中国现代教育装备
周远清会长在《中国现代教育装备》杂志编委会上的讲话
现在 ，杨振宁先生回到清华 ，佩戴的是清华大学
的校徽。他的回来也带来一批 高水平的学者 ，有长期
的，也有短期的。姚其智先 生是著名的计算机专家，
国的崛起》一书的序言 中就写过，小平 同志通过两件 事情把我国的教育带到 了改革开放 的前沿 。第一是恢
复高考，这对 中国高等教育 的发展 、改革起 了很大的 作用；第二是派遣留学生赴国外进行学习交流 。
２ ０第 期（第 ９ ） ０年 １ 总 ８ １ 期
中 琵代瓣 装 国 备
周远清会长在 《 中国现代教育装备》杂志 编委会上的讲话
很高兴能参加 《 中国现代教育装备 》杂志编 委 会全体会议 。今天 ，我想借这个机会讲四个问题 ：第
一
教育处 的主要功能就是管理留学生和与所在的国家进 行教育的国际交流 ，其中，很重要的是进行 高等教育
关于中国高等教育这些年来走过 的道路 问题 ，我 想用三句话来加以概括：大改革、大发展 、大提 高。 大改革 。首先 是开放 ，开 放本 身就 是改革 。温 家宝总理去年在新加坡访 问时特别说 到这个 问题 。他 说，开放就是改革 。我非常 同意这个说法 。 高等教育 战线是 中 国最 早 实行开 放 的战线 。还
图灵奖的获得者 。他辞去美 国教授的职务到清华大学 来工作，并且 ，在清华办了一个软件实验班 。陈省身
先生在 南开大学成立了个数学研究所 ，中央特批拨款 建立了省身大楼 。可惜陈老先生前年就去世 了。虽然
１７ 年下半年 ，我国就派了个很大的代表团到美 ９８ 国和一些国家去联系如何派遣留学生的 问题 。并且 ，
的国际交流 。所 以，高等教育应该是我们 国家最早开 放的一条战线，并且，也是收获 比较早 的一个战线 。 现在， 已经有大批的 “ 海归派 ”回国，在高等教 育和其他 战线上发挥着重要作用。清华大学提出，要 把最好的学生送到世界上最好的地方去培养 。当年 ， 我们是把最好的教师送到最好的地方去培养。现在 ， 清华大学有７ ８ 洋教授在带研 究生 ，每年有一千多 ４位
新时代新教育新装备新标准
B研究新时代新教育新装备新标准文/教育部教育装备研究与发展中心曹志祥刘强2019年4月，教育部发布了《小学数学教学装备配置标准（JY/T0617-2019）》《初中数学教学装备配置标准（JY/T0618-2019）》《初中物理教学装备配置标准（JY/T0619-2019）》《初中化学教学装备配置标准（JY/T0620-2019）》《初中生物学教学装备配置标准（JY/T0621-2019）》《初中地理教学装备配置标准（JY/T0622-2019）》6项配置标准（以下合称“新《标准》”）。
新《标准》顺应了新时代教育面临的新挑战、新任务、新要求，充分发挥了教育装备的新功能与新价值，是体现教育现代化要求的新标准。
一、新《标准》的基本特点1.突出服务教学的新理念新《标准》改变了现行《初中理科教学仪器配备标准（JY/T0386-2006）》罗列仪器设备目录清单的组织形式，纵向栏目按照学科教学装备功能，分为“实验室基础器材”和“主题学习器材”两大类，以实验器材的功用，以及课程标准规定的、符合科学教育发展趋势的学习主题（或大概念、核心概念）为线索进行组织分类，基于学生发展需要结构化配置学科教学装备，方便管理者、学校和教师根据课程标准内容、教学方式的创新，以及培养学生创新思维能力与核心素养的需要，选择、使用、管理学科教学装备。
2.增强前瞻性和均衡性新《标准》着力解决“配什么”和“怎么配”的问题。
新《标准》立足教育现代化基本要求，认真借鉴发达国家经验，广泛采用新技术、新工艺、新材质器材，既注重现有仪器设备的有效配置，又充分考虑以数字化、信息化、智能化为代表的现代装备的发展，重视未来科技发展的挑战与需求，增强教学装备的前瞻性。
“基本”和“选配”并存，使新《标准》既能满足课程标准的基本要求，也提供了一定的选择性和适度的开放性，以满足不同地区、不同学校、不同教材、不同教学方式的个性化教学需求。
同时，注重城乡均衡发展实际，从国家层面对农村及边远地区学校予以保障。
中国现代教育装备
中国现代教育装备中国现代教育装备的发展与应用近年来，随着科技的迅速发展，中国现代教育装备得到了长足的进步与应用。
教育装备作为现代教育的重要组成部分，不仅为学生提供了更好的学习环境，也为教师提供了更多的教学资源和工具，极大地促进了教学质量的提升。
在中国的现代教育装备中，智能电子设备是不可或缺的一部分。
智能电子设备不仅可以提供多媒体教学资源，如录播课程、教学视频等，还可以借助互联网进行远程教学和在线学习。
例如，学生可以通过电子白板进行实时互动，老师可以通过PPT演示来展示教学内容，这样不仅提高了教学效果，也方便了学生的学习和理解。
