教科版二年级上册科学实验报告单
大象版小学科学二年级上册实验报告单全册
实
验
结
果
完成制作秋千
实验成绩
实验教师
教育局制
P28
科学实验报告单
级班
二年级
姓名
日期
小组成员
实验名称
磁铁有两极
实验目的
通过实验，引起学生全面探究，知道磁铁有两极和两极的性质。
实验器材
纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。
实
验
步
骤
一、从条形磁铁的最左端到最右端，均匀地标注5个位置。
三、组装。把翘板组装在底座上。
实
验
结
果
完成跷跷板的制作
实验成绩
实验教师
教育局制
P28
科学实验报告单
级班
二年级
姓名
日期
小组成员
实验名称
制作秋千
实验目的
1、完成制作秋千；2、培养学生的动手能力
实验器材
吸管、木棒、绳子、细铁丝、卡纸、安全剪刀
实
验
步
骤
一、捆两个支架。用绳子把三根吸管捆起来做成一个支架。
二、搭横梁。用一根吸管把两个支架搭起来。
光滑的滑梯能让丁丁和当当顺利滑下。
实验成绩
实验教师
教育局制．
P28
科学实验报告单
级班
二年级
姓名
日期
小组成员
实验名称
制作跷跷板
实验目的
1、完成制作跷跷板；2、培养学生的动手能力
实验器材
纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。
实
验
步
骤
一、制作底座。用透明胶固定别针。
二、制作翘板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。
部教编小学二年级上册科学课实验目录一览表
√
自备：纸张、泥板、竹简、竹片、毛笔、墨 水、木棒、记录单
√ 自备：白纸、记录单
√ 自备：不同的椅子8把、记录单
√
剪刀；皮尺；自备 ：针线、胶条、彩笔、 彩色卡纸、废旧材料等
小学二年级上册科学课实验目录一Байду номын сангаас表
单元 章节
课题 实验课题
地球家园 地球家园 中有什么 中有什么 土壤-动植 动植物离
物的乐园 不开土壤 太阳的位 太阳的位
我们的地 球家园
置和方向 观察月相 各种各样
的天气
不同的季 节
置和方向 月相是怎
样变化
认识天气
研究不同 的季节对 动植物、
材料
做大自然 的孩子
我们生活 的世界
手持放大镜；土壤；水槽（放土壤的容 器）；镊子；铲子；记录表（自制） 自备：东、南、西、北、太阳、清早、中午 、傍晚8张图片；记录单 月相变化演示器；剪刀；自备：胶水、纸一 张；
自备：各种天气图片
√ 剪刀；自备 ：纸一张、胶水
√
动植物图片；剪刀；自备 ：奶盒、绳子、 纸
√ 自备：不同物品图片
√
自备：不同材料的餐具（不锈钢、陶瓷、木 、塑料等）
不同材料 的餐具
书的历史
神奇的纸
椅子不简 单
做一顶帽
人的影响 研究动植 物和我们
的关系 物品分类 与物品的
多样性 材料种类 的多样性 及其特点 感受不同 材料制作 书的优缺 纸的来源 与纸的特 制作物品 的不同材 料与其特 同种物品
子 的材料来
实验类型
演示
分组
√
√
√
√
√
所用主要仪器及材料
自备：纸、彩笔
苏教版科学二年级上册全册实验报告
苏教版科学二年级上册全册实验报告引言实验是科学研究的重要组成部分。
在二年级科学研究中，我们进行了多个实验，如“风的存在”、“水可以流动”、“棉花的漂浮”等，让同学们从观察中得到感性认识，从实验中得到理性认识，更好地了解自然规律。
实验一：风的存在这个实验我们利用风力筝来感受风的存在。
我们选用了一个开阔的空地，制作了几个风力筝，并在风的吹拂下，观察了风力筝的变化。
同学们发现，只有在风的作用下，风力筝才能飞得更高更远，切身体会到风的存在对风能的利用。
实验二：水可以流动本实验的目的是让同学们感受水的流动和流向的变化。
