会显得不高兴。
( )51.在新环境中(例如：上托儿所、幼儿园或小学)二、三天后仍无法适应。
( )52.虽然不喜欢某些事，例如：剪头发、梳头等，但是一边看电视或一边逗他时，可以接受这些事。
( )53.能够安静地坐下来看完整个儿童影片、棒球赛、电视长片等。
( )54.不喜欢穿某件衣服时，会大吵大闹。
( )55.星期假日的早上，他仍像平常一样按时起床
( )56.当事情进行得不顺利时，他会向父母抱怨别的小朋友(说其它小孩的不是)。
( )57.对衣服太紧，会刺人或不舒服相当敏感，且会抱怨。
( )58.他的生气或懊恼很快就会过去。
( )59.日常活动有所改变时，(例如：因故不能去上学或每天固定的活动改变)很容易就能适应。
( )60.到户外(公园或游乐场)活动时，他会静静地自己玩。
( )61.玩具被抢时，只是稍微的抱怨而已。
( )62.第一次到妈妈不在的新环境中(例如：学校、幼儿园、音乐班)时，会表现烦燥不安。
( )63.开始玩一样东西时，很难移转他的注意力，使他停下来。
( )64.喜欢做些较安静的活动，例如：劳作、看书、看电视等。
( )65.一起玩游戏输时，很容易懊恼或表现不快乐
( )66.宁愿穿旧衣服，而不喜欢穿新衣服。
( )67.身体弄脏或弄湿时，并不在乎。
( )68.对于和自己家里不同的生活习惯很难适应。
( )69.对于每天所遭遇的事情，反应不强烈。
( )70.吃饭的时间延迟一小时或一小时以上也不在乎。
( )71.烦恼时，给他做别的事，可以使他烦恼忘记
( )72.宝宝做事时，虽然给他一些建议或协助，却仍然要依照自己的意思做。