此外，智能电子设备还可以配备一些教育软件和学习平台，如名师辅导、在线作业批改等，帮助学生巩固知识，提高学习自主性和效果。
除了智能电子设备，现代教育装备中还有一些实物设备，如实验仪器、多媒体设备等。
这些设备广泛应用于理科实验教学和艺术教育等领域。
实验仪器不仅可以提供实际操作的机会，让学生亲自动手进行实验，还可以帮助学生观察、探索和理解科学原理。
多媒体设备可以将教学内容以图像、声音、视频等形式呈现给学生，更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
中国现代教育装备的发展也离不开教育资源建设。
教育资源包括数字教材、网络教程、在线课程等。
数字教材可以取代传统纸质教材，通过电子设备进行学习，方便学生随时随地进行学习。
网络教程和在线课程则是利用互联网技术提供的学习资源，学生可以通过网络获取到各种教学资源，如教学视频、习题库等，帮助学生更好地学习和理解知识。
中国现代教育装备的发展不仅受益于科学技术的进步，也与政府的大力支持和投入密不可分。
政府出台了一系列政策和措施，鼓励学校购买和使用现代教育装备，提高学校的教学质量。
同时，政府还加大对教师培训和教育装备维护的投入，提高教师的教学水平和技术应用能力，确保教育装备的正常运转和维护。
然而，虽然现代教育装备的发展给我国教育事业带来了积极的影响，但也面临着一些挑战和问题。
关于现代教育技术装备情况的汇报
关于现代教育技术装备情况的汇报尊敬的领导们：我在此向大家汇报我们学校现代教育技术装备的情况。
随着科技的不断发展，现代信息技术已经逐渐进入教育领域，教育技术装备成为了现代教育不可或缺的一部分。
我们学校也积极引进和更新教育技术装备，提高教学效率和教学质量。
一、硬件设备学校教学硬件设备方面比较完备，主要设备包括多媒体课件展示设备、电子白板、投影仪、学生电脑、教师电脑等。
这些设备不仅提高了教学效果和学生的参与度，同时也使得教学更加生动和直观。
多媒体课件展示设备是教学过程中最常用的硬件设备之一，主要用于演示课件、播放视频和展示图片等。
学校已经配备了大量的多媒体课件展示设备，为教师和学生提供了较为便利的教学环境。
电子白板是一种新型的教学工具，它将传统的黑板和白板合二为一，具有功能多样、操作简单、互动性强等特点。
目前学校几乎所有的教室都已经安装了电子白板，教师和学生可以实时互动，共同探讨问题。
投影仪可以将电脑中的信息显示在大屏幕上，方便大范围课堂教学。
学校目前拥有大量的投影仪设备，并且可以与多媒体课件展示设备和电子白板配合使用，提供更加便利和高效的教学手段。
二、软件系统学校现代教育技术装备的软件系统也非常齐全，主要包括教育软件、教学管理软件等。
教育软件包括电子课件、多媒体资源库、网络交互平台等。
这些教育软件主要针对学生的知识普及和个性化学习，通过提供不同形式的信息资料和学习资源，使得学生的学业和知识水平得到更好的提高。
教学管理软件主要用于学校的教学管理工作，主要功能包括教务管理、学生成绩管理、考勤管理、课表管理等。
这些软件可以提高学校的教务管理效率，减少师生在教学管理方面的工作量，从而集中更多的时间和精力在课堂教学和学习上。
三、网络环境学校现代教育技术装备中，网络环境也是至关重要的一环。
现今世界已进入网络时代，网络已成为世界各地教育交流和资源共享的重要平台。
学校也积极构建自己的网络环境，提供更加便捷和高效的网络服务。
(完整版)义务教育学校标准化建设装备标准
福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准（一）、实验室功能、配置要求名称主要功能常规教学仪器设备基本要求规划建议一、实验室（理、化、生）满足实验教学要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组二、科学实验室满足实验教学、科学探究要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组三、探究室（理、化、生、科学）满足新课程探究性教学要求，进行演示、分组、开放等探究性实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组实验员室（理、化、生、科学）实验员办公办公设备准备室（理、化、生、科学）为进行实验准备和简单仪器维修。
实验准备台、橱柜等仪器室（理、化、生、科学）存放实验仪器。
仪器橱柜药品室 ( 化、生 )存放实验药品。
药品柜危险药品室（化）存放危险实验药品。
危险药品柜培养室（生）进行组织培养。
按教育部和省颁配备目录配置生物标本陈列室存放、陈列动、植物模型、标本和资料，展示实践成果。
标本柜四、生物园地与学校环境绿化能有机结合，开展生物教学、实践和探究，培养学生观察、动手能力。