我们依次准备了多个，装满了水，并用米粒观察水流的变化，同学们发现，水是自下而上流动的，并且在内总是沿着固定的方向流动。
通过实验，同学们初步认识了水流动的规律。
实验三：棉花的漂浮本实验的目的是帮助同学们了解不同物质的密度不同，进而理解物质沉浮原理。
我们准备了、水、棉花及其他各种小物件。
同学们通过观察实验现象，从直观上体会到了物体沉浮的规律，初步认识了物质密度与沉浮的关系。
实验四：影子的变化经过前三个实验的研究和体验，同学们已经掌握了部分自然规律，开始对事物的改变产生了好奇。
本实验让同学们初步了解了光的传播规律。
我们选用了电筒做实验工具，让同学们尝试在不同距离和不同角度下，观察影子的变化。
实验结果表明，影子的大小和形状随距离和角度的变化而变化，从而让同学们初步认识到了光的直线传播特性。
结论在实验中，同学们第一次探索自然规律，体验科学的奥妙。
通过实验，同学们初步认识了风的存在、水的流向、棉花的漂浮原理以及影子的变化规律。
同时，实验也培养了同学们的观察能力、思维逻辑能力和动手实践能力，为未来的科学学习打下了坚实的基础。
新教科版小学科学二年级上册实验报告单全
新教科版小学科学二年级上册实验报告单
全
实验名称: 观察植物的生长
日期:
地点:
实验人员:
实验目的:
本实验旨在观察植物的生长过程，了解植物生长的条件和因素。
实验材料:
- 植物种子
- 土壤
- 容器
- 水源
- 剪刀
- 尺子
实验步骤:
1. 准备容器，将其洗净并消毒。
2. 准备适量的土壤，放入容器中。
3. 播种植物种子，按照种子说明书上的推荐密度进行播种。
4. 给土壤浇透水，确保种子能够充分吸水。
5. 将容器放在适宜的温度和光照条件下，保持充足的阳光和适宜的温度。
6. 每天定时观察植物的生长情况，记录下植物的高度和叶子的数量。
7. 持续观察并记录植物的生长情况，直到植物生长到一定的高度或者出现开花等特征。
实验结果:
- 实验结果显示，植物在适宜的温度和光照条件下生长良好。
- 植物的高度和叶子的数量随着时间的推移逐渐增加。
- 植物在土壤浇透的情况下，生长速度更快。
实验结论:
通过本实验观察，可以得出结论：植物的生长需要适宜的温度和光照条件，以及充足的土壤水分。
这些条件对植物的生长有重要的影响，缺乏这些条件会影响植物的正常生长。
实验反思:
在本次实验中，我们学到了植物生长的条件和因素。
我们也意识到了保持实验条件的稳定性对于观察结果的重要性。
在未来的实验中，我们可以进一步探究不同因素对植物生长的影响，例如土壤的种类、施肥等因素。
这将有助于我们更深入地了解植物生长的原理和过程。
(完整)教科版二年级上册科学实验报告单
等级评定实验 不同的季节对动物、植物和人们都有不同的影响 结论实验过程等级评定初一看，一条线，初二三，眉毛弯。
初五六，挂银镰，初七八，班级时间二一班 指导老师 朱小寒 实验名称 实验者 第 小组 观察月相 实验目的观察不同时间月亮的形状变化 实验器材结论像小船。
初九十，切半圆，十五六，像玉盘。
实验过程实验班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称不同材料的餐具实验观察不同材料的餐具目的实验器材实验结论等级评定用眼观察:金属有颜色,反光塑料有颜色、不反光木头有颜色、有花纹陶瓷有颜色，反光用手摸：金属较重、光滑，冰冷、坚硬塑料较轻、光滑、坚硬木头较轻、粗糙、较硬陶瓷较重、光滑、早确用員闻：闻一闻，有气味还是无气味，记录结果。
金属无味塑料无味木头有少许木材气味陶瓷无味用耳听:轻轻敲金属声音大、清脆塑料声音小、沉闷木头声音小、低沉陶瓷芦音大、清脆地点动植物名称草地上牛校园田野水稻与人类的关系帮人犁田松土提供食粮fh∙ Ct⅞⅛RQ 制成？PU t6∏Q ZhI 普通纸Wo Mng JhUdnQ Zhr 瓦楞状纸Onyldn 按一按n⅛ng IOn hd□能弹回by ∏4ng t6n huΓ □不能弹回Mna Idn huf 匚能弹回bu n⅛ng Ibn KU□不能洋回f⅛ng Jrt W∏9 放一放∩⅛>g ^hl ChAng□能支撐bu π6ng ZhI cħ∙∏Q□不能支撑n⅛ng ⅛l ch⅛n9□能支撑X J n6nfl Xhl ch⅜ng □不能支撐nA MmO 摸一摸t∂ng□烫bu COng□不太烫Idng□烫bu 讪t⅞ng□不太烫w√n O2.比一比，根据你的发现在□WO f∂ Wdn我发现：輪班班通教学系⅞⅛g⅛s½⅛Sfi±⅜≡⅛≡,⅛A≡ch6 yδu ∙Mn m© fo察，有什么发现？普通纸吸水，湿了。
油纸不吸水。
WA y⅛o ZUd de m∂o rt∕r我要做的帽子我选择的材料（填序号）：w6 de sh⅛ P cΛo IU我的设计草图。
二年级上册科学实验记录单
二年级上册科学实验记录单实验名称：水的循环
实验目的：通过观察水的蒸发、凝结和降水过程，了解水的循环过程。
实验材料：玻璃杯、水、锅、锅盖、冰块、温度计。
实验步骤：
1.将水倒入玻璃杯中，约倒入一半的容量。
2.将玻璃杯放入锅中，同时放入温度计。
3.将锅盖盖在锅上，加热水直到水烧开，保持温度一段时间。
4.观察玻璃杯的边缘，看是否有水珠开始出现。
5.将冰块放在锅盖上，等待一段时间后观察玻璃杯的变化。
实验记录：
实验开始时，将水倒入玻璃杯中，水面平整。
放入锅中加热后，水开始升温，温度计显示水温逐渐上升。
大约过了5分钟左右，开始
在玻璃杯的边缘看到水珠不断向上升。
过了一会儿，锅盖上出现了水珠，温度计上的水珠也越来越多，显然是水蒸发了。
继续观察一段时
间后，我们将冰块放在锅盖上，过了一段时间后，可以看到玻璃杯上
的水珠慢慢凝结成水滴，滴落到玻璃杯里。
这说明水凝结了。
再观察
一段时间后，可以看到锅盖上的水珠慢慢变多，最终从锅盖上滴落到
玻璃杯里，这就是降水的过程。
实验总结：
通过这次实验，我们清楚地观寨了水的蒸发、凝结和降水的过程。
水蒸发是水从液态转变为气态的过程，凝结是水从气态转变为液态的
过程，降水则是水从大气中降落到地面的过程。
这三个过程构成了水
的循环过程，在大自然中发挥着重要的作用。
这次实验让我们更深入
地了解了水的循环，也增加了我们的科学知识。
教科版二年级上册科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称太阳的位置与方向
实验
目的
观察太阳的位置与方向
实验器材
实
验
过
程
实验结论
早晨起来,面向太阳,前面就是东,后面就是西,左面就是北,右面就是南。
等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称不同的季节
实验
观察不同的季节家园的变化目的
实验器材
实
验
过
程
不同的季节对动物、植物与人们都有不同的影响。
实验
结论
等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组
时间实验名称观察月相实验
目的
观察不同时间月亮的形状变化实验器材
实
验
过
程
实验结论初一瞧,一条线,初二三,眉毛弯。
初五六,挂银镰,初七八,像小船。
初九十,切半圆,十五六,像玉盘。
等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组
时间实验名称不同材料的餐具
实验
观察不同材料的餐具
目的
实验器材
实
验
过
程
实验
结论
等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组
时间实验名称神奇的纸实验
目的
观察普通纸与瓦楞状的纸