五、数字化实验室利用传感器、数据采集器、分析软件等数字化技术，进行实验教学。
按教育部和省颁配备目录配置六、音乐室进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。
按教育部和省颁配备目录配置器乐排练室进行器乐的学习、实践和彩排的场所。
音乐器材室存放音乐器材。
七、舞蹈兼形体室进行舞蹈和形体教学、欣赏和排练的场所。
按教育部和省颁配备目录配置八、美术室（含书法室）进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。
按教育部和省颁配备目录配置美术器材室存放美术器材。
九、体育（风雨）活动室进行体育教学、运动、训练等活动的场所。
体育器材室存放体育器材。
现代教育技术装备在基础教育中的问题探讨
回顾 我 国二十 多年 来 教 育 技 术 装 备 的更 新 换 代 、
多， 造成大量投资浪费； 或者是为了“ 节约 ”配置低 的 ，
功 能 不够 用 ， 几 个 月就 升 级 ， 成 重 复建 设 ， 也 是 须 造 这
一
电化教育名称 的不断变化和教育技术的迅猛发展及其
．
顺教育技术装备 的管理体制 ， 实转变职能， 切 落实好规 划、 范、 规 协调 、 指导、 供配、 服务和监督 的职 能。 在机构 改革中， 以有利 于 教 育事 业 的 改革 和发 展 ， 利于 教育 有 技术 装 备 工作 健 康持 续 发展 为 出发 点 ，加 强对 这 项工
作 的领 导和管 理 ， 加强 教育 技术装 备 管理机 构 的建 设
使用。
现 代 教 育 技 术 装 备 作 为 教 育 媒 体 应 用 于 教 育 教
学 ， 的核 心和 首 要任 务是 在 正确 的办学 理念 指 导 下 ， 它
探 索和 建构 新 型教 学模 式 。现 代 教育 技 术装 备 与传 统
教 育技 术装 备相 对 而言 ， 指 在教 育 、 学 中应 用 的现 是 教 代 技术 手段 ，也就 是说 它 是把 现代 教 育 理论 应用 于 教
在 教 学实 中 的运用 ，作 为 一 名教 育 工作 者真 是 感慨
万千 ， 既欣慰 ， 又忧 虑 。
种 投 资浪 费 。
３硬件资源利用率不高。多年来由于地区经济发 、
展 不平 衡 ， 中小 学硬 件 资源 方 面长 期存 在 的配 备不 平
上 世 纪八 、 十年 代 ， 九 电化教 育 工作 的基本 内涵 是
浅析现代教育技术装备促进新课程改革实施与学科整合
·4·当代教育实践与教学研究一、有关概念阐述1.现代教育技术。
现代教育技术是以计算机及其网络为核心的现代化教育技术，是在传统教育技术、电化教学技术基础上发展起来的，以计算机及其网络技术为核心的现代化教育技术。
2.新课程改革。
“新课程改革”是新一轮基础教育课程改革的简称，建国以后课程改革已进行多次，其目的是建设符合素质教育要求的基础教育课程体系。
二、现代教育技术装备对新课程改革实施的积极影响现代教育技术装备是新课程改革实施的有力保证和技术基础，现代教育技术装备发展将为新课程改革的实施注入新的活力。
面对21世纪教育技术革命的挑战，教育者应当把应用现代教育技术作为当前教育改革的基础环节来抓，没有技术进步的支撑，新课程改革就难以实现，要建设一流的基础教育必须以现代教育技术作为技术基础。
1.现代教育技术装备为新课程改革的实施提供全新教育模式从教学规律来看，作为现代教育技术装备之一的多媒体教学系统由于采用超文本结构，克服了传统教学知识结构的缺陷，具有呈现信息的多种模式非线性网状结构的特点，符合现代教育认知规律。
从教学模式来看，多媒体教学系统既可以进行个别化自主教学，又能形成相互协作学习。
从教学内容看，多媒体技术集声、文、图、像于一体，知识容量大、内容充实形象，更具吸引力，为学习者创造了一个更大的时空范围。
2.现代教育技术装备为基础教育课程教材改革展示了新前景现代教育技术课程设计与教材编制带来新观念、新方法、新技术，给基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台，使“专家诊断式”的教材、“智能化”的教材、“开放式”的教材、“可扩充式”的教材、“可编组式”的教材成为现实，使静止的、封闭的、模式化的教材变为“虚拟现实的”“开放的”“参与式的”“有个性和创造性的”活教材。
3.现代教育技术装备为新课程改革提供了有利环境现代教育技术装备中的网络信息资源为新课程改革提供了可能。
例如，充分利用教育网开展网上“精品课程资源视频点播系统”使中小学教师随时随地的通过网络手段，领会优秀课程理念、了解课程设计方法、学会课程创新。
义务教育学校标准化建设装备标准