实验器材A4纸
实验过程1、纸有什么特点？我们可以用它来做什么？
2、要使纸具有更神奇的本领,有什么办法呢？
3、观察普通纸与瓦楞状的纸
实验
结论等级评定。
最新大象版小学科学二年级上册实验报告单全册
最新大象版小学科学二年级上册实验报告
单全册
制作太阳系模型
了解太阳系的组成和行星的特征
彩色纸、胶水、剪刀、铅笔、尺子、牛皮纸等
1、根据比例制作出太阳、八大行星和矮行星的大小。
2、用彩色纸制作出各个行星的颜色和特征。
3、用牛皮纸制作出行星的环和卫星。
实验步骤：
4、按照行星的轨道顺序，用铅笔在底板上标出各个行星的位置。
5、用胶水将各个行星和太阳粘贴在底板上，并按照轨道顺序排列好。
实验结果：
制作出了一个完整的太阳系模型，学生了解了太阳系的组成和行星的特征。
实验成绩：
实验教师给予了良好的评价。
姓名日期
探究指南针
在这个实验中，我们将探究指南针的原理。
实验器材包括：塑料盆、水、条形磁铁、泡沫塑料、大头针、旋转支架、绳子和木板。
首先，我们将条形磁铁放在泡沫塑料上，然后放在水盆里，等待静止后观察。
我们发现磁铁的两极能指向北方。
接下来，我们将条形磁铁放在旋转支架上，等待静止后观察。
同样，我们发现磁铁的两极能指向北方。
最后，我们用细绳把条形磁铁捆紧挂好，等待静止后观察。
同样，磁铁的两极能指向北方。
通过这些实验，我们可以得出结论：指南针的指针是由磁铁制成的，因为磁铁的两级能指向北方，所以指南针的指针也能指向北方。
最后，我们还进行了一个额外的实验，取出指南针里的指针，探究它是由什么材料制成的。
通过实验，我们发现指南针的指针也是由磁铁制成的。
通过这个实验，我们更加深入地了解了指南针的原理。
科教版小学科学实验报告单
科教版小学科学实验报告单篇一：教科版四年级科学上册实验报告单教科版四年级科学上册实验报告单（1）实验名称：室内外温度的测量与比较实验器材：温度计、线、笔实验步骤：一、取一支温度计，用线二、将温度计悬挂，（离地面米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。
3、读数。
4、记录并比较。
实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解本地的气温。
（2）实验名称：气温的测量实验器材：温度计实验步骤：一、选择两个地址：阳光下和背阴处来测量它们的温度; 二、测量一天中，早晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。
实验结果：阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。
（3）实验名称：测量降水量活动实验器材：雨量器实验步骤：一、用喷水壶模拟降水，记录好时间。
二、把雨量器改在水平桌面，读出刻度3、换算成24小时，查对雨量品级。
实验结果：按照24小时内测的降水量，对照品级表，肯定了下雨的品级。
4.实验名称：观察食盐、沙在水中的状态实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。
实验步骤：一、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。
你有什么发现？二、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。
你有什么发现？3、比较食盐和沙在水中的状态。
实验结果：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。
（5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。
实验步骤：一、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。
二、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解。
（6）实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。
实验步骤：一、折叠过滤纸。
二、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。
3、将漏斗放在铁架台上漏斗下放好接盛滤液的烧杯。
4、别离倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤五、观察比较滤纸，记录观察实验结果。
二年级实验报告单上册
二年级实验报告单上册
实验名称：果汁的制作
实验目的：
1. 了解果汁的制作过程。
2. 学习使用简单工具和材料进行实验操作。
实验材料：
1. 水果（如橙子、苹果、葡萄等）：3个
2. 刀
3. 搅拌棒
4. 水壶
5. 兴奋剂（如盐或糖）：适量
实验步骤：
1. 将水果洗净，去皮、去籽等不需要的部分。
2. 将水果切成小块，并放入水壶中。
3. 使用搅拌棒将水果搅拌均匀。
4. 如果需要，可以加入一些兴奋剂，如少量盐或糖，搅拌均匀。
5. 将搅拌后的水果倒入杯中，即可享用。
实验结果：
通过以上步骤，我们制作了美味的果汁。
根据使用的水果和添加的兴奋剂的不同，果汁的味道也会有所差异。
例如，使用橙子制作的果汁会有酸甜的味道，而使用苹果制作的果汁则会有清爽的口感。
实验结论：
通过本次实验，我们学习了制作果汁的方法，了解了水果的搅拌和添加兴奋剂可以改变果汁的味道。
在今后的生活中，我们可以根据自己的喜好和需要，选择不同的水果和兴奋剂制作出属于自己口味的果汁，并享受健康和美味的果汁带来的快乐。
2023教科版科学二年级上学期实验计划
2023教科版科学二年级上学期实验计划1. 实验目的为了培养学生的科学实验观察能力和分析能力，本学期实验计划旨在让学生通过实践操作，了解科学实验的基本原理和方法，培养他们的探索精神和创新思维。
2. 实验内容本学期实验计划包括以下内容：实验一：测量温度的变化学生将观察不同物体在各种温度下的变化情况，并学会使用温度计进行温度的测量。
实验二：物体的沉浮学生将探究不同物体在水中的沉浮情况，并通过实验得出物体的密度与沉浮性质之间的关系。
实验三：空气的存在学生将了解空气的存在与重要性，并通过实验观察和分析空气的性质和行为。
实验四：光的传播学生将通过实验了解光的传播方式和基本特性，并观察光在不同介质中的传播路径。
实验五：音的传播学生将探究声音的传播方式和特性，并通过实验观察音的传播路径和速度。
3. 实验安全在进行实验过程中，学生应注意以下实验安全事项：- 实验室内保持整洁、无杂物，避免摔倒或滑倒的危险；- 使用化学实验器材时，佩戴防护眼镜和实验手套，避免化学品溅入眼睛或皮肤；- 注意实验仪器的正确使用方法，避免造成意外伤害；- 实验完成后，彻底清洗实验器材和工作区域，保持实验环境整洁。
4. 实验评估每次实验结束后，教师将根据学生的实验表现和实验结果进行评估。
评估内容包括实验过程的操作技巧、实验数据的准确性和对实验现象的观察和解释能力。
评估结果将作为学生实验成绩的重要依据。
5. 实验进程安排具体的实验进程安排将由教师根据学生的实际情况和研究进度来确定，确保学生能够有足够的时间进行实验，并在实验中充分掌握相关的知识和技能。