精品----福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准（一）、实验室功能、配置要求说明：1、有条件的学校，实验教学仪器可按Ⅰ类两套标准配备，学生分组实验器材满足一人一组,以加强学生动手能力的培养；精品----2、初级中学和小学的班额分别以每班50人和46人为基准。
学校应根据班额人数的多少，相应调整分组仪器的数量；3、教学仪器设备的配备品目和数量，按教育部最新颁发的配备目录执行。
对易出故障和易损、易耗的仪器设备应适当增加，以备随时添补。
（二）、现代教育装备配置标准说明：1、学校规模按12班/校、初中按50人/班、小学46人/班标准计算；2、现代教育装备配备标准分必配和选配，“数量”有“（）”的为选配设备，学校可根据实际需要配备。
（三）、图书室(馆)装备配置标准一、图书室(馆)建筑1、义务教育阶段学校要有藏书室、学生阅览室，条件较好的学校要建图书馆。
2、图书室要设置藏书室（包括学生借书处）、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室；藏书室面积每千册占地2-3平方米。
3、室内有良好避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防蛀、防盗、防尘条件。
二、室内设备配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、办公桌椅、装订设备、安全设备、计算机（网络设备）、打印机等设备。
三、书刊藏量图书室每年要剔旧更新图书，藏书量（含电子图书）不低于规定标准的情况下，一般每年新增图书比例应不少于规定标准的1％。
四、藏书分类比例表（四）、教学软件配置标准说明：教学软件配置标准依据学校规模：小学6—12个班、初中12个班标准制定。
学校规模大于此标准，每增加6个班按比例增加原基数20%配置。
每学期更新量不低于原配置的10% 。
附件五：福建省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准（一）、音乐教学器材配置标准（二）、美术教学器材配置标准（三）、体育教学器材配置标准1、本目录列入了学校完成音乐、美术课教学任务应具有的基本教学器材。
教育装备技术应用创新案例
教育装备技术应用创新案例背景教育装备技术应用创新是指利用现代科技手段，改变传统教育过程中的教学方式和学习环境，提升教育质量和效果。
随着信息技术的快速发展，教育装备技术应用创新在全球范围内得到了广泛关注和实践。
本文将介绍一些具有代表性和启发性的案例，展示教育装备技术应用创新在不同领域的成功经验。
案例1：智能化课堂背景智能化课堂是指利用先进的信息技术设备和软件，打造以学生为中心、个性化、互动式的学习环境。
传统课堂以教师为主导，学生被动接受知识；而智能化课堂通过引入智能设备、网络资源和个性化学习系统等，使得学生可以根据自身兴趣和能力进行自主学习，并与教师和同学进行互动交流。
过程在中国某高中，为了提升教学质量和效果，引入了智能化课堂。
首先，学校建设了高速网络，为每个教室配备了电子白板和投影仪，并提供了笔记本电脑和平板设备给学生使用。
其次，学校购买了一套智能教育软件，包括在线课程、互动题库和学习管理系统等。
教师通过电子白板展示课件，学生可以在平板上进行答题和讨论。
同时，学生可以在家通过互联网访问在线课程和作业。
结果智能化课堂的实施取得了显著的效果。
首先，学生的学习兴趣和主动性得到了提升。
他们可以根据自己的兴趣选择在线课程，并通过互动题库进行自主练习。
其次，教师的教学效果得到了改善。
他们可以根据学生的实时反馈进行调整，并利用学习管理系统对学生的学习情况进行监控和评估。
最后，整个教育过程更加透明和高效。
家长可以通过网络平台查看孩子的学习情况，并与教师进行沟通。
案例2：虚拟现实实验室背景虚拟现实实验室是指利用虚拟现实技术，模拟真实的实验环境，使学生能够进行身临其境的实验操作和观察。
传统的实验室教学存在一些问题，例如设备成本高、安全隐患等。
虚拟现实实验室可以有效解决这些问题，并提供更加灵活和多样化的教学内容。
过程在美国某大学，为了改善化学实验教学效果，引入了虚拟现实实验室。
首先，学校购买了一套虚拟现实设备和软件，并建设了一个专门的虚拟现实教室。
2023年中学教育技术装备达标实施方案
2023年中学教育技术装备达标实施方案____年中学教育技术装备达标实施方案一、引言中学教育技术装备的快速发展已成为推动我国中学教育现代化的重要途径。
为了适应和推动中学教育技术装备的发展，提高中学教育教学质量和水平，制定本实施方案。
二、目标和原则1. 目标：通过技术装备的整合和应用，提升中学教育教学平台、资源和行政管理水平，使中学教育技术装备达到国家规定的达标水平。