6. 实验器材准备为了顺利进行实验，教师需要提前准备好以下实验器材：- 温度计- 不同材质的物体（如金属、塑料等）- 水槽- 浮力杯、物体等- 空气压力计- 光源、光屏- 音叉、弹簧7. 实验注意事项在进行实验前，请学生们注意以下实验注意事项：- 仔细阅读实验步骤，确保理解每个实验的操作方法和注意事项；- 在实验过程中，认真记录实验数据和观察结果；- 在实验前和实验过程中，提出问题并积极思考和讨论；- 如有任何疑问或实验意外情况发生时，及时向老师求助。
二年级上册科学素材-小学科学实验报告单教科版
实验名称：用不同的笔在三种材料上写字
实验目的：体会在不同材料上写字，装订成一本简易的书。
实验器材：泥板、木片、纸、订书器、细绳、毛笔、树枝、铅笔……实验步骤：
1、学生用不同的笔在三种材料上写字；
2、学生试着装订成册，做成一本书；
3、学生成功地完成了活动。
观察到的现象：
学生用铅笔在纸上写字很顺畅、舒服;
用木棍在泥板上写字很费劲；
用毛笔在木片上写字时握笔要用力。
实验结论：学生用不同的笔在三种材料上写字感受是不同的，三种材料做成的书，各有优点和缺点。
实验名称：神奇的纸
实验目的：叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。
实验器材：普通的纸（N张A4纸）、订书器、字典（N个）、杯子、热水等。
实验步骤：
1.学生把纸叠成瓦楞状，观察它的侧面；
2.学生按一按普通纸、瓦楞状的纸，观察并感受；
3.学生在两个字典中间上面搭上普通纸，放一个订书器；再换成瓦楞状的纸，上面放订书器，进行观察比较；
4、摸一摸：学生在热水杯壁分放普通纸、瓦楞状纸，用手去触摸，
感受温度。
观察到的现象：
订书器在瓦楞状纸上没有掉下来；
摸瓦楞状纸边的热水杯不那么烫手。
实验结论：
改造后的瓦楞状纸承载力大了，隔热能力强了，有了弹性和缓冲力
小学科学实验报告单
二年级—班第组姓名年月实验名称: 实验目的: 实验器材: 实验步骤:
观察到的现象:
实验结论:
小学科学实验报告单二年级—班第一组姓名 _年月—日
实验名称:
实验目的:
实验器材:
实验步骤:
观察到的现象: 实验结论:。
二年级上册科学实验记录单
二年级上册科学实验：观察植物的生长记录[模板]
实验目标：
1. 观察植物的生长过程，了解植物的生长需要阳光、水分和土壤等条件。
2. 学习如何种植和养护植物，培养对自然和生命的热爱。
实验材料：
1. 种子（如绿豆、黄豆等）
2. 土壤
3. 喷壶
4. 记录本和笔
实验步骤：
1. 在容器中装入适量的土壤，然后轻轻压实。
2. 在容器中间挖一个小洞，将种子放入其中。
3. 覆盖土壤，轻轻压实。
4. 用喷壶浇适量水，保持土壤湿润。
5. 将容器放在阳光充足的地方，每天观察并记录植物的生长情况。
实验记录：
日期：XXXX年XX月XX日
植物名称：绿豆
生长情况：今天发现绿豆开始发芽，长出了一根小绿芽。
我用喷壶给它浇了水，希望它能够茁壮成长。
日期：XXXX年XX月XX日
植物名称：绿豆
生长情况：绿豆的绿芽长高了一些，我用喷壶给它浇了水。
现在它看起来更加生机勃勃了。
日期：XXXX年XX月XX日
植物名称：绿豆
生长情况：绿豆的叶子开始展开，颜色变得更加翠绿。
我用喷壶给它浇了水，期待它能够继续茁壮成长。
日期：XXXX年XX月XX日
植物名称：绿豆
生长情况：绿豆的叶子更加茂盛了，我用喷壶给它浇了水。
现在它看起来已经是一棵健康的小植物了。
新版二年级上册科学试验报告单已填好20201010编辑江苏凤凰教育出版社出版
验论 实结
黑色塑料袋能够收集热量
指导 教师
评定 等级
《科学》实验报告单
实验 名称
7、观察月相盒中的“月亮”形状
实验 时间
班级
二年级（1）班
小组
实验 目的
完善学生头脑 对于月亮形状的认知，经历一次月初到月末完整观看 月亮的过程
实验 器材
月相盒，记录单
实验步骤
小组
实验 目的
让学生经历一次初步的、比较完整的科学探究过程
实验 器材
手电筒、彩色卡纸、白色卡纸、笔
实验步骤