2. 原则：科学规划，功能合理，统一标准，分类建设；开放共享，资源共享，互利共赢，优选推广。
三、中学教育技术装备达标标准1. 教学平台要求（1）教育网络平台：为每所中学建立统一的教育网络平台，实现教学资源共享和信息互动。
（2）电子白板：每个教室配备电子白板，能够实现多媒体教学，并与教育网络平台无缝对接。
（3）平板电脑和电子书包：每位学生配备平板电脑和电子书包，可以进行电子作业，通过教育网络平台和教师进行互动。
2. 教学资源要求（1）优质课程资源：中学教育技术装备达标后，需要建立教师和学生共享的优质课程资源库，包括教案、视频、模拟实验等。
（2）数字图书馆：建立数字图书馆，为师生提供丰富完整的数字化书籍和期刊资源。
3. 行政管理要求（1）教学管理系统：建立统一的教学管理系统，包括学生信息管理、课程安排和考试成绩管理等功能。
（2）校园网和宽带网络：为中学提供校园网和宽带网络，支持中学的行政管理、教育资源共享和教学活动。
四、实施步骤和计划1. 制定总体规划：按照中学教育技术装备达标标准，制定本校中学教育技术装备达标的总体规划和目标。
2. 确定投入资金：根据总体规划，确定中学教育技术装备达标所需的投入资金，包括硬件设备、软件开发和培训费用等。
3. 设立专项工作组：成立中学教育技术装备达标的专项工作组，负责制定实施方案、组织实施和推进工作。
4. 采购设备和软件：根据总体规划和实施方案，采购中学教育技术装备所需的硬件设备和软件，并进行安装和调试。
5. 开展培训工作：组织中学教师和管理员参加培训，提升其应用技能，熟练掌握技术装备的操作和管理。
《中国现代教育装备》杂志第二届编委会全体会议在京成功召开
会 议 首 先 由 中国 高 等 教 育 学 会 塑 造 杂 志 品牌 形 象 凸 显 经 济 效益 。 会 长 、 教 育 部 原 副 部 长 周 远 清 作 在 当 天 下 午 的会 议 中 《 国现 中
＿，Ｉ ｌ
Hale Waihona Puke 瑞 ，中 国高 等 教 育 学 会 秘 书 处 办 公 编 委 要 善 于 利 用 杂 志 平 台 提 高 自
室 副 主任 李 华 ， 《 国现 代 教 育 装 己 ，二 是 杂 志 应 注 重 自身 资 源 的 培 中 ｉ 备 》 杂 志 常 务 副社 长赵 英 斌 ，副社 养 ， 北 京 扩 展 为 全 国 ， 高 教 扩 展 从 从 长 丛 林 ，执 行 主 编 张鹏 以及 杂 志 高 到 基 教 ， 装 备 扩 展 到 教 学 、 校 园 由
有 中 国高 等 教 育 学 会 会 长 、教 育 部 验 ” “ 国 高 等 教 育 所 面 临 的 关键 中 原 副部 长 周 远 清 ，中 国 高 等教 育 学 时 刻 ” 和 “ 什 么样 的 高 等 教 育 带 将 会 副 会 长 兼 秘 书 长 、 《 国现 代 教 到 小 康 社 会 ” 这 四 个 方 面进 行详 细 中 育 装 备 》 杂 志 编 委 会 主任 张 晋 峰 ， 北 京 市 高 等 教 育 学 会 副会 长 兼秘 书
接 下 来 ， 中 国 高 等 教 育 学 会 由
中 长、 《 中国 现 代教 育 装 备 》 杂 志 编 副 会 长 兼秘 书 长 、 《 国现 代 教 育 委 会 副 主 任 兼 主 编 陈锡 章 ，中 国 高 装 备 》 杂 志编 委 会 主 任 张 晋 峰对 杂 等 教 育 学 会 副秘 书 长王 革 ，中 国 高 志 的办 刊 理 念 、办 刊 方 向 、具 体 的 等教 育 学 会技 术 物 资 中心 主任 、 运 营 管 理 、编 辑 方针 等 方 面 进 行 指
中小学教育装备管理信息化及现代化现状与反思
验科研成果、实验考试 、实验总结等各种教学资料 。
如 此 繁 杂 的档 案 资 料 不 采 用 无 纸 化 、 网络 化 管 理 ，导 致 时 效 性 不 强 ， 使 教师 和 管 理 人 员 对 装 备 管 理 的 标 准
三、教 育装 备 管理 的未来 发展 方 向是信息 化 、
网络化
Ｓ ＳＮ１ ７ － ４ ８ ６ ２１３ ＣＮ１ － ９ ４ ］ １４ ９ ｆ －
中 现代教唷 备 国 装
２ １期 ０第３ 期 总年 ０ １ 第８ １ １
中小学教 育装备管理信 息化及现代化 现状与反思
赵 雪莲
２ １ 年 《 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ０ ０ 国 （０ ０２ ２ 年 ） 正 式颁 布 ，在 保 障 “ ０ ｏ ｏ 国家 基 ２ １－０ ０ 》 ￣ ．２ ２ 年 本 实现 教 育 现 代 化 ”等 战 略 目标 的措 施 中 ，明 确 提 出 “ 快 教 育 信 息 化 进 程 ，构 建 国 家 教 育 管 理 信 息 系 加 统 ， 制 定 学 校基 础 信 息 管 理 要求 …… ”教 育 信 息 化 首
化 这棵 大树 的叶茂 。
①装备资产数量品种规格不易查询，修改不方便、
很 难统 计 ，对 采购 决策 不 能提供 及时 、准 确的信 息 。
②记账不规范 、不完备 、不连续，账 目数字不准
确 ，差错多 ，账物不符 、有账无 物，无账 有物现象普遍 。 ③传统纸质 资产账簿携带不方便 ，保存困难易损坏 。 ④ 不 能动 态 地 反 映 财 产 当 前 的状 况 。 如某 些 教 学 仪 器 暂 没在 指 定存 放 地 点 ，被 相 关 人 员 借 用 、 维修 或
我国现代教育装备杂志基教编委工作座谈会成功召开
示 希 望 各 个 区县 的 装 备 中心 主 任 可 以
就 当前的 热点 问题提 出 自己的想 法 ， 利用 好杂 志这一平 台把 北京 当前的教 育 装 备 建 设 进 程 ，好 的 经 验 做 法 ，通
中国现代教育装备杂志基教编委 工作座谈会成功召 开
会 议 ，提 出 建 设 性 意 见 表 示 感 谢 。他
说 ：“ 志 从 一 开始 的 月 刊 到 半 月 刊 ， 杂
主 办 单 位 是 中 国 高 教 学 会 ，主 体 是 高 等 教 育 ， 目前 出 版 的 ８ 期 杂 志 ，前 ７ １ ７ 期 的 文 章 主 要 来 自高 教 ，普 教 虽 有 一
个 栏 目 ，但 所 占 的 分 量 不 能 满 足 基 础 教 育 行 业 发 展 的 需 要 ， 所 以 现 在 分
开 ，顺 应 了 现 在 的 形 势 。我 们 的 杂 志
是 立 足 于 北 京 ，面 向 全 国 的 ，北 京 市
全 国 教 育 的 缩 影 ，也 是 排 头 兵 ，把 北 京 的 教 育 装 备 做 好 ，对 全 国 的 装 备 行 业 也 是 有 影 响 的 。 ” 他 提 出 在 未 来 关 于基教 刊杂 志的发 展定位 是不 同于高 教 刊 的 ，基 教 教 育 装 备 的 发 展 和 水 平 Байду номын сангаас与 高 等 教 育 的 装 备 有 一 定 的 差 距 和 区
长主 持。
京 市 教 育 设 备 中 心 副 主 任 、 基 教 刊 编 竞 业 达 数 码 科 技 有 限 公 司 张 爱 军 总
中国现代教育装备
中国现代教育装备随着中国经济的快速发展，教育行业也在不断地发展和创新。
随之而来的，当然就是教育装备市场的崛起。
在过去，教育装备的市场规模相对较小，但是随着科技的进步和应用，现代教育装备已经成为了一个高速发展的领域。
本文将会从教育装备的市场需求、教育装备的类型、教育装备的应用以及教育装备的技术创新等方面展开，全面分析中国现代教育装备的现状和前景。
一、市场需求2019年，中国教育装备市场规模达到了516亿元，预计未来几年市场规模将会持续扩大。
市场需求的推动因素主要有以下几个方面：1. 国家政策的支持教育装备行业是国家重点支持的发展行业之一，政府政策的支持为行业的快速发展提供了坚实的保障。
政府对于教育装备的投入不断增加，政策倾斜不仅提升了市场需求，同时也提高了消费者对教育装备的认可度。
2. 教育行业的需求随着教育行业的不断升级和发展，教育装备的需求量也在不断提高。
现代教育要求高效、互动、个性化、数字化等特点，这些特点正是教育装备的核心竞争力。
因此，教育装备市场的需求量也不断扩大。
3. 父母的消费升级随着社会的不断发展，家长的收入也在逐年增长，对于孩子的教育投入日趋重视。
父母们希望孩子能够接受到更好的教育，购买教育装备成为了越来越多家长的选择。
二、教育装备的类型目前，教育装备种类繁多，包括多媒体教学设备、智能教室设备、虚拟仿真教育设备、实验室仪器设备、多功能活动室设备等。
1. 多媒体教学设备多媒体教学设备是通过多种媒体形式，如文字、图片、声音、视频等形式，来达到教学目的的设备。
它可以制作多媒体课件、播放录制好的教学视频、实现电子白板等多种教学方式。
2. 智能教室设备智能教室设备是一种高科技内容丰富的教育装备，如智能呼叫系统、远程监控系统、PPT演示屏幕、音响设备等。
目的是为了提高课堂效率，让教育更有生产力。
3. 虚拟仿真教育设备虚拟仿真教育设备采用虚拟技术，将实际的教育环境模拟成虚拟环境。
如虚拟实验室、虚拟博物馆、虚拟地理信息系统等，目的是为了更好地学习和掌握实际技能或知识。
新形势下的教育技术装备
随 着全 国教 育工作会 议 的召开 ， 别是 国家中长 期 教 育改 特 革和发 展 规 划纲 要 （ ０ ０ ２ ２ 年 ） ２ １ － ０ ０ 》的颁 布实施 ， 教育技 术 装备 工作 面 临新 的机 遇 、 的任 务 和 新 的挑 战 。 形势 下， 新 新 需要 对 教