1、出示问题“手电筒放置的远近与光斑的变化有什么关系”引导学 生合理的解释
2、教师示范“手电筒竖着照射桌面”的办法
学生用手电筒竖着照射桌面上的白色卡纸”请他们尝试画出不同的 光斑
3、将白色卡纸换成其他颜色的卡纸，做上面的实验，观察光斑的变 化
4、引导学生并说说手电筒照射桌面光斑亮度变化的原因
实验 现象
手电筒距离纸面越远，光斑越大， 光斑越小，亮度越亮
亮度越暗。
手电筒距离纸面越近，
实验 结论
光斑的大小与手电筒放置远近有关，且手电筒距离纸面越远，光斑越 大，这度越暗，手电筒距离纸面越近，光斑越小，亮度越亮
指导 教师
评定 等级
实验 名称
19、观察玻璃片、毛玻科学》瓷实验报
实验步骤
1、把蓝色皱纹纸一层一层的摞整齐，像叠纸扇子一样一正一反来回 折，一直折成条状
2、用细铁丝勒住纸条中间，两端各剪一刀
3、再把叠好的纸一层 层的展开，纸花就做好了
4、在纸花上喷洒足够量的食盐水，放到室外晒干
5、观察纸花在晴天和阴雨天的变化
最新苏教版小学科学二年级上册优质实验单全册
苏教版小学科学二年级上册第1单元关心天气
1.今天天气怎么样
实验一：设计天气符号
实验一：观察和比较干松果与湿松果
实验一：制作晴雨花（学生版本制作）
实验一：制作晴雨花（教师版本制作）
实验一：给不同季节的花和动物排序
实验二：认识二十四节气
4.晒太阳实验一：做一个简易太阳能热水器
实验一：观察月相盒中的“月亮”的形状
实验二：观察一天中月亮位置的变化
实验三：像伽利略一样观察月亮
苏教版小学科学二年级上册第2单元天空中的星体
6.数星星
实验一：探索白天看不到星星的秘密。
7.推和拉实验一：利用小推车超市购物。
实验一：改变物体的形状
实验二：探究里与橡皮筋长度变化的关系。
实验一：让小车动起来、停下来，体会用力的不同
实验二：吹乒乓球游戏
实验一：想办法看清封闭纸盒里的图画
实验二：探究手电筒放置的远近与光斑的关系
苏教版小学科学二年级上册
透明与不透明实验一：你能找到木块吗？
苏教版小学科学二年级上册第4单元奇妙的光
12.玩玻璃纸
实验一：探究舞台上演员裙子变色的原因
苏教版小学科学二年级上册第4单元奇妙的光
12.玩玻璃纸
实验二：探究透过玻璃纸看狮子“变身”的秘密
苏教版小学科学二年级上册第4单元奇妙的光
12.玩玻璃纸
实验三：透过不同颜色的透明玻璃纸去看更多的物体。
2020年最新大象版小学科学二年级上册实验报告单全册
实 验 步 骤
光滑的滑梯能让丁丁和当当顺利滑下。
实 验 结 果
实验成绩
实验教师
教育局制
P28
班级 小组成员
科学 实验报告单
二年级
姓名
日期
实验名称 制作跷跷板
实验目的 1、完成制作跷跷板； 2、培养学生的动手能力
实验器材 纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。
一、制作底座。用透明胶固定别针。 二、制作翘板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。 三、组装。把翘板组装在底座上。
一、水浮。把条形磁铁放在泡沫塑料上，然后放在水盆里，等
静止后观察；
二、旋转。把条形磁铁放在旋转支架上，等静止后观察；
三、悬挂。用细绳把条形磁铁捆紧挂好，等静止后观察。 Nhomakorabea实
验
四、取出指南针里的指针，实验一下是用什么材料做的？
步
骤
磁铁的两级能指南北，指南针的指针是磁铁，所以能指南北。
实 验 结 果
实验成绩
P28
班级 小组成员
二年级
科学 实验报告单
姓名
日期
实验名称 制作天气大转盘
实验目的 了解天气与动植物和人的表现
实验器材 彩色纸、铅笔、剪刀、尺子、图钉、橡皮，圆规等
1、剪三个大小不同的圆形纸片。
2、把三个圆形纸片都折成六等份，画出格子。
3、在从小圆到大圆的每个格子里，分别写上不同的天气、动