教 育技术装备是 学校办学条件 的重要组成部分 ，是教育教学活动中不
纲要 》明确提 出，到２２ 年，基本实现教育现代化， ００ 辅 助 手 段和 物 质 条 件 ，是 实 施 和 保 可缺少 的物质条件。 《 障教 育 教 学 活 动 所 需 的教 具 、 学 基 本形 成 学 习型 社会 ，进 入 人 力资源 强国行 列 。教 育技 术装 备是 整个 教 育事
基础保障。 《 纲要 》在２ １ ～２ １ ＃ 实施的１ 个重大项 目 现 ， 大 家 都 习惯 了用 笔 记 本 电 脑 、 ０ ０ ０ ２－ ０ 中， “ 义务教育学校标准化建设”和 “ 教育信息化建设” 制作ＰＴ Ｐ 报告 、使 用多媒体投影机。 两个项 目直接与教育技术装备有关。可见教育技 术装备在 技 术的进 步带来先进 的装备 ，推 动
技 术 装 备 作 条 件 与 设 施 被 动 地 适 应 投 入 不 足 、设 备 达
设备的配备和使用 ，可以提高学生的动手
动脑 能 力和 科 学探 究精 神 ，真 正把 素 质教
实现 教 育现代 化 中的重 要地位 。 人们 去 主 动 适 应 。 因 此 ，教 育 技 术 装备 一 方 面 是 实 施 课 程 的 必 要 条 件 教 育技术 装备是 实 施素质 教 育的重 要载体 坚持 以人 为本 、 面实施 素质 教育是 教育 改革发 展 的 战 全 与 基 础 ，另 一 方 面 也 是 促 进 教 育 教
我的电教十年——现代教育装备在我校发展历程回顾
我的电教十年——现代教育装备在我校发展历程回顾张锡明【摘要】本文回顾了现代教育装备在笔者学校10多年的发展历程,介绍了笔者在使用和管理这些现代教育装备时遇到的问题和解决问题的想法与建议.通过对现代教育装备发展历程回顾,说明了现代教育装备对提高学校的教育水平和管理水平的积极作用,展望现代教育装备对促进教学课程改革的深远影响.【期刊名称】《中国现代教育装备》【年(卷),期】2010(000)012【总页数】3页(P61-63)【关键词】现代;教育;装备【作者】张锡明【作者单位】无锡旅游商贸高等职业技术学校,江苏无锡,214045【正文语种】中文当看到《中国现代教育装备》上刊登“回顾历程，实现教育装备的科学发展”主题征文启事后，笔者不禁心生感慨—我从事电教工作也有10多年的时间了！在这10多年的时间里随着教育现代化的不断推进，笔者校的现代教育装备也日新月异、飞速发展。
在此笔者小结现代教育装备在我校10多年的发展历程，抛砖引玉，期望更多的老师一起来对现代教育装备总结过去、展望未来，让现代教育装备在提高学校的教育水平、管理水平和促进教学课程改革上发挥出更积极的作用。
1994年笔者从师范学校毕业分配到无锡市商业职中（现无锡旅游商贸高等职业技术学校）从事电教工作，那时无锡市教育系统已基本完成“三机一幕”（录音机、电视机、幻灯机和投影幕）进课堂的硬件建设。
作为电教员，笔者当时一项主要工作就是配合老师到教室调试电教设备——录像机与电视机进行连线；调电视机的接收频道；调幻灯机等等。
在一些如公开课、优质课等重要教学活动中，我经常作为“后勤保障”人员被优先内定为听课教师来保证这些现代教育装备能正常使用。
在当时“三机一幕”都已装备进教室，但除了录音机外其他设备的使用频率不是很高，其中一个主要原因是配套的录像教材、幻灯片较少，此后江苏省通过每学期向每位学生代收7元的“电教代办费”来专款专用，较好地解决了学校配套音像教材资源库建设这个难题，提高了“三机一幕”在课堂的使用频率，增强了课堂的教学效果。
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4.成套设备中的电气接线实训考核装置能模拟CNC系统产生X轴（或Y轴）的移动信号，并能驱动X轴电机转动，无需真实的CNC就可以达到X轴电机的电气接线训练。
5.具有配套三维仿真训练功能。
B、查新要求：
要求进行国内查新。
四、国内文献检索范围及检索策略主题词：
其关键技术及技术指标如下：
1.数控机床进给轴模块独立的控制装置，进行该模块的电气安装调试，可达到整机运行的相同效果。
2.数控机床主轴模块独立的控制装置，进行该模块的电气安装调试，可达到整机运行的相同效果。
3.数控机床刀架模块独立的控制装置，进行该模块的电气安装调试，可达到整机运行的相同效果。
4.独立的装置对刀架进行的机械拆装调试,能观察刀架机械装配效果。
2010年4月26日中华人民共和国科学技术部二ООО年制查新项目名称中文：
GCY多系统集成数控机床装调维修实训考核平台英文（国内外）：
查新机构机构名称广东省科学技术情报研究所通信地址广州市连新路171号科学馆大院内科技信息大楼九楼查新检索中心邮政编码510033电子邮箱a238@163. com负责人罗秀豪电话020-83561171传真020-83560508联系人吴国权电话1 020-83561171-818电话2 020-83560462-818一、查新目的立项查新二、查新项目的科学技术要点本设备是GCY多系统集成数控机床装调维修实训考核平台，用于职业院校，技工学校，培训机构，职业鉴定部门的教学培训和技能鉴定。
实践证明，该系统有利于提高学员的综合分析和操作能力。
3.【题名】机床数控综合培训系统【作者】卢虹霞【机构】南京工程学院教育培训中心,江苏南京【刊名】机械设计与制造工程. 2019, 29(6) . -58-59【文摘】从数控技术应用人才培训的实际出发，专门针对数控机床故障诊断和维修的培训需要，研制了数控机床编程操作、连接、调试、维修的培训设备，在人为设置数控机床的故障方面进行了一些尝试，以达到能够方便、多次地设置与排除故障。
中国现代教育装备
时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！报告编号：
20102844合同编号：
20100416021科技查新报告项目名称：
GCY多系统集成数控机床装调维修实训考核平台委托人：
广州超远机电科技有限公司委托日期：
2010年4月16日查新机构（盖章）：
广东省科学技术情报研究所查新完成日期：
多系统集成数控机床装调维修实训考核平台多套CNC数控系统集成检索式：
1. (CNC+NC+数控+数字控制) *机床*(装调+装配+调试+维修) *(实训+培训+考核+考试) *(平台+系统) 2. (多套*(CNC+NC+数控+数字控制) *系统+多系统) *集成*(实训+培训+考核+考试) *(平台+系统)检索时间：
该装置采用模块化设计，由数控系统模块、系统单元模块、主轴驱动模块、进给驱动模块、输入输出模块、电源控制模块、刀架演示模块等组成。
该装置左侧挂有电机运动演示挂件用于观察电机运动。
2010年4月22日检索范围：
⒈⒉⒊⒋⒌《中文科技期刊数据库》《中国专利全文数据库》《中国科技成果数据库》《中国学位论文文摘数据库》《中国会议论文文摘数据库》重庆维普资讯有限公司网络版中华人民共和国国家知识产权局网络版北京万方数据股份有限公司网络版北京万方数据股份有限公司网络版北京万方数据股份有限公司网络版五、检索结果根据检索上述文献及数据库，检出与本委托项目密切相关的文献有：
5.独立的装置可对变频器、编码器、伺服驱动器、步进电机、伺服电机的工作原理进行综合展示和验证。
6.独立的装置可对数控机床整机（包括主轴、刀架、X/Z进给轴、尾座）的进行机械综合调试训练。
7.以上独立的装置可相互组合，进行数控机床整机(机械和电气)机电联调综合训练。
8.独立的装置，可通过切换，进行多CNC系统的电气故障检测与考核和自动评分,同时能使一台机床和多个CNC系统对接并驱动运行；可以设置50个以上故障，可扩展自定义14个故障，并可以学习KND1000M，FANUC0I，MITSUBISHI数控系统的实物加工操作（包括对刀操作，参考点设置，手动连续进给，增量进给，机械回零，程序编辑，MDI操与维修实训装置申请号：
200620190055. 3申请(专利权)人：
浙江天煌科技实业有限公司摘要：
本实用新型公开了一种数控机床四合一电气控制与维修实训装置。
该装置具有数控车床、数控铣床、车削中心和加工中心四种数控机床的电气技能培训功能，数控机床间的功能转换通过下载不同的配置文件和程序实现。
1.【题名】把数控旧设备改造成数控机床维修培训平台【作者】杨继东邬疆【机构】重庆大学,重庆400043【刊名】中国现代教育装备. 2008(2) . -122-122【文摘】为了解决企业和职业院校对数控维修培训教学手段的不足，降低二者在维修人员培训成本上的投入，利用企业、职业院校淘汰或即将淘汰的数控旧设备，通过可编程控制器、计算机嵌入技术等改造方法，实现把数控旧设备改造成为用于对数控维修人员培训学习使用的专用平台。
三、查新点与查新要求A、查新点：
与目前国内外市场上类似的设备相比，有以下创新点特点，请查询：
1.故障可以由电脑控制，并可随机产生故障，故障点50个以上，可扩展到64个，并可以自动即时评分，消除了故障排除考核评定的认为因素，更加科学客观；2.有多套CNC系统集成在本套设备中，并可以切换控制床身，更加适应教学需要，应用更广，可以学习3套CNC系统的加工调试。
2.【题名】数控机床维修综合实验与培训系统【作者】孙慧平翟志永张海英【机构】宁波职业技术学院机电工程系,浙江宁波315800【刊名】机电工程. 2007, 24(2). -68-69, 73【文摘】介绍了一种结合数控技术应用教学需要与数控机床操作工、调装维修工技能培训需要，既能进行数控机床、数控原理和数控维修实训，又能进行毕业设计，还能完成数控机床技能考试的综合实验与培训系统。