植物和人的表现。
5 个位置。
实 验 步 骤
条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫磁极。磁铁有两个
磁极。
实 验 结 果
实验成绩
实验教师
教育局制
P28
班级 小组成员
小学科学二年级上册学生实验活动记录单
活动1《不同的季节》学校：班级：组别小组成员：一、器材准备描写四季的成语卡片、小剪刀、固体胶棒、直尺二、学生活动1.说一说我们知道的一年中有几个季节？2.利用教师提供的关于季节描述的成语，贴在相应季节的四季变化图里。
春夏秋冬3.小组四个人分别选择其中一个季节，说说对动植物和人类有哪些影响？四、教师随机提问：活动2《神奇的纸》学校：班级：组别小组成员：一、器材准备两张一样的A4纸、两本新华字典、一次性透明塑料杯或烧杯2个、重物：二、学生活动：比一比，普通白纸和瓦状纸有什么不同。
1.折一折、看一看、画一画：将纸折叠成瓦椤状，观察白纸和瓦椤状纸的侧面，画出它的形状。
2.按一按：将白纸与瓦楞纸分别平放在桌面上，用手轻轻按一按，认真体验手的感觉。
3.放一放：将白纸和瓦楞纸分别放在两本新华字典之间，把重物放在纸上，观察能否支撑。
4.摸一摸：用白纸贴着热水杯感受冷热程度；换用瓦楞纸，再次感受。
三、活动记录：根据你的发现在“□”中打“√”。
普p ǔ通t ōn ɡ白b ái 纸zh ǐ瓦w ǎ楞l én ɡ状zhu àn ɡ纸zh ǐ1看2按能n én ɡ弹d àn 回hu í不b ù能n én ɡ弹d àn 回hu í能n én ɡ弹d àn 回hu í不b ù能n én ɡ弹d àn 回hu í能n én ɡ支zh ī撑ch ēng 不b ù能n én ɡ支zh ī撑ch ēng 能n én ɡ支zh ī撑ch ēng不b ù能n én ɡ支zh ī撑ch ēng4摸烫tang 不b ù太t àｉ烫tang 烫tang不b ù太t àｉ烫tang把普通白纸改造成瓦楞纸后，它的本领（□会□不会）发生变化。
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班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称太阳的位置和方向
实验
目的
观察太阳的位置和方向
实验器材
实
验
过
程
实验结论
早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
等级评定
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称不同的季节
实验
观察不同的季节家园的变化目的
实验器材
实
验
过
程
不同的季节对动物、植物和人们都有不同的影响。
实验
结论
等级评定
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称观察月相
实验
目的
观察不同时间月亮的形状变化
实验器材
实
验
过
程
实验结论初一看，一条线，初二三，眉毛弯。
初五六，挂银镰，初七八，像小船。
初九十，切半圆，十五六，像玉盘。
等级评定
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称不同材料的餐具
实验
观察不同材料的餐具
目的
实验器材
实
验
过
程
实验
结论
等级评定
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称神奇的纸
实验
目的
观察普通纸和瓦楞状的纸
实验器材A4纸
实验过程1.纸有什么特点？我们可以用它来做什么？
2.要使纸具有更神奇的本领，有什么办法呢？
3.观察普通纸和瓦楞状的纸
实验
结论等级评定。